关于读书的名言格言 关于读书的名言格言大全
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关于读书的名言格言 关于读书的名言格言大全
1、汗水换来丰收，勤学取得知识。
2、人不劳动没出息，人不学习没长进。
3、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
4、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
5、等时间的人，就是浪费时间的人。
6、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
7、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
8、书中的浏览，也将是对未来的展望。
9、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
10、刀不快，石上磨。人不会，世上学。
11、水不流，会发臭；人不学，会落后。
12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
14、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
15、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
16、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
17、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
18、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
19、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
20、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
21、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
22、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。
23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
24、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
25、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
26、书是阶梯。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
27、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
28、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
31、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
32、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
33、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
34、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
35、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
36、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
37、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
38、知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。
39、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
40、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
41、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
42、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的。
43、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。
44、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
45、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
46、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
47、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
48、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
49、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
50、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
51、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
52、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
53、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
54、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
55、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
56、我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好。。
57、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
58、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
59、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
60、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
61、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
62、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
63、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
64、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
65、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
66、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
67、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物。
68、知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。
69、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
70、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
71、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
72、竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
73、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
74、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
75、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
76、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
77、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。
78、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
79、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
80、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。
81、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
82、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
83、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
84、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
85、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
86、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
87、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
88、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
89、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。
90、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
91、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
92、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。
93、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
94、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
95、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。
96、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
97、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
98、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
99、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
100、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
关于勤读书的名言
1、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
2、书籍是前人的经验。——拉布雷
3、敏而好学，不耻下问。——孔子
4、唯书籍不朽。——乔特
5、知识就是力量。——培根：《新工具》
6、不塞不流，不止不行。——韩愈
7、读书何所求？将以通事理。——张维屏
8、常识是人类的守护神。——歌德
9、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基
10、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
11、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
12、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
13、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
14、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
15、读书贵有用；树德莫如滋。——《对联集锦》
16、读一本好书，就像交了一个益友。——藏克家
17、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——古训
19、人家不必论富贵，惟有读书声最佳。——唐寅
20、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文
21、读书在于造成完全的人格。——（英国）谚语
22、读书是我惟一的娱乐。——（美国）富兰克林
23、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
24、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
25、日出照亮大地，读书清醒头脑。——（蒙古）谚语
26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
27、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
28、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
29、不读书的人，思想就会停止。——（法国）谚语
30、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
32、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
33、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路
34、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯
35、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
36、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
37、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
38、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋·程颐
39、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
40、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
41、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
42、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
43、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰？保罗
44、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭
45、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。——孟德斯鸠
46、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
47、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
48、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。——法朗士
49、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅
50、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——（清）袁牧
51、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
52、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》
53、如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。——爱默生
54、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！——圣西门
55、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
56、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩
57、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根。
58、学习知识要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
59、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
60、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
61、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰
62、为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万唾弃，那活着还有什么意思？——王若飞
63、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶
64、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
65、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬
66、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
67、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
68、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
69、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——-巴罗
70、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
71、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
72、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。——法拉第
73、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓
74、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民
75、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基
76、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹
77、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》
78、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》
79、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯
80、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》
81、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
82、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。——谢觉哉
83、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
关于读书惜时的名言
1、书是人类进步的阶梯。——高尔基
2、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
3、学而时习之，不亦说乎？——孔子
4、读书使人成为完善的人。——培根
5、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
6、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
7、读书何所求，将以通事理。——张维屏
8、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
9、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
10、养子莫徒使；先教勤读书。——《对联集锦》
11、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
12、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——古训
14、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
16、学必求其心得，业必贵其专精。——（清）章学诚
17、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
18、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
19、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
20、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
21、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
22、读书贵有用；树德莫如滋。——《对联集锦》
23、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
24、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
25、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。——《对联集锦》
26、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵
27、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
