深情唱歌的句子唱一首深情的歌的句子

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深情唱歌的句子唱一首深情的歌的句子

一诗一文一个坚持原创的平台 / 每一天的诗歌和梦想，不要再和我擦肩而过

《离殇》
文/梨园戏子
一曲高歌唱尽相见欢，
两乐琴箫吹尽离别难。
君将远去处，
何不稍待来年梨花开时，
我再为君谱一曲天荒地老，
唱一首海枯石烂。

三秒

文/夜郎孤魂

月光下

谁借我一抹阳光

看清这红尘繁华

不登最高的山峰

不骑最快的马

不喝最烈的酒

也许就三秒

细数被生活遗望的片段

给信念画一条直线

用肥草喂饱空虚的小驴

驱逐心酸

扒开淹没了的下一个冬天

就执着缠绵于心间

顺着风的方向

寻找那片油菜花

重新走一次

通往校园的小路

回到人海

再看一眼走远的她

昨天太快

三生石旁的誓言随秋飘散

沙漏盛不完少年的梦语

在车流中呈现

物质麻木了的生活

可否让青春多些完整

三秒，三秒，就三秒可好

让流浪，让步伐

慢些，慢些，再慢些

也许灵魂需要一杯清茶

2023/9/27

雨夜听伤

文/丁文

思绪还未走远

细雨又模糊了眼

潮湿的心

再次湿润回家的渴望

就像月亮

悄悄地准备

圆了美丽的脸庞

却又跑进云雾里躲藏

雨声嘀嗒嘀嗒地

敲打着心中的念想

疯狂地蔓延

思念的夜，有些慌张

黑暗中的寂寞

连影子都不陪伴

异常孤单

当团圆的脚步

越走越近

心也不再那么恐慌

我知道

明天，会有阳光

深夜听雨

文/河南商丘云朵

内心的潮湿还在

今夜的风雨又来

一声声一声声

声声敲打着脆弱的神经

一滴滴一滴滴

滴滴冰冷着无眠的孤寂

湿透的心一如这窗外的雨

早已泛滥成灾

将我淹没

无边的黑暗里

看不到一根稻草的影子

挣扎

绝望

放弃

任意识渐渐丧失

朦胧中又回从前

一切都没有变

我站在时光的背后

任季风将我吹瘦

踉跄地一步一步前行

又来到今夜的路口

无助的我

依然找不到坚强的理由

风雨之外还是风雨

忧郁之后还是忧郁

周日 | 一曲高歌唱尽相见欢，两乐琴箫吹尽离别难

文 | 梨园戏子/夜郎孤魂/丁文/云朵

图 | Yep-Sweet感谢美图美字

编辑 | 夏末秋至

霸气励志的句子（2023）

早上好，今天是2023年12月02日，星期四，十月二十八，辛丑年【牛年】己亥月甲申日！

在最平凡的生活里，谦卑和努力，总有一天，你会站在最亮的地方，活成渴望的模样，你要相信自己身上隐藏的能量，早安！

自己的选择，自己拼死也要完成，你所受的苦，经过时间的考验，终会变成甜的，早安！

就算没有天分，只要你愿意每天花一点时间，做同样一件事情，不知不觉间，你就会走得很远，亲爱的们，早安！

20多岁的你，迷茫又着急，你想要房子你想要汽车，想要旅行你想要高品质生活，你那么年轻却窥觑整个世界，你不断催促自己赶快成长，却沉不下心来认真读一篇文章；你一次次吹响前进的号角，却总是倒在离出发不远的地方，请坚韧一些，勇敢地前行，早安！

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安，真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人，早安！

人生就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！

勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。任何时候都不要惧怕前行道路上的任何坎坷，兵来将挡水来土掩，总会柳暗花明又一村的

机会是留给努力奋斗的人的，有谁的幸运，凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持。时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人。

任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！

其实，做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃，想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀，与其抱怨，不如改变，你若不成长，谁来替你坚强，早安，共勉！！

所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！

如果想成为一颗太阳，那就从尘埃做起；如果想成为一条大江，那就从水滴做起；如果想成为世界瞩目的英雄，那就从最普通、最平凡的人做起。循序渐进永远好过急于求成，每个想法的实现都是通过积累获得。????

