最容易翻脸不认人的星座 翻脸不认人星座

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最容易翻脸不认人的星座 翻脸不认人星座

所谓一样米养百样人，大家吃的都是大米，可是每个人的品质和性格却大不相同。

简单地说，人心是一种非常复杂的东西。

有的人看似是个闷葫芦，那可能只是你没看到他口若悬河的时候。

有的人性格温和，但发起飙来，手段非常狠辣，令人瑟瑟发抖。

说白了，看人千万别光看表面，你得深入了解才行。

所谓知人知面不知心，有些人擅长隐藏，看似随和亲切，但绝对是个硬茬子，千万不要轻易招惹。

今天，我们不妨来聊聊，哪些星座拥有这样的特质，看看是否有你心目中的他。

白羊座

千万别以为白羊座真的是“傻白甜”，那往往只是过去的他。

简单地说，羊羊在校园的时候还是挺天真可爱的，步入社会后就大变样了。

或许，经历风吹雨打之后，他还会保持着那种纯真的笑脸，但却学会了演戏。

所以，白羊座遇到那些喜欢显摆、炫耀的人，总是有一种看好戏的心情。

他会静静地看你表演，时不时还夸你两句，让你感觉自己很牛叉，高大伟岸。

但是，如果你觉得白羊座好欺负，真的好傻，甚至想要从他身上占到便宜。

那你就大错特错，有眼不识泰山了。

白羊座一旦发起飙来，那绝对是翻脸不认人，非常的猛烈。

如同火星撞地球，没有什么力量可以阻挡，一定能让你领悟什么叫做冲动是魔鬼。

天蝎座

有人说，君子报仇，十年不晚。

这句话用来形容天蝎座记恨一个人的心情，真是再贴切不过了。

简单地说，天蝎座是一个非常隐忍的人，这一点在他的生活、工作、爱情中都有着深刻的影响。

所以，当你招惹了蝎子，实力比你强的时候，他会立即反击，出手狠辣，绝对不会拖延。

可是，假若你的实力在天蝎座之上，他会选择默默地记在心里。

如果你要问这个时间有多久？答案绝对会让你吃惊，记你三五年也很平常，十年二十年也不稀奇。

说白了，只要你让天蝎座惦记上了，你就能在他心里住一辈子。

这时候，你最好找到他冰释前嫌，否则，只能祈祷自己不会落到他手里了。

金牛座

或许，金牛座看上去总像个憨憨，总是显得特别温和。

但是，如果你觉得牛牛老实好欺负，甚至得了便宜还卖乖，想要得寸进尺。

那么，牛牛一定会发飙，怼得你妈都不认得。

其实，金牛座从来不是个善茬，并且非常聪明。

简单地说，你的小动作，你的心思他都明白，只是他喜欢不计较罢了。

显然，牛牛喜欢闷声发大财，总是做出一副与人为善的样子，典型的人狠话不多。

说白了，金牛座喜欢扮猪吃老虎，平时吃一点无关紧要的小亏往往不在乎，你可千万不要认为他真的傻。

否则，金牛座就会变成愤怒的公牛，哪怕明着斗不过你，也会暗地里使绊子，给你打小报告，穿“小鞋”。

如果牛牛实力比你强，往往会出手不留情，让你鼻青脸肿，明白他到底是什么人。

骂老鼠的幽默句子（鼠年来了）

关于鼠的成语

1.抱头鼠窜：像老鼠那样惊慌逃跑。形容受到失败后狼狈逃跑。

2.投鼠忌器：意思是要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻做事有所顾忌，不便于放手去干。忌：顾忌。

3.贼眉鼠眼：形容神情鬼鬼祟祟。

4.胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

5.鼠目獐头：眼睛像老鼠那样又小又圆，脑袋象獐子那样又小又尖。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

6.鼠目寸光：比喻目光短浅，没有远见。

7.蛇头鼠眼：形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。

8.首鼠两端：首鼠：踌躇，犹豫不决。两端：两头。比喻踌躇不决或动摇不定。

9.马捉老鼠：一般用来喻指瞎忙乱，不是自己擅长的事情非要去做，做了也做不好，多用来形容人不务正业。

10.鼠肚鸡肠：比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大局。

11.猫鼠同眠：猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。

12.城狐社鼠：也说社鼠城狐。城墙洞里的狐狸，土地庙里的老鼠。比喻凭借权势为非作歹的坏人。

13.相鼠有皮：意思是仔细看老鼠尚且有皮。借指人应知廉耻，讲礼义。

14.三蛇七鼠：比喻为害的东西多。

15.猫哭老鼠：比喻假慈悲；假装同情。也说猫哭耗子。

16.鼠凭社贵：老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。

17.狐鼠之徒：比喻品质低下的人，用作贬义词。

18.老鼠过街：比喻害人的东西，人人痛恨。亦作“老鼠过街，人人喊打”。

19.罗雀掘鼠：原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来充饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。

20.十鼠同穴：比喻使集中在一起，一网打尽。

21.穷鼠啮狸：啮：咬；狸：狸猫。无路可逃的老鼠也会咬猫。比喻受人欺压，虽然敌不过，也会拼死抵抗。

22.鼠屎污羹：比喻加进了不好的东西，从而破坏了原来美的事物。

23.孤雏腐鼠：孤独的幼鸟，腐烂的老鼠。比喻微不足道的人或物。

24.鼠窃狗盗：像老鼠少量窃取，像狗钻油偷盗。指小偷小摸。

25.鼠穴寻羊：比喻没有功效的做法。

26.蛇入鼠出：比喻行动隐秘

27.梧鼠技穷： 梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误。比喻才能有限。

28.鼠牙雀角：鼠、雀：比喻强暴者。原意是因为强暴者的欺凌而引起争讼。后比喻打官司的事。

29.梧鼠五技：梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误；五技：据说鼫鼠有五种技能。比喻技能多而不精，于事无益。

