反击的精彩句子 开始反击了的句子
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反击的精彩句子 开始反击了的句子
早上好，今天是2023年02月28日，星期一，正月二十八，壬寅年 【虎年】 壬寅月 壬子日！
四季周而复始的更替，而今已是春风绕枝头。在心里种花，人生才不会荒芜。在冬深，在初春，在夏伏，在秋收，只闻花香，不谈悲喜。饮茶颂书，只争朝夕。今日正月二十八了，祝福亲人朋友2023，各自乘流而上，互为欢喜人间。睡前旧事归于尽，醒来依旧迎花开。早安，朋友，春天吉祥，新周愉快！
时间过得真快，又到了一个月最后一天了，
月末最后一天，
早晨激励一下自己，为自己补充正能量，
以最好的状态迎接每一天的挑战。
每一个清晨，都是美好的开始。
早早的希望幸福来敲门，
早早的希望门口站着财神，
早早的希望好运常常光临，
早早地希望千事万事顺意，
早早地希望大家大吉大利。
祝一生幸福安康，一世吉祥如意！
二月再见，三月你好~
二月再见，三月你好！一场没有硝烟的战争，春天总会来的！让我们坚信，让我们携手。萍水相逢 ，都不平庸 ，每一个人 ，都是英雄。努力过，都不普通。所有光荣， 刻在心中 。天佑华夏
二月再见，三月你好！愿三月的阳光，给予你最初的温暖，愿三月的清风，抚平你心底的波澜，愿三月的努力，如春暖花开的浪漫，漫山遍野盛放！
新的日历又翻开了，新的生活也已经启程，也许过去的日子里有过不如意的事，有过让你不开心的人。但你要相信，新的春天，新的开始，你一定会与美好不期而遇。对二月挥挥手，说声再见；对三月招招手，说句你好。
昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续。从今天起，打起精神，以努力的姿态，不蹉跎，不虚度未来的每一寸光阴。二月，再见；三月，你好！心中有景，便 春暖花开，愿你所有美好如约而至！
珍惜身边人，珍惜当下事，不做无谓的追逐，不做虚幻的等待。遗忘昔日的不堪，铭记成长的眼泪，怀揣美好的期盼，带着当下的幸福前行。再见 二月，你好 三月！
2月再见，3月你好，愿你善待自己，愿你不忘初心，早安！
二月再见，三月你好！
二月再见，
一地鸡毛的生活，原谅吧！
二月再见，
五味陈杂的事情，放下吧！
过往，
好的坏的，都是回忆，
得到失去，都是风景，
得意的你要低调，失意的你要坚持！
三月你好，
拥抱春暖花开。
这个世上，
你再普通，也是唯一的，
你再平凡，也是限量的。
谁都可以看不起你，
唯独你自己不可以。
别人看不起你，
不过一阵风言风语，
如果自己看不起自己，
就会在人生路上摔跤，
丧失了自信，没有了动力，
你的人生就成了败局。
不要太在意别人的看法，
别人对你的评论不重要，
重要的是自己究竟是怎样的人。
别人的议论不过一时的，
自己的品行才是一世的。
别人不是你，
不了解你的脾气，
更走不进你的内心。
关键在于你自己，
自己的心事，自己隐藏，
自己的事情，自己解决，
自己的责任，自己面对，
别人只能看到你的表面，
背后所有的一切，
也只有你自己知晓。
人言可畏，所以要谨慎，
人心复杂，所以要防备。
你可以做一个好人，
但是不能做软弱的好人，
不怀好意的，必须拒绝，
虚情假意的，早点丢弃。
告诉自己：
宁可做一个狠毒的好人，
绝不做一个善良的坏人。
狠毒的好人并不坏，
善良的坏人最可恨，
你的狠毒用来对付品行不正的人，
而那些不怀好意的善良，
永远都不要给对你好的人。
三月，这段话致自己。
人生不长，生命很短，
不要让自己活得太累了。
做你想做的，过你喜欢的，
爱惜自己，重视自己，
不要为任何人委屈自己。
毕竟世界是所有人的，
而自己是自己一个人，
你不爱自己，谁会更爱你呢？
三月，
对过去道一声再见，
对生活说一声珍惜，
对自己喊一声加油！
未来，
一直坚持，才会梦想成真，
一直耕耘，才会硕果累累，
一直努力，才会一生被爱！
在生活中不能太软弱，每一个人都有强大的理由，脆弱的时候一定要自己努力的站起来，人生当自强，自己强大比什么都重要！早安，加油！
人不可能样样通，样样通也就样样松，人总是从某一点开始突破，开始出类拔萃的。只要你珍惜才露尖尖角的'小荷'，只要你从某一点上开始杰出，迥于常人，并发扬光大，日积月累，你便能造就你自己辉煌的人生，早安！
你无法决定明天是晴是雨，爱你的人是否还能留在身边，你此刻的坚持能换来什么，但你能决定今天有没有准备好雨伞，有没有好好爱人以及是否足够努力，永远不要只看见前方路途遥远而忘了自己坚持多久才走到这里，今天尽力做的，虽然辛苦，但未来发生的，都是礼物，早安！
买得起自己喜欢的东西，去得了自己想去的地方，不会因为身边人的来或走损失生活的质量，反而会因为花自己的钱，来得更有底气一些，这就是应该努力的原因，早安！
一直在努力，并且坚信会有成功的那一天，无论前路多么坎坷，都要坚持走下去，因为成功不容易，但如果你连这点自信都没有，反而自甘堕落，那就不能怪老天爷不公了，坚持、努力、加油！！早安！
当你在荒废时间，有多少人在拼命，总有人在你刷微博的时候，苦练口语；总有人在你打游戏时，坚持阅读；总有人在你熟睡时，回想得失，总结不足，那些比你走得远的人，并不一定比你聪慧，只是每天多走了一点，不要抱怨成功的总是别人，那些风光背后，是你不了解的咬着牙的坚持。
一个人至少拥有一个梦想，才会有理由去坚持，你可以有一段糟糕的经历，但绝不能放纵自己过一个烂透的人生，早安，共勉！！
不沉迷于幻想，不茫然于未来，走今天的路，过当下的生活，努力加油！早安！！！
人生路上不可能时时阳光相伴，不可能处处风平浪静，如果改变不了事实，那就改变我们的心态吧。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。新的一个月开始了!早安！
生命太短，时间太长，别让时间给了遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩，只要够坚强，就没有什么能把自己打垮，只要你肯努力，就没有不行的。新的一个月开始了!早安！
