别人影响我心情的句子 不要让任何人影响你的心情的句子
你现在阅读的是一篇关于别人影响我心情的句子的文章，里面有丰富多彩的内容，还有给你准备不要让任何人影响你的心情的句子和别人影响我心情的句子的精彩内容哦。
别人影响我心情的句子 不要让任何人影响你的心情的句子
先生 这次您再送多少玫瑰都无用了
做自己就好，我们不是为了谁而活，也不是为了活着给谁看。
不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你。
谁 独坐在长街 静观世间繁华 谁 独卧在孤巷 静品酒味离殇 谁 独立在断桥 静看锦鲤成双 谁 独行在雨季 静感世态炎凉
四个态度 彼佳，彼对我无情――尊敬之。 彼佳，彼对我有情――酬答之。 彼劣，彼对我无情――漠视之。 彼劣，彼对我有情――远避之。 -- 木心 《素履之往》
正因为有我景仰和深爱之人的存在，所以我才有自信，不会输给任何人。 -- 波风水门 《火影忍者》
如果你喜欢的男生喜欢打篮球 你只要看他进球后第一个望向的人 就知道他喜欢谁了
没必要过分展现自己的悲伤，因为，谁都没有比谁生活得容易。
如果终点是你 再远的路我也愿意走
If the end is you farther road I would like to go
你在无知无觉的午后打盹，我在心里走过万水千山，经历千种悲喜，推演万种可能。这是爱的狭义相对论，时间可以短，可以长。 ?-- 八月长安
让我们珍惜生命里所有的遇见。这份遇见，如星光闪烁，如清风徐来，如皓月千里。纵使时光流转、岁月变迁，他们也仿佛一束光，温柔了岁月，惊艳了时光。 -- 人民日报 《人民日报夜读》
孩子玩得很开心的句子（寒假孩子在家怎么打发无聊）
本内容来源于@什么值得买APP，观点仅代表作者本人 ｜作者：一只蘑菇闯天涯
前言：
绘画这件事对各个年龄阶段的人来说都是一种抒发情绪的最好展现方式之一，尤其是不能流利使用汉字的书写或者语言表达的孩子。并且孩子在幼年时候的想象力是非常丰富的，这可是上天赐予的瑰宝之一啊！
当然很多家长也明白绘画艺术这件事对孩子来说是非常重要的素养之一，也非常积极的想去培养孩子这方面的才能。只是苦于不知道怎么入门，甚至出去报班等等。
这里有个误区，绘画的才能其实是天生的。很多事情都跟熟能生巧一个道理。所有的画家知名的不知名的所画出的画最根本的目的就是抒发自己的情绪，只不过表达手法不一样。被世人的认同度不一样。
孩子们比较熟悉的老爷爷，81岁高龄的宫崎骏毕业于日本东京学习院大学政治经济部，学的根本不是动画绘画专业。只是因为热爱，只是因为想要抒发自己的内心的感受，1963年进入东映动画公司，从事动画师工作。
所以所谓的画画技巧本身就是个伪命题！当你用机构或者成人的思维教孩子技巧的同时你可能就扼杀了他们的天分。
绘画不需要技巧，需要的是一颗急切想要表达自我的心。
- 怎样引导孩子绘画？
我们不谈技巧，所谓的引导就是字面上的让孩子把内心的世界画出来，把看到的东西画出来。按照不同年龄阶段孩子的表达绘画都有所不同。
?3岁左右的孩子
这个年龄阶段的孩子画还是以单纯的图形，圈圈为特色。他们会知道自己想要画一只小鸡，但是出来的成品在成人看来可能跟我们认知上的鸡会有很大的区别。
但是这不妨碍孩子们觉得自己画的就是鸡，甚至可以自己说出鸡的眼睛在哪里，尾巴翅膀在哪里。
所谓的土豆人
所谓的土豆人
画画还需要玩具陪同，成为偶像的动力估计是
画画还需要玩具陪同，成为偶像的动力估计是
