关于防溺水好句子顺口溜 防溺水的段子
你现在阅读的是一篇关于关于防溺水好句子顺口溜的文章，里面有丰富多彩的内容，还有给你准备防溺水的段子和关于防溺水好句子顺口溜的精彩内容哦。
关于防溺水好句子顺口溜 防溺水的段子
图文摘自网络（如有侵权，请联系删除）
1、一日三迁，早晚溜边。
2、一只蟹吓跑满窝鱼。
3、一条蚯蚓钓十条鳗。
4、一眼难看两行书，一竿难钓两条鱼。
5、一番江水一番鱼，一方鱼吃一方饵。
6、人穿袄，鱼穿草，冬日草窝钓鱼好。
7、三月三，鲤鱼上河滩。
8、下雪不下雨，雾后再钓鱼。
9、下雪前夕好钓鱼，雪后刮风回家去。
10、大麦黄，钓鱼忙。
11、大雨过后好钓鱼。
12、大河鱼多，小河虾多。
13、小鱼惊跳，大鱼快到。
14、无风不钓鱼。
15、不知深浅，切莫下钩。
16、日晕三更雨，月晕午时风。日晕好钓鱼，月晕一场空。
17、风和日丽钓全天，烈日炎炎钓早晚；夏末秋初钓阴雨，雷雨过后钓新鲜。
18、心专才能绣花，心静才能钓鱼。
19、心急喝不得热粥，性躁钓不得大鱼。
20、水下小鱼多，大鱼不在窝。
21、水至清则无鱼。
22、水底青苔多，钓鱼没汤喝。
23、水涨钓浅，水退钓深；水浑钓浅，水清钓深。
24、水清如镜，钓鱼不灵；水如泥浆，钓鱼泡汤。
25、水清捉螺蛳，水浑钓大鱼。
26、未雨先修房，未钓先磨钩。
27、平时勤修竿线，钓时鱼儿难逃。
28、出门看天色，钓鱼看水色。
29、冬至不停钓，等于瞎胡闹。
30、鸟有鸟道，鱼有鱼道；找准鱼道，连连上钓。
31、宁钓日落后，不钓雷雨前。
32、宁钓早晨一刻，不钓中午半天。
33、西南风，钓两头。
34、过了谷雨，百鱼近岸。
35、早钓近，午钓远，天阴下雨钓岸边。
36、早钓鱼，晚钓虾，中午钓个大王八（鳖）。
37、早钓浅，午钓深。
38、早晚好钓鱼，中午钓个丝网皮。
39、先撒窝子后钓鱼，脚步轻灵慢慢提。
40、阴雨钓鱼，越钓越喜。
41、阳春三月好钓鱼，霜降前后正捉鳖。
42、刨树要刨根，拿鱼要拿头。
43、直鱼竿，细钓线，快钩挂饵不露尖。
44、雨后鱼靠边，打窝不打远。
45、雨后放光，钓鱼辰光。
46、舍不得香饵钓不得鱼。
47、鱼儿顶浪游，要钓风浪口。
48、鱼儿闹，大雨到。
49、钓了条鱼，就有了经验；跑了条鱼，就有了教训。
50、钓顶风，钓浪口。
51、钓鱼上虾，趁早搬家。
52、钓鱼不可死等候，东河没鱼西河走。
53、钓鱼不钓草，等于瞎胡跑。
54、钓鱼百技，关键提竿一瞬。
55、钓鱼有三得：跑得、等得、饿得。
56、钓鱼钓鱼，一心一意。
57、钓鱼常洗手，鱼儿上钩勤。
58、钓翁钓翁，勿钓南风。
59、夜钓寒冷，不必再等。
60、夜钓水寒鱼不食。
61、放长线，钓大鱼。
62、河边水腥气，钓鱼好运气。
63、春雨满塘鱼，夏雨不上钩。
64、春鱼吃钩快似箭。
65、春钓东南风，秋钓西北风。
66、春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。
67、春钓草，夏钓早。
68、春钓活水冬钓清，夏秋池水黑荫荫。
69、春钓翁鱼夏钓鲤，黄梅季节钓白鱼。夏秋之间钓窜条，冬季收竿莫下钓。
70、春钓湖头，冬钓湖尾。
71、春钓滩，夏钓潭。秋钓荫，冬钓阳。
72、牵网走上风头，钓鱼蹲下风头。
73、草窝钓鱼背朝风，无草钓鱼面向浪。
74、药农进山只见药草，钓者河边只见浮漂。
75、秋钓霜降后，冬钓下雪前。
76、昼钓鲫，夜钓鲶，鲤鱼垂钓在深潭。
77、夏钓西风，四季钓北风。
78、射箭看靶，钓鱼看漂。
79、宽钓窄，窄钓宽，不宽不窄钓中间。
80、涨水的鱼，落水的虾。
81、涨水钓河口中，落水钓深潭。
82、涨潮钓鱼，落潮拾贝。
83、黄河水势浪滔天，水走之字不走边。上下左右前后流，唯有坝后是钓点。
84、雪前钓鱼，雪后拥炉。
85、梅雨钓鱼，越钓越喜。
86、惊蛰鱼儿动，鲫鱼吃饵勤。
87、深水钓大鱼，浅水钓小鱼。
88、深浑应钓近，清浅宜钓远。
89、渔线一寸不牢，丝长万丈无用。
90、清水无鱼，浑水摸鱼，不清不浑好钓鱼。