一个软弱的人不可能找到坚强的理由，只能找到软弱的理由；而一个坚强的人不需要坚强的理由，任何时候都不该放弃开始，放弃拼搏，任何时候，你的努力都会迎来回报，所以努力吧！早安！
早起的正确打开方式：元气满满地起床，热气腾腾地穿衣，积极向上地生活，早安哇！
给生命以青山绿水，胜过予其功名利禄。尘梦缭绕，终不过是一场烟消云散。活得轻松，才是活得明媚。最困难的不是对度的把握，而是对自我语言的节制。这个世界上，有沉默的思想者，却难有饶舌的演讲家。早晨好！
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
不要因为没有阳光，而走不进春天。不要因为没有歌声，而放弃自己的追求。不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条通往阳光的大道，都充满坎坷。每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水！——为自己喝彩，给自己加油！早晨好！
很多微笑，明知道虚伪却还强挤着笑容；很多回忆，明知道痛心却还是无法释怀；很多时候，明知道厌倦却始终一成不变。早安！
幸福，是一点一点聚成的。进门的一声问候，饭间的一个微笑，寒夜的一杯热茶，雨中的一柄小伞，旅途的一次牵手，离别的一个电话，生日的一盒蛋糕，归来的一束鲜花，相互的一丝温馨，无意间的一点体贴， 跌倒后的一把搀扶。沮丧时的一句安慰、甚至一个道歉、承诺、谦让、谅解都是对幸福的一点点添加。星期一，早上好！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。我们经常讲：越努力越成功，越努力越幸运；所以我们不要被坏习惯拖累，要养成所有好的习惯，不要被时间迷离，时时刻刻做最有生产力的事情，不要被惰性来消磨了我们的意志和决心，记住我们的初心，我们的梦想！星期一，早安！
这个世界变化太快了，喝杯咖啡的功夫都会有全新的东西出来。你可以暂时缺学历、缺能力，但是一定不能缺学习力，因为学历和能力都是可以通过学习得到的。学习力强的人，代表他是一个终身的奋斗者。一个终身都在进步的人，一定不会过得太差。
这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限。早安
人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧；人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途；人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗！
一个人，半年之内混得好，是运气；五年之内混得好，是能力；二十年之内混得还很好，是哲学；四十年之内若还是混得很好，那叫命运！
人生就像赶路，山一程，水一程，一路风雨兼程，一路披荆斩棘，往前看，人生仿佛遥不可及，往后看，却又咫尺可量。生活不易，脚踏实地地向前走，胜过汲汲营营地过日子，那些难熬的时光过去了之后，剩下的都是好运气。早晨好！
每一个清晨，给自己一个微笑，不唯唯诺诺、不怨天尤人，人生就是一个磨练的过程，如果没有这些酸甜苦辣，你永远都不会成熟，所以我们应该在阳光下灿烂，风雨中奔跑，泪水中成长，拼搏中展望，对自己说一声：昨天挺好，今天很好，明天会更好！早上好 星期一，早安，朋友！
一年之计在于春，春光如此明媚，莫负好时光，莫负韶华。做一个有梦想的人，在最美的时光里，希望你成为最好的自己！——早安！
一个人真正独立起来是一件特别可怕的事情。因为无所期待，也就无所畏惧。从此眼光就只落在自己身上。其实关于生活，我们早已心知肚明，就无需过多煽情了。做人倔一点，万事都能熬过去。早安！
生命之美，无需绚烂，只求活出自己。人们说，直到失去了你才会知道拥有过什么。事实上，你一直知道你拥有什么，只是你以为你永远不会失去它。早安！
你的付出与努力都是为你自己负责，而不是为了得到别人的肯定。你走的每一步，付出的每一滴汗，都将融进你的能力中，点亮你未来的路！早晨好，！
行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离，就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，就请马上开始！早晨好！
不是每个人都总能抽到一手好牌，也不是每个人一路上都能开挂。漫长的生命里，我们不必急于求成。找准自己喜欢的事，一点点努力，一天天坚持，便会有实现梦想的可能。早安！
生活中，我们每个人都难免身处低谷。与其不停抱怨，不如积极迎战。只有敢于直面前行道路中的挫折，迎难而上，才能获得真正的成长。新的一天，愿你不负时光，早安！
立志不难，难的是坚持，很多看起来不显眼，拈起来没份量的小事，都是你前进路上的绊脚石，放弃只是一瞬间就能做到的事，唯有坚持是百忍方能成金的磨炼。早晨好！
春花，秋月，夏日，冬雪！
所有的结束，
都是另一种新的开始。
不管过去过得怎样，
都不必太在意，
若是美好，叫精彩，
若是糟糕，叫经历！
这一刻我们重新开始，
每一天都是新的希望，
寻一抹暖阳，温暖你我！
新的3月，
不乱于心，不乱于情，
不畏过去，不畏将来，
不回避，不逃离，
保持好心情，拥抱未来，
绽放最美丽的自己。
3月，学会感恩，
因为感恩，
世界才变得更加美好！
二月再见，三月你好。
愿所有的幸运，
都能不期而遇，
愿所有的美好，
都能如期而至，
愿亲人，朋友，知己，
都无恙。
平平安安，幸福安康，
只生欢喜，不生愁！
时间是最公正的裁判，
时间是个伟大的作者，
它必将写出完美的答案。
3月，愿你做最好的自己，
遇见最好的生活。
我已经准备好了，
你准备好了吗？
不管现实多么惨不忍睹，都要持之以恒地相信，这只是黎明前短暂的黑暗而已。不要惶恐眼前的难关迈不过去，不要担心此刻的付出没有回报，别再花时间等待天降好运。亲爱的，贵人出现之前，你自己才是自己的贵人。全世界就一个独一无二的你，请一定：真诚做人，努力做事！你想要的，岁月都会给你。星期一早安！
