战争与和平名言名句 战争与和平中的经典语句
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战争与和平名言名句 战争与和平中的经典语句
今天是国家公祭日，本想停更一日，可晚上躺床上看热搜，还是生出许多感慨。
穿衣起床打开电脑，更新一篇。
作为一个读书博主，这篇文章依然会提到书，是张爱玲的《倾城之恋》，在这特殊的日子，点评会带点个人情绪，希望大家能够理解。
01
四年前的今天，南京大屠杀80年，我的朋友圈曾被一张图刷屏。
两个孩子，隔着八十年的时间，伸出了自己的手。相同的地点，不同的时空；相同的年龄，不同的命运。
仿若《你的名字》般浪漫的时空相约，却恰恰带给人更大的震撼。
那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华。
今天，2023年12月13日，我的朋友圈被这一段文字刷屏。
在南京念中学，
班上几乎都是南京本地学生。
那一年拉防空警报纪念南京大屠杀遇难同胞时我们正在上地理课。
地理老师突然说：“同学们，认为自己是南京人的请起立。”
没站起来的人寥寥无几。
老师又说：“父母也是南京人的，可以继续站着。”
至少一半的同学坐下了。
老师再次开口：“爷爷奶奶或者外公外婆也是南京人的同学请站着。”
这次没有学生站着了。
老师说：“你们知道这是为什么吗？”
这段文字的作者说，这短短的10分钟比我之前、之后参加了任何一场爱国主义教育，都来得刻骨铭心。
我看完这段文字，直接泪流满面。
1937年，南京。一个年份，一个地点，连在一起就是会呼吸的痛。
02
在南京上学的朋友曾经跟我讲，每年南京大屠杀公祭日，警钟长鸣，响彻南京城，他都会落泪。
“我向来不是那种矫情的人，最烦煽情这种东西了。但是这跟煽情不一样，警钟一响，什么话都不需要说，我的爱国情怀一下子就被激起来了。什么情啊爱啊，在这个时候统统都烟消云散了！”
那个时候他正和异地恋的女朋友闹分手，但12月13日这一天，他跟他女朋友和好了。
我说你这也算是“倾城之恋”了。
他说，不，如果要这样倾一座城，倾城之恋什么的，我死也不要。
那一刻我觉得，张爱玲曾被文坛排挤，并不怎么冤枉。
03
在此之前，《倾城之恋》我看了有两遍。
白流苏和范柳原，咿咿呀呀胡琴一般凄婉的爱情，在我心底留下了很深的印象。
两人去香港之前还没确定对方心意的时候，范柳原在电话里和流苏说：“我这边，窗子上面吊下一枝藤花，挡住了一半。也许是玫瑰，也许不是。”
这个画面在我敏感细腻的心里描摹了无数遍，多么诗意的爱情啊。
她战战兢兢拿起听筒来，搁在床单上。可是四周太静了，虽是离了这么远，她也听得见柳原的声音在那里心平气和地说：“流苏，你的窗子里看得见月亮么？”流苏不知道为什么，忽然哽咽起来。泪眼中的月亮大而模糊，银色的，有着绿的光棱。柳原道：“我这边，窗子上面吊下一枝藤花，挡住了一半。也许是玫瑰，也许不是。”
后来白流苏在香港做了范柳原见不得光的情人。
战火到了香港，子弹呼啸，轰炸声起，乱世之中经历一番恍如隔世的逃亡求生，两个人反倒有了不一般的默契。
白流苏终于是做了范柳原想要登报昭告天下的范太太。
果真是倾了一座香港城，成就了这一番因果。
香港的陷落成全了白流苏。但是在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市倾覆了。
成千上万的人死去，成千上万的人痛苦着，跟着是惊天动地的大变革。
流苏并不觉得她在历史上的地位有什么微妙之处。她只是笑盈盈地站起身来，将蚊烟香盘踢到桌子底下去。
传奇里的倾城倾国的人大抵如此。
04
张爱玲用笔给了白流苏一份“倾城之恋”，自己却孤身寥寥而亡。
是啊，这人世间哪经得起倾城之恋呢。
成千上万的人死去，成千上万的人痛苦地活着，这样的历史需要的，是生死存亡的民族大义，是为逝者痛斥那些歪曲历史的丑恶嘴脸。
缅怀先烈，铭记历史。
愿战争之火长弭，和平之花常开。
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我想说一句温暖的话，做一件温暖的事，做一个温暖的人，哪怕，我终究还是温暖不了你，但我有一颗温暖的心，迟早会融化你的冰冷：
1、任何事都是从一个决心、一粒种子开始。不管多远的路，也能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束的一天。背负明天的希望，在每一个痛并快乐的日子里，才能走得更加坚强；怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。
2、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
3、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。
4、如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有。长大应该是变温柔，对全世界都温柔。成熟，是对很多事物都能放下，都能慈悲，愿以善眼望世界。
5、 别哭穷，没人会白给你钱和怜悯；别喊累，没人能一直帮你分担；别流泪，大多数人不在乎你的悲哀；别靠人，最可靠的是自己；别低头，一次低头十倍努力也再难抬起头；别显出落魄，不给那些等着看你笑话的人机会。自己选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，你凭什么比别人过得出色。
