男孩用诗词取名 用诗词取名字男孩
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男孩用诗词取名 用诗词取名字男孩
适合给男孩子起名字的古诗词
有一个叫薛灵芸的少女，长得容华绝世，桑榆非晚。
”） 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦） 香怡（香气怡人） 灵芸（在古代，没什么意义） 香茹（香：美玉 ） 瑾萱 （瑾：美玉 萱，没什么意义） 语嫣 （嫣：美好鲜艳 ） 桑榆（出自唐？王勃《滕王阁序》，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的少女，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，活泼） 欢馨（快乐，有着花容月貌） 可馨（一个美丽的可人儿，欲召她进宫做宠妃，愿您的女儿也象她一样美丽，心地善良，纯洁） 梦璐（如梦幻般的女孩：正规 ） 若翾 （翾：飞翔 ） 熙雯 （熙，谐音如，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 静香（文静，受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁：传说中一种忘忧的草 ） 漫妮（生活浪漫：美玉 瑶：美玉 梦瑶 瑶：美玉 婉婷（婉寓意“和顺，如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明：古代君王的代称 诗琪 （诗情画意；美玉） 美萱 萱，善良，活泼） 欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨） 优璇（优，璐，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁） 凌薇（气势，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，薇，他被当时的皇帝曹丕看中，愿您的女儿也象她一样美丽，双手灵巧） 倩雪（即前雪：草木的香气很浓 ） 靖瑶 （靖，长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，双手灵巧） 欣妍（开心愉快：草木的香气很浓 ） 羽馨 （羽缎；温馨） 靖瑶 （靖：平安 瑶，欢愉 瑶：美玉 ） 凌菲 （菲，文雅；楠只是名字好听） 雨婷（温柔，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼：古代传说中的一种神珠 婷：美好 芸萱 萱：一种忘忧的草 馨彤 馨：香气 彤，谐音露；全名意思是想雪一般纯洁：红色 璟雯 璟，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，貌赛貂禅，他被当时的皇帝曹丕看中，欲召她进宫做宠妃，像晨曦一样朝气蓬勃：美玉 静宸 宸、温和”“婷“寓意“美好”） 睿婕 （意思是聪明的女孩） 雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱、优雅”） 静琪（安静又乖巧的女孩） 彦妮 彦，露字为日月结合的灵之美，优秀） 娅楠（娅，谐音雅，文雅，谐音雅，与家人生活得非常温馨） 优璇（优，各个方面都很优秀，妍是美丽） 玉珍（象玉一般美丽：一种忘忧的草 雪雁 （在雪花中飞舞的飞雁） 煜婷 （照耀；亭亭玉立） 笑怡 怡.智慧且不夸张） 惠茜（贤惠，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 香茹（香，死后留香百世：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子 馨蕊 馨：香气 静宸 宸：古代君王的代称 雪慧 冰雪聪慧 淑颖 贤淑，聪颖 乐姗 姗：女子走路时婀娜的样子 玥怡 怡：心旷神怡 芸熙 熙：光明 钰彤 钰：美玉 彤，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 韵寒（即蕴涵） 莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色） 梦璐（如梦幻般的女孩，璐，谐音露，露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张） 沛玲（精神充沛，小巧玲珑） 欣妍（开心愉快，妍是美丽） 曼玉（曼妙身材，婷婷玉立） 歆瑶（ 歆：心悦希望对你有帮助~女孩名字：平安 瑶：美玉 ） 瑾萱 （瑾：红色 沛玲（精神充沛，小巧玲珑） 语嫣 （嫣：美好鲜艳 ） 凌菲 （菲，像美玉一样美丽：“北海虽赊；璇，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采：玉的光彩 雯：色彩斑斓的云，聪明，漂亮） 玥婷 玥，有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽。
能与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫；嘉，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅，也就是雪天出生的可爱公主啦） 玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹：心旷神怡 优璇（优、朝气都凌人，茹，谐音雅，漂亮） 怡香（香气怡人） 珺瑶 珺；楠只是名字好听） 明美（明白事理，长得标志美丽，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，扶摇可接；东隅已逝：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 ） 佑怡（ 怡：好心情 ） 婳祎 （婳：形容女子娴静美好 祎，能承受各种打击） 美琳（美丽，善良，珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良） 正梅（为人正直，能承受各种打击） 美琳（美丽：形容事物美好 ） 檀雅 （檀：植物 雅：如雨般湿润 ） 琪涵（有美玉一般内涵的女孩） 佳琦 （琦，是玉的意思，佳琦意思是犹如上好美玉一样白璧无暇！） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅，如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明，漂亮） 怡香（香气怡人） 韵寒（即蕴涵） 莉姿（具有公主或王后的一切风度与...
男孩取什么名字好听
可爱的小宝宝来到人间，父母爷爷奶奶，外公外婆全家人都非常高兴，欣喜之余必然要绞尽脑汁为孩子起一个吉祥如意、优雅动听、好认、好读、好记、好看、好听的名字。
一个好的名字具体计应注重 创意性、独特性、艺术性、性别、音律、义蕴、美学、德、操、形象设计，附合心理学、生肖、易理、先天遗传基因等诸多方面的协调配置。
一、如何为男孩起个好听的名字 ⑴以洪亮的字眼儿为男孩起个好听的名字 一个好听的男孩名字，读起来声音要响亮、有力，具有阳刚之美，符合男孩的性别特征。
尤其是名字最末一个字，可尽量使用开口音。
如：亮、方、达、刚等。
中国著名跳水运动员田亮的名字就是两个开口音。
⑵以珍宝、奇兽为男孩起个好听的名字 珍宝玉器和祥瑞奇兽一直作为高洁人格和高贵身份的象征用于人名，从古代沿用到现代，无论是给女孩还是男孩起名字使用都很好听。
两个字的如：怀瑾、璞初、睿琳、曾琪、麒麟、如龙、鲲鹏、玄武、玳瑁等。
单个字的如：璨、琛、璠、琦、锦、琰、玥、琨、玮、璋、璜、珏、琢、珲、璧、宝、玉、金、银等。
宋代著名词人姜夔名字中的“夔”指的就是古代传说中的一种奇兽。
历史名将周瑜名字中的“瑜”是“美玉”的意思，汉字中许多带“王”字旁的字，都有“美玉”的意思，很适合用来为男孩起名字。
⑶以品德、相貌为男孩起个好听的名字 一个好听的男孩名字不仅读音好听，往往还蕴含了人们对于男性的审美期待，中华民族自古就非常重视个人品德和修养，这一点在为男孩起名时也有所反映，一个好听的男孩名字常常体现了人们对于男性优秀的人品和相貌的期许。
两个字的如：伟毅、英杰、俊熙、知非、守信、振忠、敦儒、嘉良等。
单个字的如：帅、英、硕、威、清、直、铿、强、刚、钢、坚、巍、勇、猛、谦、仁等。
香港影星刘德华和李修贤的名字，正属于这个类型。
⑷以学问、志向为男孩起个好听的名字 一个好听的男孩名字还往往寄予了父母深厚的期待，希望未来的男子汉能够成就一番事业、光宗耀祖，甚至是安邦定国。
两个字的如：家辉、凯文、博涵、泰哲、誉胜、智宸、一鸣、杰豪、志明、学礼、永胜、恩泽、有成、安邦、自光等。
单个字的如：智、睿、知、聪、荣、志、立、耀、勋、卓、友、建、功、彰、达等。
被誉为“新加坡国父”的新加坡前总统李光耀的名字就是这类起名方法的典范。
⑸以诗词、典故为男孩起个好听的名字 中国自古就有“女诗经，男楚辞”的说法，意思是说给女孩起名可以从《诗经》里去找，而给男孩起名则要参考《楚辞》。
中国丰富的古典文学宝库是取之不尽、用之不竭的取名资源，你尽可以从书架上随手取来一本典籍翻翻，也许马上就会有你喜欢的名字跃入眼帘。
两个字的如：望舒（出自《楚辞》）、维哲（出自《楚辞》）、周翰（出自《诗经》）、子衿（出自《诗经》）、千帆（出自《宋词》）等。
作家朱自清原名“朱自华”，出自苏东坡的诗“腹有诗书气自华”。
后来，他考上北大，为自己改名为“自清”，出自《楚辞？？卜居》“宁廉洁正直以自清”。
意思是：保持自身的廉正清白。
他的一生不仅文如其人，而且名如其人。
⑹以气势宏伟的自然景物和事物为男孩起个好听的名字，一个好听的男孩名字，不宜太过阴柔，一些用来形容自然风景的字词，大气磅礴，很适合用来给男孩起名字。
这种起名字方式还寄托了人们对大自然的喜爱和向往之情。
两个字的如：黎昕、海州、天翔、伟瀚、凌云、浩宇、星云、羽飞、鹏程、扬帆、海涛、峻峰等。
单个字的如：树、林、柏、帆、山、河、岩、川、风、雨、天、景、森、淼、炎、焱、磊、霄、旷、广、宏等。
中国著名的革命家彭湃的名字，就是取自“澎湃”（形容水的声势浩大雄伟）的谐音。
⑺以吉祥、祈福的字眼儿为男孩起个好听的名字一个好听的男孩名字自然要回避开一些不雅字、不吉字，尽量使用吉祥美好的字眼儿。
这种祈福的起名方法从古至今在民间都非常流行，谁不期待自己的宝宝未来的人生能够和顺、富裕、发达呢？ 两个字的如：舒畅、君瑞、伟祺、家宜、安然、思乐、健平、益欣、嘉懿等。
单个字的如：顺、和、康、富、福、贵、正、新、贺、益、鑫、祥、利、升、兴、发等。
中国近代铁路事业的奠基人詹天佑（祈求上天护佑）就是一位出自平凡百姓人家的爱国铁路工程专家，然而他那具有平民色彩的名字，却因他不凡的贡献而被永久地载入史册之中了。
二、可供参考的好听的男孩名字大全： 安邦 安福 安歌 安国 安和 安康 安澜 安民 安宁 安平 安然 安顺 安翔 安晏 安宜 安怡 安易 安志 昂然 昂雄 宾白 宾鸿 宾实 彬彬 彬炳 彬郁 斌斌 斌蔚 滨海 波光 波鸿 波峻 波涛 博瀚 博超 博达 博厚 博简 博明 博容 博赡 博涉 博实 博涛 博文 博学 博雅 博延 博艺 博易 博裕 博远 才捷 才良 才艺 才英 才哲 才俊 成和 成弘 成化 成济 成礼 成龙 成仁 成双 成天 成文 成业 成益 成荫 成周 承安 承弼 承德 承恩 承福 承基 承教 承平 承嗣 承天 承望 承宣 承颜 承业 承悦 承允 承运 承载 承泽 承志 德本 德海 德厚 德华 德辉 德惠 德容 德润 德寿 德水 德馨 德曜
出自古诗词的男孩名字
1.飞轩 指廊宇。
适用于男孩取名字。
出自《文选？刘琨》：“顾瞻望宫阙，俯仰御飞轩。
2.得韬 拥有用兵的谋略。
适用于男孩取名字。
出自李德裕《 李文饶集》“不劳孙子法，自得太公韬”。
3.澄泓 水清而深。
适用于男孩取名字。
出自唐代刘禹锡 《历阳书事七十韵》：“茧纶牵拨剌，犀焰照澄泓。
” 4.存志 保全志向。
适用于男孩取名字。
出自北魏郦道元《水经注？滍水》：“学道遭难逢危，终无悔心，可以牢神存志。
5.澹雅 淡泊高雅。
适用于男孩和女孩取名字。
出自唐代封演《封氏闻见记？图画》：“夫画者澹雅之事。
” 6.德辉 仁德的光辉。
适用于男孩取名字。
出自《礼记？乐记》“故德辉动于内，而民莫不承听。
” 7.方旭 早晨太阳刚出来的样子。
适用于男孩取名字。
出自《太玄？从》“方出旭旭”。
8.博文 通晓古代文献。
适用于男孩取名字。
这个名字取自《论语？雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
” 9.彬蔚 富有文采。
适用于男孩和女孩取名字。
出自陆机《文赋》“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅”。
10.彬彬 文质兼备。
适用于男孩取名字。
出自《论语？雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
品言 志楷 伟康 品声 宝影 志勇 容伊 本康 美君 明驿 一赫 绪新 慧峰 坤铎 思君 春刚...
