写给宠物的经典语录短句 关于宠物的暖心句子

你现在阅读的是一篇关于写给宠物的经典语录短句的文章，里面有丰富多彩的内容，还有给你准备关于宠物的暖心句子和写给宠物的经典语录短句的精彩内容哦。

写给宠物的经典语录短句 关于宠物的暖心句子

生命太过短暂，是你的缺点。

好厉害的猫

你从来不会以貌取人，永远不会嫌弃我。

星星有很多，但你的眼里只有我。

执子之手，被你咬口，还愿抱你走。

你有鱼，我有酒，人生我们一起走。

养狗是能用金钱买到的爱。

九月主人：“你知道你和熊猫的区别吗？熊猫是国宝，而你，是我的宝。“

儿童传话游戏经典句子（传话游戏居然还能这么玩）

老师把内容悄悄的告诉第一位同学，第一位同学把听到的话轻轻的传给第二位，绝对不让第三位同学听到，以此类推，最后一位同学把自己听到的大声说出来。

最后一位大声说出：晚上吃完葡萄就去打麻将。

倒数第二位：晚上吃完葡萄就去写作业。

倒数第三位：晚上就吃葡萄，吃完葡萄就去写作业。

......

谁能想到原话竟是：先背三字经，背完三字经吃葡萄，吃完葡萄去写作业。

从第一位到最后一位，内容已经发生了翻天覆地的变化，为什么？

一句话，在传播的过程中，前一位同学需要认真倾听老师的原话；然后完整的记住这句原话；再用语言传达给下一位同学。

这当中涉及到倾听能力、记忆能力、表达能力，任何一个环节出现问题，传达的结果就会发生改变。

如果没有良好的倾听能力，就没办法准确获取话语的意思；没有良好的记忆能力，就记不住上一位同学传过来的话；没有良好的表达能力，就没办法将记住的传话内容，准确传达给下一位同学。

其实，倾听能力、记忆能力、表达能力，在我们日常的学习、工作、生活中同样重要。

1、倾听能力

相信大家都感受过，同样一节课，听完后不同的人会有完全不一样的收获。

有的同学听完就忘完了；而有的同学听完就很快能抓住课堂的重点，因为她们善于倾听，她们善于通过听觉获取信息。

职场上，很多时候，当管理者下达任务，总会在结尾加上一句“你们听明白了吗？”。通常，绝大多数员工都毫不犹豫的回答“明白了”，可是一散会，却又完全不知道具体需要做哪些事情，只能问周围的人。

因为在会议上，有的人很快能抓住领导讲话的重点，并很快作出回应；有的人听半天却不知道在说什么，或者听着听着就分心了。

学会倾听，是一种能力。

2、记忆能力

在科技迅猛发展的时代，有人说，电脑已经远远超过了人脑。人脑再强大，也不如计算机的记忆能力和存储能力。

所以，现在的许多考试，与传统考试相比，也已经有很大的改革。单纯的记忆题目变少了，应用型的题目变多了，甚至由闭卷考试变成了开卷考试。有人欢呼，不用再去记这么多东西了，少死好多脑细胞啊，可以花更多的时间在提高其他能力上了。

显然，现在已经不提倡死记硬背，那么，我们为什么还需要记忆呢？

因为，创造是建立在过去已有知识的基础上的，如果没有对过去知识的记忆作为积累，作为基础，哪来的创新呢？

所以，虽然死记硬背在开卷考试中似乎发挥不了作用了，但是，大家却发现，即使是开卷，也答不上来。很显然，开卷比闭卷难多了。因为没有一定的记忆积累，就没办法分析，更没办法创新。

任何高层次的学习能力及运用都建立在记忆基础上。

最近热播的电视剧《欢乐颂2》中的高级商业精英安迪，就是记忆力非常好的学霸。就连曲筱绡都说，不能跟安迪学跆拳道，因为她记忆力太好，肯定认为大家都是只教一遍就会，跟她一起学就是找虐。

3、表达能力

对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招揽顾客；企业家经营管理企业。他们都需要有很好的语言表达能力。