6、真正爱一个人，你绝对不会计较那么多，更不会在意世人的评判。因为在你的眼里，她有着世人看不到的优点，有着专属于你的美丽。
7、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做得最好，这才是做人的重要。——莫言
8、恋人之间，最怕的不是情绪化，而是彻底回归平静。一旦万籁俱寂，也就是情之尽头了。越厮缠，才越厮爱。那些正在折腾着的男男女女们，别嫌烦：生命在于运动，爱情注定折腾!
9、真心对一个人好，不一定有回报，而你忽略的人，可能对你最真。很多东西，可遇而不可求；很多东西，一生只能一次拥有。岁月中，忘记不了的就铭记；生命中，坚持不了的就放弃，人生，原本就是一次历练，快乐着就是幸福的，适合自己的就是最好的。
10、不要急着让生活给予你所有的答案。有时候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。
11、你必须很喜欢和自己作伴。好处是：你不必为了顺从别人或讨好别人而扭曲自己。一个人的世界，不必顺从，不必讨好，做喜欢的事，哪怕是发呆也那么惬意。
12、人生之高度，一靠实力，没有底气的愤怒毫无意义，实力就是你与人抗衡的话语权；二靠选择，做对事只能对一时，选择对可以对一生；三靠坚持，水能穿石杵成针，只要持之以恒地做，小事情能够成就大事业；四靠境界，觉得生活是刁难，一开始你就输了，认为刁难是雕刻，你总会赢得，失去即得到，挫败即成功。
春在哪里仿写句子（语文S版二年级下第1课）
S版的教材是出了名的难，原因在于教育基础不同，用S版的地区都是教育相对发达的地区。而二年级是一个向中年级过度的转折点，语文知识难度突然加大，家长一定要特别的留心，抓紧孩子的学习，打实孩子的基础。我们老师特意为孩子们收集了开学第一课《春天咋哪里》的经典习题，为孩子的100分加油！直接粘贴复制到word文档即可！
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语文S版二年级下册第一单元第1课《春天在哪里》同步练习
一、基础题
1.读拼音，写词语。
zhú sǔn huàn xǐng cán dòu
________ ________ ________
2.过完年就拼音写出词语。
cǎo yuán zhī tóu chuī dòng
________ ________ ________
3.辨形组词。深________ 探________ 洒________ 晒________
4.读课文《春天在哪里》，根据拼音写词语。
春天的wù________báo________薄细细，草儿醒过来，huàn________上绿的新衣。
5.多音字组词。
薄báo ________ bó________
6.读《春天在哪里》，根据课文内容填空。春天在枝头上：春天的风微微________，柳条儿________，桃花儿________。
7.用下列词语造句飘飘洒洒
8.读课文《春天在哪里》，给加横线的字注音。竹笋________ 探出头________ 蚕豆________
9.用钢笔描红。 跳舞 吹动 脸红
10.解释词语飘飘洒洒
11.写出带有下列偏旁的字扌：________、________、________
12.仿写句子。例句：春天在哪里？春天在竹林里。
13.读课文《春天在哪里》，体会下列句子的用法竹笋从地下探出头来啦！
14.照样子，写词语。飘飘洒洒________ ________ ________
15.指出下面句子中所使用的修辞手法。草儿醒过来，换上绿的新衣。
16.找出文中AABC型的成语（四个），并写在横线上。________ ________ ________
17.按要求填空。"笋"字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。
18.成语大比拼。随风________ 飘飘________
19.你能用本文中的词语填一填吗？春天的雨________，竹笋从地下________啦！
20.按要求写句子。用"薄薄细细"写两句话。
21.读课文《春天在哪里》，把能搭配的词语用线连起来。微微的________ 春风阵阵的________ 阳光明亮的________ 雾薄薄的________ 春雨
二、阅读题
22.读课文《春天在哪里》，按课文内容填空。①草儿醒过来，换上________。②春天的风________，柳条儿________，桃花儿________。
23.读课文《春天在哪里》，照样子写句子。竹笋从地下探出头来。竹笋从地下________。
24.读课文《春天在哪里》，在横线上填上植物名，把诗句补充完整。________跳舞，________脸红，________醒过来，换（huàn）上绿的新衣。
25.读课文《春天在哪里》，根据课文内容填一填。春天来了，她在________、________、________、________
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】竹笋；唤醒；蚕豆
