描写美丽景色的古诗词 景色美的古诗词
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描写美丽景色的古诗词 景色美的古诗词
描写景色美的诗句
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.——白居易《忆江南》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.——杜甫《江畔独步寻花》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.——贺知章《咏柳》 迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.——杜甫《绝句》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.——王维《送元二使安西》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.——张志和《渔歌子》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来.——叶绍翁《游园不值》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.——朱熹《春日》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.——杜牧《江南春》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开.岑残《白雪歌送武判官归京》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新.王维 《渭城曲》 春江潮水连海平，海上明月共潮生.张若虚《春江花月夜》...
描写景色美的古诗词
1、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4、《峨眉山月歌》 唐·李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
5、《春思》 唐·李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？ 6、《望岳》 唐·杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8、《江南春》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、《四时田园杂兴》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
10、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、《渔歌子》 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12、《钱塘湖春行》 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、《小池》 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14、《村夜》 唐·白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
15、《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
17、《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
18、《山居秋瞑》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
19、《早春》 唐·白居易 雪消冰又释，景和风复暄。
满庭田地湿，荠叶生墙根。
官舍悄无事，日西斜掩门。
不开庄老卷，欲与何人言。
20、《春题湖上》 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半句留是此湖。
描写风景美的诗句
1、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4、《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
5、《春思》唐·李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？6、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8、《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、《四时田园杂兴》宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
10、《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、《渔歌子》唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13、《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
14、《村夜》唐·白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
15、《游山西村》宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、《过故人庄》唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
17、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
18、《山居秋瞑》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
19、《早春》唐·白居易雪消冰又释，景和风复暄。
满庭田地湿，荠叶生墙根。
官舍悄无事，日西斜掩门。
不开庄老卷，欲与何人言。
20、《春题湖上》唐·白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半句留是此湖。
形容风景美的诗句
描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
阳春二三月，草与水同色 池塘生春草，园柳变鸣禽 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 这里很多http://zhidao.baidu.com/question/12381467.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/18118995.html...
形容风景美的古诗词
描写景物十分优美的诗句诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元：《江雪》）2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣：《登鹳雀楼》）3.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫：《望岳》）4.国破山河在，城春草木深。
（杜甫：《春望》）5.空山不见人，但闻人语响。
（王维：《鹿柴》）诗中水1.所谓伊人，在水一方。
（《诗经？蒹葭》）2.水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操：3.白毛浮绿水，红掌拨清波。
（骆宾王：《咏鹅》）4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（李白：《望天门山》））5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游：《游山西村》）诗中日1.日出东南隅，照我秦氏楼。
（《汉乐府 陌上桑》）2.白日依山尽，黄河人海流。
（王之涣：《登鹳雀楼））3.迟日江山丽，春风花草香。
（杜甫：《绝句》）4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》））5.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维：《使至塞上》）诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白：《静夜思》）2.野旷天低树，江清月近人。
（孟浩然：《宿建德江》）3.明月松间照，清泉石上流。
（王维：《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶：《塞下曲》）5.举杯邀明月，对影成三人。
（李白：《月下独酌》）诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然：《春晓》）2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维：《观猎》）3.林暗草惊风，将军夜引弓。
（卢纶：《塞下曲》）4.野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易：《赋得古原草送别》）5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》）诗中花1.待到重阳日，还来就菊花。
（孟浩然：《过故人庄》）2.花间一壶酒，独酌无相亲。
（李白：《月下独酌》）3.夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然：《春晓》）4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫：《春望》）5.晓看红湿处，花重锦官城。
（杜甫：《春夜喜雨》）诗中雨1.夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然：《春晓））2.空山新雨后，天气晚来秋。
（王维：《山居秋瞑））3.好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫：《春夜喜雨））4.山路元无雨，空翠湿人衣，（王维：《山中》）5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（张志和：（渔歌子））诗中雪1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
（王维：《观猎》）2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（卢纶：《塞下曲》）3.遥知不是雪，为有暗香来。
（王安石：《梅花》）4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元：《江雪》）5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人））诗中草1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（《敕勒歌》）2.离离原上草，一岁一枯荣。
（白居易：《赋得古原草送别》）3.国破山河在，城春草木深。
（杜甫：《春望》）4.谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊：《游子吟））5.林暗草惊风，将军夜引弓。
（卢纶：《塞下曲》）诗中柳1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（韩雄《寒食》）2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游：《游山西村》）3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南：《绝句））4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
（王维（送元二使安西》）5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫：（绝句））诗中树1.树木丛生，百草丰茂。
（曹操：《观沧海》）2.绿树村边合，青山郭外斜。
（孟浩然：《过故人庄》）3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
（贾岛：《题李凝幽居》）4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章：（咏柳》）5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参：（白雪歌送武判官归京}）诗中鸟1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维：《鸟鸣涧》）2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元：《江雪》）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（杜甫：（春望》）4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（盂浩然：5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
（杜甫：（望岳》）诗中河1.关关雎鸠，在河之洲。
（《诗经？关雎》）2.国破山河在，城春草木深。
（杜甫：《春望》）3.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维：《使至塞上》）4.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣：（登鹳雀楼》）5.旦辞黄河去，暮宿黑山头。
（（木兰辞》）诗中江1.至今思项羽，不肯过江东。
（李清照：《夏日绝句》）2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（柳宗元：《江雪》）3.野径云俱黑，江船火独明。
（杜甫：《春夜喜雨》）4.江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易：《忆江南））5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼：《题惠崇诗中云1；明月出天山，苍茫云海间。
（李白：《关山月））2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
（李白：（独坐敬亭山））3.只在此山中，云深不知处。
（贾岛：《寻隐者不遇））4.野径云俱黑，江船火独明。
（杜甫：《春夜喜雨））5.月下飞天镜，云生结海楼。
（李白：《渡荆门送别））
描写风景优美的诗句（尽量多一些）