那这个阶段的父母需要做的引导就是让孩子们认识到绘画是一种表达自我的手段。孩子画任何东西都能去用批判的口吻来说类似，"这个画的不像呀"，"这个好丑啊"“我来给你画啊”之类的。
当孩子不想画因为觉得自己画的不好的时候，爸妈不应该帮他去画，但是可以陪同他一起画。各画各的。然后大家一起说说各自画了些什么~引导孩子让他们用自己的语言将画的东西描绘出来。
这是树林。有很多的树。树太多了，所以看不见小动物。其实是有的。
树林
树林
这个年龄阶段可以用到的绘画工具：
1.手指蜡笔
短短粗粗的手指蜡笔是孩子初期绘画再合适不过的东西了，美乐，马德培，得力这几个都是挺不错的品牌。
美乐的笔色彩浓度高质地偏软，虽然贵一些但是家里小朋友喜欢
马德培和得力两者差不多，可以自由选择。
2.固体水粉棒
这是家里小朋友最喜欢的绘画工具之一了，颜色鲜艳，附着力高，直接当蜡笔用的画非常容易涂鸦上色，质地超级软，所以孩子用起来还是比较费原材料的~哈哈哈。因为是水粉颜料也可以加水使用，加水以后会有融合效果，可以让小朋友玩吹画~
丹可林的水粉笔价格不贵但是好用~推荐！
3.描线本
如果你想让孩子略微联系下控笔或者手部肌肉可以选择这类的线条描绘本。油性笔和瓷板，可以写可以擦~
4.印泥
还有手指画颜料~另外手指画的书~我们家也买了一本~平时敦姐玩的很开心~毕竟小朋友都喜欢这些。
5.剪刀
这个阶段的孩子不用买特别多的绘画工具了~以上这些足够了，最多就是再配一把安全小剪刀。
儿童安全剪刀一般分成带金属刀片和不带金属刀片的。我个人建议3岁以上的孩子其实可以直接购买带金属刀片的了。不需要再买纯塑料剪刀。
得力和弥鹿的我个人感觉都不错。
当然你可以跟我一样买剪纸套装，里面会有2把剪刀附赠。
天猫精选
儿童趣味剪纸书手工制作材料幼儿园入门训练套装宝宝初级简单3岁623.8元去购买
?4~5岁的孩子
这个阶段的孩子正好是想象力和思维能力快速增长的一个阶段，对于事物和社会外界环境也有了一定的认知度。表达也相对3岁的孩子有了一个跨越，开始慢慢的可以主动的用绘画来表达自己的想法，并且可以画出一些简单的小动物或者人物。这时候的画作也是非常有趣的！天马行空，比例失调，但这些都是特色。这个年龄阶段的特色。
还有个最大的特点，画稿的数量会增加，有的孩子喜欢画画甚至可以大半天都可以窝在那里安静的画啊画画啊画。跟兰卡小姐姐一样。
这时候父母的引导就是不要去打扰孩子的创作，依旧不要用成人的眼光去衡量孩子的作品。你可静静的观看，或者自己做自己的事情。偶尔如果孩子头过于靠近纸和笔，可以略微提醒下，毕竟爱护眼睛是很重要的一件事。
接着可以让孩子慢慢的从手指蜡笔过渡到用细的水彩笔或者彩铅笔。教他们正确的握笔姿势，画作表达的方式引导需要进一步增强，不再是你画了什么这么简单，而是要完成一个片段，例如孩子画了一棵小树，一只小鸟，边上有溪流。那就引导孩子将画里的元素融入到故事中去。用语言将画面丰满起来。绘画的同时培养孩子的语言想象力。
这个年龄阶段需要用到的绘画工具有
6.水彩笔
双头的我推荐白金水彩笔，一头粗一头细，方便孩子创作需要。白金的笔尖比较接近毛笔的笔尖，有一定的韧度，但是不会太软，比较适合不太会控笔的孩子。
等会很漂亮~
7.手指画颜料
当然还有手指画颜料~
8.软油画棒
高尔乐的油画棒品质应该算我用过的油画棒里软硬最合适的，除了小朋友用来涂鸦，大人直接切下来搓软拌匀做装饰油画也是极好的。色彩保持的很持久，画好不表框放个几年依旧跟刚画的色彩区别不大。
9.清洁工具
有油画棒当然还要它的好搭档，家里备一盒不会错，白墙清洁剂！当然教好小朋友别在墙上乱画也很重要。
