利用博喻绘景仿写一段句子 比喻和比拟句子仿写

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对于语文学科而言，大致可以分为以上五个环节来完成一节课的教学内容，其中：

（一）课堂导入

1.从标题入手导入

标题通常被称为文章的“题眼”。作为文章的“眼睛”，它概括了文章的主要内容，是文章精要内容的提炼与浓缩。因此，如果从文章的题目入手导入，那么学生就能快速把握文章的主要内容和贯穿全文的线索。

2.从作者入手导入

文学作品和作家本人的生活、思想、以及时代背景有极密切的关系，只有知其人、论其世，才能客观、正确地理解和把握文学作品的思想内容。因此，在课堂导入时，介绍作者能起到知人的作用，为学生了解课文、理解文本打好基础。

3.从写作背景入手导入

通过介绍作者写作时的历史背景导入新课，让学生了解当时社会政治、经济的情况，了解作者的人生经历与其思想情感之间的联系，理解作者的情感如何体现在字里行间。这样的导入既有趣味性，又能帮助学生更好地理解文章内容和体会文章所表现的深刻内涵。

4.从文本内容入手导入

教师通过新课的主要内容进行导入，包括故事情节、文中的人物、相关文体知识或体现的情感态度与价值观等，引起学生的注意。

（二）整体感知

整体感知，是指读完一篇文章后产生的心理感触，对课文的整体领悟。学生通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。旨在疏通文意，感知写作内容。

1.把握主要内容

①抓基本要素。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，引导学生把这几个基本要素弄清了，并合理组织它们，就是文本的主要内容。

②问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。有的文章，我们可想一想作者要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

2.把握结构思路

①探寻文本思路。“作者思有路，遵路识斯真”（叶圣陶）。只有循着文章的思路阅读，才能准确把握作品的主旨，品味作者构思文章的匠心和谋篇布局、遣词造句的功力。思路常通过线索和脉络来表现，抓住了文章的思路，就打开了窥视作品奥妙的门户。因此，在整体感知课文时，教师要能组织学生探寻思路，穿成网络，连成提纲，进而把握全文内容。

②了解结构布局。结构布局是解决文本“言之有序”的问题，在实施整体感知时，也可以抓住文本结构布局来达到整体感知的目的。

③把握文章线索。线索是文章情节发展的脉络，在整体告知的环节，可以引导学生把握文章线索，展开对文本的品析。

3.把握情感因素

教材中蕴孕着丰富的情感因素，教师要善于引导学生在整体感知时把握这些情感因素，开掘情感的源流，使学生在学习中如沐春风，身临其境，与作品中的人物同休戚、共哀乐，憎其所憎，陶醉其中，以至达到忘我的境界。

①奠定情感基调。不同的课文表达着作者不同的情感，或激昂愉快，或悲抑凄婉，或勃发豪放，或凝重深沉，深深地打动着读者的心。作为教师在初读课文整体感知阶段，为文章确定一个基调，可以从全局、整体角度去把握好作品的情感。

②理清情感层次。古人云“情者文之径，辞者文之纬”。优秀的文章，“情”往往潜隐于“辞”中，形成一条情感发展线，体现了情感变化的层次性。理清情感层次，让学生整体感知情感的变化，有助于学生正确体验、感悟、理解。

（三）深入研读

深入研读是阅读教学过程中的核心环节，是实现教学目的的关键步骤。深入研读的主要活动方式是通过教师的引导、板书演示以及教师与学生之间的质询、研讨、交流，学生之间的讨论和互考互查等，对提出的疑难进行消化，对教学重点进行深入分析理解，促进听说读写全面发展。旨在完成教学重难点，深入理解课文，揣摩妙点，品评人物，掌握写作技巧，激发情感等。

1.品关键词句段

品词析句是学生知识与能力的累积过程，学会了一个词的写法，领悟了词的内涵、情感、本身就是学生的学习知识的过程。而“词句”本身就蕴含着作者的态度，感情，观点；学生可以通过“品词析句”去理解文中内容和思想的方法，就是学生积累知识，掌握能力的过程。“品词析句”有助于理解文本内容，领悟文章主旨。