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四季初始，万物复苏，人随春好，春与人宜，不负春光，不负自己。一起一落是人生，一喜一忧是心情，一苦一甜是生活，一朝一夕是日子。愿人生如早春，温暖向阳，一路芬芳。
??Good Morning……
写寒冷的句子（写）
何时知晓冬的造访？在一夜霜重后，在晨雪初凝时，在窗漏疏风的刹那……四时悄然流转，又是一年冬来时，你对冬的情愫是存在于无言中，还是流露于笔端呢？本期，莫愁整理了一些写“寒冬”的美句，一起来学习一下吧！
写“寒冬”的20个文段
1、在阳光照耀之下，雪也一粒一粒地放起光来了，蛰伏得很久的小鸟，在这时候会飞出来觅食振翎，谈天说地，吱吱的叫个不休。数日来的灰暗天空，愁云一扫，忽然变得澄清见底，翳障全无。
2、山峦在雪中看上去模模糊糊的，而堤坝下的河流，也已隐遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了。河岸的柳树和青杨，在飞雪中看上去影影绰绰的，天与地显得是如此的苍茫，又如此的亲切。
3、没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。
4、不知什么人放鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙晴鱼，弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。
5、有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡档的影子。山下偶尔有一两星灯火。
6、那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
7、我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般吹澈我们的身体，使得我们更能适应寒冬的气候。我们希望藉此能从大自然借来一点纯洁坚定的力量，这种力量对于我们是一年四季都有用的。
8、钓叟朝无垠的江面，抛出不丝之竿，在冥冥的冰雪地，在生与死都无话可说的时刻，他只为了问安，用山的管弦承载水的歌喉。
9、冬天的树，轻轻地，轻轻地呼吸着，树梢隐隐地起伏。冬天的树在静静地思索。
10、到了冬天，色彩艳丽的鸟儿，都扑扇着翅膀南飞了，乌鸦却仍在北方的雪野中挺立着。它那粗哑的叫声，带着满腔的幽怨，有人间的色彩，不像黄鹂、燕子，虽然叫得好听，但太像天上的声音了，总觉得无限遥远。
11、岁暮天寒，彤云酿雪。
12、冰碎了，入了土，化为水，遇到热，变为汽，碰了山，凝为雨，落下来，复为冰雪又冰雪。
13、冬日的早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅，裸露出亘古的宁静与庄严。
14、冬天总不会是永远的。严寒一旦开始消退，万物就会破土而出。
15、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
16、风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，拉扯着行人的衣襟。
17、那一年的冬天，日照极短，罗马的落日惨红，如同一环火漆，毫不迟疑的尘封了轻盈的过去。
18、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。
19、夜过早地降临，很快就是冬天，深而冷，像一口井。
20、冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
仿写秋天的句子（部编版语文）
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文本分析：
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第1自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第2自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第3自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述的情境对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
教学目标：
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
教学重点：
正确朗读课文，背诵课文；认识自然段。
教学难点：
1.读好“一”的不同读音。
2.认识首次出现的偏旁。
课时安排：2课时
【第一课时】
【课时目标】
认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
【要点把握】
利用新偏旁学习新字。
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1.创设情境，感受秋天。
（课件出示关于秋天美丽景色的图片）引导学生仔细观看图片，提问：图片呈现的是哪个季节的美景？（秋季。）
2.激情谈话，导入新课。
示例：看看这蓝蓝的天空、黄黄的银杏叶、红红的枫叶，多么美丽！秋天是丰收的季节，秋天是多彩的季节！老师将带你们到大自然中欣赏秋天美景，好不好呀？（生答：好。）现在，让我们踏上赏秋之旅。
3.教师板书课题（板书：秋天），生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
过渡：我们现在处在哪个季节呀？（生答：秋季。）在你们的印象中，秋天有哪些特别之处呢？（生答：树叶黄了，大雁都往南飞。）现在，我们就去课文中看一看吧！
（一）明确自然段的含义
1.教师播放音频，然后范读课文，学生认真倾听，注意自己不认识的字。
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.教师引导学生认识自然段。