10.接着就是超轻黏土和陶土泥还有各种油泥。
区别在哪里呢~
超轻黏度买正规品牌的是最容易打理的，只要你不把超轻黏土弄毛衣，地摊上其他材料表面附着上去一点不会黏连。而且颜色多彩，干后不开裂，硬度强，缺点是没质感，这东西很难出肌理效果，当然4,5岁的孩子也没到这个程度。
陶土泥这个东西目前不太容易开裂的我用过的是蒙马特这款素泥开裂情况还好，不过做成成本也会有细纹需要后期补土，其实要不开裂最简单的方法是增加纤维韧性，将陶土泥揉软化以后加入草木灰或者稻草碎这些东西做成的成品开裂情况会好很多，孩子酌情入手。。。陶土泥如果家里有烤箱直接烘干后上色也会很漂亮。记得涂亮光油！然后就可以做成自己喜欢的形状加上小的别针就是装饰品了~
油泥。。。效果是最好的一种。。只要你能忍受，外加油泥超过35度以上会又油又软，满手是油，只要你不怕家里脏！油泥必然是最好的雕塑用泥之一，而且非常容易磨平后期加工。
油泥后期还会涉及到一个小伙伴~硅胶倒膜！这个是后话了，有心的父母可以用硅胶倒膜的方式将孩子的作品保留下来。
说到倒膜那就还有。。滴胶和硅胶，这都是后话了，有兴趣可以自己研究下~其实这三件事都很有意思~就看有没有兴趣了。
还有家中必备的三件套
乳胶，纸巾（报纸），硬纸板。艺术创想告诉我们，如果你拥有了这三件宝物！那就等于能创造出整个世界！
艺术创想链接~点这里观看
- 6~8岁阶段
这个阶段的孩子是创造力最强的那几年，毕竟后面学业压力也是很重的，不会有人再把绘画美术作为主要任务，除非有这方面的目标，但是大部分孩子已经开始减少甚至不再绘画，除了美术课上。那怎样保持对创作的热情呢？我们针对这个年龄孩子的特点~引入帐这个概念吧~其实帐跟我们小时候的日记本很像，这个年龄段的孩子已经会有些小秘密了~给孩子一本小手账，写写画画，自己记录些喜欢的东西，看到的东西，不喜欢的东西！讨厌的东西！再配些可爱的小胶带粘纸等等哪个孩子能拒绝！不一定是女生才能拥有帐！男孩子也可以的！
如果孩子学习任务重，其实将绘画引导向手帐是最好的保留方式之一了。
这个阶段需要的用品：
11.胶带卷纸
各种各样可爱的小胶带咯~粘纸咯，可爱的彩色笔咯。这种网上太多了挑孩子喜欢的买就行了。
我推荐几种特别有百搭风格的吧~
植物天然系的~这种干花干树叶其实自己也可以做，几乎100%成功，当然不高兴做的话那就买现成的吧~。
还有这种美食系的~绝对是旅游美食爱好者的绝佳选品。
同时还有蔬菜瓜果等等可以让小朋友记录每天吃了什么，学校午餐是什么~总之生活中就是点点滴滴的可爱~
如果是喜欢剪报，剪贴的小朋友~那肯定不能错过这支超级好用的笔状液体胶。手帐上需要黏贴的纸片一般比较小，如果用大支的胶棒可能会直接溢出来，图的少粘合度又不好~这支液体胶笔就完全解决了这个麻烦~
手帐胶带那是太多了，挑孩子和自己喜欢的买就行了~
这两年故宫系列的胶带真的是美翻了~很多绝版的估计要自己慢慢去某宝小店里找找了~
至于手帐的主体~小朋友初期不需要买太贵的~但是最好买活页的，因为书写是有180°的打开面，会容易操作一些。
这类透明的也会让小朋友很喜欢，因为可以自己放置自己换的封面图。
最后手帐写成这样一本厚厚鼓鼓的小包包可是很有成就感的~
当然如果你是送人的话MOLESKINE 的手帐还是很拿得出收的~小王子联名款适合每一个孩子~
如果孩子再大一些小学高年级，上了初中或者更大，那就不要管他们了~他们如果喜欢油画自己会提出要买油画架~卡纸~油画颜料，如果喜欢写生素描那就多买些书籍~课余时间看看写写画画~随身放一本素描画本，走到哪里都可以记录眼中的美好~