2.分析人物形象

语文教学对作品中人物形象的准确分析，是学生领悟作品内涵、正确体验作品情境的主要方法，是提高学生阅读能力的有效途径。这些作品，无论是叙事性散文，还是小说，都离不开人物形象的支撑。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是简要分析人物主要的性格特征。二是提示人物的典型意义。

3.掌握写作手法

语文是一门学习语言运用的课程，而语文教材中的文本，大都是文质兼美、内涵丰富，具有一定审美价值的文学作品。可以引导学生从不同的角度去分析，掌握作品中语言的表达，学会运用表达技巧，为写作奠定基础。

文学作品的写作手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：

①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；

②叙述种类，如顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙等；

③表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景、虚实结合、点面结合、明暗结合、托物言志、寓言寄意、用典、讽喻等。

④描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；

⑤描写技法，如以动衬静、动静结合、声色结合、侧面描写、细节描写、简笔勾勒、工笔细描、白描等；

⑥抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志）等；

⑦意境的创设、修辞的运用（比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻]、白描、拟人、衬托（反衬、陪衬）、顶真、对比、对偶、反复、反问、反语、互文、借代、设问、排比、夸张、双关、用典、引用、象征、通感）等。

4.体会构思技巧

构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。探究教材的构思技巧有助于学生行文写作，达到读写有效结合。构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。

作品的构思技巧主要包括以下几个方面：

①写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由实到虚、由一个方面到几个方面巧妙勾连，层层铺垫；步步递进，层层剥笋等；

②文章线索，如以某个中心事件为线索，以人、物、感情、时间、空间为线索，彩线串珠，明暗双行，行散神聚等；

③层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；

④结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；

⑤选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；

⑥行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、层层深入、过渡自然、首尾照应、伏笔铺垫、欲扬先抑、跌宕起伏、张弛有度、详略得当等；

⑦整体构思，如对比对照、正反映衬、层层推进、以小见大、反弹琵琶、逆向思维等；

5.感悟主题思想

感悟主题思想是语文教学重要的环节，也是实现情感态度价值观的主要途径。主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题语言，概括性的语句，文中反复出现的词语和句子，揭示主题的中心句，升华主题的结尾句，标示文章脉络的过渡句。感悟反映了怎样的社会现实，表达了怎么的思想情感，指出作品有何积极意义或局限性。

（四）拓展延伸

语文阅读教学的拓展延伸就是指在语文教学中以课内知识点为阅读基点，由课内延伸到课外，从学校延伸到社会，将课文精读和延伸读物的泛读结合起来，拓展学生知识视野，启迪思维，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，促进读写结合，提高学生语文素养，最终促成学生良好的阅读品质的养成，为其终身学习奠定坚实的。

拓展延伸方法多样因文而异，可以灵活设置，但要有原则。一是立足课本，从课本生发，又不游离语文的范畴。二是拓展延伸要有“度”。要把握拓展延伸的内容难易适度。三是要追求拓展延伸的趣味性。

1.知识维度

即拓展教材的知识层面。它是理解课文和进行其他拓展的基础。一篇课文的知识层面包含的内容可以说是包罗万象，丰富多彩。从字词句段到篇章结构，从作者生平时代到文本写作背景，从文本体裁到表现手法。对教材知识的拓展主要是针对每篇课文的不同特点，围绕教学目标，结合学生实际，着眼于对某些知识进行拓展，以便能够更好地理解阅读文本，完成教学目标，培养学生的思维、想象、语言表达等能力。

2.语言维度

即拓展教材的语言层面。课文是进行语言教学的主要材料，语文教材中所选的很多课文都是文质兼美的文章，内含很多妙词佳句，精彩语段，应让学生反复诵读，理解其包含的意义。并且通过一定形式的读、写、说的拓展训练，让学生在拓展训练中感受、品味语言，习得、积淀语言，内化为自己的语言，进而在实践中能够灵活运用语言。

3.情感维度

即拓展文本教材的情感层面。教学是在教师、学生、教材之间进行的活动，这三者都寓含丰富的情感。教师有对教育教学、对学生、对教材的情感，学生有对学生、对教材、对老师的情感，教材则本身蕴涵着或显性或隐性的情感，教学时要充分调动三者情感，发挥情感优势，优化教学效果，教学中做到乐情、怡情和融情，即在教学活动中教师要积极创设条件让学生怀着快乐有兴趣的情绪进行学习，在学习过程中学生的情感得到陶冶，并且师生之间的情感相互交融，改变过去重知轻情现象，做到以情优教。”

