描写宿舍的句子 形容宿舍温馨的句子
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描写宿舍的句子 形容宿舍温馨的句子
新学期来啦
又要见到可爱的室友啦
虽然有一部分同学
此时正在进行线上教学
但不久之后也会见到室友哦
全宿舍唯一爱学习
还有一天就开学了，又要见到室友了，激动！
描写宿舍温馨的句子（祥和乐活度新春）
在疫情防控常态化的背景下，今年寒假期间，不少师生选择留校过年，学校根据留校师生的人数情况，及时、动态调整各项后勤服务，切实满足留校师生学习科研生活需要。
1月26日上午，复旦大学党委书记焦扬，复旦大学校长、上海医学院院长金力分别走访慰问了邯郸校区、枫林校区留校师生及坚守一线的后勤员工，提前向大家致以节日问候和诚挚祝福，并送上新春慰问。
校党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏，副校长汪源源，上海医学院党委副书记、副院长徐军等陪同慰问。
焦扬一行看望慰问邯郸校区留校师生及后勤员工
焦扬：要确保校园安全稳定,祥和乐活度新春
焦扬一行来到邯郸校区保卫处，察看安保监控中枢系统，向值班室工作人员致以新春问候。焦扬指出，要健全应急处置机制，完善各类工作预案，做好应急处置演练，确保预案在每一个一线工作人员的心里，确保第一时间作出及时、正确的反应。
在保卫处会议室，焦扬、汪源源听取了保卫、学工、研工、总务、办公室等部门负责人关于寒假春节期间疫情防控、安全稳定、学生思政和服务保障等工作情况汇报。
焦扬指出，今年寒假仍处于疫情防控关键阶段，又值北京冬奥会举办，学校各部门、各院系要采取有效措施，丰富师生假期生活，确保校园欢乐祥和。
针对寒假安排，焦扬提出六点要求：一是工作力量要配置到位，合理安排、各方协同，确保校门、校园、书院、寝室、实验室安全；二是留校学生假期生活要丰富多彩，各部门既要做好思想引领，又要开好开足各种学、文、体、乐活动，确保师生欢乐温暖度假；三是要安排好后勤保障、节日供应，确保祥和乐活度假；四是要做好值班值守、信息报送工作，确保信息顺畅，发现问题及时处置，做到安全有序；五是严格落实常态化疫情防控各项举措，做到校园有假期、防控不放松；六是关心工作同志，合理安排、人文关怀，做到工作休息两不误。
焦扬表示，确保寒假春节期间师生欢乐、校园安全、大局稳定是重要政治任务，丝毫不能松懈大意。要及时做好返校开学的工作准备，预案在前，稳字当头。
校车、校门、食堂、宿舍，保障准备都做好了
在邯郸校区校车站点，焦扬一行慰问了校车驾驶员、站点安保队员以及环卫绿化员工，了解疫情防控、车辆安全管理各项措施，以及寒假期间校车运行、站点管理及校园环境工作情况。焦扬叮嘱大家“注意保暖”，并向各位工作人员表示感谢，“感谢大家，也感谢你们的家人支持你们来为学校平安祥和作贡献。”
据悉，目前四校区工作日日均运行校车47趟，双休日4趟，后续将根据师生乘车情况进行调整。总务处强化行车安全，对校车车辆进行全方位检测，对司机进行安全教育，督促提醒师生员工遵守乘坐规则，文明乘车；加强对校车站点日常监督检查。
“校门是安全的第一道防线，各位守住校门这道防线，就守住了学校安全的底线。校园平安稳定要拜托大家，辛苦大家。”在复旦大学邯郸校区正门，焦扬现场查看了校门安保情况，与安保同志亲切交谈，询问执勤备岗情况，并向保安同事们、团队和其家人致以新春祝福，感谢大家守护校园平安。
寒假假期，留校师生的一日三餐吃得怎么样？在北区食堂，焦扬慰问了餐厅和物业员工。“你们在一线，为师生们提供服务和保障，用你们的辛勤的劳动让师生快乐过节，向你们表示感谢！”焦扬代表学校，给寒假期间留校为师生提供餐饮和物业保障的后勤一线员工送上新年祝福，表达感谢之情。
最后，焦扬一行来到北区研究生寝室和任重书院，看望留校学生，关心他们家乡情况、留校原因和留校安排，慰问了宿管阿姨、保卫人员。得知学生们有的因为科研，有的因为疫情，有的因为实习等原因选择留校，焦扬叮嘱同学们在忙碌学业科研的同时，也要安排好假日生活，进行一些体育锻炼和文娱活动，并祝福他们学习进步，节日快乐。
