描写某个人的外貌的句子 描写人物眼神的优美句子
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描写某个人的外貌的句子 描写人物眼神的优美句子
人物的描写对有些学生来说有些难度，如何具象化表达人物，是语言表达的基本。
描写人物外貌的句子——头发
- 1、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
2、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
3、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
4、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。
5、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
11、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
12、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
13、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。
15、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子．随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
描写人物外貌的句子——胡须
- 1、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。
2、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
3、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
4、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
5、两撇八字胡，虎虎有神。
6、那部浓密密的大胡子像把铲子．比头发的颜色更淡些。他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
7、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。
8、他的金栗色的胡子，虽然从来没有剪过，但却很浅，这胡子在那有着优美的轮廓的嘴唇上面，非常紧地卷成整齐的两撮。
9、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
10、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。
11、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。
12、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。
13、他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。
14、他有一把圣诞老人似的大胡子，连鬓带腮，雪白雪白。
15、他正方下颔的四周，连到耳根，长着半脸的曹操胡子，阴森森地直立着，如一个壮毛的刷子。
描写人物外貌的句子——眉毛
- 1、这弯曲的眉毛仿佛一道蛇形的深沟，横贯在苍白的脑门上。
2、这眉毛浓厚而不规则，像用来擦过皮鞋油的毛刷子。
3、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。
4、这眉，细溜溜长而弯弯，密丛丛浓而翩翩。
5、这姑娘眉毛不长．淡淡的像个小弧圈。
6、眼昏似秋月笼烟，眉自如晓霜映日。
7、雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势。
8、他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画个八字。
9、他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。
10、石岸般突出的眉弓，饿虎般深藏的双眼．这一切简直就是力量的化身。
11、那天鹅绒般的一双黑眉．分明的、弓儿似的、婀娜地弯曲着。
12、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。
13、眉毛弯弯的淡淡的像新月。
14、眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病。
15、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
16、眉不太宽厚却浓密真切，横横的两条，永远像新经剔拔过或描画过。
17、两条猿人般隆起的眉骨，眉毛十分稀少。
18、两条眉毛浓得像用墨画就，有巨大的威慑力。
19、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
20、两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。
描写人物外貌的句子——眼睛
- 1、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞．谁碰上这释的眼光都会掉进去。
2、一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
3、眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
4、他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。
5、他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
6、他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。
7、他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。
8、深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。
9、浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
10、浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱
11、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。
12、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
13、她那双绿色的眼睛虽然嵌在一张矜持的面孔上，却是骚动不宁的，慧黠多端的，洋溢着生命的，跟她那一幅装饰起来的仪表截然不能相称。
14、她的眼睛．大而黑亮，眼波闪闪溜溜，十分动人。
15、她的跟珠转动得生动自如，时时闪着睿智的光亮。
16、本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
17、这一双眼睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。
18、这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。
19、这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。
20、这双眼炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。
21、这是怎样的一双眼睛呵：冰冷，僵直．取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。
22、这黑眼珠定神时如一泓清水，顾盼时像星星流动。
23、阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。
24、一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮
25、一双浅蓝色的秀长的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有时因为心血上冲，眼神显得强硬。
26、一双羚羊似的棕色跟睛，长着长长的腱毛。
27、一双炯炯的有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、情感和火焰，当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良的表情。
28、一对尖利的眼光在这年青人的身上霍霍地打圈。
29、眼聚清波，轻盼曼顾．顿觉有情．原是无情。
30、眼睛小，眼圈发红，眸子发灰．有种上了年纪的人褪尽光泽而黯淡的眼神
描写人物外貌的句子——脸
- 1、他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。
2、做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。
3、这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。
4、这是一张被命运作弄成失魂痴呆的面孔，除了性别之外，已经看不出她的年龄了。
5、这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
