描写夜景的优美句子古风 描写傍晚的优美句子古风
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古人好玩，出游尽兴之处好吟诗作赋，本书作者在浪游的闲情之中，也写下了一些非常清新率真、凄艳秀灵的句子，让我们一起来看看吧！
一玩月色
不负清光，不负良夜
“今夜月色甚佳，即此酣卧，未免有负清光。何处得高旷之地，一玩月色，庶不虚此良夜也？”从本书作者沈复所言即可窥见，登高赏月是古人偏爱的一种风雅情怀。沈复也在书中记录了几次赏月之景，留下了以下这些描写“月色之美”的唯美句子。
是夜，月色颇佳，俯视河中，波光如练。轻罗小扇，并坐于窗，仰见飞云过天，变态万状。
七夕之夜，沈复与妻子陈芸于一轩中设香烛瓜果，同拜织女星，二人相携赏月、情意绵绵。
渐见风扫云开，一轮涌出，乃大喜。
“一轮”代指明月，一个“涌”字写出了乌云散去，月亮初上的惊喜之情。
少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生衣袖，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。
席地而坐，一边煮茶一边守着明月初上，周边极目可望数千里，月亮仿佛照到了心上，世间纷繁杂乱，也被皎洁的月光洗涤干净。
少焉，霞映桥红，烟笼柳暗，银蟾欲上，渔火满江矣。
“银蟾”代指月亮，在六月的太湖待月乘凉，江枫渔火，幽雅清旷。
少焉，月印池中，虫声四起，设竹榻于篱下，老妪报酒温饭熟，遂就月光对酌，微醺而饭。
时方七月，沈复与陈芸白天垂钓于绿阴深处，日落之时登山观晚霞夕照，月上梢头则对月而酌，如此悠哉的生活真是好不惬意！
但见木犀香里，一路霜林，月下长空，万籁俱寂。
此句是沈复在放鹤亭石湖看月之时所见之景，“木犀”就是桂花，木犀香里四个字写出了桂花十里飘香之意境。寂静的夜晚，伴随着清幽的月亮，闻着浓浓的桂花香，沈复与几个好友在苏州放鹤亭看月，弹琴吹笛，乐哉乐哉，直至月落霜寒，兴阑归卧。
闲情记趣
见贫士心性，喜恶爱憎
沈复与妻子自小相识相恋，婚后更是和好相敬，年愈久而情愈密，即使是贫困的生活，因为有情调的两个人在一起互相扶持，也过得有滋有味。
叠石成山，林木葱翠。亭在土山之巅，循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。
中秋之日，沈复携陈芸至沧浪亭（苏州）游玩，喝茶赏月，十分尽兴，陈芸深深爱上了沧浪亭之景，在以后的日子里也时常想念。
舟窗尽落，清风徐来，纨扇罗衫，剖瓜解暑。
夫妻二人坐船至吴江，挽手登船，执绢扇，披罗衫，吃西瓜，续上了之前在沧浪亭赏月的风流事。
绕屋皆菜圃，编篱为门，门外有池约亩许，花光树影，错杂篱边。
自别沧浪亭，梦魂长绕，于是两人租赁一老妪的小屋避暑，小屋可远眺，地旷人稀，颇饶野趣，这就是陈芸希望与丈夫沈复在此布衣菜饭、度过余生的小院子。
是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
陈芸聪慧过人，是一个会过日子的贤妻。某日，当沈复苦于不能去苏州南园对花热饮看菜花时，陈芸想出了雇用卖馄饨小贩的锅灶，携砂罐煎茶的主意。于是，第二天，一行人来到南园，对花热饮，畅快游乐，自得于林皋之间。“遍地黄金”代指油菜花，“青衫”指男子，“红袖”指女子，在赏花好时节，游人纷纷，对沈复一行的奇思妙想羡慕不已，而这都归功于陈芸的生活巧思。
各地浪游
见山水名胜，奇闻趣观
沈复好游览山水，即使是在人生失意的坎坷之时，也不忘观察身边的景色，在书中有很多描写景色的优美句子，将之归纳于一起，记为山水之胜。
旭日将升，朝霞映于柳外，尽态极妍；白莲香里，清风徐来，令人心骨皆清。
沈复曾跟随教书先生到了苏州，投考于崇文书院，自然要对当地景色玩赏一番。正当夏天，一大早起来就看见了眼前的美景。
轩临峭壁，下凿小池，围以石栏，一泓秋水，悬崖霹雳薜荔，墙积莓苔。