一个自然段开始的标志，是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段前标明序号可以帮助我们分清段落。
4.（课件出示第1自然段）教师标上序号，学生尝试标出第2、3自然段的序号，引导学生明确课文一共有3个自然段。
（二）识字
1.自由拼读下列词语。
2.教师出示课题和第1自然段。
（1）指名读课题，出示“秋”字。
秋 教师可以通过猜字谜的方式来互动识记。如：“一边绿，一边红，绿的喜雨，红的喜风。”打一字。学生在猜谜的过程中，感受汉字的奇妙。还可以出示卡片“禾”和“火”，一边描述：“禾姑娘遇上了火姑娘，头碰头脚挨脚，变成了秋姑娘。”再请学生自由说一说，试着给“秋”组词，如“秋风、秋千、秋天”。
（2）指名读第1自然段，教师相机正音。
了：在本课读轻声le，要读得又短又轻。片：三拼音节，注意前鼻韵母ɑn的读法。
子：在“叶子”一词中读轻声。
（3）教师出示“气、了、树、叶、片”的卡片，多种方法识记。
气 教师可以结合在教学声母q时出现的气球，从而引出“气”，再通过组词，如“空气、吹气、气息”等词语识记，还可以向纸片吹气，体验气推动纸片的感觉。
了 教师可以通过设置语境，如“爸爸回家了”“作业写完了”等语境来识记，知道“了”表示动作或变化已经完成。
树 教师可以出示校园中各种树的图片，如樟树、松树、杉树等，引导学生说出这些图片上的物体都是树，从而引出“树”字。随后，多媒体呈现“木”变成木字旁的过程，引导学生发现木字旁将捺改成了点。引导学生理解“树”和“木”有关，初步知道偏旁和字义的关系。
注意：偏旁是从造字构形的角度定义的。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。
叶 教师出示“叶”字，让学生说说这个字里有几个以前学过的字，引导学生用加一加的方法记住“叶”，还可以用动画呈现“口”和“十”两个字慢慢靠近组合成了“叶”，帮助学生识记。同时，明确“叶”的偏旁是口字旁，请同学们交流：你还见过哪些口字旁的字？在什么地方见过口字旁的字？
片 教师引导学生联系生活经验，说一说形容哪些物体时会用上“片”，如一片瓦、一片树叶，从而识记字形， 还可以出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体。
3.教师出示第2自然段。
（1）教师范读，学生感受秋天的景象，随后教师相机指导朗读。
么：在文中读轻声。
一会儿：这是个儿化音，教师引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。
（2）教师出示“大、飞、会、个”的卡片，多种方法识记。
大 教师出示两个大小不一的物体，让学生分辨哪个大哪个小；还可以出示“一”和“人”的字形，演示“一”靠近“人”最后和“人”相叠加的过程；还可以出示“大”的甲骨文，引导学生观察“大”像人的正面形，有手有脚，是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关。
飞 教师播放鸟儿飞翔时扇动双翅的动画，然后请学生上台表演张开双臂飞翔的动作，再引导学生观察“飞”的形状。
会 教师出示将“大”的“一”去掉，将“云”的卡片逐渐靠近“人”，然后停在“人”的下面，通过这一过程让学生更深刻地识记字形，明确这个字的偏旁是人字头。
个 教师引导学生回忆识记“大”的过程，然后将“大”的“一”顺时针旋转九十度，成为竖，放置在“人”下，从而识记字形，也可以引导学生结合生活经验，说一说生活中一般用“个”表达哪些物体，如一个西瓜、一个木桶等。
4.教师出示第3自然段，指名读，教师指导读好感叹词“啊”。
5.（课件出示本课10个会认字）教师打乱顺序指名读，全班齐读、接读。三、朗读课文，读准字音
1.教师配乐范读，学生跟读，说说课文写了秋天的什么。
（课文写了秋天的天气、树叶、天空、大雁等事物。）
注意：“一”的变调规律，即“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，读阴平；在去声前念阳平，在其余声调前念去声，如一（ｙí）次、一（ｙì）天。
2.学生尝试自由读课文，要求借助拼音读正确。
3.指名朗读课文，发现学生朗读中的突出问题，教师及时正确地范读，纠正错误。
（1）出示需要重点关注的词语，齐读。
一（yí）片片 一（yì）群 一（yí）会儿 排成个“一”（yī）字
凉了（le） 黄了（le） 来了（ｌｅ） 叶子（zi） 那么（ｍｅ）
（2）出示词组“一片片叶子、落下来、一群大雁、往南飞”，请朗读较好的学生带领大家齐读，注意词组的连读。
（3）教师出示词组所在的句子，男女生轮流齐读。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
朗读指导：朗读本课，要关注轻声的读法、关注词语连读、借助拼音读准“一”的变调。本课中“凉了、黄了、叶子、来了”中的“了、子”读轻声，读时要注意前后轻重的变化。教师在范读轻声时，可以边读边配以轻重变化的击掌声或呈现词语前后两个字字体大小、颜色深浅不同，提示轻声词语的读法。然后将轻声词语放入短语中，如“天气凉了”“树叶黄了”“秋天来了”。通过教师范读、学生试读等方式适当体会这一类短语的节奏感。关于“一”的变调，可以采用对比读的方式，分别读不变调和变调的一串词语，在反复朗读中感受变调带来的音韵美。
四、课堂回顾，交流收获
1.教师适当总结本课时教学内容，点评表扬学生的课堂表现。
示例：同学们，我们知道一年有四季：春、夏、秋、冬。每个季节都各有特色，大家也各有喜爱。今天老师带你们去观赏了秋季的美。课文怎样描写它的美，下节课我们再去了解探究。今天这堂课，学习内容丰富多彩，我们了解了什么是自然段，认识了10个生字和3个偏旁，扫清了朗读、学习课文内容的障碍，可以说是收获颇多。同学们也在这个过程中初步建立了对秋天的认识，对秋天的特征有了一定的了解。
