激励员工的正能量句子 工厂激励员工的句子
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激励员工的正能量句子 工厂激励员工的句子
管理者们总说员工太佛系，不好管，没动力，那到底怎么做才能激励到员工呢？
为什么我建议大家追求个人利益？
有一些管理者会存在这样一个疑问，为什么给下属定了目标却完不成？他们没有驱动力，只能靠鞭子抽。但这么做，管理的成本太高了，而且效果也不理想。
实际上很多时候，并不是下属的能力有问题，而是你没有真正驱动他们。
很多管理者总是一味讲大道理，不停对员工强调奉献、奉献、奉献。
但只强调奉献是没有用的，在我带团队时，我不太强调奉献，现在的年轻人有更多的价值主张。
与之相反，我反而积极地让他们追求个人利益。在我们公司，管理者给下属定目标前，通常会一对一开一个裸心会。管理者通常都会和他们聊聊天，问他们有什么短期目标？有什么长期目标？希望今年能赚多少钱？
为什么要这样做？因为员工追求个人利益，实际上也能为组织做出卓越的贡献。
亚当·斯密在《国富论》中写道：“追求个人的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下，更有效地促进社会的利益。”
举一个例子。
生产者采用节约成本的方式创新，他的本意是希望获取更高利润。但由于竞争公司的群起效仿，最终产品的价格下跌了，最终受益的是所有的消费者。
你看，这就是亚当·斯密提出的“看不见的手”。市场中，由于对个人利益的追求，往往造福了所有人。
在企业中也是如此，如果员工为了赚更多的钱，为了实现自己的目标，而更努力地工作，甚至用创造性思维做出了更多的业绩，这样团队是不是也创造了更多的价值？他追求个人的利益，因而更具备客户第一的心态，是不是也能给客户提供更好的服务？
所以追求个人利益是值得鼓励的。我招聘时，也不喜欢无欲无求的人，如果一个人无欲无求，那么自然也意味着无法激励他。
追求个人利益时，不能伤害集体利益
当然这里也存在一个问题，有时候个人利益和群体利益之间是很复杂的，甚至有时候也是冲突的。
成本效益原则认为：当个人效益超过个人成本时，个体会采取行动。
如果他为了追求个人利益，伤害到了别人的利益怎么办？
这样的事情是很多的。比如在电影院，有观众为了看得更清楚而站起来，那么他必定会挡住身后观众的视线，这时候亚当·斯密说的“这只看不见的手”似乎失去了作用。
后面一排的人被前面的人挡住了，为了看得更清楚，后面一排的人也会站起来，他们站起来就会挡住他们后面一排的人。慢慢地，所有的人都站起身。大家的视野还是和之前一样，没有更清楚，这就是剧场效应，最后变得内卷了，对大家都没有好处。
再放置在公司的场景中，比如有的销售为了追求个人利益过度承诺，导致最后客户退费，公司要花大量的时间来解决这些问题，造成资源的浪费。或者员工为了赚钱，将公司的核心数据卖出去。他为了多赚钱，抢别人的客户。类似这种为了追求自己的利益，而损害了集体的利益该鼓励吗？
当然是不提倡的，那么怎么办？也有办法，在鼓励他们追求个人利益的同时，也要有明确的高压线制度。
告诉他们，什么是不能碰的，如果违背了客户第一的价值观，碰到了高压线，那么没办法，是要被开掉的。你看，成本就增加了。追求个人利益是鼓励的，但要在不违背集体利益的范畴内。
所以我想大家都很明白了，我们之所以驱动不了员工，是因为我们没有真正关心员工的需求。管理者驱动下属工作，一味讲道理是没用的。
作为老板或者管理者，不要抱怨你的员工来公司就是为了赚钱，员工不会为了公司工作，只会为自己工作。人性如此，管理是反人性的，但要顺人心，我们要关心员工的个人利益。
鼓励员工追求个人利益的时候，还要强调，不要违背组织的利益，管理者在管理时，也要将员工的个人目标和团队的目标结合在一起，不能出现断裂。
比如达到一个有挑战性的目标，给予什么具体的激励，帮助他追求他的个人利益，他的意愿就变强烈了。
所以管理者在其中的作用就非常大，管理者是做转换器，把公司的目标变成员工自己的目标。
当你想要的和员工想要的结合在一起，员工就能具备自驱力，管理成本也会降低。
你看，问题就这么迎刃而解了。所以管理就是如此，这么多年来，管理很少会变化，因为人性不会变化，管理也可以说是管人性。
激励员工的句子（团队的有效激励）
作为领导，要让团队始终保持工作的热情，了解每个人真正在乎什么，并以此为切入点进行激励，这不是操控他们，而是为了唤起他们内心的热情。
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一、两个准备