28、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
29、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
30、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
31、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
32、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
33、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——（清）冯班
34、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
35、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》
36、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
37、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
38、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
39、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。——佚名
40、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
41、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
42、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德
43、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德
44、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
45、一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
46、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
47、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
48、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
49、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
50、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
51、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
52、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
53、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。——徐特立
54、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
55、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
56、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思
57、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
58、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女。
59、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
60、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
61、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武
62、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
63、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
64、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
65、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
66、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
67、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
68、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
69、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
70、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
71、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。——中国：鲁迅
72、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
73、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
74、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
75、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
76、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
77、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
78、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
79、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
80、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
关于孔子读书的名言
1、不在其位，不谋其政。
2、民可使由之，不可使知之。
3、过而不改，是谓过矣！
4、敏而好学，不耻下问。
5、不学礼，无以立。
6、人无远虑，必有近忧。
7、过犹不及。
8、学而不厌，诲人不倦。
9、不迁怒，不贰过。
10、唯上知与下愚，不移。
11、朝闻道，夕死可矣。
12、德不孤，必有邻。
13、工欲善其事，必先利其器。
14、性相近也，习相远也。
15、不以言举人；不以人废言。
16、学而时习之，不亦说乎？
17、听其言而观其行。
18、年四十而见恶焉，其终也已！
19、寝不尸，居不容。
20、君子坦荡荡，小人长戚戚。
21、道听而涂说，德之弃也！
22、片言可以折狱者，其由也与！
23、己所不欲，匆施于人。
24、见利思义，见危授命。
25、人而无信，不知其可也。
26、人能宏道，非道宏人。
27、巧言令色，鲜矣仁！
28、刚、毅、木讷，近仁。
29、不以其道，得之不去也。
30、小不忍则乱大谋。
31、克己复礼，为仁。
32、何以报德？以直报怨，以德报德。
33、温故而知新，可以为师矣。
34、道之以德，齐之以礼，有耻且格。
35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
36、父母在，不远游，游必有方。
37、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
38、益者三友：友直、友谅、友多闻。
39、不怨天，不尤人，下学而上达。
40、巧言乱德。小不忍，则乱大谋。
41、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。
42、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
43、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
44、听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎！
45、学而不思则罔，思而不学则殆。
46、人之生也直，罔之生也幸而免。
47、岁寒，然后知松柏之后雕也。
48、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
49、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
50、知之为知之，不知为不知，是知也。
51、知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。
52、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
53、不患人之不己知，患不知人也。
54、为政以德，誓如北辰，居其所而众星共之。
55、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
56、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。。
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
58、三日不读书，便觉面目可憎，语言无味。
59、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
60、修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。
61、群居终日，言不及义，好行小慧；难矣哉！
62、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
63、己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。
64、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
65、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
66、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
67、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
68、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
69、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
70、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！
71、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
72、无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。
73、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
74、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
75、三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之。
76、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
77、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
78、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
79、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
80、一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也。
81、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已！
82、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
83、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
84、始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
85、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！
86、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
87、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
88、笃信好学，死守善道。危邦不人，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。
89、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
90、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也。
91、学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
92、恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
93、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！
94、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
95、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
教育名言
1、没有疑问就等于没有学问。
2、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、坚持启发式，避免注入式。
6、相信孩子的理智并信任他。
7、人生办一件大事来，做一件大事去。
8、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
9、凡学之道，严师为难。
10、教学必须从学习者已有的经验开始。
11、前后不一致是教育中最严重错误之一。
12、玉不琢不成器，人不学不知义。
13、天赋的力量大于教育的力量。
14、记问之学，不足以为人师。
15、教师的威信首先建立在责任心上。
16、学高为师，身正为范。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。
18、让孩子有机会真正作决定。
19、只有受过教育的人才是自由的。
20、教师要融于师生的相互理解中。
21、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
24、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
25、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
26、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
27、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
28、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
29、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
31、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
33、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
34、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
35、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
36、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
37、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
38、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
39、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
40、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
41、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
42、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
43、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
44、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
45、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
46、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
47、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
49、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
50、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
51、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
52、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
53、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
54、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
55、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
56、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
57、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
58、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
59、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。。
60、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
61、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
62、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
63、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
64、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
65、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
66、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
67、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
68、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
69、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
70、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
71、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
72、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
73、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
74、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
75、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
76、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
77、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
78、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
79、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
80、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
81、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
82、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
83、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
84、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
85、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
86、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
87、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
88、很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。
89、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
90、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
91、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
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