30.猫鼠同乳：比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。

31.痴鼠拖姜：意思是比喻人不聪明，还自找麻烦。

32.蛇行鼠步：意思是形容胆小谨慎。

33.狗逮老鼠：比喻做外行事或多管闲事。同“狗拿耗子”。

34.梧鼠之技：比喻技能多而不精，于事无益。

35.以狸饵鼠：狸：猫；饵：诱。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。

36.鼠入牛角：意思是比喻势力愈来愈小。

37.两鼠斗穴：比喻敌对双方在地势险狭的地方相遇，只有勇往直前的才能获胜。

38.捉鼠拿猫：拿：抓住。捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。

39.鼠肝虫臂：比喻极微小而无价值的东西。

40.贼头鼠脑：偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

41.鸟骇鼠窜：形容惊恐逃窜。

42.狼奔鼠窜：形容狼狈逃跑的情景。

43.以鼠损人：指人由于微不足道的实物去伤害其他人。

44.雀鼠之争：指强暴侵凌引起的争讼。

45.鼠雀之辈：蔑视他人之词。指鄙陋卑微之徒。

46.鼠窜蜂逝：形容纷纷跑散。

47.狐奔鼠窜：比喻非常狼狈的逃窜。

48.目光如鼠：形容目光短浅或行为不正。

49.雀目鼠步：比喻惶恐之极。

50.狐潜鼠伏：像狐狸、老鼠一样，凭借洞穴

51.人鼠之叹： 感叹人与人之间的地位悬殊。

52.鼠迹狐踪：比喻人行踪鬼祟。

53.鼠心狼肺：形容心肠阴险狠毒。54.掘室求鼠：挖坏房子捉老鼠。比喻因小失大。

55.鼠啮虫穿：指鼠咬虫蛀。

56.狗头鼠脑：比喻奴才相。

57.官仓老鼠：官仓：放公粮的地方。比喻有所依恃的恶人。

58.蝇营鼠窥：像蝇一样营营往来，像鼠一样四下窥伺。比喻到处钻营，贪婪无耻。

59.蛇鼠横行：喻恶人得势、胡作非为。

60.蚁溃鼠骇：形容敌军惊骇溃逃。

关于鼠的歇后语

1.出洞的老鼠——东张西望

2.打鼠不着反摔碎罐罐——困小失大

3.打死老鼠喂猫——恼一个，好一个

4.袋鼠的本事——会跳

5.地老鼠跑江南——走路不少，见天不多

6.风箱里的老鼠——尽受气

7.古董店里的老鼠——碰不得

8.耗子进老鼠夹——离死不远

9.和尚庙里的老鼠——听的经卷多

10.黑天捉老鼠——找不着窟窿

11.红眼老鼠出油盆——吃里扒外

12.花花猫主了个灰老鼠——歪种

13.开水泼老鼠——不死也要脱层皮

14.老猫守鼠洞——蹲着瞧

15.老鼠吃猫饭——偷偷干

16.老鼠打摆子——窜里战

17.老鼠掉进醋缸——一身酸气

18.老鼠掉进粪坑里——越闹越臭

19.老鼠给大象指路——越走越窄

20.老鼠给猫拜年——全体奉送

21.老鼠管仓——越管越光

22.老鼠嫁女——小打小闹

23.老鼠见猫——不敢吱声

24.老鼠进风箱——两头受气

25.老鼠进棺材——咬住不放

26.老鼠进猫窝——白送礼

27.老鼠过街——人人喊打

28.古董店里逮老鼠——不好下手

29.老鼠同猫睡——练胆子

30.老鼠响满了三斗六——恶贯满盈

31.老鼠跳到钢琴上——乱谈(弹)

32.老鼠娶媳妇——小打小闹

33.老鼠爬香炉——碰了一鼻灰

34.老鼠睡猫窝——送来一口肉

35.老母鸡跟黄鼠狼结交——没好下场

36.老鼠钻进了牛角——越往后越紧

37.老鼠留不得隔夜粮——好吃

38.一百只老鼠咬猫——没有一个敢下口

39.黄鼠狼偷鸡——专干这行的

40.黄鼠狼的腚——放不出好屁来

41.黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心

42.黄鼠狼下崽——一窝不如一窝

43.黄鼠狼钻烟囱——越钻越黑

44.黄鼠狼和鸡结老表——不是好亲

45.黄鼠狼拉小鸡——有去无回

46.黄鼠狼看鸡——越看越稀

47.黄鼠狼骂狐狸——都不是好货

48.小老鼠钻进水壶里——光顾了游湖(壶)玩景啦

49.打死老鼠喂猫——恼一个，好一个

50.鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网

51.满身沾油的老鼠往火里钻——哪还有它好过的

52.猫儿捉老鼠狗看门——各守本分

53.猫儿抓老鼠——祖传手艺

54.猫儿捉老鼠狗看门——各守本分

55.开水泼老鼠——不死也要脱层皮

56.阴沟里的老鼠——明的不敢来暗地里来

57.满身沾油的老鼠往火里钻——哪还有它好过的

58.又属百灵鸟又属袋鼠——会唱会跳

59.苏州老鼠走过杭州偷吃——走也走瘦了

60.锅堂里的老鼠——灰溜溜

61.滚汤泼老鼠——一窝都是死

62.听见猫叫身子抖——胆小如鼠

63.黄鼠狼的腚——放不出好屁来

64.粮店里的老鼠——有损无益

65.黄鼠狼钻烟囱—— 越钻越黑

64.老鼠留不得隔夜粮——好吃

67.黄鼠狼拉小鸡——有去无回

68.黄鼠狼看鸡——越看越稀

69.古董店里的老鼠——碰不得

70.属老鼠的——能吃不能拿

喝点小酒说说心情句子（原创散文）

高岸东 | 喝小酒

文人说的多雅，“酒喝微醉，花看微开”，作为生活在社会底层的，我们就说整点小酒。

整点小酒，自然不能酩酊大醉，最好把持在激情与理性之间。既把酒氛围酒文化喝出来，也不误正事。

有一个笑话。法国人说，葡萄酒好；英国人说，威士忌好；中国人说，二锅头好。大家各执己见，于是找来老鼠做实验，看看到底哪种酒好。第一只老鼠喝了葡萄酒，坐下来忘情地弹起了钢琴曲。第二只老鼠喝了威士忌，快活地纵情地跳起了探戈。第三只老鼠喝了二锅头，二话不说，进厨房拎了把菜刀，气势汹汹地问：猫呢？！这个笑话似乎在说酒劲的不同，喝出的效果也大不一样。我在想，除了酒劲有别以外，还得把握住喝酒的量。酒劲大的，少喝一点，也不至于胆大妄为，拿着鸡毛掸子去打老虎。