91、清明一滴水，河里一条鱼。
92、清明鱼开口，寒露鱼封口。
93、清明前后，鲫鱼抢食；小满时节，大鱼上钩。
94、清明到谷雨，越钓越欢喜。
95、绳子松劲难捆绑，钓线松劲鱼易逃。
96、堰钓码头港钓尾，排洪闸上钓两边。暴雨过后钓上游，水库湖泊钓沟汊。
97、窝内冒泡多，大鱼进了窝。
98、溪水响动，鱼儿活动；溪水流动，鱼儿欢动。
99、新池无大鱼，新林无长木。
100、霜下东南，赶快回转。
借物喻人的句子（借物喻人）
-
01
-
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 —— 陶行知
借物喻人的写作方法
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
-
study
-
情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东
借物喻人的诗
周敦颐 《爱莲说》
“独爱莲之出淤泥而不染,
濯清涟而不妖”
（以莲花自喻）
陆 游 《卜算子-咏梅》
驿外断桥边,寂寞开无主.
已是黄昏独自愁,更著风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒.
零落成泥碾作尘,只有香如故.
（以梅花自喻）
骆宾王 《在狱咏蝉》
西陆蝉声唱,南冠客思侵.
哪堪玄鬓影,来对白头吟.
露重飞难进,风多响易沉.
无人信高洁,谁为表予心.
（以蝉自喻）
于谦 《石灰吟》
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间.
（以石灰自喻）
郑板桥 （郑燮） 《竹石》
咬定青山不放松,立根原在破岩中 .
千磨万击还坚劲 ,任尔东西南北风 .
（以竹自喻）
罗隐 《蜂》
不论平地与山尖,无限风光尽被占.
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.
（以蜜蜂自喻）
郑思肖 《画菊》
花开不并百花从,独立疏篱趣未穷.
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.
（以菊花自喻）
薛网 《兰花》
我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳.
西风寒露深林下,任是无人也自香.
（以兰自喻清高）
若草则为兰,若木则为松.
兰幽香风定,松寒不改容.
（以兰 松 喻人）
-
time
-
时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多
借物喻人的范文一
粉笔赞
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
智者阅读群书，亦阅历人生。 —— 林语堂
-
Left
-
借物喻人的范文二
小草
小草家喻户晓，各处都可见到，它代表绿色，是春天的象征。对于人类而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株绿色的草。其实，人类的认识是错误的，它不仅仅是一株绿色的植物，还是春天的象征。
小草是春天的使者，在春天到来之前，随眼可见遍处都是绿草，眼前都是一片绿的世界。作家笔下的小草描述的生动形象，为小草写下了一篇篇颂章，绿草就是富有生命力的。的确，每一株草，不，应是每一种事物都富有生命力。
小草是装饰者，它装饰了美丽的春天，打扮了广大的大地，心灵上的也是一片绿色，一棵小草是一道风景，几棵小草相互依偎在一齐是一道独特的风景，那一大片一大片的绿，才是独特的风景，绿了田野，绿了小路，绿上人们的心田。
诗人白居易的《离离原上草》中的“野火烧不尽，春风吹又生，”更显示了小草顽强的生命力，那一股向上的钻劲正是我们务必具备的品质。
草虽然渺小，但它代表的那种精神就是它的生命价值。
学习从来无捷径，
循序渐进登高峰。
—— 高永祚
end ?
