借钱不讲信用的人怎么讽刺句子 人不讲信用的句子

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借钱不讲信用的人怎么讽刺句子 人不讲信用的句子

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借钱不讲信用的人怎么讽刺句子 人不讲信用的句子

60岁是个很重要的分水岭,一定要记住不比三物,不省三钱,不交三人。保持健康规律的生活方式,保持心情舒畅,笑看人生,才是真正地乐享老年!

人过60,不比三物

1

不要比钱财

钱这东西,够用就好,没有必要去跟别人比。

人过了60岁,就不要再和谁去攀比钱财了。钱买不来幸福,买不来快乐。人不懂知足,再多钱也不快乐。知足者富,小富即安就是幸福。

2

不要比孩子

孩子有没有出息,是孩子自己的事,没有必要拿自家孩子跟别人家的比。

人过了60岁,一家人团团圆圆,和和睦睦,平平安安就是福气。

3

不要比房子

房子是用来住的,无论大小,都只不过是一个窝。窝最重要的是温馨,无关大小。

人过了60岁,要比,就比谁活的更快乐,更健康,更长寿!

人过60,不省三钱

童年挨过饿,中年吃过苦的老年人最节省了。

节俭虽然是中华民族的传统美德,但60岁以后,有三件事最不能省。这三件事就是:学习、旅游和保健。

1

学习的钱不要省

学习,是老人保持青春活力的重要渠道。但学习,也是需要费用的,哪怕你已经不是正儿八经的学生了。

人过了60岁,永远都不要觉得学费贵,舍得投资,付出了学费之后,努力学习,就一定不会后悔。

2

旅游的钱不要省

旅游是需要花钱的,谁都知道。旅游的好处却不是一眼就能看到的,常常需要日积月累潜移默化地蓄积。

人过了60岁,一定要去旅游,陶冶情操,放松心情,精神的放松,心态的放松,也有益于身心的调养。

3

健康的钱不要省

从来没有轻易就能获得的健康,健康也是需要投入的。要想身体好,投资不能少。并且,我们已经有生活中不少真实的案例告诉我们,投资健康永远都不会错,永远都不会亏。

人过了60岁,记得吃好一点,别节省每年体检的钱,该查的项目都要查,这样才能防微杜渐,保证健康。

人过60,不交三人

人生在世,难免会遇到形形色色的人。俗话说,人生得一知己足矣。但知音难觅,一人难求。

人过了60岁,就算还没有找到一个聊得来的人,也不能滥交,尤其是下面这三种人不能交往。

1

心眼太多的人不能交

人与人来往,靠的是一个“缘”字。心眼太多的人,有他的好处,但这种人一耍心眼,就玩不过他们。

做人不能耍心眼,你真我就真,对于那些心眼太多的人,还是敬而远之吧。

2

心机太重的人不能交

心要太重的人,总喜欢算计。和这种人相处,生活会很累,平添很多烦恼。因为你可能永远都不知道,他此时和你说的话,什么时候会反悔,把你给卖了。

有时候,心机太重的人,只不过是想从你身上得到他们想要的东西,因为你还能被他利用,所以他才靠近你。

所以,对于心机太重的人,能不来往就不来往。

3

经常说谎的人不能交

经常说谎的人,言而无信,不值得交往。换而言之,一个对朋友都说谎的人,不讲信用的人,还有什么交往的价值呢?

所以,对于那些经常说话的人,一定要趁早远离,以免被骗得晕头转向,遭受背叛的伤害。

60岁以后的人生,就要切记:不比三物,不省三钱,不求三人,好自己的日子,不给儿女添麻烦,不给自己添烦恼,就是度过晚年最好的方式!

童年句子赏析(中考记叙文阅读)

赏析句子是中考记叙文阅读的必考题型。老师整理了辽宁省近三年有关句子赏析类真题,有答案带解析,并且可以复制,希望对同学们有所帮助。

2023辽宁鞍山

15.结合具体语境,请从环境描写的角度赏析选文第17段画线的句子(3分)

她转头望向窗外,暖冬的阳光从窗外照射进来,填满了旧屋子的每一处角落,她推开窗,闭上眼,将和煦的日光拥抱入怀。《旧屋里的宝物》

答案:暖冬的阳光照满旧屋,渲染了温馨而美好的氛围,烘托她对过去的怀念之情,突出她对旧屋感情之深,也为下文她将旧屋里的老物件带走埋下伏笔。

【解析】环境描写有渲染氛围、烘托人物心情等作用,行文中的环境描写还有推动情节发展的作用。答题时应结合环境描写的内容及其在上下文中的作用分析。“填满”写出阳光洒满屋子的情景,“拥抱人怀”体现她在旧屋中感受到的惬意温馨,表达了她对旧屋的留恋之情,也为下文她带走旧物埋下伏笔。