金力一行看望慰问枫林校区留校师生及后勤员工
枫林校区2号医学科研楼是一座多功能综合性科研楼，集实验、科研、资源共享于一体，为国家级、部级重点实验室、重点学科及未来医科重点发展方向的实验室提供生物技术支撑平台，2023年科研人员陆续入驻。
26日上午8点，金力一行前往2号科研楼B楼，在科研楼前了解校园物业保障、水电安全管理、校园环境和快递站点服务的各项措施，并向后勤工作人员送上新春问候及慰问品，“新年快乐！感谢大家，你们辛苦了！”
实验室运行情况怎么样？寒假安全怎样保障？金力一行来到2楼的脑转化研究院，段树民院士介绍了实验室运行情况。金力参观了两个实验室，分别是李博老师的显微光学实验室、彭勃老师的常规组织学实验室。李博展示了双光子显微镜、三光子显微镜和课题组开发的动物行为学设备。金力向实验室师生们送上节日问候和祝福，同时，对脑转化研究院实验室安全进行检查，询问了解寒假期间实验室开放、安全管理工作以及课题组值守情况，并关照假期要注意实验室安全。
医学生们留校较多，寒假生活怎样安排？金力一行来到护理学院、枫林校区学生宿舍看望留校学生，了解寒假期间学生留校、离校情况、留校原因，并提醒同学们在校过年注意安全，要和家人保持联系多问候。“假期在这里有什么需要提出来。医学生比较辛苦，请大家注意安排好休息和假期学习。”金力慰问了宿管、物业和保卫人员，看到同学们写的“福”字，他笑道，“祝福大家新年福到”。
“丰富留校师生寒假活动，我们一起上阵”
学校把师生生命安全和身体健康放在第一位，在确保员工轮休的前提下，妥善安排寒假春节后勤生活服务，有力保障留校师生学习、科研、生活等需求。据悉，寒假春节期间，各校区、各园区均保证至少1家食堂提供早中晚全天候餐饮服务，保障留校师生的正常生活。
除夕当晚，各个校区食堂将开放供留校师生观看春节联欢晚会，现场供应免费小零食，还可以制作水饺、汤圆。除夕和大年初一、初二的早中晚三餐提供“一分钱”年夜饭，师生只需凭卡消费1分钱，即可享用新年美食。同时准备了丰富的活动，陪伴留校师生一起过一个圆满的节日。
此外，寒假期间，邯郸校医院全科、化验室、换药室、药房、收费、挂号照常开诊。枫林门诊部、江湾和张江保健站在工作日都是正常开放门诊，同时继续做好疫情防控24小时值班门诊。快递站点正常开放。春节期间安排人员对接师生应急取件需求，加强校园快递规范管理，对国际快递实行全覆盖核酸检测，严格落实快递站点每日消毒工作。做好教学楼和体育场馆场地各项服务保障，满足师生学习、锻炼需求。目前四校区教学楼除春节期间(除夕至初三)全部关闭外，其余时间都安排了开放区域。体育场馆场地除张江校区在春节期间(除夕至初六)暂停开放外，其余校区都有开放的场地场馆共留校师生体育锻炼。
今年寒假学校各部门将举办内容丰富、形式多样的活动。
党委学生工作部结合除夕、冬奥会等时间节点，线上线下相结合开展各类主题教育活动，确保“党建工作不断线、主题教育不断线、留校学生关心不断线”，引导学生过好一个祥和安全的寒假。线上线下相结合，开展各类主题教育活动；园区书院在寒假期间开展各类丰富多彩的主题活动，包括除夕当日举办“迎新春游园会”、“新春打卡活动”，推出德智体美劳的打卡活动和“线上课堂”。
来源：学校办、医学党政办
组稿：融媒体中心
文字：章佩林、陈思宇
摄影：戚心茹、曹毅芊
责编：章佩林
编辑：项天鸽
犀利吐槽的万能句子（6句洗脑爆红网络的口头禅）
你印象中的“洗脑口头禅”都有哪些经典佳句呢？
作为一家极具影响力的电视台，TVB可谓是打造了不少经典影视剧，成为观众心目中的意难忘。
不少剧集也因“金句”频频，使得观众记忆深刻，甚至是倒背如流。
比如“做人最重要就是开心”、饿了就煮碗面吃等等，这些耳熟能详的台词，早已走进了我们的日常生活。
当然，有些非常经典的口头禅，就因过于洗脑而爆红网络。
其中就有6句因洗脑而爆红网络的口头禅，时至今日还是观众朗朗上口的经典台词。
近期TVB在短视频平台就发出了一个“洗脑”口头禅。
一、“笑口常开，好彩自然来”?