这句话描写的是沈复与知己鸿干于重九日寒山登高所见山上白云精舍之景。小轩落叶萧萧，悄无人迹，不过两人不只是为登高，也是为了寻觅日后隐秘避世的地方。
园依山而无石，老树多极迂回盘郁之势。亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆舍，不愧隐者之居。
沈复曾在舟子的带领之下，探访了明末徐俟斋先生隐居村落，这个小村在两山夹道之中，极其优雅。
烟雨楼之镜湖之中，四岸皆绿杨，惜无多竹。有平台可远眺。渔舟星列，漠漠平波，似宜月夜。
沈复的父亲有一个朋友在嘉兴烟雨楼附近有一小楼，沈复得以参观其家。阁楼名曰“水月轩”，洁净如僧舍。
石满藤萝，凿痕全掩，古木千章，皆有参天之势。鸟啼花落，如入深山。
此句描写的是沈复游陈氏安澜园所见之景，安澜园是乾隆南巡时的行馆之一，地占百亩，重楼复阁，夹道回廊，虽是人工修建却有天然之致。
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注：文章原创，图片来自网络
记录孩子成长的句子（幼师如何写成长档案袋）
1b+老师导读：
在公众号内回复“档案”就可以下载小、中、大班幼儿发展评价指标。
幼儿成长档案袋
▌1、写给家长的话
我们写幼儿的成长档案，不仅仅是给我们自己看的，同时也是写给家长看的，这是一个很好的平台，能向家长展示教师对幼儿的客观评价，也能体现教师专业的价值，帮助家长更了解自己的孩子，更了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。
因此，在写成长档案之前，我们先要写一段给家长的话。
让家长知道，为什么我们要写成长档案，这本东西记录了孩子的什么，老师做的分析、评价基于哪些科学的指标，从哪些领域进行观察的。最后，还要让家长感受到，这本档案，不是条条杠杠的打分表格，而是融入了大量老师心血的、孩子宝贵的成长点滴。
▌2、有温度的记录
对于家长或老师来说，孩子的成长档案都是珍贵而有情感的。
记得曾经有不少家长对我说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得暖暖的。这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。
因此，我很想请老师们，在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长、让孩子为之感动，这样的评价、这样的记录，一定是有温度的，暖暖的。
例如：
当你还是一个懵懂的小孩，
当你还在蹒跚学步、牙牙学语，
爸爸妈妈就盼望着你快快长大，
终于有一天，你们来到了幼儿园。
孩子的成长是生命的喜悦，
随之而来的是每一个人的第一次，
当你第一次用胖乎乎的小手抓起调羹时；
当你第一次离开妈妈上厕所时；
当你第一次拿着画板去采访时……
孩子的每一个表情都是对世界最纯美的表白，
也是难以抹去成长的轨迹。
让我们共同记录孩子的每一个瞬间，留下永恒的记忆。
——献给《宝宝成长档案》
选自上海市芷江中路幼儿园宝宝成长档案
▌3、建立幼儿小档案
贴上孩子的大头贴照片，附上孩子的基本信息，姓名、性别、生日、属相、入园时间。这样，无论是谁都能清晰地知道，这是属于哪个宝宝独一无二的小档案了。（PS：教师也可以在幼儿的小档案之后，附上两位老师自己的相片，这样幼儿档案更有收藏和纪念的价值呢！）
可以附带的其它信息：
- 幼儿出勤记录
- 体格发育报告（视力、听力、牙齿、血色素、身高体重、生长曲线图、总体生长评价）
- 3—6岁儿童身高体重发育指标评价参考、视力标准、血色素标准等
▌4、幼儿评价指标
幼儿的评价指标每个幼儿园每个班级可能不尽相同，但是万变不离其宗，从《指南》里，你一定可以找到很多的灵感。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面又由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