6、这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。
7、这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。
8、圆嘟嘟的一张脸真如二枚新鲜红润的西红柿。
9、一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
10、线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。
11、他瘦了许多，颧骨在塌陷的脸上像退潮后的礁石那样突出来。
12、他浅眉细眼，白净的小圆脸．常带着一对生动的笑窝儿．是个模样挺招人喜欢的孩子。
13、他那剃得光光的、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。
14、他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。
15、他面色微黑，满脸雀斑，就跟把火药末擦进皮肤里去了一样。
16、他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。
17、他的面孔有点清瘦，颧骨微高。
18、他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。
19、他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。
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关于团队的句子（不懂带人就自己忙死）
人的聪明才智是无限的，但精力却是有限的。在企业管理中，团队合作十分重要。管理者只要学会了带人，管理工作才能更轻松！
带人，这是一门艺术。本文总结自路易斯?卡夫曼所著的《不懂带人，你就自己干到死》关于如何带人的理念原则和步骤方法，一定会对身为管理者的你有所帮助。
一、一个理念
培养一群善于解决问题的人，而不是自己去解决所有问题！
二、四个原则
- 员工的方法可以解决问题，哪怕是很笨的方法，也不要干预！
- 不为问题找责任，鼓励员工多谈哪个方法更有效！
- 一个方法走不通，引导员工找其他方法！
- 发现一个方法有效，那就把它教给你的下属；下属有好的方法，记得要学习！
三、七个步骤
- 创建舒服的工作环境，让员工有更好的积极性、创造性去解决问题。
- 调节员工的情绪，让员工从积极的角度看问题，找到合理的解决办法。
- 帮员工把目标分解成一个个动作，让目标清晰有效。
- 调用你的资源，帮员工解决问题，达到目标。
- 赞美员工的某个行为，而不是泛泛赞美。
- 让员工对工作进度做自我评估，让员工找到完成剩余工作的办法。
- 引导员工“向前看”，少问“为什么”，多问“怎么办”。
四、10条建议
强大的工作关系是合作与变革的发动机，想要团队强，就要做到：
1.确保你建立了一个积极且相互尊重的工作关系
在理想的状况下，这可以确保你的同事有着积极合作的良好心态。
2.关注他们思考和讲话的方式，适应他们的语言
如果想要和某个人沟通，最好要说对方的语言——包括措辞语句，也包括其他非语言的层面。
3.在分析情况的时候，快速、清晰、简明
要让对方认可你作为管理者和领导的位置，你需要展现出关注和正确处理事情的能力。不表态的陈述、玄妙的术语、复杂的专业词汇只会让问题更复杂。与现实脱节的理论上的“杰作”，还有展现自己的智慧，这可能在很多公司都很常见，但是这不会帮助你建立坚实的工作关系。这么做你可能会让他们印象深刻，满足虚荣心，但是不会对工作推进有什么帮助。
4.简单
现实情况已经足够复杂了，没必要让问题更复杂。
5.以对员工有效的方法为基础
虽然员工可能会询问你对各种问题的看法，但是总有一些事情是他们能够做得很好的。所有问题的情况都包含这样的要素，我们可以在此基础上以积极的方式构建解决方案。
6.诚恳做承诺
如果你摆出不做承诺的技术专家的姿态，你很快就会出局。诚实地向同事和员工做出承诺。
7.远离做他们的救世主的幻想
这些想法不要有：
“没有我你们什么也做不了。”
“我是不可或缺的，因为我对你们解决这个问题至关重要。”
……
提醒自己不要扮演传道者的角色： “我看到光了！如果你们按照我说的做，我保证你们会在公司很成功。” 记住卡尔·惠特克的话： “管好你传教士般的使命感，否则你会被食人族吃掉。”
8.合作
你无法在真空中工作，而在公司中工作意味着要与人一起工作。从这本书中你会学到，团队（Team）代表一起工作的每个人可以做得更好（Together Everybody Achieves More.）
9.慢一些，顺其自然
在商业环境中，很少有“一见钟情”的事情，所以要花时间慢慢培养，从第一次接触慢慢发展到合作关系。
10.黄金法则：演变优于剧变
能了解团队成员的优、略势的能力，从实际出发，见微知著，调动团队每个成员的积极自我表现力，灵活机智，不拘一格，发挥个人专长。集思广益 ，凝团队的智慧，使每个成员轻装上阵（没有思想包袱），心往一处想，劲往一处使，事往一处干，这样一个团队就会如出闸猛虎，所向披靡。
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关于团队的句子（不懂带人）
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一个人的聪明才智是无限的，但是，一个人的精力却是有限的。
在企业管理中，团队合作十分重要。
管理者只要学会了带人，管理工作才能更轻松！
作为一管理者，需要具备很好的凝聚能力，把大多数组员各方面的特性调动起来，同时也需要具备很好的与不同的人相处与沟通的能力。
带人，这是一门艺术。
本文总结来自路易斯?卡夫曼所著的《不懂带人，你就自己干到死》关于如何带人的理念原则和步骤方法，一定会对身为管理者的你有所帮助。
一个理念：
- 培养一群善于解决问题的人，而不是自己去解决所有问题！
四个原则：
- 员工的方法可以解决问题，哪怕是很笨的方法，也不要干预！
- 不为问题找责任，鼓励员工多谈哪个方法更有效！
- 一个方法走不通，引导员工找其他方法！
- 发现一个方法有效，那就把它教给你的下属；下属有好的方法，记得要学习！
七个步骤：
十条建议：
强大的工作关系是合作与变革的发动机。创建强大的工作关系的良方是什么呢？
1：确保你建立了一个积极且相互尊重的工作关系。
在理想的状况下，这可以确保你的同事有着积极合作的良好心态。
2：关注他们思考和讲话的方式，适应他们的语言。
如果想要和某个人沟通，最好要说对方的语言——包括措辞语句，也包括其他非语言的层面。
3：在分析情况的时候，快速、清晰、简明。
- 要让对方认可你作为管理者和领导的位置，你需要展现出关注和正确处理事情的能力。
- 不表态的陈述、玄妙的术语、复杂的专业词汇只会让问题更复杂。
- 与现实脱节的理论上的“杰作”，还有展现自己的智慧，这可能在很多公司都很常见，但是这不会帮助你建立坚实的工作关系。
- 这么做你可能会让他们印象深刻，满足虚荣心，但是不会对工作推进有什么帮助。
4：简单
现实情况已经足够复杂了，没必要让问题更复杂。
5：以对员工有效的方法为基础。
- 虽然员工可能会询问你对各种问题的看法，但是总有一些事情是他们能够做得很好的。
- 所有问题的情况都包含这样的要素，我们可以在此基础上以积极的方式构建解决方案。
6：承诺很关键。
如果你摆出不做承诺的技术专家的姿态，你很快就会出局。
诚实地向同事和员工做出承诺。
7：远离做他们的救世主的幻想。
- 这些想法不要有：“没有我你们什么也做不了。”“我是不可或缺的，因为我对你们解决这个问题至关重要。”
- 提醒自己不要扮演传道者的角色：“我看到光了！如果你们按照我说的做，我保证你们会在公司很成功。”
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8：合作。
- 你无法在真空中工作，而在公司中工作意味着要与人一起工作。
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9：慢一些，顺其自然。
在商业环境中，很少有“一见钟情”的事情，所以要花时间慢慢培养，从第一次接触慢慢发展到合作关系。
不懂带人,你就自己干到死:把身边的庸才变干将(新版)
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10：黄金法则：演变优于剧变。
- 能了解团队成员的优、略势的能力，从实际出发，见微知著，调动团队每个成员的积极自我表现力，灵活机智，不拘一格，发挥个人专长。
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写妈妈的句子（62句描写母爱的句子）
62句描写母爱的句子，远不及母爱之深
长大后，越来越明白人生了。清楚的明白，生命卑微的如同黄土，活着的意义可有可无。但是不去拼搏，难道就这样随从命运么？这样的生命价值才是最可笑的吧。我愿意去为幸福的生活拼搏。
关于母爱的句子
1、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。
2、母亲!在你们的手中有拯救世界的力量。
3、母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。
4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
5、母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。
6、母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。
7、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
8、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?
