寻知己诗词 寻知己的诗句
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寻知己诗词 寻知己的诗句
寻找知己的诗句
高山流水觅知音 相识满天下，知心能几人 杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 钟子期死，伯牙终身不抚鼓琴 题诗后 [唐]贾岛 二句三年得， 一吟双泪流。
知音如不赏， 归卧故山秋。
席间咏琴客 [唐]崔珏 七条弦上五音寒， 此艺知音自古难。
唯有河南房次律， 始终怜得董庭兰。
旅中怀孙路 [唐]贯休 暮尘微雨收，蝉急楚乡秋。
一片月出海，几家人上楼。
砌香残果落，汀草宿烟浮。
唯有知音者，相思歌白头。
知音者诚希 [唐]韩愈 知音者诚希，念子不能别。
行行天未晓，携酒踏明月。
长安书怀呈知己 [唐]项斯 江湖归不易，京邑计长贫。
独夜有知己，论心无故人。
一灯愁里梦，九陌病中春。
为问清平日，无门致出身。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？高山流水觅知音。
...
有没有表达难寻知己的诗词
相逢何必曾相识，知音人听话偏长，儿女共沾巾。
寒江独钓图 天涯何处觅佳音， 世路茫茫本无心。
别董大 高 适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
合意客来心不厌。
相识满天下 知音有几人 士为知己者用。
无情未必真豪杰， 知交何须同生根。
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
高山流水觅知音 万两黄金容易得？ 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？----《小重山》岳飞 人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之。
莫向山中寻白玉，但於身上覔黄金。
山中白玉有时得。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
辗君黄金台上意。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君，孟子方能不动心。
我辈何人敢称会，安知世上无知音。
同是天涯沦落人。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人，不是知音不与谈 只因览胜探奇，不顾山遥水远，女为悦己者容，吾其报智氏矣，提携玉龙为君死，知音一个也难求 知音说与知音听，身上黄金无处寻。
势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角色满天秋色里。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路。
（《战国策·赵策》） 知音吟 宋 邵雍 仲尼始可言无意送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人，塞上胭脂凝夜紫...
形容红颜知己的诗词
辛弃疾的《青玉案 元夕》东风夜放花千树，更吹落星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
[注释] [元夕]旧历正月十五无肖节。
[宝马雕车]装饰华华丽的马车。
[凤箫]排箫，箫管排列参差如风翼，故名。
[玉壶]比喻月亮。
[鱼龙]拽鱼灯，龙灯。
[盈盈]形容女子仪态美好。
[千百度]千百次，千百遍。
[蓦然]忽然。
[阑珊]零落、冷清。
[译文] 东风仿佛吹开了盛开鲜花的千棵树，又如将空中的繁星吹落，象阵阵星雨。
华丽的香车宝马在路上来来往往，各式各样的醉人香气弥漫着大街。
悦耳的音乐之声四处回荡，职如风萧和玉壶在空中流光飞舞，热闹的夜晚鱼龙形的彩灯在翻腾。
美人的头上都戴着亮丽的饰物，晶莹多彩的装扮在人群中晃动。
她们面容微笑，带着淡淡的香气从人面前经过。
我寻找她千百次，都见不到，不经意间一回头，却看见了她立在灯火深处。
[简要评析] ＂作为一首婉约词，这首《青玉案》与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色。
词作从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手，反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托着作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格。
词从开头起“东风夜放花千树”，就极力渲染元宵佳节的热闹景象：满城灯火，满街游人，火树银花，通宵歌舞。
然而作者的意图不在写景，而是为了反衬“灯火阑珊处”的那个人的与众不同。
本词描绘出无宵佳节通宵灯火的热闹场景，梁启超谓“自怜幽独，伤心人别有怀抱。
”认为本词有寄托，可谓知音。
上片与元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面，下片写不幕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。
美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
王国维把这种境界称之为成大事业者，大学问者的第三种境界，确是大学问者的真知灼见。
与知己有关的诗词
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
别董大 高 适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
寒江独钓图 天涯何处觅佳音， 世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰， 知交何须同生根？欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？----《小重山》岳飞人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之。
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
高山流水觅知音 万两黄金容易得，知音一个也难求 知音说与知音听，不是知音不与谈 只因览胜探奇，不顾山遥水远。
合意客来心不厌，知音人听话偏长。
势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
辗君黄金台上意，提携玉龙为君死。
相识满天下 知音有几人士为知己者用，女为悦己者容，吾其报智氏矣。
（《战国策·赵策》）知音吟 宋 邵雍仲尼始可言无意，孟子方能不动心。
莫向山中寻白玉，但於身上覔黄金。
山中白玉有时得，身上黄金无处寻。
我辈何人敢称会，安知世上无知音。
写知己的古诗词
关于知音的诗句 1、古路无行客，寒山独见君。
——《碧涧别墅喜皇甫侍御》 2、四海皆兄弟，谁为行路人。
——《旧题苏武诗》 3、刎颈之交。
——汉书《诸葛丰传》 4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——《芙蓉楼送辛》 5、朋友切切思思。
——《论语·子路》 6、相逢方一笑，相送还成泣。
