提拔后感谢领导的句子 感谢领导的句子经典语录
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提拔后感谢领导的句子 感谢领导的句子经典语录
最近和朋友小赵聊天，得知他最近受领导器重升职了。本想祝贺他，没想到小赵一句“别提了”把我刚到嘴边的话硬是给憋了回去。
问其缘由，是这么回事儿：
在部门的会上，他精心准备了一大段“任职感言”来感谢领导，没想到同部门的同事一点反应都没有，领导甚至差点翻脸了。
我问他，你当时是怎么说的？
他把当时准备好的发言稿发了过来。一看了开头，已然明白了领导翻脸的原因。
尊敬的领导，各位同事，大家好！
老实说，我现在都不敢相信领导会让我来当部门主管。毕竟从资历看，我也不是最老的，真是受宠若惊，特别感谢领导的器重!
所以我首先想表个态：
为了回报领导的栽培和提拔，我今后一定加倍努力工作，听从召唤，领导指东，绝不往西！
各位同事也可以做个见证……
当时，小赵的领导就直接拉下脸了，打断了他的话。
小赵，我希望你搞清楚两件事：
第一，提拔你，是单位的决定，不是我的个人意愿；
第二，你是为单位工作，而不是为我个人。
工作晋升本来是件好事，感谢是应该的，但小赵最大的问题是没有找准核心和侧重点，过分地强调了领导对于自己的提拔，这会导致下属的猜疑，也将上级置于不必要的尴尬局面。
一、获得晋升的核心标准是胜任力
基层员工，如何才能获得晋升机会?
正常情况，首先要看的一定是“岗位匹配度”，或者叫做胜任力。
那什么叫做胜任力，不是指和上级的亲疏关系，不是指你的工作资历，而是你的专业能力，是指在上级心中，你是否能胜任这个岗位的能力。
举一个大家都很熟悉的例子。
在美国的佛伦萨州曾经发生过这样的一个故事。
一个叫约翰、一个叫哈里的两个年轻人，同时进入一家蔬菜贸易公司。三个月后，哈里很不高兴地走到总经理的办公室，向总经理抱怨说：
我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍。
而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到、早退，对上司交代的任务总是按时地完成，从来没有拖沓过，可是我的薪水一点没有增加。
总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说：
这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。
于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。
半小时后，哈里急乎乎地来到总经理办公室，向总经理汇报：
二十公里外的集农蔬菜批发中心有土豆卖。
总经理问：
一共有几家卖土豆的？
哈里挠了挠头说：
我刚才只是看到有卖的，没有留意有几家，你等一会儿，我再去看一下。
说完又急乎乎跑出去。
二十分钟后，哈里喘着气跑回总经理办公室汇报，
报告总经理！一共有三家卖土豆的。
总经理问：
土豆的价钱是多少？三家的价格都一样吗？
哈里楞住了，挠了挠头说：
总经理，你再等一会儿，我去问一下价格。
说完，又要往外跑。
这时，总经理叫住了他：
你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。
三分钟后，约翰和哈里一起进了总经理办公室，总经理先对哈里说：
你先坐下来休息一下吧。
然后对约翰说：
公司现在打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的？
四十分钟后，约翰回来向总经理汇报：
在二十公里外的集农蔬菜批发中心有三家卖土豆的，其中两家是0.9美元一斤，但一个老头的只卖0.8美元一斤。
我看了一下他们的土豆，发现老头的最便宜，而且质量最好，因为他是自己农场种植的。
如果我们需求量大，价格还可以优惠，并且他有货车，可以免费送货的。
我已经把老头带回来，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体谈一下？
总经理说：
暂时不用了，你让他先回去吧。
于是约翰就出去了。
这时，总经理才对看着目瞪口呆的哈里问：
你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？
哈里惭愧地低下了头。
所以说，当我们获得提拔时，首先应该相信的，是领导的判断，树立这样的自信：我是因能力而上位，而非其他因素。
在这种情况下，自然没必要过分强调感谢，因为提升是因为你自己本身的能力。
二、相比较“抱团取暖”，领导更喜欢可量化的评判标准
我们回头看小赵的任职感言，其实核心就两点：表感谢，表忠心。
领导为什么不开心?