教师应有强烈的人文意识，不仅要充分利用文本挖掘人文内涵，而且要通过拓展将人文熏陶加深甚至延伸至课外。让学生对文本所体现出来的情感，有所感受，有所体验，有所领悟，以此促进学生健全的人格和品质的形成。

（五）课堂小结

课堂小结，就是课堂教学的结束环节，一般是教师和学生一起通过归纳、总结、转化、创新、实践等方式结束一段教学任务的一种教学活动。

课堂小结要注意目的性，作为教学的一个环节，必须是以实现教学目标、强化教学效果为目的，顾及学段任务，思考合适内容，运用适当形式，以求最佳效果。时效性也是课堂小结需要注意的，在有限的时间里完成规定的教学任务，求得最大的教学受益。

1.总结收束

课堂小结可以对教学内容、课文要点提纲挈领式的归纳和总结，帮助学生将应该记忆的东西印记在头脑中，对接受和研讨的散乱知识加以整理，完成知识系统的建构。

2.拓展收束

课堂小结设置与课文材料相关的拓展，可以开阔学生的视野，激活学生的头脑。

3.情感收束

教师以充满激情的语言，既言简意赅又情深意长，对学生施加以情感的影响，往往能拨动学生的情思之弦，激发他们的美好感情，收到发人深省的艺术效果。

4.朗读收束

学生品析完课文后，带着自己的理解朗读课文，更易使学生读出语感，读出文章的感情、气势、节奏感来，更好地传达文本的情意与思想。

5.悬念收束

课堂结束时，采用在关键处巧设悬念，引发期待，以促成学生形成“我要学”的求知心理状态。

（六）作业设计

1.以记诵或积累为主的作业

这一类作业主要有朗读、背读、抄读。语文学科的背诵应该只限于诗词和好文章的精彩片段，而且要尽可能把单纯的背诵变为以加深理解为目的的“背读”。所谓“抄读”，就是边抄边读，它不同于单纯的“抄书”作业。

2.以消化知识为主的作业

课文后的大部分思考题、训练题，都是这一类作业。设计这一类练习题，应该考虑含有一定的思维训练内容。有时也可以结合作文课进行，例如要求学生对课文作改写、续写、仿写的练习，这种以课文为材料的作文，对学生消化课文很有帮助。

3.应用知识为主的作业

应用的过程也就是“迁移”的过程，做到“举一反三”、“学以致用”。如学习描写手法、修辞手法，可以让学生应用，让学生感受到温故知新的乐趣。

4.评价性作业

评价包括鉴赏和评析。评价能力是一种较高层次的阅读能力。评价能力本身也有不同的层次。对文章高远的立意、巧妙的匠心有所认识，是一种评价；对文章中一个有特色的词或句子的认识，也是一种评价。写出有一定见解的评价、鉴赏的文字，是一种评价的方式；就课文里精彩的片段、有特殊的词句谈点体会，也是一种评价的方式。

