养儿防老的感慨的句子 养儿防老观念太可怕的句子
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养儿防老的感慨的句子 养儿防老观念太可怕的句子
最近我一直在思考一个问题，养儿防老的观念究竟是道德绑架还是一个优良传统的沿袭。
我在这头，隔着一片星海，仰望着天空，只能看到儿时的你，而如今你却如断了线的风筝，越飘越远……
我先来讲一个故事，一个小区里住着两位大爷，我们姑且叫他们张大爷和李大爷。两位大爷早年是在同一家企业工作的同事。张大爷家里一儿一女，学习都有优秀。分别考上了北京和南京的两所大学。李大爷家里两个女儿，大女儿学习很好，考上了一所西安的大学，二女儿成绩一般，就在本地随便读了一所职业技术学校。
张大爷家的一儿一女后来都留在了读大学的城市，女儿更是因为学业优秀最后出国去了澳洲。而李大爷的大女儿大学毕业后被李大爷强行要求必须回到家乡找工作，最终大女儿在李大爷的坚持下回到家乡，在一所中学担任了英语老师。而二女儿职业学校毕业后，就在一家售楼部上了班。
张大爷和李大爷代表了现在父母亲的两种立场，第一种，儿女好就是自己好，第二种，把儿女留在身边才是真的好。我们无需去争论对错。任何事情都两面性，特别是在做出选择的时候，任何选择都不可能是绝对完美，没有利弊的。
张大爷起初是骄傲的，儿女都很争气，学业有成，事业高升。每每见了过去的同事都要时不时的炫耀两句。可是随着老伴儿的去世，儿女们都在外地，一年能回来一次就是很好了。而张大爷也不想离开故土，去和自己的儿女一起生活。最终，张大爷在自己家里的床上去世，而令人难过的是，张大爷是在去世三天后，才被邻居从外面撬开锁进屋发现的。
我们再来说说李大爷，两个女儿都留在了身边，相继结婚生子。李大爷每日里下下棋，带带外甥，享受着平凡的天伦之乐。
李大爷曾经对我的父亲说，让孩子到外地读书工作，那就是自己花钱把自己家孩子给卖了。
我不知道作为父母这样的立场是否正确。我也不知道张大爷是否会对自己当时的决定后悔，但是从我一个旁观者的角度去看的话。我觉得张大爷的决定是正确的。儿女落地的那一刻就注定了他们有自己的人生。他们有选择向远处飞的权利。用孝顺，用养老的思想来禁锢或者斩断儿女梦想的翅膀是有些自私和残忍的。我们一代一代人都要经历这样的过程。父母捧出自己的全部奉献给儿女，只是为了让他们可以飞的更高，看的更远，走的更稳，过得更好。而李大爷的想法错了吗？表面看起来李大爷的结局是完美的啊，颐享天年，承欢膝下，或者李大爷的结局是美好的。可是我认为这只是针对他个人而言，而对于他的大女儿来说，父亲的这个决定可能改变了她一生的命运。她也许终身都会觉得遗憾。任何基于自私而做出的决定，对另一方来说都是一种伤害。
那么“养儿防老”究竟是道德绑架还是优良传统呢？
古人说“父母在，不远游”，这是对孝的遵守。然而“男儿志在四方”这是对志的尊重。孰对孰错，只不过是立场问题。
昨天在商场门口，遇到一位朋友，她在那里做保洁。今年已经56岁了。我听她讲过，去年她家里的房子拆迁，赔偿款领到了240万，我原本以为她现在可以轻松一些了，至少不需要在做保洁员这么辛苦的工作。可是昨天碰到之后才知道，她的大儿子在上海打工，现在找了一个上海的姑娘，而姑娘家里的唯一条件就是要在上海买房，而我朋友手里的拆迁款在上海那座城市里想付个首付都有些危险。而她们的小儿子目前还在上大学，一年学费加生活费至少三万。说实话，我当时瞬间就觉得心口有些堵，不为别的，只为父母亲这份沉甸甸的爱。