因为，这是场面话。
忠诚，没有办法度量，随着公司的变化，岗位的调整，也一定是随时发生变化的。
会发生变化，从操作层面来讲，它就属于不可控的。
更严重的一点就是，在公开场合这样说，就算提拔本来没什么私人原因，也难免会让人产生联想，从而让人产生误会。
核心竞争力则更容易进行考核，毕竟你有过什么经历，是否做过成功的案例，哪些是可以复制迁移的，都是可量化的标准。
所以，在我们被提拔的时候，以下3点，最需要进行规避：
1、 盲目自谦
领导选择你必然是经过深思熟虑、对比考量的。不要说是幸运的缘故，什么意思?潜台词是，领导瞎了眼?
2、 阿谀奉承
咋地?所以你俩之间是有啥猫腻吗?
3、 “跪舔”上级
就好比小赵那句话，“领导指东，绝不往西”，无缘由谄媚，多数情况下并不讨喜。
同时，在下属眼里，这副“跪舔”的模样，无疑令人厌恶，这对于后续的管理工作，也十分不利。
三、这5种向领导表达谢意的方法，不服不行
职场中，最让人开心的莫过于“升职加薪”了。而升职之后最应该感谢的，就是提拔我们的领导，毕竟古人说过：“滴水之恩，当以涌泉相报”。
那我们该用什么方式来表示感谢呢？
直接送钱？万万不行，这可是违法的行为。送钱给领导，不但不是在表达感谢，而且还等同于往领导身上泼脏水。
其实想表达感谢也很简单，要多注意从与领导有关的细节入手。这里芯烛给大家提供5点思路：
1、当面感谢
既然领导在你升职的关键时刻帮了你，那你就一定要在礼节上做到位，不能让他觉得你是个“白眼狼”。
而且礼节上也要做到位，最起码要有仪式感：庄重、有感情地跟领导说声谢谢，让领导感受到你的感激。
并且言辞要诚恳，要说出领导具体帮到你的细节，这样方显你的用意和真诚。
参考话术如下：
感谢领导一直以来对我的提携和关怀！
尤其是在这次XX项目中，若不是领导有心点拨，帮助我借鉴了过去项目的经验，少走了不少弯路，方才取得让大家满意的成绩。
我一定谨记在心，今后工作中努力提升自我、再接再厉，把工作完成得更加出色。
2、请客吃饭
中国的酒文化源远流长，很多生意都是在酒桌上谈下来的。
而感情，也是在酒桌上加深的，所以在适当的时候请领导吃个便饭，表达一下感激。
还可以趁机加深和领导的感情，为以后的路做准备。
当然，吃饭的时间、地点和人物，务必提前和领导做好沟通，以免引起不必要的尴尬；
吃饭的档次标准，建议量力而行。毕竟，表达的是一个心意，领导什么样儿的饭局没见过？
打肿脸充胖子的事儿，也是大可不必。
3、馈赠礼物
中国人讲究”礼尚往来“，还有一句话叫”礼轻情意重“。
作为下属，表达谢意最好的方式便是馈赠礼物，送一些不贵重但是很贴心的小礼物就很好。
比如说，我们部门的领导喜欢收集烟盒，我在外面一旦看到有什么烟的盒子比较特别，就会买来送给他，他真的非常感动。
再比如，我在和我们小组的组长吃饭的时候，发现他总是清嗓子，就给他买了点润喉糖，又便宜又贴心，很方便就把这个人情送了出去。
还是那句话，礼物不在贵重，在乎心意。
要让领导感受到你对他的尊重和关心，胜过你花言巧语巧舌如簧一万遍。
4、努力工作
升职后，要比以前更努力地工作，千万不要觉得升职了就圆满了，这只是你成功路上迈了一小步，要继续努力。
更何况，就算一个小组长都有很多人盯着。你没看见的地方，一定有很多双眼睛在觊觎你的位置。
你努力工作，不仅能让自己的地位更稳固，堵住别人说闲话的嘴，更可以让领导满意，觉得自己提拔你的决定是正确的。
而且随着你更努力工作，业绩也会越来越好，领导脸上也有光，因为你是他一手提拔起来的，这就等于向所有人说：领导看人的眼光非常好。
5、表达忠诚
谁都希望有几个忠诚的部下，所以忠诚，也是你能给领导最好的礼物。
完美完成领导分配的任务、维护领导的利益，都是表达忠诚的方法。
同时也要对领导的工作表示支持，关键时刻能站出来替他说话。
可能有人说，这是国人的奴性心理在作祟。
我想说这种说法并不准确。
很多时候，领导的一句话的确就能决定一个人的去留，不论你喜不喜欢，这个事实都存在。
最后说一句，被提拔时说得再漂亮，后续真的能快速适应角色变化，持续做成事，才是重点。
因为只会纸上谈兵，或者言行不一的人，用不了多久，一定还是会被打回原形。
我是@芯烛，坐标魔都。曾混迹职场n年，后改投事业编；既爱清风醉酒，也爱明月自由，体制内老少女一枚～
思念的经典句子（不扰不缠）
一如留不住时光的美丽，世间总有一些美好，即便你竭尽全力，也留不住它匆匆而去的步履，恰如爱，恰如你。
害怕失去，偏偏你如春花，在我的世界谢落而去，爱远了，心伤了，从此，我的眼泪成了你看不见的隐伤，你的好成了我触不着的温暖。
爱的世界没有你，漫漫情路就是一片苍凉，明明相思深深，却再也见不到你。
当缘分曲终人散，心却做不到遗忘，无法释然曾经在一起的浪漫，无法走出对你的牵缠。
一个人，漫步于时光的长廊，感触着风的薄凉，还是忍不住牵挂着你的冷暖。
山长水阔，好久不见，你可还好？
冬天，因为有雪，才成就了浪漫的模样。
人生，因为有你，才生出了四月天的温柔。
恰如林徽因所说：
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
阡陌红尘，人海茫茫，可这世间自你来过之后，就再无人能成为我眼中四月天的温柔与美丽。
尽管你不在身旁，你依旧是我情暖今生的爱恋，你永远是我朝朝暮暮的念想。
好想和你……
好想，在这萧瑟的冬天，和你一起等待一场落雪，在漫天雪舞的时刻，踏着白雪，一同寻梅而去。
好想，在春来的时候，和你手牵着手，肩并着肩，漫步于花香然然的小径上，看一场花事盛放成婉约模样，在花间一同筑梦，在梦中相依白首。
远方的爱人，你是否也会偶尔想起我们的过往？若是你的心中还有一个我，纵然相思再苦，也是深深的值得。
但我知道，无论你想或不想，爱或不爱，我的爱，我的思念，将一直为你绵延。
有一种爱，在心里，在梦里，在每一寸光阴里。
其实，我真的好想看看你现在的模样，只是，你远了，爱散了，无论相思是怎样的深深入骨，都只能留作心里的念想。
有一种爱，只想，只念，没有打扰，不会纠缠
曾经那一场最美的相遇，最温暖的相依，像花一样装点着我的记忆，记忆因为有你才有了美丽。
蓦然回首，你早已走远，但是你留下的记忆，永远绚烂如花，芬芳馥郁。
与你深深爱过一场，一生一世舍不得将你遗忘，一次次默默地看着你的电话号码，却再也找不到理由拨打它，一次次忍不住编好的信息，却一次次默默地删了它。
