年终总结怎么写简短精辟 年终总结开头怎么写范文10篇
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年终总结怎么写简短精辟 年终总结开头怎么写范文10篇
不管我们采取什么形式写总结，但不够吸引人，你的辛苦就白费了？
文章是否吸引人对于小白很重要，因为你刚到，有可能别人会关注；更有可能，因为你的一些事情没有做好，别人懒得搭理你。
总结写出来，别人喜欢看，不是要多好的文采，而是你应该注意：
总结的骨架搭建，回应领导和同事的关注和期待，接地气的语言，有趣有料。
一、总结的骨架搭建
一份总结，开头，结尾，大标题等是很重要的。
尤其是报给单位领导看的时候，在这些地方，你需要多多的琢磨。
二、领导和同事的关注和期待，你必须要有所回应
一般来说，在总结中要表达出，你的岗位责任，自己做了什么，怎么做的，效果如何。
特殊的讲，你还可以就自己工作中，说说感受到的东西，比如为民情怀，比如领导的话语等，比如大家公认的优秀同事对你的启发等等，这等于借报告，表扬他们一下。
三、接地气的语言风格
其实我知道很多在基层的小伙伴，要一下子就掌握基层的语言特点，是很难的。
我们的语言习惯，逻辑喜好，是长期形成的，要想突然大幅度的改变，是不可能的。
但是，你可以在一些提法上，在大家关注的高频词汇上，用点功夫。
比如疫情防控，比如乡村振兴等等，这些都是大家耳熟能详的，一提到这些词语，大家就很熟悉，而且可能好奇，你是怎么做的？
比如你在当地工作中，接触到的群众，他们对一些常见的人和事物，有什么特殊的称谓。
熟悉并运用这些词汇，会缩短你与他们的距离。
四、有趣与有料
我们的总结，至少应该是8分庄重，2分活泼。
整篇总结都很庄重，让别人觉得很死板；整篇都是网络词汇，别人觉得你轻浮。
一篇总结，洋洋洒洒千把字，我们要做到有趣有料，别人才会有兴趣看下去。
以上四点，你都可以从你喜欢看的总结里面去发现上述特征：
大小标题取得好，耐读；
讲的是领导同事关注的，与他们相关；
语言接地气，缩短相互之间的距离；
庄重中带有幽默，不古板。
但是要达成这种效果，我们还要解决一个关键问题：我们是用什么态度面对总结的？
下一篇继续聊。
基层小白如何写好年终总结（1）写给谁看？事实是什么？
总结开头优美的句子（工作总结的结尾要怎么写）
工作总结的结尾要怎么写？
工作总结的结尾是要对一段时间的表现简要总结，呼应上文，然后表态，最后升华。俗话说“虎头、猪肚、豹尾”，一篇好的工作总结不单要言之有物，结尾也是非常重要的，不但要能快速总结你的主要成就和问题，还要让审阅者看到你的态度，而不是一堆数字的堆砌。
首先要考虑工作总结写给谁看的？
工作总结大概率是给领导去审阅的，所以不应该是单纯的记流水账，每天做了什么，完成了多少，这个叫工作日志，而不是工作总结，工作总结应该有具体的内容，包括你的工作成绩、成就、KPI完成情况，这个是属于“猪肚”部分，要丰富，要数据。但是对于领导来说，他不一定能完全有时间有耐性看望一堆数字和图表，最好是要在结尾部门有一个快速总结和汇总，言简意赅的总结出来。
其次工作总结不是指为了回顾过往，往往还是要展望未来。
当你的工作总结对过去一年的成就进行了总结，对问题进行了汇总，如果就这么戛然而止，那么这就是一个不完整的工作总结。
每一个阅读你工作总结的人心里都会有一个问题：你总结了成绩，发现了问题，然后呢？没有了？明年不往下干了吗？
所以在结尾你还要有一个简单的表态以及接下来的工作计划或者重点，让领导知道你不是做完就不管的，你接下来还是有具体的问题解决方法，或者你的成绩你没有自满，接下来还有更高的目标。当然没有必要非常详细的计划和步骤，这个部分应该是在你来年的工作计划中去体现，在现在的工作总结你只需要表达出这一点就可以了。
最后对这一段工作总结进行升华。
简单地说就是把你的工作成果上升一个台阶，上升到企业的使命、愿景的层面进行呼应，你的过去的一年的努力和公司的战略目标，企业规划的契合，乃至于添砖加瓦。一个好的工作总结当然要言之有物，以数据、图表来说明成绩，但必要的升华也是可以的。
正所谓本位操作，越位思考，底层员工也是可以站在企业高管的角度来看待问题的，每个员工的目标都是用企业的目标一个一个分解来的。
强大内心的句子（真正的强大来自内在的通道）
文/唐若
唐若心学原创作品，违者必究
在生活中，每个人都渴望强大，而强大来自我们内在的通道，当你拥有强大的通道的时候，你的内在世界才会无限打开，自然你的生命也会越来越宽阔。
好的成长是打开自己内在通道的过程，好的成长也是建立我们自己强大的内在通道的过程。