当然，除上述语文学科的教学过程展示外，其与学科的教学过程我们也作出了细致的分类和汇总，能够使考生一目了然的明确不同学科的基本授课思路。

今日更新语文学科，其他学科敬请关注！

老师所讲，台上掌握！

沟通的经典句子（八个实用的技巧）

在生活中，我们可能会与各种各样的人打交道。而且你我都知道，提高口头交流技巧，可以在这些与人交流的互动中产生巨大的影响。

然而，想要让自己的口头交流产生影响，有时候就不得不使用一些帮助沟通的技巧。

这就是沟通能力的体现。

当然，并不是每一个人都愿意沟通。有时候我们有沟通的心，别人却没有沟通的意，运用再多的技巧也于事无补。

所以，提升我们的语言交流和沟通能力，更多的是为了自己而已。毕竟清晰的沟通能力，可以帮助我们在各种工作环境中取得成功，包括项目策划，商业谈判和工作面试等。

那么如何才能提高我们这种能力呢？

你可以使用以下8个步骤，来帮助自己改善工作中的口头交流。

1，必须过度沟通才能正常沟通

如果你有看过一些综艺节目，就会发现“传声筒”这种游戏，是如何影响信息的传递的。

当A跟B传递某个信息，然后B把这个信息传递给C，C又把这个信息传递给D，最后出来的信息，可能就会完全走样了。

脑神经科学已经证明了，人对于信息的理解，会结合自身的思想和情感的。当我们以为别人会理解的时候，其实对方用了其他方式去咀嚼我们的话语。

所以，千万不要高估别人对我们信息的理解程度。

斯坦福大学的曾经做过一项研究，实验人员要求一组参与者敲击120首著名歌曲的旋律，而其他参与者猜测这首歌曲是什么。

研究人员估计，参与者可以正确识别出这些歌曲的50％。实际上，只有2.5％的歌曲被正确识别。

这项研究表明，想要保持清晰的沟通，最好是做一些“过度沟通”的事情，如运用不同的语句去解释你的观点，从不同的方向阐述你的看法，甚至多问对方有哪些地方不明白。

当然，尽量用对方能够听懂而又简洁的方式去表达，这是最基本的做法了。

2，说话前先想一想

人们通常会对沉默所造成的冷场而感到不舒服。但是在说话问题之前，如果能够稍微停下来思考，就可以大大改善你的表达。

很多人说话，都是“逞一时之快”，凭情绪、凭感觉去说，而很少考虑到适不适合，或者这样表达会好不好。

当你觉得父母的唠叨很烦，想要脱口而出反击他们之前，给自己一两秒的缓冲时间，说不定你会找到更适合的表达方式。

花时间进行反思，可以帮助你把思想整理成简洁明了的陈述。如果你急于回答，那么这种感觉就会反映在你的回复方式中，从而导致你的信息可能不会按预期的方向发出。

该要表达的时候，敢于用正确的方式开口；该要沉默的时候，勇于给自己时间闭上嘴巴。

这才是沟通高手要做的事情。

3，了解你的听众

为了有效地传达信息，你需要了解你的听众，并且把自己放在他们的位置上面。例如你跟小朋友说话，绝对不会运用一些高深、严肃的词汇吧！

有效沟通的前提就是，要知道并非每个人都有与我们相同的知识或背景，因此请确保你以任何人都容易理解的方式来传达信息，尤其是在讨论复杂或技术主题时。

另外，请尝试考虑受众的文化或个性，因为不同的受众特征都有其自己的交流偏好。例如，你对好朋友的讲话与对公司高管的讲话就会截然不同。

在说话之前，请问问自己，听众想要和需要知道的是什么，以及他们的知识库是什么。

当你了解与谁交谈时，就可以更轻松地根据他们的需求定制信息。采用这种量身定制的方法，还可以确保你的听众保持兴趣，因为你只提供他们想听的最相关的信息。

4，注意你的语气

你的语气在言语交流中起着至关重要的作用，你用什么样的语气去表达你的话语，就会影响到听众与你互动的方式。

好比说，你想搭讪一个小姐姐，你用吞吞吐吐的语气说：“你…你好啊！我…我可以跟你做…做个朋友吗？”

眼神闪烁，表情怯懦，你认为这位小姐姐会怎么想？

但如果你用一种大方、自信、轻松的语气去说：“你好啊！请问我可以跟你做个朋友吗？我觉得你是那种愿意跟善良的人交朋友的人，所以就冒昧过来跟你搭讪啦！”