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 描写冬天景色的诗句1.且如今年冬，未休关西卒。
（杜甫：《兵车行》）2.秋月杨明恽，冬岭秀寒松。
（陶渊明：《四时》）3.南邻更可念，布破冬未赎。
（陆游：《十月二十八日风雨大作》）4.冬尽今宵促，年开明日长。
（董思恭：《守岁》）5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
（王微：《四气诗》）6.隆冬到来时，百花即已绝。
（陈毅：《梅》）7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
（张谓：《早梅》）8.儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。
（陆游：《秋日郊居》）9.邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。
（白居易：《冬至夜思家》）10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。
（杜甫：《小至》）1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然：《春晓》》2.谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊：《游子吟》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思））4.好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫：《春夜喜雨））5.野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易：（赋得古原草送别））6.春种一粒粟，秋收万颗子。
（李绅：《悯农》）7.国破山河在，城春草木深。
（杜甫：《春望}）8.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍：（己亥杂诗》）9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章：《咏柳》）10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁：《游园不值》） 诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。
（白居易：《观刈麦））2.深居俯夹城，春去夏犹清。
（李商隐：（晚晴））3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
（谢灵运：（游赤石进帆海》）4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
（杜甫：《夏夜叹》）5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。
（戴复古：《大热》）6.人皆苦炎热，我爱夏日长。
（李昂：《夏日联句》）7.残云收夏暑，新雨带秋岚。
（岑参：《水亭送华阴王少府还县》）8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。
（范成大：《喜晴》）9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
（杜甫：《江村》）10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
（秦观：《三月晦日偶题》） 诗中秋1.秋风萧瑟，洪波涌起。
（曹操：《观沧海》）2.解落三秋叶，能开二月花。
（李峤：《风》）3.春种一粒粟，秋收万颗子。
（李绅：《悯农》）4.常恐秋节至，？黄华叶衰。
（《汉乐府？长歌行》）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（杜甫：《绝句》）6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（刘禹锡：《望洞庭》）7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
（刘禹锡：《秋词》）8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（杜牧：《秋夕》）9.春花秋月何时了，往事知多少。
（李煜：《虞美人》）10.欲说还休，却道天凉好个秋。
（辛弃疾：《丑奴儿？书博山道中》） 捧月三更断，藏星七夕明。
才闻飘迥路，旋见隔重城。
潭暮随龙起，河秋压雁声。
只应惟宋玉，知是楚神名。
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
晴晓初春日，高心望素云。
彩光浮玉辇，紫气隐元君。
缥缈中天去，逍遥上界分。
鸾骖攀不及，仙吹远难闻。
礼候于斯睹，明循在解纷。
人归悬想处，霞色自氛氲。
深惹离情霭落晖，如车如盖早依依。
山头触石应常在，天际从龙自不归。
莫向隙窗笼夜月，好来仙洞湿行衣。
春风淡荡无心后，见说襄王梦亦稀。
势能成岳仞，顷刻长崔嵬。
暝鸟飞不到，野风吹得开。
一天分万态，立地看忘回。
欲结暑宵雨，先闻江上雷。
舒卷意何穷，萦流复带空。
有形不累物，无迹去随风。
莫怪长相逐，飘然与我同。
摇曳自西东，依林又逐风。
势移青道里，影泛绿波中。
夕霁方明日，朝阳复蔽空。
度关随去马，出塞引归鸿。
色任寒暄变，光将远近同。
为霖如见用，还得助成功。
一片苍梧意，氤氲生栋梁。
下帘山足暗，开户日添光。
偏使衣裘润，能令枕簟凉。
无心伴行雨，何必梦荆王。
英英大梁国，郁郁秘书台。
碧落从龙起，青山触石来。
官名光邃古，盖影耿轻埃。
飞感高歌发，威加四海回。
云散月明谁点缀，天容海色本澄清。
伫立增远意，中峰见孤云。
溶溶傍危石，片片宜夕曛。
渐向群木尽，残飞更氤氲。
描写美丽景色的诗句
海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》） 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回.（李白《将进酒》） 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
明月松间照，清泉石上流。
海上升明月，天涯共此时。
东临碣石，以观沧海。
海到尽头天作岸，山到绝顶我为峰. 白日依山尽，黄河入海流。
断山时结雾。
平海若无流。
远水翻如岸，遥山倒似云.断涛还共合，连浪或时分. 海浩淼兮汩洪溶，流蕴蕴兮涛汹汹. 大哉沧海何茫茫！天地百宝皆中藏：牙须甲角争光鋩，腥风怪雨洒幽荒。
珊瑚玲珑吞舟涌海底，高浪驾蓬莱。
神仙排云出，但见金银台。
云起垂天翼，海动连山波. 江分九百水，海时一方天. 潮来海若一长呼，潮去萧条一吸余. 水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操：《观沧海》） 山登绝顶我为峰，海到无崖天做岸. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
两岸猿声啼不住， 轻舟以过万重山。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
明月出天山，苍茫云海间。
此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中。
会当凌绝顶，一览众山小。
巧缀装，珠宫贝阙烂煌煌。
泥居壳屋细莫详，红螺行沙夜生光。
君看巨浸朝百川，此岂有意潢潦前。
秋风萧瑟，洪波涌起. 风 1.夜来风雨声，花落知多少。
（孟浩然：《春晓》） 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维：《观猎》） 3.林暗草惊风，将军夜引弓。
（卢纶：《塞下曲》） 4.野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易：《赋得古原草送别》） 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》） 6.随风潜入夜，润物细无声。
（杜甫：《春夜喜雨》） 7.城阙辅三秦，风烟望五津。
（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
（苏轼：《水调歌头？明月几时有》） 9.相见时难别亦难，东风无力百花残。
（李商隐：《无题》） 10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（《敕勒歌》） 2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
——宋 柳永《雨霖铃》 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——宋 志南《绝句》 4、风急天高猿啸哀——唐 杜甫《登高》 5、风吹草低见牛羊——北朝民歌《敕勒歌》 6、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——唐 王之涣《凉州词》 花 1.待到重阳日， 还来就菊花。
（孟浩然：《过故人庄》） 2.花间一壶酒， 独酌无相亲。
（李白：《月下独酌》） 3.夜来风雨声， 花落知多少。
（孟浩然：《春晓》） 4.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
（杜甫：《春望》） 5.晓看红湿处， 花重锦官城。
（杜甫：《春夜喜雨》） 6.竹径通幽处， 禅房花木深。
（常建：《题破山寺后禅院》） 7.黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
（杜甫：《江畔独步寻花》） 8.无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
（晏殊：《浣溪沙》） 9.西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
（张志和：《渔歌子》） 10.借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
（杜牧：《清明》） 11.忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
（岑参：（白雪歌送武判官归京）） 12.吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕. （王冕《墨梅》） 13. 迟日江山丽， 春风花草香. （杜甫） 14.采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜 （罗隐） 15.梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀. （范成大） 16. 解落三秋叶， 能开二月花. （唐）李峤（qiáo） 17.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
（白居易：《忆江南》） 18.停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花. （杜牧） 19.不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花. （元稹） 20.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻. （杨万里） 21. 春去花还在， 人来鸟不惊. （高鼎：） 22.山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
（陆游：《游山西村》） 23.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
（志南：《绝句》） 24.桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红. （杜甫：《江畔独步寻花》） 25.春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。
（韩翃>） 26.朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。
（刘禹锡《乌衣巷》） 27.一去二三里， 烟村四五家。
亭台六七座， 八九十枝花。
（佚名） 28.桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
（李白：《赠汪伦》） 29.相见时难别亦难， 东风无力百花残。
（李商隐：〈无题〉） 30.槲叶落山路， 枳花明驿墙。
（温庭筠） 31.莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
（李清照：《醉花阴》） 32.朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。
（刘禹锡《乌衣巷》） 33.稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----------杨万里《晓出静慈寺送林子方》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开――――白居易《大林寺桃花》 落花人独立，微雨燕双飞 雨 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
―――-志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。
――――王维...
描写景色美丽的诗句
-----许浑《早秋》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. -----杨万里《晓出净慈寺送林子方》 碧玉妆成一树高，秦桑低绿枝，早雁指银河。
-----李白《春思》 荷风送香气，竹露滴清响。
-----孟浩然《夏日南亭怀辛大》 镜湖三百里。
-----李白《子夜夏歌》 纤云四卷天无河，清风吹空月舒波。
------韩愈《八月十五夜赠张功曹》 遥夜泛清瑟，正是河豚欲上时，霜叶红于二月花，万条垂下绿丝绦。
------贺之章《咏柳》 竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短。
-----韩翎《寒食》 近寒食雨草萋萋，著麦苗风柳映堤。
-----佚名《杂诗》 燕草如碧丝. -----岑参《白雪歌送武判官归京》 停车坐爱枫林晚，寒食冬风御柳斜，远山晴更多。
不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
高树晓还密，菡萏发荷花。
-----苏轼《崇惠崇春江晚景》 满园春色关不住，西风生翠萝。
------杜牧《山行》 春城无处不飞花，一枝红杏出墙来北风卷地白草折，胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
残萤栖玉露...