——唐·王维 7、朋友，以义合者。
——宋·朱熹 8、二人同心，其利断金。
——《易·系辞上》 9、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。
——《淮南子》 10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——唐·李白《赠汪伦》 11、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
——《雁门集》 12、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
——春秋·孟子 13、夜阑更秉烛，相对如梦寐。
——《羌村·其一》 14、一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
——《史记》 15、路遥知马力，日久见人心。
——《元曲选·争报恩》 16、布衣之交不可忘。
——唐·李延寿 17、于患难风豪杰。
——清·魏禧 18、友如作画须求淡，山似论文不喜平。
——翁照《与友人寻山》 19、人生交契无老少，论交何必先同调。
——杜甫《徒步归行》 20、海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》 21、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。
——《贫交行》 22、以文常会友，唯德自成邻。
——祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 23、少年乐新知，衰暮思故友。
——韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》 24、近朱者赤，近墨者黑。
——西晋·付玄 25、交情老更亲。
——唐·杜甫 26、以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。
——《战国策》 27、未言心相醉，不再接杯酒。
——晋·陶渊明 28、合意友来情不厌，知心人至话投机。
——明·冯梦龙 29、衣不如新，人不如故。
——《汉乐府》 30、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——唐·白居易《琵琶行》 31、乐莫乐兮新相知。
——战国·屈原 32、已过才追问，相看是故人。
——《遇旧友》 33、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——《黄鹤楼》 34、昨日屋头堪炙手，今朝门外好张罗。
——《放言》 35、相知在急难，独好亦何益。
——唐·李白 36、相知无远近，万里尚为邻。
——张九龄《送韦城李少府》 37、以权利合者，权力尽而交疏。
——《史记》 38、换我心，为你心，始知相忆深。
——宋·顾夏 39、婴其呜矣，求其友声。
——《诗经·小雅》 40、世人结交须黄金，黄金不多交不深。
——《题长安壁》 41、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《送元二使安》 42、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——唐·高适《别董大》 43、今日乐相乐，别后莫相忘。
——三国·曹植 44、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
——清·蒲松龄 45、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
君子淡以亲，小人甘以绝。
——战国·庄子 46、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。
——陈刚中 47、礼尚往来。
——《礼记——曲礼》 48、投之以木瓜，抱之以琼瑶。
匪报也，永以为好也。
——《诗经》 49、君有奇才我不贫。
——清·郑板桥 50、万两黄金容易得，知心一个也难求。
——清·曹雪芹 51、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。
——明·冯梦龙 52、人生贵相知，（www.lz13.cn）何用金与钱。
——唐·李白 53、同心而共济，始终如一。
——宋·欧阳修 54、一贵一贱交情见。
——唐·骆宾王 55、人生乐在相知心。
——宋·王安石 56、与朋友交，言而有信。
——春秋·子夏 57、虽有兄弟，不如友生。
——《抱朴子·交际》 58、知音世所稀。
——唐·孟浩然 59、江南无所有，聊赠一枝春。
——《赠范晔》 60、人生结交在终结，莫为升沉中路分。
——贺兰进明《行路难五首》 61、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。
——宋·欧阳修 62、大丈夫处世处，当交四海英雄。
——《三国志·蜀书·刘巴传》 63、君子以文会友，以友辅仁。
——《论语·颜渊》 64、结交在相知，骨肉何必亲。
——《箜篌谣》 65、君子上交不诌，下交不渎。
——《周易》 66、君子淡如水，岁久情愈真。
小人口如蜜，转眼如仇人。
67、山河不足重，重在遇知已。
——鲍溶 68、相识满天下，知心能几人。
——明·冯梦龙 69、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
——《汉书》
形容红颜知己的诗词
合意客来心不厌。
别董大 高 适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人，塞上胭脂凝夜紫。
我辈何人敢称会，安知世上无知音。
同是天涯沦落人，不是知音不与谈 只因览胜探奇，不顾山遥水远，女为悦己者容，吾其报智氏矣。
无情未必真豪杰， 知交何须同生根。
相识满天下 知音有几人 士为知己者用，儿女共沾巾。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意。
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
高山流水觅知音 万两黄金容易得。
势利交怀势利心，斯文谁复念知音！伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。
雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角色满天秋色里，知音一个也难求 知音说与知音听。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
寒江独钓图 天涯何处觅佳音， 世路茫茫本无心。
莫向山中寻白玉，但於身上覔黄金。
山中白玉有时得？ 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？----《小重山》岳飞 人生得一知己已足矣，斯世当以同怀视之，孟子方能不动心，身上黄金无处寻，知音人听话偏长，提携玉龙为君死。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
辗君黄金台上意。
（《战国策·赵策》） 知音吟 宋 邵雍 仲尼始可言无意，相逢何必曾相识，同是宦游人...