立即阅读相关好文章
......
德州教育
我们提供新鲜、实用、有价值的教育资讯
关注微信｜德州教育(dezhoujy)
新浪微博｜@德州日报教育网
网站｜edu.dezhoudaily.com
合作：微信dzxjy9098 QQ:648821480 电话:18553439098
带分号的句子（小学一年级标点符号用法详解）
更多电子版学习资料请关注微信公众号：小学资源园地
标点符号是语文学习不可缺少的内容，对于低年级的孩子，标点符号更是一个大难题，经常在看图写话中一个逗号用到底。今天老师给大家总结出标点符号的用法，也许可以给予孩子帮助。
● 标点符号歌
句号歌
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
● 具体符号用法说明举例
(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?
1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?
(三)感叹号!
1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!
(四)逗号，
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市;
(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：现在开会了……
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：10月20日至于11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;
我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“ ”
1、用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
(九)破折号──
1、用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。
“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
(十)省略号……
1、用于文章的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
(十一)书名号《 》
1、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
练习题
一、给下列句子加上标点符号。
1.今天是星期天吗（ ）
2.湖水多么像一面镜子呀（ ）
3.我是一个聪明的孩子（ ）
4.你知道为什么会下雨么（ ）
5.草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ）
6.我多么想长大呀（ ）
7.一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ）
8.一阵阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶般飘落下来（ ）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ）
10.你看（ ）这朵花真美（ ）
11.仙人指路（ ）就更有趣了（ ）
12.这样的话 （ ）你能说出口么（ ）
13.这样的话（ ）你怎么能说的出口（ ）
二、给文章空白的地方加上标点符号。
14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（ ）月季红艳艳的（ ）可漂亮了（ ）我摘了一朵月季花（ ）王奶奶以为是她的孙女摘的（ ）非常生气地把梅梅打了一顿（ ）我听见梅梅的哭声（ ）心里很难过（ ）连忙过去对王奶奶说（ ）花是我摘得（ ）王奶奶（ ）对不起（ ）王奶奶笑着说（ ）认了错就是好孩子（ ）以后别摘了（ ）
15. 后来（ ）我常常帮助王奶奶浇花（ ）来弥补自己的过失（ ）月季花开的更鲜艳了（ ）
16.今天（ ）爸爸和我一起到大海边玩（ ）我在沙滩上走来走去（ ）身后留下一串串脚印（ ）浪花一波一波的打在脚上（ ）我都快要站不住了（ ）浪花一朵一朵的在海面上开放（ ）美丽极了（ ）我还看到一群小鱼在水中游来游去（ ）真是有趣呀（ ）爸爸说（ ）大海是船儿的道路（ ）我说（ ）大海是鱼儿的家（ ）
参考答案
一、给下列句子加上标点符号。
1.今天是星期天吗（？）
2.湖水多么像一面镜子呀（！）
3.我是一个聪明的孩子（。）
4.你知道为什么会下雨么（？）
5.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。）
6.我多么想长大呀（！）
7.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）
8.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）
10.你看（，）这朵花真美（！）
11.仙人指路（，）就更有趣了（！）
12.这样的话 （，）你能说出口么（？）
13.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）
二、给文章空白的地方加上标点符号。
14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）
15. 后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）
16. 今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。”）
夕阳西下的句子（写作积累）