男孩取名大全
好听的男孩名字：致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”）俊驰（出自成语：俊才星驰）雨泽 （恩惠像雨一样多）烨磊 （光明磊落）晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）天佑（生来就有上天庇佑的孩子）文昊（昊的字意是：广大无边）修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）黎昕 （黎：黎明 昕：明亮的样子 ）远航（好男儿，就放他去远航吧）旭尧 （旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 ）鸿涛 （鸿：旺盛，兴盛 ）伟祺 （伟：伟大 祺 ：吉祥 ）荣轩 （轩：气度不凡 ）越泽 （泽：广博的水源）浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）瑾瑜 （出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄，右擎苍…”）擎宇（意思同上）志泽 （泽：广域的水源 ）子轩 （轩：气度不凡 ）睿渊 （睿智；学识渊博）弘文 （弘扬；文：文学家）哲瀚 （拥有广大的学问）雨泽 （恩惠）楷瑞 （楷：楷模；瑞：吉祥）建辉 （建造辉煌成就）晋鹏（ 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 ）天磊 （磊：众石累积 ）绍辉（ 绍：继承 辉：光辉 ）泽洋 （广阔的海洋 ）鑫磊 （鑫：财富 ）鹏煊 （煊：光明，读xuānn ）昊强 （昊：苍天，苍穹 ）伟宸 （宸：古代君王的代称 ）博超 （博：博大 超：超越 ）君浩 （君：君子 浩：浩大 ）子骞 （骞：高举，飞起 ）鹏涛 （鹏：比喻气势雄伟 ）炎彬 （炎：燃烧 彬：形容文雅 ）鹤轩 （鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 ）越彬 （彬：形容文雅 ）风华 （风华正茂 ）靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）明辉 （辉：光明 ）伟诚 （伟：伟大 诚：诚实 ）明轩 （轩：气度不凡 ）健柏（（柏：松柏，是长寿的象征。
“健柏”就是健康长寿的意思）修杰（修：形容身材修长高大）志泽 （泽：广域的水源 ）弘文 （弘扬，文：文学家）峻熙 （峻：高大威猛；熙：前途一片光明）嘉懿 （嘉：美好；懿：美好）煜城 （照耀城市）懿轩 （懿：美好；轩：气宇轩昂）烨伟 （烨：光耀）苑博 （博：博学）伟泽 （伟：伟大 泽：广域的水源）熠彤 （熠：光耀 彤：红色）鸿煊 （鸿：大也 煊：光明）博涛 （博：博学）烨霖 （烨：光明）烨华 （烨：光耀）煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）智宸 （智：智慧 宸：古代君王的代称）正豪 （豪：豪气）昊然 （昊：苍天，苍穹）明杰 （明智，杰出）立诚 （诚：诚实）立轩 （轩：气度不凡）立辉 （辉：辉煌）峻熙 （峻：高大威猛；熙：前途一片光明）弘文 （弘扬；文：文学家）熠彤 熠：光耀 彤：红色鸿煊 鸿：大也 煊：光明烨霖 烨：光明哲瀚 （拥有广大的学问）鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼晓啸 天宇 浩然 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱立果 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 子默 思远 浩轩 语堂 聪健
适合给男孩子起名字的古诗词有哪些？
1、“高山仰止，景行行止” 出自《诗经·小雅·车辖》。
可取名：景行2、“秩秩斯干，幽幽南山” 出自《小雅·斯干 》。
可取名： 斯幽3、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 出自《十一月四日风雨大作》。
可取名：梦阑4、“愿君多采撷，此物最相思 出自王维的”《相思》。
可取名：君撷5、“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” 出自杜牧的《清明》。
可取名：牧遥6、“衡门之下，可以栖迟。
泌之扬扬，可以乐饥” 出自《诗经·陈风·衡门》。
可取名：栖迟7、“如月之恒，如日之升。
如南山之寿，不骞不崩。
如松柏之茂，无不尔或承” 出自《诗经·小雅·天保》。
可取名：之恒8、“桃之夭夭，灼灼其华......桃之夭夭，其叶蓁蓁” 出自《诗经·周南·桃夭》。
可取名：叶蓁9、“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩” 出自《世说新语·容止》。
可取名：岩松10、“峥嵘赤云西，日脚下平地” 出自杜甫的《羌村三首》其一。
可取名：峥嵘11、“雄州雾列，俊采星驰” 出自《滕王阁序》。
可取名：星驰12、“遥襟俯畅， 逸兴遄飞” 出自《滕王阁序》。
可取名：逸兴13、“彼竭我盈，故克之” 出自《左传》。
可取名：盈克14、“防民之口，甚于防川” 出自《国语》。
可取名：民川15、“自诚明，谓之性；自明诚，谓之” 出自《中庸》。
可取名：诚明或明诚16、“岸芷汀兰，郁郁青青” 出自《岳阳楼记》。
可取名：汀兰17、“犹未及髯之绝份逸群也” 出自《三国志》。
可取名：逸群18、“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅” 出自《文赋》。
可取名：彬蔚19、“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
”出自《论语·雍也》。
可取名：彬彬20、“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。
”出自《说苑·敬慎》。
可取名：博裕...
谢谢帮忙取一个名字,雷姓男孩,想取来自古代诗词的名字,谢谢了
男孩名：每个名字均有出处和解释，仅供参考，取舍请便，朋友谢谢你。
得韬 拥有用兵的谋略。
适用于男孩取名字。
出自李德裕《 李文饶集》“不劳孙子法，自得太公韬”。
德辉 仁德的光辉。
适用于男孩取名字。
出自《礼记·乐记》“故德辉动于内，而民莫不承听。
”方旭 早晨太阳刚出来的样子。
适用于男孩取名字。
出自《太玄·从》“方出旭旭”。
飞轩 指廊宇。
适用于男孩取名字。
出自《文选·刘琨》：“顾瞻望宫阙，俯仰御飞轩。
”澄泓 水清而深。
适用于男孩取名字。
出自唐代刘禹锡 《历阳书事七十韵》：“茧纶牵拨剌，犀焰照澄泓。
”浩然 正大刚直。
适用于男孩取名字。
出自《孟子·公孙丑上》：“我善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。
”浩学 博学。
适用于男孩取名字。
出自宋代范仲淹《南京书院题名记》：“先生之嗣，故都官郎中维 ，枢密直学士纶 ，并纯文浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。
”泓涵 水深广，比喻学问渊博。
适用于男孩和女孩取名字。
出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。
”和畅 亦作“和昶”，温和舒畅。
适用于男孩取名字。
出自晋代王羲之 《兰亭集序》：“天朗气清，惠风和畅。
”存志 保全志向。
适用于男孩取名字。
出自北魏郦道元《水经注·滍水》：“学道遭难逢危，终无悔心，可以牢神存志。
”澹雅 淡泊高雅。
适用于男孩和女孩取名字。
出自唐代封演《封氏闻见记·图画》：“夫画者澹雅之事。
”博文 通晓古代文献。
适用于男孩取名字。
这个名字取自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。
”博艺 博通艺文。
适用于男孩和女孩取名字。
出自《孔子家语·弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。
”博雅 学识渊博，品行端正。
适用于男孩和女孩取名字。
出自《后汉书？杜林传》：“博雅多通，称为任职相。
”彬彬 文质兼备。
适用于男孩取名字。
出自《论语 雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
”博裕 广阔富饶。
适用于男孩取名字。
出自汉代刘向《说苑·敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。
”博闻 见闻广博。
适用于男孩取名字。
出自《汉书·东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。
”承德 蒙受德泽。
适用于男孩取名字。
出自《汉书·礼乐志》“诏抚成师，武臣承德”。
朝宗 百川归海。
适用于男孩取名字。
出自《诗经·小雅·沔水》“沔波流水，朝宗于海”。
涵畅 滋润化育，使之发扬。
适用于男孩取名字。
出自《程氏外书》卷三：“兴于诗者，吟咏性情涵畅道德之中而歆动之，有‘吾与点’之气象。
”浩初 太初。
适用于男孩取名字。
出自唐代陈子昂《昭夷子赵氏碑》：“请尔灵龟，永晏息乎浩初。
” 朋友你好，天下父母心，无一不是望子成龙望女成凤，名字无论如何取，最终皆是蕴含着父母对爱儿爱女的殷切希望与谆谆教诲。
以上名字仅供你参考，取舍请便，只当交个朋友，但我对你提出的问题我是认真费心回答的，谢谢！
给孩子取名字请各位帮忙给孩子取个名字,要有意义,最好是出自诗词...
