名人读书十句名言 读书名言一日无书百事荒芜

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名人读书十句名言 读书名言一日无书百事荒芜

读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

读万卷书，行万里路。——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

读书百遍，其义自见。——《三国志》

奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

——苏轼《东坡文集事略》

看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

【读书名言】评价一座城市，要看它拥有多少书店

读万卷书，行万里路。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

玉不琢、不成器，人不学、不知义。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

读好书，好读书，读书好。——冰心

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福

评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦

没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——(英国)吉本

读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐;外出时，让你心旷神怡。——(古罗马)西塞罗

书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷;书籍传授给你知识，增长你的才干;它从不妒忌，更不会疾恶如仇;它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。——(阿拉伯)阿里一伊本.扎赫

【读书名言】用心不杂，乃是入神要路

举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――朱熹

读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―朱熹

读而未晓则思，思而未晓则读。――朱熹

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。――郑板桥

读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。(或：读书破万卷，下笔如有神)――郑板桥

旧书不厌百回读，熟读深思子自知——苏轼

退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。——薛宣，明朝理学家

读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟.―－南宋尤袤

灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。――清童铨

风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成(明代学者)

好读书，不好读书;好读书，不好读书.——徐谓(明代)

尽信书，则不如无书――孟子

读书谓已多，抚事知不足――王安石

但患不读书，不患读书无所用――朱舜水

睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。―――蒲松龄：《阿宝》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――陶渊明：《五柳先生传》

读书破万卷，下笔如有神。――杜甫：《杜工部集》

读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈(唐代文学家、哲学家)

读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。――陈善[宋]

外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。――陆九渊

读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

用心不杂，乃是入神要路。――袁牧[清]

或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。――吴梦祥[明]

生也有涯而知也无涯――庄子

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

【读书名言】敏而好学，不耻下问

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

4、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

6、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

7、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

11、书读百遍，其义自见。——晋·陈寿

12、读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》

13、劳于读书，逸于作文。——元代·程端礼

14、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

15、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

16、敏而好学，不耻下问。——孔子

17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

19、读万卷书，行万里路。——刘彝

20、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

【读书名言】教学必须从学习者已有的经验开始

1.“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子

2.“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

3.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

4.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

5.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”——加里宁

6.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。”——马卡连柯

7.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。”——华生

8.“兴趣是最好的老师。”——爱因斯坦

9.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”——洛克

10.“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

11.“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭

12.“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特

13.“认识你自己”——苏格拉底

14.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

15.“知识即美德。”——苏格拉底

16.“吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德

17.“人类是天生社会性动物。”——亚里士多德

18.“幸福就是至善。”——亚里士多德

19.“良好的开端，等于成功的一半。”——柏拉图

20.“教学必须从学习者已有的经验开始。”——杜威

21.“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

22.“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”——布鲁纳

23.“如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”——布鲁纳

24.“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

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