都说是金子总是会发光的，我觉得未必，如果金子一直埋在地底下，永远也无法被人发现，如何发光。千里马要被伯乐发现，也需要机会表变，而语言也是一个很好的表现形式。

在我们人口众多的大国，在每个人注意力有限、时间宝贵的情况下，如果不能快速而准确的表达，将会失去很多机会。

都说会哭的孩子有奶吃，一个会表达自己需求的人，也会有更多的机会去满足实现自己需求的满足。

不会表达，金子未必会发光。

既然倾听能力、记忆能力、表达能力如此重要，那么，我们一定都希望自己的孩子能拥有这些能力，从而在学习、工作、生活中发挥作用。

这些能力，如果等上学后再去训练，由于课业重压力大，这样有目的的训练可能反而会增大压力；而如果小的时候，让孩子通过游戏中去培养，对孩子来说不仅不会是个负担，反而是件快乐的事情。

而且越早培养孩子善于倾听，善于记忆，善于表达的习惯，越容易在孩子今后的学习生活中不断得到强化，让孩子的能力得到巩固和提升。等孩子需要的时候，它已经变成一种内化的能力，而不需从零开始刻意训练。

所以，在孩子很小的时候，家庭成员们就可以开始跟孩子一起玩传话游戏。当然，传达话语的长度和复杂程度，要根据孩子的年龄特点和能力来设定。否则，如果游戏难度与与孩子的能力相差太远，没法激起孩子的兴趣和热情。

那，如果没有这么多时间专门陪孩子玩游戏，是不是就没有办法了？

当然有！把游戏的目的和宗旨，融入到孩子的日常生活中，这样，就能在日常的点滴中，不知不觉培养了孩子的能力，大大的节约了时间。

所以也有人说：最好的教育，来源于生活。

拿传话游戏来举例：

1岁左右：

二宝才几个月会叫爸爸、妈妈、姐姐后，每次要吃饭的时候，我们就会让她去请爸爸来吃饭。

于是，她朝着爸爸在的方向，扭着小屁股爬到爸爸跟前，叫“爸爸”。

1岁4个月的时候，两个字的词语基本上都会说了，也会走路了。晚饭时间到，我们让她去叫姐姐吃饭，然后她会屁颠屁颠的跑过去喊：姐姐，吃饭。

这个年龄阶段的孩子，语言表达能力有限，所以让她传达的话语尽量简单，让她稍微努力，就能实现，激发她的自信心和表达欲。

2岁左右：

每次晾衣服的时候，我喜欢请孩子帮忙：宝贝，请你去找爸爸拿衣柜里的衣架来好吗？衣柜里的衣架。

然后提前跟爸爸沟通好，引导她把“衣柜里的衣架”说出来，爸爸才拿给她。

这个过程中，他需要听明白我要的是什么，然后为了完成任务，还要跟“不知情”的爸爸表达出来她要的是什么东西，迫使她认真听并记住我说的话。还迫使他把“衣柜里的衣架”这几个字说出来，这样爸爸才能明白。

3岁左右：

上次一位朋友说孩子3岁了，还只会说不超过4个字的句子。据了解，爸爸经常出差，跟孩子之间的交流很少。除了白天她上班，平时家里只有婆媳和孩子三人在，大家话都不多，家里很冷清。

后来我建议她，晚饭做好后，让孩子去请奶奶吃饭，并告诉奶奶今天妈妈做了什么菜。孩子第一次可能不会说，可以慢慢引导她这样告诉奶奶：奶奶，妈妈今天做了鱼、莴笋、兔肉、紫菜汤，我们去吃饭吧。

刚开始孩子会漏掉一些词，但是渐渐的能记住和表达的句子越来越完整。从此，每天就会特别高兴的去请奶奶，这件事情成了它每日固定程序。

有一天吃完晚饭，妈妈准备好饭后水果，很惊讶的看到孩子很主动的端去给奶奶：奶奶，妈妈今天买了枇杷，我们尝尝好不好吃。

妈妈突然发现，孩子除了语言表达有了很大的提高，婆媳关系，婆孙关系也更加融洽了。冷清的家变得越来越有温度。

这个阶段宝宝的语言能力有了进一步的提升，能够表达简短的句子，所以我们可以根据宝宝的能力，循序渐进的给宝宝加长句子。

4岁左右：

每次彭先森去买东西都会叫上童童，然后我就会悄悄的告诉她，我需要买什么东西。比如：妈妈想买抽纸、西瓜、葡萄、面包.......你帮妈妈记住了，等会儿到了超市之后再告诉爸爸，这样爸爸就不会忘记了。

