年度考核个人总结老师简短 简短年度考核个人总结教师
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年度考核个人总结老师简短 简短年度考核个人总结教师
年度考核个人总结教师简短（篇一）
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、日常教学方面
本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
同时从本学期开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达xxxx多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。
二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。
由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求，在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提高了学生获取信息的效率。
三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。
在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
年度考核个人总结教师简短（篇二）
这一年来的工作我也是感觉非常的有动力，作为一名小学教师，我感觉非常这一年来的时间还是比较快的，不断的提高自己能力，摆好心态，端正好心态，在这方面我还是要认真的去做好的，这一点毋庸置疑，作为一名教师一年来我踏实的工作，完成好每天的教学工作，做好教案，虽然一年的时间过去了，但是也需要总结一下近期的工作。
在工作方面我端正好心态，发挥出一个好的工作能力，和其他的老师虚心的请教，我知道自己水平还是不够，所以需要进一步调整好这些，这一点是一定的，我非常清楚在这样的环境下面我需要去努力的方向，一年来我也认真的做好了很多方面的工作，有些事情还是要有一个客观的态度，这是很有必要的，我清楚在这样的环境下面我的业务水平肯定需要有进一步的提高，一年来不断的加强学习自己的工作，在这方面我也是做好了很多的准备，这一点是非常关键的，我也很清楚在接下来的工作当中我应该要做好自己分内的职责，一年来我也是感觉自己有非常大的变化，我也愿意去接触一些新的东西，这是毋庸置疑的，过去的一年和周围的老师虚心的学习，认真的端正好自己的心态，工作专注我觉得在这一点上面我应该要维持好状态。
除了工作方面，我也是在各个方面都有很大的提高，这也是对我自身业务水平的考验，同年我也完成好了很多，继续去做好这些细节非常重要，一年来我还是感觉很有意义的，我和其他教师相处的也是非常的不错，这方面我还是感觉非常有必要的，在未来的工作当中我会进一步改善教学方式，这一点是我应该要有的态度，在这一点上面还是应该要落实好的，作为一名小学教师，在工作当中我也是能够保持一个好的态度，这一点是毋庸置疑的，我和其他老师相互之间交流学习经验，从中也积累了很多教学经验，过去的一年当中，本班的成绩比去年提高了一点，我也相信很多事情是可以得到积累的，包括教学经验，回顾过去一年来本班的成绩变化，我还是比较欣慰的，正在逐步的提高，这是一个非常好的过程，真的感觉很有意义，现在我也是感觉有很大的提高的，来年的工作当中我会把这份工作做的更好，让自己得到更多进步，有一个更好的教学方式去教导学生。
年度考核个人总结教师简短（篇三）
本年度，本人在上学期担任高三（2）、（3）两个班的数学教学工作，高三（2）班班主任工作；下学期担任高三（9）、（10）两个班的数学教学工作，高三（9）班班主任工作，及年级排课工作。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面：