2.鼓励学生走进大自然，去观察美丽的秋天，可以画一画秋天的美景，可以搜集一些秋天的落叶等，然后将自己的作品带回课堂，和同学们交流。
五、作业设计，巩固提升
完成本课对应训练。
【第二课时】
【课时目标】
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽景色。
2.学习“了、子”等4个字及其笔顺。
3.结合插图，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
【要点把握】
感受课文描写的秋天美景。
【教学过程】
一、温故知新，导入新课
1.（课件出示10个会认字）指名读，并尽可能说一说该字能组哪些词语。
（如：秋天、秋风、天气、气体、好了、对了、树叶、树木等。）
2.学生展示自己的关于秋天的画，和同桌交流画作的内容，然后评选出最优秀的7幅作品，贴在教室后的小黑板上，供同学们课后观赏。
3.教师过渡，导入新课。
示例：观看了同学们关于秋天的绘画作品，老师越来越喜欢秋天了。这不，有一个人就迫不及待地想要把他心中的秋天美景介绍给大家。我们一起跟随他的脚步去赏秋吧！（生朗读）二、研读课文，把握内容
过渡：在优美的朗读声中，我们仿佛看到了黄叶飘飞、大雁南飞的美丽秋景。现在，我们再去感受一番吧！
（一）学习第1自然段
1.（课件出示第1自然段、黄叶飘飞图）指名读第1自然段，提问：秋天来了，什么发生了变化？
天气凉了，树叶黄了，叶子从树上落下来。
2.根据学生的回答，教师将课件中的“天气、树叶”变成红色，板书：天气、树叶。
3.引导学生对比说话。
（1）夏天，天气炎热，人们最喜欢做些什么？（吃西瓜、吃棒冰、游泳、吹电扇、待在有冷气的房间里……）
（2）秋天来了，天气怎么样？人们又会干什么？（秋天，天气凉了，人们不须用吃西瓜、吃棒冰来消暑；不需要吹电风扇、开空调……）
4.（课件出示一组夏天的枫树、银杏树图，一组秋天的枫树、银杏树图）引导学生仔细观察两组图片，说一说树木的变化。
5.（课件播放黄叶纷飞的视频）引导学生想象落叶的数量，理解“一片片”。
（1）范读句子，回想视频中叶子从树上飘落的景象，想象有多少片叶子飘落下来了。
（2）分别出示一片树叶、一片片树叶，比较不同，体会“一片片”表示落叶很多。（随机板书：一片片）
（3）出示改编的谜语诗，学生边读边想象画面，感受落叶的多和飘落的情景。
一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，落到地面成一片。
（4）指名朗读句子，抓住重点词“一片片”体会飘落的树叶很多，然后让学生说一说在哪里见过这种一片片树叶飘落的情景。
6.师生配合读。
师：天气——生：凉了，师：树叶——生：黄了，师：一片片叶子——生：从树上落下来。
7.学生模仿表达，说说“秋天来了，什么怎么了”。
示例：秋天来了，小草黄了。秋天来了，菊花开了。秋天来了，小虫躲起来了。
8.引导学生看板书，试着背诵第1自然段。
背诵指导：（1）找一找秋天的变化，提炼出关键词语：凉了、黄了。出示画面，引导学生背诵。
（2）用填空形式练习背诵。
天气（ ），树叶（ ），一（ ）叶子（ ）落下来。
小结：背诵要讲究方法，抓住关键词语法、想象画面法，都是不错的背诵方法。
9.随机学写生字“了、子”。
（1）（课件出示田字格中的“了、子”）学生观察“了、子”在田字格中的位置，教师一边范写，一边讲解书写要领，学生观察并书空。
（2）随堂书写，教师巡视指导，挑选优秀作品投影，学生自评、练写。
总结：我们在书写生字时，要注意观察笔画的位置，要做到一看二写三对照，养成良好的写字姿势，通过不断练习来写好汉字。
（二）学习第2自然段
过渡：秋天来了，天气转凉，树叶变黄，一片片地飘落下来。多么美丽的景色呀！其实，秋天来了，天空也会有变化哦，同学们，你们中间有谁留意过呢？
1.（课件出示第2自然段）学生自由读、齐读，说一说：这一自然段写了哪些景物？（天空、大雁。）
2.根据学生的回答，教师板书：天空、大雁。
3.引导学生交流。
（1）（课件出示几种关于天空的图）引导学生观察：天空是怎样的？
（2）指名读第1句话，秋天的天空是怎样的？（生答：蓝、高。）再引导学生说一说：生活中，什么是蓝色的？什么很高？（大海是蓝色的。山峰、大树很高。）根据学生的回答出示相关事物的图片。
（3）体会“那么”的含义。
①教师读第1句话，重点读两个“那么”，同时逐渐展开双臂，表示“那么”的程度深。
②将“那么”替换成“非常、很”，指名读这句话，帮助学生理解。
（4）（课件出示大雁南飞时排成的“一”“人”字形队）指名读第2句话，说一说：大雁在空中的队形像什么字？（一、人。）
预设：大雁南飞和秋天有什么关系？
大雁是候鸟，会随季节变化而迁徙。天气凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬，到第二年春天，气候暖和了，它们又从南方飞到北方生活。大雁总是排着整齐的队伍，由健壮的头雁带领大家飞行；中间是小雁，最后是老雁。如果有雁生病了，一只强健的大雁会陪伴它，非常团结友爱。它们是人类的好朋友，我们要保护它们。
（5）（课件播放大雁飞行时变换队形的视频）学生观看视频，说一说：大雁是怎么飞行的？（一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。）帮助学生理解“一会儿……一会儿……”表示变化快，再通过朗读加深体会。最后帮助学生理解大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的原因。
4.学生根据对这一自然段的理解画画，全班评比，选出最符合段意、最美观的画，并请作画者说一说作画思路。
5.师生配合读。
师：天空——生：那么蓝，那么高。师：一群大雁——生：往南飞，师：一会儿排成个——生：“人”字，师：一会儿排成个——生：“一”字。
6.引导学生看板书，试着背诵第2自然段，同桌间互相检查，男女生比赛背诵。
背诵指导：抓住关键词语“天空、大雁”，再结合天空的特点（蓝、高）以及大雁南飞时队形的特点（“一”字、“人”字）来背诵。
7.随机学写生字“人、大”。