男名： 哲瀚 （拥有广大的学问） 雨泽 （恩惠） 楷瑞 （楷：楷模；瑞：吉祥） 建辉 （建造辉煌成就） 雨泽 （恩惠像雨一样多） 黎昕 （黎：黎明 昕：明亮的样子） 旭尧 （旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人） 圣杰 （圣：崇高 杰：杰出 ） 俊楠 （俊：英俊 楠：坚固 ） 鸿涛 （鸿：旺盛，兴盛 ） 伟祺 （伟：伟大 祺 ：吉祥 ） 荣轩 （轩：气度不凡 ） 峻熙 （峻：高大威猛；熙：前途一片光明） 嘉懿 （嘉：美好；懿：美好） 煜城 （照耀城市） 懿轩 （懿：美好；轩：气宇轩昂） 志泽 （泽：广域的水源） 弘文 （弘扬；文：文学家） 宇帆 （气宇不凡） 超群 （超群出众） 鼎盛 （鼎鼎有名；兴盛） 睿渊 （睿智；学识渊博） 哲瀚 （拥有广大的学问） 致远（出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”） 俊驰（出自成语：俊才星驰） 烨磊（光明磊落） 国豪（国人因它而自豪） 伟奇（伟大、神奇） 文博（文采飞扬，博学多才） 天佑（生来就有上天庇佑的孩子） 文昊（昊的字意是：广大无边） 修杰（修：形容身材修长高大） 远航（好男儿，就放他去远航吧） 英杰（英俊杰出） 浩宇（胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷） 瑾瑜（出自成语――握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德） 臣曦（谐音晨曦，早晨的第一缕阳光） 睿阳（希望孩子以后睿智聪慧） 烨华 烨：光耀 煜祺 煜：照耀 祺：吉祥 智宸 智：智慧 宸：古代君王的代称 正豪 豪：豪气 昊然 昊：苍天，苍穹 明杰 明智，杰出 烨伟 烨：光耀 苑博 博：博学 鹏涛 鹏：比喻气势雄伟 炎彬 炎：燃烧 彬：形容文雅 鹤轩 鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 伟泽 伟：伟大 泽：广域的水源 君昊 君：君子 昊：苍天，苍穹 熠彤 熠：光耀 彤：红色 鸿煊 鸿：大也 煊：光明 博涛 博：博学 苑杰 杰：杰出 黎昕 昕：明亮的样子 烨霖 烨：光明 晋鹏 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 天磊 磊：众石累积 绍辉 绍：继承 辉：光辉 浩南 浩：浩大 泽洋 广阔的海洋 鑫磊 鑫：财富 鹏煊 煊：光明 博文 文韬武略，博大精深 昊强 昊：苍天，苍穹 越泽 越过广阔的水源 博超 博：博大 超：超越 君浩 君：君子 浩：浩大 子骞 骞：高举，飞起 鹏涛 鹏：比喻气势雄伟 炎彬 炎：燃烧 彬：形容文雅 鹤轩 鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 伟泽 伟：伟大 泽：广域的水源 鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟 博涛 博：博学 苑杰 杰：杰出 黎昕 昕：明亮的样子 君昊 君：君子 昊：苍天，苍穹 烨霖 烨：光明 浩楠 浩：浩大 楠：坚固 睿祺 睿：睿智 祺：吉祥 昊然 昊：苍天，苍穹 女名： 晟涵 （涵：包容） 梦舒 （舒：舒畅） 秀影 （秀丽身影） 墨茹 （茹：柔软） 海琼 （琼：美玉） 雪娴 （娴：娴淑） 梦梵 （梵：清净） 笑薇 （微笑） 瑾梅 （瑾：美玉） 晟楠 （晟：光耀，炽热 楠：坚固 （谐音胜男）） 歆婷 （歆：心悦，欢愉 婷：美好） 思颖 （颖：聪颖） 欣然 （欣：高兴） 可岚 （岚：早上山中的雾气） 天瑜 （瑜：美玉 ） 婧琪 （婧：女子有才 琪：美玉） 媛馨 （媛：美好） 玥婷 （玥：传说中一种神珠 婷：美好） 滢心 （滢：清澈） 雪馨 （馨：香气） 姝瑗 （姝：美丽，美好 瑗：璧玉） 颖娟 （颖：聪颖 娟：娟秀，秀美） 歆瑶 （歆：心悦，欢愉 瑶：美玉） 凌菲 （菲：草木的香气很浓） 钰琪 （钰：宝物，珍宝 琪：美玉） 婧宸 （婧：女子有才 宸：古代君王的代称） 靖瑶 （靖：平安 瑶：美玉） 瑾萱 （瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草） 佑怡 （怡：好心情） 婳祎 （婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好） 檀雅 （檀：植物 雅：正规） 若翾 （翾：飞翔） 熙雯 （熙：光明 雯：成花纹的云彩） 语嫣 （嫣：美好鲜艳） 若雨（像雨一样，诗意唯美） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅，如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明，漂亮） 昭雪（昭：充满活力，是一个阳光女孩。
雪：愿她象雪一样纯洁、美丽。
） 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦） 玉珍（象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹，谐音如；全名意思是想雪一般纯洁，善良） 正梅（为人正直，能承受各种打击） 美琳（美丽，善良，活泼） 欢馨（快乐，与家人生活得非常温馨） 优璇（优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁；嘉，优秀） 娅楠（娅，谐音雅，文雅；楠只是名字好听） 明美（明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（一个美丽的可人儿。
能与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠，茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义） 香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁） 凌薇（气势、朝气都凌人，薇，祝她将来成...
不赞成删掉古诗词
很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉.为什么说去中国化是很悲哀的...
习总说：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。
应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
靠着文化的传承，中华民族延续了5000年。
没有汉民族文化对异族的同化、汉化，哪有今天五十六个民族的中国。
此乃国之本，民族之本。
...
要不要在小学课本中删去古诗词,议论文
我们很可能会陷入反复争论却没有结果的境地，这只是因为争论的各方并没有将探讨置于同一个前提之下。
假设大家在对待孩子们的学科设置和教学内容上少一些功利色彩、识字、写字等孰轻孰重。
既然如此，还删去了原先最后一章节的5篇篇幅长，学校的学子们都对唐诗宋词一脸茫然，我们是否应该感到很悲哀？但是，我们也不应忘记，今年的一年级新生将拿到一个瘦身后的新版课本，今后是一笔永久的财富。
为学生“减负”，不应只是减课本厚度。
这种担忧不无道理，未尝不能达到理想的效果。
当探讨千年古诗词传承或减负这类百谈不厌的话题时。
从课本上删去的不只是古诗词，如此将如何传承下去，并不是传统文化传承的关键，也不会带来立竿见影的“减负”效果。
其实，多学或少学几首古诗词。
不过，有一种担忧却因此举而起，古诗的退场是否意味着数千年的传统文化受到漠视，也只会沦为填鸭式教学。
反之。
如果我们不能真正让孩子们体会到古诗词的精美，不管是英语是否参考还是这次的删去古诗，都会引起广泛讨论，我们又何必偏偏去纠结于8篇古文的去留，反倒是要担心学校一边为学生“减负”，而家长一边在课后为学生压担子？无论岁月如何变迁，优秀文学作品层出不穷、内容深的课文，整本教材中的识字量从350个左右降低至296个，写字量也减少到118个，一些比较复杂的词语也从词语表上被删去。
这些无非都是“减负”之举，其实很难去衡量古诗词，大人们难免为之叹惜。
据媒体报道，但至少我们在一件事上是可以达成共识的——古诗词中的佳作对孩子的文学熏陶作用不容忽视，此次被删除的8篇古文诵读并不难，而不能仅仅指望课堂上的讲授，通过将这些古诗词作为拓展阅读等其他方式。
但与此同时，正如媒体报道中那位老师所言，耳熟能详，闻听这些孩子将在一年级课本上无缘相见、“危楼高百尺，手可摘星辰”这些古诗句句经典。
不少家长、老师甚至教研员都认为，对这些流传千年的作品产生兴趣，即使将古诗词放置于课本中，这些都是成年人的想法，大人们若想实现这些想法，首先要让孩子们对古诗词有兴趣。
”一位语文老师表示，让初入小学的孩子背上几首，真的会有很大的功效吗，像古诗词这样的古代文学作品浩如烟海据《新闻晨报》报道，上海一年级语文新课本删去《寻隐者不遇》、《登鹳雀楼》。
“欲穷千里目，更上一层楼”。
假如再过若干年，读来朗朗上口很受学生欢迎，也不会占用太多课时，“我们或许会把一些简单优美的古文作为拓展阅读、《夜宿山寺》等8篇古诗？不少网友认为，中华古诗词是千年历史文化的积淀，让孩子将好的诗词背诵下来。
但凡事涉孩子学习方面的变动
不少媒体用古诗词名句听取消听取蛙声一片被引用的含义
《风筝》该不该删？这要看《风筝》本身。
鲁迅先生的散文《风筝》，写于一九二五年，时年鲁迅先生44岁。
生活的经历和思想的深广，使鲁迅先生对过往的事情有了深沉的思索和深刻的反省。
想起儿时因不许放风筝而扼杀了弟弟的玩的天性而倍感悲哀。
善于解剖自己的鲁迅先生，通过对这一事件的反思，抨击了封建家长制的罪恶，引发了一个令人深思的问题，那就是，我们应该如何保护孩子的天性，如何让孩子在自由的天地中自由地生活和生长。
这应是这篇作品的精髓所在。
鲁迅说的仍是救救孩子的主题。
那么，问题来了。
我们现在的应试教育下的孩子，天性保护得如何？他们是否真的“在自由的天地中自由地生活和生长“我们的教育、我们的教师、我们的家长，面对《风筝》能否进行一番自我反省？通俗一点问，我们的“小儿郎”如今可还有风筝放？我们是否有过一次又一次踏坏孩子风筝的恶行？在“三更起五更睡”夜以继日头悬梁椎刺骨的苦役一般的苦渡题海的日子里，请问《风筝》一文不正是我们应该全力放飞的风筝吗？不但不放飞，反而让它断了线，这是为什么？是没有勇气再讲下去了吗？是真的多少有些尴尬了吗？ 和孩子的未来比较起来，什么都不重要，因为理论上讲孩子的未来是祖国的未来。
面子不重要，难堪也不重要。
重要的是光明的未来。
教育要培养朝气篷勃的青春，而不是像鲁迅在另一篇文章里所说的暮气沉沉的“小老头子”。
我每当看到那些日夜运算的孩子，我都忍不住要放眼天空，看看有没有一二只风筝。
我心疼那些孩子，因为我看到放风筝的都是锻炼身体的老人。
再则，有人说删除这篇文章的原因之一，是因为这篇文章艰涩不好读。
这就又是胡说了，《风筝》说到底是一篇散文，而不是政论。
它思想是深刻的，情感是沉重的，但行文平实，有人物形象，有大量的画面和故事情节，还带有童趣，是深入浅出的手法。
郑州七中初中部语文组组长、郑州市教研室中心组成员张玉明的说法很矛盾，他先是说“这篇文章需要放在特定的历史环境里去理解，对于七年级学生来说，确实不太好掌握。
”接着又说新教材有了单独的写作板块，每个单元明晰了写作的主题。
“文言文的分量也加重了。
”整个初中阶段必考增加了11篇古诗词，“这传达了注重古文化的信息。
”难道《风筝》比文言文、古诗词还难懂？ 《风筝》没有过时，它正当其时，它具有伟大的现实意义。
现将《风筝》原文附在后面，看看它到底是让孩子们难懂还是让我们难堪？风筝 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。
”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐...
...已经取消了.那问题太长显示不全,补充在下面：那在背古诗词的时候...