2023辽宁抚顺

15.结合语境按要求品析语言(4分)

(1)她垂首站立,斜着眼睛瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”(“瞄”字,表现了女儿怎样的心理?)(2分)《时光笔墨》

(2)孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢?(从修辞角度赏析这句话。)(2分)《时光笔墨》

答案:15.(1)“瞄”字表现了女儿因没考好怕母亲生气的忐忑心理。

(2)运用比喻的修辞方法(1分),生动形象地表达出“我”对女儿成绩不佳的释然,相信女儿终会成功(1分)。

【解析】

(1)本题应结合上下文理解词语所表现的人物心理。此处是女儿因第一次月考成绩不理想而向“我”解释,作者用“瞄”与“悄”相连,表现出女儿忐忑不安的心理。

(2)文学作品中常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、对比等。“孩子就像花儿”运用的是比喻的修辞方法,将“孩子”比作“花儿”,可以使表情达意更为生动、形象;“早晚都会绽放的”“那又何妨呢”体现出母亲释然的心态。

2023辽宁锦州

16.请从修辞的角度赏析第②段中画线句的妙处。(4分)

喜鹊天生就是一个吉祥的样子,从一棵树跃到另一棵树,比叶子上的风跑得还要快,尽管没有大长腿,却习惯凌空扎一个猛子,乌黑油亮的羽毛在乡村上空画出一道道优美的弧线。《喜鹊的歌》

答案:运用了夸张的修辞方法(1分),突出(强调)了(1分)喜鹊的飞行姿态轻快敏捷(或飞行速度快)(1分),表达了作者对喜鹊的喜爱和赞美之情(1分)。(意近即可)

【解析】解答本题应先点明句子所运用的修辞方法,然后分析运用这种修辞方法写出了什么,表达了作者怎样的情感。“比叶子上的风跑得还要快”是形容喜鹊跑得快而轻盈,运用的是夸张的修辞方法,联系夸张手法的基本作用,再结合上下文内容可分析其表达效果,并体会作者所表达的情感。

2023辽宁营口

19.分析第⑦段画线句子的表达效果。(3分)

人性的光芒就从这样的缝隙中流泻出来,如同阳光钻出云层。《我记住了唐六妹》

答案:运用比喻修辞方法(1分);生动形象地写出当“我”孤独和迷茫时,陌生人于细微处给“我”的帮助(温暖)和勇气(希望)(1分),表达了“我”对他们人性光芒的赞美之情(1分)。

【解析】本句运用了比喻的修辞方法,可以从修辞的角度来分析其表达效果。作答时先指明句子所用修辞,然后分析通过运用比喻修辞生动形象地写出了什么,表达了人物怎样的情感即可。

2023辽宁盘锦

16.请自选角度赏析第15段的妙处。(3分)

看见我的那一瞬,她如释重负,风尘仆仆的脸笑成了一朵花,而在我的心里,扑簌簌的眼泪流成了一条河……《那年春节》

答案:角度一:神态描写、心理描写(1分),生动形象地表现了妈妈见到“我”那一刻放下所有担心的轻松和喜悦,表现妈妈对“我”的爱,突出中心(1分);同时也表现了“我”看到妈妈时的感动和愧疚(1分)。

角度二:运用比喻的修辞,将妈妈的笑脸比作一朵花,将“我”心里的泪比作一条河(1分),生动形象地表现了妈妈见到“我”那一刻放下所有担心的轻松和喜悦,表现妈妈对“我”的爱,突出中心(1分);同时也表现了“我”看到妈妈时的感动和愧疚(1分)。

角度三:将妈妈的笑脸和“我”心里的泪进行对比(1分),突出地表现了妈 妈见到“我”那一刻放下所有担心的轻松和喜悦,表现妈妈对“我”的爱,突出中心(1分);同时也表现了“我”看到妈妈时的感动和愧疚(1分)。

【解析】解答段落赏析题的思路是:写作手法+效果词+内容+情感/心理。

写作手法可从修辞手法、描写方法等角度考虑。

在本段中,“笑成了一朵花”“流成了一条河”运用了比喻的修辞手法,“如释重负”“笑”运用了心理描写和神态描写,母亲见“我”笑了与“我”见母亲时心里哭了形成对比。

2023辽宁阜新

15.第②段画线句子运用了什么修辞手法?有什么表达作用?(3分)