酗酒大醉一次，相当于得一次肝炎。那些热衷养生的人，经常如是说。是不是真这样，暂且不论，少喝一点，多喝几年，那才是真正的享受。

有一次朋友聚餐，其间有个上了一点儿年纪的家庭妇女，在我们小醉热闹时，讲起她家先生喝啤酒的事。说她家先生一直念叨肠胃不好，每次吃饭时必饮一杯中药，坚持了十几年。有一次她家先生饭至半途，突然有急事出去，那中药还剩小半杯，她觉得倒了可惜，自己也年纪来了，喝点开胃健脾也没什么不好，于是端起杯子一饮而尽，喝完就觉得她家先生喝了十几年的中药，跟她在别处尝过的啤酒味没什么两样。她最后说，我没有戳穿，有时候吃饭还提醒他记得喝“中药”！她讲完，众人大笑，也有人说，你哄我们开心，真会编。我倒无意去判断她所说的是否真假可信，只是觉得“没有戳穿”四个字好生令人羡慕，羡慕吞下的口水不比那半杯啤酒少。不是么，这位妇女无疑是贤惠的，但更是智慧的，她很会经营家，经营感情。先生整点小酒，也无妨碍，在可容的范围之内，由他去吧。

“竹林七贤”之一的刘伶，是个不整小酒的主，嗜酒不羁，被称为“醉侯”。饮尽天下酒，还不服气，着了杜康的道儿，“杜康造酒醉刘伶”，结果三年不醒，都以为他死了。即便没死，这三年也不能算在寿命之内。刘伶曾在建威将军王戎幕府下任参军，终因无所作为而罢官。好在他终归是魏晋名士，尚能饮者留其名，我们这些身无长物的平头百姓，学不得他，做不了他。

不光做不了刘伶，“斗酒诗百篇”的李白，更是做不了。别说斗酒，半瓶酒也可能“吐百遍”，还可能诗么？恐怕就像有时候拉屎一样，蹲着憋气用劲半天，出来的只是个屁。没有姚明的高，就不要学他样去扣篮，没有刘欢的嗓子，就不要学他嗡着鼻子唱歌。把自己认准了，再去摸牌出牌。整点小酒，恰到好处，跳起来摘桃子，结果往往是桃树枝断了，自己也摔的个底朝天。

人到中年，身上的担子重着呢，要释放，但不能放纵。我有一帮年龄相仿的兄弟朋友，经常聚一聚，我们默契只玩“三小”，喝小酒（助兴不乱）、打小牌（构不上赌博）、玩小球（乒乓球），其乐融融，健身、娱乐、放松、交友，都圆了，不误事，后院也不起火，多好！

近来我是更上一层楼，从“十四五”开始，把“三小”改作喝小酒、打小球、凑小文。著名作家温新阶创办了“印象红磨坊”文学公众号，以发散文为主，多半是些同乡文友，我们在一起写天下景，忆家乡事，念故人情，很是惬意。我也时不时凑一篇小文，一发出来，坐等大家真心鼓励亦或礼貌恭维，跟整点小酒的感觉一样一样的。当然其间也有不少文友提议过好几次，说聚一聚，整点小酒，我是附和的。我在聊天中提出，文以载道，文以交友，文以自娱，作为散文大家的温新阶立马点赞。物以类聚，人以群分，志趣相同、性习相近的人在一起，以文以酒或亦文亦酒，颂杨抒发真善美，传播正能量，陶醉自己，有益社会，这是平凡的小人物能做的。

我的本职是市场监管，食品安全监管是职责之一，我们业内有句行话，“万物皆有毒，关键在剂量”。酒属食品，整点小酒就是把握好“剂量”，剂量过了，就是喝水也存在细胞水中毒。“酒是穿肠的毒药”，那是指的嗜酒如命，酗酒无节制，我想不是针对偶尔整点小酒。小饮怡情，狂饮坏事；小酌养生，大醉伤身。

国家提倡禁烟戒烟，可烟还在生产，别说酒了，都不喝酒了，酒产业何以图存？上了法律的，是开车不喝酒，喝酒不开车。闲暇之余，三五个知心贴心的亲朋好友，根据自己身体状况，整点小酒，自不在禁忌之内，何况国家正在走向富强，人民已然小康。

无酒不成席，难得几个得宜的人聚在一起，没有酒那算什么事儿？相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。喝吧，但只能喝点小酒。

赞美鲜花的优美句子（一花一世界）

【心路花语】一花一世界，一花一叶迎新春、送祝福：愿您心涌鲜花、端着幸福、抱着平安、伴着甜蜜、携着浪漫，拥着吉祥，天天幸福又甜蜜；月月开心又如意 。

新年的脚步越来越近，到处洋溢着欢乐、祥和的喜悦。人们的生活水平提高，购买鲜花也成为一种时尚。鲜花绚丽多姿，带着欢笑、带着话语、让世界，多了美好的绚烂；让新春，多了美好的欢喜。