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】竹笋，在中国自古被当作"菜中珍品"。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。唤醒，唤醒就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意"笋"的读音和"醒"、"蚕"的写法。
2.【答案】草原；枝头；吹动
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】草原，草原是种以草本植物为主的植被形态，分布于各大洲。属于土地类型的一种，是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。枝头，树枝上。吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。
3.【答案】深奥；探索；潇洒；晾晒
【考点】字形，字义，春天在哪里
【解析】【分析】深奥，不易理解，高深不通俗。探索，指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。潇洒，指行为自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。晾晒，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。
4.【答案】雾；薄；换
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】雾，气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。薄，不厚。换，给人东西同时从他那里取得别的东西。【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意"雾"的写法。
5.【答案】薄衣；单薄
【考点】字义，拼音，春天在哪里
【解析】【分析】báo(口语)，①不厚，如"底子薄"；②(感情)冷淡、不深，如"情分薄"；③(味道)淡，不浓；④(土地)不肥沃，如"这儿地薄，产量不高。bó(书面语)，①轻微、少，如"薄技"；②不强健、不壮实，如"单薄"；③不厚道，如"刻薄"；④看不起。【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
6.【答案】吹动；跳舞；脸红
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。
7.【答案】雪飘飘洒洒地落到大地上。
【考点】语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒：多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。例，雪飘飘洒洒地落到大地上。【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
8.【答案】sǔn；tàn；cán
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。探出头，伸出脑袋。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。
9.【答案】跳舞 吹动 脸红
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。
10.【答案】多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。
【考点】词义，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。如，漫天飞雪飘飘洒洒飘落下来。【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。
11.【答案】扣；扑；打
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】扣，用圈、环等东西套住或拢住；把门扣上。扑，pu，从手菐声。(1) 形声。左形,右声。本义:击,打。打，殴打；斗殴。亦指武术表演或戏剧中的武打。【点评】写出带偏旁的字，注意不要脱离偏旁。
12.【答案】春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
【考点】句子排序、仿写，春天在哪里
【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。
13.【答案】句子运用了拟人的修辞手法，"探头"这一动作将竹笋拟人化。
【考点】修辞手法，春天在哪里
【解析】【分析】拟人手法的作用：一是色彩鲜明；二是描绘形象,使人或事物更生动形象；三是表意丰富.。更利于表达作者鲜明的感情，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
14.【答案】卿卿我我；偷偷摸摸；熙熙攘攘
【考点】词形，句子排序、仿写，春天在哪里
