亲子阅读句子唯美简短 亲子阅读的简短句子

你现在阅读的是一篇关于亲子阅读句子唯美简短的文章，里面有丰富多彩的内容，还有给你准备亲子阅读的简短句子和亲子阅读句子唯美简短的精彩内容哦。

亲子阅读句子唯美简短 亲子阅读的简短句子

教育其实并不复杂，有效的教育尤为如此。家庭教育可以很简单，只要把亲子阅读做好。

复杂、专业化的教育，极可能使父母在忙碌中丧失射箭的靶心！

01、孩子那么小，给他读书有用么？

美国的研究者曾经做过这样一个实验：两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是：一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现：有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。

神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下他也会说；但阅读是习惯，需要从小培养，孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。

无论多么浅显的书，遣词造句都不同于口语，而且会用到比喻等多种修辞手法，是一种更富条理性和组织性的语言方式。随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维，语言越多，随之思维就越清晰。那些喜爱大量阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。

亲子阅读的另一个意义在于，让孩子感受到阅读是一件快乐的事情。孩子年龄还小，也许阅读的内容Ta不能完全理解，但阅读的时光父母的注意力都在自己身上，父母阅读的声音对孩子来说像音乐一样，他会努力想知道父母在说什么。对孩子来讲，“努力”就代表了主动，他们的努力会迅速增加他词汇量，有利于早日与人用言语沟通。

02、激发阅读兴趣，该从图画还是文字入手？

对于比较小的宝宝，图画往往比文字更容易带领孩子进入阅读的门，所以亲子阅读图画书是非常好的选择，有助于激发孩子的阅读兴趣。

不过，家长也不要低估孩子的能力，可以阶段性地阅读一些比较有挑战性的内容，有时更能激发孩子的兴趣和想象力。

03、 为什么不能用电视来取代阅读？

既然图画是激发阅读兴趣的好手段，那是不是能用电视来取代阅读呢？答案是否定的。因为，电视和阅读，两者的大脑功能不同。

阅读是一个主动学习的过程，是一个联想的竞赛；而看电视是被动的接受过程。神经学发现，主动学习时，大脑神经连接得十分紧密，而被动学习时则很稀疏。一个人的神经网络越密，Ta越有机会触类旁通、产生新的想法。

04、 如何进行有效的亲子阅读？

1、绘本不是拿来学习，而是感受快乐，家长首先应该摆脱的就是“让孩子学习”的功利心理。

大量数据可以证明，读绘本确实可以促进孩子的智力发育， 让他们在开始学习时走得更远，但在带领孩子进行绘本阅读时， 并不应当把它看作一项初期的启蒙学习，否则，很容易走入用 绘本教孩子识字、把绘本当成阅读理解材料等误区，反而会让 孩子产生抵触心理，失去对阅读的兴趣。

日本“绘本之父”松居直曾说：“绘本对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西，而是用来感受快乐。”在阅读时，尝试把宝宝抱在怀里，或者采用别的舒服的姿势，用温和的语调朗读书 中的文字，慢慢地与孩子翻阅……这时停留在记忆中的绝不仅 仅是干巴巴的文字和故事，还有朗读故事时的语调、爸爸妈妈的气味……甚至许多年后，有的孩子还能回忆起当时照进屋里 的阳光和灰尘在空气中跳舞的情景，没有什么比这样的陪伴 时光更美好和珍贵的了，这样的亲子交流，才应该是亲子阅读的初心。

2、无须“忠于”故事，不给孩子的想象力设限

家长们也许也发现了，在读绘本时，孩子经常在看画，他们 能发现大量成人根本注意不到的图画细节，有时甚至好像没有在听故事，只是专心地在图上寻找。其实，这是非常正常的，孩子还处于形象思维占主导的年龄，不能识别抽象文字，所以图画对他们而言有着天然的亲切感，能吸引他们不由自主地翻阅。

绘本作为一种文图书，很多情绪和体验就是通过图画的构图、色调和笔触传达的，图片往往比文字更加重要。所以，当 孩子“分心”时，不必试图将他们“拉回”故事，让他们尽情地读图吧，他们正在发现自己的新天地呢。

3、从封面到封底，绘本的每一页都是“黄金”