若可，我多想化作你窗前的那一抹白月光，夜夜伴你走进梦里。
若可，我多想化作你身旁的那一缕空气，日日感触你的呼吸。
可惜，有一种爱，注定只能想，只能念，却再也没有理由去打扰，再也找不到机会去相见。
一次相遇，一世珍惜，想你，念你，在心里伴你到老
世间相遇万千，唯你长居心底，是我心中的牵挂，是我永恒的痴缠。
有一种爱，相遇一场，相思一生。
有一份情，不扰不缠，痴念不变。
曲终人散，你已走远，但是你要记得，我的心，永远永远与你相依相伴，伴你风雨，陪你晴天，一直爱你爱到生命终老的那一天，一直想你想到再也睁不开眼睛的那一刻。
想你了，想你了，雪舞倾城，是素冬最美的浪漫，倾心绝恋，是心中最深的痴缠。
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一、照样子，写句子
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1、苹果（ ），（ ）。
2、太阳（ ），（ ）。
3、黄瓜（ ），（ ）。
4、公路（ ），（ ）。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
1、汽车从街上驶过。（飞快地）
2、哥哥在吃苹果。（大口大口地）
3、小红在读书。（认真地）
二、把句子补充完整
1、我多想（ ）。
2、我们爱（ ）。
3、（ ）吗？
4、我非常（ ）。
5、（ ）一边（ ），一边（ ）。
6、（ ）已经（ ）。
7、下课了，同学们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
三、把下列词语连成一句话并加上标点
1、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
2、我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来
3、美丽 公园 花 里 有 美丽的 许多
4、作业 教室里 小红 在 做 认真地
5、看见 你 陈老师 了 吗
四、给下面的句子排序，把数字写在句子前面的（ ）里。
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。
参考答案
一、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1、苹果（大大的），（圆圆的）。
2、太阳（ 圆圆的），（红红的）。
3、黄瓜（长长的），（绿绿的）。
4、公路（长长的），（直直的 ）。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，下了水。
1、汽车从街上驶过。（飞快地）
汽车飞快地从街上驶过。
2、哥哥在吃苹果。（大口大口地）
哥哥在大口大口地吃苹果。
3、小红在读书。（认真地）
小红在认真地读书。
二、把句子补充完整
1、我多想（ 有自己的小天地/去外面走走）。
2、我们爱（ 五星红旗 /一年级（1）班/陈老师）。
3、（ 你在家/你的作业做完了）吗？
4、我非常（ 喜欢吃西瓜/爱看书/高兴）。
5、（妹妹）一边（唱歌），一边（跳舞）。
6、（报名）已经（结束了。）
7、下课了，同学们有的（在跳绳），有的（在打羽毛球 ），还有的（打篮球 ）。
三、把下列词语连成一句话并加上标点。
1、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
荷叶是小鱼儿的凉伞。
2、我的 我 小伙伴 请 家里 到 玩 来
我请我的小伙伴到家里来玩。
3、美丽 公园 花 里 有 美丽的 许多
美丽的公园里有许多美丽的花。
4、作业 教室里 小红 在 做 认真地
小红在教室里认真地做作业。
5、看见 你 陈老师 了 吗
你看见陈老师了吗？
四、给下面的句子排序，把数字写在句子前面的（ ）里。
（3）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（2）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（5）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（1）我和爸爸正在菜园里拔草。
（4）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
（2）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（4）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（5）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（1）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（3）小宁有一道题不会做，举手问老师。
描写同学外貌的句子（部编版语文教材四年级下册）
习作要求：班里来了一位新班主任，请以《我的“自画像”》为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
习作指导：我们可以参考课本提示，理清本次习作思路。
- 1、介绍你的外貌特点
- 2、介绍你的性格特点
- 3、介绍你的爱好和特长
自己五官的每一处、每一种性格和爱好，不用面面俱到，选择自己最有特点的、最想介绍的几方面内容描写即可，必要时性格和爱好可以二选其一。
01 外貌
再美好的内在也要先透过外表来感受，人的第一印象可是非常重要的！怎样能把你的外貌描写得更立体呢？
- 1.巧用修辞
平淡的外貌介绍毫无特点，不如用修辞加深别人对你外貌的印象吧！
例：我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢，就像夜空中闪闪发光的星星！
除了最常用的比喻，拟人、排比、夸张也可以拿来尝试。
- 2.抓住外貌最主要的特征来描写
很多同学描写外貌都会陷入一个尴尬的情况：你长得跟别人有什么不一样吗？切记，一定要抓自己最有特点的部分去介绍。
例：班里最瘦的那个男生就是我了。