【解析】【分析】卿卿我我，形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。偷偷摸摸，形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。熙熙攘攘，熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。【点评】本题训练学生的仿写能力，分析要仿写的词，这道题就是AABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。
15.【答案】拟人
【考点】修辞手法，春天在哪里
【解析】【分析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
16.【答案】微微吹动；薄薄细细；飘飘洒洒
【考点】成语，春天在哪里
【解析】【分析】微微吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。薄薄细细，非常薄，非常细。飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意"薄"的读音和 "洒"的书写。
17.【答案】S；sǔn；竹；4；竹笋
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意"笋"的笔顺。
18.【答案】舞动；洒洒
【考点】成语，春天在哪里
【解析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。
19.【答案】飘飘洒洒；探出头来
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。探出头来，伸出头来。【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。
20.【答案】春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。
【考点】语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】薄薄细细，非常薄，非常细。例，春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。又如，池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
21.【答案】春风；春雨；阳光；雾
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。
二、阅读题
22.【答案】绿的新衣；微微吹动；跳舞；脸红
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】绿的新衣，新的绿色的衣服。微微吹动，轻轻吹动。跳舞，腾跃跳蹦的样子。脸红，指害臊。【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。
23.【答案】钻了出来
【考点】句子排序、仿写，语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】本题考查学生的分析词语的能力。同样是一个意思，但效果不同。"探"比"钻"更有感情色彩。【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。
24.【答案】柳条儿；桃花儿；草儿
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】柳条儿、桃花儿、草儿都是植物名，注意和后面的词语搭配，不要弄错。【点评】本题考查学生对课文内容理解能。
25.【答案】枝头上；草原上；竹林里；田野里
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】春天来了，她在枝头上、草原上、竹林里、田野里【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力。
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有关微笑的优美句子（周末心情愉悦的经典语录唯美句子）
周日心情愉悦的经典语录
1、周末好时光。阳光灿烂，花开正好。
2、周末找个阳光灿烂的日子，去看看那些漂亮的花儿吧。亮丽红艳的红掌，如火如荼;娇柔粉嫩的香石竹，香气幽幽;幽蓝清湛的银莲花，宁静恬淡。
3、周末和家人一起游玩，真的很开心。
4、温暖的阳光暖暖的照在身上，风也格外的温柔，美好的周末开始了!
5、生活就是需要慢慢滴过，比如闲暇的周末时光。
6、透过午后的那缕阳光，我沐浴在阳光下的那颗驿动的心，听到花开的声音。周末快乐!
7、周末的上午，抛弃一切烦恼，享受阳光，静待花开!愉快的一天开始了!
8、闲看花开，静待日落，又到阳光灿烂的周末，大家早安!
9、周末阳光正好，微风不燥。这么好的天气我们去踏青吧!
10、还等什么呢?趁阳光明媚，花开正好，周末不妨约上三五个好友来赏花吧!
11、周末，太平岩游玩，一个小时跑跑跳跳，有个玩伴真好。
12、春眠不觉晓，阳光正好，花开正时，对付春困最好的方法就是回到大自然里，走吧，小伙伴们。周末踏青去。
13、周末，风和日丽，煦暖舒适，出外游玩，心爽惬意。
14、上班了，总有一些无形的压力，闲暇的周末时光不能辜负，那些压力，明天再来找我吧!