一年来，始终坚持与时俱进，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。积极参加业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十八大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。
二、业务能力方面：
教学工作
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、出勤方面：
在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。
四、取得成绩方面：
圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有：
xxx。
五、履行职责方面：
一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责。圆满完成本学年的工作任务。
六、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
年度考核个人总结教师简短（篇四）
本人有幸于20xx年x月加入图书馆并成为其中一员，半年多来，先后在采编部，流通部，参考咨询部轮岗。现总结如下：
思想上，时刻严格要求自己。积极参加各种政治学习活动，学先进、讲团结，自强自律，用科学的发展观，立足于馆情，解放思想，不断增强业务工作。有大局意识，全力支持中心各项工作的顺利开展。
工作中，虚心好学，任劳任怨，不管身在哪个部门，都能一如既往的投入工作热情，不遗余力的搞好本职。在采编部，较系统了解了中国图书编目法，掌握了ILAS系统的基本操作，把到馆图书变无序为有序，同时通过整理将组织到馆图书纳入馆藏信息，供读者检索利用。在流通部，以“服务育人”为理念。借书要眼疾手快，不仅要对操作后产生的每一条记录详细查看，以确保借书操作的有效性，还要随时提醒读者查阅图书是否有污损；还书要细心耐心，流通部是窗口部门，服务态度直接关系读者对图书馆的印象，对于还回的图书，每一本都要检查其是否有缺页、剪裁、污损等现象并及时处理，对于超期的图书要及时通过系统扣款，以便读者下次借阅；在参考咨询部，熟悉了部分图书数据库试用和维护工作，协助完成了一部分查新工作及信息统计工作。全年自觉遵守学校和馆的各项规章制度，无早退旷岗发生。
20xx年即将到来，新的一年，本人要大力提升业务水平，通过进修和自学，系统掌握分类学、情报学、信息法学，提高网页制作，信息检索、加工、利用、管理能力，为我馆的事业贡献自己的力量！
年度考核个人总结教师简短（篇五）
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20xx年度的工作述职如下：
一、政治思想方面：
本人热爱人民，坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
本人能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校组织的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务
二、教育教学能力
首先，能认真把握教材把课标、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。
我在教育教学工作中虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师和党员的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在本校的组织的考试中，学生的成绩都明显提高。所带班级在学校各种比赛中都取得了不同层次的奖项。
总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
骂人不带脏话的句子（史上有名的6句）
中国作为四大文明古国中，唯一一个传承未曾断绝的国家，有着悠久的历史文化，而语言文字，作为传承交流的工具，也一直被延续下来了。
在白话文普及推广之后，古人的“知乎者也”也被当成是一种语言艺术、学问，被后人所研读。