我的身子瘦瘦的，就像一根竹竿，风一吹就要倒。我最不喜欢游泳了，一身排骨，实在不好意思暴露出来。我又瘦又尖的脸上，长了好几颗雀斑，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，显得脸更尖更小了。
这位同学的外貌描写就是抓住了最主要的特征——“瘦”来描写的，立马让人觉得活灵活现，仿佛瘦小的他就站在我们面前。
02 性格和爱好
写完外貌，我们可以介绍一下自己的内在——性格或爱好。如何让人对你的性格爱好印象深刻呢？
- 1、通过典型事例突出人物特点
光说自己有什么特点不足以让人有印象，最好写一个事例来证明自己的确有这个特点。
例如课文《囊萤夜读》写车胤“恭勤不倦”，如何体现他有这个特点？举了一个事例：夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。事例一出，特点自然证明。
- 2、运用细节描写丰满人物形象
写事例时为了防止描写空洞，我们需要加入许多细节描写丰满人物形象，如：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
例如课文《黄继光》中有这么一段描写黄继光的语句：
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
短短两句话，就巧妙运用了“站起来”“张开”“猛扑”“堵住”等动作描写，生动形象地写出了黄继光意志顽强、英勇无畏的高尚精神。
03 范文展示
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的长发像瀑布一样从头顶披到肩上，大笑时露出两排似雪般洁白的牙齿，微笑时则露出两个梨花似的小酒窝。这就是我——美丽可爱的陆瑶。
首段外貌描写，巧妙使用4个比喻描写“我”的外貌，抓住“我”外貌的主要特征——美丽可爱来描写。
我画的画总是给人惊喜哟！一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌张钰琪惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的插图当然非我莫属了。
本段围绕第一句“我画的画总是给人惊喜哟！”介绍了我的特长——画画。用一个事例证明我这个特长，同时在事例中使用了语言描写和心理描写，形象生动。
我还有个朋友——粗心，他和我形影不离。但是，我越来越不喜欢这个朋友了，因为他经常让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。
一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，到了竖式上，就成了36。回家后，我大言不惭地和妈妈说；“保证能得一百分！”结果竟然只得了90分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交。
这两段运用拟人的修辞手法写了我的性格特点——粗心，并举了一次事例证明，事例中也使用了语言描写和心理描写。
这就是我，美丽可爱，很会画画，但有一点点马虎的陆瑶。
结尾概括了全文：外貌特点（美丽可爱）、爱好特长（画画）和性格特点（粗心），简短有力。
小结：
本次习作《我的“自画像”》分为外貌+性格+爱好三个方面，可以依次写，也可以打乱写。
- 外貌：运用修辞让人物外貌立体化，抓住人物最主要的特点来描写。
- 性格和爱好：通过典型事例突出人物特点，巧用细节描写丰满人物形象。
比喻修辞手法的句子（小学语文常考修辞手法讲解）
比 喻
1、定义
比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、构成条件——注意事项
构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：
①他的性格像母亲。——同类事物做比较
②这天黑沉沉的好象要下雨。——表示猜测
③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻意
4、比喻的目的
比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物（本体），以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们都不认识的事物去比喻人们都不认识的事物。则否适得其反，事与愿违。
比喻的具体目的主要有下面几种：
①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。
例如：
残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。
②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
例如：
地球圆圆的，象只橙子。
她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
③阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。
例如:
病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。
房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。
④肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。
例如:
学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。
轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。
⑤美化或丑化本体。前者（例1、例2是歌颂、赞扬本体，后者（例3、4）则是贬低、卑视本体。
例1：狗像忠实的朋友。
例2：垂老之年是生命成熟之果。
例3：夏日炎炎如地狱之火。
例4：冬天是穷苦人为之瑟瑟发抖的幽灵。
5、比喻的作用
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