这样说，至少成功率会大很多，不是吗？

友好而温暖的笑容交织在一起，会给人留下了积极的印象。而单调的说话方式，则可能会让你显得无趣，从而带给听众不好的观感。

另外，请尝试改变你说话的语调，不要在说话的时候一直用一种调子。让说话的语调有变化，是一种很容易吸引观众注意力的方法。

5，注意你的肢体语言

研究表明，非言语交流占听众对说话者感知的55%。这意味着我们所传递出来的信息，会让别人有怎样的理解，肢体语言起到主导的作用。

这个肢体语言，包括你的语气，你的表情，你的手势，你的站姿，你的神态，你的反应等。

想要沟通取得很好的效果，就需要避免没精打采，折叠手臂或让自己看起来不够稳重。取而代之的是，轻松的态度，保持眼神交流，并且肢体语言，配合你的话语自然地展露出来。

但是，请注意不要使用太多手势或显得过于夸张化，因为这可能会分散别人听你说话的注意力。

6，自信地说话

信心至关重要，因为如果说的话，连自己听起来都不相信，那么听众也不会。

自信的表达，可以帮助我们建立自己的信誉或权威，从而获得别人的信任，并让别人乐意倾听你说的话。

那怎么让自己说的话，听起来很有信息呢？首先你是一个自信的人，不会担心跟别人聊天时的状态，然后在语气语调上，尽量表现得大方、自然一些，眼神最好不要乱动。

许多人对深入注视别人的眼睛感到奇怪。如果你做不到，你可以尝试把注意力集中在对方的眉心上，这可以让你专注自己的表达，而不会受到他人眼神的影响。

当然，努力尝试让自己有意识地跟别人进行眼神交流，这是展现自信的最好方法。当你能够撑大眼睛看着别人说话，说明没什么能够影响到你了。

7，练习你的技能

现在，你已通过各种方式提高了口头交流技巧，但练习是必须的。

针对性进行锻炼，这不仅会让你精进这些技能，而且还可以帮助你对自己运用口语能力时更有信心。

在你的日常工作和人际交往中，应尽可能多地应用这些技术，以确保你能够把它们变成自身的能力一部分，养成自如展露的习惯。

练习的方法，可以是在镜子前讲话或录制自己的演讲或讲话，然后观察自己哪些地方需要改善。

你可以学习正确的肢体语言，并采取相应的措施加以改善。例如，通过使用或限制手势并保持微笑或友好的举止。

当你回顾自己的视频时，请评估你的声音和语气。同样，你可以使用这些录音来确定问题所在，然后思考进行哪些变动才能让更清晰、更简洁地讲话。

8，获得反馈

你还可以在更现实的环境中练习口头交流技巧，例如在朋友或家人面前。

这不仅可以锻炼你在他人面前讲话时感到更自在，而且还可以让你获得反馈。如果你有演讲的计划，那么就想象自己，如同在真实听众面前那样进行演讲。

甚至可以通过朋友和家人对你言行的反馈，而判断自己的言语和非言语交流能力。这种反馈，就能够有效地改进你需要改进的地方。

通过反馈，不断对自己的技能进行修正，你在语言交流这方面的沟通能力，就会越来越强。

最终，你就会在自己的生活和工作中而长期受益。

讽刺耍心机的人的句子（男人对你）

两个人在交往的过程中，女人过于痴情，也不是一件好事。就算你拥有了这个男人，也不一定能够得到他的心。

就算你为他付出所有，就算你认真对待这段感情，对方也会经常忽略你的存在，也很少关心你的事情，你根本得不到男人的重视。

爱上一个人的时候，真的可以很冲动，也可以变得很不理智，以为为对方付出所有，对方就会一心一意爱自己，两个人就能永远不分开。

其实，这一切都是你自己一厢情愿，对方根本就没有把你放在心上。

真正的爱情，应该是相互的，并不是一个人的独角戏，也不是一个人自导自演。对方及时的回应和关心，才能让这段感情稳定发展下去。

谁对谁好都不是理所当然的事，只是享受的那个人，不懂得付出的那个人，往往是自私的。

和男人在交往的时候，对方丝毫不考虑你的感受，也不过问你的事情，那你就要好好考虑这段感情了。

不懂得主动关心你，照顾你的男人，摆明他就是心里没你，也没有把你放在心上。

男人对你“耍心机”，就不是真心对你。

哭穷

不舍得为你花钱的男人，一定不爱你，还总是喜欢在你面前哭穷，并且还要问你借钱花。

他不是没钱花，只是不愿意把钱花在你身上，毕竟你不是他真心喜欢的人，所以他故意哭穷。

从这一点就能看出来，男人有多不爱你，有多不在乎你。

他不但不给你花钱，还会想方设法花你的钱，你要知道这样的男人是不可靠的。