中华的语言文化，博大精深，古人的古文又存在着许多奥秘，相同的几个字，不同的顺序组成的词，往往就代表着多种意思，而同样一个词，在不同的语境下，所代表的意思也不同。
比如在中国的历史上就有6句有名的脏话，这六句脏话之中，骂人没有一个脏字，不懂的以为在夸你。
当然，如果听到别人对你说这六句话，你可千万别误认为是在夸你。
一、神秘的东方语言
在如今这个经济全球化、信息全球化的社会，不少外国人为了能够与他国之人沟通交流，纷纷学起了外语，但是在他们看来，中文是世上最难学习的几种语言之一。
随着祖国的不断发展壮大，渴望来中国生活、发展的国际友人越来越多，但是如果他们想在中国生活，首先解决的就是语言的问题，因此他们纷纷开始学习起汉语。
可是，学习过后他们发现汉语的奥妙并不是那么容易掌握的，想要熟练地使用汉语，不花几年时间，下点苦功，是根本不可能的。
最近网上就流传着许多外国友人，考韩语听力的视频，在视频中，这些外国友人险些被逼疯，纷纷感叹，神秘的东方语言，真的是太难学了。
可是殊不知，他们如今学习的还是最为简单的白话文，要是让他们学习古人的文言文，他们将更加抓狂，别说他们了，有的古文甚至连我们中国人自己都没学习明白呢。
然而在我们接触到的各种文言文当中，学习到的都是古人的温文尔雅，殊不知古人也有说“脏话”的时候，而且这些脏话中不带一个脏字，如果不仔细听的话，还以为在夸人。
二、史上6句最为优雅含蓄的“脏话”
第一句出自庄子的《庄子集释》。
庄子作为道家学派的创始人，他对于道的理解非同常人，更是留下了“庄周梦蝶”等诸多富有哲理的典故，在他人看来，道家一向讲究顺其自然，很少与人动气，但是谁能想到，庄子也有骂人的时候，而他说的这句“脏话”，依然富有哲理，且没有一个侮辱性的字。
这句话就是：“夏虫不可语冰，拘于时也。”
从字面上来看，这句话是在说生活在夏天的虫子，不能议论冬天的冰雪，因为它根本就没见到过，但实际上是用来讽刺他人目光短浅，且狂妄自大。
第二句出自五代十国时期，蜀国的花蕊夫人。
当时蜀国正在被敌人入侵，而吴国的十万大军，面对来犯的敌人，却纷纷丢盔弃甲，缴械投降。
这让身为一介女流的花蕊夫人十分愤恨，她想她一个女子都有与敌人拼杀到底的决心，而这些男儿却连战斗的勇气都没有，于是便作了一首诗，讽刺这些军人。诗中有一句话为“十四万人齐解甲，更无一个是男儿。”
这句话的原意是指这十四万的军队，连战斗的勇气都没有，没有一个有男子的英雄气概，不配为男人。
用现在的话来说，就是都不如一个好女人，多用来讽刺男性没有男儿本色，胆小如鼠，软弱无能。
第三句话出自于《诗经》。
《诗经》作为四书五经之一，传承悠久古往今来被无数人诵读。很少有人能想象得到诗经中还有辱骂他人之词。这句话就是“相鼠有皮，人而无仪。”
从字面上理解的意思是，“连过街老鼠都有皮毛包裹，如果生而为人，却不知礼义廉耻，好不如一只老鼠，不配为人。”如今多用来讽刺他人卑鄙无耻、没脸没皮不如一只老鼠。
第四句话出自《史记》。
相传，楚汉相争之时，范增建议项羽大摆鸿门宴，想要在宴会之上，暗杀了刘邦，可项羽自恃英雄豪杰，不屑于做这种事，而在刘邦逃走之后，范增一怒之下就辱骂了项羽。
这句话就是“竖子不足与谋。”现在多用来侮辱他人智力低下，不配与自己谈论计划。
第五句话同样出自《史记》。主人公之一仍是项羽，相传在项羽讨秦之后，在阿房宫烧杀抢掠，有个大臣看不惯项羽的行为，就辱骂了他。
这句话就是“沐猴而冠”。如今的意思类似于衣冠禽兽，不过后来这个大臣被项羽一气之下所杀，因此如果有人要是想用这句话时，还是三思而后行为好。
第六句话出自于《论语》。
很难想象儒家学派的创始人，儒雅非常的孔子也会骂人。相传当时孔子去参加一个人母亲的葬礼，而当孔子到场之后，却发现这个人毫无悲伤，且坐像难堪，于是便义愤填膺地骂了他一句。
这句话就是“老而不死是为贼。”现在多用来形容某些人一生胸无大志，没有作为，活着就是社会的负担，浪费社会资源。
三、聪慧的古人、宝贵的语言文化
看了历史上的这六句话，就不得不佩服古人的智慧，连辱骂他人都可以做到引经据典，说得有理有据，而且不带一个脏字，就可以说得人无地自容。