6、分类
根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。
例如：
叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
例如：
广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：
①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如：
这是花的海洋。
②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
例如：
王老八你不要灌汤。
③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接。
例如：
五点钟，上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……
（3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。
例如：
最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：
一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
7、常用比喻词
像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
8、比喻的修辞举例
（1）带有比喻的成语
恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 胸有成竹
呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海
门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋
声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足
人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬
对答如流 刀山火海
a明喻：
虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴
味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水
如虎添翼 冷若冰霜
b暗喻：
车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵
冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错
血海深仇 犬马之劳
c借喻：
望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧
铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛
柳暗花明 愚公移山
（2）比喻句举例：
①露似珍珠月似弓。
②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
?西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
?幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
?这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
?天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
?远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
?春天到了，大地变成了一片绿毯。
拟人
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
表达效果
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
拟人手法又可分为三种情况。
【甲】
把非生物拟人化。例如：
①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（高尔基《海燕》）
②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）
③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”（张云翼《给孩子们·去看电影》）
上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”、“电车”、等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【乙】
把有生物拟人化。例如：
①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）
④高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（郭小川《团泊洼的秋天》）
⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）
⑥连每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之声》）
上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【丙】
把抽象概念拟人化。例如：
①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）
②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。（何其芳《我们最伟大的节日》）