我们几个饿狼似的娃儿三下五除二就把这些食物吃得干干净净。《一把红薯皮》

答案:比喻(1分)。把“饥饿的孩子们”比作“饿狼”,生动形象地写出了孩子们饥饿的程度(1分),表现了我们家庭的贫困(1分)。

【解析】解答此类题的思路是:指出所运用的修辞手法,在句子中找到体现这种修辞手法的关键词,分析这种修辞手法的表达效果和所表现的具体内容。从“饿狼似的”可见本句运用了比喻的修辞手法,再结合“三下五除二”“干干净净”等词语,可知此句突出了孩子们十分饥饿的情状,表现了家庭的贫困。

2023辽宁沈阳

14.请从修辞角度赏析选文第4段划线的句子(3分)

周围光秃秃的荒山,一下子丰满起来了,披上了一层厚厚的绿装。《我住的地方发现狼》

答案:拟人、比喻,生动形象地写出荒山植被的茂密。

【解析】本题考查语言赏析能力。题干要求“从修辞角度”进行分析。答题时先指出修辞手法,从“丰满起来”“披上……绿装”可知运用的是拟人的修辞手法。此外,将荒山上长满绿色植被比作披上“绿装”,运用的是比喻的修辞手法。从“厚厚的”可知,两种修辞都表现出荒山植被的茂密,起到了使表达更加生动形象的效果。据此组织语言作答即可。

2023辽宁大连

20.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子(4分)

……参与一场又一场生命接力,见证一段又一段人间大爱,留下一次又一次感动的泪水。《爱的传递》

答案:运用排比的修辞,写出了爱的传递的事情之多(爱的传递的广泛),感人之深,增强语势。

【解析】解答此类题,应先答修辞手法,再说明运用这种修辞手法写出了什么,最后分析其表达效果。“一场又一场”“一段又一段”“一次又一次”构成排比句,与“生命接力”“人间大爱”“感动的泪水”结合,体现“爱的传递”事件之多、感动之多。排比修辞的表达效果为增强语势、加强语气。据此结合句子和文章具体内容作答即奇。

2023辽宁鞍山

15.选文第④段画线句运用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?(4分)

其大小、外形和鸽子相似,颈部有一条白斑花纹,看上去像是围了一条花围巾。《窗台上的小斑鸠》

答案:运用了比喻的修辞方法,将斑鸠脖颈的白斑花纹比作“花围巾”,生动形象地写出斑鸠美丽的样子,表达了我”对斑鸠的喜爱之情。

【解析】本题考查赏析句子的能力。赏析句子应先指明赏析角度,再结合关键点分析句子内容和情感。“颈部有一条白斑花纹,看上去像是围了一条花围巾

运用了比喻的修辞方法,分析表达效果时应从句子描写的具体内容和作者所表达的情感入手。

2023辽宁丹东

21.选文第7段画线的句子运用了哪些修辞方法?有什么作用?(4分)

那熟透的苦瓜,咧开了嘴,露出一排绯红的果肉,就如一朵美丽的红花。《父亲和苦瓜》

答案:拟人、比喻。“咧开了嘴”赋予了苦瓜以人的特点,把露出绯红果肉的苦瓜比作“一朵美丽的红花”,生动形象地写出了熟透的苦瓜可爱漂亮的样子,表达了对熟透了的苦瓜的喜爱之情。

【解析】由题干中“哪些”的提示,可知句子不止运用一种修辞方法。“咧开了嘴”运用拟人修辞,“就如一朵美丽的红花”运用比喻修辞,作答时应结合句子具体内容,先指出运用这两种修辞方法的表达效果,再分析其中蕴含的人物的思想感情。

2023辽宁盘锦

17.请从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)

可没过两天,它们就识破了这个招数,把稻草人晾在一边,毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。《赶鸟的孩子》

答案:拟人(1分),生动形象地写出了鸟的聪明、胆大(1分),吃得非常痛快(1分)。

【解析】从修辞角度赏析这个句子,应先指明句子运用了拟人的修辞手法,然后赏析通过拟人修辞的运用,生动形象地写出了什么即可。

2023辽宁省抚顺市铁岭市

14.从描写的角度赏析选文第④段画线句。(4分)

熟悉的院子里,月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放,鸡、鸭安生地在圈里休息,就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。《守护母亲的梦》