形容一个人有才华,寻求知己的诗句有哪些？
一、纵有千里马，难得一伯乐。
二、相识满天下，知心能几人。
三、杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 四、钟子期死，伯牙终身不抚鼓琴。
知己指的是朋友中真正了解，理解，能懂得自己所想所思的人，这种关系比一般朋友更密切，更珍贵。
俗话说“士为知己者死”说明了知己的可贵。
知己就是要能够理解了解你、同时你也要理解他，这样才有了作为知己的基础。
...
求感叹无知己的诗词
送路[唐]贾岛 别我就蓬蒿，日斜飞伯劳。
龙门流水急，嵩岳片云高。
叹命无知己，梳头落白毛。
从军当此去，风起广陵涛。
暝色[元]王冕 暝色沉孤屿，秋声入远林。
飞鸿频顾影，独客易伤心。
相识无知己，交游少信音。
未能酬壮志，沽酒且长吟。
泊聊城[元]王冕 水宿聊城外，忘眠听漏声。
浮烟连野白，孤月近船明。
世变山河在，时移草木惊。
绝怜知己少，感慨独伤情。
书叹[南宋]陆游 少年志欲扫胡尘，至老宁知不少伸！览镜已悲身潦倒，横戈空觉胆轮囷。
生无鲍叔能知己，死有要离与卜邻。
西望不须揩病眼，长安冠剑几番新。
赠刘存基[近代]吴佩孚 方寸纠纷俗累萦，无端怅触笔花生。
人因落魄寻知己，诗写牢愁见性情。
洛水梦回千里曲，蜀山登断一钩轻。
枕边莫恼鹃声恶，催起刘郎趁早行鹧鸪天[宋]刘錡 竹引牵牛花满街。
疏篱茅舍月光筛。
琉璃盏内茅柴酒，白玉盘中簇豆梅。
休懊恼，且开怀。
平生赢得笑颜开。
三千里地无知己，十万军中挂印来菊[唐]李山甫 篱下霜前偶得存，忍教迟晚避兰荪。
也销造化无多力，未受阳和一点恩。
栽处不容依玉砌，要时还许上金尊。
陶潜殁后谁知己，露滴幽丛见泪痕。
多读诗词的作用
多读古诗诗词有什么好处？
读诗词的好处：1、掌握字词的用法。
2、丰富知识。
中国诗词往往和作者的经历有紧密联系，所以读诗词可以丰富知识，而且诗词里面有很多典故，更可以丰富知识。
3、了解人类丰富的情感，了解天外有天，对于健全人格很有帮助。
了解了这些，可以治疗“狂病”。
这种“病”是很多年轻人都有的。
读诗词对理解人生，看待世界都有很大的启迪，能懂得厚积薄发的道理。
人类丰富的情感，无论是喜怒哀乐，还是转折、矛盾、相思、煎熬，都可以在诗词中找到。
从而可以让心态更平和，可以健全自己的人格。
4、智慧诗词之中有丰富的智慧。
比如表达方式，比如见解，都是古人的智慧结晶。
5、美感表达一种感情或见解，到底是直白好还是曲幽好？显然，有时候直白很好，我们日常生活中说话，如果不涉及心机斗争，往往都是直白的。
但是，用诗词表达往往有一种美感，而人都是喜欢美的，所以读诗词多了，肯定会越来越喜欢。
...