时光轻轻流转，转眼又一年，有一份情叫，随隔千山万水，总有鲜花总相伴。一花一叶一珍爱，花语我心，唯爱绽放。

一叶一片爱，一花总是情。爱的芳香，总有花的绽放。一束花、一生情；思亲情、表爱意，鲜花为您传真情

鲜花带着美好，带着祝福，带着喜悦，与人们共度美好新春。生活中的鲜花：留住朋友，留住牵挂；鲜花留住感动，留住祝福；鲜花更能留住温情，留住深爱。

花草，给了心灵最真挚的情感；风雨中，给了最温暖的陪伴。让我们用鲜花装饰生活，用爱传递真情，让生活多姿多彩，快乐幸福美好。

一起走进鲜花盛开的世界，认识最精彩的花朵。看看那朵能打动您，走进您的心扉，人生路上，拥有鲜花陪伴的欢乐时光。

五彩菊花：【花语】坚强、清新、欢喜。

洋甘菊，绚丽烂漫、楚楚动人。花朵娇媚可爱，即可观赏，又可食用，得到人们的青睐。

寓意：有着敢于在苦难环境中生长，逆境中坚强之意。

玫瑰：【花语】热烈、美好、灿烂。

大马士革玫瑰，花色艳丽、香气溢人。即可观赏，也可食用，得到人们的喜爱。

寓意：象征着爱情。红色代表真爱；黄色代表祝福；白色代表纯洁；橘色代表友情；黑色代表真心。

蔷薇花：【花语】清纯、思念、喜庆。

蔷薇花，优雅清纯、楚楚动人。常指男女初恋之情，也有求爱之意。

寓意;有着为爱情和对爱情的思念。也代表喜庆、爱情之意。

五色梅花：【花语】美丽、活泼、生动。

五色梅花，绚烂多彩、灵动悠然。

寓意:有着是珍惜幸福时光，家庭和睦之意。

凤仙花：【花语】美好、热情、奔放。

凤仙花，绚烂多姿、妩媚洒脱。花开热情奔放，怀念时光流逝的岁月。

寓意：是追求美好，也有对往事的怀念。

百日草花：【花语】纯洁、美好、善良

百日草花，花色五彩缤纷，红色代表持续的爱；白色代表善良；混色代表思念朋友。花开的时间较长，所以象征着天长地久。

寓意:有着是幸福和睦、快乐之意。

花毛茛：【花语】纯洁、喜爱、祝福。

花毛茛，红色代表爱情；黄色代表祝福，粉色代表喜爱。

寓意：非常美好的，带来祝福，很受欢迎。

凤梨花：【花语】喜悦、思念、想念。

凤梨花，红色代表思念；粉色代表陪伴；黄色代表相逢。

寓意：是一种对亲人、友人的思念意思。

三角梅：【花语】热情、坚韧、真爱。

三角梅，花开艳丽，清香四溢，红红火火，生机盎然。

寓意：热情、坚韧不拔，顽强奋进的精神。

石竹花花：【花语】热情、纯洁、情爱。

石竹花花，绚丽缤纷、妩媚动人。红色代表热烈；粉色代表爱慕；黄色代表活力。

寓意：对生活充满情调。代表母亲的花卉，有着默默奉献的精神。

虎刺梅：【花语】忠贞、坚强、儒雅。

虎刺梅，楚楚动人、鲜艳温婉，给人一种温暖祥和的感觉。

寓意：温柔又忠诚，倔强又坚贞，勇猛而又不失儒雅。

孔雀草花：【花语】爽朗、活泼、热烈。

孔雀花，花色艳丽，妩媚动人。给人生机盎然的喜悦。

寓意：对爱情守约，向着阳光生长，给人阳光灿烂之美。

金菊：【花语】爱情、浪漫、喜悦。

玛格丽特菊，妩媚多姿、五彩绚烂。花色有着喜悦、期待、爱情和暗恋之美。

寓意：等待爱情的到来，是非常浪漫喜悦的意思。

米利花：【花语】激情、浪漫、勇气。

米利花,亭亭玉立、花香四溢。人们常说，它是“有爱，生命就会开花”

寓意：花小如米，其香如兰，有着英勇和热情之美。

茉莉花：【花语】清纯、忠贞、质朴。

茉莉花，纯洁质朴、楚楚动人。有着坚贞的爱情，友好的往来。

寓意：常表示爱情之花，友谊之花。朋友之间赠送的寓意友好尊敬。

栀子花：【花语】热烈、喜悦、永恒。

栀子花，纯情妩媚、花香四溢。纯白的花，带给人喜悦；带给人希望。

寓意：永恒的爱与约定；一生的守候、坚持。

木槿花：【花语】质朴、永恒、美丽。

木槿花，高洁典雅、绚烂妩媚。花开热烈，有着坚韧的性格。

寓意：是坚韧、勇敢、美丽永恒，念旧情之意。

月季花：【花语】浪漫、独立、幸福。

月季花，徇烂多彩、楚楚动人。花朵带有幽香，美丽浪漫。

寓意；有着纯洁天真；幸福美满；自由独立的寓意。

大岩桐花：【花语】希望、复活、新生。

大岩桐花，绚丽花卉，娇艳唯美。低调含蓄，孕育希望，复活新生。

寓意：带着美好，憧憬一个清新、充满希望之意。

蜀葵花：【花语】喜悦、追梦。

蜀葵花，妩媚绚烂、亭亭玉立。花色多样丰富，给人热烈、欢快的美感。

寓意：有着浪漫的气质，代表着追求梦想，对美好事物的向往。

（图片来自网络）

练舞蹈辛苦激励的句子（考场写作）

语文满分答题法——考场写作方法

考场写作方法和日常写作并无二致，都需要审题、构思、提纲、行文（提纲为列提纲的简称）。只是考场上规定多一些，竞技属性更强。有人说这是戴着镣铐跳舞。如果拿掉镣铐，是否就会跳舞更好呢？不一定。越宽阔的舞台，舞也越难跳。如果天地是个大舞台，人生是一场舞蹈，我们该怎么跳？人生是否算作一场带着大镣铐跳舞的竞技表演呢？

真正的问题，是很多人不会跳舞。既不懂跳舞的技艺，更缺少舞者的修养。他们始终在回避的事实：我的水平有问题，别人水平比我高。舞台不好、舞台太大、舞台太小、主题不靠谱，都是遮羞布。

可见，生命精彩才能写得精彩。能写好作文的孩子，已经懂得了自强不息享受生命的乐趣。

考场写作方法并非一种神秘独特的存在，而是一种大众化的、普遍的、基本的写作步骤。刻意强调细节要求的不同，就会忽视最根本的写作原理，进入舍本逐末的迷途。骑着自行车，穿过大街穿过小巷，有人说，大街和小巷的骑法是不一样的，于是引导你集中精力研究大街小巷的差别。想不想揍他？

明确标准好定策略。下面，从满分作文同时也是文学作品的评价标准讲起，推导出放诸四海皆准的写作方法。

1、满分作文标准

官方表述是这样的：符合题意、中心突出；内容充实、感情真挚；结构严谨、层次分明；语言流畅、表达得体。如果是记叙性文本，再加上一句：描写充分、细节典型。

发展等级的表述是这样的：

深刻——透过现象深入本质、揭示事物内在因果关系、观点具有启发性；

丰富——材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远；

有文采——用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力；

有创新——见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象独到、有个性色彩。

所有这些有个大前提：立意健康，积极向上。违背这个，哪怕做到上面全部，也不过是精彩的零分。本着对读者生命负责的态度，必须如此要求。因为积极的人传递光明，消极的人传染绝望，花里胡哨的绝望也是绝望。

这些标准有没有问题？没问题，精确且全面。不光作文，文学作品都该符合这些标准。文学作品应该不合题意、中心散漫、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语言粗糙吗？显然不是。

这些标准有没有印到同学们的脑海里？没有。如果有，至少不会对自己作文的好坏失去判断力，对点评文学作品不知所措。

为什么会忽视如此清晰具体的评分标准？因为要求多难度大，大部分人的志气不足以接受这样的挑战。志气足够高、目光足够远之前，人们普遍认为作文满分不可能，熄灭了希望，浇灭了志气。

满分作文并非完美作文，而是符合满分标准的作文。完美不是一种客观上的存在，而是一种主观上的认为。在初始练习阶段，无论怎么写，老师总能指出不足，让你觉得自己的作文不完美。对习惯了数理化可以得满分的同学而言，这难以接受：居然有我全力付出还得不到完美评价的事情。仅以分数而论，象征完美的满分是可以获得的，但征程的难度不低于星辰和大海。习惯了短期突击取得成果的人，需要持之以恒才能赢得挑战往往不行。比如写作，比如人生。