真心爱你的男人，他会做到应有的责任，也会努力工作，给你想要的生活，不会让你跟着他吃苦。

看清一个男人很简单，跟他谈钱就知道了。对于不爱你的男人，就没必要投入太多的时间和精力。

没有实际行动

二十几岁的人，早已过了耳听爱情的年纪，更看重的是男人的实际行动。

对于只会嘴上承诺的男人，还是不要轻易相信他的谎话，不要被他的甜言蜜语蒙蔽了双眼。

男人是不是真心爱你，并不是看他那张嘴，而是看他有没有发自内心，有没有实际行动。

爱不是说说那么简单，而是要让女人看到你的付出，看到你的真心。甜言蜜语谁都会说，但是能不能做到，又是另外一回事。

没有给你任何惊喜，没有帮你解决问题的男人，你都要认真考虑，不能轻易答应男人的请求。

人要活在现实中，而不是活在对方的嘴里，也不要活在梦里。

伪装自己

男人不愿意在你面前，展现他真实的一面，就说明他不够信任你。

不管什么事情，他都喜欢藏着掖着，不跟你说实话，这摆明了就是心里没你，并且还把自己伪装起来。

男人在你面前伪装自己，就是一种不喜欢的表现，你不要真的认为，他就是这个样子。

当你对他的所有事情都不了解的时候，你就不要再花时间在他身上了，就不要去试图打开他的心门。

男人心里没有你，不管你怎么做，都是多余的，他都不会被你打动。

就如同一个装睡的人，你是永远叫不醒他的，不爱你的人也是一样。

你为他掏心掏肺，可对方却从来没有为你打开心门，只是和你玩玩而已。

情感寄语：

女人付出真心之后，你发现对方不是真心爱你，那你就会输得很惨。

爱上一个不爱你的人，你是得不到对方的爱，反而还会让自己越陷越深，并且失去的也会越来越多。

和一个人在一起，你要有所保留，不要把全部的东西都给他。

对待感情不能盲目，要学会理智一点，看清一点现实，这样才不会让自己受伤。

嫁给爱情的唯美句子（拒绝烂大街）

快来pick吧！

逗逼篇

1、房产证写你的名字，我妈会游泳，难产保大人，余生请多指教。

2、发了*年的红包终于可以回款了

3、大家好，份子钱麻烦准备一下

4、余生不用多指教 你都听我的就好

5、我被猪拱走了

6、狗在家中坐，粮从天上来

7、携家属给大家拜个早年

8、今天民政局发对象，我去领了一个

9、在生活的路上，一起菜鸟互啄吧

10、最近有谣言说我结婚了，我要澄清一下，这是真的

11、点赞份子钱可打八五折

12、大吉大利，今天结婚

13、国家分配的终于到货了

14、少奶奶上线，即将开启家暴模式

15、再见大森林，我被歪脖树挂住了

16、真高兴以后你就吃我家大米了

17、这次充话费，果然没失望

18、一经售出，概不退货

19、彭于晏，我是你这辈子都得不到的女人了！

20、吴彦祖都娶不到我竟然被你娶到了！

古风篇

1、孤烟无垠万里沙，幸能与你踏。

2、结发为夫妻 恩爱两不疑

3、你我已有知 方能配百年

4、江湖路远，同去同归

5、既许一人以偏爱，愿尽余生之慷慨…

6、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

7、常比翼，白头誓

8、两姓联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配同称。

9、谨以白头之约，书向鸿笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。

10、既见君子，云胡不喜

11、听闻先生治家有方，小女愿用余生闻其详

文艺篇

1、初见乍欢，久处仍怦然

2、斯人如虹，遇上方知有

3、山水一程，三生有幸

4、从此，有人问我粥可温，有人与我共黄昏。

5、一日两人三餐四季

6、从前，眼前人是心上人。 以后，心上人是枕边人。

7、人间不值得，但你值得

8、始于初见，止于终老

10、和已知的人，去过未知的人生

11、我亦只有一次人生，不能慷慨赠予我不爱之人

对话型

1、“今天我领证了”“好巧，我也是”

2、男生：跟我走吧，未来都给你！ 女生：跟你走啦，未来都给我

3、“赚了”“赔了”

4、“恭喜恭喜”“同喜同喜”

5、叫你一声老公／老婆 你敢答应吗？

6、这个矮子决定让我带她去看全世界；

这个傻子该不会把我弄丢吧

7、“人傻钱多的甲方”“晕头转向的乙方”

8、右边这女子／左边这男子 眼光真好

9、“嫁了”“娶了”