当你内在四种通道通通打开的时候，你的生命就会越来越强大，也会拥抱无限的恩典。
第一个通道，回归到生命本身
如果你想要让自己变得强大，首先要学会回归到生命本身。当你懂得回归生命的本身，你才会懂得，读懂生命的本质是我们强大自己的关键。
每个生命都是独一无二的，每个生命都是内在圆满俱足的。但是伴随着我们的发展，我们会忘记自己和他人身上这个特性，此时我们的内在才会变得无比的忧伤，不再相信自己，而是持续怀疑自己，甚至消耗掉自己的生命。
而如果我们想要变得强大，首先就要看到生命的本质，当你懂得生命的本质是什么的时候，你就会懂得，是我们一直在伤害自己，而不是在爱自己。
真正的强大是唤醒内心深处的力量，当你懂得生命自有勃发的力量，你就不会轻易羡慕他人，而是懂得持续成长，我们自然就会看到一个更大的世界。
回归到生命成长的通道来，是我们打开自己的关键，也是我们成长的关键，当你懂得这个道理和要义的时候，我们内在的生命就会借由你的打开和懂得找到自我回归的路，而不会被外界的评价所影响左右，更不会因为外界的评价而轻易放弃自己的一生。
回归到内在生命成长的通道上来，也是告诉我们，跟随外界的环境去调整自我，自我从不是一个固化的，而是动态的，在这种动态中逐步跟随环境发展自己，自然我们内在就会十分强大。
更多关于自我成长与自我精进的文章，可以关注我的专栏，从心态，思维，习惯，人际关系，认知等多个维度助力你在复杂的丛林世界中重建内心强大的自我。
第二个通道，学会真正看到世界的丰富
如果我们想要让自己内心强大，还需要打开的第二个通道就是学会看到世界的丰富。我非常喜欢泰戈尔诗歌所说的，如果你因为错过流星而流泪，或许你将错过太阳了。
生命的本质是一场接一场的体验，如果你用更多的时间伤春悲秋，或许你就无法看到明媚的阳光和希望。
所以生命就是一场充分的体验，我们不要因为任何挫折和失意的事情否定自己，而是懂得无论我们生命中出现什么，学会接纳和臣服是我们人生永远的的主题。
学会看到世界的丰富，也是让我们从自己的世界中跳出来。心理学发现，绝大多数人的困扰都是取决于单一视角，单一视角下，呈现出来的就是自己是受害者，而在多维视角下，我们才可能看到更多的事实和真相。
看到世界的丰富往往包含了两个维度，第一个维度是世界本身的丰富，无论是阳光，雨露，森林，还有那些忙碌的人他们构成了丰富世界的一角。
另一个维度的丰富来自人性的丰富，人和人不一样，看到的世界也是不一样，不再完全执着对错，而是深刻了解对方的成长，看到更多人的成长过程，我们内在成长通道会继续打开。
第三个通道，接受别人的祝福和祝福别人
如果我们想要变得越来越强大，我们还需要学会接受别人的祝福， 同时也需要祝福别人。
一个内心强大的人敢于悦纳自己，因为欣赏自己，所以面对别人的祝福，他们是坦然接受的。
而不敢接受别人的祝福是内心不敢相信自己的，所以害怕接纳别人的祝福。我们需要相信自己值得祝福，每个生命都值得祝福，只有从内在相信自己值得祝福，我们内在的爱就会涌现出来。
另外一方面，我们还需要祝福别人，这种祝福来自我们对别人的信任和欣赏。我们越祝福别人，我们内在的心胸越开阔，自然你能接受到的福气也越来越深。
真正的强大来自我们坦然欣赏自己，懂得接受别人的祝福，同时我们还需要祝福别人。
当你懂得祝福别人的时候，我们内在的心境和心胸就可以逐步打开，因为你会意识到 祝福别人也就是祝福我们自己。
中国有一句古话叫做同胞兄弟，如果从渊源来说，五百年前大家都是一家人，所以我们祝福身边的人，也是增强我们自身能量的关键。
好的成长从不是闭门造车的过程，好的成长是打开自己，看到生命的丰富和广阔，坦然感受到生命的美好，去感恩这种存在和发展之旅。
当你懂得用祝福的力量对待自己和别人的时候，我们就会拥有了一把尚方宝剑，用这把宝剑保护我们自己和他人， 这也是赋能自己最好的方式。
第四个通道，学会分享你所拥有的东西
真正的强大是深刻明白，我们从不是孤单的，而是懂得好好感受世界的丰富，去欣赏自我，接受生命的持续成长，用四种通道去绽放自己的生命和人生。
今日话题：你会打开自我的四个通道吗，欢迎探讨与交流。
强大内心的句子（如何让内心变得更强大）
文/唐若
唐若心学原创作品，违者必究
在生活中，你会发现，如果我们想要让自己的内心变得更强大，最好的方法是学会打开自己的心，当你打开自己的心时候，你的内心才会变得更强大。
那么什么是打开自己的心，打开自己的心从本质上来说，是活在丰盛和富足的过程中，而不是活在恐惧的世界中，当你活在丰盛富足的世界中的时候，你才会看到世界的美好，从而增强对生活的信心和应对能力。
学会勇敢面对??