其实，在历史的长河之中，古人留给我们的智慧，并非只有一些文献、语言而已，作为传承悠久的古国，先人们留给我们的宝贵财富不知凡几，只不过如今我们能够找到的，理解的，领悟得还不够多而已。
作为传递信息的工具，古人所用的语言其实本身就是一种宝贵的文化。
如今，在我国的小、中、高年级的语文课中，都已经插入古诗词、文言文的课程，目的就是让我们所有的中国人，从小就能继承、学习，古人的语言文化，便于了解先辈们传承下来的各种知识。
毕竟连古人的语言都没有熟练地掌握、理解，万一以后用古人“骂”人的话来骂你，你还以为是在夸你呢！
把植物当人来写的句子（小学作文）
文|程小亦
前一段时间 ，在网上看到一篇小学生作文《臭美老妈》，把小作者的不耐烦和“臭美”老妈描述得淋漓尽致，有网友评论说，像极了我老妈。
不得不说这位孩子的观察力很强，虽然是一篇极其普通的作文，但在小孩子的观察下写得既真实又幽默，仿佛他的妈妈就是生活千万妈妈之一。
还有这篇《诗一首》
从开头的虚拟词“啊、噢、咦、哎”到爸爸和妈妈的美和丑，从妈妈爱着爸爸升华到花和泥巴的关系，简短的四段话，不仅可以看到了小作者的内心变化，也可以看到小小作者在日常生活中对父母的最真实的感受，可见其观察力十足。
最近在看这本《张泉灵的写作课》这样观察作文更丰富。书里列举了很多名家作品赏析，女儿每天抱着书看。
张泉灵老师在书中讲到，真听真看真感受，永远是写作的第一步。
那么如何判断一篇观察作文的好坏呢？
张泉灵给出了一个标准，就是好句子应该让人在脑海中产生画面的。
比如你写一个人吃饭，你不能写他正在吃饭，而是写出他吃饭时应该的特征和动作，这样别人在看你作文时，脑海中就立马闪出了他正在吃饭的场景。
下面以本书的第一章《如何观察植物》为例，讲讲在生活中应该怎么教会孩子学会写观察植物的作文。
打开五感观察
生活中，我们接受到任一事物，都可以用这些器官来观察，
用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，用手和身体去感受，甚至是用嘴巴品尝食物，把这五种器官对事物的感受组织起来就可以是一篇很好的观察类作文。
比如说，我周末外出游玩，经过一大片草地，看到刚长出来的草是嫩绿色 ，半透明的，细细长长，像一根晒衣架，摸上去还有晶莹透亮的露珠，另一面长满了短短的小毛，还有点刺手，如果此时我抓起来小草，可能手会被割出一道小小的伤口，我又试着低头去闻味道，有一股清香味，然后伸手去拨起来，小草不仅带出来一坨泥土还带出了一阵阵浓厚的清香味，这是春天的味道。
把生活中五感所接触到的某一事物所感受到的内容组合在一起就是一篇观察类作文，是不是特别好玩？也特别好写呢？
写五感不见五感
张泉灵解释说，在写作的时候，不要直接用看到，听到，闻到，摸到，感受等等这样的词汇。
为什么呢?
因为摒弃自己的五感，用一些词代替，让景象、气味、声音来做主角，给他们找一些动作后，整个表达会更饱满和立体，感觉读者身如其境，写起来才更加生动，逼真。
第一个方法是，删掉我
第二个方法是，删掉我看见、我听见、闻见等，直接写景物
第三个方法，用景物+动作来代替你的五官。
同样的用上面那篇小草的出场来改编下：
周末外出游玩，阳光穿过茂盛的树林，星星点点地晒在了一片小草上，一阵清凉的微风带着清香味拂过我的鼻头，小草摇曳的身姿在阳光的照耀下肆意生长。
张泉灵老师列举了很多名家作品如叶圣陶《春天》、朱自清《春》，在赏析名家作品的同时，可以让孩子们更好地吸收本节内容，很适合初写作文的小学生。、
三、给感受增加联想
张泉灵老师在这节中提到，写得好的观察作文，都有一个共同点，修辞手法用得好，不论是比喻还是拟人，都能让人更加具体地感受到观察对象的美。
简而言之就是用感受增加联想。我们平常看到很多大作文的文章，文中都会出现比喻和拟人甚至是排比的使用方法。
比如在朱自清的《荷塘月色》中，这有么一段精彩的文字。
月光是隔了树照进来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般，弯弯的杨柳的稀疏的倩影却又像是画在荷叶上。
朱自清把月光下的杨枊的影子比喻成了一个画在荷花上的倩影。从高处再到低处，再到叶子上，思绪在不断了放大和改变。
