二年级语文标点符号句子大全 带引号的修改病句三年级

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二年级语文标点符号句子大全 带引号的修改病句三年级

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相信很多家长都会遇到这样的情况，孩子的语文考试卷发下来，作文上老师的评语或者做的记号上总会有几个是句意不通。在平常的交流中也是，支吾了半天也不能完整、通顺的表达自己的意思。这都是孩子在造句方面有障碍！孩子不懂得句子变换，在表词达意时当然不能如自己心里所想。

一、扩句和缩句

扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

扩句时要注意

1、不能改变原句的基本意思和句型。

2、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句的方法

其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？

1、去掉“的”字前面的词语

例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。

可是，有些句子中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先把它找出来，然后再缩句。

例：船夫的驾驶技术特别好。此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了。

2、去掉?“地”字前面的词语

例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同时，还要去掉?地“字前的?沉沉地”。

有些“地”字会隐含起来

例：清澈的小河缓缓流向远方。我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。

3、去掉?“得”字后面的词语

例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。“得”字后面的“跳起来”要去掉。

4、去掉表示数量的词语

例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。“一群的”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。

5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在”、“上”、“从”、“到 ”、“用”等等，很容易将他们找出来。

例：胜利的红旗在小学上空迎风飘扬。“在小学上空”介绍了红旗所在的位置，所以我们应将它去掉。

6、“着、了、过”不能删除

例：他津津有味地吃着一只大苹果。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除的。应当缩为：他吃着苹果。