在短视频中，TVB播出了一个经典古装神话剧《搜神传》的精彩剪辑片段。
片段内容则是钟嘉欣扮演的好彩妹，在剧中不断说出的那句洗脑台词，“笑口常开，好彩自然来”。
要说今生最难忘的九个字，莫过于好彩妹的口头禅了吧。
这句口头禅其实没有什么恶意，甚至本意是要传播“爱笑的人就会有好运”的正能量。
奈何这句台词在剧中频频出现，过于洗脑而成为了许多人吐槽的重点对象。
而在短视频评论区中，出现次数最多的一句评论，是“好彩妈都被打得很惨，好彩妹还在那喊笑口常开”。
事实上，好彩妹确实是在不同场合都喊出了这句口头禅，但它的含义始终是积极向上的。
虽然网友都纷纷吐槽这句台词太尴尬，但口头禅本身，其实也没有什么恶意。
二、撒娇三连：“真系噶，点解嘅，你好叻啊”?
看到这句口头禅，想必很多观众都未必懂这是什么意思。
但对于港剧迷来讲，最熟悉的莫过于这句台词，它更是在剧集播出当时，引起许多人纷纷模仿。
这句台词的原意是“真的吗，为什么呢，你好厉害啊。”
台词出自电视剧《My盛Lady》，王君馨扮演的任慕莲所说的台词。
剧中的任慕莲是“欠缺女人味”的女角色，没有遇上爱情机会的她，在男主角的帮助下开始改变。
悉心打扮、调整语气，任慕莲更是被要求说出撒娇三连，在男性的问题上总是偶尔带上“真系噶，点解嘅，你好叻啊”等台词。
虽然撒娇台词给力，但用在任慕莲身上，却略显突兀，没有半分淑女感。
但这句台词却意外在网上爆火，成为了许多观众争相模仿的对象。
三、有钱真的可以为所欲为?
此口头禅一出，想必很多观众都不陌生。
因为一个电视剧表情包，演员郑子诚凭借“洗脑金句”大火，成为家喻户晓的口头禅。
该台词出自电视剧《读心神探》，男演员黎诺懿说出“你不要以为有钱就可以了不起”后，郑子诚便进行了回应。
一句“有钱真的可以为所欲为”，再加上郑子诚和旁边男演员的自信微笑表情，让整个画面起到了升华的地步。
也因为这句台词，在网络上大火，两位演员甚至被制作成各种表情包。
而表情包的影响力过大，也引起了两位演员的注意，演员之一的梁健平直言自己是在网上看到自己的表情包。
而说出这句台词的郑子诚，则是在粉丝的关注下，才意识到这个表情包的火热程度。
尽管两人接受采访时没有过分抗拒，但两人也直言不会用自己表情做成的表情包，因为那会很尴尬。
毫无疑问的是，这句台词早已刻在观众的心中，挥之不去。
四、孔曰成仁，孟曰取义?
对于这句“口头禅”，很多观众都不陌生。
在TVB经典剧《金装四大才子》中，文征明这个角色就因多次说话以“孔曰成仁，孟曰取义”作为开头，以至于观众留下深刻的回忆。
在本剧中，文征明无论何时何地，在讨论话题还是情绪不对劲的情况下，都能以这句话为开篇。
愤怒的戏码、劝说、无奈的戏，文征明都能完美表现出来，没有过多的违和感。
再加上文征明这个角色的说话文绉绉，频繁的洗脑口头禅，使得网友们争相模仿。
要说经典台词，还得是这句。
五、多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期?