他们心里何尝不知道，给儿子在上海买房，就等于彻底把儿子推到了外面的世界，一年能回来几次甚至都要看他们小两口的心情。可是儿子提出了要求，他们就想努力满足。其实像这样的中国式的父母还有很多。辛苦一生，全为子女，孤老无伴的时候，甚至连抱怨都只能小声的说给自己听。这种爱，对错要如何来评？年轻人想闯，想过不一样的人生，想看更有魅惑的世界。无可厚非，这是一个人的本能。我们甚至可以用一个很褒义的形容词来形容他们，“积极向上”。错了吗？显然没错。可是既然你想远走他乡的想法你认为没有错，那么父母亲“养儿防老”的想法怎么就成了道德绑架了呢？既然都是从个人的角度去看待问题，那么儿女们自私的放弃陪伴父母的时间去找寻梦想是对的，那么父母亲要求子女放弃寻梦的想法，常伴左右为什么就错了呢？不能因为父母是父母所以永远都应该是被动体谅的立场吧。
所以说，这件事情原本就是没有对错的，只是站立的角度不一样而已。养儿防老绝对不是道德绑架，它只是父母内心深处的一种希冀。而现实生活中，有多少父母是把这个作为养育儿女的目的的？又有多少儿女是真正做到了养老这件事情的？
我就在这里，你来，我张开双臂，你走，我含泪远送。我不希望你遥望我的背影，只希望你能体谅我的用心。
“养儿防老”这种想法原是没有错的，但是如果父母是本着这个目的去养育子女，那么这种想法就是错了。“踏浪逐梦”本没有错，但是如果儿女踩着父母的肩膀，腾空起航，却不知感恩，不知回报，那就是错了。
每个人都是相互的，包括父母和子女，父母不要求儿女对等的付出，并不是说儿女就可以不付出，父母不要求儿女对等的陪伴，也并不是说，儿女就可以不陪伴。当你们背负生活的压力的时候，你要知道，同样的压力你的父辈也曾经背负过，而那个时候他们没有放弃你们，那么这个时候，你们就不应该放弃他们。
我们再回到文章的起点，我们再来说一下张大爷的儿女。他们可以远走高飞，可以一路驰骋，但是他们不应该忽略父母的感受，不能陪伴是客观条件，那时常打个电话视频是不是可以呢？三天之后，报警的是邻居，那么如果这三天里有儿女给张大爷打过电话，打过视频，那至少第一时间报警的就应该是他们的子女。追求梦想没有错，但是完全忽略年迈的父母就是错。
而李大爷强势要求女儿放弃远方，陪伴左右这种做法是不是就对了呢？并不是。作为女儿，孝顺父母是应尽的义务，但作为一个独立的人，追求梦想也是她的权利。没有任何一个人，可以因为自己的私心强迫别人放弃自己的理想的。包括父母。
所以我说，互相成全才是最完美的方式。父母爱着子女，所以不忍折断他们的翅膀，鼓励他们远航。子女爱着父母，虽然怀揣梦想，但是仍心怀感恩，时常牵挂。这是成全，也是传承。
养儿防老，不是一种道德绑架，它只是对孝道的一种传承。只是人们对孝顺的一种诠释，是一种接力式文化。告诉子女，孝顺是一种必须履行的责任。
养儿防老的感慨的句子（指望儿子养老）
本文由【深情解读】原创出品，抄袭必究！
古语有言：“养儿防老，积谷防饥”。
这俩句话都意为——凡事要未雨绸缪，防范于未然。这也成了中国人追求生子生男的心理安慰。
但是换言之，养儿真的能防老么？
我看未必，现如今因着网络技术的发达，让我们足不出户便可知天下事。我们可以品人间百态，知人间疾苦，也听闻孝子贤孙，心生羡慕，亦听过家庭纠纷，心生感叹。
诚然，我相信，大部分人还是有孝心的，也不一定一定是儿子才能养老。
我家呢，是农村的，老一辈闲暇时最喜欢一堆人聚在一起，讲着东家长西家短的。
01.