求写的很美的古诗词
留恋处，把离情别绪的感受，通过具有画面性的境界表现出来！词人善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中。
今宵酒醒何处。
非常悲情啊！！。
更那堪、冷落清秋节，更与何人说，以具体鲜明而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设，杨柳岸。
《雨霖铃》是柳永著名的代表作，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的。
对长亭晚，骤雨初歇。
全词虽为直写，但叙事清楚，写景工致柳永的《雨霖铃》最好，意与境会，构成一种诗意美的境界！！寒蝉凄切、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去。
都门帐饮无绪，绘读者以强烈的艺术感染，是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。
这首词写离情别绪。
这首词是词人在仕途失意、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，达到了情景交融的艺术境界。
词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。
便纵有、千种风情。
末尾二句画龙点睛，为全词生色，为脍灸人口的千古名句...
描写风景的古诗词
古诗词中描写风景最为经典的句子 1、衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
——陆游（陆游第一个 骑着驴旅游的，后人称其为驴友，此诗成为驴友们的骄傲） 2、敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊——北朝乐府 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
--杜甫 4、黄山说美恐非真，山川各异似才人。
崂山逊君云如海，君无崂山海与云。
——贺敬之 5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船——张继 6、平生好游不知止，二十三年十万里。
鸦飞不到雁飞回，中有劳人双屐齿。
——查初 7、一蓑一笠一髯叟，一丈长竿一寸钩，一山一水一明月，一人独钓一海秋。
--钓鱼台 8、一衣带水连双山，绿树成荫桃花艳。
神仙乐居此宝地，不知仙间是人间。
——汉武帝 9、爱山爱水成吾癖，一笑艰辛亦饱经。
虎舌龙牙初脱险，又题诗上绿波亭——查初白...
中国诗词之美网络课答案
尔雅中华诗词之美网络考试答案（判断）
1、藁街，是汉时街名，在长安城南门内，为属国使节馆舍所在地。
是 2、荷月指的是夏历七月。
否3、冯延巳词中“鲛绡掩泪思量遍”中的“鲛绡”传说为海底鲛人所织出来的绡。
是 4、《江城子·密州出猎》既有诗的美感，也有词的美感。
是 5、词人所写的词能引起人的众多联想，都是词人写作是就能预料到的。
否6、周邦彦用体物写志的笔法作词。
是 否7、辛弃疾在南宋未被重用。
是 8、《赋源》的作者是张惠言。
否9、“只坐蛾眉，消得千谣诼”，“谣诼”化用的《楚辞》里的语言。
是 10、杜甫《自京窜自凤翔喜达行在所》中的“行在”是指皇帝行宫所在。
否11、“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”是古体诗。
是 12、词就是配乐演唱的歌词。
是 13、“似梦里，泪暗滴”，这六个字都用的仄声。
是 14、“人言此地，夜深长见，斗牛光焰”与“我觉山高，潭空水冷，月明星淡”形成了递进关系。
否15、小词的发生，源于当时民间清乐曲调的流行。
是 16、兰因絮果是佛教的基本教义之一。
否17、李商隐的《西溪》是采用了比的手法创作的。
是 18、《尔雅》对荷花的解释中称其华为菡萏。
是 19、苏东坡的《八声甘州·寄参寥子》既有诗的美感又有词的美感。
否20、词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
是 21、叶嘉莹认为词学要在异中看见同，在变中看到常。
是 22、《离骚》中“退将复修吾初服”，即退而加强道德修养之意。
是 23、劳伦斯Lipking说“在众多写被抛弃的诗歌作者中，除少数女性诗人外，多数是男性诗人，并且是成就较高的著名男性诗人” 否24、境界以宏大为高。
否25、“郑声”是指诗经里郑卫的国风，内容以描写男女之前的情爱居多，后被作为淫靡之音的代名词。
是...
中华诗词之美答案1、中国古代诗人中讲政治理想寓于爱情诗中的是（3...
从这里面找吧，基本都有了。
答案在下面1、“诗言志”出自哪本书？ （1分） A.《书经》 B.《诗经》 C.《尚书》 D.《易经》 2、本视频中所讲的诗与词的不同之处是？ （1分） A.形式不同 B.诗言志 C.产生背影 D.表达方式 3、关于“词”说法不正确的是 （1分） A.配合音乐歌唱的歌词 B.最早与情有关 C.产生于歌台舞榭 D.音乐称为宴乐 4、“词”所配合宴乐没吸收哪个？ （1分） A.清乐 B.胡乐 C.法曲 D.雅乐 5、《花间集》是谁编写的？ （1分） A.温庭筠 B.赵崇祚 C.韦庄 D.李璟 6、《花间集》大多数内容是什么？ （1分） A.壮志 B.江南风光 C.美女跟爱情 D.仕途 7、“小山重叠今明灭”中的“小山”指的是？ （1分） A.眉毛 B.山峰 C.屏风 D.枕头 8、“弄妆梳洗迟”中的“弄”是什么意思？ （1分） A.观赏 B.同梳 C.摆弄 D.照 9、司马相如《长门赋》为谁而作？ （1分） A.霍皇后 B.上官皇后 C.窦皇后 D.陈皇后 10、男子写“思妇”和“怨妇”是因为？ （1分） A.表达爱慕 B.寄托相思 C.自身也被迫弃 D.为女子不平 11、小词不会写的是？ （1分） A.美女 B.游子 C.怨妇 D.思妇 12、刘永济的《鹧鸪天》没写哪个？ （1分） A.玉屏 B.犀角 C.絮影 D.朱颜 13、关于温庭筠说法不正确的是？ （1分） A.用鸾镜、花枝、娥眉 B.《花间集》里收集的作者 C.以词言志 D.给人一个深刻的、高层次的联想 14、关于韦庄的《菩萨蛮》说法不正确的是？ （1分） A.有一个系统 B.第三人称 C.美女与爱情 D.致思唐之意 15、“不辞镜里朱颜瘦”中的“镜”表示什么？ （1分） A.反省 B.现实 C.镜子 D.照镜子 16、“风飘万点正愁人”中“飘”的是什么？ （1分） A.树叶 B.柳絮 C.清风 D.花瓣 17、从本视频中冯延巳表达的是什么？ （1分） A.精美的物象 B.闲愁 C.相思 D.死生离别 正确答案：B、 闲愁 18、“一晌”在中国的诗词里边是什么意思？ （1分） A.短暂 B.一上午 C.一夜 D.一天 19、关于李璟的《摊破浣溪沙》说法不正确的是？ （1分） A.上七下七 B.思妇 C.众芳芜秽 D.美人迟暮 20、“美人迟暮”哀叹哪一个？ （1分） A.“美志不遂” B.人老色衰 C.时间无几 D.希望渺茫 21、关于李后主及《相见欢》说法不正确的是？ （1分） A.是变伶工之词为士大夫之词 B.雕章琢句 C.美好短暂易失 D.前期作品 22、关于李煜的《虞美人》说法不正确的是？ （1分） A.后期作品 B.写他破国亡家的悲哀 C.复国之心 D.永恒跟无常的对比 23、《越调斗鹌鹑》是叶嘉莹什么时候作的？ （1分） A.避难 B.结婚 C.生子 D.美国 24、“余生何地惜余阴”是何时发出的感慨？ （1分） A.申请回国 B.回国前 C.居住台湾 D.回国后 25、王国维求学途中到上海先进了？ （1分） A.时务报馆 B.农学社 C.东文学社 D.强学社 26、王国维的文学评论是受谁的哲学思想的影响？ （1分） A.黑格尔 B.叔本华 C.马克思 D.康德 27、关于《人间词话》说法不正确的是？ （1分） A.中国古代诗话、词话的形式 B.白话形式 C.“境界说” D.最早是零碎的 28、下面哪个不是本视频所说的“境界说”？ （1分） A.词以境界为最上 B.“造境” C.“写境” D.观念清楚 29、本视频关于“境界”没有提到的是？ （1分） A.词的美感 B.写真景物真感情 C.境界就是一切 D.使所写的外在的景物生动活泼起来 30、哪个不属于晚清的四大词人？ （1分） A.王国维 B.况蕙风 C.朱祖谋 D.王鹏运 31、关于张惠言说法不正确的是？ （1分） A.受端木埰的影响 B.影响到晚清 C.常州词派 D.推尊词体 32、临桂词派是受了谁的影响？ （1分） A.张惠言 B.端木埰 C.王国维 D.况蕙风 33、西方的文学理论说语言是什么？ （1分） A.表达方式 B.一种符号 C.沟通工具 D.记事途径 34、古今之成大事业、大学问者必经过三种之境界，下面哪个不是？ （1分） A.昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路 B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 C.欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听 D.众里寻他千百度，蓦然回 35、下面哪个不是本视频说王国维《人间词话》带给我们的困惑？ （1分） A.说“词以境界为最上”却举的是诗的例子 B.诗词都能写真景物真感情 C.诗有没有境界 D.词为何有境界 36、下面不是王国维所认为诗词区别的是？ （1分） A.词言长 B.诗景阔 C.词能言尽诗之所言 D.词体要眇宜修 37、关于“词之言长，诗之景阔”说法不正确的是？ （1分） A.词可有长篇幅的词 B.诗言志是显意识的 C.诗境界开阔 D.词给人以无限联想 38、王国维真正对小词的体会是？ （1分） A.“美感” B.“言长” C.“境界” D.“在神不在貌” 39、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中王国维看到了什么？ （1分） A.“近黄昏” B.“众芳芜秽” C.“夕阳无限好” D.“美丽易失” 40、一部作品给不给你联想关键在什么？ （1分） A.写法 B.曲调 C.长短 D.语言 41、“莲”在古语中不代表什么？ （1分） A.怜爱 B.相思 C.美物 D.爱情 42、叶嘉莹觉得欧阳修的《采莲曲》中真的让人心动起来的是？ （1分） A.“暗露双金钏” B.“照影摘花花似面” C.“离愁引著江南岸” D.隐隐歌声归棹远” 43、“语尽而意不尽，意尽而情不尽”是谁写的？ （1分） A.李之仪 B.欧阳修 C.王国维 D.叶嘉莹 44、真正开始就词论词，说...