其实大部分孩子最后都会因为各种各样的原因放弃绘画，就像成年人放弃自己儿时的梦想那样，成年人的生活不容易，其实孩子也是一样的，这篇文章写出来的主要目的其实是跟标题所违背的~啊哈哈哈哈，不要去刻意培养孩子的艺术天分，也不要强迫孩子去上美术课，艺术启蒙班，艺术一直源于生活，没有高低贵贱，没有优秀和平庸。画作的价值不过是后天商人赋予它们的一个数值罢了。
让绘画成为孩子的第二种语言，让他们尽情的表达，不要去规划孩子的“艺术语言”，很多网上那些字幕打着上帝赏饭吃的孩子背后的艰辛可能他们的父母并没拍出来。世界上没有不努力直接就能达成的事情。如果有，你我应该也没有这个命享受。。。。
让孩子们快快乐乐长大就足够了~~
作者声明本文无利益相关，欢迎值友理性交流，和谐讨论～
孩子玩得很开心的句子（小学生打油诗）
念书时有很多学生喜欢自己撰写歌曲、诗歌等，总觉得这是一种时髦，尤其是自己写出来的东西，得到学生认可的时候，学校中流传的打油诗，大家读起来朗朗上口，学生的天赋便是如此，总能写出来大家让大家惊叹的诗。
小学生打油诗《老师上厕所》火了，语言诙谐有趣，老师看后找棍子
大家对于绝句比较熟悉，表达出来的情感是干净、利落，这位学生写出来的改版，估计李白听后都想钻出来问问：我混的如此这么惨了吗？乘船不带钱，虽然写诗赚钱不多，但不至于落魄如此吧。
两个黄鹂竟然谈恋爱，乌鸦来捣乱，估计是现在电视剧看多了，情侣关系成为三角关系，再加入自己喜欢的奥特曼元素，终于回归正义，这样的诗句，老师只能无情的给零分，主要是押韵在合理，三观必须正确，古人的诗句是经典不容亵渎。
这个诗句中描述了爸爸妈妈和自己一天要干的事情，说爸妈的事情则是抱着手机、上班、吃饭、睡觉，对自己的描述则是天天上学、写作业、罚站，总的来看自己比爸妈要累的多。
这位学生才小学四年级，对自己的总结：四年，累成了猪。这位孩子个人想批评，从没有认识到家长的不容易，只站在自己的角度上思考了问题，欠缺感恩的心。
学生写这首诗能看出来是随性发挥，可能是当时上厕所，由于时间刚好是夏天，苍蝇比较多，听着呜呜的声音，有感而发。这首诗改编的是《红豆》，运用到了四种语气，陈述、反问、祈使和感叹。
《老师上厕所》，看完后要挨打的打油诗，这首打油诗真的算是经典之作，其中用的时间描写、人物的动作、和一些夸张的描述，将学生内心独白表达出来。老师读完，心理阴影面积直接扩大，第二天估计学生上学，估计老师就拿着棍子准备好了。
普通人读完后，不得不感慨学生脑洞真大，完全不想一下老师看后的心情，看来以后只能得到站着上课的待遇了。
学生用了自己的独特的写法，将一位母亲的爱子之心描述得不忍直视，将父亲表现得特别无情，看来学生在改编时，有种按着自己的性子走，不在乎其他人的感受，确实值得批评。
虽不是改编的诗句，但却将爸爸妈妈秀恩爱的场景描述出来，不过老师看后希望学生描述爸爸时，语言优美一些，不然爸爸可能脸上高兴，心里已经将你骂了很多遍。
这位学生的打油诗特别接地气，说出来不少人的心里话，不少人感慨有点过于直白，说得自己都不好意思了，打开冰箱一看，啥都没有。最近肉价格低了不少，如果可以不妨给冰箱屯点。
学生写诗时，要从哪些细节入手？学生要确定自己要写的内容到底是什么，比如和老师之间的情谊和父母之间的亲情，四季的景色，爷爷奶奶的慈祥等，要明确自己要写的主题。
一首诗中主题一定要少，不要多个主题混在一起，很难让读者明白到底描述了什么，也会造成结构的混乱。
不管进行什么样的描写，立意一定要想清楚，可以采取七言五言律诗或现代诗词牌等题材，确定大概走势。到底是赞美、高兴、悲伤，还是真情感情流露等，一般利用情感作为构思，更容易引起读者的共鸣。