TVB版《西游记》真的是难以超越的经典，同时也带火了很多演员。
而这其中，就有黎耀祥饰演的“猪八戒”。
因在剧中，“猪八戒”这个角色的各种优缺点展现在观众面前时，滑稽之余又十分有趣，使得许多观众印象深刻。
猪八戒在剧中那句“多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期”，当时可谓是笑到腹痛。
可如今看来，又何尝不是有半分道理。
这句口头禅放到今时今日，还是非常接地气的存在，也成为了极具经典的口头禅。
不过也有网友发现，这句词原句应该是“多情自古空余恨，好梦由来最易醒”，而“此恨绵绵无绝期”的上一句，则是“天长地久有时尽”。
但正是这句拼凑的台词，因在剧中频频出现，致使猪八戒这个角色的感情线，显得尤为丰富。
六、人生有多少个十年?
在TVB剧《巾帼枭雄》里面，柴九有一句口头禅，在剧中频频出现。
它的本意显然不是洗脑，更重要的是点醒身边人，人生的十年屈指可数。
“人生有多少个十年，最重要是活得痛快”。
柴九是一个苦命人，是一个从社会底层上爬起来的人，所以他懂得人生、时间的宝贵。
人最重要的，是活得痛快。
柴九这句话除了打动其他人外，更打动了荧幕前的观众，看透事件的本质。
结尾
在电视剧中频频洗脑的口头禅，近几年已经很少见。
但那些剧集在播出当时，却成了观众心目中的“意难忘”。
《搜神传》中好彩妹的这句口头禅，直到今时今日，都仍然被网友吐槽“太尴尬”。
可在播出当时，我们又何尝不是追得津津有味呢？
而这些极具经典的口头禅，其实对于我们来讲，也是一份珍贵的回忆。
形容傍晚景色的句子（一读就爱上的唯美古风句子）
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古人好玩，出游尽兴之处好吟诗作赋，本书作者在浪游的闲情之中，也写下了一些非常清新率真、凄艳秀灵的句子，让我们一起来看看吧！
一玩月色
不负清光，不负良夜
“今夜月色甚佳，即此酣卧，未免有负清光。何处得高旷之地，一玩月色，庶不虚此良夜也？”从本书作者沈复所言即可窥见，登高赏月是古人偏爱的一种风雅情怀。沈复也在书中记录了几次赏月之景，留下了以下这些描写“月色之美”的唯美句子。
是夜，月色颇佳，俯视河中，波光如练。轻罗小扇，并坐于窗，仰见飞云过天，变态万状。
七夕之夜，沈复与妻子陈芸于一轩中设香烛瓜果，同拜织女星，二人相携赏月、情意绵绵。
渐见风扫云开，一轮涌出，乃大喜。
“一轮”代指明月，一个“涌”字写出了乌云散去，月亮初上的惊喜之情。
少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生衣袖，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。
席地而坐，一边煮茶一边守着明月初上，周边极目可望数千里，月亮仿佛照到了心上，世间纷繁杂乱，也被皎洁的月光洗涤干净。
少焉，霞映桥红，烟笼柳暗，银蟾欲上，渔火满江矣。
“银蟾”代指月亮，在六月的太湖待月乘凉，江枫渔火，幽雅清旷。
少焉，月印池中，虫声四起，设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。
时方七月，沈复与陈芸白天垂钓于绿阴深处，日落之时登山观晚霞夕照，月上梢头则对月而酌，如此悠哉的生活真是好不惬意！
但见木犀香里，一路霜林，月下长空，万籁俱寂。
此句是沈复在放鹤亭石湖看月之时所见之景，“木犀”就是桂花，木犀香里四个字写出了桂花十里飘香之意境。寂静的夜晚，伴随着清幽的月亮，闻着浓浓的桂花香，沈复与几个好友在苏州放鹤亭看月，弹琴吹笛，乐哉乐哉，直至月落霜寒，兴阑归卧。
闲情记趣
见贫士心性，喜恶爱憎
沈复与妻子自小相识相恋，婚后更是和好相敬，年愈久而情愈密，即使是贫困的生活，因为有情调的两个人在一起互相扶持，也过得有滋有味。
叠石成山，林木葱翠。亭在土山之巅，循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。
中秋之日，沈复携陈芸至沧浪亭（苏州）游玩，喝茶赏月，十分尽兴，陈芸深深爱上了沧浪亭之景，在以后的日子里也时常想念。
