关于读书的名人名言 关于读书的名人名言冰心
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关于读书的名人名言 关于读书的名人名言冰心
1、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
2、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
3、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
4、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
5、只要是有益的话，小孩的话也要听。
6、注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。
7、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
8、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
9、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
10、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
11、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
12、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
13、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
14、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
15、粮食补身体，书籍丰富智慧。
16、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
17、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
18、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。
19、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
20、等时间的人，就是浪费时间的人。
21、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
22、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
23、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
24、聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
25、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
26、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
27、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
28、补漏趁天晴，读书趁年轻。
29、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
30、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。
31、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
32、不吃饭则饥，不读书则愚。
33、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
34、太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
35、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
36、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
37、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
38、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
39、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
40、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
41、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
42、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
43、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
44、树不修，长不直；人不学，没知识。
45、守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。
46、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
47、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
48、学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。
49、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
50、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
51、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
52、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
53、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
54、做到老，学到老，活到八十还学巧。
55、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。。
56、你和时间开玩笑，它却对你很认真。
57、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
58、把握一个今天，胜似两个明天。
59、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
60、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
61、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
62、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
63、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。
64、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
65、读书不知义，等于嚼树皮。
66、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
67、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
68、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
69、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
70、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
71、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
72、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
73、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
74、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
75、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
76、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
77、没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。
78、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
79、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。
80、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
81、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
82、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
83、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
84、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
85、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
86、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
87、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
关于读书的名言
1、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
2、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
3、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
4、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
5、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
6、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
7、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
8、读千赋者善赋，观千剑者晓剑。
9、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
12、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
13、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
14、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
15、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
16、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
17、把握一个今天，胜似两个明天。
18、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
19、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
20、荆条编小篮，看着容易做着难。
21、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
22、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
23、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
24、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
25、莫等闲，白了少年头，空悲切。
26、站在森林外边，就不能完全了解森林。
27、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
28、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
29、书，获之为胜，弃之为殇。
30、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
31、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
32、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
33、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
34、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
35、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
36、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。
37、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
38、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
39、太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
40、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
41、谁游乐无度，谁没空学习。
42、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
43、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
44、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
45、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
46、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
47、注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。
48、读书不知义，等于嚼树皮。
49、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。
50、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
51、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
52、经常出门的孩子，比父母知道的多。
53、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
54、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。。
55、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
56、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。
57、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
58、近水知鱼性，靠山识鸟音。
59、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？
60、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
61、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
62、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
63、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
64、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
65、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
66、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。
67、不吃饭则饥，不读书则愚。
68、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
69、山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
70、等时间的人，就是浪费时间的人。
71、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
72、欲知对岸事，就要渡过河。
73、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
74、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
75、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
76、灯不拨不亮，理不辩不明。
77、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
78、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
79、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
80、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
81、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。
治学的名言警句
1、后生可畏，焉知来者之不如今也。
2、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
3、做事不专一，就不可能精通一种专业。
4、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
5、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
8、判断是非不能明察的人，不值得和他交往。
9、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
11、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
12、尊重教师，信任教师，依靠教师，发展教师。
13、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
14、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，大智若愚。
15、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
16、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19、让我们用自己的行动和自己的心，教育我们的孩子。
20、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
21、我愿做人梯，让年青人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
22、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。
23、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
24、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
27、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
28、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
29、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
30、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
31、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
32、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
33、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
34、教育：全面，全体，优质；管理：科学，艺术，高效。
35、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
36、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
37、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
40、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
41、知理而不付诸行动，就是知道得再多，也会感到困惑的。
42、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
43、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
44、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
45、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
46、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
48、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
50、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
51、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
52、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
53、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
54、会学习的人总是默默地记住所学的知识，努力学习而不厌倦。
55、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
56、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
57、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。。
58、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
59、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
60、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
61、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。
62、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
63、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
64、只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。
65、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
66、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
67、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
68、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
69、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
70、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
71、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
72、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
73、一个人能广泛地学习而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。
74、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
75、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
76、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
77、一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
78、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
79、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
80、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
81、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
82、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
83、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
85、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
86、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量更是一流的师资和一流的师资管理。
87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
88、思想专注看东西就会看不见，听声音就会听不清，吃东西也不会品出味道。
89、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
90、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
91、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
92、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
93、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
94、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
96、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
97、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
98、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
99、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
100、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
谦虚好学的名言
1、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
3、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
5、类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
6、不患人之不己知，患不知人也。
7、重复是学习之母。
8、不塞不流，不止不行。
9、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
10、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
11、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
12、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
13、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
14、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
15、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
16、今天学习不努力，明天努力找工作。
17、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
19、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
20、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
21、人生在勤，不索何获。
22、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
23、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
24、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
25、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
26、聪明出于勤奋，天才在于积累。
27、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
28、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
29、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
30、学习是劳动，是充满思想的劳动。
31、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
32、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
33、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
34、成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。
35、我们只有献出生命，才能得到生命。
36、博观而约取，厚积而薄发。
37、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
38、当你停止尝试时，就是失败的时候。
39、不入虎穴，焉得虎子？
40、逝者如斯夫，不舍昼夜。
41、精诚所加，金石为开。
42、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
43、凡事不要说：我不会或不可能，因为你根本还没有去做！
44、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
45、一年之计在于春，一日之计在于晨。
46、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
47、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
48、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
49、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
50、知识是智慧的火炬。
51、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
52、读万卷书，行万里路。
53、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
54、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
55、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
56、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
57、心灵激情不在，就可能被打败。。
58、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
59、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
60、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
61、好学而不勤问非真好学者。
62、不以规矩，无以成方园。
63、聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚好学而不勤问非真好学者。
64、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
65、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。
66、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
67、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
68、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
69、绳锯木断，水滴石穿。
70、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
71、若要功夫深，铁杵磨成针。
72、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
73、不教一日闲过。
74、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
75、把活着的每一天看作生命的最后一天。
76、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
77、光景不待人，须叟发成丝。
78、百学须先立志。
79、生命不等于是呼吸，生命是活动。
80、科学技术是生产力，而且是第一生产力。
81、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
82、如能善于利用，生命乃悠长。
83、的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
教学名言警句
1、教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
2、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
6、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
7、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
8、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
9、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
11、教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
16、母爱的伟大之处在于，可以容纳孩子最可谴责的行为。
17、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、教师的最大幸福就是，把一群群孩子送往理想的彼岸。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
23、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
26、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
27、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
28、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
29、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
34、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
35、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
36、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
37、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
38、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
39、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
40、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
41、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
42、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
44、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
46、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
47、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
48、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
49、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
50、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
52、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
53、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
54、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
55、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
56、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
57、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。。
58、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
59、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
60、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
61、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
62、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
63、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
64、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
65、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
66、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
67、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
68、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
69、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
70、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
71、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
72、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
73、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
74、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
75、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
76、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
77、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
78、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
79、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
80、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
81、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
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