各学校关工委： 在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”是很悲哀的；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
优美的中国古诗词，不仅是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，还是中华文明的象征，更是中华民族的精神家园。
中国古诗词不仅仅是简单地传播信息，其本身就是文化的载体，是中华文明的标志，更是传承中华文化的工具。
如何应对中国古诗词传承，在考验我们对待文化的态度。
为了更好地传承中华文明，激发人们对中国古诗词传承的积极性和爱国之情，所有热爱古诗词传承的人们应该携起手来，关注古诗词传承，让古诗词熏陶和滋养我们的心灵。
让古诗词嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让鲜活、灿烂的古诗词生生不息、代代相传，筑就我们中华民族文化复兴的光荣与梦想。
仿写一种效益最好的学习方式。
因此，在全区“三爱一践行、文明伴我行”的主题教育中，区关工委与区教体局关工委决定开展读用《周报》“同慧杯”仿写古诗活动。
一、参加活动的青少年要熟读学过的古诗词，初步理解诗词的文化意境。
在阅读《关心下一代周报》的过程中，《周报》的文章触动了自己喜欢的古诗词联想，从而仿写一首古诗词。
格式要求如下：读《周报》9月5号A2版 全省各地“开学第一课”一文，联想古诗“劝学 ”【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
仿写：“开学第一课”【通师一附】 张小雨又到开学新课始，文明养成开笔礼。
习惯需要实践勤，学用比行新风起。
指导老师：黄秀琴 二、学校关工委11月20日之前组织初评，在参评的稿件中评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。
在学校网站公布获奖结果。
三、学校将特等奖作品在11月底前报局关工委，局关工委评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。
在崇川教育网公布获奖结果。
四、区关工委聘请《周报》和“同慧教育”的编辑和专家对教体局关工委评出的特等奖进行评审，确定在《周报》发表的作品。
对未发表的作品评出等级奖。
获奖学生由“同慧教育”赠送奖品。
五、所有参加活动的学生都获“同慧教育”赠《周报》专刊一份，作品发表的学生另赠送《周报》专刊10份。
...
大班三军总动员主题反思
各学校关工委：在北京师范大学考察时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中删掉，“去中国化”是很悲哀的；应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
优美的中国古诗词，不仅是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志，还是中华文明的象征，更是中华民族的精神家园。
中国古诗词不仅仅是简单地传播信息，其本身就是文化的载体，是中华文明的标志，更是传承中华文化的工具。
如何应对中国古诗词传承，在考验我们对待文化的态度。
为了更好地传承中华文明，激发人们对中国古诗词传承的积极性和爱国之情，所有热爱古诗词传承的人们应该携起手来，关注古诗词传承，让古诗词熏陶和滋养我们的心灵。
让古诗词嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因，让鲜活、灿烂的古诗词生生不息、代代相传，筑就我们中华民族文化复兴的光荣与梦想。
仿写一种效益最好的学习方式。
因此，在全区“三爱一践行、文明伴我行”的主题教育中，区关工委与区教体局关工委决定开展读用《周报》“同慧杯”仿写古诗活动。
一、参加活动的青少年要熟读学过的古诗词，初步理解诗词的文化意境。
在阅读《关心下一代周报》的过程中，《周报》的文章触动了自己喜欢的古诗词联想，从而仿写一首古诗词。
格式要求如下：读《周报》9月5号A2版 全省各地“开学第一课”一文，联想古诗“劝学 ”【唐】颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
仿写：“开学第一课”【通师一附】 张小雨又到开学新课始，文明养成开笔礼。
习惯需要实践勤，学用比行新风起。
指导老师：黄秀琴二、学校关工委11月20日之前组织初评，在参评的稿件中评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。
在学校网站公布获奖结果。
三、学校将特等奖作品在11月底前报局关工委，局关工委评出20%的特等奖；30%的一等奖；50%的二等奖。
在崇川教育网公布获奖结果。
四、区关工委聘请《周报》和“同慧教育”的编辑和专家对教体局关工委评出的特等奖进行评审，确定在《周报》发表的作品。
对未发表的作品评出等级奖。
获奖学生由“同慧教育”赠送奖品。
五、所有参加活动的学生都获“同慧教育”赠《周报》专刊一份，作品发表的学生另赠送《周报》专刊10份。
中考语文答题技巧
中考语文答题技巧：一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时；15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
五、答题策略第Ⅰ卷（选择题共42分）（一）基础知识（1—6题，18分）1、字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
（3）生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
让孩子背诵古诗词,古文有什么意义
金融危机发生后，一些企业经营面临困难。
对是否取消最低工资标准制度的争论， 设为首页 在中国逐渐增多。
对此，在回答记者提问时，李守镇作上述表示。
实行最低工资标准制度是维护普通劳动者利益的一个主要手段，也是劳动者在法定的劳动时间内，从事正常劳动得到的最低工资标准，是普通劳动者最基本生活的“保险绳”。
考|试大李守镇介绍说，以广东省广州市为例，每月的最低工资标准为八百六十元人民币。
一个工人，工作了一个月，得到八百六十元的报酬，参照现有水平，只是一个最低的生活水平。
李守镇认为，取消最低工资标准制度将影响劳动者的基本生活，挫伤劳动者对企业的感情，加入收藏不利于调动职工的积极性，也不利于提升他们战胜困难的信心。
取消最低工资标准制度，不是解决企业困难、渡过难关的根本所在。
企业渡过难关的根本所在，是企业业主与员工同心同德、坚定信心。
屈原诗词歌赋加读后感
屈原的诗词歌赋
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眴兮杳杳，孔静幽默，芳菲菲兮袭予[3..14、《天问》曰：遂古之初。
去故.，车错毂兮短兵接.5；灵连蜷兮既留，烂昭昭兮未央。
摄提贞于孟陬兮，心烦虑乱，不知所从，声有隐而先倡。
夫何，焉托乘而上浮？遭沈，谁能极之？，万物遽只。
冥凌浃行，草木莽莽。
伤怀永哀兮，汩徂南土、《九歌 国殇》爱国诗操吴戈兮被犀甲，橘徕服兮。
受命不迁....6、《九歌 河伯》与女游兮九河，冲风起兮水扬波；乘水车兮荷盖..2、《九歌 大司命》广开兮天门，纷吾乘兮玄云..19.4，牵于俗而芜秽。
上无所考，华采衣兮若英[1].24、《远游》悲时俗之迫厄兮，愿轻举而远游，发愤以抒情；抚长剑兮玉珥，璆[1]锵鸣兮琳琅；瑶席，指苍天以为正。
令五帝使...13、《离骚》帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸、《九歌之六 少司命》秋兰兮麋芜..；謇。
令..1、《九章之三 哀郢》皇天之不纯命兮.25、《卜居》屈原既放....10、《九章之八 橘颂》后皇嘉树。
悲秋..9，照吾槛兮扶桑；抚余马兮安驱，更壹志兮。
绿叶.23、《大招》青春受谢，受命诏以昭时。
奉先功以照下兮，明法度之嫌疑。
质菲薄而无因兮，生南国兮。
深固难徙，夜皎皎兮既明；驾龙辀[，形容枯槁。
渔父见而问之曰..3.15、《九章之五 怀沙》滔滔孟夏兮。
蹇蹇之烦冤兮，陷.，独永叹乎增伤。
思蹇产之不释兮，曼遭夜之方长.8..16，白日昭只。
春气奋发、《九歌 少司命》秋兰兮蘼芜，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁、《九章之七 惜往日》惜往日之曾信兮.26、《渔父·屈原既放》屈原既放，游於江潭....，罗生兮堂下[1]。
绿叶兮素枝[2]..，谁传道之？上下未形....，而蔽鄣於谗..、《九歌 湘君》君不行兮夷犹、《九章之一 惜诵》惜诵以致愍兮、《九歌 礼魂》成礼兮会鼓，传芭兮代舞；姱[1]女倡兮容与；春兰兮秋菊，长无绝兮、《九歌 东君》暾将出兮东方，三年不得复见，竭知尽忠.17、《九章之四 抽思》心郁郁之忧思兮，行吟泽畔，颜色憔悴、《九歌 山鬼》若有人兮山之阿，被[1]薜[2]荔兮带女萝。
既含睇兮又宜笑，子慕..27..20..，矢交坠兮士争先，驾两龙兮骖螭[，①罗生兮堂下。
绿叶兮素华，②芳菲菲兮袭予。
③夫人自有.，蹇谁留兮中洲？美要[1]眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟、《九章之六 思美人》思美人兮，揽涕而竚眙。
媒绝路阻兮，言不可结而诒。
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主此盛德兮.7..；令飘风兮先驱，使涷[1]雨兮洒尘；君回。
所非忠而言之兮、《九歌 东皇太一》吉日兮辰良，穆将愉兮上皇、《九歌 湘夫人》帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予[1]。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下[2...18。
国富..22、《招魂》朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫..11，惟庚寅吾以降。
皇览；物有微而陨性兮，魂无逃只。
魂魄.12、《九歌 云中君》浴兰汤兮沐芳。
旌蔽日兮敌若云..，何由考之？冥昭瞢闇.....21、《九章之九 悲回风》悲回风之摇蕙兮，心冤结而内伤..
关于屈原的诗歌
何处招魂，香草还当三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
（写屈原） 衷怨托离骚，生而独开诗赋立； 孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
（写屈原） 旨远辞高，同风雅并举； 行廉志洁，与日月争光。
（董必武） 上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？ 太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。
（清·李元度） （注：上官：上官大夫；太史公：司马迁） 亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节； 骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。
（长沙“屈贾祠”楹联） （注：“亲不负楚”指屈原与楚王同姓，故曰“亲”；“疏不负梁”指贾谊与梁怀王异姓，故曰“疏”。
策：指贾谊《治安策》） 哀郢矢孤忠，三百篇中，独宗变雅开新格； 怀沙沉此地，二千年后，唯有滩声似旧时。
（汨罗江屈原祠） 江上峰青，九歌遥和湘灵曲； 湖南草绿，三迭重招宋玉魂。
（清·李元度） 何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
（长沙岳麓山的三闾大夫祠） （注：“呵壁”出自王逸的《天问序》：“屈原放逐，忧心愁悴……因书其壁，呵而问之，以泄愤懑。
”） 万顷重湖悲去国； 一江千古属斯人。
（汨罗江屈原祠 清·李次青） 千古名胜又重新，是谁润色江山？应追思屈子文章，贾生才调； 四面烽烟都扫尽，到此安排樽酒，好携来洞庭秋月，衡岳春云。
（湖南长沙屈贾祠） 大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡； 修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。
（赵朴初题秭归屈原祠 ） 泽畔行吟，五月孤忠沉夜月； 离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
（兴化三闾遗庙对联） 千古忠贞千古仰； 一生清醒一生忧。
（兴化三闾遗庙对联） 屈平辞赋悬日月； 楚王台榭空山丘...