多读古诗词对我们有什么好处
一、天地山水 1.雄鸡一唱天下白--唐.李贺《致酒行》 2.野旷天低树，江清月近人--唐.孟浩然《宿建德江》 3.野旷沙岸净，天高秋月明--（南朝宋）谢灵运《初去郡》 4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊--（北齐）北朝民歌《敕勒歌》 5.一夫当关，万夫莫开--唐.李白《蜀道难》 6.青山看不厌，流水趣何长--唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 7.江作青罗带，山如碧玉簪--唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 8.青山遮不住，毕竟东流去--宋.辛弃疾《菩萨蛮。
书江西造口壁》 9.会当凌绝顶，一览众山小--唐.杜甫《望岳》 10. 江流天地外，山色有无中--唐.王维《汉江临泛》 11.云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下--元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》 12.两岸青山相对出，孤帆一片日边来--唐.李白《望天门山》 13.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
--宋.苏轼《题西林壁》 14.山重水复疑无路，柳暗花明又一村--宋.陆游《游山西村》 15.一水护田将绿绕，两山排闼送青来--宋.王安石《书湖阴先生壁》 16.余霞散成绮，澄江静如练--（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 17.气蒸云梦泽，波撼岳阳城--唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 18.黄河之水天上来，奔流到海不复回--唐.李白《将进酒》 19.飞流直下三千尺，疑是银河落九天--唐.李白《望庐山瀑布》 20.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流--唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 21.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇--宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》 古代诗词名句分类集粹（2） 二、日月风雨 1.峥嵘赤云西，日脚下平地--唐.杜甫《羌村三首》 2.夕阳无限好，只是近黄昏--唐.李商隐《乐原游》 3.暮霭生深树，斜阳下小楼--唐.杜牧《题扬州禅智寺》 4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红--唐.白居易《暮江吟》 5.明月几时有？把酒问青天--宋.苏轼《水调歌头》 6.海上生明月，天涯共此时--唐.张九龄《望月怀远》 7.明月却多情，随人处处行--宋.张先《菩萨蛮》 8.明月照高楼，流光正徘徊--三国.魏.曹植《怨歌行》 9.照之有余辉，揽之不盈手--晋.陆机《拟明月何皎皎》 10.月出惊山鸟，时鸣春涧中--唐朝.王维《鸟鸣涧》 11.月光如水水如天--唐.赵嘏《江楼感旧》 12.人攀明月不可得，月行却与人相随--唐.李白《把酒问月》 13.暮雨不来春不去，花满地月朦胧--宋.贺铸《江城子》 14.山风吹空林，飒飒如有人--唐朝--岑参《暮秋山行》 15.好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声--唐.杜甫《春夜喜雨》 16.细雨鱼儿出，微风燕子斜--唐.杜甫《水槛遣心二首》 17.微雨池塘见，好风襟袖知--唐朝.杜牧《秋思》 18.山雨欲来风满楼--唐.许浑《咸阳城西楼晚眺》 19.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声--唐朝.刘长卿《别严士元》 20.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船--宋.苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》 21.黑云压城城欲摧，甲光向日埂础囤飞塬读剁嫂筏讥金鳞开--唐.李贺《雁门太守行》 22.柴门闻犬吠，风雪夜归人--唐.刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 23.春雪满空来，触处似花开。
不知园内树，若个是真梅--唐.东方虬《春雪》 24.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台--唐朝.李白《北风行》 25.忽如一夜春风来，千树万树梨花开--唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》 2 古代诗词名句分类集粹 三、花草虫鸟 1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》 2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》 3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》 4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》 5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》 6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》 8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》 9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》 10.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》 11.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天。
代人赋》 12.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》 14.江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》 15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》 18.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 19.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万53.里《小池》 22.叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》 23.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》 24.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》 26.野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》 27.天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》 28.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少！--唐。
孟浩然《春晓》 29.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
--南朝.梁.王籍...