细心的家长也许会发现，绘本一般都由这几个部分组成： 封面、环衬（又叫蝴蝶页）、扉页、正文和封底。

许多经典绘本，这几个部分都会进行精心设计，用从封面到封底的所有视觉元素，共同讲述一个故事。有的插画家会 从封面或环衬就开始铺垫故事，有的爱把结局或者彩蛋藏在 封底，所以带孩子一起看绘本时，一定要记得从头翻到尾，可 以试着玩玩“看封面猜故事”的游戏，也千万不要忘了看看最 后的封底，完整地读下来，一定会收获不一样的阅读体验。

4、重复讲故事，也是考验家长的创造力

听过许多父母吐槽：“一本书读了100 遍了，真要命！”其实，热爱重复是学龄前孩子的天性。这个年龄段的孩子还不能 像成人那样，短时间内接收大量的信息，只有不断重复，才能加深印象。他们越喜欢一本书，就越是需要不断地去听、去理解， 这个重复的过程就是他们学习的过程。家长们可以试着回想一下自己小时候听故事的场景，想必也是如此，甚至在成人以后， 我们还是会一遍遍地去阅读自己喜欢的书或观看自己喜欢的电影，每次都有新的感受。

所以，在孩子要求重复时，还请耐心一点，大声地为孩子朗读吧。如果实在重复得太多了，也可以尝试一下发挥自 己的创意，用自己的语言重新讲述书中的故事，或者用自己 的想象，添加一些描述的细节，这样的“全新”故事，孩子 一定会喜欢！

情侣语句唯美的句子（夫妻情侣拍照咋摆姿势）

夫妻情侣拍照咋摆姿势，这10组案例，帮你夫妻照片优美好看

一、亲昵不尴尬。

想摆出亲昵又不太尴尬的姿势，面对镜头时，可以像上图这样，两个人背靠背，手放到上方，只摆出自己才知道，有特殊含义的手势，或者像下图这样，两个人都在镜头前，填满整个画面，撅起嘴来，但不接近。这样的姿势让情侣之间、夫妻之间都显得非常亲密。

二、眼神沟通。

眼睛是心灵的窗户，一个眼神，就能让对方明白你的含义，所以在拍摄情侣和夫妻摆姿的时候，可以着重强调一下眼睛，比如像上图这样，从男士的后面，向前拍摄前方的女士，女士眯起眼睛来，更显暧昧。或者像下图这样，一个人靠在围栏上，一个人趴在围栏上，两个人互相注视，这个姿势结合上这种眼神，可以拍出两个人之间的深情。

三、家中玩耍。

在家中的床上，也可以拍出好看的姿势，比如像上图这样，准备一些日常的照片，扬到空中，下面放着一个相机，男士把双手打开，女士把双手向上，极度欢乐，就能拍出让人看起来，非常开心的照片。也可以两个人面对镜头进行拍摄，摄影师从另外一个角度拍摄后面中的两个人，这样画面中的情侣或夫妻有道具，就可以让姿势更加自然优美。

四、用好白墙。

还可以夫妻或情侣两个人站到白墙前面，两个人穿着不一样颜色的衣服，一个人把着吉他，另外一个人做出抱胸的姿势。或者像下图这样，两个人都看着镜头，一个人手扶吉他，另外一个人抬起下巴。以白墙为背景的照片，完全可以像上图这样用一些手机修图软件添加上漂亮的文字。

五、动起手来。

清理或者夫妻在拍照的时候，两个人同时面对镜头，还可以互相动起手来，比如像上图这样男士把手打成一个八字，放到女士的下巴下面，还可以像下图，这样女是从一侧掐男士的脸。有动作的照片在镜头中会更体现出活泼，不呆板。

六、从后面拥抱。

想拍一些拥抱的镜头，可以从后面拥抱，这种拥抱姿势更显出惊喜，前面的人回头看，后面的人向前伸脑袋。像上图这样横向拍摄，或者像下图这样竖向拍摄都可以。

七、开心姿势。

想通过照片体现出开心，就要有开心的动作和开心的表情，可以像上图这样两个人拿着气球，但其实摩托车并没有动，这样就可以做出欢呼的动作，更体现出开心了，下图是同样的道理。摄影虽然照片美观很重要，但安全才是最重要的。