人生，只有你自己想努力，才能真正的努力。这是任何人都无法用逼迫让你达到的目的，它只能是出由你自己内心的意愿，你才会真正的着手去调整，去完善，去提升，去塑造一个更好的自己。

生活中总会遇到低谷期。在遭遇低谷的时候，你不必一直盯着山顶，急于摆脱当下的困境。只需专注脚下的路，卸下过多的压力，一步一个脚印往前走。

不要遇到一点小事，就满世界抱怨老天不公，你可以偶尔发牢骚，但不能整天抱怨，没有人喜欢整天对着一张怨妇脸，你要明白很多时候，抱怨是没有用的，抱怨一天远没有努力一会的收获大，所以，努力吧！将所有的抱怨与不满都化作动力，强大给这个世界看！早安！

时光太瘦，指缝太宽，不经意间的一瞥，已隔经年，如果你不努力，一年后的你仍然是现在的你，要知道，你不是别人羡慕的“富二代”，你想要是生活，别人无法给你，只有靠自己拼搏，靠自己努力，靠自己奋斗，汗水永远比泪水更能打动成功，汗水的浇灌注定会绽放出绚丽的花朵！～亲们，大家早安！

人最软弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得掌声。我们永远以为最好的日子是会很长很长的，不必那么快离开。就在我们心软和缺乏勇气的时候，最好的日子毫不留情地逝去了。

人生最难做到的是：只问耕耘不问收获，人生最难放手的是：财富权势和美色，人生最难得到的是：快乐和幸福，但是不管有多难，我的问候依然陪着你，愿你新的一天快乐，开心每一天，早安！

有时候，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得最深。坚持不必太执着；学会放下，放下不切实际的期待，放下没有结果的执着；凡事要看淡、看开一些。

人生不易，珍惜拥有，感谢经历！不争，也有属于你的世界，我们在这个纷繁复杂、充满诱惑的社会，不羡慕别人，不轻贱自己，安然的，过自已喜欢过的日子，那样就是最好的日子；活自己喜欢的活法，就是最好的活法！

追梦的路上，你只管去克服一个个难关，只管努力地，一步一个脚印地往前走。至于周围的环境，别人的眼光，都可以忽略不计。这些，本来就不是阻碍，只是心魔，你心里不想它，它就不存在。真正的内心强大，就是敢于和身边的大多数不一样。

喷泉之所以美丽，是因为水有了压力。瀑布之所以壮观，是因为水有了落差。人的成长和进步也一样，人没有压力，潜能得不到开发，智慧就不能开花，最大的损失还是自己。偶尔给自己一点压力，适时让自己绽放一次，你会发现其实自己很优秀，很超凡。星期四，早安，朋友！

人最强大的时候，不是坚持的时候，而是放下的时候，当你选择腾空双手，还有谁能从你手中夺走什么！多少人在哀叹命运无可奈何之际，却忘了世上最强悍的三个字是：不在乎！

别总因为迁就别人就委屈自己，这个世界没几个人值得你总弯腰。弯腰的时间久了，只会让人习惯于你的低姿态，你的不重要。-- 凡是都有度，低调过度会被认为低能，好人过度会被认为贱人。

好起来的从来不是生活，而是你自己，坦然面对，欣然接受，就是自己成长的开始。

不完美的行动，也胜过犹豫被动的等待和停滞不前的踟蹰。五步、十步都是进步，顿悟、渐悟都是领悟。只要你开始出发，就已经赢了还停留在起点的人。

狼行千里吃肉，马行千里吃草，活鱼逆流而上，死鱼随波逐流。有这么一句话我非常欣赏：“真的很累吗?累就对了，舒服是留给死人的!”苦-才是人生，累-才是工作，变-才是命运，忍-才是历练，做-才是拥有!如果，感到此时的自己很辛苦，告诉自己：“容易走的都是下坡路，坚持住，因为你正在走上坡路!” 星期四，早上好！