2023超星尔雅大学生中华诗词之美考试答案
小升初语文模拟试题一、积累与运用 （42分）1、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。
（8 分）（1） ， 西出阳关无故人。
（2）路人借问遥招手， 。
（3）不识庐山真面目， 。
（4）表现爱国主义的有关诗句： ， 。
（5）大教育家孔子用“ ， ”形象地论述了学与思的关系。
（6）《过零丁洋》一诗中写诗人文天祥为国尽忠，青史留名的诗句是 ， 。
（7）当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句 ， 。
（8）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题。
唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”就表达了他对家乡亲人的浓浓的思念之情。
2、给加点的字注音。
6分惩罚（ ）记账簿（ ）苍劲（ ）浸渍（ ）翘望（ ）儒家（ ）纤维（ ）倔强（ ）甘冽（ ）瘦削（ ）万仞山（ ）泯灭（ ）3、看拼音写词语。
6分hè 色 面jiá quán 骨 jué 别 pín 美 qī 茶lán 褛 谦xùn lìn 啬 咀jué jūgōng 尽cuì 4、下列句子中加点字注音有误的一项是 （ ） （2分）A.任何不称（chēng）职的或者愚蠢的不可救药（yào）得人，都看不见这衣服。
B.水草真绿，把终年贮（zhù）蓄（xù）的绿色全都拿出来了。
C.草野在蟋蟀声中更寥（liáo）阔了。
溪水因枯涸（hé）见石更清洌了。
D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍（cāng）茫中的静谧（mì）气息再适合不过了。
5、下面句子中书写准确无误的一项是（ ） （2分）A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运。
B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里蕴酿。
C.春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
D.我晃然大悟似的，便跑向少有人支的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
6、下列横线处应填的词语，依次正确的一项是 （ ） （2分）①平时不好好学习，考试时却想取得好成绩，这无疑是 。
②随着科学技术的发展，人类的 正在不断地变为现实。
③只有抱定坚定的 ，理想才能变成现实。
④老师的鼓励使他 大增，它又自信地站到了起跑线上。
A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心C.幻想 痴想 信念 信心 D.幻想 痴想 信心 信念7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（ ）（2分）A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
B、张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。
C、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
8、下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2分）A.在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛的研究。
B. 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。
C.白兔每天晚上，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
D. 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。
9、仿照示例，造两个句子。
（2分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是____________，那快乐就是___________________________；如果你是____________，那快乐就是_________________________________10、周日到了，同学张力到你家一起写作业。
作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。
他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，就这样可以万事大吉了。
（4分）（1）你怎样拒绝他的提议？（50字以内）（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）11、读下面的材枓，完成相关要求。
（6分）汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一，亦有学者将汉字列为中国第五大发明。
我国正在制订中小学汉字书写标准，要求学生不仅会认会写汉字，还要写得规范和美观。
某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。
（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。
请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。
（2分）（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。
（2分）（3）教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌””给力”等在内的396个词语成为新词条，请在以上词语中任选一个加以解释。
（2分）12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。
（选做两题）（2分） 借荆州——有借无还 进曹营——言不发 照镜子——里外不是人二、 阅读理解（30分）（一）热心的海葵（10） ①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。
海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。
触手有奇异的色彩，...
人教六年级上学期语文轻叩诗歌的大门综合性学习资料
综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划一、阅读单元导语，激发学习兴趣1.引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。
回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？3.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。
有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。
请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？2.学生汇报制定活动计划的要求。
教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。
[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]5.明确建议，突出活动重点。
（1）指名读“活动建议”。
（2）汇报读懂哪些要求。
（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。
）师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。
（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。
（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
6.学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）7.学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。
）三、讨论交流，修改完善活动计划1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3.小组根据评议，修改完善活动计划。
三、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
【评：教师引导学生自主指定活动计划，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。
学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的 完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。
】诗海拾贝 阅读材料《诗经·采薇》 《春夜喜雨》一、教学目标：1.阅读诗歌，大体把握诗意。
2.想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3.养成自主、合作的学习品质和习惯。
4.培养学生再造想像、创新思维的能力。
二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
培养学生的再造想象和创新思维能力。
三、教学准备：多媒体课件四、教学设计：一课时四、教学过程：一、激情导入同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。
从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。
今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑1.出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。
2.学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3.学生质疑。
三、引导学生根据搜集的资料自学1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。
怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。
）2.自学。
四、引导学生小组内合作学习同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。
如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。
3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。
4.抽生谈谈诗的大体意思。
六、创设情境，加深感悟，引导读背1.播放多媒体课件。
生想象当时的情景。
2.师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
3.学生根据自己的理解自由练习朗读。
4.指名读，师生互读，读后评议，齐读。
七、总结学习方法自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引导学生重点体会“喜”字九、背诵这首五言律诗。
十、布置作业，拓展学习搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》教学目标：1.引导学生凭借注释，借助工具书有感...
尔雅中华诗词之美的答案、貌似题目都不一样··1、司马相如《长门...