9、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
10、母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。
11、钻石璀璨，没有母爱光辉，大海无限，不及母爱广博。
12、我歌颂母爱，我赞美母爱，是因为母爱让我茁壮成长。
13、母爱是指路的明灯，让我们看清前进的方向，获得信心。
14、在世上没有比母亲的抚爱更美好更深沉更无私更真切的感情。
15、母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量。
16、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
17、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
18、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
19、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
20、母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田。
21、母爱是在猎人的陷阱中，母狼望着被打死的小狼而在月夜下呜咽的嚎叫。
22、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
23、母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使渴死的小骆驼喝到水纵身跳到深渊的壮举。
24、母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态。
25、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
26、您用尽自己毕生的精力，耗尽自己华美的青春，全力谱写了母爱这首无言的歌。
27、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
28、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。
29、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。
30、母亲的爱就像那广阔的大海，像那浩瀚的宇宙，永无边际;像那奔腾的河流，永不停息。
31、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
32、母爱如雪，纯洁无暇;母爱如雪，细小但滋润我的心田;母爱如雪，无处不在，落满心间。
33、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
34、母爱是温热心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。
35、难忘母亲的声音，它是受伤的安慰，是失败的鼓励，是成长的动力，是成功的原因。倾听母爱，幸福永远。
36、母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是风，吹散失望的风;母爱是雷，冲击人生的雷。
37、母爱是风，卷来浓密的云;母爱是云，化作及时的雨;母爱是雨，滋润久旱的树;母爱是树，为你撑起绿阴。
38、母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。
39、母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。
40、母爱包含着好多种味道。一个母亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。
41、母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是依靠的屏障。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心安神怡。
42、妈妈，您不是音乐家，您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律，那是一首无言的歌，将在我的心中永远唱响!
43、世上有一种爱，它博大无私;人间有一种情，它庄严神圣。它使我魂牵梦绕，它使我幸福一生。它——最平凡的母爱。
44、人们常说，母爱像大海那样深，像山峰那样高;母爱是任何东西都无法替代的。妈妈给予我的爱从来都是不计回报的。
45、您是一片宽阔的海，为儿女献出真爱;您是一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒;您是一棵参天的大树，为儿女遮荫乘凉。
46、母亲!我歌颂你!我赞美你!你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌;你，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇心灵之窗。
47、母爱如一束阳光，温暖我冰冷的心窝;母爱如一滴晨曦的雨露，滋润干枯的心田;母爱如一首动听的歌，打动幼小的心灵。
48、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
49、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