目标的部分，就三个年龄段期末幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
教育建议的部分，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
在这里，可以与成长档案有所联结的大致有以下几点：
评价项目可以从什么纬度进行？（以小班为例）
1. 健康领域（鉴于个人档案中有体格发育报告，这里可以不再重复）
- 身体的协调运动
例如：
愿意参与各种室内外游戏
愿意借助各种物品、体育器械进行肢体活动
- 生活自理能力
例如：
学会正确的洗手方法，把手洗干净
愿意自己穿脱衣服，并将衣裤摆放好
2. 语言领域
- 倾听理解
例如：
能听懂普通话，能对教师的话语有回应
有兴趣倾听简单的儿歌、故事等，并能将自己的情感融入其中
- 阅读水平
例如：
学习简单的阅读方法，能一页一页地翻阅图书
爱惜图书，保持书本整洁
- 表达能力
例如：
乐于使用普通话与人交流
会运用简单的语句表达自己的意思
3.社会领域
- 个性与社会性
例如：
喜欢上幼儿园，乐于参与幼儿园的各项活动
在集体活动中愿意和同伴一起玩
4. 科学领域
- 数学认知（数、量、形、分类、排序、时间与空间）
例如：
区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系
能手口一致点数5以内的实物，并能说出总数
- 科学探索
例如：
了解自己身体的主要特征及一些主要身体器官的功能
学习运用自己的感官，感知周围事物的特征
5.艺术领域
- 艺术表现（音乐、美术）
例如：
能有兴趣地参与唱短小歌曲、做音乐游戏以及参与简单的音乐表演
能在艺术活动中大胆地使用颜色
对于“幼儿大致可以达到什么发展水平的合理期望”如何理解与描述？
1. 幼儿园对于幼儿的发展水平评估和小学中学有着非常大的区别，幼儿在幼儿园里获得的不是知识点，而是连贯的经验，有的孩子在这个月获得了，达成了目标，有的孩子却在下个月甚至下下个月才会获得，有的孩子是在集体活动中获得的这个经验，有的孩子却是在个别化活动中获取到，所以，不能一概而论，因此，我们对于大概可以达到的发展水平要留有一定的空间与弹性，不能定得太死。
2. 合理期望，也和上一点一样，其实是在一个范围内的期望值，让发展稍快一点和稍慢一点的孩子都能得到合理客观的评价，（这里解释一点，因为一个班级的小朋友有的9月份生，有的要次年8月份出生，个体化的差异是会有的，我们描述的时候，要允许有这样的一个差异存在）
3. 保持人称主语的一致，从幼儿的角度还是从教师的角度，要保持一致，就和我们写学习活动教案的活动目标是一样的，个人觉得，从幼儿的角度来写更好。
关于幼儿应该知道什么、能做什么：
《指南》中的目标多为概括性的语句，在解读的时候，很多老师会有些困惑，那么在转换为给家长看的东西时，难免也会落得比较空洞，这里也有一个小小的建议。
可以在《指南》的引领下，翻翻自己一个学期以来，孩子所进行的各类活动，（这里不得不再强调一点，平时的点滴记录和积累真是太有用了）。
你会发现，有些活动正对应着指南当中某一条本来晦涩难懂的语句。
那么别犹豫，借助它吧，将实际开展过的活动和这些语句结合在一起，再创造一下给到家长，作为评价指标，那么家长既能直观地看到孩子在幼儿园里做了什么，又能知道做这些让孩子真正获得了什么，对于老师的工作与专业更加理解。
▌5、幼儿成长轶事
轶事记录，指观察者在不刻意安排的自然情境中，将重要事件或感兴趣的时间发生的经过和情境，以文字描述的方式进行记录。时间发生的经过包括时间发生前后的因果关系和来龙去脉，时间发生的情境则包括事件发生时，周围人、事、物的互动情形和应答对话等。
在写幼儿成长轶事的时候，我们可以借助平时对幼儿在幼儿园活动的观察记录，选取一些轶事记录会是比较好的选择。
轶事记录的目的是为了了解观察对象的特殊、重要或者有趣的事件或行为，因此，为了进一步分析时能提供更明确的信息，记录时宜掌握以下要素，一一对行为或事件出现的情境详加描述。