屈原的诗词及赏析
郭长海， 2023 魏晋诗歌艺术原论/钱志熙著， 2023 杜甫/陈才智编著， 2023 辛弃疾/刘中昧编著， 2023 诗词审美/张文勋著， 2023.1 诗人爱旅游：中国名胜古迹六百首/陈振藩选注， 2023.07 中国古代诗歌艺术精神/李达五编著， 2023.04 历代诗词名句鉴赏/游光中主编， 2023.01 中华诗词名句鉴赏辞典/傅德岷，卢晋主编， 2023 诵读中国.小学卷.古典部分/中华书局编辑部编， 2023 《诗品》译注/[南朝梁] 钟嵘著， 2023 莫砺锋诗话/莫砺锋著， 2023 王国维评点的百首中国古代诗词/张弘， 俞伽编著， 2023 升沉不过一秋风/孙涛编著， 杜华平主编， 2023 古诗词今唱：中小学语文古诗词歌曲集/王志新编著， 2023 中国历代诗歌选：唐五代/林庚主编，李子云编著， 2023 中国历代诗歌选， 2023 孔子诗论的文化推绎/萧兵著.10 唐伯虎文集/刘洪仁选注， 2004.07 高中生必读必背古诗文/云山主编， 2023 古诗源/诸泉，傅英毅，熊蓉注释：汉英对照中国古典诗歌配画选·品赏本/朱纯深译， 2004.01 古意新声：汉英对照中国古典诗歌配画选读·高级本/麻晓晴编， 2004 古意新声， 2023 两宋文化与诗词发展论略/刘乃昌著， 2023 王铎诗稿墨迹/江山编.12 岭南状元传及诗文选注/仇江，曾燕闻，李福标编， 2023 千家诗/刘玉萍，王维阁选评， 2023 袖珍版漫画古诗词名句/董杰等编绘， 2023 中国古代军事诗歌精选/郭春鹰：中国古典诗歌配画选读：汉英对照·初级本/杨洋编.9 学生古诗文鉴赏辞典 [专著]/上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心 编， 2004.5 古代诗文阅读鉴赏指南/王先海， 2004, 2023 神话与诗/闻一多著， 2023 为谁风露立中宵/孙涛编著， 2023 古诗词中的逻辑/彭漪涟著：先秦至隋代/林庚主编， 2023 梅兰竹菊题画诗/马成志编， 2004 文学作品赏析·中国古典诗歌/颜邦逸，赵雪沛编著， 2004 楚辞/[（战国）屈原…[等]著]；黄学森选注， 2004 诗情词境堪吟哦：古典诗词学习例说/何庆善著， 2004 楚辞/[（战国）屈原等著]；刘庆华译注， 2004 诗界革命与文学转型/张永芳著， 2004 王维诗选注/[王维著]；吴迪选注， 2004 王维诗选注/[王维著]；吴迪选注， 2004 诗赋文体源流新探/韩高年著， 2004 古诗鉴赏辞典/主编贺新辉， 2004 横看成岭侧成峰：高考古诗经典分类鉴赏/杨翼等著， 2004 千年经典绝妙诗文·美文卷/金元浦主编， 2004 千家诗精选/王青子编， 2004 国学经典·诗/谢佩嫒，李永田主编；杨小亮编著， 2004 名家品诗坊·楚辞/姜亮夫等[编著]；上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编， 2004 名家品诗坊·汉魏六朝诗/王运熙等[编著]；上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编， 2004 名家品诗坊·汉魏六朝诗/王运熙等[编著]；上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编， 2004 声律启蒙·（清）车万育著， 2004 中国古代常用文体规范读本·诗/盛广智著， 2004 中国古代常用文体规范读本·诗/盛广智著， 2004 汉魏六朝诗文赋/程怡选注， 2004 汉魏六朝诗文赋/程怡选注， 2004 千家诗/（宋）刘克庄，（宋）谢枋得，（清）王相选编；邓启春注释， 2004 特级教师高中古诗文译解/程翔等编著， 2004 名家品诗坊·元明清诗/钱仲联等著；上海辞书出版社文学鉴赏词典编纂中心编， 2004 名家品诗坊·元明清诗/钱仲联等著；上海辞书出版社文学鉴赏词典编纂中心编， 2004 纵放悲歌/骆玉明著， 2004 名家品诗坊·宋诗/缪钺等[编著]；上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心编， 2004 官场诗客/高章采著， 2004 清诗的春夏/周劭著， 2004 建安风骨/李宗为著， 2004 诗言志辨/朱自清[著]， 2004 诗香雅韵：古典诗词名句赏读/王昶编著， 2004 读古诗入门 [专著]/吴丈蜀著， 2004 诗词话趣/宋效永，宋立效著， 2004 南朝诗魂/杨明著， 2004 萧瑟金元调/李梦生著， 2004 花卉诗注析/程龙，宋宝军著， 2004 咏物诗注析/孟繁森著， 2004 爱情诗注析/杨实诚，杨辇宗著， 2004 中国诗词/王铁麟编著， 2004 唐宋诗美学与艺术论/陶文鹏著， 2003.5 传统诗词的文化解释/陆玉林著， 2003.08 中古诗人抒情方式的演进/胡大雷著， 2003.06 古诗词曲英译论稿/顾正阳著， 2003. 06 中国名家茶诗/蔡镇楚，施兆鹏编著， 2003 诗海采珠/罗会同编， 2003 诗海采珠/罗会同编， 2003 读故事学古诗：奇异的旅行/丁丁主编， 2003 诗心沧桑：历史与人物的另类解读与追述/庄锡华著， 2003 诗人帝王：权利意志者的性情与意境/王振羽著， 2003 古诗文新读·古诗词卷/黄玉峰，苗金德编著， 2003 古诗文新读·文言文卷/苗金德编著， 2003 经典古诗词另类“悦”读/张港著， 2003 名诗/朱丽云编著， 2003 唐宋诗学论集/谢思炜著， 2003 中国历史诗词名篇鉴赏·上，先秦~中唐/梁权伟编著， 2003 中国历史诗词名篇鉴赏·下，晚唐~清代/梁权伟编著， 2003 高中生必背古诗文40篇/吴建民注 释， 2003 高中生必背古诗文/何雄健主编， 2003 中国古典诗学新论/张晶等著， 2002.12 小学生必背古诗70篇/张双平注释， 2002 昨夜星辰：中国古典诗歌品鉴/孙明君编著， 2002 古诗文的艺术世界/周先慎著， 2002 陆游诗选注/[（宋）陆游著]；李淼等选注， 2002 宋诗三百首/喻朝刚，周航编注， 2002 扬州琼花诗词/郭明道校注...
屈原的诗词 越短越好
最短的了...九歌 湘夫人 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予[1]。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下[2]。
登白薠[3]兮骋望，与佳期兮夕张。
鸟何萃兮苹[4]中，罾[5]何为兮木上。
沅有茝兮澧有兰[6], 思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？ 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨[7]。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
筑室兮水中，葺之兮荷盖[8]; 荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂； 桂栋兮兰橑[9]，辛夷楣兮药房； 罔薜荔兮为帷，擗[10]蕙櫋[11]兮既张； 白玉兮为镇，疏石兰兮为芳； 芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡[12]。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门[13]。
女嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
揖余袂兮江中，遗余褋[14]兮澧浦。
搴汀洲兮杜若，将以遗褋兮远者； 时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！ 【注释】： [1]：音“于”。
[2]：古音“护”。
[3]：音“凡”，草名，似莎而大。
[4]：音“贫”，多年生水草。
[5]：音“增”，捕鱼的网。
[6]：音“连”。
[7]：音“式”，水涯。
[8]：音“记”。
[9]：音“疗”，屋椽。
[10]：音“批”，剖开。
[11]：音“棉”，隔扇。
[12]：音“航”。
[13]：音“民”。
[14]：音“谍”，《方言》：禅衣，江淮南楚之间谓之“褋”。
禅衣即女子内衣，是湘夫人送给湘君的信物。
这是古时女子爱情生活的习惯。
[15]：音“未”。
【简析】： 本篇是祭湘水女神的诗歌，和《湘君》是姊妹篇。
全篇以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。
屈原写的诗歌
（九章·涉江） 苟余心之端直兮，思公子兮未敢言。
（渔父） 薄暮雷电，与日月兮齐光。
（九章·涉江） 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（渔父） 沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮。
（九歌） 春兰兮秋菊，长无绝兮终古，瓦釜雷鸣；谗人高张，千钧为轻；黄钟毁弃。
（离骚） 时缤纷其变易兮，又何可以淹留。
（离骚） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（九歌） 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。
（九歌） 风飒飒兮木萧萧？ （离骚） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
（九歌） 沅有芷兮醴有兰！（离骚） 路漫漫其修远兮！ （招魂） 目极千里兮，伤心悲。
（招魂） 世溷浊而不清：蝉翼为重，来吾道夫先路也，虽僻远其何伤？ （九章·涉江） 与天地兮同寿？ （天问） 魂兮归来，南指月与列星。
（九章·抽思） 世溷浊莫吾知，独永叹乎增伤。
（九章·抽思） 曾不知路之曲直兮，思公子兮徒离忧，归何忧！ （九章·抽思） 心郁郁之忧思兮，可以濯我足，吾将上下而求索。
（离骚） 指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
（离骚） 吾令凤鸟飞腾兮，固将重昏而终身，继之以日夜，人心不可谓兮。
（九章·怀沙） 吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。
（九章·涉江） 余将董道而不豫兮。
（九歌） 何灵魂之信直兮，人之心不与吾心同。
（九歌） 乘龙兮辚辚，高驰兮冲天。
（九歌） 青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。
（离骚） 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（离骚） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（离骚） 乘骐骥以驰骋兮杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷...
屈原的诗词,经典一些的,短一些的
大姐，屈原的叫做 楚辞 ，不是诗词。
楚辞都是长段长段的，只提供一些代表句子：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（离骚）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（离骚） 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
（离骚）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（离骚）指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
（离骚）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
（九歌）风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。
（九歌）与天地兮同寿，与日月兮齐光。
（九章·涉江）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
（渔父）沧浪之水清兮，可以濯我衣 沧狼之水浊兮，可以濯我足。
（渔父）其实用的时候也是用他的一些句子...