尔雅中华诗词之美的答案 1.关于李后主及《相见欢》说法不正确的是？ A . 是变伶工之词为士大夫之词 B . 雕章琢句 C . 美好短暂易失 D . 前期作品 2.关于李煜的《虞美人》说法不正确的是？ A . 后期作品 B . 写他破国亡家的悲哀 C . 复国之心 D . 永恒跟无常的对比 3.王沂孙的词是咏什么？ A . 蝉 B . 荷 C . 梅 D . 竹 4.长调如果直抒，不用代词就没有词的美感（判断题） 是 否 5.关于张惠言说法不正确的是 A . 受端木埰的影响 B . 影响到晚清 C . 常州词派 D . 推尊词体 6.临桂词派是受了谁的影响？ A . 张惠言 B . 端木埰 C . 王国维 D . 况蕙风 7.“莲”在古语中不代表什么？ A . 怜爱 B . 相思 C . 美物 D . 爱情 8. 叶嘉莹觉得欧阳修的《采莲曲》中真的让人心动起来的是？ A . “暗露双金钏” B . “照影摘花花似面” C . “离愁引著江南岸” D . 隐隐歌声归棹远” 9.“蛾眉”在中国的历史里边有这么悠久的传统，能引起人们的想象，西方称之为？ A . 记号 B . 符号 C . 代码 D . 代码 10.菡萏香销翠叶残”有“众芳芜秽、美人迟暮”的感觉，说明王国维是从什么给我们的联想？ A . 项链结构 B . 同义结构 C . 显微结构 D . 宏观结构 11.辛弃疾的“举头西北浮云”取自谁的“西北有浮云”？ A . 庄子 B . 司马相如 C . 李白 D . 曹丕 12. 关于兴说法不正确的是？ A . 从真正眼前的景物引起来的感发 B . “怅望西溪水，潺湲就奈尔何” C . 用物来比喻心 D . “人间从到海，天上莫为河 13.关于诗说法不正确的是是？ A . 诗言志 B . 读诵 C . 诗言情 D . 情动于中就形于言 14.关于《浣溪沙》说法不正确的是？ A . 为南开马蹄湖的荷花而做 B . “荷花凋尽我来迟” C . “云天字字写相思” D . “来送黄昏一抹红”我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值参考资 料：匿名回答提交回答取消 推荐答案 1D 2C 3A 4YES 5A 6B 7C 8B 9D 10C 11D 12 D 13C 14D 不知道对你有没有帮助
阅读下文,回答1~4题。
①“楼”这个富于诗情画意的字是中国文学的...
新课标重视对学生民族审美个性的培养，对民族优秀传统的继承。
古代诗歌，凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。
它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。
学习古诗，不仅能传承中国的传统文化，还能使学生开拓美的视野，陶冶美的情操，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
但是，古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，在学习上有一定的困难。
恰当地运用现代信息技术，开展了古诗词与现代信息技术相整合的教学，通过应用信息技术促进教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式的变革和师生互动方式的变革，达到全面提高教育质量的目的。
信息技术与古诗教学整合有利于激发学生的学习兴趣，有利于知识的获取与保持，有利于培养学生的信息素养，有利于学生自主、合作探究的学习方式，有利于培养学生的合作精神。
这种新型的网络教学环境下教学模式的创建，首先在于教师的新型理念，其次是建立了一个全面培养学生素质的教学程序：在课堂上通过导向、素材资源和操作资源的有序传递，强化了学生的主体地位，体现出教师的主导作用，取而代之以往的是激导鼓励、诱导启发和疏导整合，体现了以学习者为中心、自主探索学习的教育理念。
结合自己的教学实践，我尝试谈谈信息技术在古诗教学中的作用：一、利用信息技术，在古诗教学中突出了学生的主体地位。
新型的网络教学环境中，学生在课堂上不仅能眼见其形、耳闻其声，而且能手脑并用，调动多种感官共同参与认知活动，在自主参与、自动探究与交互资源的过程中，使得学生在同一单位时间内增加了所接受的信息量，增强了记忆的效果，加快了对所学知识的理解、消化速度，从而在较短的时间内，更快、更好地学到更多的知识，提高了学习效率。
信息技术突出了学生的主体地位，表现在以下三个方面：1、运用电教手段激发学生主动探索的动机。
古诗不是儿歌，学生不能一读就懂。
因此，有的学生还没学首先就有了畏惧心理，对古诗望而生畏，这是，巧妙地运用电教手段，激起学生学习的兴趣，就能变畏学为乐学了。
如我在教学《长相思》时，首先利用多媒体在屏幕上显示出“风雪交加，山关重重”的画面，然后向学生介绍山海关外戍边的历史，把“山一程，水一程”来了个画面特写。
声情并茂地向学生介绍道：“同学们，将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。
“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。
“夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了军帐之多，此行队伍之庞大。
在这羁旅野外的深夜，顶顶帐篷，点点灯火，也算是一个特殊的景观，足见将士之多，声势之浩大。
“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理，你们看，听着帐外的风声雪声，感受着袭来的阵阵寒意，睡意全无，将士们的思乡之情真能不油然而生！“故园无此声”虽寥寥几个字，却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。
到此，学生强烈的好奇心和求知欲望已呼之欲出，在这种状态下学习无疑会收到事半功倍的效果。
2、运用电教手段端正学生主动探索的态度。
经尝试，从以下三方面着手对端正学生主动探索的学习态度很有效（1）课前让学生自觉主动地查找资料、自我准备。
（作者及背景，作者生活的那个特定时代，特定环境，作者作诗时的特殊心情……）课前查找资料、整理资料的过程，是培养现代儿童应具备的信息素养的良好契机。
具体做法：①组织学生课前收集信息。
②教会学生整理信息。
③针对疑点，筛选信息。
④引导学生运用信息。
⑤互相交流扩大信息。
（2）课中让学生充分表现、自我发挥。
a、运用电教手段，帮助理解字词。
古诗中的一些字词都应讲古义、用今义讲是不合适的。
有一些字词的解释是很特殊，如“停车坐爱枫林晚”的“坐”当讲“因为”，而非“坐下”“儿童急走追黄蝶”的“走”当讲“跑”，而非今之“走”；在《望天门山》中，人们大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，它使本来静止不动的山带上了动态美，但很少有人体会到诗人为什么会有“相对出”的感受。
教师机械传授，学生生般硬套，是不能真正、透彻地理解的。
就像是是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立” 的静态感，而如果运用电教手段，有小船行驶在江上，远处的天门山逐渐扑进眼帘的时候，“两岸青山相对出” 的感受才会突出。
这些用词巧妙的地方，只有直观的教学手段才能帮助学生如此透彻的进行理解。
b、运用电教手段，指导练习朗读。
恰当地运用电教手段，能有效地指导学生在反复的诵读中，对诗的含义会有更深一步的理解和意会。
古诗讲究押韵和节奏，音韵和谐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。
如此反复自然能“书读百遍，其义自见”，我在教完《长相...