舟窗尽落，清风徐来，纨扇罗衫，剖瓜解暑。
夫妻二人坐船至吴江，挽手登船，执绢扇，披罗衫，吃西瓜，续上了之前在沧浪亭赏月的风流事。
绕屋皆菜圃，编篱为门，门外有池约亩许，花光树影，错杂篱边。
自别沧浪亭，梦魂长绕，于是两人租赁一老妪的小屋避暑，小屋可远眺，地旷人稀，颇饶野趣，这就是陈芸希望与丈夫沈复在此布衣菜饭、度过余生的小院子。
是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
陈芸聪慧过人，是一个会过日子的贤妻。某日，当沈复苦于不能去苏州南园对花热饮看菜花时，陈芸想出了雇用卖馄饨小贩的锅灶，携砂罐煎茶的主意。于是，第二天，一行人来到南园，对花热饮，畅快游乐，自得于林皋之间。“遍地黄金”代指油菜花，“青衫”指男子，“红袖”指女子，在赏花好时节，游人纷纷，对沈复一行的奇思妙想羡慕不已，而这都归功于陈芸的生活巧思。
各地浪游
见山水名胜，奇闻趣观
沈复好游览山水，即使是在人生失意的坎坷之时，也不忘观察身边的景色，在书中有很多描写景色的优美句子，将之归纳于一起，记为山水之胜。
旭日将升，朝霞映于柳外，尽态极妍；白莲香里，清风徐来，令人心骨皆清。
沈复曾跟随教书先生到了苏州，投考于崇文书院，自然要对当地景色玩赏一番。正当夏天，一大早起来就看见了眼前的美景。
轩临峭壁，下凿小池，围以石栏，一泓秋水，悬崖霹雳薜荔，墙积莓苔。
这句话描写的是沈复与知己鸿干于重九日寒山登高所见山上白云精舍之景。小轩落叶萧萧，悄无人迹，不过两人不只是为登高，也是为了寻觅日后隐秘避世的地方。
园依山而无石，老树多极迂回盘郁之势。亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆舍，不愧隐者之居。
沈复曾在舟子的带领之下，探访了明末徐俟斋先生隐居村落，这个小村在两山夹道之中，极其优雅。
烟雨楼之镜湖之中，四岸皆绿杨，惜无多竹。有平台可远眺。渔舟星列，漠漠平波，似宜月夜。
沈复的父亲有一个朋友在嘉兴烟雨楼附近有一小楼，沈复得以参观其家。阁楼名曰“水月轩”，洁净如僧舍。
石满藤萝，凿痕全掩，古木千章，皆有参天之势。鸟啼花落，如入深山。
此句描写的是沈复游陈氏安澜园所见之景，安澜园是乾隆南巡时的行馆之一，地占百亩，重楼复阁，夹道回廊，虽是人工修建却有天然之致。
好了，今天的盘点就到这里啦，喜欢记得点赞转发关注哦！??????
注：文章原创，图片来自网络
记录孩子成长的句子（幼师如何写成长档案袋）
1b+老师导读：
在公众号内回复“档案”就可以下载小、中、大班幼儿发展评价指标。
幼儿成长档案袋
▌1、写给家长的话
我们写幼儿的成长档案，不仅仅是给我们自己看的，同时也是写给家长看的，这是一个很好的平台，能向家长展示教师对幼儿的客观评价，也能体现教师专业的价值，帮助家长更了解自己的孩子，更了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。
因此，在写成长档案之前，我们先要写一段给家长的话。
让家长知道，为什么我们要写成长档案，这本东西记录了孩子的什么，老师做的分析、评价基于哪些科学的指标，从哪些领域进行观察的。最后，还要让家长感受到，这本档案，不是条条杠杠的打分表格，而是融入了大量老师心血的、孩子宝贵的成长点滴。
▌2、有温度的记录
对于家长或老师来说，孩子的成长档案都是珍贵而有情感的。
记得曾经有不少家长对我说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得暖暖的。这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。
因此，我很想请老师们，在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长、让孩子为之感动，这样的评价、这样的记录，一定是有温度的，暖暖的。
例如：
当你还是一个懵懂的小孩，
当你还在蹒跚学步、牙牙学语，
爸爸妈妈就盼望着你快快长大，
终于有一天，你们来到了幼儿园。
孩子的成长是生命的喜悦，
随之而来的是每一个人的第一次，