抬头仰望，漫天星光，岁月漫长，来去短暂，穿过，无尽黑夜，迎来黎明曙光，为自己鼓掌，吃过多少苦，就有多少甜，愿你，心无畏惧，披荆斩棘！

咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。不管有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。早安！

心若晴朗，人生没有雨天；

心里阳光，无处不明媚。

自己是人生的主角，

何必将人生的剧本，

写得苦不堪言。

幻想着遥远的梦境，

凌乱了脚下的步履；

漠视了身边的快乐。

莫要轻贱自己，

经营好自己的生活，

就是最美的活法。

心里的垃圾定期倒一倒，

那些艰难的岁月，

如果挺过来，

都会变成整个生命中，

最精彩的人生，

照亮整个人生的历程。

最美好的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里的无所事事，而是和一群志同道合充满正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方，早安！

11月再见，

日子淡淡的来，匆匆的走，

都在忽然之间…

这样的光阴啊，

平淡中触摸了季节温暖，

寂静时邂逅了日光流转，

嚣张后拥抱了温柔人间，

重复里秉持心意，不卑不亢度流年。

恍惚一眼，人间忽晚。

十一月成了风景，十二月成了期待。

每一个清晨，给自己一个微笑，告诉自己：人不仅活得要像钻石一样闪亮，还要像钻石一样坚强！！不唯唯诺诺、不杞人忧天。人生就是一个磨练的过程，如果没有这些酸甜苦辣，你永远都不会成熟！所以，我们应该在阳光下灿烂，风雨中奔跑，泪水中成长，拼搏中展望，对自己说一声：昨天挺好，今天很好，明天会更好！感恩一切！星期四，早上开心快乐!

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◎ 具体的程度与关注的深度紧密相关

只有用心且认真地观察对方，才能说出他的优点，越具体，表明你越关注对方。所以说，具体的程度与你关注的深度是紧密相关的。

你太漂亮了，你很聪明，你真棒——这类缺乏热诚的、笼统的、空洞的赞美，有点像外交辞令，太程式化，给人以敷衍的感觉，有时甚至有拍马屁的嫌疑，让人怀疑你的动机不纯，容易引起对方的反感与不满。

然而，如果你能详细地说出她漂亮在哪里，他怎么聪明，他哪里让你感觉很棒，那么，赞美的效果将大不同。

因为具体化可视可感，真实存在，对方自然能够由此感受到你的真诚、亲切与可信。

例如，说一个人演讲得很棒，远不如说：“你的演讲非常有思想性，特别是那句……” 对方立刻体会到你对他演讲才华的真实肯定。

再如，赞美一位女士：“你太漂亮了。”不如说：“你的眼睛很亮，皮肤又白，身材高挑，在美女群中很抢眼……”她的脑海中立刻会浮现“美丽的眼睛，白皙的肌肤，苗条的身材……”自然，你的赞美令她难以忘怀。

◎ 局部赞美等于整体肯定

当一个人的局部被赞美时，其内心深处会引发一系列的变化：他会更注意自己被赞美的部分，然后自我求证——“果然挺美”，从而信心增强，逐渐将自己局部的优势扩大到整体，最后，整个人都变得自信满满。

例如，有些女演员开始只是因为眼睛漂亮而被观众肯定，后来越演越自信，整个人变得漂亮起来；一些男演员因为硬汉形象而被人们所称道，后来，他渐渐觉得自己其实也挺帅的。

我们见过太多的演员演而优则唱，演而优则导，这已经是演艺圈较为普遍的现象了。

局部的赞美会带来整体的改变，所以，从某种意义上说，局部的赞美也就等于整体的肯定。

◎ 具体化赞美能满足对方的期许

要知道，当你夸一个人“真棒”、“真漂亮”时，他内心深处立刻会有一种心理期待，想听听下文，以求实：“我棒在哪里？”“我漂亮在哪里？”