关于诗词人生作文题目
帮忙写篇作文,题目是梦想人生除诗歌外文体不限,写篇1200字左右
梦想人生 鲁迅小时候做过很多梦，梦想作一名医生，去拯救处在痛苦中的病人，为此远去东洋的仙台去实现他的梦想。
我小时候也有过我的梦想，将来做一名科学家，去描绘祖国的蓝图，虽然我后来走上了另一条路，但我心中的梦一直是我学习和生活的动力，童年的梦也给我留下了温馨的记忆。
心中有梦想，才有对未来的渴望，就象花儿渴望春的讯息，果实渴盼秋的爱意，沙漠渴盼流彩的绿洲，草原渴盼及时的雨露，一个又一个心中的梦，编织着人生的路，就象大海里的灯塔，照亮你前进的脚步，让你前方充满期待，相信明天的天空比今天更晴朗，太阳更明亮。
从孩童时盼望有个小木头枪开始，让自己的梦想张开了翅膀，随着年龄的增长，梦想也在成长――想拥有天下所有精美的物品和情感，想得到一切应得到的尊严和崇高，想让天下所有的好人都幸福安康。
心中的梦想是我前进的磁石，人生是铁。
当你终于有一天看到，花儿渴望风来助爱授粉，风却过大吹落了几朵花瓣时，小苗渴望雨来滋润，雨却过大淹没了大片禾苗时……才知道世间万物原本都不能只有一种结局的，有那么多美梦终难成真，梦想和现实在为人生设计着两种方案。
得得失失，失失得得，在这反复的交替中，走过了一天天一年年。
人类就这样从远古直到今天。
风吹落花瓣，花儿明年还要开；水淹没了禾苗，禾苗明年还要栽。
永恒的不是如意而是追求，如果只有甘甜，你的人生也会变得单调、乏味，人生路上的挫折使你更能体会到成功时的快乐。
人生不是一种颜料的堆积，而是一块多彩的调色板。
得到了应该得到的不要狂喜，没有收获梦想的也不要叹息。
得中有失，失中有得，这，就是生命的过程。
叹息，并不能给人生增值，心中的梦想，却丰富了我们的一生。
================================================ 再附上一篇： 梦想人生 今天下午，难得有时间可以休息一下，在家里吹着空调，吃着西瓜，陪着丫头，望着窗外骄阳如火的天气，在论坛灌着水，心中分外舒服。
在梭哈里飞来飞去后，丫头因为网吧的机器满坐了，无奈之下只能和我暂时分别。
在丫头下了后，我抽空出去理了发，回家洗了个澡，享受一下难得的安逸人生。
等一切忙完后，才发现有些无所事事的感觉，在不知道做什么的情况，茫然的打开了许久不看的电视，随手就随便选了一个频道，发现《2023莱卡我型我秀大赛上海站》正如火如荼的举行，当下就当看了玩玩安静的坐在电视机前…… 曾记得，去年的莱卡大赛，出了个张杰，现在俨然是个明星人物，只因去年不太关注媒体，所以也没有太多的去了解。
既然无聊，我就耐着性子看了下去。
当电视上的比赛渐入高潮后，才发现自己被比赛上多姿多彩的选手所深深的吸引，同时也深深的为他们叫好。
因为那些人赛出了属于他们自己的风格，或搞怪，或深情，或开朗，或自信，或忧郁，无不在评委面前展示着属于他们最亮丽的一面，为的，只是心中那个美丽的梦想。
望着最后残酷的只选出八名选手进入最后的总决赛，望着那些选手在电视中流下了遗憾的泪水，甚至连七尺男儿都会抱头痛哭。
看着在痛哭后，那些落选的选手信誓旦旦的说下次还会曾经这样的比赛，还是会继续追求着属于他们的梦想后，我已经被这样一种震撼的场面深深感动，心里已经为他们献上最真诚的祝福，同时为他们这些落选的人不断喝彩。
是的，每个人都有属于自己的梦，每个人都有权利去追求属于自己的梦，不管那些梦是伟大是平凡，不管那些梦是难以实现还是轻易可以达到，只要有梦的人生，就是最美丽的。
而年轻，则是追求梦想最有力的资本，毕竟，年轻的心都是激扬的，年轻的心永远不会停步于梦想之前，年轻的心永远都希望开创自己的那片舞台。
只要我们能够有这些梦想，那么我们何尝不会在某天能够真正的实现这些梦想呢？为了有梦想的年轻干杯，为了有梦想的人生欢呼。
而那八位进入决赛的选手，当评委报到他们的名字后，无不激动的流泪，那是高兴的泪水，那是宣布离梦想更近一步的喜悦泪水。
他们的成功，都是靠着自己的努力，靠着自己对歌唱事业孜孜不倦的奋斗，才会真正走上接近梦想的道路。
“台上一分钟，台下十年功”，这句话一点都不错，要知道，幸运女神，不会去眷顾那些光有口号，没有行动的人，而她只会降临在那些真正有梦想又有勤奋之人的头上。
再次为那些始终朝着自己梦想前进努力的人鼓掌，他们，值得去追求属于他们的美好梦想。
综观这短短一个多小时的节目，看着那些在展示自己闪光点的选手，发现这些人身上都有一个共同点，那就是自信。
是的，他们的脸上始终洋溢着自信的笑容，他们不会为了失败而气馁，有的也只是知道自己的不足，他们不会后悔参加这些活动，他们不会被彻底的打击，他们的自信，终有一天会成为他们人生里最宝贵的财富。
他们，会随着他们的自信而更加的美丽，更加的在自己的人生中写下不一样的精彩，演绎不一样的篇章。
不管是优秀的选手，还是一般的选手，他们都不会在中途退缩，依然一脸微笑的去完成着他们的表演，再一次为他们而感动。
自信，让我想到了另一个一夜成名的人，他就是“走音大王”孔庆...
以诗歌为话题的作文
话题一： 诗歌与美 观点： 1.山水田园与小桥流水 2.大漠孤烟与铁马秋风 3.杏花春雨与溪桥柳细 话题二： 诗歌与人生 观点： 1.诗歌可以使人心灵得到净化 2.诗歌能给人独到的人生体验 3.诗歌使人内外世界完美结合 注：说实话，你的题目太宽泛，而且诗歌话题真的不好写，要有丰富的诗歌基础，还要有诗性的人生体验，对诗歌要有自己的见底。
如果可以最好换换题目。
...
化用诗词的作文题目有哪些
画龙点睛 巧妙化用诗句 巧妙化用诗句 《怎一个“情”字了得》 （2003年高考满分作文标题，化用了 李清照《声声慢》词中的诗句 “ ”） 《忙兮忙兮奈若何》 （2004年上海高考满分作文标题，化用 了项羽《垓下歌》中的诗句 “ ”） 怎一个“愁”字了得 虞兮虞兮奈若何 以诗句作题记，导引全文 以诗句作题记，导引全文 2004年高考佳作《闲话山水》的 题记：“山，沉稳，敦厚；水，灵动， 聪慧.仁者乐山，智者乐水.” 佳作《独上高楼》的题记： “ ” 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路. 以诗句开篇，先声夺人 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双 溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清 照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去， 浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、 超旷.那我的生命是什么颜色呢？ 作者运用李清照、苏轼两个宋代词人笔下的 名句开篇，形象而凝练地告诉我们两种迥然不同 的人生道路.名句虽短，却含蓄深沉，极具概括 性，强烈地震撼着读者的心，启迪人们对自己要 走的人生道路作出正确的选择. 以诗句开篇，先声夺人 以诗句开篇，先声夺人 《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简， 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页， 采撷历史真挚的泪滴.是谁感叹＂不识庐 山真面目，只缘身在此山中＂？又是谁悲吟 ＂感时花溅泪，恨别鸟惊心＂？一切的悲喜 交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神！ 作者运用了苏轼《题西林壁》，杜甫《春望》. 用诗句写景，境界优美 用诗句写景，境界优美 唐人眼中的花，妩媚而秾烈.“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝.”那里的落英缤纷，很美. 宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱 红飞过秋千去.”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥， 很美.清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满 天，红消香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚 楚动人，也很美. 上面这段文字选自辽宁一高考作文《今年花胜去年红》， 文章撷取白居易《忆江南》欧阳修《喋恋花》及《红楼梦》 中黛玉的诗句，紧扣话题，展现了三幅不同的画面，有的繁 盛美丽，有的满目凄凉，昔日之花与今日之花相对照，历史 之景与现今之景相衬托，为表现主题作了很好的铺垫，而且 风流华美，读来满纸花色蕊香，令人折服. 用诗句议论，观点鲜明 用诗句议论，观点鲜明 用旁观的眼神看事物，是理念的超越.患得 患失后，深谙自己的心跳.是“荣辱不惊，看庭 前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇 洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强.用旁观的 眼神，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子.从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神， 就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一 种超凡的高度！ 用诗句议论，观点鲜明 用诗句议论，观点鲜明 《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”. 用诗句抒情，情感丰富 用诗句抒情，情感丰富 为了表达对祖国大好河山的热爱，可用 这样一组句子： 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南. 化 诗 成 句 化 诗 成 句 化 诗 成 段 化 诗 成 段 如：我喜欢“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的诗句.这种表 达过于直白，会让人感觉有些幼稚. 第二个层次是诗句后面有一定阐 述（或解说）. 如： ①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟 惊 心’的无奈与感伤.” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴’的不懈追求.” 如： ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽， ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃， ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 如： 思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡， 相顾无言，唯有泪千行.”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”. 思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨 柳岸晓风残月.”就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月 杨柳岸”. 化用下列诗句 化用下列诗句：： ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽， ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃， ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 参考答案： ①“美就是那直上青天的一行白鹭.” ②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草.” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红.” 一、表达式——N个名句+议论. 抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最 动情的悲歌.感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪 未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点 是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与 心进行深刻对话后偶得的...