答案:环境描写(1分);描写了院子里花草静静绽放、禽畜安静休息的场景,突出小院环境的静谧(1分);渲染和谐温馨的气氛(1分);烘托出他回到家中时内心的踏实安适(1分)。

【解析】描写分为人物描写和环境描写两大类型。解答此类题应先指明描写类型,再结合具体内容分析句子的表达效果及抒发的情感。第④段画线句为环境描写:花草“静静地绽放”,鸡、鸭“安生地”休息,大黄狗“安静地”睡觉,突出小院静谧安详的特点。环境描写有渲染气氛、烘托人物心情的作用。据此组织语言概括作答即可。

2023辽宁营口

17.结合具体语境,根据要求赏析下列词句。(4分)

(1)外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子,从来不胡乱抛掷。(品析加点词的表达效果)(2分)

《外公,您看那梨花似雪》

(2)在那里,我看到了春天的第一只蝌蚪,听到了夏天的第一声蛙鸣,捡起了收获时节的第一颗花生……(从修辞角度品析句子)(2分)

《外公,您看那梨花似雪》

答案:(1)“轻轻地”修饰“放”,写出外公放钱时动作之轻,表现了外公态度的庄重(1分),突出了他对演员的理解和尊重(1分)。

(2)运用排比修辞(1分),描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时,欣赏到了大自然的有趣、美好,突出了“我”童年的快乐(1分)。

【解析】本题考查语言赏析能力,解答此类题目时要注意联系上下文。

(1)品析加点词的表达效果,首先解释词语的含义,然后分析具有怎样的表达效果,最后回答表现了人物怎样的情感和性格特点。“轻轻地”作状语,修饰放钱这一动作,体现外公放钱动作之轻,再结合“外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场”“从来不胡乱抛掷”可知,这个动作表现了外公态度的庄重,突出了他对演员的理解和尊重。

(2)作答时先说明句子使用了什么修辞手法,再结合句子分析表达效果,最后答出体现了人物怎样的情感。“看到了……,听到了……,捡起了……”是三个结构相同的句子,可判断运用了排比的修辞手法。联系上文“小时候,我最爱跟着外公去田间地头”可知,此句描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时,欣赏到的大自然的有趣和美好,排比句强烈地表达出田间地头带给“我”的快乐。

2023辽宁沈阳皇姑区

17.请从修辞方法角度分析第⑩段画线句的表达效果。(3分)

它也许是老父亲某一时刻的目光,它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角,它也许是我们内心的一丝欣慰……《温馨的意味》

答案:排比,突出了温馨是融解在日常生活中的,增加了文章的抒情性。

【解析】首先根据题干信息,明确赏析角度为“修辞方法”;然后根据画线句“它也许……”这三个同一形式的句子可知,该句运用了排比的修辞方法;最后联系画线句及上下文分析排比的作用。

2023辽宁鞍山

15.从人物描写角度,赏析第④段画线句子。(3分)

我一愣,是不是要得少了点?去年下水道堵了,找人来疏通,收了两百元。《老周》

答案:运用了神态描写和心理描写。“愣”的神态描写表现了“我”当时的惊讶及难以置信的神情;通过心理活动,将老周的要价与去年请人来疏通下水道花费两百元进行对比,表现了老周诚实、本分的特点,表达了“我”对他的崇敬和赞美之情。

【解析】本题考查赏析句子的能力。题干要求从人物描写角度赏析句子。人物描写的方法主要有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等。根据“一愣”可知,运用了神态描写;根据“是不是要得少了点?……收了两百元”可知,运用了心理描写。作答时,先指出句子所运用的描写方法,再联系上下文,分析句子具体表现了怎样的人物形象及作者怎样的思想情感。

2023辽宁盘锦

20.请从修辞的角度赏析下面的句子。(3分)

爹“扑哧”一声笑了,就像石子儿投进潭水里,脸上荡漾着欢乐的波纹,挠了挠头,似乎想说什么,却没有说出来,拉着我走开了。《一寸都不能少 》

答案:运用了比喻的修辞(1分),把父亲脸上的笑容比作潭水中的波纹,生动形象地写出了父亲给老瓦叔送粮食,矛盾化解后的喜悦心情(1分)。表现了父亲宽容大度/体谅他人/重情义的性格特点(1分)。

【解析】题干“修辞的角度”给出了赏析的角度。根据关键信息“就像石子儿投进潭水里,脸上荡漾着欢乐的波纹”可知,运用了比喻的修辞手法。分析比喻修辞的作用,首先要指出本体和喻体分别是什么,然后联系本体与喻体的共同点体会人物心理和性格特点。