一个人如果活在恐惧的世界中，很容易出不来，他看不到美丽的花儿，更看不到美好的其他世界，他的世界被内在的恐惧吞噬着，内心非常的无力。
如果我们想要让自己的内心变得更为强大，一定要学会跳出来，看下真实的世界，而不是活在自己头脑的臆测和猜想。
你要知道那些猜想有可能根本就不是事实，而是你头脑的臆想和猜测。活在头脑的臆想和猜测中，让我们把更多的注意点放在恐惧的那个点。
但是事实上，你越恐惧，越会无意中把恐惧放大。而如果我们想要突破内心的恐惧，最好的方法是去面对自己头脑的恐惧，看下是否是真实的。
有时头脑的恐惧来自无知，有时恐惧来自一种本能的害怕，但是当我们去面对的时候，可能那些恐惧就没有那么恐怖了。
所以打开自己的心，从本质上来说，不是让恐惧吞噬自己，而是去面对恐惧，这才是我们打开自己心的关键。
当你愿意面对恐惧的时候，事实上恐惧就没有那么恐怖了，我们的内心往往就会获得一种足够大的突破和前进。
打开自己的心是从内心激发无限的勇气去面对，更是用一种无畏的态度去挑战生活，我们才能成为人生的赢家。
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学会感受，增强生命的体验感??
打开自己的心，从本质上来说，意味着不断打开自己，去感受这个世界，增强对这个世界的体验感。
我们越主动去感受世界，我们越会发现世界的丰富多彩。要想增强对生命的体验感，我们首先是学会放下对自己的批判，对世界的批判，而是先尽情的感受。
在成长的过程中，你会发现，孩子的探索能力是最强的，也是因为孩子内心的批判少，更多的来自内心真切的感受。
学会感受，持续增强生命的体验感，往往是打开我们内心的关键。当你的内心没有批判的时候，只有各种各样的感受的时候，你的生命也会借助打开拥有更多新鲜的体验。
有一个老师曾讲述过，一个人只有带着觉知才是真正的生活。学会感受，从本质上来说就是一种带着觉知感受所有发生的一切。
感受没有对于错，感受是一种非常主观的体验，但是往往可以帮助我们打开世界的深度和宽度，如果我们能够打开自己的心，而是真切的让自己活在自己的感受中，你才会了解经历所带来的意义和价值。
好的生命是自我生命的体验感，更是我们用心选择出来的。好的生命不是将就自己，而是用体验的深度带给自我的觉醒和觉知，一个内心强大的人，会通过增强自我的生命宽度和深度和更多的人同频。
创造美好生命的实相?