邻居家有个亲戚，家里兄弟俩个，父母年轻时因为家里穷苦，受尽了苦也受尽了他人的冷眼。
后来辗转他乡，拼命打拼，生活终于有了起色。
再后来便有了这俩兄弟，为了能够给他们提供更好的生活条件，不再遭受他们经历过的苦痛，他们更加拼命的工作，不辞辛劳，不分白天黑夜。
这样没日没夜的工作，换来的是更优质的生活，可也拖垮了俩人的身体。
要说呢，这俩兄弟也争气，学习都很好，就是性子顽劣，说不得。父母也没放在心上，全当孩子顽皮，照样捧着宠着。
多年后俩个儿子相继成家，过着半自主半啃老的生活，倒也惬意。
后来，因为意外，大儿子接触到了赌博，走上了豪赌的路，一开始凭着运气也混的风生水起。
人呢，就是这样，见有利可图，贪财之心愈发的膨胀。
虽然理智也知道赌博就是站在刀尖上活着，但利欲熏心啊。
好景不长，越输越想通过赌再赚回来，最后输了个精光，还欠人家一百万，回家也不敢让父母知道。
后来，债主追到了家里，父母这才知道。
父母枯坐了一晚上，因着对孩子的宠爱，第二天便开始拿出积蓄，并四处筹钱，求爷爷告奶奶的终于还上了。
经此一事，父母俩人也是苍老了许多，眼神也暗淡了。
偏偏这时候，二儿子听说父母把钱都花在了哥哥身上，觉得不公，便闹上了父母家里。
气势汹汹的上了父母家里，口出恶语，让父母也给自己一百万，不给就要打要骂的。
父母哭诉着生活的艰辛，也换不来二儿子的同情。
后来无奈，老俩口把房子买了，想着帮了大儿子，怎么也能去讨个生活，正好也能帮忙带大孙子。
把卖房子的钱尽数给了二儿子，便带着行李，搀扶着去了大儿子的家。
哪知半生的辛劳，竟换不来老年的享受，天伦之乐怕是没戏。
到了大儿子的家，还没进门，便被大儿子堵住了，说，“你们俩都这样了，还怎么帮我们带孩子，快回去吧，别给我们添乱。”
一边这般说着，一边往出推这俩个老人。不等老人说话，便“砰”的一声关了门。
俩个老人对视了一眼，叹息着离开了。佝偻的身影，也是可怜吧。
回去在村民的帮忙下，有了一间小屋，安住下来。过了好久，村民议论起来，怎么不见这俩人出门。
好奇之下，去那个小屋看了看，竟是早已凉透了的身体。
赶紧联系那俩个儿子回来奔丧。那是村民最后一次见那俩兄弟，也是叹息这对老夫妇的开始。
养儿防老，不尽然啊。养儿防老，重在于养。正确的教育，才能防患于未然。
02.
还有一个人家，因为生育女儿的时候伤到了根本，故而家里只有一个女儿。
夫妇俩也不打拼，只是养了一些家禽，种着一亩半分田，觉得生活也没有压力。
夫妻俩人都觉得好好教导女儿是正事，俩人待女儿极好，从小也是极力的宠着。
女儿长大之后，出落的愈发水灵大方，是村子里人见人爱的姑娘，得了众多小伙的芳心。
夫妇俩人为了女儿，左挑右选，终于觅得了良婿。
结婚后，女儿生活很好，丈夫也是对她百般疼爱。
再后来，这对夫妇老了，因为没有儿子，开始愁上了养老的事情。
女儿知道之后，和丈夫商量了一下，便把父母接去了自己家里。
心细的女儿，怕父母觉得不自在，在自家的院子里种了不少菜，让父母闲的时候可以浇浇水，侍弄侍弄。
这对夫妇也拿心，一家人相处很是欢愉。小院里时不时就会有欢快的笑声传出。
虽然夫妇俩没有儿子傍身，但是有这样的女儿，也是安享老年生活。
前半生女儿膝下承欢，后半生尽享天伦之乐。
“养儿防老”。这并不是重男轻女的根据，只是古人的防患于未然。
不一定只有儿子才是老了的依靠，女儿也是可以依靠的。
而“养儿防老”这句话重在一个“养”。
养育孩子，从而让自己老有所依，而要想老有所依，这个“养”就特别重要。
不仅仅要给他提供好的生活环境，还要教给孩子立足社会的本领，更要让孩子拥有良好的品德，懂得尊老爱幼，回报父母的养育以及教导之恩。
这个“养”的过程是漫长的，需要父母去悉心教导的，不是生了儿子就万事大吉。
其实，生儿子也罢，生女儿也罢，只要悉心教导，就是老了的倚仗。只有教给孩子正确的三观，养老不是问题。
养儿为哪般防老？
看的开，想的清，少有所教，老有所依。正确对待，理智看待。
-end-
用什么造句子一年级（二年级语文上册）
二年级语文上册《我是什么》考点易错点总结，家长：赶紧收藏！
①书写易错字
这一课一共学习了10个一类字，其中“变、极、片、傍、海”又是孩子们在书写的时候容易写错的生字。其中“极、片、海”出错率最高，无论课堂上强调多少遍，总是还会有孩子出错。
“极”字右部的第一笔是“丿”不是横折折撇。孩子日常练字的时候家长务必也要看一眼笔画笔顺是不是正确的哦，这些易错字的笔画笔顺经常也是考点。
“片”字孩子们容易在第二笔的时候写错，第二笔是“竖”而不是横哦。