当你第一次用胖乎乎的小手抓起调羹时；
当你第一次离开妈妈上厕所时；
当你第一次拿着画板去采访时……
孩子的每一个表情都是对世界最纯美的表白，
也是难以抹去成长的轨迹。
让我们共同记录孩子的每一个瞬间，留下永恒的记忆。
——献给《宝宝成长档案》
选自上海市芷江中路幼儿园宝宝成长档案
▌3、建立幼儿小档案
贴上孩子的大头贴照片，附上孩子的基本信息，姓名、性别、生日、属相、入园时间。这样，无论是谁都能清晰地知道，这是属于哪个宝宝独一无二的小档案了。（PS：教师也可以在幼儿的小档案之后，附上两位老师自己的相片，这样幼儿档案更有收藏和纪念的价值呢！）
可以附带的其它信息：
- 幼儿出勤记录
- 体格发育报告（视力、听力、牙齿、血色素、身高体重、生长曲线图、总体生长评价）
- 3—6岁儿童身高体重发育指标评价参考、视力标准、血色素标准等
▌4、幼儿评价指标
幼儿的评价指标每个幼儿园每个班级可能不尽相同，但是万变不离其宗，从《指南》里，你一定可以找到很多的灵感。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面又由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
目标的部分，就三个年龄段期末幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
教育建议的部分，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
在这里，可以与成长档案有所联结的大致有以下几点：
评价项目可以从什么纬度进行？（以小班为例）
1. 健康领域（鉴于个人档案中有体格发育报告，这里可以不再重复）
- 身体的协调运动
例如：
愿意参与各种室内外游戏
愿意借助各种物品、体育器械进行肢体活动
- 生活自理能力
例如：
学会正确的洗手方法，把手洗干净
愿意自己穿脱衣服，并将衣裤摆放好
2. 语言领域
- 倾听理解
例如：
能听懂普通话，能对教师的话语有回应
有兴趣倾听简单的儿歌、故事等，并能将自己的情感融入其中
- 阅读水平
例如：
学习简单的阅读方法，能一页一页地翻阅图书
爱惜图书，保持书本整洁
- 表达能力
例如：
乐于使用普通话与人交流
会运用简单的语句表达自己的意思
3.社会领域
- 个性与社会性
例如：
喜欢上幼儿园，乐于参与幼儿园的各项活动
在集体活动中愿意和同伴一起玩
4. 科学领域
- 数学认知（数、量、形、分类、排序、时间与空间）
例如：
区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系
能手口一致点数5以内的实物，并能说出总数
- 科学探索
例如：
了解自己身体的主要特征及一些主要身体器官的功能
学习运用自己的感官，感知周围事物的特征
5.艺术领域
- 艺术表现（音乐、美术）
例如：
能有兴趣地参与唱短小歌曲、做音乐游戏以及参与简单的音乐表演
能在艺术活动中大胆地使用颜色
对于“幼儿大致可以达到什么发展水平的合理期望”如何理解与描述？
1. 幼儿园对于幼儿的发展水平评估和小学中学有着非常大的区别，幼儿在幼儿园里获得的不是知识点，而是连贯的经验，有的孩子在这个月获得了，达成了目标，有的孩子却在下个月甚至下下个月才会获得，有的孩子是在集体活动中获得的这个经验，有的孩子却是在个别化活动中获取到，所以，不能一概而论，因此，我们对于大概可以达到的发展水平要留有一定的空间与弹性，不能定得太死。
2. 合理期望，也和上一点一样，其实是在一个范围内的期望值，让发展稍快一点和稍慢一点的孩子都能得到合理客观的评价，（这里解释一点，因为一个班级的小朋友有的9月份生，有的要次年8月份出生，个体化的差异是会有的，我们描述的时候，要允许有这样的一个差异存在）
3. 保持人称主语的一致，从幼儿的角度还是从教师的角度，要保持一致，就和我们写学习活动教案的活动目标是一样的，个人觉得，从幼儿的角度来写更好。
关于幼儿应该知道什么、能做什么：
《指南》中的目标多为概括性的语句，在解读的时候，很多老师会有些困惑，那么在转换为给家长看的东西时，难免也会落得比较空洞，这里也有一个小小的建议。