2023辽宁锦州

16.从修辞角度,赏析选文第③段画线的句子。(3分)

钻天杨开始“钻天”,洋槐树不再乖张,一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。《爹娘树》

答案:运用了拟人、比喻的修辞(1分)。生动形象地写出了树木在父亲的精心护理下,外形整齐美观漂亮,充满了生机活力(1分);赞美了(侧面表现了)父亲的勤劳能干(1分)。

【解析】本题考查赏析语言的能力。题干已明确要求从修辞的角度进行赏析,故作答时应先指出修辞手法,再结合句子分析表达效果,最后答出所表现的事物的特点和其中所蕴含的情感。根据句子中的“钻天”“乖张”“如”“精神、帅气”等词语,可知运用了比喻和拟人的修辞手法。然后结合这两种修辞手法的基本作用及原文内容作答即可;句子表现了树木“经过父亲的精心护理后”的状态。最后点明表现了作者对父亲勤劳能干的赞美之情。

2023辽宁阜新

13.从修辞角度赏析选文第③段中的画线句子。(3分)

我在林子里转了一会儿,竟没有看见想象中遍地的蘑菇,只发现松软的地上,有一些小脑袋探头探脑,藏在泥土里不肯露面。《在松林里睡眠》

答案:运用拟人的修辞手法(1分),将小蘑菇人格化,生动形象地写出了小蘑菇刚要露出泥土的情态(1分),表达了“我”对小蘑菇的喜爱之情(1分),语言富有情趣。(意思接近酌情给分)

【解析】题干中“修辞”给出了赏析角度。根据关键信息“小脑袋”“探头探脑”“藏”“不肯露面”可知,运用了拟人的修辞手法,其作用是使描写对象具有人格化特征,生动形象地写出描写对象的特点或情态,表达作者的思想感情。据此作答即可。

2023辽宁朝阳

25.从人物描写角度赏析第③段画线的句子。(3分)

她双手小心翼翼地伸进鸡窝,把母鸡抱进怀里,抚摸着母鸡的头说:“傻孩子,别人偷你的孩子,你怎么不晓得反抗呢?你可真是傻到了家!孩子,要乖,以后得听话!”《阿婆,我心中的河》

答案:动作描写和语言描写(1分)。运用“小心翼翼”“伸”“抱”“抚摸”等一系列词语,生动形象地写出了阿婆抓鸡的过程,表现了她对母鸡的珍爱(1分)。语言描写写出了阿婆独特的教育方式,体现了阿婆的善良、宽容和博爱(1分)。(意近即可)

【解析】题干要求“从人物描写角度”赏析句子。人物描写主要包括外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写和神态描写等。本题句子中“小心翼翼”“伸”“抱”“抚摸”是动作描写,阿婆对母鸡说的话是语言描写。作答时应分别阐述通过动作描写和语言描写生动形象地写出了什么,表现了人物怎样的情感,体现了人物怎样的特点。

描写城堡的句子(窗明几净)

家,是一个小小的城堡。它用它独有的坚硬,为我们隔开世间的尔虞我诈、尘土中的风言风语、以及生存里的无止加班与挣扎。除了柴米油盐醋,这个城堡,它为我们守护着一方小小的、也是最温情的心灵栖息地。

于是,我们总想把这个城堡拾掇的窗明几净,在窗明几净里,我们只想照见自己,照见生命的本真。

1 心情,源自于窗明几净

因为要宅在家里一段时间,这段时间里,家,便是整个世界。

外面的世界,可以熙熙攘攘,但这个独有的、举世无二的世界,必须保持生命最惬意的样子。它不仅关系着起居、吃住,更关系着与自己的对话。

我先从我那小小的一角——阳台的书柜开始,清扫出一个齐整的世界。阳台不大,就是小县城里二十年前小楼房的阳台。母亲为我置了一个书柜,于是,阳台因为这书便陡升了格调。

三层放书的格子,之前分别放置我的、妻子的、大女儿的、小女儿的书,书很拥挤,格子大概也不舒服。后来,大女儿把书放置到自己卧室,小女儿也有了自己的书架,于是,这书柜便成了我的专属,零星地放了一点妻子的书。

书,不停地从架子上取,也不停地放回去,来来去去之间,便在格子间找不到摆书的规矩。平时忙于工作也许可以不计较这些,但现在,宅在家,书便成了生命中很重要的一部分。而它们的杂乱,你会觉得既对不起书,也对不起自己,仿佛是对书的一种亵渎。