此时，如果没有具体化的表述，是多么令人失望啊！所以，你应该证明给他看。具体化的赞美能够深入人心，与对方内心深处的期望相吻合，能够促进你和对方的良好交流。

最后重点聊一聊具体的赞美，我一位朋友阿杰就十分擅长这点，有一次我和他一起去他朋友家里，女主人端出了自己亲手做的蛋糕，阿杰不但称赞主人点心做得好吃，还赞美蛋糕上的裱花十分精美。女主人听了非常高兴。

后来女主人做了点心就经常请我吃，还让他老公上班的时候顺路送到自己公司来。

你没看错，是送给我而不是阿杰。因为阿杰只夸了蛋糕啊，我直接夸了女主人，夸她心灵手巧，还特别夸了他们夫妻俩这么会吃，身材还都保持得那么好！

由此可见，真诚的赞美不但能让聊天变得更加轻松和愉快，还可以快速地拉进彼此的距离。

我们每个人从心底里来说都是喜欢被别人称赞的。当你听到别人真诚的赞许，都会感到由衷的高兴。

因此，如果有人真诚地夸奖你，你就会对这个人产生亲近的念头。

有次看一个视频，香港作词人黄伟文讲了一件小事。他说当他还是一个刚出道的小艺人时，去参加某个节目的录制。

中间休息的时候，他就自己坐在一个小角落里，没人注意到他。

这时，沈殿霞看到了他，和他热情地打招呼说：“你的衣服好漂亮，是在哪里买的？”

他觉得终于有人注意到了自己，非常开心。后来突然想到，肥姐怎么会找他来打听买衣服的地方呢？

她只是想通过这种方式，让新人感到自己是被关注的，这既是真诚带来的温暖，也是赞美带来的力量。

赞美应该是具体的

赞美其实不需要多漂亮的辞藻，赞美最需要的就是你的眼睛。

你要赞美你看得到的东西。那些间接的、流于表面的、笼统的夸奖是没有用的，通常会让人觉得是你在敷衍他。

你可能又要问了，如果称赞一个人的外表，该怎样发现应该称赞的东西呢？就从眼前所见的东西里寻找。

这件东西可以是对方的妆容、气色、身材、服饰、动作等等，总之应该是具体的。

这样的赞美才会让人觉得你是真诚的，不是随口说说。

还有一点需要留意的是，我们在赞美对方时，要尽量选择对方独有的优点或者进步来夸赞。

同样你要夸她的发型好看，你还可以再具体一点，比如“你本来就很可爱，梳了这个发型就更显得活泼了”，或者“你的脸本来就很小，梳了丸子头显得更年轻了”。

如果你还注意到更细微的细节就更好了，比如“为什么你的丸子头盘得这么圆啊”、“我觉得你染的这个颜色特别适合这个发型”等等。

一眼就能看到的东西你大可不必吝啬赞美之词，但如果是针对个人能力的赞美，就不太适合闲聊时随口谈起。因为太假。

如果你夸对方说：“我觉得你的判断力特别准确”，但是又举不出合适的例子，对方除了蒙圈十秒外，都不知道该怎么接你的话。

如果你有一双善于发现的眼睛，能够找到对方能力展现的地方，那你就不用等了，直接可以大声说出来。

比如你跟阿杰去开头说的这位朋友家里做客，阿杰已经表达了对主人热情款待的谢意之后，你就可以夸奖一下主人家里雅致的装饰，温馨的布置，然后夸一夸主人的品味和生活趣味。

但是，你得确保你得略微懂行，否则多聊几句就很容易露馅。

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仿写春天的句子（s版二年级语文下）

二年级的语文已经很难了，考察的知识点比较全面，无论是生字拼音，还是看图写话，对孩子的能力要求更加全面了。s版的语文很难，这学期的学习时间又比较短，所以，家长们一定要抓紧孩子的学习。我们收集了《春天在哪里》名师习题，每天会持续发出，请您持续关注。