④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。（高士其《让科学技术为祖国贡献才华》）
⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）
⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。（艾青《在浪尖上》）
上面这些例句，把“资本”、“教条主义”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化，但并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。
排比
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
排比的作用
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
具体的运用如下：
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。朴和谦逊，他的胸如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳怀是那样的美丽和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”
“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
排比与对偶的区别
1、对称性与平列式。对偶是二个语言单位（句子或句子成分），而排比是三个或三个以上语言单位（句子或短语）。对偶必须对称。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。
2、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
3、对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。
借代
借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
作用
恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。（臧克家《有的人》）
“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。
运用方式
借代的方法很多，主要有以下几种：
1、部分代整体
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）
用船的一部分“帆”代替船。
例如：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
用鱼鳞代替鱼。
2、特征代本体
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）
是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
例如：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）
借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
3、具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）
“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
4、工具代本体
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）
“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
5、专名代泛称
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）
第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
6、以结果代原因
例如：令人捧腹
捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。
7、形象代本体
例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。
夸张
（一）概念
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
（二）种类
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的茵，就嗅出白面包子的香味来了。
未饮心先醉，眼中流血，心内成灰.。
（三）夸张的作用
1、揭示本质，给人以启示。
2、烘托气氛，增强感染力。
3、增强联想；创造气氛。
（四）运用夸张要注意以下三点。
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。要以客观事实为基础，不要无缘无故地故作夸张。夸张与浮夸有着严格区别，浮夸是违背客观事实，说假话，必须坚决反对；夸张是现实主义与浪漫主义相结合的一种修辞方式。夸张的真实性不在于表面的真实，而是在于反映出事物的本质。夸张的奥妙在于不似真实，又胜似真实。下面的例句就没有现实基础，属于浮夸：
我们的大河网犹如另一个地球社会，日夜运行着，如果把它放在太阳系内，太阳系又多出一个行星世界。
同志们，你来看，我们力量大如天。脚下地球当求玩，大洋海水能喝干。
又如：“她讲到她受到的痛苦时，眼泪就像自来水管似的喷射出来。”这句的夸张有失真实。
钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。
石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
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