精彩词语
日薄西山 残阳如血 落日熔金 夕阳西下 彩霞纷飞 落日余晖 美妙绝伦 如痴如醉 赤朱丹彤 光焰柔和
晚霞满天 夕阳正美 夕阳如血 夕阳如丹 夕阳如火 太阳嫣红 夕阳欲坠 夕阳将坠 夕阳将落 夕阳西坠
优美语句
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰的晚霞。
天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从炊烟袅袅的村寨里，不时地传几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远朦胧的梦。
夕阳转到西边的时候，已经不是那么耀眼的光芒四射了。它是那么大，那么红，那么圆，挂在树的顶端。你望着他，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的勇气。
精彩佳段
夕阳把她的万把金针收回去，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上，依恋地望着可爱的人间。于是，溪水泛起粼粼的波光，闪现出神奇的色彩，使人觉得这就是富丽堂皇的水晶宫，埋藏着五光十色的奇珍异宝。高高低低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约，加上相鸣的鸟儿，真像一个童话的世界。
夕阳把它最后的光芒洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和快乐。它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告别。小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那美妙绝伦的夕阳看上一眼。对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快敏捷、水波不惊的优美姿势入了水，最后一缕霞光也伴随着它离去……
夕阳是世界上最伟大的化妆师。天边那一抹彩云在夕阳的精心装扮下，悠悠地绚烂成美丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永恒的记忆。那俊秀的青山被她蒙上了朦胧的面纱，一改往日的雄壮，温柔地偎依在大地的怀抱，恬静得像一位少女。
这时，夕阳已接近西山。西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清楚楚地勾画出来。夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，好像这水库是由无数的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。在夕阳的映照下，火红的晚霞，黝黑的山峦，银色的水面……多么美丽的景色啊！
在夕阳温馨的光辉里，勤劳纯朴的人们踏着艰辛，卸下肩头沉重的犁耙，夕阳赐给他们圣洁的光环，把岁月的疲惫和生活的沉重圈起来，赋予她们轻松。夕阳把她的一切都赐给人间，献给大地，这才有了万缕霞光，有了绮丽的山水，有了宁静的山乡和勤劳质朴的人。
编辑：吕子
带分号的句子（小学三年级语文句子加标点练习）
小学三年级语文句子加标点练习！（附答案）
标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，特别是低年级的孩子，对标点符号的用法没有太多的概念，经常出现使用混乱的情况。今天老师整理了部分练习，家长可以辅导孩子多练习加深记忆。
句号歌
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
温馨提示：
1.句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。
2.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。
3.人物的话，如“谁谁说”，要加：“ ”
练习及答案
1.这到底是怎么回事（ ？）
2.你的书包真沉呀（ ！）
3.我这次语文考了100分（ 。）
4.今天的天气可真热啊（！）
5.这是谁的作业本（ ？）
6.你讲的太有道理了（！）
7.你为什么不写作业（？）
8.我最喜欢吃苹果了（。）
9.妈妈到底啥时候回来（？）
10.难道这不是你的书（ ？）
11.松果那么香（ ，）那么可口（ 。）
12.老师生气地说（ ：“） 你的字怎么写得这么乱（ ？” ）
13.对不起（， ）我把你的书弄丢了（。）
14.小红说（ ：“ ）妈妈（ ， ）我回来啦（！” ）
15.今天（，）天气晴朗（， ）我和妈妈去公园玩（。）
16.以后可不能撒谎啦（！ ）
17.老师的个子可真高呀（！ ）
18.这道题到底怎么做呢（ ？）
19.这件衣服太贵啦（！）
20.我被这个故事感动地哭了起来（。）
21.只有自己种（ ，）才有吃不完的菜（ 。）
22.多么香的花呀（ ！）
23.我是一名一年级的小学生（ 。）
24.风越刮越猛（ ，）雨越下越大（ 。）
25.我一边唱歌一边跳舞（ 。）
26.上课怎么能说话呢（ ？）
27.我正忙着写作业呢（！）
28.我已经长大了（ 。）
29.这件事是谁告诉你的（ ？）
30.你去过北京吗（？）
31. 动物是人类的朋友 （。）
32. 显微镜是医生的眼睛吗 （？）
33. 我们的祖国多么漂亮 （！）
34. 下课了（，）我们一起做游戏（ 。）
35. 你怎么不练功啊 （？）
36. 我才不去吃那苦头呢（！）
37. 你的手洗干净了吗 （？）
38. 白菜和萝卜我都爱吃 （。）
39. 大海真美啊 （！）
40. 小朋友非常喜欢我 （。）
以上内容是关于关于防溺水好句子顺口溜和防溺水的段子的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。