打开自己的心，本质上是可以创造生命的实相。当你打开自己心的时候，你看到的世界越丰富越宽广，你就越能借助这宽广实现世界的再造。
创造生命的实相是一种打开心的创造过程，如果我们想要让自己内心强大，本质上你需要懂得，无论在怎样的境地下，我们的生命都可以创造的。
成为自己生命的主人，而不是随波逐流，在现有的环境中，思考自己想要的生活，并借由自己的努力创造出来，这是打开自己的关键。
如果我们能够打开自己的心，你才会看到世界的丰富。当你感受到世界的丰富，你才会真真正正地表达出来，这时你的内在状态会带领你走向一个更好的未来，拥抱更好的境地。
创造生命的实相是让我们不要被生活的负面能量所控制，而是从负面能量中跳出来，重新看到这个世界的生机勃勃，我们才能重新激活内在的勇气和智慧。
创造生命的实相也是我们对自己生命负责的方式，当我们懂得向未来许愿的时候，我们的生命才会借助打开拥抱更美好的风景。
每个人都需要明白，真正打开自己的心才会看到世界的宽阔，从而不会为那些小失小得而难过了。
打开自己的心是拥抱无限创造力的根源，更是让我们的生命充满勇气和能量的关键。好的生命都是借助打开自己的心，和这个世界融合，利用世界所拥有的资源去塑造一个更美好的世界。
今日话题，你会打开自己的心吗，欢迎探讨与交流。
夸奖学生的句子（期末来临）
班主任的烦恼事很多，期末写学生评语绝对算最烦恼的一件。我们学校照例是班主任写好，中层领导审阅，然后才能导入成绩报告单。于是，有趣的事情就发生了。
有的老师擅长下载，拥有百度文库会员，刷刷刷下载完成，差不多对号入座即可。有的老师擅长复制粘贴，一条评语适用于五六个学生，千人一面？有的老师自己撰写，敷衍了事，草草成文，错别字连连，领导改得心烦气躁：“这是他写评语，还是我写评语？”
领导批评过后，年轻老师抱怨：“我也没有办法呀，真不会写。优秀的学生还好，差生简直是没法写。”其实，写评语真的没有那么难。
学生评语写些什么？
评语的内容是班主任平时对学生细致观察的总结，是语言的艺术，更是爱的艺术。简单地说，评语就写学生平时的表现，学习、活动、待人、思想、行规、劳动等方面的内容。
一份优秀的评语，是学生在校综合表现艺术性的评价。通过班主任的评语，家长能了解孩子的表现，有效地配合老师教育教学；学生能正确认识自己，明确未来努力的方向，更能感受到来自老师的鼓励和爱。
学生评语该怎么写？
（1）撰写学生评语要注意一个原则。
我们撰写学生评语时，要遵循这样的原则是——多提优点，少提缺点，表达期望。
班主任工作就是育人的工作，应该以鼓励和肯定为主。每个学生都是一个立体的人，有优点也有缺点。多表扬学生的优点，有利于培养学生的自信心。少批评学生的缺点，则是呵护了学生的自尊心。表达期望，则是给学生指明了努力的方向。老师赏识的眼光犹如春日的阳光，呵护学生健康成长。
（2）撰写学生评语要注意三个方面。
第一，全方位，有重点。
写评语时，班主任要兼顾全局。写评语前要多方面收集学生的素材，要看思想、看行动、看发展、看退步，让家长看到孩子在校全方位的表现情况。
写评语时，班主任也要突出重点。要擅长抓住学生的特长、闪光点大书特书，让学生树立自信，让家长对孩子充满信心。比如，学生在校参加了运动会、书法绘画比赛、演讲比赛、唱歌跳舞比赛等，就可以抓住这个比赛对学生进行表扬。
第二，因人而异，恰如其分。
撰写评语要从学生实际出发，因人而异，忌套路、格式化，“千人一面”。世界上没有两片相同的叶子，自然也没有两个相同的学生。学生期待老师对自己有独特、新颖的评价，这样会更容易接受老师的教育。有个性的评语让学生和家长能够看到老师的能力和态度，从而对老师产生信任感，取得更好的教育效果。
撰写评语要恰如其分，不过分夸大，也不危言耸听。写评语要基于学生真实情况，把握好分寸，要注意评语产生的影响。尤其是对缺点的描述，一定要准确无误，不添油加醋。因为家长更愿意看到的是略有缺点的孩子，而不是罪大恶极的坏蛋。比如有老师的评语用了这样的话：“苦海无边，回头是岸。”家长看了会不会以为孩子犯了什么大错误？
第三，艺术化的表达。
评语表达尽量以第二人称“你”的角度撰写。这样做不仅可以增加评语语言的亲和力 ，也会使学生感觉到老师是在跟自己平等交流，更乐于接受评语。
婉转的语言令人更加容易接受，优秀的语言令人赏心悦目。表达批评和期望的时候，老师可以尽可能地巧用名言警句、诗歌谚语、歌词等来鼓励学生继续努力。如：贪玩的学生可以用“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才”来勉励。自卑的学生可以用“天生我材必有用”来鼓励。总是犯错误的学生用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”来提醒。名言警句既能体现老师的才华，又能鞭策和激励学生努力上进。
换个角度描述学生的特点。有时候班主任会对差生评语束手无策，觉得他满身缺点，找不到优点。这样的情况其实也可以用艺术化的语言来解决问题。比如说：学生总是调皮捣蛋，我们可以表达为活泼好动。学生爱讲悄悄话，可以表达为喜欢表达与交际。学生喜欢钻牛角尖，可以表达为有主见，有个性。
总之，写评语是一件十分繁重而又非常有意义的事情。班主任应该抱着一颗爱心，不断更新教育观念，力争写出优质的学生评语。
#微头条日签##评语##生活日记#
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