八、在家中拍些不一样的画面。

可以用家中的投影，或者电视，或者手电，等等任何能发光的物体，打出上图或者下图这样的光线，两个人的姿势可以像上图这样，都靠在沙发上，抬头看棚顶，或者像下图，这样一个人看向，下面另外一个人看向墙面。有好看的姿势，更要有漂亮的光线照片才会更美观。

九、拍一些合影的背影。

情侣和夫妻之间，还可以拍一些背影的照片，比如像上图这样，逆着光线拍，同时配合上小泡泡，画面更显轻盈活泼。如果是下午时候拍摄，可以让地面的草，作为前景，对焦在远处的人的头部，但是注意不要像下图这样，让墙切脖子而过。摆姿很重要，但还要注意，规避人像摄影当中的忌讳。

十、互动姿势。

情侣和夫妻拍照的时候，姿势一定要有互动，可以像上图这样，一个人的手放到另一个人的耳朵上，另外一个人两个手在镜头前，摆出一个，其实并没有什么含义的手势，或者可以像下图这样，两个人趴在床上互相看着对方，这样子是拍出来的照片，看起来非常甜蜜。

这10个夫妻和情侣之间的摄影姿势，希望能帮你和爱人之间，拍出好看的照片！感谢帮我点赞和转发，记得收藏哦！

想自学摄影，快来关注摄影自学班吧。

这7个风光摄影技巧，拍风景照片美极了，新手也能学会

拍照姿势不重样，这8个易模仿好看的姿势，你拍照时用得上

赞美书法的经典句子（唐代大书法家颜真卿）

古人学书法的理论及颜体书法布局简述：

古人学书法有这一种说法：“学书须先楷法，作字必先大字。大字以颜为法，中楷以欧为法，中楷既熟，然后敛为小楷，以锺王为法”。然根据多年实验研究结果表明：初学写字，不宜先学太大的字，中楷比较适合。初唐三大书法家，欧阳询、虞世南、褚遂良的楷书，都最适宜作中楷的临摹范本。谈到楷书，必讲魏体，它不仅是楷书的一种，也是楷书走向成熟的基础。在古代书体中，它是和篆隶一样重要的书体，即专指北魏时的石刻、摩崖、造像、墓志等书体。魏体基本上摆脱隶法，体貌姿态百出，笔势浑厚，意态跳宕，分行布白各有其妙，但都以方正凝重为主。

书法是一种线条艺术，作品的神韵、意态、布白，结体，都要通过一笔一画的线条体现出来，各家各派都有不同风格的特点，只有仔细推敲，印在脑子里，对字体笔画看的熟了，自然领会帖上的特点。开始下笔照着帖写，帖上怎样写的，就“依样画葫芦”，千万不可按照自己的想法随意更改。写完后对照字帖，找出自己书写的毛病，加以改正。

无论那一种书体，都有用笔方法和结宇造型的功底，大如榜书，小如蝇头小楷，都各有一体，千姿百态。同为楷书字帖，其字结构各家都有独特的风格，为颜、柳字帖都是用笔严谨，结构方正，但仔细对照各有不同，颜帖开阔大方，雄浑、匀称秀润；柳帖则中心部分紧密，其余部分舒展，内紧外松。总起来说，结字有疏密之分，笔画有疏布的，也有笔画谨严的，但不管那种书休，每字的组织都是要把字写得“平正”、“匀称”、“连贯”、“参差”初初学时，首先要掌握好“横平竖直”。

颜真卿楷书集字现代潮语欣赏：

书者介绍：

颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。秘书监颜师古五世从孙 、司徒颜杲卿从弟，唐代名臣、书法家。

开元二十二年(734年)，颜真卿登进士第，历任监察御史、殿中侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世称“颜平原”。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年(784年)，被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀。他遇害后，嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭。追赠司徒，谥号“文忠”。

书法墨色的层次变化和艺术共性简述：

书法虽为一色,但却具有神奇之效能。单调的墨色蕴涵着丰富的层次变化,所谓墨分五色即是这个道理,它可以引起欣赏者丰富的想象。在现实生活中物色的变化最能调动人的情绪变化。颜真卿书《祭侄文稿》时的心态情绪是非常复杂的。他痛感忠义身残,哀思勃发,故萦纡郁怒,和血迸泪,不自意于笔之所至,而顿挫纵横。以至于用墨变化异常跳跃,枯湿浓淡变化层次分明。