50、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
51、母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明;母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
52、在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰籍;在沮丧时，她是希望;在软弱是，她是力量……她是同情怜悯慈爱宽宥的源泉。
53、母爱是儿女成长的殷殷期盼;母爱是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是儿女飘泊天涯的缕缕思念;母爱是儿女一生相伴的盈盈笑语。
54、母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。
55、母爱是一幅山水画，明澈的山泉，洁净而碧澈，洗去铅华浮饰，留下清新自然。她纯而不梁真而无邪诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
56、天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。
57、我想母亲还是会一直站在我生命的最高点，为我默默地指引着人生的道路，我在母亲的指引中学会了审视生命的高度，母亲的高度。
58、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
59、母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的!母爱是一首田园诗，悠遥清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。
60、母爱就像一首田园诗，幽远纯静，和雅清淡;母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，回味无穷;母爱就像一幅山水画，清幽秀丽，恬淡高雅。
61、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠，母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
62、母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。
舞蹈句子（考场写作）
语文满分答题法——考场写作方法
考场写作方法和日常写作并无二致，都需要审题、构思、提纲、行文（提纲为列提纲的简称）。只是考场上规定多一些，竞技属性更强。有人说这是戴着镣铐跳舞。如果拿掉镣铐，是否就会跳舞更好呢？不一定。越宽阔的舞台，舞也越难跳。如果天地是个大舞台，人生是一场舞蹈，我们该怎么跳？人生是否算作一场带着大镣铐跳舞的竞技表演呢？
真正的问题，是很多人不会跳舞。既不懂跳舞的技艺，更缺少舞者的修养。他们始终在回避的事实：我的水平有问题，别人水平比我高。舞台不好、舞台太大、舞台太小、主题不靠谱，都是遮羞布。
可见，生命精彩才能写得精彩。能写好作文的孩子，已经懂得了自强不息享受生命的乐趣。
考场写作方法并非一种神秘独特的存在，而是一种大众化的、普遍的、基本的写作步骤。刻意强调细节要求的不同，就会忽视最根本的写作原理，进入舍本逐末的迷途。骑着自行车，穿过大街穿过小巷，有人说，大街和小巷的骑法是不一样的，于是引导你集中精力研究大街小巷的差别。想不想揍他？
明确标准好定策略。下面，从满分作文同时也是文学作品的评价标准讲起，推导出放诸四海皆准的写作方法。
1、满分作文标准
官方表述是这样的：符合题意、中心突出；内容充实、感情真挚；结构严谨、层次分明；语言流畅、表达得体。如果是记叙性文本，再加上一句：描写充分、细节典型。
发展等级的表述是这样的：
深刻——透过现象深入本质、揭示事物内在因果关系、观点具有启发性；
丰富——材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远；
有文采——用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力；
有创新——见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象独到、有个性色彩。
所有这些有个大前提：立意健康，积极向上。违背这个，哪怕做到上面全部，也不过是精彩的零分。本着对读者生命负责的态度，必须如此要求。因为积极的人传递光明，消极的人传染绝望，花里胡哨的绝望也是绝望。
这些标准有没有问题？没问题，精确且全面。不光作文，文学作品都该符合这些标准。文学作品应该不合题意、中心散漫、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语言粗糙吗？显然不是。
这些标准有没有印到同学们的脑海里？没有。如果有，至少不会对自己作文的好坏失去判断力，对点评文学作品不知所措。
为什么会忽视如此清晰具体的评分标准？因为要求多难度大，大部分人的志气不足以接受这样的挑战。志气足够高、目光足够远之前，人们普遍认为作文满分不可能，熄灭了希望，浇灭了志气。
满分作文并非完美作文，而是符合满分标准的作文。完美不是一种客观上的存在，而是一种主观上的认为。在初始练习阶段，无论怎么写，老师总能指出不足，让你觉得自己的作文不完美。对习惯了数理化可以得满分的同学而言，这难以接受：居然有我全力付出还得不到完美评价的事情。仅以分数而论，象征完美的满分是可以获得的，但征程的难度不低于星辰和大海。习惯了短期突击取得成果的人，需要持之以恒才能赢得挑战往往不行。比如写作，比如人生。