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我们每天都会持续发出一年级语文经典习题及内部资料，请您及时查看，以免耽误孩子学习！

习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！

语文S版二年级下册第一单元第1课《春天在哪里》同步练习

一、基础题

1.读拼音，写词语。

zhú sǔn huàn xǐng cán dòu

________ ________ ________

2.过完年就拼音写出词语。

cǎo yuán zhī tóu chuī dòng

________ ________ ________

3.辨形组词。

深________ 探________

洒________ 晒________

4.读课文《春天在哪里》，根据拼音写词语。

春天的wù________báo________薄细细，草儿醒过来，huàn________上绿的新衣。

5.多音字组词。

薄báo ________ bó________

6.读《春天在哪里》，根据课文内容填空。

春天在枝头上：春天的风微微________，柳条儿________，桃花儿________。

7.用下列词语造句

飘飘洒洒

8.读课文《春天在哪里》，给加横线的字注音。

竹笋________ 探出头________ 蚕豆________

9.用钢笔描红。

跳舞吹动脸红

10.解释词语

飘飘洒洒

11.写出带有下列偏旁的字

扌：________、________、________

12.仿写句子。

例句：春天在哪里？春天在竹林里。

13.读课文《春天在哪里》，体会下列句子的用法

竹笋从地下探出头来啦！

14.照样子，写词语。

飘飘洒洒________ ________ ________

15.指出下面句子中所使用的修辞手法。

草儿醒过来，换上绿的新衣。

16.找出文中AABC型的成语（四个），并写在横线上。

________ ________ ________

17.按要求填空。

“笋”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

18.成语大比拼。

随风________ 飘飘________

19.你能用本文中的词语填一填吗？

春天的雨________，竹笋从地下________啦！

20.按要求写句子。

用“薄薄细细”写两句话。

21.读课文《春天在哪里》，把能搭配的词语用线连起来。

微微的________ 春风

阵阵的________ 阳光

明亮的________ 雾

薄薄的________ 春雨

二、阅读题

22.读课文《春天在哪里》，按课文内容填空。

①草儿醒过来，换上________。

②春天的风________，柳条儿________，桃花儿________。

23.读课文《春天在哪里》，照样子写句子。

竹笋从地下探出头来。

竹笋从地下________。

24.读课文《春天在哪里》，在横线上填上植物名，把诗句补充完整。

________跳舞，________脸红，________醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

25.读课文《春天在哪里》，根据课文内容填一填。

春天来了，她在________、________、________、________

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】竹笋；唤醒；蚕豆

【考点】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】竹笋，在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。唤醒，唤醒就是叫醒的意思。常用作比喻，有使之觉醒的意思。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“笋”的读音和“醒”、“蚕”的写法。

2.【答案】草原；枝头；吹动

【考点】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】草原，草原是种以草本植物为主的植被形态，分布于各大洲。属于土地类型的一种，是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。枝头，树枝上。吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意书写。

3.【答案】深奥；探索；潇洒；晾晒

【考点】字形，字义，春天在哪里

【解析】【分析】深奥，不易理解，高深不通俗。探索，指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。潇洒，指行为自然大方，不呆板，不拘束，多用来形容神态和容貌，也指举止。晾晒，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。

4.【答案】雾；薄；换

【考点】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】雾，气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。薄，不厚。换，给人东西同时从他那里取得别的东西。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“雾”的写法。

5.【答案】薄衣；单薄

【考点】字义，拼音，春天在哪里

【解析】【分析】báo(口语)，①不厚，如“底子薄”；②(感情)冷淡、不深，如“情分薄”；③(味道)淡，不浓；④(土地)不肥沃，如"这儿地薄，产量不高。bó(书面语)，①轻微、少，如“薄技”；②不强健、不壮实，如“单薄”；③不厚道，如“刻薄”；④看不起。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

6.【答案】吹动；跳舞；脸红

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。

7.【答案】雪飘飘洒洒地落到大地上。

【考点】语言表达，春天在哪里

【解析】【分析】飘飘洒洒：多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。例，雪飘飘洒洒地落到大地上。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