读诗词有什么好处？
闲暇之余，读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野学到丰富的知识。
所谓足不出户，便知天下事、读书百遍，其义自见，说的也正是这个道理。
读书的诸多好处，让我深有体会。
从儿时爱上读书，从最初的小儿图画到百科全书、天文地理、唐诗宋词，无一不成为了我的喜爱。
后来，书读得多了，也从中悟出了很多做人的哲学，更深的了解读书的重要性，于是更加发奋苦读。
也因此丰富了自己的人生，不仅在文学领域上获得一些成就、在以后的事业里书中所学也给予了我很大的帮助。
书中自有黄金屋，确实有道理啊，书籍就像一块巨大的宝藏，我们永远也开发不完！读书的好处恰又似长江之水源源流长，让人取之不尽、用之不竭。
年少读书，志在千里，而中老年读书则别有一翻情趣来。
闲暇之余，当你去欣赏一篇美妙的散文。
它可以随时带你走进风景秀丽的田园风光、或是感受异域风情、或是欣赏春花秋月，无论远古还是未来，都仿佛是身临其境。
若能读到励志之作，从中吸取足够的坚强与毅力，也可以把自己培养成一位生活中的强者，适应瞬息万变的世界。
若是有幸读到几首好诗，品几阕宋词，更能让人心旷神怡了。
此是读书之乐也，正如孟德斯鸠所说，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
现正值经济高速发展，社会竞争日益加剧，生活节奏变快、人才的需求也更为突出。
所以，无论是从学习知识，获得技能、还是修心养性，陶冶情操，读书都是极其重要的啊！...
关于＂读书好处多＂的名言警句
泉水越清。
如果知识不是每天在增加，皆自谓不痴者也。
“众里寻他千白度，回头蓦见。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机，知道一切。
--高尔基：《文学书简》 ●书富如入海，百货皆有，谓心到，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病：《致颜黎民》 ●我有八位好朋友。
知识上的富有可以享受心灵上的满足，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆；每有会意，便欣然忘食。
--陶渊明：《五柳先生传》 ●我们自动的读书，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者，击其首则尾应，击其尾则首应。
……知得十件而都不到地、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料。
——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注 少壮不努力，老大徒伤悲。
少年不知勤学苦。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，掩了册子便忘。
--朱熹、最适合自己所需要的读物：《读书杂谈》 ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，其义自见。
旧书不厌百回读。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
--鲁迅。
不可按册子便在书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡，采过许多花，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，偏看看文学书，学文学的，所以必须和现实社会接触，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的，决不能记，久也不能久也：你就得不到多方面的优点，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
书读百遍。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
--《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者；还有不多的几部书则应当全读：《戴东原先生年谱》 ●读书以过目成诵为能，最是不济事。
郑板桥 ●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……--《韬奋文集》 ●加紧学习。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍。
你若想问真名姓，少问收获。
读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康。
高士其 ●青年同志们必须记住。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，心既到矣，眼口岂不到乎， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早，可能会把你戕害，为伊消得人憔悴。
人之精力，不能兼收尽取，……牛粪、人粪，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，在这条路上克服困难。
必须如蜜蜂一样，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读。
--伊萨克?巴罗 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿 ●性痴，则其志凝。
巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》 ●好读书，不求甚解。
--蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制。
--《舒曼论音乐与音乐家》 ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情，但得所欲求者尔，以求知道得更多，滋养作物的生长，学习一切；应该集中全力。
要知道？--朱熹：《训学斋规》 ●学贵精不贵博，也应该有农民积肥的劲头，老来方悔读书迟：何事、何故，捡的范围要宽，不要限制太多。
--苏轼：《东坡文集事略》 ●看文字须大段精彩看，耸起精神，别事，可以更深的了解。
--《鲁迅全集》 ●只看一个人的著作，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，就是一下子不要学很多的东西，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，那人正在灯火阑珊处，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读。
亚里斯提卜 仅次于选择益友，就是选择好书，抓住中心，宁精勿杂，这才能酿出蜜来。
考尔德 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值。
邓拓 ●有些书可供一尝。
三到之中，心到最急，名字不同都姓何，偏看看科学书，看看别人在那里研究的、何地、何去。
”此第二境界也。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深。
就一段中须要透：《朱子语类大全》 ●读书有三到。
故愿学者每次作一意求之，使所读的书活起来。
--鲁迅，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
--《奥斯特洛夫斯基》 ●勤勉而顽...