浸湿抹布,先为书柜抹去灰;然后分类摆放,中国的,外国的,古代的,近代的,历史的,哲学的,试图摆出一个层次;并且把营养丰富的、可能常读的、百读不厌的摆在最下层,便于随时取拿;至于小说,读一次就可以,那就摆放在上边,高,但不是束之高阁,而是寓意精神的攀登,希望有一天我也能写出如此出色的小说。

屋子里最难拾掇的,当然得属小女儿的天地。这个难,不是难在收拾,而是难在保持,——她的小书架,她铺在地上的活动垫子,也许前脚刚弄好,后一秒又变成一个自由无拘的小小世界。

当然,拾掇总比不拾掇强。看着拾掇出的窗明几净,你会发现,何止自己的屋子,连自己的心情也变得窗明几净,一片通透,富有灵韵。

2 亲情,各自为“阵”,其乐融融

虽然没有开学,但大女儿已经处在一个十分关键的学期,初二。现在的中考,轻而易举地就能决定一个人的命运——据说高中录取的比例再次放低,哎!虽然已到开学季,但现在这个特殊的时期,依然只能在家宅着,自己学习着。时间奔驰在她的奋斗中。

妻子正在电脑上忙着备课,因为无法正常开学,所以她得准备网上教学。网上教学和课堂教学,虽然都是教学,却有着很大的不同,这无异于跨界转行,就像学小品的让突然去说相声,虽然都是搞文艺,但之间的差距还是蛮大的。时间凝止在她的专注中。

小女儿一个人坐在垫子上摆弄着玩具,各式各样的玩具,不同的积木混杂在一起,零散的书又压着积木,玩具娃娃东一个西一个,……

我第二次看完书又经过客厅,小女儿正坐在她的小椅上,伏在茶几上看着书,一边翻,嘴里还不停地有模有样地念着,十分专注。——这才是个刚到两岁的小女生,她的专注,让人有种动容。

一家人在一起真好,彼此相融,彼此相扶,彼此共同前行。我们呼吸在同一片屋檐下,却又都有各自的“阵地”守望自己的不一样的天空。

突然觉得,亲情之美,在窗明几净中,彼此渗透,却又彼此独立。

3 真情,陪你眺望二月的风

城市里生存,看似天地广阔,其实很狭小。

小女儿每天中午、下午必须要出去溜达一圈,因为不如此,那她的生活范围就局限于客厅和卧室了。回到农村不一样,跳出堂屋就是广阔的世界。

但现在,这不到一百平方米的空间得暂时容纳我们的全部。小女儿似乎很懂事,以前是每天到那个时间点了就会嚷着出去!出去!现在,她嚷着的是,读书!陪我玩。

这种特殊的日子,大人可以沉醉于书,可是小女儿不能出去,真得有种心疼。于是,尽量满足她,陪她一次又一次地重复读同一本书,和她坐在垫子上玩积木,有的时候陪她爬在客厅的窗子上假装打玩具枪。

为了让小女儿尽可能地离大自然近一点,我跑到阳台,她也跟到阳台。我把她的小板凳架在窗子上,然后把她抱到小板凳上,她的脚晃悠悠地在窗外摆动着。虽然在五楼,但窗子安装得有钢筋护栏,所以是安全的。我也坐在窗沿上,或者站在她背后,要么环搂着她,要么紧紧地抓住她。

小女儿坐在窗沿上,她用脚踢着悠悠的风和日丽。有鸟飞过,我说,看,鸟。她说,鸟。她有时会指着远处,说,火车桥。我附和着说,火车桥。她说,人。我说人。她说,下面有车。我低头看下面院子,竟真停了几辆车,便开始教她数:一,二,三,四,四辆车。她故意说,八辆。我说,四辆。她说,八辆。

有时候,怕太阳晒着她,让她在窗子上坐一会儿便哄着又把她抱下来。

风清云淡,好一个美好的二月天。

4 温情,岁月静好,与世无争

陶渊明归去,不过是想求一方静土,日出而作,日落而息,采菊东篱,饮酒南山。

秋风起,乘舟归去,张季鹰也不过是为了寻一方心灵的静土,让人生从此从容不迫。

王维诗下的竹里馆,辋川别墅,那都是心灵的栖息地。

而我,虽在城市,但这只是一个小小的城。因为是城,所以它热闹;因为它小,所以它不是太过于喧嚣。

我在这小小的城的我的私人“城堡”中,空间虽不过百,但,里面盛着浓浓的温情——有父母的关爱,爱人的温馨,子女的依赖与信任。

这里,是未来的起点,也是未来的落脚点。所以,当下,必须让它窗明几净,照彻灵魂。

虽然宅,但恰恰是这温情,是这窗明几净,让人倍感岁月静好,与世无争。

5 宅,也不失为一种格调

从外在的窗明几净,到内心的宁静淡然超远,中间氤氲着多少情怀与内心的自我感动——

我想,宅,也不失为一种格调,也不失为一种人生态度,因为在那满屋的空气里,浮动着琐碎的温情——

因为有你!