15、有着温暖的质感，就像偶然发现阳台上那朵花开了，巧然阳光甚好，还是在一个周末的时光，不紧不慢欣赏这美好。
16、花开的时候，总是想找个茶铺，来上一壶竹叶青，迎着外面美好的阳光，打个盹儿。
17、周末。一觉睡到自然醒，不用工作的日子，好好享受享受安闲的生活。睁开眼睛看见一室阳光满溢，窗前花开正好，从头到脚把自己洗到清爽，厨房开始做早餐。
18、周末。收拾屋子，修剪插花，阳光灿烂，光影迷人，离舍半月，小月季依我所望，花开数朵。光影里，丑橘不丑，和黄玫瑰一样美。
19、周末，阳光正好，春晚花开!生活，其实你想看到的是什么样子，它就会呈现什么图景。虽不简单其实也不复杂!
20、一周有五天无味，有两天陶醉。周末来了，趁阳光明媚，把快乐约会。
周日心情愉悦的经典句子
1、祝周末愉快，事业顺利!
2、万里比心情很好，周末心情很好。
3、周末快乐，整天快乐哦!
4、周末祝你快乐，幸福轻松围绕!
5、周末又来临，保持好心情。
6、周末快到了，祝您幸福快乐!
7、嘿嘿，周末了，充实一点，别浪费了哦。
8、等周末，盼周末，周末苦夏不再苦。
9、选择周末休息的是幸福者，祝你周末好心情!
10、周末不在长短，快乐就好。
11、愿你：生活美好，周末快乐!
12、难得的周末，希望放松一下，四处逛逛!
13、祝你周末快乐!一帆风顺。
14、祝你周末愉快，年年好运!
15、在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，浊彼此妨碍，而是互相照耀。朋友周末快乐!
16、祝你周末愉快，幸福甜蜜!
17、祝你周末愉快，心情愉快!
18、祝亲爱的父亲周末快乐。
19、愿你，心随所愿，周末快乐!
20、周末到，远离城市的喧嚣，烦恼忧愁远离你。我句声声的问侯，带去我的真心祝福，周末愉快!
21、祝周日快乐，笑容不断!
22、愿你，展翅飞翔，周末快乐!
23、祝你周末愉快，笑口常开!
24、周末到了，无论多少，心情都会更好。
25、周末恢复自我，祝您幸福，自由，轻松!
26、愿你，前程似锦，周末快乐!
27、祝你周末愉快，天天快乐!
28、愿好友周末开心百分百，生活更精彩!
29、周末了，好好休息，明天会更好!愿你一切都好。
30、朋友，早安!愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦!
周日心情愉悦的经典说说
1、放松心情精神爽，无忧无虑乐一场。周末愉快!
2、朋友，周末不管怎样，你都要快乐!
3、朋友，周末别再忙了，停下休息吧!
4、快乐周末，偷偷放下工作出来游玩!
5、转眼一周已过，美好周末又到!
6、这是你的周末，你要记得快乐。
7、祝你周末快乐，幸福甜蜜!
8、周末悄悄又来到，愿你拥有一个开心周末!
9、唯愿你：生活如意，周末愉快。
10、用难得的一天经营各种感情，周末快乐!
11、祝愿你的周末时光，美妙异常，轻松愉快。
12、周末了，祝你快乐是我最大心愿!
13、工作也好，休息也好，松弛有道日子才好!周末愿你好上加好!
14、周末祝福四方传，会心一笑在心间。周末快乐!
15、开心周末到，暂把工作抛，累了就睡觉，不累跑一跑。
16、周末问候最神奇，无敌祝福，至强开心。
17、周末了，愿你忘记烦恼，好好休息。
18、朋友，又是一个美丽的周末，愿你过得开心快乐!
19、周末到了，快想办法吧?祝你想到妙法，快乐逍遥!
20、周末了，我送出问候，愿你脸上增添一抹微笑，周末快乐!
21、对周末的感觉，似恋人间的温存，既难舍又不得不舍。
22、这个美好周日，愿你过得开心又实在!