二、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换

这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。

三、“直接引用”与“间接转述”的互换。

“直接引用”与“间接转述”做好以下几点

1、改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，改为具体人称。

2、改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。

3、适当的调整词语，使语句通顺。

4、增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

四、陈述句与反问句的互换

1、有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

2、加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）

3、改变标点符号。

4、增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

五、肯定句与双重否定句的互换

肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）

方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

关于励志的优美句子（60句励志句子合集）

01.想要什么东西，自己挣钱买去。——《富爸爸穷爸爸 》

02.失败会激励胜利者，击垮失败者。——《富爸爸穷爸爸》

03.关注成长，而不是关注成功。——《财富自由之路》

04.抱怨是无能和无奈的选择而已，要么解决要么承受。——《财富自由之路》

05.环境比老师重要，你自己比环境重要。——《财富自由之路》

06.停留于舒适区的学习，叫做“伪勤奋”，只有去完成那些需要你用脑子去思考与解决的困难，才有意义。

07.你的每一次练习，都会积累成你的“本金”。——理财领域里的复利效应

08.以大部分人的努力程度之低，根本没到拼天赋的程度。

09.努力要趁早。

10.这个世界从来没有什么一步登天，所有的成就都是厚积薄发的结果。

11.一个不去寻找机会的人，顶多只能靠运气施舍点东西。——《小狗钱钱》

12.不要总是去想那些做不成的事情，你得多想想什么能做成。——《小狗钱钱》

13.坚持去做对你的未来意义重大的事情。——《小狗钱钱》

14.笨人只有一次好运，而聪明人永远都有好运。——《小狗钱钱》

15.学习和努力是自己的事，想改变，就不要为自己找借口。

16.现在不主动吃学习的苦，将来就得被迫吃生活的苦。

17.如果这个世上真的有奇迹，那只是努力的另一个名字。

18.人生最危险的不是你临时收入低，而是十年过去了，自己毫无进步。——樊登读书

19.当你想成功时，你只有一个理由；当你想放弃的时候，你却有千万个理由。

20. 你不一定要逆风翻盘，但请一定向阳而生，不用谁施舍阳光，我们自己就是太阳。

21.我们终将上岸，阳光万里。

22.已经是最低谷了，怎么走都是向上，所以，你怕什么。

23.生活平淡，用心就会发光；岁月沉闷，跑起来就会有风。

24.因为拼过，奔赴就有了意义。

25.尽早尝试不同的职业，尽早知道自己不喜欢什么事情，这很重要。——《生财日历》

26.不会的东西赶紧去学和练习，一切都来得及。——《生财日历》

27.人生真的不在于起点，而在于持续性。——《生财日历》

28.生活不需要比别人过得好，但至少要比过去的自己好，希望你努力提升自己，迎接更多生活的好运。

29.如果因为错过了太阳而哭泣，那么你也将失去群星了。——泰戈尔

30.梦想摘星的人才可能登上月球。

31.贫穷往往趋于安于贫穷的人，同样，财富则向追求它的人靠近。——《思考致富》

32.没有人会失败，除非他心里已经放弃了。——《思考致富》

32.所有的失败都并非是失败，而是“成功前的练习”，是最宝贵的经验。——《30岁前的每一天》

33.梦想的遥远需要现在的努力去缩短距离。——《30岁前的每一天》

34.成功＝选择拿手的事情做到极致。——漫画艺术家蔡志忠

35.成功=技能+运气。——作家李笑来

36.成功=1%的灵感+99%的汗水。——爱迪生

37.成功=坚持最后一分钟。——柏拉图

38.成功=努力+正确方法+少说废话。——爱因斯坦

39.成功=一心一意做好一件事。——卢梭

40.“世界上最遥远的距离，是口与手的距离。”

41.机会不是等出来的，是干出来的，不干就永远没有机会。——《有钱人和你想的不一样》

42.30岁之前选择什么，做些什么，几乎决定着他一生的成败。30岁之前，是一个人一生的基础。——《有钱人和你想的不一样》

43.“孩子，你定要用心学习，马车终会被汽车取代，可我希望你的将来是拥有更多选择权利的人，而不是被迫谋生。”

44.生命中的每一场风雨，都会让你更加强大。

45.每个人都会有一段特别难熬的时光，不必害怕的，日升日落，总有黎明。

46.生活明朗，万物可爱；人间值得，未来可期。

47.人生可没有备用钥匙。——《今日店休》

48.不可能天天都是好日子，有了不顺心的日子，好日子才会闪闪发光。——《今日店休》

49.请一定要读书。————《今日店休》

50.活着就是学习，要读书，要选择。——《今日店休》

51.这个时代不属于80后，90后，也不属于00后，只属于努力后。

52.所谓运气，不过是因为一直在做正确的事，然后在某个时间点爆发而已。

53.如果你不花时间去创造你想要的生活，那么你就会被迫花更多的时间去应付你不想要的生活。

54.毕业后长期的自学能力才是拉开人差距的关键。——粥左罗《时间管理》

55.很多人有赚1000万的野心，却连一周的耐心都没有。——粥左罗《时间管理》

56.生活的每一天都在决定你的未来，你却浑浑噩噩地以为这只是普通的一天。——粥左罗《时间管理》

57.尽可能多地靠近比自己优秀的人去学习，而不是老跟自己同水平的人扯淡，或天天跟不如自己的人吹牛逼秀优越感。——粥左罗《时间管理》

58.选择一个领域，深耕下去，让每一份付出都累积下去，你会越来越值钱。——粥左罗《时间管理》

59.成功之人，必有过人之处。

60.节假日是最好的赶超别人的时期。

*句子素材均来源网络，如有侵权请联系删除。

往期优质文章：

这道题补充句子（小学生）

小学生的世界总是那么的单纯，眼睛中总是会有一种天然无公害的感觉，可是，现在的小学生们真的是不一般，很多时候家长们也已经那他们没有办法了，尤其是在学习上，总是能够整出一些幺蛾子。

看现在的小学生“倒数第一”试卷，各个简直就是灵魂段子手，简直是戳中了我的笑点，感觉想不笑都很难吧。

小学生“倒数第一”试卷火了，内容叫人笑到捧腹

小学生的理解能力和想象能力总是能够出乎大家的意料，答题的时候，答案更是千奇百怪，看这个数学题，让学生将数学倒着写，结果学生真的是将这些数字倒着写一遍，笔者都不仅想问一下，是不是这题出的不是很严谨呀，好像这位学生做的也没有错呀。