务虚·轻松的心态 饱满的精神，
务实·哪些行为令我们头痛？
我们的团队中 ……什么样的行为影响了我们？
需要付出额外努力的时候表现出不合作
拒绝服从指示
不愿自动做额外的工作
迟到、早退或旷工，而没有令人满意的解释
午餐时间拖长，尽量逃避工作
不能按时完成工作
不能达到要求的标准
常抱怨鸡毛蒜皮的琐事
工作出问题时尽埋怨别人
员工频繁更换、离职
……
二、竞争激烈的酒店行业
三、服务利润链
四、激励三误区
1.金钱可以刺激员工努力工作？
只有增加工资才可以使员工努力工作，所以如果我不能给员工带来更多的收入和薪水的话，我是无法充分调动员工的积极性的。
2.员工士气低落是因为工作太辛苦？
减少工作时间，或减轻工作量，因为我们的员工工作太辛苦了，所以他们不满意，也很难按要求完成工作，更没有激情、热情去面对工作。
3.批评员工可以激励员工进步？
多批评教育
惩罚可以
很好的激励员工。
五、经典激励三模型
马斯洛－需求层次理论
赫兹伯格 －激励保健双因素理论
XYZ激励理论
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|视频号：环球商业智库
勉励的句子（2023）
早上好，今天是2023年03月07日，星期一，二月初五，壬寅年 【虎年】 癸卯月 己未日！
努力是人生应有的态度，睁开眼就是新的开始，早安！
不需要依赖别人，除了自己之外，任何人都无法给我们力量，每一次伤痛都是成长的支柱，每一次打击都是坚强的后盾，只要站起来比倒下去多一次就是成功，相信自己才最重要，早安！
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
心之所向，便是阳光，无所畏惧，必达远方，人生最幸福的事，不是活的像别人，而是在努力之后活的更像自己。
任何一场马拉松比赛的终点都可能是一种情感上的体验，一路上，跑者一直在接受挑战，他正视痛苦，并战胜它，他得到了真正的释放和解脱，严峻的考验过后，选手和观众都意识到，某种特殊的改变发生了。
自己的生活，无需复杂，简单就好，自己的人生，无需繁华，开心就好，早安！
懂得尊重别人的人，终将赢得别人的尊重，无论何时，保守的人都能受到重用，也能赢得他人的信任，生活中，我们不仅要保存自己的秘密，也要尊重他人的秘密。
没有谁的生活，是一帆风顺的，与其抱怨，不如改变，摒除杂念，抛却犹疑，努力再努力，就离梦想更近一点！
选择其实很简单，往自己心里感到踏实的地方走不会错，尽量不去对一些或有或无的事动心，静下心听自己的声音，证明存在感不是叫嚷的声音有多大，而是保持清醒的自尊，成功的时候不要忘记过去，失败的时候不要忘记还有未来。
既然没有“一下子”的奇迹，那就打破你自己的记录，不断刷新自己与苦难交锋次数，只要尚有一口气，就要抗争到底，其实后来你会发现正因为自己的一点点坚持，成就了自我，局势就会另有不同，早安！
人生是一场一个人的旅程，无人可替代，从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的，前行的路上绊住脚的往往不是荆棘和石头，而是心，所以，看起来，是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上，早安！
在人生路上，没有人是随随便便成功的，每一个成功者，都经历过不为人知的苦难，既然选择了这条路，那就努力到底。
行于世，当识人，识人不必探尽，探尽则多疑；当知人，知人不必言尽，言尽则无友；当责人，责人不必苛尽，苛尽则众远；当敬人，敬人不必卑尽，卑尽则少骨；当让人，让人不必退尽，退尽则路寡。
人生如爬山，每个人都有自己的不易，有人嫌苦从未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半怀疑到不了终点折功而返；有人却心怀梦想竭尽全力、洒尽汗水、历尽挫折终登巅峰，山脚的人望顶兴叹、自愧不如，殊不知，登顶之人未必有强过你的能力，只是多了些信心和坚持，水滴石穿，坚持就是胜利！早安！！
＂情绪＂这东西，你不在乎，它就伤不到你。
出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。
外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。
朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。