为了验证她记得是否准确，也为了在她忘记时彭先森可以适当的暗示一下她，所以我把要买的东西提前用微信发给彭先森。

让她到了超市之后再告诉她爸爸，是因为从家里到超市，有一段距离，在这个过程中她可能会忘记。为了能帮妈妈记住，她就需要刻意的去记忆，慢慢的就会把刻意记忆变成习惯。这样就不知不觉培养了她的倾听记忆。

5、6岁的小朋友：

周五，跟孩子计划好第二天的事情，然后让他传达给爸爸。

宝贝，你先去给爸爸倒杯水，然后跟爸爸说：

明天我们先打车去医院检查你的耳朵；

然后坐公交车去海洋公园看海豚；

看完海豚我们去家乐福超市买面包和水果；

......

对于这个阶段的小朋友，可以传达更长、逻辑性更强的句子了。而且在去传达的过程中，安排他倒水等事情，增加听觉记忆的干扰性，能加强他的记忆能力和抗干扰性（就如小时候爸爸妈妈叫我们去买酱油，我们就一路念：买酱油买酱油~~，结果摔了一跤起来就变成了，买醋买醋~~）。

对于孩子，太难的游戏，孩子做不到就难激发他的兴趣；太简单的游戏，找不到成就感，也容易失去兴趣。找到适合孩子的游戏方法，才能激发孩子的热情，也才能让孩子从游戏中学到更多。

语文句子摘抄（小学1）

小学语文写作作文，一直是小学生的难题，孩子要不就是无话可写，要不就是写一大篇“口水话”，作文分数总是提不上。

为此整理了一份1~6年级语文好词、好句、好段摘抄，有条件的家长收藏、打印给孩子看看吧，相信对孩子的作文水平提升有帮助。文末有电子版获取方式！

文末有电子版获取方式

儿童传话游戏经典句子（16个自闭症儿童语言类游戏）

“说话”是很多自闭症孩子家长十分在意的问题。本期收集了一些有趣的语言类游戏，并提供了“改良”玩法。

在大家开始看这些游戏之前，我们先和大家啰嗦几句。

● 语言发展在于积累和环境，绝不是仅靠一两个游戏就能快速提升的。

● 绝大多数游戏中都可以有语言的输入输出，并不是说“非语言类游戏”里的语言就无关紧要了。

● 所谓“看指应说”，是一个能力发展层级，没有“看指应”的基础，“说”也难以进步。合理评估孩子的能力水平，选择合适的游戏并灵活变通。

● 以上3条真的很重要~

啰嗦完毕，我们进入正题吧！

游戏类型说明

游戏1-5重点：听+发声

游戏6-9重点：词汇+长短句

游戏10-16重点：交流对话

1.猜猜声音在哪里

准备两个一模一样的盒子，提前在其中一个盒子里放上音乐盒（其他选择：迷你蓝牙音响、自动发声玩具等），不要让孩子看见。

然后把这两个盒子放在孩子面前，让孩子听听，判断声音是从哪个盒子里发出来的。

2.跟着声音走走停

拿出一个玩具小鼓，首先敲敲鼓面，让孩子听听鼓面的声音，然后敲敲鼓边，再听听鼓边的声音。告诉孩子，或者示范给孩子看，敲击鼓面的时候往前走，敲击鼓边的时候立刻停住。

一开始家长敲鼓的时候，节奏慢一点儿，不要变得太快，可伴随哼哼儿歌。

也可以让孩子在走的时候做一些特定的动作，比如模仿小老鼠、大猩猩等等。

如果孩子分不清鼓面和鼓边的声音，那我们可以选择敲击差异较大的两个物品，比如桌面和玻璃杯。

这个游戏其实是“123木头人”的翻版，但是韵律感更强，可变化玩的形式更多一些。

有家长朋友可能感到很疑惑了，不是说“语言类游戏”吗？这和说话没什么关系呀！其实大家不要把“语言”理解得太狭隘，我们“说话”的目的是为了交流，交流是有来有往的，所以“倾听”也很重要哦！