8.【答案】sǔn；tàn；cán

【考点】拼音，春天在哪里

【解析】【分析】竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。探出头，伸出脑袋。蚕豆，又称罗汉豆、胡豆、南豆、竖豆、佛豆，豆科、野豌豆属一年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。

9.【答案】跳舞吹动脸红

【考点】字形，春天在哪里

【解析】【分析】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。

10.【答案】多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。

【考点】词义，春天在哪里

【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。如，漫天飞雪飘飘洒洒飘落下来。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。

11.【答案】扣；扑；打

【考点】字形，春天在哪里

【解析】【分析】扣，用圈、环等东西套住或拢住；把门扣上。扑，pu，从手菐声。(1) 形声。左形,右声。本义:击,打。打，殴打；斗殴。亦指武术表演或戏剧中的武打。

【点评】写出带偏旁的字，注意不要脱离偏旁。

12.【答案】春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

【考点】句子排序、仿写，春天在哪里

【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。

13.【答案】句子运用了拟人的修辞手法，“探头”这一动作将竹笋拟人化。

【考点】修辞手法，春天在哪里

【解析】【分析】拟人手法的作用：一是色彩鲜明；二是描绘形象,使人或事物更生动形象；三是表意丰富.。更利于表达作者鲜明的感情，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。

14.【答案】卿卿我我；偷偷摸摸；熙熙攘攘

【考点】词形，句子排序、仿写，春天在哪里

【解析】【分析】卿卿我我，形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。偷偷摸摸，形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。熙熙攘攘，熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

【点评】本题训练学生的仿写能力，分析要仿写的词，这道题就是AABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。

15.【答案】拟人

【考点】修辞手法，春天在哪里

【解析】【分析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。

16.【答案】微微吹动；薄薄细细；飘飘洒洒

【考点】成语，春天在哪里

【解析】【分析】微微吹动，依靠或者好像依靠风的推动而使其移动或轻轻过去。薄薄细细，非常薄，非常细。飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“薄”的读音和 “洒”的书写。

17.【答案】S；sǔn；竹；4；竹笋

【考点】字形，春天在哪里

【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“笋”的笔顺。

18.【答案】舞动；洒洒

【考点】成语，春天在哪里

【解析】【分析】成语是本课的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

【点评】本题培养学生在学习和生活中积累成语的好习惯。

19.【答案】飘飘洒洒；探出头来

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】飘飘洒洒，多形容下雪的时候，雪漫天飞舞的样子。探出头来，伸出头来。

【点评】本题要求学生在阅读课文时多多积累好词好句，对今后的写作大有帮助。

20.【答案】春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。

池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。

【考点】语言表达，春天在哪里

【解析】【分析】薄薄细细，非常薄，非常细。例，春天的雾薄薄细细，朦胧可爱。又如，池塘有一方路面稍宽,铺了一层薄薄细细的沙子。

21.【答案】春风；春雨；阳光；雾

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。

二、阅读题

22.【答案】绿的新衣；微微吹动；跳舞；脸红

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】绿的新衣，新的绿色的衣服。微微吹动，轻轻吹动。跳舞，腾跃跳蹦的样子。脸红，指害臊。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。

23.【答案】钻了出来

【考点】句子排序、仿写，语言表达，春天在哪里

【解析】【分析】本题考查学生的分析词语的能力。同样是一个意思，但效果不同。“探”比“钻”更有感情色彩。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。言之有理即可。

24.【答案】柳条儿；桃花儿；草儿

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】柳条儿、桃花儿、草儿都是植物名，注意和后面的词语搭配，不要弄错。