（1）（课件出示田字格中的“人、大”）学生观察生字在田字格中的位置，同桌之间互相交流。
（2）教师范写，讲解书写要领，学生一边观察一边书空。
（3）随堂书写，教师巡视指导，挑选优秀作品投影，学生自评，练写。
（三）学习第3自然段
过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹——（课件出示第3自然段：啊！秋天来了！）
1.引导学生读好感叹句。
师：这两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？（指名读）
2.创设情境，激发朗读兴趣。
（1）播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读。
秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道——啊！秋天来了！
秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道——啊！秋天来了！
（2）此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？
（3）带着这样的感受，读出自己的心情吧！
3.学生齐读第3自然段。教师指导学生熟读成诵。
4.师生互说，感知情感。
师：面对秋高气爽、黄叶飘飞、北雁南飞的秋景，作者发出了怎样的感叹？——生：啊！秋天来了！师：这是第3自然段的内容，表达了作者怎样的感情？——生：喜欢秋天。师：小草发芽、溪流解冻、阳光明媚，这是哪个季节的景象？——生：春天。师：你能仿照作者运用的句式来表达对春的喜爱吗？——生：啊！春天来了！
三、欣赏儿歌，拓展延伸
过渡：同学们，我们也能像作者一样留心观察大自然，也会用自己手中的笔去赞美秋天吗？咱们来试试吧！
1.（课件出示儿歌）引导学生阅读。
（一）
秋天到，树叶落，地上树叶多又多。
捡起树叶作书签，我高兴，我快乐。
（二）
大雁整齐排成行，展翅飞翔蓝天上。
互相帮助真友爱，勇往直前飞南方。
2.教师引导学生说一说秋天景色，并画一画。
示例：（1）河水变得更加绿了。（2）野菊花一朵朵地开放了。（3）枫叶红胜火。
小结：秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。
四、练习说话，作业设计
过渡：同学们，发现了吗？每个季节都有它独特的地方，冬天雪花纷纷扬扬，一夜间，会让树上白了、房子上白了，地上也白了……。我们还可以堆雪人、打雪仗。冬天也是很美的。老师希望你们留心观察春、夏、秋、冬中的美丽景色，感受四季的美。
1.你们能用一句话说说你喜欢哪个季节吗？指名说话，共同评议。
2.完成本课对应训练。
（同步巩固练参见“世纪英才丛书——世纪英才好学案”，阅读提升练参见“英才好阅读”丛书）
【板书设计】
【教学重点片段实录】
◆渗透轻声、儿化音、“一”的变调（教学重点）
（课件出示10个会认字）
师：（指着“会、个”两个生字）这儿还有两个生字，长得可像了，仔细看。好，那个男生，你来说。
生：它们头上都有“人”字。
师：它们头上都有“人”字，真是有火眼金睛！它呀，是我们今天要学习的一个新偏旁——人字头，跟我一起读。（师带读2次）认识了人字头，那么这两个字你们会不会记了？
生：会。
师：你会记哪个字？（指名回答）
生：“个”上面是人字头，下面是个竖。
师：合起来组成“个”，真好！还有“会”字，谁会说？
生：我来说。“会”上面是个人字头，下面是个“云”，合起来就是“会”。
师：你们会认生字啦，真棒！接下来能把词语读好吗？
（课件出示词语：凉了黄了来了叶子那么）
师：你来说，你发现了什么？（指名回答）
生：它们后面都是轻声。
师：哎呀，你真是会发现啊！来，掌声送给他。他发现这些词语的后面都是轻声，轻声要读得又轻又短。谁来读？
（指名读，读错纠正，鼓励下课多读）
师：（手指课件上的“子”字，生读）“子”字本来读三声，在这里它读轻声。我们一起来读。
生：叶子。（齐读）
师：（指名读课件上的5个词语，纠正“那么”的读音，提示“那”是鼻音，“么”是轻声）跟我一起读。
生：（齐读）那么。
［课件出示词语：一（ｙì）群 一（ｙí）会儿 一（ｙí）片片 排成个“一（ｙī）”字］
师：这里还有很多“一”组成的词语，读一读，看你有什么新发现。
生：它们长得一样，但读音不一样，有的读一声，有的读二声，有的读四声。
师：你真是个发现小能手！掌声送给他。这些词语里都有“一”字，可是在不同的地方，它们的读音是不相同的。谁来读给大家听听呢？
（指名读，请小老师领大家读，齐读）
师：看一看，这儿还有一个特别的词语呢，（手指课件上的词语“一会儿”）谁来读？（生读）注意了，“会”“儿”的拼音，它们轻轻地连在一起多亲热呀，读的时候，要由“会”轻轻地滑向“儿”。（师领读）
师：字音我们读准了，词语我们读好了，相信这一次我们能把课文读正确，自己读读课文吧！
赏析：正确朗读课文是本课教学的重点。在这个教学片段中，教师紧扣低年段学生“读正确”的要求展开教学，关注本课中的轻声、儿化音与“一”字的变调读法，让学生在反复朗读中体会各种不同的读音，感受课文的音韵美。
【教学反思】
本文是一年级学生初次接触到的课文。季节的变化，直观上学生是不陌生的，但如何将所见变为所写，作者通过仔细观察给了学生一个很好的范例。教会学生学习课文则是万事开头难的第一难，难在学生的脑海里完全是未知的，因而教师要一步一步地教扶。教学中，我从字词入手，扫除学习课文的阻碍。拼音识字中，偏旁、笔顺、笔画、书写、字音的变化，一点一滴都要落实；“一片、一片片”的区别，让学生在比较中感受到用词的准确性，给学生一些潜移默化的影响。在课文教学中，我主要是让学生多读而不是多讲，初始不求全，力求让学生感受到学习语文是多么有趣的一件事。
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没人关心的句子（很多人只会问你挣了多少钱）