3.我学动物叫

翻开动物绘本，或者拿出一沓动物卡片，或者摆上一堆动物玩偶等等，都可以，和孩子一起模仿动物的叫声吧，配合一些动作、表情，激发孩子“开口”的欲望。

为了更有趣一点，我们还可以制作简单的动物转盘，和孩子一起转动转盘，等待转盘停止，模仿指针对准的动物。

*友情提示：注意避开一些常见但叫声不好模仿的动物，比如小白兔。家长们要提前做好功课哦！

4.唱儿歌做动作

很多孩子很喜欢儿歌，我们可以和孩子一起唱简单的儿歌，结合儿歌做出或自编一些动作，让整个过程更好玩一点。

尽管由家长主导“唱”儿歌，但我们要善于调动孩子来跟着唱，活用“停顿和中止”，让孩子“接唱”。

儿歌示例1：

如果感到高兴你就拍拍手（拍手两下）

如果感到高兴你就比个耶（比耶两下）

如果感到高兴你就笑一笑（哈哈两下）

......

这首歌大家可以根据孩子的兴趣继续编下去，比如“感到高兴就学小羊跳”“感到高兴我们抱一抱”等等。

儿歌示例2：

小手小手拍拍，小手小手摆摆，

我把小手举起来

小手小手拍拍，小手小手摆摆，

我把小手握起来

小手小手拍拍，小手小手摆摆，

我把小手藏起来

小手小手拍拍，小手小手摆摆，

我把小手变出来

同样的，我们可以把儿歌中的“小手”换成我们想教的其他词语，比如“耳朵耳朵捏捏，耳朵耳朵摸摸，我把耳朵捂起来”，这个难度就比小手单独做动作又更高了一点儿。

儿歌的节奏和旋律是不变的，但是我们可以根据实际情况，去改编儿歌，加入我们想教的东西。

5.蜻蜓飞

家长和孩子扮演网和蜻蜓，扮演蜻蜓的人握住拳头，伸出食指，扮演网的人手掌向下摊开。然后两人一起念儿歌：

天灵灵，地灵灵

满天满地捉蜻蜓

捉蜻蜓，捉蜻蜓

捉到一只小蜻蜓

如果难度太大，我们可以只和孩子念后两句。或者改编成更简单的版本——

孩子：飞呀飞，飞呀飞

家长：我要来捉小蜻蜓

一旦儿歌念完，扮演网的人则迅速握住对方的“食指”，扮演蜻蜓的人就要快快移开自己的食指啦！

所以，如何读出儿歌的最后一句话是游戏的“精髓”，我们可以故意拖慢节奏，也可以飞快地读完，也可以快慢相间，用这种方式抓住孩子的注意力。

前面的游戏相对比较基础，主要是锻炼孩子的共同关注能力、倾听能力，鼓励孩子发出声音、模仿声音。接下来我们再给大家介绍一些对语言能力要求更高的游戏。

6.苹果红红的

如果我们教会了孩子某个“形容词”，我们可以用这个游戏来拓展。

例如，孩子认识了颜色，家长先示范说“苹果红红的”，然后引导孩子想想还有“XX红红的”，两个人轮流说下去。

进阶一下，我们还可以把一对反义的形容词交替说。比如——

“大楼高高的”

“小狗矮矮的”

“大树高高的”

“小草矮矮的”

......

7.我也这样说

上一个游戏是替换了名词，现在我们还有更难一点儿的。虽然依旧是孩子接着家长的话说，但是替换的规则更加灵活了。

比如——

爸爸：我喜欢钓鱼

孩子：我喜欢踢足球

爸爸：葡萄黑黑的

孩子：葡萄甜甜的

爸爸：我打开窗户

孩子：我关上窗户

爸爸：我有一件羽绒服

孩子：我有一本故事书

......