相信这位小学生可能也是非常不解，我明明是倒着写的啊，为什么说我不对，感觉学生委屈的表情已经开始有画面了，不得不说这位小学生真的是理解能力不一般呀。

小学生总是天真无邪，很多事情他们根本都还不懂，甚至经常还会说出一些让人不知所措的话语，或者是写出让老师气愤不已的作文，这这位学生的作文《二十年后的我》，这简直就是说出了学生现在的心里话呀。

不得不说，小小年纪，就想要玩乐这可是真不行呀，该好好学习还是好好学习吧，不要去想一些不能实现的事情了，就算是玩游戏也是不能耽误学习的。

现在的小学生简直各个都堪比是灵魂段子手，脑回路总是非常清奇，看这道数学题，老师本是想要考验学生的思维逻辑能力，结果这位小学生的回答更是绝了，看到内容简直是叫人笑到捧腹，老师看后差点都笑出内伤了。

如果换做我要是老师，我感觉这学生我已经没法教了，就这脑回路，能够让数学题变成脑筋急转弯，真的也是绝了，不得不佩服呀。

小学生考试的时候有不会的题是很正常的，语文题其实还是非常简单的，如果学生还不会，那就只能说明学生没有认真去答题了，就像这位小学生，这补充句子的题，硬是写成了段子，真的是堪比灵魂段子手呀，老师看后都直呼：妙呀！

不得不说，这位小学生还是非常自知之明的，竟然知道要主动去办公室找老师，不过，找老师可是要真正要认识到自己的错误，并且去改正自己的错误，这才是非常关键的。

让小学生学习语文，真的是欢乐无极限呀，看着用成语写句子，这位学生写的句子，简直是让我忍不住地笑了，这鸭子也不知道是招谁惹谁了，写一写还给人家写没了，这真的是太好笑了。

而且，鸭子一边放屁，一边喊，这是什么鬼，鸭子什么时候放屁的，你有见过你吗？再说鸭子什么时候会说话了呀，小朋友可要实事求是呀，不能瞎说。如果不知道的话，还是要好好的学习才可以，可千万不要胡言乱语呀。

学生们的学习是无止境的，但是学生们搞笑也是认真的，老师出题考学生诗句，结果这位小学生竟然来了个反问，这简直是让老师想打人呀。

在看着每回答一个问题，还附带一个表情，这老师看后该是什么样的心情呀，真的是心疼语文老师一秒钟，小学生们还是好好学习给老师省点心吧。

看过学生“倒数第一”试卷后，分析出2点问题

第一，学生们对待学习的态度和考试的态度不端正

从小学生的倒数第一试卷中其实可以看出，其实试卷题并不是很难，学生们完全是可以回答正确的，但是，因为学生对待考试和学习的态度并不是很端正，所以，这也就导致了学生们在考试的时候根本就不去好好答题，所以，遇到这种情况的话，老师和家长就要注意引导学生了。

第二，学生这是在公然挑衅老师的威严

学生的这种行为真的是公然挑衅老师的威严，学生是在学校学习知识的，是去提升自己的，并不是去学校玩或者是调皮捣蛋的，所以，遇到这样的情况，无论是家长还是老师都应该采取适当的惩罚措施。

笔者寄语

小学生“倒数第一”试卷看似是非常搞笑，各个都堪比灵魂段子手，但是，这种情况其实也是非常危险，会严重影响学生的学习和未来，所以，遇到这种情况，老师一定要及时和家长反应，要采取适当的措施，这样才能让学生有一个更好的未来，家长们一定不要放任这种情况不管不顾哦。