记录的要素：
观察对象的基本资料
观察动机
观察主题
观察时间
观察情境
观察方法
时间描述
记录技巧——客观、详实、依序、简要
这里我觉得特别要一提的是客观：轶事纪录的描述必须具体、客观，不具评判性。
例如：
不够客观——筱瑜，四岁十个月，在娃娃家，身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋，非常高兴地对着我看。
客观——筱瑜在娃娃家（地点描述），身上穿着白雪公主的衣服，脚上套着高跟鞋，（眼睛看得到）眯着眼睛，嘴角上扬地看着我。
在成长档案中，我们常常会配合轶事纪录，附上一些老师在观察记录时拍得得相片，在拍摄这类摘记得照片时，我们也需要注意几点：
1. 别要求孩子摆拍。
好多家长给孩子拍摄照片时，会让孩子拿好作品看好镜头进行摆拍，但对于老师来说，这样的照片并没有太大的意义。我们要在孩子无意中拍摄他们的真实自然状态，体现孩子在当时的活动过程和状态。
2. 用孩子的视角
和孩子交流的时候，老师需要蹲下，给孩子拍摄记录照片的时候，也同样需要老师蹲下来，用孩子的视角来拍摄孩子，家长一定不想看到每张照片都是自家孩子的头顶。
3. 照片是文字的补充说明，但也同样需遵循记录的技巧。
用照片来表现孩子的活动也并非一件非常简单的事情。
比如，光拍一张孩子在搭积木的照片，可能家长看了并没有什么感觉，但如果连续记录孩子在不同阶段搭积木，从单纯的垒高，到有主题地搭建，再到运用其它材料来辅助自己的活动，这样一个过程，对于家长来说，就意义不同了，他看到了孩子的一系列进步和改变。
又比如记录一个探索活动，如果只拍结果，可能家长无法体会孩子的发展是怎样的过程，但如果从发现问题、自我探索、尝试、失败、再尝试，到解决问题，这样一个完整的记录，对老师、对孩子、对家长都会是极有价值的。
4. 抓住不同的角度
有的时候孩子不一定就必须是照片的主角，记录型的照片，也可以选取孩子的某一个动作特写，某样材料…等等作为主体，补充说明活动。我们拍的是记录，不是写真。
▌6、作品文件夹
在幼儿成长档案中，还可以附上幼儿一个学期以来的作品。对于作品，可以有一句简单的描述。
比如汽车滚轮画，在不加任何描述的情况下，家长可能拿到手的只是一幅凌乱的线条作品，不知道该如何解读，但如果写上标题：汽车滚轮画，以及请幼儿自己说说，这辆车可能要开去什么地方，做一个简单的小记录，那么在家长看来就容易理解的多了。
例如：
教师记录：用对称画的方式作画，根据“年”的民间故事，想象中国民间故事中“年”的样子进行创作。
这些都是一些看似不经意，却又在不经意间告诉家长，孩子在幼儿园里尝试了那么多种方式的作画方法，运用过这么多自己意想不到的材料来进行创意。也是一个很好的方式，向家长展示孩子的发展水平，正好又和前面的评价指标相对应。
怀念外婆的经典句子（怀念外婆）
张亚林：怀念外婆
张亚林 知仁轩2023-01-22 00:26
外婆音乐：周杰伦 - 周杰伦 2004 无与伦比 演唱会 Live CD
外婆去世已经快十年了。这十年来，我一直想着写点什么，来怀念她老人家。可每次提起笔来思绪万千，却不知从何处下笔，因此多年来一直未能如愿。近日，由于西安疫情再次肆虐，居家赋闲学习，外婆的音容笑貌总是出现在我的脑海里，也常常出现在我的梦里。尤其是昨天晚上，深夜都快凌晨两点了，我迟迟不能入睡，我又一次想念我那深深爱着我的外婆，想念她生前和我在一起的每一天……
外婆在我心中有着非常重要的位置，是她给了我爱，让我懂得了爱的伟大。冰心先生说，有了爱就有了一切。外婆虽然一字不识，但她的善良、慈祥、勤劳及质朴却深深地影响了我的一生。
终于，迷迷糊糊睡着了。在睡梦中，我依稀看到外婆矮小的身影，慈祥的面孔，一声声地呼唤着我的乳名：“毛蛋、毛蛋…”我又一次哭着从梦中醒来，整个房间里一片漆黑，窗外寂静无声……看了看表，才凌晨四点多，我却丝毫也没了睡意，于是打开书桌上的台灯，披上衣服，坐在桌旁，拿起笔开始回忆我与外婆生前相处的点滴往事。