根据孩子的语言水平，家长说简单的短句，引导孩子去替换句子中的动词或名词。这个游戏也适合多人一起玩，这样能给孩子更多语言词汇上的启发。

8.开火车

大家围坐成一个圆圈，由第一个人开始说一句简单的话，后面的人依次往后添加词语。比如——

爸爸：我喜欢小狗

孩子：我喜欢小狗和小鸟

妈妈：我喜欢小狗、小鸟和乌龟

奶奶：我喜欢小狗、小鸟、乌龟和蚂蚁

......

大家挨个说下去，直到有人记不住或者说错了为止。

除了“我喜欢”的句式，还可以说“我买了”“我爱吃”“我想要”等等。

9.传递悄悄话

大家坐成一排，从左到右悄悄传递一句话，最后一个人大声说出听到的话，由第一个人来检验是否准确。

孩子在游戏过程中需要专心倾听别人的悄悄话并记忆，还要控制自己的音量，小声又清晰地把话传给下一个人，有点难哦！

如果孩子一开始并不太会玩这个游戏，我们可把他放在前面或者最后一个，先让他体验一下游戏的形式，然后再把孩子放到队伍中段来完成“倾听”和“传话”的任务。

我们现在已经了解到了一些关于仿说、换词、复述等等的语言游戏，接下来我们将进入“交流类”的游戏阶段。

10.小猫喵喵叫

前面的几个游戏里，孩子已经体验了“替换”词语，在这里游戏里，我们要替换的是整句话，什么意思呢？

妈妈：小猫喵喵叫

孩子：小狗汪汪叫

妈妈：苹果甜甜的

孩子：葡萄酸酸的

......

也就是说，孩子和家长围绕某一个固定的主题说话，当然不必一定要对仗那么工整，孩子有这个意识就可以。

如果孩子开始时不会玩，我们可以用卡片来做“视觉提示”，等孩子明白规则，能比较好地说出句子时，我们可以慢慢撤出卡片。

11.打电话

上一个游戏里我们锻炼孩子“围绕主题说话”，但是其实还是有点生硬，我们可以做一些更生活化的练习。比如，和孩子在家里“打电话”。

我们既可以用经典的“纸杯+毛线绳”的听筒电话，也可以用玩具电话模拟，孩子假想能力好的话，直接用手比作电话也不错。

至于打电话聊天的主题，就要根据孩子的喜好和实际情境来啦。问问孩子在干什么、爸爸去哪了、晚上想吃什么等等，选择他爱聊并且可以聊的简单话题。

12.我说你猜

这也是各种综艺节目里常见的游戏形式，从小孩到大人，猜谜游戏总是十分受欢迎。

我们可以用“摸牌”的形式，家长摸起一张卡片，正面对着自己，然后描述给孩子听，孩子来猜卡片上是什么；

也可以把卡片放在额头上，正面对着孩子，让孩子来描述，家长猜猜是什么。

孩子和家长可以轮流变换说和猜的角色；也可以多人参与，一个人说，其他人抢答。

13.盲盒密探

准备一个盒子（或者布袋子、黑色的塑料袋也可以），在里面放上一些不同的物件，孩子伸手进去摸，然后描述这个物品的触感、形状等等，大家一起猜测摸到的是什么。

这个游戏是“你说我猜”的升级版，难度更大，因为孩子本身也要去猜测摸到的是什么，还要表达出自己的感觉。

14.天气预报

我们制作一些表示天气的卡片，教孩子认识不同天气的标示，等孩子熟悉图形后，我们就可以让孩子来扮演“天气预报员”啦！

首先让孩子抽一张天气卡，然后家长问“明天天气怎么样？”孩子就为家长播报天气。

有点单调？

那我们就继续引导孩子在“天气”这个话题上拓展。比如问问“冷不冷呀？”“我穿什么衣服合适呢？”“风大吗？”等等。

我们还可以根据天气来做一些对应的动作，比如，温度很低，我们就紧紧抱住自己的胳膊；下雨了，我们就做打伞的动作，或者说“哎呀忘记带伞了”，用手挡住头顶；风好大，我们就被吹得“东倒西歪”......