今日话题：你们对小学生倒数第一试卷有何看法？

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

夏天在哪里仿写句子（小学二年级语文）

小学二年级语文：仿写句子方法汇总（附试题及答案解析）

其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

一、仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

二、仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语填空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、缩短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3、仿写要注意的几个问题

a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

三、重点举要

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

例句一：

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

分析：

(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(3)要把握该句的修辞(比喻)

参考答案 ：

是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

例句二：

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。

分析：

这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

参考答案：

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

例句一：

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

分析：

该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

参考答案：

我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

例句二：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：__________。

分析：

根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

参考答案：

①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

例句一：

人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

分析：

(1)要把握句式(如果，就)

(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)

(3)要把握实现内容(奉献精神)

例句二：

作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。

分析：

这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

参考答案：

种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

另外，赠送大家一些二年级语文下册的专项训练题｜仿写句子

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夏天在哪里仿写句子（2023年部编版三年级上册第二单元同步练习及答案）

2023年部编版三年级上册第二单元同步练习及答案

一、读一读，连一连。（5分）

lüè bīn zēng jìng yóu

犹 掠 缤 增 径

二、同音字我会填。（8分）

zōng guī

（ ）色 （ ）定

祖（ ） （ ）来

piào gōu

车（ ） （ ）画

（ ）亮 铁（ ）

三、词语分类。（12分）

暖和 寒冷 春回大地 天寒地冻 炎热 枝繁叶茂 凉爽

万象更新 天高云淡 烈日当空 银装素裹 果实累累

四、词语搭配我最棒。（8分）

（ ）的地毯 （ ）的地毯

（ ）的雨 （ ）的雨

（ ）的颜料 （ ）的颜料

（ ）的天空 （ ）的天空

五、句子花园。（12分）

1.叶子掉落在水泥道上。（扩句）

2.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为把字句）

3.小鸟在树林间鸣叫。（改写为比喻句）

4.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎热。（仿写句子）

六、补充句子。（6分）

1.橙红色是给果树的， ，争着要人们去摘呢！

2.停车坐爱枫林晚， 。

3. ，最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织， 。

七、口语交际。（4分）

秋天的风沁人心脾；秋天的雨淅淅沥沥，缠绵而悠长；秋天的果实更是香味扑鼻。请你仔细观察秋天的一切与同学们互相交流交流。

小明：秋天的校园特别的美丽，风一吹过，树叶都在空中尽情摇摆。

小华：

八、阅读。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

杂乱——（ ） 增加——（ ）

2.文中画线的橘子运用了 修辞方法，把 比作 。（3分）

3.从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。（3分）

（二）课外阅读。（12分）

秋

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

1.本文通过对 的描写，抒发了 的感情。（2分）

2.联系上下文，解释词语的意思。（4分）

疏朗：

静谧：

3.用“ ”画出菊花是如何打扮秋天的。（2分）

4.你最喜欢文中的哪个句子？为什么？（4分）

九、作文。（25分）

日记，就是一日一记。新学期的开始，相信你又认识了新的伙伴，学到了新的知识，明白了更多的道理。请你以日记的形式任选一个内容记录下来吧！

参考答案

一、

二、棕 宗 规 归 票 漂 勾 钩

三、暖和 万象更新 春回大地

炎热 烈日当空 枝繁叶茂

凉爽 果实累累 天高云淡

寒冷 银装素裹 天寒地冻

四、闪闪发光 彩色

轻柔 清凉

五彩缤纷 五颜六色

明朗 蔚蓝

五、1.一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。

2.那香味常把小朋友的脚勾住。

3.小鸟在在树林间唱个不停。

4.你看，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

六、1.橘子、柿子你挤我碰

2.霜叶红于二月花

3.一年好景君须记

4.夜深篱落一灯明

七、略

八、（一）1.凌乱 增添

2.拟人 落叶 小巴掌

3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

（二）

1.秋天的景物 赞美秋天

2.稀疏透明 寂静，平静。

3.菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。

4.风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。

这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。

九、略

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