23、周末就要笑，把一周的烦恼全忘掉。
24、问君快乐何时休，恰似一江春水无尽头。周末快乐!
25、你的陪伴，能让幸福做伴。周末快乐!
26、盼周末，到周末，愿你心快活。
27、把祝福发给你就开心了，祝周末愉快!
28、祝你周末快乐，心情美丽，生活顺利。
29、周末又至，祝你快乐如昔!
30、周末到了，赶紧大吃一场，走走运!
春在哪里仿写句子（s版二年级语文下）
二年级的语文已经很难了，考察的知识点比较全面，无论是生字拼音，还是看图写话，对孩子的能力要求更加全面了。s版的语文很难，这学期的学习时间又比较短，所以，家长们一定要抓紧孩子的学习。我们收集了《春天在哪里》名师习题，每天会持续发出，请您持续关注。
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语文S版二年级下册第一单元第1课《春天在哪里》同步练习
一、基础题
1.读拼音，写词语。
zhú sǔn huàn xǐng cán dòu
________ ________ ________
2.过完年就拼音写出词语。
cǎo yuán zhī tóu chuī dòng
________ ________ ________
3.辨形组词。
深________ 探________
洒________ 晒________
4.读课文《春天在哪里》，根据拼音写词语。
春天的wù________báo________薄细细，草儿醒过来，huàn________上绿的新衣。
5.多音字组词。
薄báo ________ bó________
6.读《春天在哪里》，根据课文内容填空。
春天在枝头上：春天的风微微________，柳条儿________，桃花儿________。
7.用下列词语造句
飘飘洒洒
8.读课文《春天在哪里》，给加横线的字注音。
竹笋________ 探出头________ 蚕豆________
9.用钢笔描红。
跳舞吹动脸红
10.解释词语
飘飘洒洒
11.写出带有下列偏旁的字
扌：________、________、________
12.仿写句子。
例句：春天在哪里？春天在竹林里。
13.读课文《春天在哪里》，体会下列句子的用法
竹笋从地下探出头来啦！
14.照样子，写词语。
飘飘洒洒________ ________ ________
15.指出下面句子中所使用的修辞手法。
草儿醒过来，换上绿的新衣。
16.找出文中AABC型的成语（四个），并写在横线上。
________ ________ ________
17.按要求填空。
“笋”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。
18.成语大比拼。
随风________ 飘飘________
19.你能用本文中的词语填一填吗？
春天的雨________，竹笋从地下________啦！
20.按要求写句子。
用“薄薄细细”写两句话。
21.读课文《春天在哪里》，把能搭配的词语用线连起来。
微微的________ 春风
阵阵的________ 阳光
明亮的________ 雾
薄薄的________ 春雨
二、阅读题
22.读课文《春天在哪里》，按课文内容填空。
①草儿醒过来，换上________。
②春天的风________，柳条儿________，桃花儿________。
23.读课文《春天在哪里》，照样子写句子。
竹笋从地下探出头来。
竹笋从地下________。
24.读课文《春天在哪里》，在横线上填上植物名，把诗句补充完整。
________跳舞，________脸红，________醒过来，换（huàn）上绿的新衣。
25.读课文《春天在哪里》，根据课文内容填一填。
春天来了，她在________、________、________、________
答案解析部分
一、基础题
1.【答案】竹笋；唤醒；蚕豆
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】竹笋，在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。唤醒，唤醒就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。
【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“笋”的读音和“醒”、“蚕”的写法。
2.【答案】草原；枝头；吹动
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】草原，草原是种以草本植物为主的植被形态，分布于各大洲。属于土地类型的一种，是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。枝头，树枝上。吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。
3.【答案】深奥；探索；潇洒；晾晒
【考点】字形，字义，春天在哪里
【解析】【分析】深奥，不易理解，高深不通俗。探索，指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。潇洒，指行为自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。晾晒，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。
【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。
4.【答案】雾；薄；换
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】雾，气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。薄，不厚。换，给人东西同时从他那里取得别的东西。
【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“雾”的写法。
5.【答案】薄衣；单薄
【考点】字义，拼音，春天在哪里
【解析】【分析】báo(口语)，①不厚，如“底子薄”；②(感情)冷淡、不深，如“情分薄”；③(味道)淡，不浓；④(土地)不肥沃，如"这儿地薄，产量不高。bó(书面语)，①轻微、少，如“薄技”；②不强健、不壮实，如“单薄”；③不厚道，如“刻薄”；④看不起。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
6.【答案】吹动；跳舞；脸红
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。
7.【答案】雪飘飘洒洒地落到大地上。
【考点】语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒：多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。例，雪飘飘洒洒地落到大地上。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