写作这个任务，在初始阶段就没有给满分的可能。面对一座远方的高山，有没有征服的决心和勇气？一开始都是没有的，都被吓到了。定定神之后发现，为了感受生命美好，再远再难，也要无惧艰险。要求多没关系，一个一个来。努力一段发现效果不明显，没关系，调整方法或状态，继续登攀。人就是在这样的心路历程中成熟起来的。这个过程中培育出了宏大的气度和坚强的意志，以后面对更多要求、面对其他学科、面对未来人生，才会游刃有余。
所以，我们要勇于接纳自己的弱小，允许自己通过努力，从一个都做不到逐步到全部都做到。在人间，没有谁天生强大。行远必自迩，登高必自卑。每天有进步就要高兴，不必为不完美而焦躁。总有一天，会迎来蓦然回首的喜悦。
这个标准精确全面，其内涵仍需要同学们具体感知。对其梳理归类，可以推出后面的写作方法。前面阅读题中提到鉴赏文本的四个角度是内容、中心、结构、艺术性，对应到写作评价的角度是选材、立意、结构、语言。根据成文顺序和评分重要性，我们按照立意、选材、结构、语言的顺序讲解。
- 立意：鲜明、深刻、新颖。
千古文章意为高。文章立意决定文章层次（一二三四），其他内容决定层次中的浮动（一类上中下）。事实上，立意高明的人，其他方面往往不弱。在所有写作要求里，最难的是立意，这需要思想境界作支撑。
鲜明，指文章有紧密围绕且突出的中心。强调的是整体思路和内在气韵上的主旨突出，而非开头或结尾点明中心、行文不知所云、最终“鲜明”地跑题。小说、部分古诗词和散文，没有直接点题仍主旨鲜明，是因为其内在逻辑紧扣中心，手法含蓄而主旨鲜明。手法含蓄主旨鲜明，是文学高手的惯用技法，初学者可以借鉴尝试，但不要考场上弄巧成拙，还怪读者看不懂你的含蓄。
现实生活中一些没有立场随风摇摆的同学，写作文旗帜鲜明地支持或者反对什么，从思想和思维方式上都有一定困难。同学们要努力提升自我，力求深刻。深刻之后才能坚定立场，力排众议，鹤立鸡群。
深刻，这个内涵官方解释很清楚：透过现象深入本质、揭示事物内在因果关系、观点具有启发性。
以同学们写作经常提到的成功失败的关系为例。
最常见的观点，失败是成功之母。深刻吗？不少同学觉得不深刻，因为很常见。常见和深刻是两个概念。这个观点是深刻的，但不一定每个同学都能写出其深刻性。有种写法是：因为失败多了，所以取得成功。然后举几个失败多而后成功的例子，爱迪生发明电灯、贝多芬弹钢琴、肯德基卖鸡肉。他们历经多次失败然后成功了，所以失败是成功之母。这种写法和没写一样，毫无透过现象看本质的意思。如果道理真是这样的，作文写失败了这么多次怎么还没写好？考试考失败了很多次就会考好么？显然不是。论点站不住脚，就经不起反问。这是不入门的写法。
常见合理写法：失败会带来经验的积累、心智的成熟、思想的蜕变，故失败是成功之母。而后举例证明哪个故事体现经验积累，哪个体现心智成熟，哪个体现思想蜕变，或者一个例子同时证明两三个方面，最后推出结论。这样，透过现象深入本质，内在因果得到揭示，读者也有所启发。这是最初级的入门写法。
一个观点深刻，如果不能理解它的内涵，写出来也是肤浅的。很多同学立意很高写出来很水，原因在此。立意是要高，但得立得住。
新颖，指的创新中的见解新颖、推理想象独到。找到了与众不同的观察视角或者比众人站得更高看得更远，因见解独到而新颖。
还是拿成功失败的关系举例。尝过成功之后又失败了的同学，会感受到成功也是失败之母。成功会带来骄傲、自大、懈怠等，不像之前那么努力，自然会迎来失败。这个观点成立，写的同学又少，就会显得新颖。想到这个观点的同学约10%。
有的同学继续深入思考，就会得出，人生本来就是成败兼有，潮起潮落，起起伏伏，我们只要尽心尽力地奋斗，结果的浮沉是一种自然规律。人不可能一下子达到失败不气馁、成功不骄傲的境地，需要一个成长的过程。即便长大了成熟了外部环境的干扰也会带来成败的波动。作为生命个体，于潮起潮落中保持心境的淡然从容、享受生命过程，才是要追求的。这种认识就比成功是失败之母目光更长远，认识更深刻，见解更独到。想到这个观点的同学约1%。百里挑一的人，通过作文可以看出来。
这样的见解，不是老师鼓励你创新就能创出来的，需要一定的底蕴、境界和视野。有的同学不甘心，坚持要创新，坚持要和“失败是成功之母”不一样，就写出来“失败是成功之父”、“失败是成功他丈母娘”这样的新颖观点。读者见之莞尔，这不过是熊孩子胡闹。这种改法换汤不换药，内在逻辑的认识并没有更深刻。有些不懂事的孩子把胡闹当作创新，还自得其乐，美其名曰“你们这群庸俗的人类不懂我的独特。”令人无语。
新颖是要追求的，但新颖是优秀杰出的自然结果，不是刻意与众不同的胡闹抽风。给人们留下深刻印象的，一类是精英，还有一类是精神病。
立意的三个要求讲完了。在做不到新颖的时候，要力求深刻，真正理解深邃哲理的内涵。在选材、结构和语言上创新，对写作刚入门的同学而言，难度更低，更实际。
审美上看，立意体现境界、风骨与格调。
- 选材：典型、真实、丰富、新颖。
典型，不典型的素材不能生动表达要突出的内容。议论文举例、引用、喻证也好，散文选取生活见闻也好，记叙文小说选取人物故事也好，都要选材典型。无巧不成书，越有代表性的内容越能从中看出深邃的哲理，激起情感的涟漪。
典型一是指素材本身的典型性。大人物的大小事情是典型的，小人物的大事情也典型。毛爷爷四渡赤水体现他用兵如神，证明了《孙子兵法》的魅力；同桌小王打红警出神入化体现他玩游戏好，荒废不少青春。毛爷爷读书喜欢批注，邻居老李读书也喜欢批注。两组例子中前者给人启发，后者就缺少感染力。但如果小王顿悟游戏害己玩物丧志，转而发愤图强，取得一定成就，故事就很有典型性。邻居老李读书越来越多，后来感染了周围许多孩子热爱读书，故事也有一定的典型性。大人物因其自身的伟岸而有说服力，小人物因其做了相对较大的事情体现出某种品格或精神，也具备说服力。品格或精神，是影响力和说服力的根源。