我从小没有见过奶奶，更是从未感受到过奶奶的疼爱和关怀。当年和我一起玩耍的小伙伴，他们都有奶奶疼爱，有奶奶保护，也都能吃上奶奶为他们做的各种各样好吃的东西。可我从来没有过，我多么渴望被奶奶疼爱与呵护，我幼小的心灵多少次被刺痛受伤，使我寂寞无助。但是，幸好我还有个外婆，她给我的爱，填补了我缺失的奶奶之爱。
小时候，每次去外婆家，都是过年或者过节，总觉着每次和外婆相处的时间都很短暂。因此我的记忆中都是来去匆匆，外婆唯一给我留下的印象，就是她总是在厨房里为给我们准备可口的饭菜而忙碌个不停。大人们都围坐在炕头上和外公聊着天，我们这些小孩子都在脚地上来回跑着闹着，等待着大舅大姨等亲人们派发压岁钱……
转眼间我到了17岁的年纪，我来西安上学了。那年放暑假，天气炎热，乡下瓜果飘香，满眼绿色。外婆和外公身体都很硬朗，勤劳的他们种了许多蔬菜，还有西瓜，桃子，杏子等等…有一天，我来到外婆家玩，见我来了，外婆外公面带笑容，和蔼可亲，他们看我总是看不够，一会儿摸摸头，一会儿摸摸手。晚上和中午睡觉，外婆怕我受凉，总是一次次地为我盖上薄被子。外婆不睡觉，就那么静静地坐在我身边，看着我睡觉。午睡醒来后，外婆就给我切西瓜，拿出桃杏之类的水果给我吃，嘴里还不停地说着：“我娃多吃点，到西安就吃不上了……”我每天都能吃上外婆为我做的各种各样可口美味的饭菜，比如我喜欢吃的面辣子、洋芋麦饭、西红柿炒蛋等等。晚上，天气炎热，难以入睡，外婆外公、姨奶姨爷（外婆的妹妹和妹夫）和我总是坐在姨奶住的小果园的房子门口聊天很久，我们一起看天上的星星，听他们聊过去的事情——尤其爱聊他们所经历的战乱年代里所受的苦难，还有缺吃少穿的心酸往事。他们总是感叹能活到如今这幸福的时代，实属享福了呢。每每想起这些往事，至今我都难以忘怀我那亲爱的外婆，是她让我感受到了被疼爱的滋味，是她让我不再孤单。想到此地，我又一次泪如雨滴，不能自已。抬头望窗外天已经放亮了，房间里也更加冷了。外婆我想您，孙儿实在是太想您啊！
记得还有一年国庆假期，我又来到了外婆家。那时候，正是关中农村的秋收时节，我的表弟妹们也都放假在家。外婆早上为我们蒸了一锅玉米棒和土豆，掀开锅盖后，她专门挑选最好的第一个拿给我，小表妹看到外婆这么偏心，很生气地对外婆说：“婆呀，你咋是个‘偏心黄’！”。后来，听说小表妹还把此事写进了她的日记中，以示不满。但小表妹绝对不知道，其实，外婆每次做饭还专门在锅底下给我独独做了一份鸡蛋羹呢。
2003年春节过后，我带领外婆和大姨大姨夫来到了我西安的家里。那时，单位给我分了一套小房子，我总算有个栖身之处了。我们四人每天相处一室，似乎有说不完的知心话，吃不厌的家乡饭。我们还一起漫步在我工作的那所大学的校园里，流连于湖心亭里，有说有笑，其乐融融。这是外婆平生第一次来西安，也是最后一次。在我的记忆中，这是我平生与外婆相处时间最长的一段时间，令我至今难忘。
有一天，外婆突然患了脑溢血。接到消息后，我心急如焚地赶到了小舅家。外婆躺在炕上已经不能言语，手背上输着液，一动不动。大舅、大姨、母亲、三姨、四姨、小舅都围坐在旁边，精心照料着外婆。看到此情此景，我双眼泪水止不住地流着，躬身上前双手握着外婆的手，一声声的呼唤着外婆，“婆，我回来看你了，我是毛蛋，我是毛蛋啊……”外婆虽不能说话，可是心里清楚，她知道是我在叫她，知道是她深爱的和深爱她的外孙回来看她来了……我带了许多好吃的东西，可是外婆却一口都不能吃了。看着病榻上的外婆，而且是被医院劝回家的外婆，我非常后怕失去外婆，禁不住失声大哭起来。大舅和大姨，母亲都来劝我说：“你对你婆的好她都知道，她都是记在心里的，她也最疼爱你了……”夜间，我睡在外婆身边，彻夜未眠。我在漆黑的夜里我祈祷上天，让外婆的病快点好起来吧，我还没有被她疼爱够，她还没有让我孝敬过一天，我还有好多好多的话儿要和她说呢！