文字\萧弋\图片来自网络以前的老一辈做体力活确实是很苦很苦，就如同我爷爷奶奶生好几个孩子，盖泥房子都是自己打砖盖起来的，当时也用不到什么钱，都是请人帮忙有饭吃就可以了。
虽然那时都是干体力活的，每天都日出而作、日落而息，有地种有田耕，虽然穷但活得挺开心的，做人没有那么大的压力，大家都是一样高一样低，没有谁比谁特别。
可现在不一样了，现在是赚到钱的都有人称赞，赚不到钱的都被看不起，虽然现在生活质量得到了很大提高，但年轻人活得很累，心理压力很大，开心不起来！
那么年轻人为什么活得那么累开心不起来呢？无非就是
生活中“钱”是主题
现在的人打交道都是钱钱钱的，就连亲戚甚至亲人都是如此，没提钱根本聊不下去！现实生活中钱就是主题，凡是和别人交谈都会聊到钱，比如你赚了多少钱，你做什么工作，多少钱一个月，去哪里赚钱之类的话语，反正都是在提钱。
我们的爱情、亲情、友情、婚姻等等哪一个不要钱？都要钱，出去交个朋友要钱，谈个恋爱要钱，都是钱钱钱的，年轻人能不累吗？关键是有多少年轻人赚钱容易的，赚钱不容易才最害怕提钱，一提到钱钱钱那就是心累，扎心了老铁。
口袋里扁扁的，就那么几个钱，别人一提钱你就烦，因为没钱啊，别人再提钱你心就惊，对于很多人来说钱当然不是问题，到问题是缺钱。
没有人关心你好与不好，很多人只会关心你过得有没有他们好
为什么生活别人总是问你在哪里工作，赚了多少钱，多少工资一个月，你以为他们都是在关心你过得好不好吗？不，除了你的至亲，没有人会真正关心你过得好不好，其实很多人关心的是你过得有没有他们好，只要你过得没有他们他们才放心。
你有没有觉得，每当一回到老家，很多人就对你刨根问底的，好像很关心你的样子，这些人当中有你的亲戚、朋友、熟人甚至有你的亲人，他们都想关心一下你，问候一下你的情况怎么样！
你说你的月薪才几千块，他们就放心了然后就想长辈一样指导你怎么做人；你若是赚得风生水起，在外有房有车，他们反倒不放心，以后再也不跟你好了。
人啊就是这样，既喜欢对人刨根问底，优越心和妒忌心又重。所以，我们无论是多好，都一定要低调、低调。
我们都在攀比着过日子，这也是累的根源
无论是在城市无论是在农村，很多人都是在攀比着过日子，他过得比我好一点，我就不舒服了，我一定要过得比他好才行，这样比来比去就日子就活得越来越累了！
总会有人比你过得好，你不可能比得过所有人，可很多人就是这样攀比，不允许看到别人比自己过得还好，可最终不但没有比上别人，反而让自己过得很累很不开心，这又何必呢？
会过日子的人都是和自己比，只会今天的自己比昨天的自己好上一点点就已经心满意足了。而活得累都是和别人比，还一定要比别人过得好的那种，不想看到别人过得比自己还好，一旦有人过得比自己好自己内心就酸溜溜了，很痛苦很不舒服，誓要把别人都比下去！
心虽然高，但心里有戾气生活可能比原来还差，比来比去累的是自己，生活过得好的人从来就不需要和别人比。
亲戚所谓的关心基本都是放冷箭，不会真的关心你
过年过节回老家，你有没有和亲戚坐在一起聊天，在很多年轻人的眼里亲戚是最会关心人的，可他们的关心有点另类！不是对你刨根问题就是对你指指点点，用很多人的话说所谓亲戚的关心都是放冷箭，让人心寒。
怪不得现在的年轻人都不想走亲戚了，原来都是不想让自己挨冷箭，本来心情好好，一听到亲戚“关心”心情就阴郁了好一段时间都无法恢复。
和亲戚聊天太伤感情了，他们确实很“关心”你，但这种“关心”让你无法消受，对于很多年轻人来说这压根儿不是真正的关心。
结语
亲人本来是应该谈感情的，总是钱钱钱的真的是让人心累，没有人关心你在外面过得好不好、开不开心，一个电话就给你提钱，太让人窒息了！
年轻人压力很大，越是压力大越希望有人关心一下，尤其是希望亲人的关心，他们在外面努力拼搏已经够累了，一回到家还是有人提钱钱钱的，心都碎了。
亲人之间应该互相多点理解、多点关心，而不是总是那么冷漠。
描写天鹅的句子（天鹅）
摄影汪海
配诗飞天
如果你是摄影爱好者，
你就去三门峡拍天鹅。
它是世间最美的精灵，
它是天外最靓的来客。
西伯利亚地冻天寒，
勇敢飞来黄河之畔。
水天一色绝美画卷，
在此完成冬日之恋。
你成双成对迁徙而来，
洁白的羽毛荡涤尘埃。
来到这温馨舒适湿地，
保你生几个可爱小孩。
水库落闸蓄碧水，
高峡平湖四十里。
万亩湿地滩涂阔，
可供天鹅尽情戏。
这分明就是一只号角，
吹响起黎明的起床号。
叫伙伴们闻声来起舞，
入水中觅食物填饱腹。
从哪里射出来两支利剑，
是想把雾霾一下子射穿？
别着急且等着太阳出来，
就会见青山绿水蓝蓝天。
天空一片朦胧，
万物正待苏醒。
湖面千帆竞发，
三鹅领先腾空。
是湖面上千帆竞发，
还是莽原上万马奔腾？
有谁知翩翩起舞的天鹅，
竟也能如此壮观浑雄！
水天浑沌似狂沙一片，
却有勇者在漫空盘旋。
用身躯甩出钢刀片片，
要劈开浑沌还我蓝天。
是彩虹在湖上架起，
还是你划出优美弧线？
衬托着远处的楼群，
朦胧胧画面煞是好看！
展翅高飞迎风而动，
美丽弧线划向苍穹。
轻盈婉转那么从容，
你是坠落人间精灵。
万里长空是硕大的舞台，
勇敢者才可以纵情恣意。
你尽情挥洒着你的美丽，
如空中战鹰般所向披靡！
五姐妹展翅腾空，
组成了蘑菇花伞。
天气差又奈我何？
挡不住科目训练！
这分明就是歼七，
展示茫茫夜空里。
亮剑给觊觎之敌，
长一长国民志气。
这些属第几舰队？
飞驰在银色湖面。
又像是发射鱼雷，
速速去击沉敌舰。
圣洁羽毛闪着白光，
漆黑脚爪喙部金黄。
骄傲脖颈引吭高歌，
天地之间最美歌唱。
蓝孔雀踏浪而来，
挥洒出金色水花，
展示你青春风采，
上演魅力嘉年华。
看不到全身的洁白，
瞧不见漂亮的翅膀。
仅一弯高贵的脖颈，
已足够默默地欣赏。
翩翩起舞如梦幻，
成群结队浪里逐。
时而踩水噼啪响，
自在游弋划碧波。
清早起爸爸挥拳锻炼，
妈妈在嘴挠自己臂弯。
小鹅自顾自低头不语，
原来是觅食盯着水面。
大雄鹅张开芭蕉大扇，
为家人搧起凉风一片。
又好似遮荫的棕榈树，
请别忘现在可是冬天。
你们在挠着臂弯，
真像是朵朵紫莲。
大家请不要打扰，
静心来默默观看。
湖面上来番双鹅舞，
练习好参加大比武。
请你们届时来观看，
冠军嘛非我俩莫属。
伴侣相许同生死，
忠贞不渝情执着。
成双成对秀恩爱，
凡人艳羡比不得！
究竟是一只还是两只?