“海”的笔画顺序是：点、点、提、撇、横、竖折、横折钩、点、横、点。最后三笔是容易出错的地方，很多孩子先写“横”再写两个“点”，很显然是错误的，有些书法班为了写出的字美观，好看，不管汉字的书写规律就是一通教，导致孩子在考试的时候汉字的笔画一写就错。
这种事情不止一例，还记得刚入学的时候，有些孩子因为校外老师教的错误的书写规律根深蒂固，课堂书写时候怎么纠正都纠正不过来。我认为，作为家长我们尽量的帮助孩子按照汉字的书写规律来写比较好。
②关于“水”的古诗或者“故事”你知道哪些？
在课文的课外拓展里，我特别喜欢加入一些孩子们喜闻乐见的“故事”或者“古诗”。
那些和“水”有关的古诗
李白《将进酒》里面的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。还有《望庐山瀑布》里面的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。以及我们在一年级语文上册古诗卡里就出现过的杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”然而我最喜欢的描写“水”的诗句却是杜甫《旅夜书怀》里的“星垂平野阔，月涌大江流”。
和“水”有关的故事
和“水”有关的故事自然就更多了，像精卫填海、哪吒闹海、八仙过海、等。我觉得“大禹治水” 是最和课文内容贴切的神话故事。家长闲暇之余或者可以结合当前我们南方洪水成灾的时局跟孩子们讲一讲大禹是如何治理水患的。
③落、打、飘
文章第三自然段里的“落、打、飘”三个动词使用非常准确而到位，我们不仅要引导孩子感受作者用词之妙，还要学会用词造句。比如：一个柿子落下来，砸到了我的小脑袋上。从功利的角度来说，用“落、打、飘”这三个字造句，在历年来的考试当中出现的频率还很高。
④动宾短语的仿写
在课文第四自然段里出现了四组动宾短语，分别是：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋。对于动宾短语的仿写，也是近年来考试当中经常出现的题目。这里告诉大家一个小窍门，我们只需要把后面的“田地、机器、庄稼、房屋”名词（也可叫宾语）做一下简单的替换就可以，比如：灌溉果园、灌溉心灵、发动群众、发动战争等等。
⑤重中之重
第三自然段是整篇文章中的重中之重，也是历来考试的重点内容。建议孩子们熟读、背诵并且默写。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（四个拟人句，组成了第三自然段的排比句，写出了水存在的地方，语言优美）。
⑥会用“有时候……有时候……”造句
“有时候……有时候……”在文中出现了两次。第一次是第一自然段里的“有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服”，第二次则是在第四自然段里的“有时候我很温和，有时候我却很暴躁”，且出现了两组反义词。所以我们孩子在日常造句的时候，尽量也要用反义词才好。
比如：
我的爸爸有时候严厉,有时候慈祥。
我有时候是喜欢热闹,有时候喜欢安静。
我的妈妈有时候凶巴巴的,有时候又很温柔。
当然前后顺承也是考验的，比如：
放学后,我有时候在操场跑步,有时候在教室写作业。
我是小学教育淘气老师，关于这一课，如果您还有什么需要补充的，欢迎在评论区留言给我。
生命很脆弱很短暂句子（克维多诗歌精选）
克维多（Francisco Gomez de Quevedo y Villegas，1580-1645）西班牙作家。生于官吏家庭。曾任外交官、国王秘书等职。因写诗讽刺宫廷的腐败，被囚禁四年。作品体裁多样，体裁广泛，内容多揭露社会黑暗。主要作品有讽刺文集《梦》，流浪汉小说《骗子，塞戈维亚的堂巴勃罗》，诗集《西班牙诗集》、《西班牙的最后三位缪斯》。还写有神学和哲学论著。
人生短暂
人生短暂，岁月带走一切不再回还，
可笑那钢铁如许勇敢，
可笑那大理石如许坚硬，
徒然对抗时间的侵犯。
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脚未下地行走，早巳在死亡道上把路赶，
沿着这路径我送走的一生有多惨淡，
黑色的海洋巨浪滔天，
把一条浑浊的河流吞没多么可怜。
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无论或站或卧我都在把路赶，
每一短短的瞬间都是旅途中
跨出的一大步，真令人遗憾。
.