写作这个任务，在初始阶段就没有给满分的可能。面对一座远方的高山，有没有征服的决心和勇气？一开始都是没有的，都被吓到了。定定神之后发现，为了感受生命美好，再远再难，也要无惧艰险。要求多没关系，一个一个来。努力一段发现效果不明显，没关系，调整方法或状态，继续登攀。人就是在这样的心路历程中成熟起来的。这个过程中培育出了宏大的气度和坚强的意志，以后面对更多要求、面对其他学科、面对未来人生，才会游刃有余。

所以，我们要勇于接纳自己的弱小，允许自己通过努力，从一个都做不到逐步到全部都做到。在人间，没有谁天生强大。行远必自迩，登高必自卑。每天有进步就要高兴，不必为不完美而焦躁。总有一天，会迎来蓦然回首的喜悦。

这个标准精确全面，其内涵仍需要同学们具体感知。对其梳理归类，可以推出后面的写作方法。前面阅读题中提到鉴赏文本的四个角度是内容、中心、结构、艺术性，对应到写作评价的角度是选材、立意、结构、语言。根据成文顺序和评分重要性，我们按照立意、选材、结构、语言的顺序讲解。

1. 立意：鲜明、深刻、新颖。

千古文章意为高。文章立意决定文章层次（一二三四），其他内容决定层次中的浮动（一类上中下）。事实上，立意高明的人，其他方面往往不弱。在所有写作要求里，最难的是立意，这需要思想境界作支撑。

鲜明，指文章有紧密围绕且突出的中心。强调的是整体思路和内在气韵上的主旨突出，而非开头或结尾点明中心、行文不知所云、最终“鲜明”地跑题。小说、部分古诗词和散文，没有直接点题仍主旨鲜明，是因为其内在逻辑紧扣中心，手法含蓄而主旨鲜明。手法含蓄主旨鲜明，是文学高手的惯用技法，初学者可以借鉴尝试，但不要考场上弄巧成拙，还怪读者看不懂你的含蓄。

现实生活中一些没有立场随风摇摆的同学，写作文旗帜鲜明地支持或者反对什么，从思想和思维方式上都有一定困难。同学们要努力提升自我，力求深刻。深刻之后才能坚定立场，力排众议，鹤立鸡群。

深刻，这个内涵官方解释很清楚：透过现象深入本质、揭示事物内在因果关系、观点具有启发性。

以同学们写作经常提到的成功失败的关系为例。

最常见的观点，失败是成功之母。深刻吗？不少同学觉得不深刻，因为很常见。常见和深刻是两个概念。这个观点是深刻的，但不一定每个同学都能写出其深刻性。有种写法是：因为失败多了，所以取得成功。然后举几个失败多而后成功的例子，爱迪生发明电灯、贝多芬弹钢琴、肯德基卖鸡肉。他们历经多次失败然后成功了，所以失败是成功之母。这种写法和没写一样，毫无透过现象看本质的意思。如果道理真是这样的，作文写失败了这么多次怎么还没写好？考试考失败了很多次就会考好么？显然不是。论点站不住脚，就经不起反问。这是不入门的写法。

常见合理写法：失败会带来经验的积累、心智的成熟、思想的蜕变，故失败是成功之母。而后举例证明哪个故事体现经验积累，哪个体现心智成熟，哪个体现思想蜕变，或者一个例子同时证明两三个方面，最后推出结论。这样，透过现象深入本质，内在因果得到揭示，读者也有所启发。这是最初级的入门写法。

一个观点深刻，如果不能理解它的内涵，写出来也是肤浅的。很多同学立意很高写出来很水，原因在此。立意是要高，但得立得住。

新颖，指的创新中的见解新颖、推理想象独到。找到了与众不同的观察视角或者比众人站得更高看得更远，因见解独到而新颖。

还是拿成功失败的关系举例。尝过成功之后又失败了的同学，会感受到成功也是失败之母。成功会带来骄傲、自大、懈怠等，不像之前那么努力，自然会迎来失败。这个观点成立，写的同学又少，就会显得新颖。想到这个观点的同学约10%。

有的同学继续深入思考，就会得出，人生本来就是成败兼有，潮起潮落，起起伏伏，我们只要尽心尽力地奋斗，结果的浮沉是一种自然规律。人不可能一下子达到失败不气馁、成功不骄傲的境地，需要一个成长的过程。即便长大了成熟了外部环境的干扰也会带来成败的波动。作为生命个体，于潮起潮落中保持心境的淡然从容、享受生命过程，才是要追求的。这种认识就比成功是失败之母目光更长远，认识更深刻，见解更独到。想到这个观点的同学约1%。百里挑一的人，通过作文可以看出来。

这样的见解，不是老师鼓励你创新就能创出来的，需要一定的底蕴、境界和视野。有的同学不甘心，坚持要创新，坚持要和“失败是成功之母”不一样，就写出来“失败是成功之父”、“失败是成功他丈母娘”这样的新颖观点。读者见之莞尔，这不过是熊孩子胡闹。这种改法换汤不换药，内在逻辑的认识并没有更深刻。有些不懂事的孩子把胡闹当作创新，还自得其乐，美其名曰“你们这群庸俗的人类不懂我的独特。”令人无语。

新颖是要追求的，但新颖是优秀杰出的自然结果，不是刻意与众不同的胡闹抽风。给人们留下深刻印象的，一类是精英，还有一类是精神病。

立意的三个要求讲完了。在做不到新颖的时候，要力求深刻，真正理解深邃哲理的内涵。在选材、结构和语言上创新，对写作刚入门的同学而言，难度更低，更实际。

审美上看，立意体现境界、风骨与格调。

1. 选材：典型、真实、丰富、新颖。

典型，不典型的素材不能生动表达要突出的内容。议论文举例、引用、喻证也好，散文选取生活见闻也好，记叙文小说选取人物故事也好，都要选材典型。无巧不成书，越有代表性的内容越能从中看出深邃的哲理，激起情感的涟漪。

典型一是指素材本身的典型性。大人物的大小事情是典型的，小人物的大事情也典型。毛爷爷四渡赤水体现他用兵如神，证明了《孙子兵法》的魅力；同桌小王打红警出神入化体现他玩游戏好，荒废不少青春。毛爷爷读书喜欢批注，邻居老李读书也喜欢批注。两组例子中前者给人启发，后者就缺少感染力。但如果小王顿悟游戏害己玩物丧志，转而发愤图强，取得一定成就，故事就很有典型性。邻居老李读书越来越多，后来感染了周围许多孩子热爱读书，故事也有一定的典型性。大人物因其自身的伟岸而有说服力，小人物因其做了相对较大的事情体现出某种品格或精神，也具备说服力。品格或精神，是影响力和说服力的根源。