真正的交情，交得是内心、而非脸色。
——不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。
将美好和牵魂，满满地装进心房，想象一次美丽的邂逅，憧憬一个销魂的风花雪月，聆听心里一个久久不息的美妙呼唤，想象着一朵花开，想象着曾经有过的鲜嫩的时光，还有，无论如何也忘不了的纯真的记忆，早安！
在人生跑道上，
有人用心欣赏风景，
有人努力让自己成为风景，
尊重每一种生活的可能，
不要用一个我们见过的生活把未来套住，
一辈子，能够取悦自己，
才是最好的生活~
人活的是一种心情，我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景，早安！
无论人生多么艰难，无论道路多么曲折，
记住，给自己一点掌声，为自己每一点进步鼓掌，
一步一个脚印向前走，美好的风景就在前方。
这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕的。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力，甚至不择手段地活着。新的一天，早晨好！
生命就像是一个疗伤的过程，我们受伤，痊愈，再受伤，再痊愈。每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。然后在不断的受伤与愈合中，我们学会了成长。新的一天，早安。
每一个日出，总想带去希望的问候：让每天的空气都是清新、让每天的心情都是舒展、让每天的收获都是充实，早安！
不要为别人委屈自己，改变自己，你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你，一定要好好爱自己，早安！
有些道理，总要在碰得鼻青脸肿以后才会明白。有些情感，总要到无法挽回以后才去珍惜。人生太多的悲哀与不幸，都是因为自己眼高手低造成的。
或许它暂时不能改变你的现状，但假以时日，它回馈给你的一定让你惊喜。对自己有要求的人，总不会过得太差。一边随波逐流，一边抱怨环境糟糕的人，最没劲了。早上好！
从春天开始努力，总会在秋天遇见惊喜；
将春光深藏于心，何惧前路的风风雨雨。
余生，用随缘的心态面对过往，
用坚定的脚步奔赴前程，用不老的心情品味人生。
早上好
不管所有人怎么说，自己的感受才是正确的。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。——幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。星期一，早上安康，我的朋友！
懂得感恩和珍惜，才能获得人生最大的收获~快乐和幸福！学会忘记,让身心轻松；懂得舍得,让生活变得更加和谐美丽。忘记是一种风度，舍得是一种智慧。人要想让自己的一生过得快乐和幸福，就必须记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能够改变的。这不仅是一种胸怀，更是一种境界。星期一，早上好！
一个人成熟的标志之一，就是要明白每日发生在自己身上百分之九十九的事情，对别人而言没有任何意义，好坏要自己扛着，自己必须做到都能够拿得起，并且还能放得下。
吃饭喜欢买单的人，不是因为钱太多，而是把感情看的比钱重！帮你的人，不是因为欠你什么，而是把你当朋友！真诚的人，走着走着就走进了心里，虚伪的人，走着走着就淡出了视线，如果说人与人之间的相遇靠的是缘分，那么人和人的相处，靠的则就是一份真诚。星期一，早上好！
人活着，没必要凡事都争个明白，因为太累了。跟家人争，争赢了，亲情没了；跟爱人争，争赢了，感情淡了；跟朋友争，争赢了，情义没了。争的是理，输的是情，伤的是自己。
有两种事我们应该少干：一是用自己的嘴干扰别人的人生，二是靠别人的脑子思考自己的人生。
“不要养成指责他人的习惯，尤其尚未弄清事情原委之前。很多时候你喋喋不休了半天，忽然发现其实是自己错了。即使真的是别人的错，也不要把自己当成判官。过失的他，更渴望得到接纳，而不是指控。就像你在犯过错误之后，所渴望的一样。“——一个手指指着别人，就会有四个手指指着自己。
城是一座城，人是一个人，心是一颗心，尘是一颗尘。心如尘，人在城。万里江山一点墨，鸟过天空似无痕。城若尘，心在人。独步身轻惹红尘，沧海吴钩今又圆。人若在，心就在;心若在，城就在;城若在，梦就在;梦若在，希望就在;一人一心的走，一心一城的留，一城一梦的做，却未料一梦一尘的空。星期一，早上开心快乐!