可以在《指南》的引领下，翻翻自己一个学期以来，孩子所进行的各类活动，（这里不得不再强调一点，平时的点滴记录和积累真是太有用了）。
你会发现，有些活动正对应着指南当中某一条本来晦涩难懂的语句。
那么别犹豫，借助它吧，将实际开展过的活动和这些语句结合在一起，再创造一下给到家长，作为评价指标，那么家长既能直观地看到孩子在幼儿园里做了什么，又能知道做这些让孩子真正获得了什么，对于老师的工作与专业更加理解。
▌5、幼儿成长轶事
轶事记录，指观察者在不刻意安排的自然情境中，将重要事件或感兴趣的时间发生的经过和情境，以文字描述的方式进行记录。时间发生的经过包括时间发生前后的因果关系和来龙去脉，时间发生的情境则包括事件发生时，周围人、事、物的互动情形和应答对话等。
在写幼儿成长轶事的时候，我们可以借助平时对幼儿在幼儿园活动的观察记录，选取一些轶事记录会是比较好的选择。
轶事记录的目的是为了了解观察对象的特殊、重要或者有趣的事件或行为，因此，为了进一步分析时能提供更明确的信息，记录时宜掌握以下要素，一一对行为或事件出现的情境详加描述。
记录的要素：
观察对象的基本资料
观察动机
观察主题
观察时间
观察情境
观察方法
时间描述
记录技巧——客观、详实、依序、简要
这里我觉得特别要一提的是客观：轶事纪录的描述必须具体、客观，不具评判性。
例如：
不够客观——筱瑜，四岁十个月，在娃娃家，身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋，非常高兴地对着我看。
客观——筱瑜在娃娃家（地点描述），身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋，（眼睛看得到）眯着眼睛，嘴角上扬地看着我。
在成长档案中，我们常常会配合轶事纪录，附上一些老师在观察记录时拍得得相片，在拍摄这类摘记得照片时，我们也需要注意几点：
1. 别要求孩子摆拍。
好多家长给孩子拍摄照片时，会让孩子拿好作品看好镜头进行摆拍，但对于老师来说，这样的照片并没有太大的意义。我们要在孩子无意中拍摄他们的真实自然状态，体现孩子在当时的活动过程和状态。
2. 用孩子的视角
和孩子交流的时候，老师需要蹲下，给孩子拍摄记录照片的时候，也同样需要老师蹲下来，用孩子的视角来拍摄孩子，家长一定不想看到每张照片都是自家孩子的头顶。
3. 照片是文字的补充说明，但也同样需遵循记录的技巧。
用照片来表现孩子的活动也并非一件非常简单的事情。
比如，光拍一张孩子在搭积木的照片，可能家长看了并没有什么感觉，但如果连续记录孩子在不同阶段搭积木，从单纯的垒高，到有主题地搭建，再到运用其它材料来辅助自己的活动，这样一个过程，对于家长来说，就意义不同了，他看到了孩子的一系列进步和改变。
又比如记录一个探索活动，如果只拍结果，可能家长无法体会孩子的发展是怎样的过程，但如果从发现问题、自我探索、尝试、失败、再尝试，到解决问题，这样一个完整的记录，对老师、对孩子、对家长都会是极有价值的。
4. 抓住不同的角度
有的时候孩子不一定就必须是照片的主角，记录型的照片，也可以选取孩子的某一个动作特写，某样材料…等等作为主体，补充说明活动。我们拍的是记录，不是写真。
▌6、作品文件夹
在幼儿成长档案中，还可以附上幼儿一个学期以来的作品。对于作品，可以有一句简单的描述。
比如汽车滚轮画，在不加任何描述的情况下，家长可能拿到手的只是一幅凌乱的线条作品，不知道该如何解读，但如果写上标题：汽车滚轮画，以及请幼儿自己说说，这辆车可能要开去什么地方，做一个简单的小记录，那么在家长看来就容易理解的多了。
例如：
教师记录：用对称画的方式作画，根据“年”的民间故事，想象中国民间故事中“年”的样子进行创作。
这些都是一些看似不经意，却又在不经意间告诉家长，孩子在幼儿园里尝试了那么多种方式的作画方法，运用过这么多自己意想不到的材料来进行创意。也是一个很好的方式，向家长展示孩子的发展水平，正好又和前面的评价指标相对应。
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