死亡是我们不可避免的世袭财产，
是短暂的，最后的，痛苦的一次呼吸，
这是规律，不是惩罚，我又为什么要报怨？
（张清瑶 译）
抒情短歌
玫瑰啊，石竹花开放的地方
你不要那般自负狂妄，
今天你是玫瑰花朵，
明朝就会成为蒺藜把人刺伤。
.
玫瑰啊，既然你刚一出生
就开始走向死亡，
你以自己的美貌自负
又有何用场？
.
一天之内太阳一升一降，
你的红晕鲜艳又消亡，
引来泪水和笑声朗朗。
从太阳的升起到降落
仅一步你的美貌就消逝，
你的完美不到一步就耗光．
.
玫瑰啊，石竹花开放的地方
你不要那般自负狂妄，
今天你是玫瑰花朵，
明朝就会成为蒺藜把人刺伤。
.
你那并不很大的优越性
并不能使你的美德得到增长。
如果朝霞是你美丽的披巾
黑夜就是裹尸布把你埋葬。
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到了老年，任何卑微的小花
都和你平等一样，
作为拂晓的后裔，
你的绅士派头
也会成为骑在小土岗上的锦葵
嘲笑的对象。
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玫瑰啊，石竹花开放的地方
你不要那般自负狂妄，
今天你是玫瑰花朵，
明朝就会成为蒺藜把人刺伤。
（张清瑶 译）
贫穷——金钱
尽管事实苦涩，
我愿讲出真情，
既然心灵触到了胆汁，
隐瞒是愚蠢的举动。
谁将自由放纵
在我的懒惰中育成？
贫穷。
.
谁使独眼龙变作美少年，
使“无人理”变作精明汉？
谁为贪婪的老头儿
提供约旦河的方便？①
谁不是真正的上帝
却能将石头咬成面团？②
金钱。
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谁能用残暴无情
吓掉国王的王冠和权柄？
谁不谙法律
却赢得圣名？
谁不顾卑贱
昂首望天空？
贫穷。
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谁不是妙药灵丹
却能打动昏官，
一撒在他们手上
就软化他们的心田？
是谁用黄金而不用利剑
打通他们的机关？
金钱。
.
谁想让徒有的光荣
远远地离开人生？
谁明明将基督信奉
却有着异教徒的面容？
谁使得人们
抱怨卑贱和悲痛？
贫穷。
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谁能将高山推入深谷？
谁能使美女嫁给丑汉？
尽管并无可能
却总要随心如愿？
谁能在世界上
轻松地覆地翻天？
金钱。
（赵振江 译）
①在克维多的时代，“约旦河”是使人返老还童的象征。
②为救饥民，耶稣使石头变成面包。
你从我的手中滑掉得多么快呀
你从我的手中滑掉得多么快呀！
啊，你溜走得多快呀，我生命的岁月时光！
冷酷的死神啊，你踏着悄无声息的脚步，
使所有的人和事都变得平等一样！
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朝气勃勃的青春信赖虚弱的土墙，
你却凶猛地翻墙而入往里闯，
在最后一天我的心早就等待着
你那看不见的翅膀的飞翔。
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啊，难免一死的本质！啊，艰难的命运！
不付出获得死亡的寄宿费
我竟不能对明天的生活抱有希望！
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人类生活的每一瞬间
