我最喜欢的格言作文600字 我最喜欢的一句格言优秀作文600字
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【我最喜欢的一则格言】“世上无难事，只要肯攀登。”这是我最喜欢的一则格言。因为，是它在我丧气时给予我信心，让我自信地挑战困难。 星期五，数学老师留了一道难题让我们周末去攻破。星期六，我做完语文、英语作业，只剩下数学老师留的那道难题了。我摊开练习本，专心致志地计了起来。十分钟、十五分钟、二十分钟……一个小时过去了，我搔破头皮也没有计出答案。我丧气极了，有气无力地趴在桌上。妈妈看见了，走过来摸着我的脑袋说：“孩子，怎么了？”我抬起头，望着妈妈说：“妈妈，数学老师留了一道特难的数学题，我攻了一个上午也没有攻破。”妈妈意味深长地说道：“孩子，你忘了你二年级时说的话吗？”说着，还指了指我二年级时写的“世上无难事，只要肯攀登”这几个歪歪扭扭的大字。 “妈妈，我的语文试只考了85分。”二年级时的我哭着向妈妈诉说。“孩子，你曾听过这样一句话吗？”我好奇地看着妈妈，“‘世上无难事，只要肯攀登。’”妈妈深情地摸摸我的后脑勺：“孩子，这次考试虽然你考得不好，但不代表你以后也会考砸，努力！”“嗯。”我擦干了眼泪。我拿来一张大纸，写上了“世上无难事，只要肯攀登”这十个大字。在几天后的语文考试中，我取得了98分的好成绩，当我把试卷递给妈妈时，妈妈笑了。我在那时许下一个承诺：以后只要遇到困难，便抬头看一下这几个大字，获得勇气去解决问题。 “妈妈，我没有忘记，我知道该怎样做了。”我重新拾起笔，一丝不苟地计算起来。时间一分一秒地过去了，我依然在计算那道难题。终于，我计算出答案了。“妈妈，我计算出来了。”我喊着告诉妈妈。妈妈说：“我的女儿终于挑战成功了。”我不好意思地笑了。 就是这件事，让我时时刻刻充满必胜的信心。于是，这则名言每分每秒在我心中熠熠生辉，成为我终生的座右铭。
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1、与朋友交，言而有信。——《论语.学而》
2、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
3、把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上！
4、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子
6、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
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1、善待自己，坚信自己，让自己的生活缤纷精彩。不要因为某个人而破坏整个生命的兴致。
2、任何时候，都不要为一个负心的男人伤心，女子更要懂得，伤心，最终伤的是自己的心。如果那个男人是无情的，你更是伤不到他的心，所以，收拾悲伤，好好生活。
3、亲爱的女孩，无论经历过什么，都要努力让自己变得更好。
4、我挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美。我的所有努力都只是为了让自己掌握主动。别人说好不好不重要，我喜欢就好。我从来就不是为了别人而活。 万箭穿心，习惯就好。
5、你做一件事，可能有一半人说你是对的，另一半人说你错了。我才不关心他们说什么呢，我做我想做的事，我为自己工作，不为其他任何人。
6、从来都不要随便出门，至少要随便打扮一下，不然人家会认为你是一个随便的女生。
7、老娘选择的路，就是跪着也要走完。
8、永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
9、买适合自己的衣服饰物。适合自己的就是最好的，所以不必羡慕别人的行头。
10、女孩，你可以性感，可以清纯，可以冶艳，可以妩媚……但是，唯独不可以平庸。
11、如果一个男人开始怠慢你，请你离开他。不懂得疼惜你的男人不要为之不舍，更不必继续付出你的柔情和爱情。
12、宁缺毋滥。不要因为寂寞就随手抓一个男人。
小学语文教师教师格言
教师教育名言警句集锦
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
——多蒙茜洛诺尔特我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。
……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。
正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷不要把课堂变成问答会。
……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。
单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。
正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。
当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合”的时候，这就是好事。
——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。