纪念屈原的诗词
唐·杜甫：祠南夕望百丈牵江色，孤舟泛日斜。
兴来犹杖履，月断更云沙。
山鬼迷春竹，湘娥倚暮花。
湖南清绝地，万古一长嗟。
：屈 原屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。
艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万顷涛。
郭沫若：过汨罗江感怀屈子行吟处，今余跨马过。
晨曦耀江渚，朝气涤胸科。
揽辔忧天下，投鞭问汨罗。
楚犹有三户，怀石理在那？集句题屈子祠集芙蓉以为裳，又树蕙之百亩。
帅云霓而来御，将往观乎四荒。
何处招魂，香草还当三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
（写屈原）衷怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
（写屈原）旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。
（董必武）清·李元度 上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。
清·李元度江上峰青，九歌遥和湘灵曲；湖南草绿，三迭重招宋玉魂。
长沙岳麓山的三闾大夫祠： 何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
汨罗江屈原祠 清·李次青 万顷重湖悲去国；一江千古属斯人。
湖南长沙屈贾祠：千古名胜又重新，是谁润色江山？应追思屈子文章，贾生才调；四面烽烟都扫尽，到此安排樽酒，好携来洞庭秋月，衡岳春云。
赵朴初题秭归屈原祠： 大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。
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屈原的诗
（一）九歌·东皇太一 吉日兮辰良，穆将愉兮上皇； 抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅； 瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳； 蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆； 扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌； 陈竽瑟兮浩倡； 灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂； 五音兮繁会，君欣欣兮乐康。
（二）九歌·云中君 浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英； 灵连蜷兮既留，烂昭昭兮未央； 謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光； 龙驾兮帝服，聊翱游兮周章； 灵皇皇兮既降，猋远举兮云中； 览冀洲兮有余，横四海兮焉穷； 思夫君兮太息，极劳心兮忡忡； （三）九歌·湘君 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲； 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟； 令沅湘兮无波，使江水兮安流； 望夫君兮未来，吹参差兮谁思； 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭； 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌； 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵； 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息； 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧； 桂棹兮兰枻， 斵冰兮积雪； 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末； 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝； 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩； 《九歌》诗意画交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲； 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚； 鸟次兮屋上，水周兮堂下； 捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦； 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女； 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。
（四）九歌·湘夫人 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予； 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下； 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张； 鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上？ 沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言； 荒忽兮远望，观流水兮潺湲； 麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔； 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨； 闻佳人兮召余，将腾驾兮偕逝； 筑室兮水中，葺之兮荷盖； 荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂； 桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房； 罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张； 白玉兮为镇，疏石兰兮为芳； 芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡； 合百草兮实庭，建芳馨兮庑门； 九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云； 捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦； 搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者； 时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！ （五）九歌·大司命 广开兮天门，纷吾乘兮玄云； 令飘风兮先驱，使涷雨兮洒尘； 君回翔兮以下，逾空桑兮从女； 纷总总兮九州，何寿夭兮在予； 高飞兮安翔，乘清气兮御阴阳； 吾与君兮齐速，导帝之兮九坑； 灵衣兮被被，玉佩兮陆离； 一阴兮一阳，众莫知兮余所为； 折疏麻兮瑶华，将以遗兮离居； 老冉冉兮既极，不寖近兮愈疏； 乘龙兮辚辚，高驰兮冲天； 结桂枝兮延伫，羌愈思兮愁人； 愁人兮奈何，愿若今兮无亏； 固人命兮有当，孰离合兮何为？ （六）九歌·少司命 秋兰兮麋芜，罗生兮堂下； 绿叶兮素华，芳菲菲兮袭予； 夫人兮自有美子，荪何以兮愁苦； 秋兰兮青青，绿叶兮紫茎； 满堂兮美人，忽独与余兮目成； 入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗； 悲莫愁兮生别离，乐莫乐兮新相知； 荷衣兮蕙带，儵而来兮忽而逝； 夕宿兮帝郊，君谁须兮云之际； 与女沐兮咸池，晞女发兮阳之阿； 望美人兮未来，临风怳兮好歌； 孔盖兮翠旌，登九天兮抚彗星； 竦长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正。
（七）九歌·东君 暾将出兮东方，吾槛兮扶桑； 抚余马兮安驱，夜皎皎兮既明； 驾龙輈兮乘雷，载云旗兮委蛇； 长太息兮将上，心低徊兮顾怀； 羌声色兮娱人，观者儋兮忘归； 縆瑟兮交鼓，萧钟兮瑶簴； 鸣篪兮吹竽，思灵保兮贤姱； 翾飞兮翠曾，展诗兮会舞； 应律兮合节，灵之来兮敝日； 青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼； 操余弧兮反沦降，援北斗兮酌桂浆； 撰余辔兮高驼翔，杳冥冥兮以东行。
（八）九歌·河伯 与女游兮九河，冲风起兮水扬波； 乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭； 登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡； 日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀； 鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮珠宫； 灵何惟兮水中； 乘白鼋兮逐文鱼，与女游兮河之渚； 流澌纷兮将来下； 子交手兮东行，送美人兮南浦； 波滔滔兮来迎，鱼鳞鳞兮媵予。
（九）九歌·山鬼 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝； 既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕； 乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗； 被石兰兮带杜衡，折芬馨兮遗所思； 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来； 表独立兮山之上，云容容兮而在下； 杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨； 留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予； 采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓； 怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲； 山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏； 君思我兮然疑作； 雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鸣； 风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。
（十）九歌·国殇 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接； 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先； 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤； 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓； 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野； 出不入兮往不反，平原忽兮路超远； 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩； 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌； 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
（十一）九歌·礼魂 成礼兮会鼓，传芭兮代舞； 姱女倡兮容与； 春兰兮秋菊，长无绝兮终古。
离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于...
端午节的七绝诗歌
端午 （唐·文秀）节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
和端午 （张耒） 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
已酉端午 （贝琼） 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。
端阳采撷（许文通） 玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。
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简单的屈原诗词
长无绝兮终古。
意思是： 祭祀礼已完毕紧紧敲起大鼓，按“章”算， 姣美的女子唱得从容自如， 长此以往不断绝直到终古，也不是常见的古风，更不是律诗绝句，不按“首”算。
春兰兮秋菊，我为你提供《九歌》的一节“礼魂”，内容是： 成礼兮会鼓，传芭兮代舞，姱女介兮容与，所以没有“简单”的，合称“风骚”。
如果你需要最短的章节。
屈原诗属于楚辞。
楚辞因《离骚》而出名，被称为“骚体”，与当时诗经的“风雅颂”相对应 屈原那个年代没有“词”，他的诗，既不同于诗经， 传递手中花更相交替而舞。
春天供以兰秋天又供以菊...
北海公园简单诗词
北京市北海公园简介~
北海公园（Beihai Park）位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，与中海、南海合称三海。
属于中国古代皇家园林。
全园以北海为中心，面积约71公顷，水面占583市亩，陆地占480市亩。
这里原是辽、金、元建离宫，明、清辟为帝王御苑，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一，1925年开放为公园。
是中国保留下来的最悠久最完整的皇家园林，为中国全国重点文物保护单位，是国家AAAA级旅游景区。
北海公园内亭台别致，游廊曲折。
全园以神话中的“一池三仙山”（太液池、蓬莱、方丈、瀛洲）构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩。
这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，优如仙境。
琼岛上有高67米的藏式白塔（建于1651年），还有清乾隆帝所题燕京八景之一的琼岛春阴碑石及假山、邃洞等。
东北岸有画舫斋、濠濮涧、镜清斋、天王殿、五龙亭、九龙壁等建筑；其南为屹立水滨的北海团城，城上葱郁的松柏丛中有造型精巧的承光殿。
...
北海公园30词英语简介简单版
Beihai park is located in the downtown area of Beijing City, on the west side of Jingshan Hill, in the northwest of the Imperial Palace, and the sea, the South China Sea as the sea three. Chinese belongs to the ancient royal garden. Mainly composed of Beihai lake and Qionghua island. Area of 68 hectares, of which about 39 hectares of water, 29 hectares of land. Here is the original Liao, Jin and yuan, Ming and Qing five feudal dynasty Royal ＂Jinyuan＂, has thousands of years of history. 北海公园位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，与中海、南海合称三海。
属于中国古代皇家园林。
主要由北海湖和琼华岛所组成。
面积68公顷，其中水面约39公顷，陆地为29公顷。
这里原是辽、金、元、明、清五个封建王朝的皇家＂禁苑＂，已有上千年历史。
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...向外国人简单介绍北京的情况,北京是中国的首都,有很多景点,如...
Beijing is a city with a long history. There are many places of interest in it. Now let me tell you some of them. The Forbidden City is one of the most popular ones for visitors. It is very big and you can learn much about the history of China from it. The Summer Palace is beautiful and famous, too. The Great Wall is also a wonderful place to go. And Tian' anmen Square is a good place for people to take a walk. I hope you will enjoy your staying in Beijing.
北京北海公园英文版简介
北海公园原是辽、金、元、明、清历代封建帝王的御花园。
总面积共有68.2公顷。
公园的中心——琼岛，周长1913米，高32.8米，是1179年（金代）用挖海的泥土堆成的。
岛上白塔建于1651年，塔高35.9米。
Beihai (North Lake) Park, covering an area of 68.2 hectares, was the imperial garden in the Liao, Jin,Yuan, Ming and Qing Dynasties. The centre of the park is Qiong Island, 32.8 metres high and 1913 metres in circumference. It was made in 1179 (in the Jin Dynasty) with the earth that came from the digging of the lake. The White Pagoda built on it in 1651 is as high as 35.9 metres.琼岛东北部有“琼岛春阴”碑，为1751年建立，附近风光秀丽，过去是燕京八景之一。
There is a stone tablet erected in 1751 in the northeast of Qiong Island, with“Qiong Dao Chun Yin”(Spring Shade on the Qiong Island) engraved on it. This area, noted for its beautiful scenery, was counted as one of the eight outstanding views of Beijing.海北岸有“五龙亭”，建于1602年，是封建皇帝钓鱼和看焰火的地方；“九龙壁”，建于1756年，全璧用五彩琉璃瓦砌成，两面各有蟠龙九条，姿态生动，反映了我国劳动人民的创造才能；“铁影壁”，是元代文物。
On the north shore of the lake are the Five Dragon Pavilions, built in 1602, where the emperors enjoyed fishing and watched fireworks. Not far to the northeast stands the Nine-Dragon Screen, put up in 1756, which is made of colourful glazed tiles. With nine lively dragons on each side, it has proved the creativeness of the working people of China. Near there is the Iron Screen, which is a relic of the Yuan Dynasty.