书法是线条的艺术，就像音乐是旋律的艺术、摄影是光的艺术一样，书法是一种通过中国汉字的书写，表现其线条美感的艺术。书法艺术之所以受到人们的喜爱，既在于它是深深植根于中国这块古老大地上不断推陈出新的艺术，也在于它是具有醇厚的民族风韵、丰富的艺术内涵、高超的表现力、广泛的实用性的艺术，因此为人们所喜闻乐见。我为此付出大量辛勤的劳动。

形容命运捉弄人的句子（人生缘何不快乐）

生活在和平年代，物质丰富，国泰民安，我们却总是生活得不够快乐。为昨天后悔，为今天忙碌，为明天打算，我们总觉得自己钱少位低，总觉得房价物价太贵，总觉得社会不够公平，食品不够安全，总担心自己的子女赢不了别人……我们似乎总有焦虑不完的事，竞争，攀比，欲望成了我们不快乐的源头。

朋友说她去黄冈遗爱湖公园了，苏东坡纪念馆里有免费的志愿者讲解，很不错的。我则郑重推荐她认真读一下《苏东坡传》。

《苏东坡传》的作者林语堂先生是这样描述苏东坡：

一个无可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪、大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一位瑜伽修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜的徘徊者，一个诗人，一个小丑。

读完这本书，你会觉得林语堂的所有的这些说法，都可以和苏东坡的生活相吻合。而在这么多角色中，我最喜欢“乐天派”这个画像。

写几首诗差点送了性命

公元1079年，苏轼调任湖州。在他到任后的谢恩奏章上，他说了几句让朝廷当权派觉得有点儿过分的话。三个月后，一个御史把苏轼谢恩表中的四句挑出来，以“蔑视朝廷”的罪名弹劾他。之后，有人又在苏轼的几首诗中，找到了批评王安石变法后青苗贷款的内容。他们以此为由，上书神宗，苏轼被押解入京，这就是历史上有名的“乌台诗案”。

所幸的是，这次的“乌台诗案”，他躲过了一劫，最终没有被置于死地。一是因为他在狱中写给弟弟的两首诀别诗里，既有“与君世世为兄弟，又结来生未了因”这样兄弟深情的句子，又有皇恩浩荡，无法图报的惭愧，这两首诗感动了神宗，真所谓成也诗词败也诗词。二是刚好赶上太皇太后曹氏去世，天下大赦。由此，性命保住了，却被贬往了黄州，这是苏东坡的第一次被贬。

乌台诗案发生前，苏东坡一直是地方长官，而被贬到黄州后成了没有实权的小官。在写给弟弟的诗中，他感慨：生命犹如爬在旋转的磨盘上的蝼蚁，犹如旋风中的羽毛。即便如此，苏东坡并没有一蹶不振，更没有改变内心的坚持，他依旧乐观地面对一切。

一蓑烟雨任平生，谁怕？还有东坡肉的香和赤壁的强

在被贬黄州的这段时间里，他家贫如洗，用穷困潦倒形容都毫不过分。后来在朋友的帮助下种了一块地，过起了农夫生活，还喜得了“东坡居士”的称号。他觉得能吃上一点肉，就能开心一整天，现在特别有名的美食“东坡肉”就是那个时候苏东坡的发明。

在这段岁月里，他的文学成就达到了高峰，他看到的是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”想到的是“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”丝毫没有凄凄切切的伤感情绪，从这里我们不难看出苏轼豁达的胸怀和豪放的做派。《念奴娇·赤壁怀古》，《前后赤壁赋》，在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔。

在黄州的第三个春天，苏东坡和几个友人一起登山闲逛，途中遇到雷阵雨，于是便有了传唱至今的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”看看这心态，真不是一般人能有的。

第二次、第三次被贬，此心安处是吾乡

有人说，苏东坡大半生不是被贬，就是在去往被贬之地的路上，这话一点都不假。苏东坡的第二次被贬是惠州，主要原因是守旧派领导人太皇太后高氏病逝后，变法派抓成为朝廷上的主导力量，苏轼也因为一贯所站的立场，被变法派全面打压，再次被贬。可以说第二次被贬是很窝囊很无辜的。