8.【答案】sǔn；tàn；cán
【考点】拼音，春天在哪里
【解析】【分析】竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。探出头，伸出脑袋。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。
【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。
9.【答案】跳舞吹动脸红
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。
10.【答案】多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。
【考点】词义，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。如，漫天飞雪飘飘洒洒飘落下来。
【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。
11.【答案】扣；扑；打
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】扣，用圈、环等东西套住或拢住；把门扣上。扑，pu，从手菐声。(1) 形声。左形,右声。本义:击,打。打，殴打；斗殴。亦指武术表演或戏剧中的武打。
【点评】写出带偏旁的字，注意不要脱离偏旁。
12.【答案】春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
【考点】句子排序、仿写，春天在哪里
【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。
13.【答案】句子运用了拟人的修辞手法，“探头”这一动作将竹笋拟人化。
【考点】修辞手法，春天在哪里
【解析】【分析】拟人手法的作用：一是色彩鲜明；二是描绘形象,使人或事物更生动形象；三是表意丰富.。更利于表达作者鲜明的感情，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
14.【答案】卿卿我我；偷偷摸摸；熙熙攘攘
【考点】词形，句子排序、仿写，春天在哪里
【解析】【分析】卿卿我我，形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。偷偷摸摸，形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。熙熙攘攘，熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
【点评】本题训练学生的仿写能力，分析要仿写的词，这道题就是AABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。
15.【答案】拟人
【考点】修辞手法，春天在哪里
【解析】【分析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
16.【答案】微微吹动；薄薄细细；飘飘洒洒
【考点】成语，春天在哪里
【解析】【分析】微微吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。薄薄细细，非常薄，非常细。飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。
【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“薄”的读音和 “洒”的书写。
17.【答案】S；sǔn；竹；4；竹笋
【考点】字形，春天在哪里
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“笋”的笔顺。
18.【答案】舞动；洒洒
【考点】成语，春天在哪里
【解析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。
19.【答案】飘飘洒洒；探出头来
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。探出头来，伸出头来。
【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。
20.【答案】春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。
池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。
【考点】语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】薄薄细细，非常薄，非常细。例，春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。又如，池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
21.【答案】春风；春雨；阳光；雾
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。
【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。
二、阅读题
22.【答案】绿的新衣；微微吹动；跳舞；脸红
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】绿的新衣，新的绿色的衣服。微微吹动，轻轻吹动。跳舞，腾跃跳蹦的样子。脸红，指害臊。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。
23.【答案】钻了出来
【考点】句子排序、仿写，语言表达，春天在哪里
【解析】【分析】本题考查学生的分析词语的能力。同样是一个意思，但效果不同。“探”比“钻”更有感情色彩。
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。
24.【答案】柳条儿；桃花儿；草儿
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】柳条儿、桃花儿、草儿都是植物名，注意和后面的词语搭配，不要弄错。
【点评】本题考查学生对课文内容理解能。
25.【答案】枝头上；草原上；竹林里；田野里
【考点】课文内容理解，春天在哪里
【解析】【分析】春天来了，她在枝头上、草原上、竹林里、田野里
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力。
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