外婆的病情还没有好转，但我的假期已到。我含着眼泪，万分不舍地离开外婆家，匆匆赶回学校上班了。后来，外婆的病竟然奇迹般地好了，虽然半身不遂，却还能借助外力活动。外婆又活了将近一年多时间，也让深爱着她的亲人们再陪她了一段难忘的时光。转危为安的外婆，轮流在六个儿女家被陪护照料。到了我们家，母亲照料外婆将近两个多月时间。听母亲后来说，由于外婆生病，大脑迟钝，反应慢，母亲因此还还和外婆生气。后来，母亲多次提到此事时都后悔不已，常常自责自己。
最后一次见外婆是在她去世之后。那天，走到不远处，看到小舅家门口的白纸幡，泪水霎时弥漫了眼睛。看到满院子的白衣孝服，我跪在倒在外婆灵堂前，撕心裂肺地哭嚎起来……外婆永远地离开了，我再也见不到外婆了，再也吃不到外婆为我做的饭菜了……想到此处，我伤痛不已，恨天不假年，竟然让这么好的人这么早就走了。下午3点左右，按古礼习俗，亲人们迎请完三代祖先，最后一次集体瞻仰了一下外婆遗容。看到外婆遗容的那一瞬间，泪水又一次淹没了我的双眼。外婆安详地躺在那里，好像睡着了一样，我理智地想着不要惊扰她老人家的神，但当人们合上棺盖时，我和外婆的六个儿女们又一次哭倒在地，十几个表兄弟妹们个个也都哭成了泪人……
为外婆举办丧礼的那个晚上，注定是一个不眠之夜。我静静地跪在灵堂一侧，不时地看看灵堂后的棺木，不住地回想着我和外婆一起的那些快乐时光。夜深人静，院子里的灯火也逐渐暗淡下来，恍惚之间，我看到外婆的身影在小院里来回地浮动着，她一声声地唤着我的乳名：“毛蛋娃，毛蛋娃，我娃不哭，我娃不哭，婆在呢，婆爱我娃呢……”猛然，我睁开双目，泪珠从腮上淌了下来。哦，原来是我在外婆灵堂前睡着了，又被痛失外婆的梦给惊醒了。
第二天，在外婆葬礼上，大舅代表家属致词。当他含泪叙述外婆经历从苦难深重的民国、解放初期的贫穷，再到五十年代的大跃进、农村合作社的大锅饭、六零年代的三年自然灾害等历史阶段中，如何含辛茹苦、饱受饥饿、节衣缩食地拉扯六个儿女长大成人的情况。其中的心酸与甘苦深深地刻印在每个儿女心里，终生难忘。在场的至亲好友和受到外婆关爱的人，无不倍受感动。外婆贤德淑慧，敬老爱幼，勤劳善良，和睦邻里，使许多参加葬礼的人眼泪夺眶而出，泣不成声……
近十年来，我曾陪母亲去外婆墓前祭奠过三次。自外婆去世以来，我时常在梦中见到她，每次梦醒后，总会暗自伤心，悄然垂泪。虽然我已过不惑之年，可每每想起外婆，我总觉自己还小，还需要她的疼爱和抚慰，还想有机会能依偎在她身边看月亮、看星星，听着她讲着过去的事情，吃着她做的可口的饭菜。可是，外婆的确是永远地离开了这个尘世，我也再一次成了没人疼爱的孩子，我的心里老是觉着孤单寂寞。
此时已是早晨8点多了，冬日的阳光照在书桌上，我泪眼迷离，神情恍惚。透过窗外望去，远处的南山清晰可见。我想起了陶渊明的那首脍炙人口的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山。”此时的我，感觉到外婆在我心田里就像南山一样厚重强大，抚慰滋养着我的心灵。时隔十多年了，外婆的音容笑貌依然在我心里萦绕，招之即来，她时刻都陪伴在我身边，令我感到安心。
世上还有什么样的感情能如此久久徘徊，还有什么样的爱能如此令人终生难忘？我想，这就是浓浓的亲情，这种情感没有增加任何条件，也没有任何回报，只有默默的付出——这也是中华优秀文化传统传承几千年以来的涓涓不息的血脉之情啊！俗以化成、以礼为教，内心的善良、宽厚的仁爱，成为我们代代相传的优良品质，成为我们为人处世之道的根本。
西安的疫情依然弥漫着全城，感染病例还在增加，宅在家里的人们惶惶难安。此时，妻儿还在熟睡，我含泪写下这篇怀念外婆的文字，心祭我永远善良、慈祥、仁厚的外婆，愿远在天堂的外婆一切安好。
2023年元旦写于长安听雪轩
作者简介
张亚林，生于1970年代，字镜庵，号听雪轩主人，陕西长武人。关学文化学者、书画家。先后毕业于西京学院艺术系、陕西师范大学美术学院。系中国书法学术研究院副院长、陕西省孔子学会副秘书长、陕西省书法协会会员、陕西省美术家协会会员、陕西国术书画院副院长、酒泉市飞天书画院名誉院长、正蒙文化公司学术顾问。书画师从萧焕先生，徐义生先生，关学师从刘学智先生、赵馥洁先生。近年来，致力于关学文化的学习、研究及相关文献资料的收集、整理、研究。自2023年以来，多次在关中地区对历代关学学人故居、祠堂、墓地等遗迹进行实地寻访和考察。已出版《学脉承继 薪火代传——张亚林师生关学主题书法作品集》《诗咏关学哲人书法集》等。