典型二是指选材与主旨的匹配度。证明爱国的主题，可以用伟人的爱国故事，也可以用普通人的爱国故事；证明亲情的可贵，可以举古往今来的例子，也可以举我们与亲人的点点滴滴；证明读书的主题，可以举通过读书成才的伟人故事，不适合举读书懂得了爱国的故事；证明勤奋的主题，可以举伟人普通人勤奋取得成就的故事，不适合举妈妈勤奋地爱我的故事。典型的关键在选材和主旨的匹配。脱离主题单独讨论某个素材能不能用，缺少判断依据。

以上以人和事举例。人事物景情理，六种写作内容，选材典型一要注意材料自身的典型性，二要注意和主旨的匹配性。

真实，议论文中指论据真实不虚假，散文记叙文中指选材真实虚构合理，小说指虚构合理。选材的真实、虚构的合理、情感的真实，是真实的全部内涵。官方表述中指情感真挚，若能做到情感真挚，以上各点皆可做到。真实的最终体现为读者阅读时感受真实而非瞎编乱造。

好的童话故事、武侠小说、科幻小说，让人信以为真。部分同学的文章，选材真实，却读来狗血。原因一在情节虚构不合理，动不动就获得心灵飞跃、感动得痛哭流涕；二在虚情假意装模作样，全文洋溢着矫情造作的气息，结尾突然强烈抒情跟打了鸡血抽风似的。

选材真实在议论文中有时比较尴尬，记起一个故事忘了主人公是谁，记起一句名言忘了什么人说的。故事需要回去认真翻看和记忆，名言有的同学就开始想歪点子。张冠李戴套到某个名人身上或者编人名，一旦被老师发现，印象会大打折扣。这个时候老实一点稳妥一点的处理方法是“有个名人说过”，或记得职业身份，“有个哲学家/科学家/政治家说过”。

虚构合理需要对真实的精确把握。如果不是对真实情况有深入了解，虚构就缺少合理的基础。人物性格、故事情节的设计合乎人情事理，读起来才会津津有味。桌子对椅子说：“小明总爱在我身上乱刻乱画，疼死我了。”椅子对桌子说：“他老坐在我身上扭来扭去，扭得我腿都快断了。”桌椅不可能说话，但这段对话合乎情理，打动人心，能够激起读者爱护公物、爱护桌椅的思考。把假的写真了是真本事，把真的写假了是真没本事。

情感真实最难。原因在于真实想法有时比较龌龊，隐藏尚且不及，如何真实表露？立意健康、积极向上，才能情感真实，才敢情感真实。把内心深处真实的东西比如我就是梦想破灭、我就是人生无聊、我就是活着没劲、我就是唯利是图、我就是死猪不怕开水烫、我就是懒惰贪婪懦弱不上进写出来，一是一般人不敢写，二是即便写了又怎样？哦，让读者们知道原来不是我一个人矬，大家矬才是真的矬？好的作者散发正能量、弘扬真善美、指明人生方向，让读者充满希望和力量。垃圾作者拉着别人一起苟且不是对人好，是为了让自己甘于黑暗。

垃圾作者对人们的心灵污染非常严重，让人们读书之后不是充满力量而是充满绝望。这群作者抱怨世界吐槽人生滔滔不绝，让他们指出光明的道路就泛泛而谈支支吾吾，靠写作才华对心智低幼者进行智力诈骗。学生写作文越来越虚情假意，重文采不重情感，与这群垃圾作者带坏风气有很大关系。不敢真情实感，就只能在文采上下功夫。文章精气神没了，感染力也就没了。有的孩子咬牙写出了华丽垃圾场的感觉，有的干脆就是赤裸裸的垃圾场。

丰富，材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。散文的材料丰富、议论文的论据充实、小说记叙文的形象丰满、所有文体的意境深远。

选材丰富的前提是积累丰富。材料丰富需要丰富的生活见闻和读书思考，论据充实需要在思想体系的搭建和深入思辨中积攒起素材，形象丰满需要对生活和文学作品中典型人物和事件的捕捉与思考，意境深远需要自身高屋建瓴，志存高远，识见非凡。

最初级的对丰富的理解是选材多，于是连续排出三个运动员姚明刘翔马布里，或者三个政治家斯大林丘吉尔罗斯福，或者三个古人李白杜甫马光祖，或者三个企业家马云马化腾李彦宏，这种排出素材法本身并无谬误，关键在是否构成内在逻辑的层层深入和对文章中心的有力支撑。为了素材而素材，必定难以深入。老师们批评这叫“古人开会体”、“运动员开会体”，根源并非表面上的选材单一，而是选材不能和主旨及思路紧密契合。不明批评重点的同学误以为真的是职业单一，就写出马布里马化腾马光祖的杂牌军开会体，号称古今中外无所不包。

升级的选材丰富指导强调议论文中事实论据、道理论据和比喻论证要综合运用，不可认为写作文就是单纯的摆观点讲故事。

最高级的选材丰富指导强调不同文体特点不同，要根据特点选材丰富。议论文注重不同类型的论据和论证方法自由运用；散文注重记叙、描写、议论、抒情的灵活运用，选材天然有丰富性；记叙文小说注重情节的跌宕起伏、结局的意料之外情理之中，情节的跌宕、细节的丰富是重点。选材丰富不只靠精心设计，更靠积累丰富后根据行文需要自然而然。

新颖，就是材料新鲜。一是指使用的材料是读者们不常见的，二是指读者熟悉的材料我们用法不同。

对长期教语文的老师而言，同学们要用出老师没见过的材料简单还是困难？心气低落的孩子会说难，心思活络的孩子会说简单。难是指老师们对大众化的素材早已烂熟，看到名字就知道同学们要干嘛。但老师熟悉的都是大众化写法的孩子常用的内容。书海浩瀚，老师的读书量仅仅是浩瀚书海的一角，找出老师没读过的书易如反掌，不信你去图书馆看看。同学们使用老师没读过的书或读过但没注意的细节作为素材，都会产生耳目一新的阅读体验。《园冶》、《长物志》、《新语》、《洗冤集录》、《明夷待访录》，读完之后随便用点啥都是新颖的。司马迁是个用烂了的素材，人们熟悉的，是他遭受宫刑和为李陵辩护的故事。但如果用司马迁来写家庭环境对他成长的影响、读万卷书之后的长期游历对他写出《史记》的帮助，也是新颖。