以人生为话题的作文
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。
只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。
后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。
更不幸的是这位老人的老伴2023年3月的时候走了；从此，这位老人不愿意与人交流。
我听了这件事后，十分同情这位老人。
从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。
她还没有走出阴影，敞开心扉。
但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。
功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。
”现在她的心扉完全敞开了。
一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好。
星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。
若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！ 伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。
”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！ “对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！ 书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。
书带给我们的，是美的洗礼！ 当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。
体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简?爱倔强的个性。
他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。
当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。
屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。
他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概……功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。
读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。
读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。
当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。
读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。
好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。
当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。
是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。
读书，充实了生活，拓宽了视野。
从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。
从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。
这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶！ 若为人生故，只要有一份坚定的信念，那么你就一定能够“直挂云帆济沧海”！ 孔子云：自古皆有死，民无信不立。
罗曼?；罗兰也曾说过，人生最可怕的敌人就是没有信念。
人生的道路固然难以一帆风顺，固然充满荆棘、布满坎坷。
但只要有坚定的信念，就总会看到希望，见到曙光。
即使前路有再多的艰难和困苦，即使前方风浪再大，也会执着追求，无怨无悔，毕竟，这终究是精神的支柱，是生活梦寐而孜孜以求的理想。
以 品读国学,感悟人生 为话题的作文, 我想写诗词作文题目可以怎...
他的坚强执著，才有了这部号称“史家之绝唱，无韵之离骚”的煌煌巨著.他用不屈的精神铸就的傲骨：凡欲成大事，智者已离我们远去，但是消逝的是他们的躯体，不灭的是他们的灵魂.他们为我们留下了一篇又一篇发人深思的文章，手捧《归去来兮辞》，君子以自强不息，方可达一代英杰之境界.在竟争日益激烈的今天，洗涤人的心灵，充实人的思想，镌刻下了五千年历史的兴颓变迁，凝炼成了经久不衰的传统文化，铸就了永垂不朽的民族精神！《易经》中说：“天行健，应该学习，继承，发扬！清晨醒来，要想谋求发展，在社会占有一席之地，我们所需要的不正是这种自强不息的拼搏精神吗？《史记》是国学经典中一块璀璨的奇葩.它记录的是历史，却又不单单是历史；地势坤，白露为霜”的缱绻，还是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的这豪迈，都是国学经典带给我们的美的感受与体验，文气，诗节，让自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，如何生活，如何做人，冲击心灵的文学著作.这便是文学的魅力，这便是国学经典的魅力，站在校园的柳树下，让自己的精神伴随着清爽的晨风.所以，请不要闲置这个宝贵的端口.诗行意味着宽度.五术六艺，诸子百家，楚辞汉赋，唐诗宋词，不朽的国学灵魂让三维空间充满了文学的智慧与灵性，使我们深深感受到了国学的深刻与博大，使历史的长钟浑厚有音.岁月的梭子已在历史的诗篇中悄然划过，一个又一个伟大的诗人，拂去积满的灰尘，去细细品味这古老却不陈旧，遥远却依旧教育世人的国学经典吧！让我们从日常做起，我们应该如何对待这些国学经典，应该如何利用前人留下的这笔宝贵财富？毫无疑问，留下一部又一部震憾思想.时代的钟声已在21世纪的今天深沉敲响.作为新世纪的中学生，作为一名正中学子，拥有五千年的悠久历史，漫长的岁月为她积淀了厚重的文化底蕴.字骨，温馨的心灵田园，体会到了传统文化的深邃的美，放飞到静谧.”吾静而思之，有此心得，一代又一代孜孜不倦的读者构成了长度.它教会我们如何处事.华灯初上，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》；无论是“蒹葭苍苍.日益发展的信息网络只不过缩短了物质的距离，而国学经典却打通了连接古典与现代的时光隧道，使我们的心灵有一个端口，能与千年前的先哲和智者对话，与千年前的智慧和思想产生共鸣.汗青似乎依旧淡淡渗出，优美的重章叠句，用思绪凝成的经典却跨越数十个世纪抵达心魂，用我们不断的继承和发扬，画魂，音容，立伟业者，其身须自强，其德须淳厚，以此为本，收获一份世外的宁静，蓄以时日，加以磨炼！国学经典就是如此的具有张力，诵读国学经典，感受传统文化的魅力，用我们的言行守候国学这片泛土.它折射出的是一种“虽九死其犹未悔”的坚韧气节.司马迁，这个在风雨中茕茕子立的长者，正是因为他的忍辱负重，诗人意味着高度，君子以厚德载物，这些用智慧凝成的思绪，用哲理汇成的情思 中国
求励志类的诗词作为文章标题 要诗词！！
1、天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
———《易经》 2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
———《论语》 3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
———《论语》 4、修身、齐家、治国、平天下。
———《大学》 5、富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈。
———《孟子》 6、生于忧患，死于安乐。
———《孟子》 7、吾生也有涯，而知也无涯。
———《庄子》 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
———屈原《离骚》 9、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
———屈原《离骚》 10、不鸣则已，一鸣惊人。
——《史记·滑稽列传》 秦汉时期、公元前221年-公元220年 11、燕雀安知鸿鹄之志？———《史记·陈涉世家》 12、一屋不扫何以扫天下？———《后汉书·陈蕃传》 13、有志者，事竟成。
———《后汉书·耿弇传》 14、精诚所至，金石为开。
———《后汉书·广陵思王荆传》 15、少壮不努力，老大徒伤悲。
———《汉乐府·长歌行》 国魏晋南北朝、公元220年-公元581年 16、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
———曹操《龟虽寿》 17、捐躯赴国难，视死忽如归。
———曹植《白马篇》 18、鞠躬尽瘁，死而后已。
———诸葛亮《后出师表》 19、宁为玉碎，不为瓦全。
———《北齐书·元景安传》 隋唐宋：公元581年-公元1271年 20、天生我材必有用。
———李白《将进酒》 21、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
———王安石 北宋神宗时期，王安石力主变法，反对因循保守，提出这一著名的“三不足”论断。
22、生当作人杰，死亦为鬼雄。
———李清照《夏日绝句》 23、位卑未敢忘忧国。
———陆游《病起书怀》 元明清：公元1271年-公元1840年 24、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
———文天祥《过零丁洋》 25、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
———顾宪成 26、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
———《明日歌》 27、天下兴亡，匹夫有责。
———顾炎武 28、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
———郑板桥《竹石》 29、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
———林则徐 30、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐 1.与天地兮比寿，与日月兮齐光------战国.楚.屈原> 2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------战国.屈原.> 3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒------战国.屈原> 4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔------屈原> 5.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已------三国.魏.曹操> 6.健儿须快马，快马须健儿------北朝民歌.> 7.刑天舞干戚，猛志固常在------晋.陶渊明> 8.直如朱丝绳，清如玉壶冰------南朝.宋.鲍照> 9.疾风知劲草，板荡识诚臣------唐.李世民> 10.愿君学长松，慎勿作桃李------唐.李白> 11.时穷节乃现，一一垂丹青------宋.文天祥> 12.生当作人杰，死亦为鬼雄------宋.李清照>（> 13.长安何处在，只在马蹄下------唐.岑参> 14.莫道桑榆晚，微霞尚满天------唐.刘禹锡> 15.大道如青天，我独不得出------唐.李白> 16.少年心事当拂云------唐.李贺> 17.一片冰心在玉壶------唐.王昌龄> 18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐.李白> 19.天生我材必有用，千金散尽还复来------唐.李白> 20.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐.李白> 21.新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿------唐.杜甫> 22.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金------唐.刘禹锡> 23.时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙------唐.窦庠> 24.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中------宋.郑思肖> 25.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速------宋.张孝祥> 26.人生自古谁无死，留取丹心照汗青------宋.文天祥> 27.粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间------明.于谦> 28.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤------元.王冕> 29.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风------清.郑燮> 30.落红不是无情物，化作春泥更护花------清.龚自珍> 31.浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才------清.秋瑾> 愁恨类 1.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰------> 2.前不见古人，后不见来者.念天地之悠悠，独怆然而涕下------唐.陈子昂> 3.白发三千丈，缘愁似个长------唐.李白> 4.冠盖满京华，斯人独憔悴------唐.杜甫> 5.自是人生长恨水长东------南唐.李煜> 6.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流------南唐.李煜> 7.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁------唐.李白> 8.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名------唐.杜牧> 9.苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳------唐.秦韬玉> 10.此情可待成追忆，只是当时已惘然------唐.李商隐> 11.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期------唐.白居易> 12.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声------唐.白居易> 13.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间------宋.陆游> 14.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关------唐.王之焕> 15.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦------宋.李清照> 16.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚------宋.李清照> 17.此情无计可消除，才下眉头，却上心头------宋.李清照> 18.少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁------宋.辛弃疾> 19.人到愁来无处会，不关情处总伤心-----宋.黄庭坚 20.悄立市桥人不识，一星如月看多...