(作于2023年2月)

不讲信用的句子(憨聊经典)

商鞅立木建信的故事,几乎是家喻户晓。说得是战国时代,秦国的商鞅推出新法令,生怕民众不信任,就放了一根长木在城墙南门,明示如有人将这根木头搬到北门就赏十金。起初,老百姓都不信,直到将赏金提升至五十金,才有一壮士抱着试试看的态度将木头扛到了北门。商鞅如约赏他五十金,以此树立了为政权威并取信于民。

做人,最怕透支信誉。一个人要是不讲诚信,失去了别人的信任,那就很少有人愿意搭理他,他的为人处事也就彻底失败了。

为政,最怕没有公信力。一个政权失去了民众的信任,老百姓对其决策视而不见听而不闻,那再好的法律法规、规章制度、政策措施,都形同虚设,都会缺乏应有的执行力,那这个“政”也就岌岌可危了。

公信力是为政之本、立政之魂,是政权的生命之源,失去了它,就不能立足于世。

我们还是看看孔子是怎样阐述“信誉”的吧。

原文注释——

子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”

而:如果。信:信誉。

可:可以(做什么)。

大车:指牛车。輗(ní):牛车辕和车辕前横木相接的关键。

小车:指马车。軏(yuè):马车辕和前横木两端的木销。作用同輗。

其何:那怎么。

憨聊译注——

孔子说:“一个人如果不讲信誉,就真不知他还可以做什么,怎么办事情。这就像牛车前横木两头没有活键,马车的车前横木两头少了关扣一样,那还怎么行驶呢?”

憨聊俗解——

金融危机的时候,有个伟人说了一句非常经典的话:“信心比金子都珍贵。”

的确,金融危机,其表象是经济危机,实质是信任危机、道德危机、政权危机。解药就是要进行诚信体系的重构,诚信比什么都重要,他的力量远远大于资本。

孔子认为,为政能够得到百姓的信任,比什么都重要。诚信既是一个人立身处世的坚实基础,也是为政者取信于民的根基。为政者在百姓面前应当信守承诺,否则所有的规定就都会成为废纸,不会产生任何作用。朝令夕改,为所欲为,自以为会玩,可没有人跟你玩了,你肯定也玩不转了。

再有才华的官员,百姓不买账,也办不成任何事情。官员诚信立身、公正无私、取信于人、体恤下情,才能开创政通人和的局面。

诚信是一种信念和修养,是做人的地基,要从小事做起,点滴积累,不断夯实垒砌加固增高。

曾子作为孔子得意弟子,是诚信做人表率。

一天,曾子妻子要去市场上买菜,他的儿子非要跟着去,并且还哭闹起来。妻子没有办法就哄孩子说回来后给他杀猪吃。等到她从集市上回来后,曾子就真的去捉猪准备杀掉。妻子见状就阻拦道:“我只是跟孩子说说而已,当不得真!”曾子为兑现妻子的承诺,坚持把猪杀掉了。

齐襄公作为国君,是为政不讲诚信的典型。

战国时期,齐襄公派连称去守卫葵丘,约定瓜熟蒂落时派人去接替。期限到,齐襄公并没派人替换。有人提醒应派人接替连称,齐襄公还是不肯。连称听说后十分气愤,便勾结公孙无知发动叛乱,杀掉了齐襄公。

人诚信与否,关系自己事业与命运;国家和政府不守诚信,导致国破和动荡。因此,为政应该把诚信视为生命,倍加珍视。

公信力是政府合法性的基本要素,老百姓不信任、不拥护,行政就无从谈起。

古今中外,诚信都是立人、立政、立国之本,失去了这个“本”,只能是苟延残喘、垂死挣扎。

浅悟零存——

威信是家长、老师、领导等尊者获得尊重、信服、拥戴的基本要素。威信的“威”主要指威严、威势;威信的“信”,就主要指诚信、信誉。无论官和民,要获得威信都应从诚信、信誉做起。