苏东坡的第三次被贬是去了儋州，就是现在的海南。这次被贬的原因比上次更简单，新派虽然已经在朝堂上占了上风，但是为了将旧派彻底压到再无出头之日，对旧派进行了一次全方位、大规模的打击，所有的旧派人员被贬，而且是被贬远，苏轼也在其中。

虽然说古代官员被贬是件再寻常不过的事，但是，迥异于一般被贬之人，苏轼每至一地，没有哀声叹气一蹶不振，他以乐观的心态生活，尽自己所能造福当地百姓，也因此而被各地人民所纪念。

他在旅居武昌时，曾上表与太守，请求禁止民间杀婴的野蛮风俗；在杭州时，治理西湖，建苏堤，使西湖恢复旧日美景，百姓可以喝上廉价的淡水，在粮价暴涨之时不惜与同僚作对，建议朝廷拨款购米并在杭州低价卖出以平抑粮价；在儋州时，建立学校，传播儒教，为海南的文化进步做出不可磨灭的贡献。

大起大落谁都有，看看东坡如何走

人的一生谁都不会一直行走在一帆风顺的道路上，沿途难免经历沟沟坎坎和大风大浪，难免经历登上顶峰的艰难和坠入深渊的摔打，受委屈、不被赏识也许，这才是生活的常态。苏东坡这样的天才人物都有不被赏识、受委屈、遭打击的经历，像我们这样的凡夫俗子又怎么能避免被命运捉弄呢？

苏东坡的一生，可以说是大起大落都经历了，为朝做官时，他没有垂眉折腰，历经千辛万苦时，他没有消沉堕落。他始终都在用自己喜欢的方式生活，即使遭遇数次被贬，被人暗算，甚至被关进监狱，他都在告诉自己：人生还有其他值得观望和期待的事情，这些都不算什么。

苏东坡一生饱经忧患拂逆，不但没有变得玩世不恭、尖酸刻薄，反而使他的人性更趋温和厚道。他是一个有旷达胸怀的人，一个有趣的人，无论是做官做事，还是吟诗作文，他给我们带来的最大启示是：心灵的快乐。这种心灵的愉悦，是其人生有追求、生活有情趣、心灵有归宿的结果。

余光中说：“我要是去旅行绝对不会和李白一起，因为他没有现实感，太不负责任；也不会跟杜甫一起，他太苦哈哈，恐怕太严肃；要是挑一个，跟苏轼在一起可就好，他可以做一个很好的朋友，他是个很有趣的人。宜简宜繁，方为至真至性。”

读《苏东坡传》，我们每个人都可以从中找到些许共鸣。无论你是得意或失意，平淡或奔波，你的任何一种境遇都可以在苏东坡身上找到某种归宿。然而，他所富有的那种快乐秉性，那种不管在哪都能与大自然融合，能与周遭百姓融合的能力，正是我们所欠缺的。

《苏东坡传》是一本迷茫时非常值得拿出来认真阅读的好书，如果你感觉生活不够快乐，不妨读读苏东坡。

我是@诗词论古今，喜欢古诗词，喜欢跟诗词有关的人和事。加关注不迷路，一起学习，共同进步。

亲子阅读唯美句子（每天睡前亲子阅读20分钟）

能说会道的宝宝总是惹人喜欢，不要觉得“小话痨”只是“能说”，因为能说也代表着宝宝拥有较强的思维能力、语言能力与词汇基础等，是宝宝优秀成长的直接表现。而要想让自己的宝宝成为“小话痨”，就需要掌握正确的方法。

小静带着自己的宝宝去闺蜜杏子家玩的时候，发现杏子的宝宝能说会道，而自己的宝宝在人家孩子面前，感觉就像是个“榆木疙瘩”，这不禁让小静感觉有点羡慕，于是就向杏子取经，想要知道如何将宝宝养成这样一个能说会道的小能人。

面对小静的疑问，杏子也是感觉没啥好说的，因为自己并没有专门的给宝宝报什么口才班，也没有进行什么特殊教育，要说和说话能够靠上边儿的，也就自己每天在睡前要和宝宝一起进行20分钟的亲子阅读。