告白型

1、我人生所学，所遇见的和所遭遇的，所有一切都是为了遇见你做准备。

2、我本一心行走江湖 你的出现 让我停下了脚步

3、现在，全世界的人都知道你就是我的全世界啦

4、Dont Merry Christmas ，Marry Me

5、笑脸给你 情书给你 x月的清晨给你 雪糕的第一口给你 手给你 怀抱给 你 等待给你 家给你 一腔孤勇和余生都给你

6、想和你一不小心甜到白头

7、hi，nice to marry you

8、you complete me （你完整了我的人生）

9、从今以后只能称呼你为“您”，因为你在我的心上……

10、主要是我急着把最奢侈的温柔全部都交给你挥霍

11、谢谢你让我无聊的生命也变有趣。

12、call me by your name

13、未来路途遥远，所以我们在一起啦

14、今天生动而具体， 有且仅有一个你

15、前半生没参与，后半生奉陪到底

土味情话型

1、爱你是我终身浪漫的开始

2、从今以后，我的人生口号是：爱老婆／老公，挣钱，游天下

3、爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东

4、让我们红尘作伴，吃的白白胖胖

5、遇到了可爱的人，就觉得生活一下子不艰难了，晚风也好，凉风也罢，都想笑

6、近朱者赤，近墨者黑，近我者甜

7、请收好，以后的月亮和我爱你

8、今天想说去取个东西，结果就娶了个她

9、我遇到一个特别讨厌的人，特别讨人喜欢和百看不厌，所以...

10、你要的爱和感动我会用一辈子来给你

11、希望我这个小朋友，能让你难忘又牵挂

12、从今以后，风筝有风，海豚有海，你有我

讲述型

1、往后余生洗衣服要多洗一人的，饭也要多做一人份...

2、做够了小仙女，今后就做你的陈太太了

3、就是这个人，打破了我孤独终老的计划

4、恭喜你成为了我的第一合法继承人

5、我收获了一枚大猪蹄子

6、考了一本证，这证考了*年，是我时间花的最多但却最荣幸的了

7、等不来青春的易先生（偶像名），等来了余生的某先生

8、可以吃一辈子第二个半价的甜筒了

9、“真羡慕你有了我”

10、由于*同学表现良好，特发此证，以资鼓励

11、考察*年，满分通过，特发此证，以资鼓励

12、往后余生，请多关照

13、终于绑定了我人生的另一半

14、十年前的喜欢你，十年后的我愿意

15、好好生活，慢慢爱你。不早不晚，刚好是你

16、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我真高兴我就是

17、我们一起白头，谁都不许偷偷去焗油

18、第一次做人家老婆，有时候做的不好的地方，就按照我的来。谢谢

19、爸，你养的花被人连花带盆端走了

20、抱歉了妈妈，我还是嫁的出去的

21、做个俗人，承蒙厚爱

直白型

1、我们结婚啦

2、领证啦

3、恭喜我吧

4、荣获国家一级证书一本

5、*年*月*日， 宜嫁娶

6、领证啦：祝我们以后合作愉快

7、官宣

8、合法同居，持证上岗

9、J110106-2023-006521（结婚证编号）

10、已婚

11、恭喜***喜提结婚证。

12、这是老张（加老公姓氏）

13、我家猫和我的人

14、*年（你们恋爱的时间）

15、如此神圣的日子还是需要一些仪式感（配你们庆祝的图片）

16、我们很幸福或者直接发一个爱心

17、最好的我，以后是你的了

神圣型

1、一路同行，荣辱与共

2、万事胜意，此生有你！

3、这个世界上最美好的三天是：有你的那天，有我的那天，当你我变成我们的这天

4、万人宠，不如一人懂

5、爱之于我，不是一蔬一饭，不是肌肤之亲，是平凡生活中的英雄梦想，是一种不老不死的欲望

6、柴米油盐，生儿育女， 一眼百年...