这样，天气预报游戏就变得更丰富了。

15.图书管理员

准备一些孩子喜欢的绘本，摆一个小桌子，搭建简易的图书馆环境。孩子扮演图书管理员，家长来借书——孩子就需要给家长推荐他喜欢的绘本并完成整个借出书籍的流程。

家长可以提前和孩子做好准备工作：

①回顾绘本的重点人物和情节

②了解图书馆的借书流程

游戏前期，可以安排一名家长和孩子做搭档，辅助孩子做好管理员的工作。

如果孩子对图书馆不感兴趣呢？

我们可以让孩子做售货员、导游、餐厅服务员等等，选择孩子感兴趣的场景。

到这里，孩子从游戏中已经体验了“根据别人说的话来说话”“根据物品来说话”“根据场景来说话”，接下来我们还可以从游戏中锻炼孩子的创造力和想象力哦。这里给大家推荐一个动手又动脑的小游戏。

16.小小故事书

首先，根据图片参考，和孩子一起做出一本小小的“故事书”。

挺简单的，一看就会~

▲ 根据图中虚线将白纸折出印记

▲ 对折后将纸剪到图中圆点标示处

▲ 根据图中所示方法将纸折叠

▲ 压一压，一本小小的故事书就做好啦

除去封面，内页可以算作是3大页，也可以是6小页。

然后，和孩子一起编写一个短故事，刚开始可以从3幅图的故事编起。用孩子熟悉的元素，比如某个绘本角色、动画片角色、爱好等等。

把这个故事画下来，最后在封面上写下故事的名字和“作者”（也就是孩子和家长啦），一本小小的书就完成了！可以让孩子给大家讲讲这个小故事。

如果编故事太难了，怎么办？

那我们可以先从生活中取材，和孩子先简单记录生活中的某一次出游、某一件有趣的事，或者只是把某个行为做个步骤分解（比如睡觉前要做什么）等等。

绘画本身不是特别重要，重要的是孩子能够有逻辑地清晰表达这本小小故事书的内容，大家要避免过于追求书的“精致”而忘记了目的。

儿童传话游戏经典句子（3）

3 - 6 岁是儿童语言发展的第二个关键期，也是儿童首次从小家庭迈进幼儿园这个“小社会”的阶段。具备一个良好的语言表达能力，对于初入陌生环境的他们来说，能够有效避免学习、生活以及人际交往中诸多问题的出现。那么，作为家长该如何高效利用这段时间，提高儿童的语言表达能力和沟通能力呢？

其实方法很简单，结合儿童语言及认知发育特点，下面这些游戏建议爸爸妈妈陪孩子玩起来，在丰富词汇量的同时，也能提升孩子的语言理解力、表达力，记忆力和想象力哦！

3 - 4 岁

这个年龄段的孩子语言表达已经很清楚，即使陌生人也能听懂他讲的大部分内容。所以，我们可以借助故事书、卡片或绘本等，设置一些复述类或讲述类的小游戏。

1、贪吃的小动物

准备：动物卡片若干

玩法：家长随机抽出一张动物卡片，在抽取卡片的过程中，家长和孩子可以一起唱“逛一逛，动物园，宝贝你要认真看，动物爱吃什么饭”，随后让孩子大声读出卡片上动物的名字，并说出该动物喜欢吃的食物，如熊猫爱吃竹子，小马爱吃草等。

2、正听反说

准备：安静的环境

玩法：爸爸或妈妈说一句话，让孩子反着说出来，比如：原句是“熊大”，那么孩子就要说“大熊”；原句是“爸爸妈妈爱宝宝”，孩子就要说“宝宝爱妈妈爸爸”。字数尽量由短到长，从简单到困难，以免打击孩子的积极性。

（此处已添加小程序，请到今日头条客户端查看）

3、小小故事家

准备：绘本或故事书

玩法：从绘本或故事书中选择一个短篇的小故事，先给孩子讲述一遍，然后挑出精彩的句子，家长念，孩子跟读。一点一点增加至一次复述3-4个句子，逐渐提高难度，直到孩子将整个故事复述下来。