自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！一切都要靠自己声临其境，靠自己才能过好属于自己的生活，加油，早安！
最清晰的脚印，往往印在最泥泞的道路上，放松心态努力前行，早安！
生活就是油盐酱醋再加一点糖，
快乐就是一天到晚乐呵呵的忙。
不管是晴天，雨天还是阴天，
拥有好心情的生活永远都是一片艳阳天！
如果有梦想，就去追求吧！
如果有希望，就去努力吧！
如果有幸福，就好好珍惜吧！
一个人真正的强大，
不是无尽的懂事，
无限的坚强，
而是知道，
何时示弱，
何时任性，
何时卸下伪装。
人生的态度只有两个， 一个叫赢，一个叫混，想赢的人不会混，想混的人不会赢，年龄不是问题，别辜负最好的自己，早安
早睡早起，生活从简，与梦想互不辜负的日子，真的很美~~又是新的一周，早安！
未来会怎么样，没有必要过多去想象，一路走下去才会知道。改变命运的，并不是所谓的机遇，而是你我对人生的态度。笑面人生，会发现哪里都是阳光灿烂；笑面困难，会发现困难并非难已克服。每天清晨，保持乐观积极的态度，迎着阳光，一路向前！～亲们，大家早安！加油！
借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。时光偷走的，永远都是我们眼皮底下看不见的珍贵。活着，就要善待自己，别跑到别人的生命里当插曲。每一天都是在选择与放弃之间成长。星期一，早安，朋友！
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我喜欢简单的做人，
没有那么多花招，没有那么多心眼。
因为简单，才心安!
我喜欢简单的朋友，
没有勾心斗角，没有无耻手段。
因为简单，更安全!
我喜欢简单的生活，
一人一茶一书，慢慢品。
两人两心两情，好好守。
我喜欢简单的感情，
若是朋友，就真心相待，
若是爱人，就陪在身边。
今生为人本来就不易，
何必再跟自己过不去。
让简单的人生，
简单的活！
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心简单，世界就简单，幸福才会常伴。心若放松，日子就会阳光灿烂。失意时要看开，得意时要看淡，只有放得下，才能拿得起。多一些宽容，多一些大度，挥挥手，笑一笑，一切烦恼都将化为云烟。
??Good Morning……
是怎么造句子（一年级语文造句100句）
（1）——有 ——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；
书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———
白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；
闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——
蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；
我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——
小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——
因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
例子：1、小猫爱吃鱼。 2、小狗爱吃肉。 3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。 2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。
1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。
3、___________在____________。 4、___________在____________。
三、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
例子：1、我家门口有一棵小树。
2、江上有一座大桥。
3、屋子里有一台电脑。
四、照样子，写句子：
例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。
1、小明是我的。 2、_____________是文具。
3、____________是。
五、学习比喻句——打比方句子。
例句：
1、弯弯的月亮像小船，像镰刀。
2、蓝蓝的天空像大海。
3、闪闪的星星像宝石。
4、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
5、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
6、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
7、松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：
1、红红的脸蛋好像一个_。
2、圆圆的月亮像
3、美丽的眼睛像
4、好像_______________ _。
六、句子训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）
例子：1、放学后，妮妮在课室里扫地。
1、_____，静静在家里擦玻璃。
2、午饭后，丽丽_____喝水。 办公室里一本台历。
3、书包里有____________________。
4、里有五支笔。
5、______________有______________。
6、星期一下午，艳艳在课室里_______ 。
七、读一读，照样子写词语。
例子： 越来越多 越下越大 越飞越高
越___越___ 越___越___ 越___越___
八、读一读，照样子写句子。
例子：1、雨越下越大。
2、天越来越黑。
3、玻璃越擦越亮。
练习、
1、______ 越飞越高。
2、______越来越冷。
3、雪越下_______ 。
4、小鸟__________。
5、我越来越________ 。
6、______________________
九、用词造句
例子：
1、我们爱北京。
2、我们爱五星红旗。
3、我们爱家乡。
1、少先队员爱_______。
2、我们爱________。
3、_________爱祖国。
4、________爱_________。
例子2：
1、雨点儿从云彩里飘落下来。
2、小松鼠从树上跳下来。
3、亮亮从屋子里跑出去。
4、小猴子从______跳下来。
5、______从房子上跳下来。
6、_____从天空中飘落下来。
7、红红从家里_________。
8、_______从___________。
十、读句子，注意疑问词并学造句子。
1、你去北京吗?