或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
——[美]莫·l·比格：《学生学习的客观规律》自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。
我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。
——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页教师教任何功课(不限于语文)，讲”都是为了达到用不着讲”，换个说法，教”都是为了达到用不着教”。
怎么叫用不着讲”用不着教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲”给教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。
前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。
小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。
学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。
形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
——(英)狄德罗一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
——(法)罗曼·罗兰不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
——(前苏联)苏霍姆林斯基知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
——(英)培根一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
公司团结发展的格言
人多力量大，柴多火焰高
●众人拾柴火焰高
●土多好打墙，人多力量强
●众人扶船能过山
●只要人手多，石磨挪过河
●百事靠人多，牌轩抬过治
●用众人之力，则无不胜也〈淮南子〉
●千斤担子众人挑
●万人万双手，拖着泰山走
●天上星多黑夜明，地上树多成森林
●十个种竹，一年成林，一人种竹，十年成林
●微风聚在一起，就有台风的力量（越南）
●人不众，帽不压风
●巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的（欧洲）
●轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林（蒙古）
●蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服（伊朗）
●好虎架不住群狼
●恶狼难敌众犬，好手难打又拳
●好手不敌双拳，双拳不如四手
●狼众食人，人众食狼
●鸟多不怕鹰，人多把山平
●树要成林，人要成群
●大树成林不怕我，十根细线拧成绳
●一虎势单，众鸟遮日
●风大就凉，人多就强
●人多力大，龙虎害怕
●蚂蚁多了咬死人
●若是大家都走到河里，鳄鱼便不敢张嘴（马尔加什）
●星多夜空亮，人多智慧广
●一个人的聪明有限，众人的智慧无穷
●人多讲出理来，稻多打出米来
●一人不敌二人智
●一人计短，百人计长
●一人做事不到，二人谋事有余
●一人主张，不如二人商量
●一只眼看不远，千只眼看穿天
●蜂多出王，人多出将
●三虎必有一彪，三鹰必有一鹞
●众人里面有圣贤，土石里面有金银
●愈入森林，愈见大树（非洲）
●深山里出鹞鹰，众人里出高人
●人多成王
●人多出韩信
●深水藏大鱼（西班牙）
●一人不敌二人计，三人合唱台戏
●一人想一点，两人添一点，三人凑齐全
●一人意思二人计，三人出个好主意
●一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨（藏族）
●三个臭皮匠，合个诸葛亮
●三个盲人凑在一起，能看一封信（朝鲜）
●三人成会（拉丁语）
●三人成虎
●三人行必有我师
●三个女人一台戏
●人多嘴杂
●人多嘴多，鸡多屎多
●人多乱，龙多旱
●人多买棺材都买不成
●艄公多了打烂船
●天上星多月不明，地上人多心不平
●厨了多了煮坏汤（英国）
●两个厨子烧一锅汤，不是太咸就是盐没放（波斯）
●有多少个脑袋。就有多少个意见（法国）
●木匠多了盖歪房
●官多难断案（日本）
●领头人多反误事（日本）
●船老大多了，反把船推上山（日本）
●众星朗朗，不如孤月独明
●十个明星当不得月
●龙生一子定乾坤，猪生一窝拱墙根
●单丝不成线，独木不成林
●一兵不能成将，独木不能成林
●一根铁线容易弯，一缕棉纱拉不断
●一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁
●千金之裘，非一狐之腋；庙廊之材，非一木之枝
●寸胶不能理黄河之浊，尺水不能却肃邱之大
●一人难唱一台戏
●十帮一易，一帮十难
●一个人浑身是铁，能打几根钉
●一竿子撑不起帐篷
●一个手指握不成拳头（阿尔巴尼亚）
●一条腿走不成路（朝鲜）
●一颗牙吹不了喇叭（朝鲜）
●一只眼睛看不到全部（非洲）
●只扇动一只翅膀是飞不起来的（日本）
●一只手打不成结（欧洲）
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