当立意全部完成后，接下来要做的事情则是填充素材，素材可以是作者本人的情感经历，可以是作者听到他人的故事等，当然借鉴一些古代同类型的诗，把感情描述的更加深刻，恰当的使用优美的语言。
当大家已把所有素材准备好后，组织文字特别重要，可以表达自己的情感，用诗表示出来，只要把前面几个地方做好，一首好诗已经出现。
小学生写打油诗时，总是把自己看到的，想到的描写得很具体，可能他们的一些作品，不一定能在考试中得高分，不过有一些正确的思维，家长和老师应给予肯定和鼓励，同时家长应将孩子引导在正能量的道路上，让孩子多写一些励志的语句。
今日话题：你见过哪些有趣的打油诗吗？
孩子玩得很开心的句子（大声笑出来的孩子们）
简单地说，“幽默感”是个人发现某些事情有趣的品质。它还可能涉及讲笑话、欣赏笑话或使用幽默来嘲笑或取笑的能力。儿童“幽默感”的发展是他们成长和发展的重要组成部分。
幽默也被认为是儿童认知发展水平的一个函数，是一种非常复杂的心理反应；主观的，独特的，涉及多种因素。这不是开玩笑！科学相信并已经证明，拥有幽默感有其好处：
- 更高的智力。
- 促进创造能力。
- 改善和增强社交能力。
- 自尊心高。
- 加强人际交往能力
- 更好的自我控制能力，改善情绪和心理健康。
- 对糟糕/不利的经历更有弹性（看到事情有趣的一面）。
幽默与家庭
儿童幽默发展阶段
在婴儿早期，婴儿第一次真正的大笑通常出现在 3-4 个月左右。愉快的感觉，例如在孩子的肚子上发出放屁的声音，或者在躲猫猫游戏中让他们吃惊，可以一次又一次地引起笑声。这是一种早期的幽默形式；然而，幽默感在以下四个阶段发展并变得更加复杂：
第 1 阶段 [18 至 24 个月]：当用于熟悉功能的物体以另一种完全不同和荒谬的方式使用时（即在耳朵上穿袜子），孩子们会很开心。
第 2 阶段 [2 到 3 年]：口头笑话开始变得有意义（或胡说八道）。最简单的笑话，比如称呼妈妈为“爸爸”，代表了更高层次的认知功能——这需要更抽象的思维。孩子不再需要物理道具来制造或开玩笑。
第 3 阶段 [3 至 5 岁]：由于孩子对世界的了解增加，因此孩子需要更多的扭曲才能获得幽默效果。在这个阶段，孩子们经常被荒谬的视觉逗乐，就像在狗身上加假翅膀或在猫身上加假兔耳这样不合时宜的东西。它的幽默不是因为它不合逻辑，而是因为它看起来很有趣。
第 4 阶段 [6岁及以后]：在这个阶段，孩子的幽默感将类似于成人的幽默感。它的特点是孩子能够理解单词和句子有时可能具有的双重含义（例如“你怎么称呼一只没有穿袜子的熊？赤脚！”）。5-6岁开始了解反讽，8-9岁左右可以掌握讽刺。
尽管如此，年龄较大的孩子仍然有可能欣赏和嘲笑为年幼孩子设计的笑话。幽默感不受范围的限制，但会增加和扩展以欣赏更广泛的幽默类型。事实上，作为成年人，我们中的一些人仍然时不时地享受一个很好的放屁笑话或闹剧。
是什么让我们的孩子哈哈大笑？
每个孩子对他们认为“有趣”的东西都有不同的偏好。增强的认知能力、对世界的更好理解以及过去的经历有助于塑造他们的幽默感。儿童（在某些情况下甚至是成年人）喜欢的一些幽默类别包括：
幽默是可以培养、教授和学习的
父母对孩子的性格影响最大。当孩子的幽默发展受到鼓励时——如表扬和赞赏——它就会开花结果。以下是培养孩子幽默感的一些方法：
- 用有趣的、虚构的语言、声音和声音给他们读有趣的书——幼儿会喜欢这本书。大一点的孩子可能会喜欢漫画、卡通或有趣的电影。