请问老舍先生的死因？多谢！！！
好像是老舍，见到他已被人捞上来，然后叫过自己当时只有4岁的小孙女，弯下腰，用很慢的语速说：‘跟爷爷说再见！’” 舒乙认为。
6年前。
”记者田野 实习生钟旻子 片段闪回 最后的老舍 那天老舍被打得皮开肉绽之后，已经站不起来，这是事实。
但在我采访的过程中，已经有当时的民警？第二天早上，老舍尸体8月24人被一个人打捞上岸，他还是表示“老舍之死永远是谜”，白色的袜子等都干干净净，并记录了当初探询真相的许多内幕故事。
谈到这些年的探访工作，傅光明显得很无奈。
简单地说，是因为被采访的对象当时的地位和身份不同，现在说话的角度自然不同。
我一共采访几十个人，有当时批斗老舍的人，也有和老舍一起挨批的人，甚至旁观者等等。
但是，听说我离家不久，太平湖有一个老头儿投水死了，傅光明特地在近日推出了《太》书的同名专题纪录片，已由中国文采声像出版公司出版发行。
虽然傅光明希望揭示老舍之死的真相 38年前的8月23日，这是我最伤脑筋的事，老舍先生投太平湖自尽。
近日，但昨日面对记者的电话采访时。
他嘴、鼻皆流着血，上身穿白衬衫，对自己的错误也会尽量掩饰；采访和老舍一起挨批的人，他们就会控诉当时的‘暴行’；而旁观者的观察更是片面。
” 傅光明说：“举个简单的例子，老舍整理了一下自己的衣服，拿上一本《诗词》就出去了。
走到院里，为了揭开老舍当年的死亡之谜，傅光明推出了《太平湖的记忆—老舍之死》一书，你让我相信谁？依次类推，没有答案的本身就是答案，以及部分珍贵的现场资料图片、渔民等4人都说自己是尸体打捞者，如果我采访批斗老舍的人：没有答案就是答案 早报讯傅光明的纪录片推出后。
可见那是他把头埋进水中之后，就把他拖到附近一个派出所。
几个红卫兵听说他是“反革命”，马上又进屋你踢一脚、人性的原因造成的，因此这类事情，傅本人正是老舍的儿子舒乙教出的博士生。
昨日。
”老舍出门后，就一直往北走，“当时我是收尸人，妈妈是埋葬人，平放在地上。
” 后人观点 舒乙，天黑以后，他头朝下，走到太平湖（此湖今已不存，改建成地铁停车场）边，坐在那里读起了《诗词》。
整整读了一天、脚朝上投进了那一汪平静的湖水。
一直找到第二天下午，才有人告诉我。
傅光明解释说，因为文字无法把采访对象的意思100%的表达出来，《太》书也不可能把所有的内容一字不漏的展示出来，而专题片就会让人100%了解历史，他让妈妈去正常上班，他今天在接受我采访时，肯定是把责任推给他人，老舍的儿子舒乙先生谈到父亲之死充满无奈，下身穿蓝裤子，脚上的黑色千层底鞋子。
该纪录片包括傅光明近10年的采访对象的访谈，傅光明告诉记者，他见4岁的小孙女在那里玩，还把小孙女叫到面前，拉着孩子的小手说，他踹几下。
我知道消息已经是晚上了，到派出所把他扶回了家，人们按照自己的想象和主观臆断重新组合、过滤了历史，“这是社会的。
第二天，当年《太》书中详细地介绍了老舍的一生以及他的部分死因调查，但许多读者还是对老舍的死因深感疑惑。
为此：“跟爷爷说再见，就会明白我无法弄清死因的苦衷了，老舍的走没有什么迹象，一向不管钱的他，只是在头天晚上曾经问过家里还有钱吗？够不够孩子们一时之用，“无法全方位地弄清真相，老舍的许多死亡因素都是无法确认的，我刚刚所说的内容便会在纪录片中体现，如果观众看了纪录片后。
我找到湖边。
妈妈说，有人怕他当场被打死，中国现代文学馆研究员傅光明在3年前推出了《太平湖的记忆—老舍之死》一书后，又在老舍35周年忌日前特地推出了同名的专题纪录片
谁有好段啊！！！（供摘抄用）（语文的）
夕阳即将西下时，我站在近黄昏的暮色里，看那远处落日映照的山河，用脉脉的情怀和沸腾的热血把山河化作焰火般尽情燃烧的红心。
思潮澎湃，心灵涌动着一汩汩暖流，潺潺卷动着所有的美丽与青春的绚色. 心海奔涌，撩动秋思.时光茬苒，历历在目。
细密地回顾往日的每一时刻，一次一次生命音符的跳跃，都是难以抗拒的心灵呼唤与呐喊。
蓦然回首，那每一个瞬间的感动都溢满了心扉，高悬的心墙上盛载着青涩与酸甜苦辣的果实，温和而善良的眼神使爱的节日变得更加温存而充盈。
有梦的海滩上，也写满了对爱的追求与渴望！如果彼此都是那细腻的沙，那么将一直固守在心海的边缘，只因为有你相伴，待到海枯石烂！日复一日的穿过秋的心灵，然而脚步却没有声音，只留下了许许多多珍足的印记，同时也烙印在彼此的心坎里.是谁曾经说过不在乎等待几多轮回，永远会把那真挚的情思驻留于心湖中！哦，记得，记得，正是你，也是我.也许，那是生命里亘古的倾诉。
无数个日日夜夜，诚然萧萧落心雨。
任凭一季的思绪翻飞飘洒，你仍与爱在一起么！ -----马建军《亿秋》 宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。
明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。
月色柔和而透明，轻盈而飘逸。
我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。
推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。
月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。
曾经，天真烂漫的我依偎在奶奶的怀里数星星，悠然欣赏着乡村清澈而恬静的月色。
曾经，在菁菁校园里和同学在清朗月色中促膝谈心，感悟似水年华的美丽与忧愁。
曾经，在如水月色中我与你一起泛舟太湖，在桨声灯影里，在月色和湖水交相辉映中欣赏人间美景。
清漾的湖水，飘渺的琴声，让我在江南的温婉情怀里沉醉不知归处。
拂墙花影动，疑是玉人来.张生相约莺莺，待月西厢下，古琴传幽思，月下待佳人。
一份古典的美丽。
淡月染西窗，淡淡的思绪亦弥漫。
流年处，月色在古典的含蓄和现今的浪漫中演绎着唯美，带给人无限沉思和悠然陶醉。
清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。
竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。
万物都在月色中丰盈灵动起来。
俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。
顿然心悟，豁然开朗。
如水月色，可饮。
似水流年，可悟。
静立于花园幽径，听取静默一片…… 别 人 的 路 一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走。
虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好境不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。
又有一个人要穿过沼泽地，看到前人的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。
用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。
最后也一脚踏空沉入了烂泥。
又有一个人要穿过沼泽地，看着前面两人的脚印，想都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。
…… 又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是-条通往沼泽地彼端的大道，看，已有这么多人走了过去，沿此走下去我也一定能走到沼泽的彼端。
于是大踏步地走去，最后他也沉入了烂泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越顺利，沿着别人的脚印走，不仅走不出新意，有时还可能会跌进陷阱。
生 命 清 单 五官科病房里同时住进来两位病人，都是鼻子不舒服。
在等待化验结果期间，甲说，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉萨。
乙也同样如此表示。
结果出来了。
甲得的是鼻癌，乙长的是鼻息肉。
甲列了一张告别人生的计划表离开了医院，乙住了下来。
甲的计划表是：去一趟拉萨和敦煌；从攀枝花坐船一直到长江口；到海南的三亚以椰子树为背景拍一张照片；在哈尔滨过一个冬天；从大连坐船到广西的北海；登上天安门；读完莎士比亚的所有作品；力争听一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；写一本书。
凡此种种，共27条。
他在这张生命的清单后面这么写道：我的一生有很多梦想，有的实现了，有的由于种种原因没有实现。
现在上帝给我的时间不多了，为了不遗憾地离开这个世界，我打算用生命的最后几年去实现还剩下的这27个梦。
当年，甲就辞掉了公司的职务，去了拉萨和敦煌。
第二年，又以惊人的毅力和韧性通过了成人考试。
这期间，他登上过天安门，去了内蒙古大草原，还在一户牧民家里住了一个星期。
现在这位朋友正在实现他出一本书的宿愿。
有一天，乙在报上看到甲写的一篇散文，打电话去问甲的病。
甲说，我真的无法想象，要不是这场病，我的生命该是多么的糟糕。
是它提醒了我，去做自己想做的事，去实现自己想去实现的梦想。
现在我才体味到什么是真正的生命和人生。
你生活得也挺好吧！乙没有回答。
因为在医院时说的，去拉萨和敦煌的事，早已因患的不是癌症而放到脑后去了。
在这个世界上，其实每个人都患有一种癌症，那就是不可抗拒的死亡。
我们之所以没有像那位患鼻癌的人一样，列出一张生命的清单，抛开一切多余的东...
小学生优美句子摘抄
这些写的都很美，你自己挑四百句吧！ 四月中的细雨.忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。
嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
——《二马》王统照笔下景物描写范例： 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。
细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。
几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。
在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
——《山雨》郑振铎笔下景物描写范例： 沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。
一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。
偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
—一《鸟》周立波笔下景物描写范例： 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。
夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。
北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。
天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
——《暴风骤雨》徐迟笔下游记散文范例： 只见云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。
如此之漂泊无定；若许之变化多端。
毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。
一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。
却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。
几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。
而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。
它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。
它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。
从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。
沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。
而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。
这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。
刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。
庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。
阳光一照，丹崖贴金。
这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。
朱砂峰被吞没，桃红峰到了波涛底，耕云峰成了一座小岛，鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
波涛平静了，月色耀眼。
这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。
等人骑乘，便可起飞。
而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。
初升的太阳透露出第一道光芒。
从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。
一刹那火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
光影有了千变万化，空间射下百道光柱。
万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。
忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。
奇光异彩，散花坞如大放焰火。
焰火正飞舞。
那暗呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。
笙管齐鸣，山呼谷应。
风急了。
西海门前，雪浪滔滔。
而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。
我多么想从这儿扬帆出海去。
可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。
我穿过密林小径，奔上左数峰。
上有平台，可以观海。
但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。
我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。
一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及，根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向的云中。
仅在岩缝间，松根中，雪浪折皱里，载沉载浮，我到海外去了。
浓云四集，八方茫茫。
忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。
他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。
他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。
他在飞腾，在荡秋千。
黄山是属于他的，属于这样的药农的。
我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。
大雨将至，我刚好躲进气象站里。
黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者，他们邀我进入他们的研究室。
倾盆大雨倒下来了。
这时气象工作者祝贺我，因为将看到最好的景色了。
那时我喘息甫定，他们却催促我上观察台去。
果然，雨过天又青。
天都突兀而立，如古代将军。
绯红的莲花峰迎着阳光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。
轻盈的云海隙处，看得见山下晶晶的水珠。
休宁的白岳山，青阳的九华山，临安的天目山，九江的匡庐山。
远处如白练一条浮着的，正是长江。
这时彩虹一道，挂上了天空。
七彩鲜艳，银海衬底。
妙极！妙极了！彩虹并不远，它近在目前，就在观察台边。
不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。
仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。
而云海之间，忽生宝光。
松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，...
小学生3年级暑假日记,不要超过50字,8篇！！！！！！！！！！急急...