但是在小静心里却对杏子的话抱有怀疑态度，感觉杏子没说实话，仅仅20分钟的亲子阅读，就能够让宝宝成为小话痨吗？

回家之后，小静咨询了宝妈群里面的一些宝妈，结果得到的答案是：睡前20分钟亲子阅读，确实可能会让孩子的语言能力提升不少。

亲子阅读对宝宝语言能力的影响，家长不容小觑

亲子阅读对于宝宝的语言能力提升是非常有效的，不要小看每天仅有的几十分钟的阅读，它的作用很大。

●丰富孩子的语言知识基础

在亲子阅读的过程中，孩子能够接触到很多新的字、词、句，而这些就是构成语言的基础，孩子在不断地亲子阅读中，能够逐渐地掌握更多的基础知识，积累丰富的词汇，从而拥有庞大的词库，这样在进行语言表达的时候，孩子就能够更加准确地使用合适的词汇来表达自己的意愿。

●提高孩子对于语言环境的理解

语言是一门高深的艺术，它的使用存在于很多不同的环境，而在不同的环境我们所需要使用的词句、语调等也是有差别的。

孩子在亲子阅读期间，能够接触到更多的语言环境，从而知道一些词句、语调在何种环境中的准确意思，这样不但能够加深孩子对于他人语言的正确理解，还能够提高孩子对于语言的运用能力。

●强化孩子的语言表达与选择

阅读经验丰富的孩子，在无形中也会学到诸如家长或绘本那般流畅地表达的效果，对于语言中的一些衔接词汇有一个深层次的了解，语言思维也更加的灵活，能够更快速的进行语言的分析与判断，选择最合适的语句进行表达等等。

由此可见，亲子阅读对于宝宝的语言能力提升是起到无可替代的作用的。所以，我们有必要帮助宝宝养成睡前20分钟进行亲子阅读的习惯。

说到这里，有的家长可能会说，自己的宝宝不配合怎么办？

一般来说，睡前讲故事这件事，几乎没有哪个宝宝会拒绝的，不过也不排除会出现这种情况，而出现这种情况也说明家长没有系统地对宝宝进行阅读引导，宝宝对于亲子阅读没有兴趣，自然就不喜欢了。

家长该如何激发宝宝的阅读兴趣？三步走，效果明显

第一步：抓住亲子阅读的时间，越早越好。

有些人认为，培养孩子阅读习惯就要抓住孩子的阅读敏感期，但其实，亲子阅读这件事对于宝宝的积极影响是一种“日积月累”的影响，所以，越早培养越好，因为不是抓住某个时期就能够完全达到阅读效果的。

越早让宝宝接触亲子阅读，就越容易激发宝宝对于亲子阅读的兴趣。比如在宝宝刚出生之后，宝妈就可以开始给宝宝唱儿歌、讲故事了，这些行为看似没用，但其实会让宝宝对亲子阅读产生熟悉感，在以后就更容易接受亲子阅读这件事了。

第二步：了解宝宝的发育特点，针对性选择亲子阅读方式。

宝宝的发育是很快的，每个阶段宝宝所倾向的事情是不一样的。比如在婴儿期，宝宝手、口欲较强，所以我们可以给宝宝选择一些不易损坏的书，将亲子阅读与动手合为一体。

在幼儿期，宝宝处于启蒙阶段，并且对绘本更感兴趣，所以我们就需要给宝宝准备一些画面色彩丰富的启蒙绘本等等。

只有找到宝宝的喜好，给宝宝提供了带有宝宝兴趣因素的书籍，宝宝才会对阅读更感兴趣，才容易接受亲子阅读这件事。

第三步：亲子阅读时，增强亲子互动的频率。

宝宝小时候都是很活泼的，所以在进行亲子阅读的时候，家长要注意适度地提高亲子互动频率，比如让宝宝复述故事、对故事内容进行提问、对故事场景进行再现、对故事人物进行模仿等等，让简单的视听觉刺激扩展为多感官刺激，那么，宝宝对于阅读的兴趣就会更大。

另外，家长们也需要注意，在给宝宝进行睡前亲子阅读这件事上，一定要持之以恒，这样带给宝宝的效果才会慢慢显现出来。

写在最后

不要羡慕别人家的“小话痨”了，只要自己能够及时地行动起来，与孩子每天进行睡前20分钟的亲子阅读，那么你的宝宝有朝一日也会变成能说会道的小话痨的。

（本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）

以上内容是关于亲子阅读句子唯美简短和亲子阅读的简短句子的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。