- 生活经历也是一个重要因素。当失败、悲伤或糟糕的经历出现时，利用这个机会帮助他们把消极的情况变成积极的事情。
- 跟你开玩笑！嘲笑你的滑稽动作就像和你一起笑一样刺激和鼓励。它表明幽默是被接受的，有时愚蠢和嘲笑自己也很好。
- 一个支持性的家庭环境可以培养自信，这有助于孩子们更愿意接受并做出幽默的尝试。
- 帮助您的孩子超越事物的表面并鼓励跳出框框思考。
- 享受并参与孩子生活中有趣的方面。例如，角色扮演（即表现得像一个超级英雄或只是假装是一名警察）是让您参与到您的孩子的好方法。这是关于探索和想象力，激发创造力，幽默的重要组成部分。
鼓励幽默时最重要的事情不是将孩子的幽默感导向特定的方向，而是让他们建立自己的幽默偏好。您的职责是提供有关不伤人的幽默的指导并建立限制，以免您的孩子走得太远。如果使用了伤人或不恰当的幽默，请不要笑。
赞美体育精神的句子（我写高考作文体育之效）
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
体育之效，在无限可能
作者：中山大学附属中学 高二2班 陈天涵 指导老师 梁浩蕾
更高、更快、更强的奥运精神从两百多年前就已经提出了，但至今仍在激励着一代又一代的运动员们。风烛残年的泰戈尔仍不忘在病床上写下“运动才能通往永生的大门”的语句。体育之效，不会差别地作用在弱者和强者身上。它的效，永远都只在于那一个想要突破无线可能的心。
体育之效带来的无限可能在于对身体限制或缺陷上的突破。正如毛泽东所言 ，目不明可以明，耳不聪可以聪。你无法站立，但你可以尽全力奔跑，体育之效，是对于所有人的机会。残奥会上一名双手双脚起跑的运动员夺得了大多数人的注意。娇嫩的双手长年累月在塑胶跑道上磨着，早已长了一层厚厚的茧。特写镜头给到的这双手，已经失去了手原本的模样。他的跑步姿势可能没有运动健硕的美，但是他对体育的敬意却值得被铭记。谁说双腿肌肉萎缩的人就无法跑步？他加上他的双手来证明他可以。谁说体育和身患残疾的人无缘？他们用比平常人付出多十倍的努力来推翻这种荒谬的观点。他们确实是众人口中的弱者，但是他们仍能接受体育给他们的馈赠。体育之效，在于无限可能，在于自强不息。
体育之效，带来的是无惧缺陷，自强不息的自信，也有身为众人口中的强者，不对所谓的天赋异禀而感到沾沾自喜的谦逊。曾多次守卫住金腰带的中国女拳击手张伟丽在所有面对对手挑衅似的赛前采访的时候都是淡然一笑，眼里只有拳击，没有对手。她说：“拳击等这一切见血的东西，都应该只出现在拳击台上，而不是现实生活中。”张伟丽还常常对着镜头开玩笑道：“习武之人都很有武德的，我们打架之前都会商量一下今天是打咏春还是自由搏击。”生为众人口中的强者 ，她更加清楚站在顶峰的不容易，她保留着强者的温和，却又不失野心。
可是现在的我们，好像常常因为社会“内卷”的风气而渐渐忽略了体育这一项不仅仅能带给我们强健的体魄，还能给予我们自强不息的心灵的竞技。无论是强者还是弱者，都应该走出去，感受运动释放出来的乳酸带给肌肉的无力感，去呼吸运动时伴随着暖风不一样的空气，去尝试满身大汗时一大口雪碧的清凉。
体育之效，在于身为弱者自强不息，在于身为普通人对美好生活的探索在于身为强者的温和谦逊，更在于每一次尝试的突破，在于生命的无限可能！
采写：南都记者 梁艳燕
编辑：游曼妮 实习生 黄婧
更多报道请看专题：2023新高考来了！
以上内容是关于别人影响我心情的句子和不要让任何人影响你的心情的句子的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。