【点评】本题考查学生对课文内容理解能。

25.【答案】枝头上；草原上；竹林里；田野里

【考点】课文内容理解，春天在哪里

【解析】【分析】春天来了，她在枝头上、草原上、竹林里、田野里

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力。

祝老师的句子（为安慰）

3月即将到来，不少南方的学校都开学了，而北方的学校也将在3月左右开学，不知道老师和学生们有没有做好迎接新学期的准备呢？

经过一个寒假，学生们和老师再遇见，肯定有很多话想说，一个寒假的所见所闻都够学生们谈论上几个星期了，尤其是班主任和小学生，时间比较充足，也有很多时间交流。

老师和学生之间的关系，就是在这样无形之间拉近的，而且双方也很容易被对方治愈，就像这位在假期哭了的老师，也在新的学期，迎来了“小天使”们的安慰，真是让人暖心又好笑。

“男孩不能伤女孩心”，老师疑似失恋哭泣，学生发现后暖心安慰！

而这位老师，也是被学生看到了自己哭的样子，即便假期时没有机会询问，开学之后，学生也是第一时间就问了老师，为什么哭，非常关心的样子，笔者觉得这个小女生真的好可爱，好乖。

本来上一秒还深陷感动之中，但下一秒镜头一转，就有位男同学说道：“她失恋了，甭哭了，俺妈说男孩子可以做可多坏事，就是不能伤害小闺女的心”，逗得老师哈哈大笑，笔者也是啼笑皆非，上一秒正感动着呢！

家长的教育方式，真是让人挑不出毛病，可能家长也只是一句调侃，没想到却被男生记在了心里，真的是“无心插柳柳成荫”呢，想必这位男同学的家庭教育也非常不错，年纪小小就懂得这么深刻的道理，可造之材！

同时说话的，还有一名男同学，他说道：“你咋爱你自己，就是教别人咋爱你”，一番话下来，笔者也是第一次觉得自己竟然不如小学生，看得简直不要太通透，真是“小小的脑袋，大大的智慧”呢！

小学生看到老师哭，还以为老师失恋了，轮番上阵安慰，金句频出，不知道老师有没有被治愈，反正笔者是被安慰到了，同时也为这样的师生情而有些感动，与此同时，笔者又想起了有些人说老师和学生之间应该保持距离，笔者不这样认为。

“谆谆如父语，殷殷似友亲”，老师和学生之间，应该是“良师益友”的关系

或许有很多老教师会给新教师传授经验时，是要老师们严厉一些，和学生关系没有必要那么亲近，否则学生会失了分寸，对老师没有了敬畏之心，而且学生们毕业之后通常也不会回学校再看，会有种唏嘘的感觉。

但是笔者想说，这些不是老师教育学生的初衷，只要做好自己应该做的事，懂得谆谆善诱，将学生们都往好的方向引导，看着学生们长大成才，老师也会有很大的成就感，这也是教师生涯中提升幸福感的方式。

笔者认为，老师和学生之间，还是应该关系亲近一些的，因为老师的职责不只是教书，还有育人，如果每天只是生硬地讲课，时间长了，学生们也会感到无趣，从而不喜欢听老师的课，影响学习知识的效率。

所以，老师和学生之间，在心灵、思想上亲近一些会对老师开展教学任务有帮助，学生也能学到更多东西，是一举两得，而其中，家长能够起到的作用也很关键，不要不以为然。

家长在老师和学生之间，也承担着很重要的角色，千万别不以为然

其实有很多时候，家长也会是老师和学生之间的调和剂，学生年纪小不懂事的时候，难免会误会老师的良苦用心，无形之中就影响了自己的学习，要是家长能够及时注意，并且帮助学生解开心结，或许会避免很多事情发生。

而且家长尊师重道的话，学生也会跟着效仿，学生尊重老师，老师自然也会不遗余力地给学生好的教导，让学生能够学到更多东西，无论是从哪个角度来看，都是非常有益的，所以家长们不妨行动起来，主动却解决学生的问题哦！

写在最后：小学生的金句，确实值得人深思，而学生和老师之间的关系，也让人十分羡慕，开学之际，希望学生们能够尽快地适应从假期到上学的状态，也在新的学期取得更好的成绩，祝学生们开学快乐！

今日话题：看到这样其乐融融的场面，你有没有想起自己的恩师呢？

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