犀利吐槽的万能句子（看破这）
1、奋斗论
“年轻就是要奋斗！”
“每天按时下班就是不努力。”
“同龄人都买房买车了，你还有什么理由不拼搏？”
什么时候，奋斗成了内卷的代名词？
对企业员工来说，“进公司的时候太阳还没升起来，走的时候太阳已经落下”早已成为常态，由于担心35岁被裁，他们不得不透支自己的健康和时间，就算身体不适也不敢请假，只能心存侥幸地硬扛；一年到头7*24小时待命，全靠咖啡吊着一口仙气。因为工作压力太大，患上抑郁症、焦虑症的也不在少数。
“生产队的驴都没我卖命”，这是他们一句心酸的自嘲，也是奋斗内卷化的真实写照。
在我看来，无条件的奋斗，只会让员工丧失作为“人”的正常诉求，沦为“伪正能量”的奴隶。
《人民日报》曾经说过，
如今，人们对“美好生活”也有了更高的诉求，不再是温饱时期的拼命工作赚钱，而是需要有在工作之外获得更多价值，发现兴趣、陪伴家人、寻找意义。
我们每个人都有自己的生活节奏，有选择如何奋斗的权利。
2、不抱怨
关于“最爱抱怨的国家”有一个世界排名，第一是瑞士，第二是英国，第三是澳大利亚，第四是加拿大，这些国家的幸福指数都很高。而中国排在倒数第三，倒数第一的是朝鲜。
为什么中国人不爱抱怨？
因为所有的毒鸡汤都在告诉我们：
“抱怨别人，就是折磨自己。”
“远离抱怨，你要对自己的人生负责！”
“活着无需抱怨，一切都是最好的安排……”
实则不然。当我们抱怨时，其实是在给情绪一个宣泄出口。当你向好友抱怨自己最近有多倒霉时，并不是想寻求解决方案，而是在这个宣泄的过程中，你希望得到更多的关注和理解，心理学上称之为“有效释放”。
心理学家肖航说：“学会在沮丧的时候抱怨，是对自己最有效的保护，如果你不说出来，就只能被埋葬在一个人的悲哀中。请相信，抱怨能够抚慰伤痛。”
当然，前提是你懂得正确抱怨。抱怨也是分对象、分场合、分时机、分尺度的，好的抱怨应该是“有效抱怨”，而不是无理发泄。
比如，不要在大庭广众之下抱怨，让对方下不来台；一天抱怨的次数不能超过一次，一周抱怨的次数不能超过三次。
3、要忍耐
我在上一篇文章《忍，才是摧毁一个人的慢性毒药》中写过，
老话说，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
很多人认为，忍是一种德行，忍是一种修养，要用忠恕之道、宽容之心待人接物，戒暴怒，持谦和，好善忘恶。
然而，有些事不是忍让可以解决的，你忍了，结果只是感动了自己，却养出了一个混蛋。
4、要积极
“你要积极一点！”
“这没什么大不了。”
“你的心态要好一点……”
当你陷入负面情绪时，身边的人对你说这些话，并不会减轻你的痛苦，反而会让你感到自责和无助。
在电影《丈夫得了抑郁症》中，丈夫高野干夫因为抑郁症变得消极厌世，甚至想跳楼自杀。
可是岳母对他说：“你必须坚强、乐观，担当起你的责任！”
上司对他说：“现在谁还没点压力，你怎么就抑郁了呢？”
高野干夫一再努力让自己振作起来，但又时常因为力不从心而自责，状态越来越差。
只有妻子小晴没有责备他，而是说：
“做自己想做的事，吃自己想吃的东西，如果痛苦的话，不努力也是可以的。”
当你抑郁时，如果压制自己，强迫自己“正能量”，就会不敢表达脆弱，不敢宣泄情绪，只能强颜欢笑，假装乐观。
这样的“正能量”，会变成伤人的利器，只不过伤的不是别人，而是自己。
5、感谢伤害过你的人
我们听过的鸡汤有很多，其中就包括这一句：
“你要感谢那些伤害过你的人，正是因为这些人你才能够变得强大。”
真的是这样吗？
你受到校园暴力、职场欺凌，身心都受到了巨大的创伤，你还要感谢那些排挤你、欺辱你、嘲笑你的人吗？
对于这些痛苦，我们可以看淡，可以看轻，但感谢就不必了吧。