这篇《荷塘月色》老师在课堂上会叫同学们画出文中比喻和拟人的句子，然后课后作业仿写句子，最后要求我们能够熟背，其用意就是让我们在赏析名作的同试着分析抓住事物的特征，从而提升自己的联想力。
那如何写好比喻句和拟人句呢，张泉灵老师告诉了我们几个方法
1、在本体中找一个像它的事物作为喻体；比如写月饼的比喻你先想到月饼是圆的，那么生活中什么东西是圆的呢，并从中搭桥直接写出来
2、本体和喻体之间相似的特征越多，两个事物就越像；比如写向日葵和太阳不仅都是圆的，还都朝着太阳，两个事物之间的关联地方最多，所以，我们把向日葵比作太阳比西瓜更贴切。
3、赋予个性写拟人；拟人句子不要出现喻体，而是直接写植物当作人来写。
比如在《绿山墙的安妮》中，
那棵树真美，是吗？它浑身雪白，镶着花边，从路旁探出身子。
安妮把夜色中树枝上开满了白色花朵的李树看成一位美丽的新娘，探出身子本来是人的动作，用它来形容李树伸出一根树枝擦着马车的样子，立马活泼生动了起来。
在写观察类作文时，平时除了打开五感多观察事物，仿佛将自己置若于事物里，还要学会记录某一事物在每一个季节的特征，这样每个季节都有各自的特征，只要常常锻炼自己，总有一天你也会写出独具个人特色的观察性作文。
这本《张泉灵的作文课》之这样观察，作文更丰富，很适合初写作文的小学生阅读，喜欢的朋友不妨看看。
骂人不带脏话的句子（历史上著名的十句）
中国文化博大精深，不管是穿戴还是礼节都非常有讲究，而自古中国又是礼仪之邦，对外和对内都非常讲文明。
不过中国5000年的文明史上，还存在着著名的十句“脏话”，到底是哪十句脏话呢？
居然还能做到骂人不带脏字，难道古人的语言真的这么丰富吗？据说如果是那些没文化的人，还以为是好话。
一、骂人不带脏字
第一句是朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。这句话估计在学校的学生都知道是什么意思，尤其是最前面这句话，朽木不可雕也。
从古至今，这句话也用在老师教训学生的口头语，比如这个学生上课不听话，下课又贪玩，不思进取、不求上进，那么老师会说真是“朽木不可雕也”。
尽管到了21世纪的今天，老师面对不求上进的学生会用别的方式去批评，但很多中年教师也会用这句话来形容那些学生的。
当然，最早这句话是出自孔子之手，要知道孔子的一生收过不少学生，但不是每一个学生都让他满意。
总有几个学生调皮捣蛋、不思进取，让孔子非常恼火。要知道孔子是一个非常严谨的人，面对不思进取的学生，他也只能是用这句“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”。
这句话的意思就是说，不求上进的学生，就连朽木和粪土都不如，这句话尽管是有些侮辱性的言语，但却并没有半句脏字的意思。
第二句是六老而不死，是为贼也。这句话的意思是，这个人都活了这么大岁数了还不死，讽刺性非常强烈。而后半句“是为贼也”这句话的意思形容，活那么大岁数了不死就是贼是祸害。
在古代是形容这个人活了那么大岁数了，对社会和国家没有一点用处，如同一个废人一般。
当然，这句话在古代也许是说那些生前做过坏事的人，却依然活那么大岁数，让人气不过所以才出了这句话。
第三句是唯女子与小人难养也。这句话可以说是再平常不过的了，用现在的话来解释就是，一些品性败坏的女子和一些只会使诈的阴险小人是一丘之貉，也就是说要远离那些品性败坏的女子和阴险的小人。
第四句是话弱由也，不得其死然。这句话很难理解，但翻译过来就是说：“这个人不得好死”。
可能是在古代，有很多坏人，他们做了坏事还逍遥自在，很多受气的人就用这句话来诅咒那个坏人，用现代话来说“这个人做了那么多坏事，真是不得好死” 。
第五句是井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
这句话的意思就是：那些本来就没什么本事，也没什么能力，虚荣心作祟，却装成什么都懂。
不管是古代还是现代，这样的人也不少，尤其是在工作单位里，比如这个同事本来就没有任何业绩能力，你好心告诉他，他却拒绝你的好意，摆出一副我啥都懂的样子。
二、话中的含义