4、随机电视台

准备：安静的环境，尽量多的家人参与

玩法：爸爸妈妈和宝宝分别代表一个电视台，比如爸爸代表体育电视台，妈妈代表天气预报，宝宝代表动画片电视台。随后再由一位家人扮演观众，拿起遥控器随机变换栏目，当调到体育电视台时，爸爸就要播报体育赛事，当调到宝宝代表的动画片电视台时，宝宝就要播报动画片内容，如“现在正在播放《小猪佩奇》，佩奇是一只粉红色的小猪，她的弟弟叫乔治 ……”可以让孩子随机发挥想象力。

5、传递悄悄话

准备：提前准备好传话内容

玩法：爸爸妈妈和宝宝一起参与，传递顺序宝宝必须在中间，首尾人员可随机调整。比如，爸爸向宝宝悄悄说“你真可爱，爸爸喜欢你”，这时候，宝宝就要向妈妈悄悄传递这句话，最后由妈妈再表述出来，校对准确率。前期可将传递的句子短一些，让宝宝准确表达出来。

5 - 6 岁

这个年龄段的儿童，会逐渐掌握名词、动词、形容词、量词等用法，并学会使用一些复杂的语法结构。这时候，我们在设置语言游戏时，可以稍微加大难度。

1、猜猜“我”是谁

准备：各类卡片若干

玩法：事先准备一些动物、植物、水果卡片，也可以用纸片随机写上一些身边的物品，最好是孩子认识和接触过的。爸爸或妈妈先做示范，拿出一张卡片，并用句子形容这一卡片上的物品，让孩子来猜，等到孩子了解规则后，让孩子叙述物品特征，家长来猜是什么。

2、逛超市

准备：安静的环境

玩法：爸爸妈妈和孩子围坐一起，轮流说出超市里面有什么物品，这个物品会出现在什么区域，又能用来做什么。比如，妈妈可以说，超市里面有小鱼，它会出现在生鲜区域，能用来做好吃的佳肴；孩子可以说，超市里面有巧克力，它会出现在零食区域，吃完能让我更开心，我很喜欢吃等等，让孩子尽情表达自己的感受。

3、故事大王

准备：随机词语或一段故事

玩法：先给孩子几个词语，如白兔、森林、火灾，让孩子结合这些词语讲出一个完整的小故事。等到孩子能力提升后，也可以爸爸或妈妈先给故事设置一段开头，如“从前，有一位漂亮的公主在城堡里长大……”随后，让孩子发挥想象力向下接故事内容。

4、摆地摊

准备：玩具、故事书、水果等

玩法：将玩具、书籍或水果等物品摆放地面上，爸爸妈妈扮演顾客走到孩子的摊位面前，随后让孩子介绍自己面前的商品。比如，孩子可以拿起一个苹果说，“这个苹果又大又红，吃起来特别甜，价格也非常便宜”。如果孩子不知道该怎么说，父母也可以给出指导或先进行示范。

5、小小主持人

准备：玩具话筒

玩法：准备一些小型节目，比如元宵晚会，让孩子拿话筒学做主持人，可以让孩子先准备好开场白，宣布节目开始，并试着在每一个小节目结束后进行点评。如，第一个节目是爸爸唱歌，在爸爸唱完后，孩子要进行点评，歌好不好听，大家喜不喜欢等，随后进行为下一个节目进行报幕。可以每周举行一次，家人轮流担任主持人的角色。

老岳讲感统，深度聚焦0-10岁感统失调儿童，致力于感统知识普及，感统训练指导和感统课程推广，中国感统行业标准化推动者。关注我们，了解更多感觉统合知识和科学育儿技巧~#育儿##感统训练##老岳讲感统##儿童##儿童游戏#

<相关阅读>

儿童注意力不集中的四大原因及对应训练方法

一组漫画，图解当妈后的十大崩溃瞬间！

这6大因素，正是孩子爱“拖延”的关键！认准4点，有效改善

@所有家长，不了解这2点，先别着急做感统训练，否则……

触觉发育五大特点，父母提前了解可有效预防儿童胆小、注意力差等多种问题！

以上内容是关于写给宠物的经典语录短句和关于宠物的暖心句子的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。