典型二是指选材与主旨的匹配度。证明爱国的主题，可以用伟人的爱国故事，也可以用普通人的爱国故事；证明亲情的可贵，可以举古往今来的例子，也可以举我们与亲人的点点滴滴；证明读书的主题，可以举通过读书成才的伟人故事，不适合举读书懂得了爱国的故事；证明勤奋的主题，可以举伟人普通人勤奋取得成就的故事，不适合举妈妈勤奋地爱我的故事。典型的关键在选材和主旨的匹配。脱离主题单独讨论某个素材能不能用，缺少判断依据。
以上以人和事举例。人事物景情理，六种写作内容，选材典型一要注意材料自身的典型性，二要注意和主旨的匹配性。
真实，议论文中指论据真实不虚假，散文记叙文中指选材真实虚构合理，小说指虚构合理。选材的真实、虚构的合理、情感的真实，是真实的全部内涵。官方表述中指情感真挚，若能做到情感真挚，以上各点皆可做到。真实的最终体现为读者阅读时感受真实而非瞎编乱造。
好的童话故事、武侠小说、科幻小说，让人信以为真。部分同学的文章，选材真实，却读来狗血。原因一在情节虚构不合理，动不动就获得心灵飞跃、感动得痛哭流涕；二在虚情假意装模作样，全文洋溢着矫情造作的气息，结尾突然强烈抒情跟打了鸡血抽风似的。
选材真实在议论文中有时比较尴尬，记起一个故事忘了主人公是谁，记起一句名言忘了什么人说的。故事需要回去认真翻看和记忆，名言有的同学就开始想歪点子。张冠李戴套到某个名人身上或者编人名，一旦被老师发现，印象会大打折扣。这个时候老实一点稳妥一点的处理方法是“有个名人说过”，或记得职业身份，“有个哲学家/科学家/政治家说过”。
虚构合理需要对真实的精确把握。如果不是对真实情况有深入了解，虚构就缺少合理的基础。人物性格、故事情节的设计合乎人情事理，读起来才会津津有味。桌子对椅子说：“小明总爱在我身上乱刻乱画，疼死我了。”椅子对桌子说：“他老坐在我身上扭来扭去，扭得我腿都快断了。”桌椅不可能说话，但这段对话合乎情理，打动人心，能够激起读者爱护公物、爱护桌椅的思考。把假的写真了是真本事，把真的写假了是真没本事。
情感真实最难。原因在于真实想法有时比较龌龊，隐藏尚且不及，如何真实表露？立意健康、积极向上，才能情感真实，才敢情感真实。把内心深处真实的东西比如我就是梦想破灭、我就是人生无聊、我就是活着没劲、我就是唯利是图、我就是死猪不怕开水烫、我就是懒惰贪婪懦弱不上进写出来，一是一般人不敢写，二是即便写了又怎样？哦，让读者们知道原来不是我一个人矬，大家矬才是真的矬？好的作者散发正能量、弘扬真善美、指明人生方向，让读者充满希望和力量。垃圾作者拉着别人一起苟且不是对人好，是为了让自己甘于黑暗。
垃圾作者对人们的心灵污染非常严重，让人们读书之后不是充满力量而是充满绝望。这群作者抱怨世界吐槽人生滔滔不绝，让他们指出光明的道路就泛泛而谈支支吾吾，靠写作才华对心智低幼者进行智力诈骗。学生写作文越来越虚情假意，重文采不重情感，与这群垃圾作者带坏风气有很大关系。不敢真情实感，就只能在文采上下功夫。文章精气神没了，感染力也就没了。有的孩子咬牙写出了华丽垃圾场的感觉，有的干脆就是赤裸裸的垃圾场。
丰富，材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。散文的材料丰富、议论文的论据充实、小说记叙文的形象丰满、所有文体的意境深远。
选材丰富的前提是积累丰富。材料丰富需要丰富的生活见闻和读书思考，论据充实需要在思想体系的搭建和深入思辨中积攒起素材，形象丰满需要对生活和文学作品中典型人物和事件的捕捉与思考，意境深远需要自身高屋建瓴，志存高远，识见非凡。
最初级的对丰富的理解是选材多，于是连续排出三个运动员姚明刘翔马布里，或者三个政治家斯大林丘吉尔罗斯福，或者三个古人李白杜甫马光祖，或者三个企业家马云马化腾李彦宏，这种排出素材法本身并无谬误，关键在是否构成内在逻辑的层层深入和对文章中心的有力支撑。为了素材而素材，必定难以深入。老师们批评这叫“古人开会体”、“运动员开会体”，根源并非表面上的选材单一，而是选材不能和主旨及思路紧密契合。不明批评重点的同学误以为真的是职业单一，就写出马布里马化腾马光祖的杂牌军开会体，号称古今中外无所不包。
升级的选材丰富指导强调议论文中事实论据、道理论据和比喻论证要综合运用，不可认为写作文就是单纯的摆观点讲故事。
最高级的选材丰富指导强调不同文体特点不同，要根据特点选材丰富。议论文注重不同类型的论据和论证方法自由运用；散文注重记叙、描写、议论、抒情的灵活运用，选材天然有丰富性；记叙文小说注重情节的跌宕起伏、结局的意料之外情理之中，情节的跌宕、细节的丰富是重点。选材丰富不只靠精心设计，更靠积累丰富后根据行文需要自然而然。
新颖，就是材料新鲜。一是指使用的材料是读者们不常见的，二是指读者熟悉的材料我们用法不同。
对长期教语文的老师而言，同学们要用出老师没见过的材料简单还是困难？心气低落的孩子会说难，心思活络的孩子会说简单。难是指老师们对大众化的素材早已烂熟，看到名字就知道同学们要干嘛。但老师熟悉的都是大众化写法的孩子常用的内容。书海浩瀚，老师的读书量仅仅是浩瀚书海的一角，找出老师没读过的书易如反掌，不信你去图书馆看看。同学们使用老师没读过的书或读过但没注意的细节作为素材，都会产生耳目一新的阅读体验。《园冶》、《长物志》、《新语》、《洗冤集录》、《明夷待访录》，读完之后随便用点啥都是新颖的。司马迁是个用烂了的素材，人们熟悉的，是他遭受宫刑和为李陵辩护的故事。但如果用司马迁来写家庭环境对他成长的影响、读万卷书之后的长期游历对他写出《史记》的帮助，也是新颖。
不少同学素材匮乏，只能用课文人物和数理化课本里的科学家小故事。这些不是不能用，是只有这些太单薄。同学们问：“老师，我积累少没得写，怎么能写好作文？”老师就问：“没米下锅，怎么做饭？”这时候奇葩就来了：“老师，我认为不是米的问题，是做饭方法的问题。我认为，巧妙地做饭方法能够做出一锅没米的饭来。”您高，老师甘拜下风。记得出锅了让老师欣赏一下。