而这类人最终也是最惨的，一个人的知识水平和眼界的高低，是靠真本事练出来的，靠装装样子就想蒙混过关，那肯定会吃大亏的。第六句是多行不义必自毙，子姑待之。前半句相信直到现在也很常用，这句话的意思说简单点就是，形容一个人做了坏事，迟早会受到老天爷的惩罚。
其实这句话最锋利的部分就是“必自毙”这三个字。就是说坏人想害人，他肯定会想出一些坏想法来坑害别人，而必自毙这句话最深层的含义就是，当你侥幸害了别人，暂时没有受到惩罚，总有一天，别人也会用你坑害别人的手段把你给害了。
第七句是相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？这句话主要是暗示礼仪的问题。
前半句是讲人如果不懂得礼节问题，中国是一个有5000年文化传承的国家，而传统的礼仪不仅体现一个人的修养和智慧，更体现一个国家的文化传承。
尤其是后半句“人而无仪，不死何为？”是说明不懂礼节的人，根本就不配在这个世界上活着，可见古人对那些不懂礼节的人是多么的厌恶。
第八句是尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。这句话的意思说，不要把自己想得太重要，地球离了你照样运转。
不管是古代还是现代，很多人都把自己看得太了不起，太狂妄，以至于得意忘形，而这句话足以说明别把自己看得太高，比你有才华的人大有人在，要谦虚谨慎，学会做人。
第九句是“十四万人齐解甲，更无一个是男儿”，这句话的前面半句是说战争中的士兵没有了任何斗志，只能选择投降敌人。
三、含义不同
后面的一句“更无一个是男儿”这句话才是最具讽刺性的，是说这些士兵身为男儿贪生怕死，没有一个像样子的，军中的耻辱。
第十句是“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。这句话明显是说身为一国大将才华横溢，肯定会委以重任。
不过身为大将如果心胸狭隘，肚量狭小肯定成不了大事。前半句的周郎妙计安天下，周郎指的就是周瑜。
在三国中，周瑜自认为非常聪明，想出很多妙计来对付敌军，很可惜，诸葛亮早已识破了周瑜的计谋，打败了周瑜。
而诸葛亮让士兵羞辱周瑜一顿，就是这句“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”，由于周瑜肚量狭小，金疮迸裂，倒于船上。
总结
古人的骂人方式的确和现代不一样，上述的十句骂人话都不带一句脏字，但全都说得非常到位。要知道，中国的文字有很多个含义，即便是现代历史学家也很难搞懂。
不过这十句骂人的话最好也不要用来羞辱他人，毕竟现在是和谐社会，大家开开心心地过日子最好。21世纪的今天，我们更要讲礼貌，懂得基本的礼节才是最重要的。
自渡的句子（人生皆苦）
佛说：人生皆苦，唯有自渡。
你穷，别人也穷，你苦，别人也苦，你难，别人也难，你痛，别人也痛，你才是自己的摆渡人！
生活，需要自己去过。
脚下的路，需要自己走，
生活的苦，需要自己吃，
工作的累，需要自己干，
赚钱的难，需要自己扛，
养家的事，需要自己做，
一切只能靠自己坚强！
感情，需要自己处理。
亲情，需要自己关心，
爱情，需要自己呵护，
友情，需要自己珍惜，
恩情，需要自己付出，
真情，需要自己去懂，
一切只能靠自己维系！
事业，需要自己打拼。
工作，需要自己忙，
事情，需要自己做，
业务，需要自己闯，
成功，需要自己拼，
一切只能靠自己努力！
健康，需要自己爱惜。
睡觉，需要自己睡，
吃饭，需要自己吃，
锻炼，需要自己炼，
健身，需要自己做，
一切只能靠自己活着！
这就是人生，
没有谁能替你遮风挡雨，
更别指望老天给你运气。
能给你掌声的，只能是自己，
能给你成功的，依旧是自己，
能给你幸福的，仍然是自己。
这就是生活，
没有谁替你去生活，
更别指望父母能帮你。
父母再爱你，也只能陪伴一程，
父母再疼你，也不能陪你一生，
你要靠自己，撑起你的一片天。
这就是现实，
靠山山会倒， 靠人人会跑，
漫漫人生路， 谁都不可靠，
只有靠自己才是王道，
只要靠自己才能走完！
人生皆苦，唯有自渡，
只有懂得去承受压力，才能撑起生命的顽强；
只有踏踏实实靠自己，
才能活好短暂的一生！
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