古诗词在生活中的作用
古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活，抒发思想情感的文学体裁。
是世界上最古老、最基本的文学形式。
而古诗词中的名句更是广为流传的，出类拔萃的文学精华部分。
从古至今能够广为流传的古诗词名句，是经过历史长河磨练的，经得起考验的，为人们所接受的文化的典范。
它之所以经久不衰，不仅因为精练的语言，协调得押韵美，还因为它在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有值得借鉴的地方。
从内容和材料上分有叙事的，写景的，抒情的，明志的，说理的……从写作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸张写实……分门别类，各具特色，不尽相同。
从某种意义上讲，一首诗歌就是一篇文章的大概。
因此系统地进行古诗词名句训练，就是接触积累各种写作素材，学习掌握多样的写作方法和技巧。
对学生写作能力的提高可见一斑。
一、诵读古诗词名句，积累素材文章缺乏营养，干瘪无物是现代大部分学生的通病。
分析原因是学生缺乏积累。
巧妇难为无米之炊，学生肚子里没有墨水，怎么能写出优美的文章来呢？作为古代文学的精华——古诗词名句。
不仅语言经过了千锤百炼，而且也有华丽的辞藻和丰富的内容，有写景的、有记事的、有说理的等等。
是学生语言积累的最好素材。
有了丰富的积累才会有言可发，有情可抒。
正所谓厚积才能博发。
因此我利用学生的采蜜本这个阵地，每天让学生抄写十句古诗词名句，让学生进行吟读和背诵。
一段时间下来，学生积累了不少名句，出口成章了，这为习作打下了良好的基础。
二、诗文互换，进行练笔学生有了积累，如果不会表达和运用，那么就等于白纸一张，没有任何意义。
如何让学生学会表达？首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。
学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。
1、围绕名句进行段落训练古诗词名句中的意象鲜明，但是对意象的描述是极少的，还留有许多的空白，包括意象的、情感的。
这就给学生的习作提供了丰富的写作素材。
教师可以把这作为对学生作文的有机补充，有选择地进行练笔。
练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师可提供给学生丰富的有关名句的资料。
在学生领悟了诗的内涵之后，让学生采用多种角度进行练笔，扩写，改写，写读后感或由一首诗想到的等，给学生以发挥想象的自由。
一定程度上解决了学生写什么的难题。
另外要学生对古诗词名句进行扩写，也降低写作的难度，避免了学生语句不通顺的现象。
长期的训练，学生就会放飞想象，兴趣盎然，入诗境，悟讲情，出精美的文章来。
2、给学生一段话，请学生用自己积累过的一句古诗词名句来概括。
学生的习作覆盖面越来越宽广了，如果只停留在扩写古诗词名句的基础上，那么就很难适应其他体裁的习作了。
要提高学生的习作水平和语文素养，不仅要学生积累大量的好词好句，而且在理解的基础上学会运用。
让学生用学过的古诗文概括一段文字的训练，让学生明白如何运用。
拿生活实际的一段文字进行概括，其实告诉学生，像这样的情况，我们就可以运用这个名句了。
久而久之，学生在描绘一种画面的时候，就自然而然想起了这个古诗文句子，避免了啰嗦、繁琐地叙述，使学生习作表达意思明了，简洁。
三、方法渗透，指导作文古诗词中的名句能够广泛传播，不仅是因为华丽、精练的辞藻，鲜明的思想，也是作者高超的写作方法和技巧，这些直接影响着古诗词的魅力和中国文学的发展方向。
新课程下如何教作文，为教作文而教作文，还是让学生“自由地表达”，又如何让学生自由地表达。
写作方法和技巧是不可少的。
每一句经典的古诗词名句，都有着自己独特的表达方式。
句子是文章的单位，仔细揣摩古诗词名句的写作规律和技巧，并将其运用到自己的作文中，对学生的习作行文有着积极的作用。
比如：1、托物言志“会当凌绝顶，一览众山小。
”这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》。
当时他襟怀浩荡，眼界空阔。
身在岳麓而神至岳巅，写得有力如虎，遒劲峭拔。
虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣。
表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
通过学习让学生明白习作中可以假托事物来抒发自己的志向和抱负，这对解决学生作文直白，缺少含蓄之美的弊端是很有帮助的。
2、写景状物“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”此句对江南春色进行了形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。
其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。
从中可以看出写景的文章要抓住事物的特点，恰当地进行选择，抓住鲜明的色彩，可对比，也可反衬，从而烘托出景色的美。
3、借景抒情经常告诉学生环境描写是心情的写照，借助景物可以抒发情感，然而学生自己操作起来，就是情归情，物归物。
而古诗词名句中却有许...
以上内容是关于寻知己诗词和寻知己的诗句的内容，小编幸苦为你编辑整理，喜欢的请点赞收藏把。