不少同学素材匮乏，只能用课文人物和数理化课本里的科学家小故事。这些不是不能用，是只有这些太单薄。同学们问：“老师，我积累少没得写，怎么能写好作文？”老师就问：“没米下锅，怎么做饭？”这时候奇葩就来了：“老师，我认为不是米的问题，是做饭方法的问题。我认为，巧妙地做饭方法能够做出一锅没米的饭来。”您高，老师甘拜下风。记得出锅了让老师欣赏一下。

审美上看，选材体现生活内容和生命品位。人们只能拿自己最熟悉的内容来打比方或举例子。通俗易懂的选材人人所喜，粗俗庸俗的选材烂人所爱，阳春白雪的选材雅人所求。

3）结构：逻辑严谨、层次清晰、有创意。

严谨的本质在逻辑，逻辑严谨的关键在对写作主题的深度思考。

层次清晰需要在行文思路清晰的前提下，设计恰当形式，或是结构层次标志，或是明暗线索，或是巧妙过渡，使文章层次井然。

有创意是指构思新巧。写作视角的巧妙选取（人称变化、寓言故事等）、主题题材的巧妙搭配（对电影、小说、寓言等进行剪裁使之扣题）、行文思路的巧妙调整（设置悬念、欲扬先抑等）、故事情节的巧妙安排（伏笔铺垫、插叙倒叙等）、文章层次的巧妙标示（线索、小标题、标志句等），都是构思新巧的呈现。

审美上看，结构体现格局、深度。

4）语言：通顺流畅、表达得体、有文采。

通顺流畅是基本要求，指能够准确流畅地表达自己了解的内容。

表达得体指语言符合身份和场景。体现作者对人情世故的把握以及个人修养的高低，折射出对场景、环境、角色、身份的感知与把握。

有文采的内涵是：用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力。前三条是方法，最后一条是感受。用词贴切指的是炼字炼词，初级选手炼的是动词形容词，中级选手炼的是名词副词，高级选手炼的是助词连词。

句式灵活指长短句并用、整散句并用。长句是比较长的句子，短句是比较短的句子。整句指句式雷同比较整齐的句子，散句指长短不一不整齐的句子。长句体现深度，增加深邃感；短句调节节奏，增强明快感和犀利感。整句有整齐美，增加气势或丰富韵味；散句有自然美错落美，灵动自然。从本段开头“句式灵活”到这里的这段文字，就句式灵活。再比如，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”这个句子只有一个主语，是个大长句，由好几个短句组成。有整齐的部分，也有不整齐的部分。读来厚重深邃，节奏鲜明，富有气势。

善用修辞是文采增加的关键。文章是艺术品，使用修辞可以让文章表意鲜明、富于美感。比喻、拟人、夸张、借代的关键在抓住特点、生动传神，对偶、排比的关键在内容合理、句式整齐，设问、反问的关键在提问得当、引发思考。除了这八个考纲规定的修辞，引用和化用是文采增加的重点。词句是有气息的，同一气息的词句有机组合在一起，会产生极强的感染力。引用化用的词句可直接提升文章的文化气息、深邃感、优美感。

以上三点做到，文句自然有表现力，文章自然文采斐然。

审美上看，语言体现力量、神韵。

至此，我们从四个角度分析了满分作文标准，小结一下。

立意：鲜明、深刻、新颖。

选材：典型、真实、丰富、新颖。

结构：逻辑严谨、层次清晰、有创意。

语言：通顺流畅、表达得体、有文采。

如果再加一个角度，就是卷面工整清晰。

每个角度里，前面是基本要求，最后一个是发展等级。发展等级不必全做到，做到其中一项或几项亦可。成绩会在基础等级的基础上根据发展等级的表现向上浮动，加到满分为止。

讲到这里，老师说：“同学们，标准清楚了，你们去做吧！”大部分宝宝要崩溃。看清标准，是为了找方法。要求很多，分步骤做到。

2、写作四步

操作前提：心如止水。

心乱了，大脑会一片空白。写作之前，先调心态。

第一步：审题。审题主要抓住要讨论的对象。这个对象可以是关键词，比如慎独、纽带、预测、读书等。也可以是某个观点，比如得道多助失道寡助、自强不息厚德载物、居安思危等。材料类作文有时不给出要讨论的主题，需要换位思考理解材料本意。

审题确保行文扣题，不出现跑题的悲剧。

第二步：构思。构思的主体过程是自由联想与思考。联想到的是素材，思考深入的是观点。这个过程充满随机性，需要在草稿纸上记录奔逸的思想火花，而后取舍整理、斟酌立意，进行思路设计。初期写作的同学觉得构思这关过不了，原因一是心不平静，二是缺少必要积淀。

构思确保立意深刻、选材丰富、构思新巧。

第三步：提纲。对构思过程中的信息进行筛选、取舍、排序和设计，确定行文的先后顺序和详略，整体的写作思路和创意。是为胸有成竹，蓝图在心。

提纲确保了思路清晰、详略得当。

以上三步解决立意、选材、结构的问题。

第四步：行文。行文主要达成语言方面的要求。从标题开始，注重每一个字词句的拿捏，力求精妙传神。标题、开头、层次设计、主体细节、升华总结、结尾，一路下来，将心中蓝图完美呈现。语言的要求也满足了。

至此，一篇优秀的文章完成。

流畅完成写作四步，需要相对完整的思想体系（立意）、丰富的阅读积累（选材）、谋篇布局的本领（结构）、成熟稳健的文笔（语言）。怎么做到可参考《语文到底学什么》和《语文到底怎么学》。

3、关于构思的四点讨论

习惯了不构思的人讳疾忌医，不愿承认构思的必要性。审题-构思-提纲-行文，突出重点的描述是：扣准题-开脑洞-定主体-重修饰。对于绝大多数构思有困难的同学而言，打开脑洞发现大脑一片空白，只能跳过构思，继而否定构思和提纲的必要性。没有构思能力和不需要构思是俩概念。这类同学考场作文是审题-行文两步，导致除了没跑题和够字数，别无优点。跳过构思和提纲，毛病就来了：立意肤浅、逻辑混乱、选材不当、牵强附会、详略不当。心虚之下，语言啰嗦，病句错字频出。

某些高手说他写作从来不构思也不列提纲。不可能。人没有生下来就会写作的，他只是练到后期积淀深厚才思敏捷。完成得快和没有是俩概念。要是信了他们的装酷就被坑了，曹雪芹写《红楼梦》还要“批阅十载、增删五次”。高手写作都反复斟酌、反复修改，水平低还不练，妄图一遍成文，没戏。