普京对恐怖分子说过这样一句话：“原谅他们是上帝的事，我们的任务是负责送他们见上帝。”
对于生活中曾经给我们带来不可逆伤害的人，这句话同样适用。
在一期《吐槽大会》中，嘉宾张韶涵说了这样一段话：
“很多风风雨雨，我都经历过，有一句话叫‘感激伤害你的人，因为他让你变得更强’。但我只想说，伤害就是伤害，没有这些伤害，我也会变得更强，因为我不仅天生励志，我还天生要强。”
那些伤害过我的人，别指望我去感谢你，我感谢的只有我自己。
感谢被击倒但是又坚强爬起来的自己，感谢被现实暴击之后，仍旧热爱生活的自己。
你发句子我来读无下限（学历或许不能决定你的上限）
近日在网上看到一张学历与收入的关联图，尝试着了解分析了一下周围朋友和我众多毕业生的收入，这张图还是比较真实的，当然这张图里说的收入应该是在一二线大城市的平均月薪，也请大家不要对号入座。一个最深的感受就是，学历的高低或许不能决定你的上限，但是基本可以代表你的下限。
当然这里说的是大多数人的平均水平，个别的反例不是没有，但是概率很小。那些说小学毕业创业千万，博士毕业几千的，都是小概率事件，千万别放到一起说事儿。
读书真无用么
从前年开始，义务教育阶段的中小学普遍实行摇号入学，而且是公办民办同摇号，就产生了很多躺平的学生和家长。
部分家长觉得摇号入学凭的是运气，初中以前让孩子努力学习没有任何意义，还不如让孩子快快乐乐地享受童年，从初中开始再努力，一切都来得及。殊不知学习习惯的养成绝不是一朝一夕的事情，从小就对孩子过分的放纵，到了初中再想抓紧已经来不及了。都知道由俭入奢易，由奢入俭难，想把孩子从游戏桌拉回到写字台哪有这么容易！
给孩子合理减负是应该的，但是过分躺平就是毁掉孩子。读书无用？你敢让你的孩子不读吗？或是只读个初中？大富大贵、公务员、航天、航海、公司领导有几个是文盲，不敢说一个没有，但绝对是少之又少。我们平时总能听到周围朋友邻居谁谁没上大学，下海创业成功的故事，但你所不知道的是下海被淹死的更多。
即便是小学毕业当老板的人，他也不会再让自己的孩子只读小学就工作，即便花再多的钱也要把孩子送到国外去读硕士博士。很多农村家庭，父母没有文化，但是再辛苦也要把孩子送进大学，这又是为什么？因为他们吃透了没有文化的苦，不希望孩子再重复走自己的路！
身边人的故事
我本科和研究生都是毕业于南开大学，周恩来总理的母校。本科就生活在一个学霸的宿舍，我们宿舍当时八个人，每天晚上十点半以前所有人都在教学楼或者图书馆自习，没有一个人回宿舍打游戏。我们八个人里，有七个人本科毕业以后被保送或者当年考上研究生，一个人直接创业开了一家小工厂。现在每年小聚都会谈起自己现如今的工作和生活，都取得了不错的成就。八个人里有四个人现在评上了教授，两个人博士毕业以后在外企做研发年薪能拿到四五十万，相比起来只有我成就最低，一名普普通通的高中教师，但我内心喜欢这个职业。
我有意识地统计了一下我前两届毕业生所考取的大学，最高学历和他们最后的工作。985重点大学毕业的，大部分学生都考取了研究生，有一少半去了国外留学，还有不少是博士毕业，据我所知现在都是好工作月薪都不低。普通本科毕业的学生考取研究生的比例相对要低一些，现在也都有比较稳定的工作，衣食无忧起码还是能保证的。
当然，周围也有不少亲戚朋友的孩子，由于吃不了学习的苦，初中毕业就选择了职专或者技校，轻轻松松混三年拿个文凭，去流水线上日复一日地工作或者选择了自由职业送快递或者外卖。
我并没有嫌弃这些劳动密集型职业的意思，都是为人民服务，老师也是一个服务性行业，都是凭自己的辛苦付出赚钱吃饭。只是相对来说，提升的空间还是比较小的，发展的上限也相对较低。
最后想和家长们说，让孩子多读点书真的没有坏处，将来孩子走入社会能有更高更广阔的空间去自我发展；想对还在求学的孩子们说，不想吃学习的苦将来就要吃生活的苦，与辛苦的工作相比，学习实际真的是很轻松的，再勤奋一点，给自己赢得更多选择的机会！
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