7、爱情也许会迟到，但不会缺席

今天的推送可谓满满的狗粮，但是单身的也记得收藏，因为说不定一千年后就可以用了呢

沟通的经典句子（善用5种方法）

沟通在工作中真的太重要了。一个有效的沟通对于事情的发展产生至关重要的影响。那一个有效的沟通是如何修炼成的呢？

《小团队沟通课》这本书是由美国J.丹·罗斯维尔编写的。引入眼帘的就是这本书好厚，380多页，12个章节。让人意想不到的是这是一本教科书，以第一人称讲述，具有故事性和叙事性的有趣的书。本书意在通过这本书的学习指导职场人在小型团体与团队中如何做一个出色的沟通者。光是看着这个目的，都让人觉得震撼。

一、沟通路上的拦路虎:”团队恐惧症“

“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮”，这些耳熟能详的经典语句传递出团队合作的魅力，团结一致，为了共同的目标而努力。但是在实际的工作生活中，有很多人具有“团队恐惧症”，对团队合作抗拒。

在一个团队中，每个人都觉得自己是付出最多的，自己是贡献度最高的，都是带着眼镜去看待周围的人。诚然，确实有一部分人不作为，玩弄关系，好吃懒做。这无疑加剧了团队合作过程的阻力。本来，来自五湖四海、世界各地，性格迥异的人聚集在一起达成一致是一件不简单的事情。若是再有团队成员各怀心思，那团队合作真的没有单独作战来得快些。这不仅让我想到了电视剧《号手就位》中欧阳俊的一些场景，单独作战是厉害，但是团队的力量是不容小觑的。

“团队恐惧症”吓退了多少想要大展身手、团结达成美好愿景的有志之士。恐惧不是绝对的，在《小团队沟通课》这本书中提出了有效沟通是治疗“团队恐惧症”的最有效方式之一。

二、有效沟通是治疗“团队恐惧症”的最有效方式之一

沟通是工具，是为了目标的开展或者目标的实现采取的方式。它本身不是结果，它仅仅是通向结果的一种途径。沟通也是过程，通过过程的努力才有了结局的美。如何才能提高有效沟通能力？用书中的话说：“学习相关知识（学习规则）；磨练沟通技巧；提高敏感度；增强责任感；不要在沟通中忘记道德规范。”

三、如何提高有效沟通能力？

1、学习相关知识（学习规则），懂行话

在团队合作中，专业就像是一颗闪耀的星。在融入团队的过程中，懂行话，了解并学习相关的专业知识和规则就显得非常有必要。这样的话就需要了解专业术语、工作流程以及工作过程中的关键点。懂行话，掌握话语权。当大家坐在一起吃饭聊天的时候，听不懂大家饭桌上的行话交流，就会有被动的尴尬。但是，如果知道行话，那更多的是游刃有余。

2、磨练沟通技巧，会技巧

与其说学习沟通技巧，倒不如说凡事从多角度考虑，有情商的处理事情。这需要设身处地地站在别人的立场上思考问题，解决问题，而不是只从自身出发考虑自己的利益。有情商的处理事情需要思维的活络，也需要建立在经历的沉淀上。在日常的工作生活中，不断地磨练沟通技巧，让自己成为一个高情商的人。

3、提高敏感度，会看事

敏感度就像人的神经，一碰就会有知觉。不管是在生活中，还是在工作过程中，人际沟通的敏感度尤为重要。及时察觉事情的发展趋势，并作出基于专业基础上的预判；及时关注团队内部成员的心理和精神变化；及时发现自己在整个事情发展过程中的影响。保持敏感度，会察言观色，会看事。

4、增强责任感，要投入

团队合作离不开脚踏实地的务实。建立在虚幻基础上的计划或者幻想，都将会是泡沫。实践出真知。在实践基础上的行动不仅有助于缓解焦虑也有利于达到最终的目标。责任感像是一种使命，贯穿在整个任务的实现过程中，增强责任感，投入追求卓越的激情。

5、不要在沟通中忘记道德规范，有底线

做任何事情都有基准线。在《小团队沟通课》中提到了道德规范的5个标准：诚实、尊重、公平、选择、责任。在提高沟通能力的道路上，始终要记得有基准线。做一个善良的人。

团队中的沟通能力在团队目标达成中具有重要的作用。《小团队沟通课》建立在没有人是完美的沟通者这一基础上从团队开始着手，探讨团队中沟通的魅力。初读已让人受益匪浅。

此时的你，如果还因为工作中那些零散琐碎的人际而苦恼；如果还因为小组中成员的个性行为而无奈；如果还因为在跟上级领导的向上管理无效而生气，那就打开这本书看一看，或许会有不一样的收获。

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