审美上看，选材体现生活内容和生命品位。人们只能拿自己最熟悉的内容来打比方或举例子。通俗易懂的选材人人所喜，粗俗庸俗的选材烂人所爱，阳春白雪的选材雅人所求。
3）结构：逻辑严谨、层次清晰、有创意。
严谨的本质在逻辑，逻辑严谨的关键在对写作主题的深度思考。
层次清晰需要在行文思路清晰的前提下，设计恰当形式，或是结构层次标志，或是明暗线索，或是巧妙过渡，使文章层次井然。
有创意是指构思新巧。写作视角的巧妙选取（人称变化、寓言故事等）、主题题材的巧妙搭配（对电影、小说、寓言等进行剪裁使之扣题）、行文思路的巧妙调整（设置悬念、欲扬先抑等）、故事情节的巧妙安排（伏笔铺垫、插叙倒叙等）、文章层次的巧妙标示（线索、小标题、标志句等），都是构思新巧的呈现。
审美上看，结构体现格局、深度。
4）语言：通顺流畅、表达得体、有文采。
通顺流畅是基本要求，指能够准确流畅地表达自己了解的内容。
表达得体指语言符合身份和场景。体现作者对人情世故的把握以及个人修养的高低，折射出对场景、环境、角色、身份的感知与把握。
有文采的内涵是：用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力。前三条是方法，最后一条是感受。用词贴切指的是炼字炼词，初级选手炼的是动词形容词，中级选手炼的是名词副词，高级选手炼的是助词连词。
句式灵活指长短句并用、整散句并用。长句是比较长的句子，短句是比较短的句子。整句指句式雷同比较整齐的句子，散句指长短不一不整齐的句子。长句体现深度，增加深邃感；短句调节节奏，增强明快感和犀利感。整句有整齐美，增加气势或丰富韵味；散句有自然美错落美，灵动自然。从本段开头“句式灵活”到这里的这段文字，就句式灵活。再比如，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”这个句子只有一个主语，是个大长句，由好几个短句组成。有整齐的部分，也有不整齐的部分。读来厚重深邃，节奏鲜明，富有气势。
善用修辞是文采增加的关键。文章是艺术品，使用修辞可以让文章表意鲜明、富于美感。比喻、拟人、夸张、借代的关键在抓住特点、生动传神，对偶、排比的关键在内容合理、句式整齐，设问、反问的关键在提问得当、引发思考。除了这八个考纲规定的修辞，引用和化用是文采增加的重点。词句是有气息的，同一气息的词句有机组合在一起，会产生极强的感染力。引用化用的词句可直接提升文章的文化气息、深邃感、优美感。
以上三点做到，文句自然有表现力，文章自然文采斐然。
审美上看，语言体现力量、神韵。
至此，我们从四个角度分析了满分作文标准，小结一下。
立意：鲜明、深刻、新颖。
选材：典型、真实、丰富、新颖。
结构：逻辑严谨、层次清晰、有创意。
语言：通顺流畅、表达得体、有文采。
如果再加一个角度，就是卷面工整清晰。
每个角度里，前面是基本要求，最后一个是发展等级。发展等级不必全做到，做到其中一项或几项亦可。成绩会在基础等级的基础上根据发展等级的表现向上浮动，加到满分为止。
讲到这里，老师说：“同学们，标准清楚了，你们去做吧！”大部分宝宝要崩溃。看清标准，是为了找方法。要求很多，分步骤做到。
2、写作四步
操作前提：心如止水。
心乱了，大脑会一片空白。写作之前，先调心态。
第一步：审题。审题主要抓住要讨论的对象。这个对象可以是关键词，比如慎独、纽带、预测、读书等。也可以是某个观点，比如得道多助失道寡助、自强不息厚德载物、居安思危等。材料类作文有时不给出要讨论的主题，需要换位思考理解材料本意。
审题确保行文扣题，不出现跑题的悲剧。
第二步：构思。构思的主体过程是自由联想与思考。联想到的是素材，思考深入的是观点。这个过程充满随机性，需要在草稿纸上记录奔逸的思想火花，而后取舍整理、斟酌立意，进行思路设计。初期写作的同学觉得构思这关过不了，原因一是心不平静，二是缺少必要积淀。
构思确保立意深刻、选材丰富、构思新巧。
第三步：提纲。对构思过程中的信息进行筛选、取舍、排序和设计，确定行文的先后顺序和详略，整体的写作思路和创意。是为胸有成竹，蓝图在心。
提纲确保了思路清晰、详略得当。
以上三步解决立意、选材、结构的问题。
第四步：行文。行文主要达成语言方面的要求。从标题开始，注重每一个字词句的拿捏，力求精妙传神。标题、开头、层次设计、主体细节、升华总结、结尾，一路下来，将心中蓝图完美呈现。语言的要求也满足了。
至此，一篇优秀的文章完成。
流畅完成写作四步，需要相对完整的思想体系（立意）、丰富的阅读积累（选材）、谋篇布局的本领（结构）、成熟稳健的文笔（语言）。怎么做到可参考《语文到底学什么》和《语文到底怎么学》。
3、关于构思的四点讨论
习惯了不构思的人讳疾忌医，不愿承认构思的必要性。审题-构思-提纲-行文，突出重点的描述是：扣准题-开脑洞-定主体-重修饰。对于绝大多数构思有困难的同学而言，打开脑洞发现大脑一片空白，只能跳过构思，继而否定构思和提纲的必要性。没有构思能力和不需要构思是俩概念。这类同学考场作文是审题-行文两步，导致除了没跑题和够字数，别无优点。跳过构思和提纲，毛病就来了：立意肤浅、逻辑混乱、选材不当、牵强附会、详略不当。心虚之下，语言啰嗦，病句错字频出。
某些高手说他写作从来不构思也不列提纲。不可能。人没有生下来就会写作的，他只是练到后期积淀深厚才思敏捷。完成得快和没有是俩概念。要是信了他们的装酷就被坑了，曹雪芹写《红楼梦》还要“批阅十载、增删五次”。高手写作都反复斟酌、反复修改，水平低还不练，妄图一遍成文，没戏。