都是强制执行的传票，
它警告我：生命多么脆弱，可怜和虚妄。
（张清瑶 译）
漂浮在丽希发浪上的起伏思潮
如果你把一头秀发披散肩上，
我那渴望美的心
就会在波涛起伏的黄金的卷曲风暴中
游过纯净和炽热明亮的海洋。
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勒安德尔①在风暴的火海中
展示他的爱情，把生命耗光，
伊卡路斯②在危险的黄金小径上，
烧毁自己的翅膀死得正正堂堂．
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我的心怀着凤凰的雄心热望，
凤凰力图用自己的死亡繁育新的生命，
我为它的死亡哭泣，但它的希望又使我激奋昂扬。
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我的心贪婪而富有，守着宝藏却贫困异常，
它象弥达斯③一样受罚挨饿，
它的金泉转瞬消逝也和坦塔鲁斯④的一样。
（张清瑶 译）
①勒安德尔是希腊传说中特洛阿德的阿彼多斯城的一少年，他爱上海峡对岸塞斯托城阿佛罗狄忒的女祭司赫洛，海夜泅海去与她相会。赫洛则点燃灯塔为情人指明方向。在一暴风雨之夜，灯塔被吹灭，勒安德尔迷失方向，久泅不到海岸，力尽淹死，赫洛次日见其尸，亦投海自尽。
②伊卡路斯是希腊传说中建筑师代达鲁斯之子。代达鲁斯为克里特国王米诺断的怪物米诺陶洛斯建一迷宫。建成后，米诺斯反将代达鲁斯父子囚入迷宫。代达鲁斯用野蜂蜡将羽毛粘成两对翅膀，和儿子一起飞离克里特岛。途中伊卡路斯飞得太高，蜂蜡为日光晒化，翅毁人坠，伊卡路斯遂落入海中淹死。
③弥达斯是佛律祭亚国王，以臣富著称，他曾得点金术，凡他所接触的东西都变为黄金，食物亦变为黄金，几乎饿死。后得神人指点，到帕克托罗斯泉去沐浴，点金术才消失。
④坦塔鲁斯是神话中人物，传说他因骄傲，在奥林帕斯山侮辱众神，被打入地狱，站在没颈的水中，但受焦渴之苦，他想喝一口水，水即退去，他头上垂着长满果实的树枝，他伸手去摘，果枝即离开。
情人感谢梦中虚假的逢迎
啊！弗洛拉尔瓦，我梦见你……要说吗？
好吧，在梦中实现了我占有你的欲望；
如果不是情人谁能进入这样的梦乡，
如此紧密地连结起地狱和天堂？
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我的火焰和你的白雪你的冰霜
就像箭囊中迥然不同的箭一样，
爱神诚心诚意地将它们混在一起
就像我在不眠中的爱恋与敬仰。
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我说：“爱神啊，我的命运，
如果我醒着，永远不要叫我人梦，
如果我睡着，永远不要将我唤醒。”
.
然而我从甜蜜的放荡中惊醒
看到自己和生命一起死
看到自己和死亡一起生①。
（赵振江 译）
①这里的生命指清醒时的激情与活力；死亡指冷漠与梦境，对古人来说，死亡与梦是上帝的孪生子。
致阿敏塔，她用手遮住了眼睛
你那只遮住了眼睛的手
将掠走的火用雪来偿还；
你的玉手同样会夺去人的生命，
白雪也会喷出炽热的火焰。
.
目光畅饮着你眼中的烈火
将它们化作血管中的火山；
爱恋的心百般警惕地对待
那只玉手，因为觉得她已叛变。
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如果你让眼中的火神
在白雪似的手上经受锻炼，
那是心灵伟大的慈善；
.