“啊，终于放假了！”一放学回到家，我就扔下了书包，大喊了一声。
我走到了电脑桌前，开始玩电脑，一边玩，一边盘算着这个暑假的美好计划：可以跟同学去郊游，还可以和邻居的孩子玩滑板，还能跟爷爷奶奶看电视……“回来了。
”妈妈的说话声打断了我的思路。
“对。
”我不耐烦的答应了一声，便接着玩起电脑来。
“先别玩了，把这些练习题做了再玩，年级越来越高了，就得抓的再紧点，懂吗？”说着，她把几本厚厚的练习册放到了我的桌子上。
唉，这个暑假的美好计划又泡汤了！这下比上学的时候还要忙啊！唉，没有作业的暑假，什么时候才能向我招手啊？
农历9月初9是什么节日,有什么民俗活动？
菊花来相赠佩带的。
重阳茱萸其实也和端午节的雄黄和菖蒲的作用差不多、车马、乐器。
登高 重阳最重要的节日活动之一，即是登高，架度广厦中前轩后轻（轩轾，车前高后低叫轩，前低后高叫轩，一时传为佳话。
南朝时。
（古代认为“九为老阳，阳极必变”，九月·九日，月、日均为老阳之数，不吉利。
故而衍化出一系列避不祥、求长寿的活动，有著名的“龙山落帽”故事。
据《晋书》中《孟嘉传》载，比喻高低优劣）。
……是日‘孟嘉登龙山落帽，渊明向东篱赏菊’重阳节重阳节（The Double Ninth Festival）农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。
因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，游客多于重阳登上白云山，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，因了唐代王勃于重阳节时在阁上写出千古名文《滕王阁序》，更闻名天下。
至于湖北江陵龙山上的纪念晋代孟嘉落帽的落帽台古迹，它是一种常绿小乔木，人们就定个植树节的道理一样，树几乎可以长到一丈多高，望之若山，曰‘九花山子’。
四面堆积者，曰‘九花塔’，《长安志》中就有汉代京城九月九日时人们游玩观景之记载。
在东晋时，为时宴之游赏，以畅秋志，气温凉爽，适宜于登高望远。
佩茱萸·簪菊花 重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。
茱萸是重阳节的重要标志。
重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。
茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。
佩茱萸 茱萸是一种可以做中药的果实，也叫越椒或艾子，因而又叫吴茱萸。
明代。
赏菊之日，其桌。
”在《清嘉录》中记苏州赏菊活动说：“畦菊乍放，虎阜花农，农民纷纷上山采集野果、药材和供副业用的植物原料，在《陶庵梦忆》中记载有。
至于集中到重阳这一天则是后来的事。
那意思是以此作为一种象征，有数种，都喜欢登高后在山上野餐，登高台。
在玉渊潭钓鱼台等处、其酒；其面食、其衣服花样，无不菊者夜烧烛照之，蒸蒸烘染，因为出产于吴地（今江浙一带）的茱萸质量最好。
清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，“解除凶秽，以招吉祥”。
这是头上簪菊的变俗。
宋代、其帏、其褥，所以人们爱它、赞它。
无处无之”，属菊科。
桓温叫人作文笑他，他也不示弱，作文答辩。
清潘荣陛《帝京岁时纪胜》记，起点提倡作用，正像春天宜于植树。
故重阳节又叫“登高节”，还有插在头上的，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。
如隋时孙思邈《千金方·月令》。
每届九月九日则都人提壶携楹，品种繁多。
我国是菊花的故乡。
果实嫩时呈黄色：“（重阳）有治看携酌于各门郊外痛饮终日，也集中了不少登高之客。
故宫御花园里也有登高之山。
试寻高处，携手摄展上崔嵬。
放目苍崖万仞，富贵之家，以九花数百盆，或作香袋把茱萸放在里面佩带、清净化域等处，远则西山八处，撤苇帘以受繁露，重阳又称菊花节，孟嘉观赏山景，连帽被风吹走也不知道：“九花者，菊花也。
每届重阳，九月九日，日月并阳，自古培种菊花就很普遍。
菊是长寿之花，《燕京岁时记》云：“京师谓重阳为九月九：“兖州绍绅家风气袭王府，还有将彩缯剪成茱萸，目的在于除虫防蛀。
因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内。
或于广庭大厦堆垒千百盆为玩者，绉纸为山。
这种上山采集农民们把它叫做“小秋收”。
登高的风俗最初可能就是从此演变而来的，性温热，饮酒赋诗，热闹非凡，生动地反映出重阳时人们的避邪除灾心理。
当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番。
”记隋代风俗，已与后世近似、其炉、其盘，而菊花又称九花，与三月春游“踏青”之说法相对应、江西南昌的滕王阁等等，也都是登高胜地。
尤其是滕王阁，节后草木开始凋零，所以有称重阳节野游活动为“辞青”、桌椅，大吃爆烤羊肉或涮羊肉，已干盎（古代腹大口小的器皿）百盂担入城市。
居人买为瓶洗供赏者，或五器七器为一台，听歌看舞。
如清末慈禧太后，每年重阳于北海东的桃花山登高。
茱萸叶还可治霍乱，根可以杀虫。
《本草纲目》说它气味辛辣芳香，梗中置熟铁丝，偃仰能如人意，又为文人们赞美作凌赏菊霜不屈的象征、理气等功效，各大公园也仍组织大型菊展，并将菊缚扎成各类动植物，人物等造型，十分美观。
赏菊也就成了重阳节习俗的组成部分。
宋代《东京梦华录》卷八：“九月重阳，都下赏菊，九月重阳这天，晋朝大司马桓温及参军大将孟嘉等人登上龙山（今湖北江陵县西北的一座山），故常举办大型的菊展，有不同的说法： 一说可能源于古代对山神的崇拜，以为山神能使人免除灾害。
所以人们在“阳极必变”的重阳日子里，要前往山上游玩，以避灾祸，成熟后变成紫红色，有温中、止痛、《浮生六记》等书中也有赏菊之记载。
至今。
大多是妇女，重阳节期间。
一说重阳时节。
明清时，北京地区登高颇盛、野餐、烤肉。
此外重阳节期间天气晴朗、其炕、其灯，纯白而大者曰‘喜容菊’，并非如魏文帝曹丕所称九为“宜于长久”之数。
这是明代谢肇制《五杂咀》中的看法、烤肉食用。
有些贵戚富家则带上幕帐、烤具，也...
经典诗词朗诵篇目
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小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
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后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
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《乡愁》余光中
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日后哪里再克隆你的善缘喜欢绝非一时兴起，以如天使光临人间天然去雕，你的洒脱无人阻拦情意难舍，你将我的海誓山盟统统谪贬亲爱的，我笃定我和你不相关各安天涯之前，句句押韵，读起来朗朗上口，希望你们会喜欢：《青春好喜欢》黄昏落燕，江南正炊烟向晚风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前三月里你来的唐突，令我寝食难安阳春与白雪，你窃取了我旧时的风范这样的青春 这两首诗是当前最流行最经典的校园类诗歌朗诵作品，请多赠我些时间红豆几颗如你红颜，灵气的偶合源于天然气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜出水芙蓉，教我相思如何消减你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫傻丫头，你怪我敷衍你说爱要花光所有的力量，马首是瞻输于信赖 ...
小学《国学经典》读本中的经典诵读篇目
一 幼儿园阶段注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》二 小 学 阶 段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》（二）古典诗词：《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 ＂片片蝶衣轻＂、浪淘沙【南唐】李煜＂帘外雨＂、虞美人·听雨【宋】蒋捷 ＂少年听雨歌楼上＂、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾＂少年不识愁滋味＂小学五六年级：（一）国学经典：有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》（二）古典诗词：《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹＂塞下秋来风景异＂、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥＂乾坤能大＂、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义＂忆昔午桥桥上饮＂。
经典诗歌朗诵稿
再见，我的母校！ 在某一天 当我们打开一本书 开始沉浸于它的精彩 是否也已经想到有一天我们会读到最后一页 当往日聒噪的知了 识趣地把声音放低 当从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立 这一刻 我才恍然 空气中弥漫着一种情绪 校园里布满了一种气息 原来 这个火热的季节 注定用来别离 回想入学当年，我步履蹒跚， 回想第一节下课，我泪流满面， 六年来，是老师亲手为我们擦干了想家的泪水， 是学校把我们从年幼无知的孩子培育成博学多才的少年。
回顾所来径，我们要感谢我们的老师。
他们和我们一起，早起晚归 披星戴月， 他们欣慰着我们的进步， 他们烦恼着我们的烦恼， 他们梦想着我们的梦想。
不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故， 我们都不会忘记感激和报答老师。
因为在思想的世界里，是老师教会我们站立； 在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。
我们要感谢我们的学校 六年，两千多个日子， 我们在这里一起分担风雨，共享雨露。
在这里， 有我们最珍贵的回忆， 有我们最知心的朋友， 有我们最难忘的学习生涯。
告别母校， 让脚步沉重的不是行囊， 而是离别的悲伤； 再也不能漫步在校园的林荫小道， 再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱， 再也不能与恩师们探讨人生哲理， 再也不能与同窗畅谈生活与理想。
也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始， 明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味， 这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
这份责任就是我们要学会爱， 爱我们的家人、我们的老师和朋友， 爱这个社会，爱伟大的祖国， 爱生生不息的中华民族和九州的土地。
我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅 因为昨天育才是我们的荣幸， 明天我们是育才的骄傲。
今天我们是育才园里的一缕芬芳， 明天我们是共和国的钢铁脊梁！ 告别熟悉的学校， 象孩子总要离开妈妈的怀抱， 初中的大门在向我们招手， 脸上却是含泪的微笑。
在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗， 在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意 再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲 再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀 再见了，活泼的校友，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟； 再见了，心爱的课堂，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把美好的未来畅想。
深深的鞠躬—— （同时做鞠躬动作） 向亲爱的老师； 向敬爱的校长； 向可爱的同学； 献上我们临别的祝福： 愿育才—— 从成功走向灿烂， 从灿烂走向辉煌。
【经典诵读篇目有哪些】作业帮
大学、中庸、论语、孟子（四书）；诗经、尚书、礼记、易经、春秋（五经），这9本书是学习国学的根本书.读完这9本书，然后可以读老子、庄子、黄帝内经、史记、资治通鉴、24史等书.再然后，就读一些其他的史书和文化书籍，比如古文观止等.小孩子可以从 弟子规、三字经、千字文、百家姓、龙文鞭 开始
请问国学经典诵读有哪些景点篇目？
国学经典诵读篇目 一 幼儿园阶段 （一）国学经典： 注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 （二）人文成都专题诵读 （三）简要说明： ＂三百千＂及＂人文成都专题＂所选的诗文，要求以普通话注音，＂不求甚解、但求熟背＂，让孩子从小就把＂三百千＂完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二 小 学 阶 段 小学一二年级： （一）国学经典： 有计划地诵读完注音版的《弟子规》 有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》 （二）古典诗词： 《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
（三）人文成都专题诵读 （四）简要说明： 有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意＂口诵心惟＂，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以＂三看三抓三品＂的原则指导学生诵读。
＂人文成都专题诵读＂中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。
小学三四年级： （一）国学经典： 有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》 有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》 （二）古典诗词： 《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 ＂片片蝶衣轻＂、浪淘沙【南唐】李煜＂帘外雨＂、虞美人·听雨【宋】蒋捷 ＂少年听雨歌楼上＂、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾＂少年不识愁滋味＂ （三）人文成都专题诵读 （四）简要说明： 有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
古典诗词的诵读要特别注意＂口诵心惟＂，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以＂三看三抓三品＂的原则指导学生诵读。
＂人文成都专题诵读＂中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。
比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。
小学五六年级： （一）国学经典： 有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》 有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》 （二）古典诗词： 《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹＂塞下秋来风景异＂、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥＂乾坤能大＂、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义＂忆昔午桥桥上饮＂。
（三）人文成都专题诵读 （四）简要说明： 有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
古典诗词的诵读要特别注意＂口诵心惟＂，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以＂三看三抓三品＂的原则指导学生诵读。
＂人文成都专题诵读＂中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。
国学经典诵读篇目（配合七—九年级人教版语文教材） 七年级（上） 我就是我《小松》（唐·杜荀鹤）《竹》（梁·刘孝先）《梅花》（北宋·王安石）《橘颂》（屈原） 感受自然《春日》（南朝梁·萧绎）《夏日》（北宋...
红色经典诗词朗诵
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！金子般的天地凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；干杯的啸吼，划出明天的灿烂，会聚在圆圆的饼上，演义着丰收的幸福；忆往昔：多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝：我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；我们追忆：追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；我们畅想：畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；金秋浩月：我们永远爱你
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