考场上想这么多来得及么？每次我都写不完。给你五个小时能写出满分吗？还记得跟老猎人学打猎的故事么？时间问题的本质都是水平问题，水平上来了时间都是够用的。一篇大作文800字，15分钟构思，30分钟行文，格子纸里面空格和标点都占字数，一分钟30字完全写得出来，30分钟在900字上下。由于事先构思完成了，写起来比较快。大部分同学写作文慢是构思不力边想边写，还绞尽脑汁试图弄出点花来，这大众化的凑字数写法，又慢又没前途。
不会构思的同学如何从无到有？这个问得好，老师上课的意义在这里。就某个主题和同学们讨论清楚，同学们回去再写，写的时候可以在已有基础上继续思考。写的
过程就是沉淀思想的过程。这样的课上多了，这样的文写多了，思想体系就慢慢起来了。
4、写作五阶段
写作五阶段
文体
茅房体
危楼体
楼房体
狗血体
地标体
特点
敷衍凑字数
逻辑混乱
逻辑清晰
创新失败
创新成功
成长有过程。理论完善只是前提，努力奋斗才会梦想成真。
拿盖楼打比方。写作像在规定时间、规定地点，按规定主题和具体要求盖楼。需要自己带着各式各样的建材、丰富的设计经验、高超的建造技能前来应对。
所有人都从零开始，初始阶段仓促应战。粗糙地砌三堵墙，盖上三合板，敷衍了事，无暇顾及质量问题。不是不想质量好，是真的做不到。这种一层的建筑垃圾，实际生活中很少见。如果有谁建了这么个东西，最大的功能可能是拿来做茅厕。考场上讲故事凑字数写出来的作文带有强烈的茅厕气息，写完之后再不想看，读完开头再不想读。此等作文可称为“茅房体”。
没有谁愿意写“茅房体”，写的时候都很纠结，是写作初期的不得不为。意识到这个情况，就要探索如何写出真正的好文章。
茅房只能矮。砖墙因为人工操作的误差和缺少钢筋的支撑，垒到一定高度必然倒塌。有了钢筋混凝土，才能支撑起更多楼层，盖出可供居住的楼房。钢筋混凝土的作用相当于文章的逻辑，我们把逻辑清晰的文章称为“楼房体”。茅房体无逻辑堆砌，楼房体紧扣中心、条分缕析。
楼房盖久了，觉得每个楼都一样，缺少个性和特色，就会琢磨创新。小区的楼房一个样，但地标式建筑因其独特的造型与风格，个个风华绝代，比如天安门、鸟巢、水立方。具有鲜明特色的文章，我们称为“地标体”。地标体超过楼房体的，是创意。同学们学到楼房体容易，地标体的话，可观赏不可模仿，只能借鉴原理，写出自己的风采。
是否明确了这三个阶段就可以从茅房体跳到楼房体又到地标体呢？不可能。抛弃了茅房体，又写不好楼房体，中间有个讲道理讲不清楚的过渡阶段，钢筋混凝土乱用一堆，逻辑混乱不堪，叫做“危楼体”。在楼房体的基础上加创意，不是随便加就能合适的，中间会有多次狗血创意，加了不如不加。这个创意失败的过渡阶段叫做“狗血体”。
写作从小白出发，过程如下：茅房体-危楼体-楼房体-狗血体-地标体。鉴于阅卷规定不轻易给不及格，茅房体不跑题够字数就是及格分。危楼体因为逻辑混乱读来烧脑，还不如茅房体阅读体验好，故而分数比茅房体更低。到了楼房体，分数基本稳定在二类上一类下。狗血体一旦出现，就会一夜回到解放前，到及格线上徘徊。修炼成功到了地标体，就是一类中上。得分分布是：危楼体<茅房体=狗血体<楼房体<地标体。
有些同学抱怨说，自从跟张老师学写作文，我的分数更低了。恭喜你，正在往高处进发！离开了熟悉的茅房体，还没练成楼房体，会有一个阶段分比较低。但如果遵循考场得分最高原则，楼房体练成之前，考场上坚决用高端建材写五星级茅房体，成绩也会有所提升。
写作五阶段，对应到现实世界，是人成长发展的五个阶段。茅房体是勉强度日，危楼体是发愤图强，楼房体是生活小康，狗血体是二次创业，地标体是卓越人生。对应到精神世界，是五种精神成长状态。茅房体是苟且偷安，危楼体是执着探索，楼房体是思想完善，狗血体是知行在合一，地标体是气象万千从容自如。
每个人都是自己的国王。建材代表资源条件，图纸设计代表了战略设计能力，具体建设代表了战术落实能力。在一定客观条件下，既能领导自己做出正确决策，又能管理自己确保落地执行，生命美好就有了保障。
5、写作训练的时间问题
有种观点是，写作练习必须控制在一个小时内，因为考场上连一个小时都不到。
高考数学压轴题从一开始就只给二十分钟你能做出来吗？第一次做出来花了多长时间？几个小时还是几天？为此提前储备了多少知识做了多少基础题练习？第一次做出某道难题，花再多时间也值得。因为这个钻研的过程，是实力增长的过程。此后再遇见雷同的题，做得就快了。
写作如登山。每个作文题本质上都是一座山。第一次爬上去会费很多劲，而且不是在赛场上规定时间内爬上去的。是私底下花大量时间奋力爬，不计代价爬到顶。在一股强烈的喜悦包裹下，俯瞰山下，路径宛然。下次再碰见爬这座山的比赛，别人停留在半山腰就气喘吁吁，但你蹭蹭蹭健步如飞到山顶。停在山腰的人会以为你是神一般的存在，但他们不知道你私底下付出了多少汗水。爬得山多了，经验丰富了，即便是一座新的山，也能根据经验研究之后短时间内抵达山顶。雄厚的积淀已足以遨游天下。
基本功训练、模拟考场训练、考场实战，是不同的训练内容和训练方式，需要的时间完全不一样。读者要对此有清醒认识。
所以，当一个孩子在认真研究一篇作文该怎么写的时候，给他足够的时间。我们着急他的状态不对时，不要责怪他们，想办法帮助他调整状态。如果帮不上忙，就别帮倒忙。实在急躁了，去找能帮忙的人帮他调整。
六、结语
《满分答题法》讲完了，做到需要多久？
《孙子兵法》读完了，成为军事家需要多久？
到这里，老师只是完成了指路，后面是大量指导实践。
语文的大门彻底敞开了。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
提示三点：
一、立即下手学语文。这么复杂的系统化工程，不早点投入精力，后来只能做些违心且费力不讨好的事情。比如后面要写的这种东西：《高考作文十大提分绝招》。
二、满分答题法的细节疑问可留言互动。
三、或问：老师，为什么我学了之后反复练习还是进步不明显？
以上内容是关于描写某个人的外貌的句子和描写人物眼神的优美句子的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。