然而这种慈善对你却不适用
因为不是烈火被白雪浇灭
就是白雪使烈火结冰。
（赵振江译）
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用什么造句子一年级（四年级语文单元考点梳理）
小学的孩子们现在已经开学一周，开学后就进入了紧张的下半学期学习，前段时间网课的学习，不知道同学们对前半学期各项的知识点掌握得如何？接下来，下学期的学习，同学们在老师的带领下，一定要认认真真的做好课堂笔记，学好每一单元的重要知识点。
对于小学四年级的同学们来讲，目前语文学到了第七单元。接下来就对第七单元做个单元总结，把这一单元经常出现的考点，做个梳理总结，并附带一份专项试卷，同学们可以复习的时候作参考。
一、汉字考点
1，易读错的字
笔砚，弥补，脉搏，赤裸，哭泣，汹涌，酣畅，机械，战役，屡次，摧毁，冰雹，胸膛，和蔼，慷慨，贤惠，悲戚，畏惧，暴躁，焚烧，彬彬有礼，与有荣焉
以上这些词组，一定让孩子多读一读，记一记，并能准确默写。
2，易考多音字
单(简单，单于) 晕(晕倒，光晕)
3，易写错的字
芙蓉，洛阳，水壶，大雁，砚台，乾坤，恭敬，后勤，博学，贫困，相逢，兵卒，伦敦，腹部，解剖，窟窿，混乱，嘶鸣，维持，秩序，谦卑，站岗，宰杀，措施，派遣，实践，囊萤夜读
这一部分的词组，都是第七单元孩子们容易写错的，一定要让孩子多写几遍，避免在考试当中出错。
4，易考形近字
博(博大)搏(搏斗)，逢(适逢)缝(缝补)，混(混乱)棍(棍棒)，维(维护)唯(唯一)，措(举措)错(错误)，遣(消遣)谴(谴责)
二、词语考点
1，常考词语
表现人的品质、心情：和蔼，慷慨，贤惠，悲戚，临危不惧，彬彬有礼，焦躁不安，心急如焚。
2，四字词语
与古人读书求学有关：囊萤夜读，悬梁刺股，凿壁偷光，铁杵成针，程门立雪，手不释卷
其他：小心翼翼，惊恐万状，势不可当，你推我搡，猝然而至，失魂落魄，井然有序，舍己救人，惊慌失措，镇定自若，纹丝不动，相提并论，忠于职守，惊天动地
三、常考句型
1，写出诗句的意思。
比如：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(墨梅) 不需要别人夸奖它颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。
还有课本中出现的一些日积月累的诗句，同学们都需要知道它的意思。
2，用连续性动词写句子。
比如：他勇敢的抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
四、课文内容与积累运用
1，《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是王昌龄，这首诗通过描写诗人雨中送别友人的情景和自我表白，表达了诗人不因流落他乡而改变气节，始终保持着高尚纯洁的品格和坚强乐观的精神。这首诗需要孩子们背诵并默写课文。
2，《塞下曲》一诗的作者是卢纶，这首诗通过描写冬夜，单于遁逃、将军欲追的景象，表现了将士们必胜的信心和奋勇的精神，表达了作者对将士们的赞美之情。
3，《墨梅》一诗的作者是王冕，借墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了自己不媚世俗、洁身自好的气节与品质。
4，《囊萤夜读》通过写晋代车胤家贫，用口袋装萤火虫在夜间照明以便读书的事。赞美了他勤奋刻苦的精神，教育我们读书要用功，要积极上进。
5，《铁杵成针》记叙了大诗人李白小时候想放弃学业时遇到的一位老妇人，被她要把铁锄磨成针的意志所感动，回去继续完成学业的传说，告诉我们做事要持之以恒，不可半途而废的道理。
6，《“诺曼底号”遇难记》一文主要写了“诺曼底号”遇险时，哈尔威船长沉着指挥，使得船员和旅客成功获救，而自己却光荣殉职的故事，赞扬了哈尔威船长忠于职守，舍己为人的高尚品质。
7，日积月累。这一部分的内容需要孩子牢记并背诵，并知道每句话出自哪里。
一、汉字考点练习
这部分的练习题，主要考查同学们对这一单元生字词部分的掌握程度，可以多练习一下。
二、词语考点练习
这几道题总结了这一单元关于一些词语的考点，词语意思的解释，和四字词语的补充等等。同学们只要做好了复习，做这些题都比较简单。
三、句子考点练习
这两道题，主要考查孩子们对课文的掌握和诗句意思的理解，并能准确使用连续性动词。
四、课文内容与积累运用练习
同学们只要把课文所学知识，根据老师的要求认真完成，相信在做这三道小题的时候，也不会出错。
这份试卷四个部分的考试练习题，难度不大，都是比较基础的课内知识点，同学们首先把基础知识掌握好，在考试当中这些题目上，不要丢失一分。
语文的学习需要日积月累，同学们只有平时踏实的学，并坚持不懈，相信学习过程中不会感到太多压力。加油哦！
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