考场上想这么多来得及么？每次我都写不完。给你五个小时能写出满分吗？还记得跟老猎人学打猎的故事么？时间问题的本质都是水平问题，水平上来了时间都是够用的。一篇大作文800字，15分钟构思，30分钟行文，格子纸里面空格和标点都占字数，一分钟30字完全写得出来，30分钟在900字上下。由于事先构思完成了，写起来比较快。大部分同学写作文慢是构思不力边想边写，还绞尽脑汁试图弄出点花来，这大众化的凑字数写法，又慢又没前途。

不会构思的同学如何从无到有？这个问得好，老师上课的意义在这里。就某个主题和同学们讨论清楚，同学们回去再写，写的时候可以在已有基础上继续思考。写的

过程就是沉淀思想的过程。这样的课上多了，这样的文写多了，思想体系就慢慢起来了。

4、写作五阶段

成长有过程。理论完善只是前提，努力奋斗才会梦想成真。

拿盖楼打比方。写作像在规定时间、规定地点，按规定主题和具体要求盖楼。需要自己带着各式各样的建材、丰富的设计经验、高超的建造技能前来应对。

所有人都从零开始，初始阶段仓促应战。粗糙地砌三堵墙，盖上三合板，敷衍了事，无暇顾及质量问题。不是不想质量好，是真的做不到。这种一层的建筑垃圾，实际生活中很少见。如果有谁建了这么个东西，最大的功能可能是拿来做茅厕。考场上讲故事凑字数写出来的作文带有强烈的茅厕气息，写完之后再不想看，读完开头再不想读。此等作文可称为“茅房体”。

没有谁愿意写“茅房体”，写的时候都很纠结，是写作初期的不得不为。意识到这个情况，就要探索如何写出真正的好文章。

茅房只能矮。砖墙因为人工操作的误差和缺少钢筋的支撑，垒到一定高度必然倒塌。有了钢筋混凝土，才能支撑起更多楼层，盖出可供居住的楼房。钢筋混凝土的作用相当于文章的逻辑，我们把逻辑清晰的文章称为“楼房体”。茅房体无逻辑堆砌，楼房体紧扣中心、条分缕析。

楼房盖久了，觉得每个楼都一样，缺少个性和特色，就会琢磨创新。小区的楼房一个样，但地标式建筑因其独特的造型与风格，个个风华绝代，比如天安门、鸟巢、水立方。具有鲜明特色的文章，我们称为“地标体”。地标体超过楼房体的，是创意。同学们学到楼房体容易，地标体的话，可观赏不可模仿，只能借鉴原理，写出自己的风采。

是否明确了这三个阶段就可以从茅房体跳到楼房体又到地标体呢？不可能。抛弃了茅房体，又写不好楼房体，中间有个讲道理讲不清楚的过渡阶段，钢筋混凝土乱用一堆，逻辑混乱不堪，叫做“危楼体”。在楼房体的基础上加创意，不是随便加就能合适的，中间会有多次狗血创意，加了不如不加。这个创意失败的过渡阶段叫做“狗血体”。

写作从小白出发，过程如下：茅房体-危楼体-楼房体-狗血体-地标体。鉴于阅卷规定不轻易给不及格，茅房体不跑题够字数就是及格分。危楼体因为逻辑混乱读来烧脑，还不如茅房体阅读体验好，故而分数比茅房体更低。到了楼房体，分数基本稳定在二类上一类下。狗血体一旦出现，就会一夜回到解放前，到及格线上徘徊。修炼成功到了地标体，就是一类中上。得分分布是：危楼体<茅房体=狗血体<楼房体<地标体。

有些同学抱怨说，自从跟张老师学写作文，我的分数更低了。恭喜你，正在往高处进发！离开了熟悉的茅房体，还没练成楼房体，会有一个阶段分比较低。但如果遵循考场得分最高原则，楼房体练成之前，考场上坚决用高端建材写五星级茅房体，成绩也会有所提升。

写作五阶段，对应到现实世界，是人成长发展的五个阶段。茅房体是勉强度日，危楼体是发愤图强，楼房体是生活小康，狗血体是二次创业，地标体是卓越人生。对应到精神世界，是五种精神成长状态。茅房体是苟且偷安，危楼体是执着探索，楼房体是思想完善，狗血体是知行在合一，地标体是气象万千从容自如。

每个人都是自己的国王。建材代表资源条件，图纸设计代表了战略设计能力，具体建设代表了战术落实能力。在一定客观条件下，既能领导自己做出正确决策，又能管理自己确保落地执行，生命美好就有了保障。

5、写作训练的时间问题

有种观点是，写作练习必须控制在一个小时内，因为考场上连一个小时都不到。

高考数学压轴题从一开始就只给二十分钟你能做出来吗？第一次做出来花了多长时间？几个小时还是几天？为此提前储备了多少知识做了多少基础题练习？第一次做出某道难题，花再多时间也值得。因为这个钻研的过程，是实力增长的过程。此后再遇见雷同的题，做得就快了。

写作如登山。每个作文题本质上都是一座山。第一次爬上去会费很多劲，而且不是在赛场上规定时间内爬上去的。是私底下花大量时间奋力爬，不计代价爬到顶。在一股强烈的喜悦包裹下，俯瞰山下，路径宛然。下次再碰见爬这座山的比赛，别人停留在半山腰就气喘吁吁，但你蹭蹭蹭健步如飞到山顶。停在山腰的人会以为你是神一般的存在，但他们不知道你私底下付出了多少汗水。爬得山多了，经验丰富了，即便是一座新的山，也能根据经验研究之后短时间内抵达山顶。雄厚的积淀已足以遨游天下。

基本功训练、模拟考场训练、考场实战，是不同的训练内容和训练方式，需要的时间完全不一样。读者要对此有清醒认识。

所以，当一个孩子在认真研究一篇作文该怎么写的时候，给他足够的时间。我们着急他的状态不对时，不要责怪他们，想办法帮助他调整状态。如果帮不上忙，就别帮倒忙。实在急躁了，去找能帮忙的人帮他调整。

六、结语

《满分答题法》讲完了，做到需要多久？

《孙子兵法》读完了，成为军事家需要多久？

到这里，老师只是完成了指路，后面是大量指导实践。

语文的大门彻底敞开了。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

提示三点：

一、立即下手学语文。这么复杂的系统化工程，不早点投入精力，后来只能做些违心且费力不讨好的事情。比如后面要写的这种东西：《高考作文十大提分绝招》。

二、满分答题法的细节疑问可留言互动。

三、或问：老师，为什么我学了之后反复练习还是进步不明显？

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