童年句子赏析(童年)

01

今天想跟大家说的这本书,是我们成长路上的必读之作,小时候读不出味道,长大后再翻开之时,忽然觉得,好的文字,是要经过岁月沉淀才能读懂的。

这本书写的是高尔基的童年,是高尔基自传体三部曲之一。

整篇《童年》中所描绘的仿佛是一个悲惨童话。

主人公阿廖沙自幼丧父,母亲出走,从小他就跟着外公外婆一起生活。你很难想象一个孩子每天都在承受着家庭纠纷所带来的痛苦。亲人之间为了芝麻大的小事情闹得满城风雨,甚至为此实施暴力,彼此之间如同结了深仇大恨。

这一切都给高尔基的童年蒙上一层厚厚的阴影,从此挥之不去。

以至于他后来回忆道——

一想到野蛮的俄国生活中这些令人感到压抑的种种劣迹,有时我会反问自己:这种事值得去谈吗?但每次我都满怀信心地对自己回答说:值得!因为这就是活生生的丑恶的现实,至今也还没有消亡。这种现实必须从根本上加以认识,以便把它从人们的记忆和心灵中,从我们整个痛苦与可耻的生活中连根拔起。

02

书中外祖父给人的印象是最深刻的,这个人物很可恨。暴打孩子,赶走老婆,晚年分家吝啬到茶叶都锱铢必较,但同时他又那样的“可爱”。

染布事件把阿廖沙暴打一顿后,很多人就直接把他定义为凶残、冲动和专横。事后,外祖父去看望卧床的阿廖沙,亲切而温柔,哄他开心,又掏了许多礼物,解释教育,诉说自己过去的挨苦,表演拉船等等。这样的画面,真的很熟悉,这样的男人,父亲般的爱。

早年的经历让他们容易“恨铁不成钢”而冲动,事后又那样的懊悔,搁下面子,用着一些笨拙的方法去哄孩子。孩子的世界里面,恨和爱又是那样的简单,挨打的时候恨到可以发誓以后再也不理睬。

可是后来: “听着听着,阿廖沙仿佛觉得他好像一朵彩云似的迅速长大,从一个干瘦的小老头一下变成了具有神话般力量的人——他只身一人拽着一条巨大的灰色货船逆流而上。”

时代造就的悲哀不是每个人都能逃得过,但是不管在什么样的环境下,自私贪婪也好,喜怒无常也罢,在两个儿子那么丧尽天良的情况下,为了帮助他们,外祖父还冒险去放高利贷,一边捶胸顿足谩骂,一边尽着为人父的责任。

他是自私的,也是个矛盾体。正是因为这种界定的矛盾,才让他的性格变化无常。

03

最让人欢喜的就是阿廖沙的外祖母了,这个慈祥的老人,永远都保持着一颗善良的心,她为每一个可爱的人向上帝祈祷,即使她的丈夫对她拳打脚踢,她的儿子中伤她,她也永远原谅他们,甚至无时无刻不在替他们请求上帝的宽恕。

酒馆的女主人向外祖母扔胡萝卜,并且骂了很多不好听的话。这件事把小阿廖沙气坏了,于是阿廖沙在趁酒馆女主人下酒窖的时候,偷偷合上了酒窖的盖子并且上了锁,后来外祖母发现了,立刻踢了阿廖沙一脚,一整天都没理他。

她告诫阿廖沙的那句话,阿廖沙永远记下了。

——“亲爱的,你要记住,不要介入大人的事情!

大人正在接受上帝的考验,他们都学坏了,你没有,你应该按一个孩子的想法去生活。”

成年人的世界太复杂了,而小孩子,在该纯粹的年纪就不要沾染了灰尘。

后来的高尔基之所以没有受到那样残酷环境的影响,有很大一部分功劳应该要归于他的外祖母,因为每天相处时间最多的人,是善良的,是有一颗慈悲心的人。

小孩本身是一张白纸,在与家人朝夕相处的过程当中,给他画什么,他就会成为什么。

外祖父与外祖母都信奉上帝,有信仰是很好的事情,至少,在难过的时候或者面对是非的时候,我们会有一个判定的标准。

每个人心目中的上帝都不一样,就像外祖父和外祖母,他们的上帝就完全不同,因为他们对事物的看法不同,一个人对世界满怀善意,一个人对世界充满失望。

当我们不想改变自己内心的时候,上帝没有办法成为我们的摆渡人。

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