2、你去上海吗?
3、你去广州吗?
4、你去学校吗?
________________吗?
________________吗?
5、我的书包呢?
6、我的铅笔呢?
7、我的橡皮呢?
8、我的文具盒呢?
________________呢?
________________呢?
9、他就是你的朋友吧?
10、他就是你的哥哥吧?
________________吧?
________________吧?
造句例句
1、（小羊）在上山吃草。
2、我在（教室里）写字。
3、他最（高）。
4、（小红）非常可爱。
5、（语文和英语）他都喜欢。
6、他看见（天上有一只小鸟）。
7、你知道（现在几点了吗）?
8、（这本书）真好看。
9、王二小是（小学生）。
10、我们热爱（祖国）。
11、（这本书）是你的吗？
12、（我的家乡）真美呀！
13、（小明）学习很专心。
14、小明在（认真的）写作业。
15、爸爸最（胖）。
16、太阳像（火球）。
17、小鱼（在河里游）。
18、（小明）是好孩子。
19、小红在（写作业）。
20、小羊（在草地里吃草）。
21、（小鸟）在天上飞。
22、（飞机）飞得（真高）。
23、（小红）最（高）。
24、草原（真大）。
25、小河边（有只小猫在钓鱼）。
26、草地上（有只小羊在吃草）。
27、天上 （有太阳）。
28、月亮（出来了）。
29、（小兔子）多么可爱。
30、（这支笔）是你的吗？
31、（祖国）多么（伟大）。
32、（春节）多么（热闹）。
35、（我）最爱（学习）。
36、（我）最爱（妈妈）。
37、（小兔子）长得（真可爱）。
38、（小鸟）唱得(真好听)。
39、（飞机）飞得（真高）。
40、（太阳）从（东方升起）。
41、（种子）从（土里发芽）。
42、动物园里有（老虎）,有（大象）,还有（狮子）。
43、小河里有（小鱼）,有（蝌蚪）,还有（水草）。
44、草原上有（牛）,有（羊）,还有（马）。
45、（太阳）像（火球）。
46、（月亮）像（玉盘）。
47、猴子在（桃树上）吃桃。
48、我最（爱学习）。
50、（太阳）刚（出来）,（小鸟就开始唱歌了）。
51、（下课铃）刚（响）,（小明就跑出了教室）。
52、 妈妈（最爱我）。
53、（我）爱（学习）。
54、（小明）和（小红）都（是小学生）。
56、（爸爸）一边（唱歌）一边（做饭）。
57、（小鸟）一（吓唬）就（飞了）。
58、热爱（祖国） 热爱（人民） 热爱（老师） 热爱（学习）
１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得（真高兴啊！）
２、大象的耳朵像（扇子）。
３、几个小朋友在（操场上做游戏）。
４、（天上有小鸟）在飞来飞去。
５、小马在草地上（吃草）。
6、（老爷爷）从屋里走出来。
7、草地上有（小花和胡蝶）。
8、胖胖的蘑菇像（把伞）。
9、圆圆的太阳像（火球）。
10、闪闪的星星像-（宝石）。
11、爸爸笑了，我也（笑了）。
12、（小马）越（跑）越（快）。
13、（我）是（小学生）。
14、（我）和（妈妈）在-起。
1、小红把地扫干净了。（地被小红扫干净了。）小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 （ 小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。）爷爷把塑料桥放回提包。（ 塑料桥被爷爷放回提包。）
1) 已经：我已经是一名小学生了 。
2) 十分：过年了，我十分高兴。
3) 渐渐： 我渐渐喜欢英语了 。
4) 常常：老师常常说，要好好学习 。
5）一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
5) 那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。
是怎么造句子（小学二年级语文）
小学二年级语文：仿写句子方法汇总（附试题及答案解析）
其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
一、仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、缩短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
三、重点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
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