舞蹈家也难这样整齐。
灵与肉默契堪称完美，
人世间难觅如此夫妻！
喙对喙合成心之形状，
心贴心爱到地老天荒。
情深深堪作人间榜样，
意浓浓辉映万物生长。
黑鹅情侣秀恩爱，
一只白鹅游过来。
是想学学咋亲热，
找个伴侣也好嗨。
两脖颈由倒影幻化一体，
两身躯也变成左右双翼。
这才是真真的合二为一，
爱之深情之切永不分离。
水面上激起浪花朵朵，
先生为夫人挠着翅窝。
恩爱不仅是卿卿我我，
更是相互间照料生活。
你的“鹅标”舞得那么标准，
水中却只有孤寂的倒影。
勇敢去追求一定要自信，
金玉良缘就在梦醒时分。
天鹅生来性高雅，
种群家族多融洽。
父母带领幼鹅仔，
广袤湿地幸福家。
啄食从来不争抢，
尊重同伴显美德。
与人相处极和睦，
坦然面对施与舍。
一平如镜水面，
天鹅尽情玩耍。
争相拍打双翅，
溅起晶莹浪花。
清清湖水蓝蓝碧空，
天鹅展翅孔雀开屏。
跃跃欲飞千姿百态，
天堂画面令人感动。
你觉得自己是鹤立鸡群，
还是故意显得与众不同？
幸亏这里没有种族歧视，
要不然早群起把你围攻。
光与色真的是很神奇，
给天鹅换上了蓝色衣。
梦之队排列整齐划一，
湖面上超强一支劲旅。
看样子天空在下雨，
不惊慌来支雨中曲。
雨天里鱼虾竞相翻，
咱可以来顿大会餐。
夕阳西下山如梦，
湖面如胭尽染红。
天鹅翩翩来起舞，
围绕一盏红灯笼。
夕阳给美景增色不少，
白天鹅变成了火烈鸟。
绝美的舞姿人人称好，
动听的歌声余音缭绕。
谁在水天把墨泼洒？
甩出好一幅水墨画。
青山如黛巍巍宝塔，
万物和谐共处天下。
轻歌曼舞盘旋飞，
莲花盛开湖面落。
金色湖水金色天，
诗意潇洒白天鹅。
日落我俩暂别离，
真的不想回家去。
漫漫长夜相思苦，
明天一早来约你！
太阳已经落下，
天鹅不肯回家。
哀哀不停呼唤，
齐齐舞动白纱。
夜幕下湖面波光粼粼，
游来了和谐的一家人。
先生警惕地向前张望，
孩子乖乖地跟随母亲。
母子等爸爸一起回家，
爸爸展翅踏浪赶来啦：
有我在保护你们娘俩，
纵有惊涛骇浪也不怕！
夕阳抖下红色幔帐，
黑红分明水天接壤。
宛如一座三维舞台，
天鹅走台翩翩登场。
大地安谧夜幕已降临，
芦苇荡深处却未安宁。
舞林争霸正如火进行，
看哪位选手舞姿上乘。
天然的屏障拉起了幕布，
夜精灵月光下尽情狂舞。
家族的兴旺令大家鼓舞，
欢歌笑语是多么的幸福。
天朦胧水朦胧，
冬季里天鹅不夜城。
夜朦胧鸟朦胧，
景区里游荡美精灵。
湖面开出一朵朵玉兰，
轻盈灵巧又生机盎然。
静夜中散发阵阵幽香，
让这里更加神秘无边。
可见过夜空里蝴蝶飞？
除了俺天鹅还能有谁！
请问什么叫薄如蝉翼？
亮给你看看俺有多美！
战鹰五机编队多么帅勇，
但也是白天里才会升空。
而你的编队在漫漫黑夜，
也敢于选择超低空飞行。
夜半来场急行军，
你追我赶大比拼。
争先恐后加劲跑，
若是掉队可丟人！
这一对身手是多么矫健，
把大家远远甩在了后面。
伸脖颈展双翅撒丫狂奔，
拼毅力咬牙关快去夺冠。
自觉遵纪不用药，
洪荒之力全用到。
最后冲刺一声吼：
奖金奖牌有木有？
这就是一个大大的对号，
称赞三门峡市的措施好。
重保护旅游兴市实在高，
天鹅是上苍送他们的宝！
黄河之滨景旖旎，
天鹅年年来此居。
生态人文成一体，
天鹅之城名不虚。
万里黄河第一坝，
大美湿地三门峡。
天鹅冬季来作客，
带上相机快出发。
你是来自天堂的圣鸟，
集高贵和忠诚于一身。
因为你是光明的儿女，
才永远向着太阳追寻。
战友汪海 军转干部 中国摄影家协会会员。
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