以品味人生为题目的作文
倾听历史的心跳 一直在崇尚、向往着历史中那片诗词并发的芳草地.当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来；当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血……我的心中便荡起阵阵激流.宋词，那古老的精华，已融入我的生命.张潮在《幽梦影》里说过：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心.”我不去崇尚那种“美人”，也更没有那种精通诗词文赋的文人雅量.我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉转缠绵，或雄浑悲壮的潜在词魂，在默默中倾听历史的心跳，让自己的血液流淌得更加奔放.喜欢宋词，很欣赏它的那种明快的韵律.如蒋捷的“何日归家洗客袍，银字笙调，金字香烧，流光易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”.读起来如行云流水，朗朗上口，字字清新隽永，绕耳不绝，让人忍不住地对此喜爱有加.若领略了婉约派的似水柔情，便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休，十咏三叹的韵味.才子柳永的《雨霖铃》便算得上是部经典之作.“……今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月，此去经年，应是良辰美景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？”柳永触龙颜而遭贬，不得不离开繁华的京都，登舟离开时，回望一眼这座让他失意，又爱又恨的都城，万般愁绪，万般滋味便涌上心头.无奈中，只有一任肝肠寸断.柳永的身影消失在苍茫的历史中，但是，他的灵魂却在每一句词中，冲破历史的尘芥，永世长存下来.在感叹婉约派的清丽、含蓄、缠绵之余，更不免惊叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉.从岳飞的《满江红》怒发冲冠精忠报国的壮怀激烈，到苏轼的“一樽还酹江月，纵观千古豪情”；从苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的热血之誓，到辛弃疾的“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的铮铮铁骨，字字铿锵，句句雄壮，让每一个人都倍增爱国之热情，倍感一眶之热泪.无羁地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼动了代代的凡夫俗心.历史抚平了风涌乍起的波浪，吹干了沙场上映日而辉的英雄鲜血，但是，它却不能带走那些融入人们生命灵魂的菁华.在回望中，在历史心脏强有力的跳动声中，我默默地用心灵去倾听，去找寻，去欣赏，去感受那历万世而不朽的词魂.
谁有题目是古诗名句的作文？要300字
题目：这里有————要求：（1）先将题目补充完整，如亲情、信任，你的文章一定会因题目的特别而备受青睐。
如在不久前的一次检测中，作文要求是这样的。
以上几种开头方法是同学们在学习语文的过程中经常接触的，也是最常用的，我明白，几千年的中华文化犹如一颗璀璨的明珠。
”一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。
还有交代式，如莫怀戚的散文《散步》的第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲。
同学们在构思作文题目时，这样岂不使自己的作品更具魅力。
我不妨暂称这种方法为，并不是他们内心无话可说，也有助于将读者引入故事中。
冰心的《小橘灯》，如果留意用自己学过的诗词名句“代替”题目，我想；再如我们学过的散文《珍珠鸟》的开头就是点题式，开头这样写道，蜡炬成灰泪始干”，我的初一学习即将结束！；我最感激的人-------等等作文题目。
其实这些题目都不错，以抒情式的题目准确地抓住了文章的感情基调，一个有个性的，有新意的文章题目，对故事的展开及主题的表现有着重要的作用？ 二、巧借名句拟题目 ：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪；也可能是伟人、专家：山路夜行太危险，可谓一举多得。
，使文章意蕴深刻，却勾起了无数读者内心深处的感恩涟漪，提高读者的阅读兴趣：一是直接以诗句为文题。
如2000年高考满分作文《横看成岭侧成峰》直接以苏轼《题西林壁》诗句为题：题目自拟，自选角度、学者。
那么。
但是，有一位同学的作文时的自拟题目是《难忘“三春晖”》，情感真实，内容充实，谈谈我的看法。
一 ，我国是诗的国度，看到了希望、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月，我们为何不引用古诗词来开头，其实文章中记叙的是母亲在生活中对自己无微不至的关心和照顾，表达自己对母亲的由衷地感激之情！而文章的题目；敬爱的爸爸，我相信，这位同学借用了唐代诗人孟郊的一首歌颂母爱的诗《游子吟》的最后一句：“报得三春晖”中的“三春晖”，而且深化了文章主题，能吸引住阅卷教师的眼睛，也能引发故事情节的推进。
（2）符合题意，中心明确？他在你心目中有怎样的地位？要求、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》，这些大作家的作品都是这样开头的。
《小橘灯》的开头只短短一句：“这是十几年以前的事了”，报得三春晖”两句结尾，不仅照应了文章的题目。
还有渲染式，照耀着中华大地，这种方法往往是对自然环境和社会环境的描写，为下文的故事情节展开烘托气氛、诗三百，蜡炬成灰泪始干”两句诗出自唐代大诗人李商隐的诗《无题》？题目犹如文章的眼睛，看到这个题目，读者一定会发自内心的佩服这位同学，风花雪月，来描绘自己的内心，诗的最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，题目是文章的眼睛，是文章的“招牌”；老师、您辛苦了，在此诗中，他把春蚕的执着、坚贞，不但可以提示文章内容，揭示文章主旨，文章的结尾又用“谁言寸草心，新颖别致的文题是献给阅卷教师的一张漂亮名片，让文章的自身又多了一层“诗”的韵味，赞颂老师在自己生活最困难的时候给予自己无微不至的关心和帮助，我们的文章一定会光彩夺目，靓丽不少，让我看到了光明、希望、欢乐，借用古人的壮志豪情？这样的段首，记叙的是红军长征过草地时两个战士围绕“七根火柴”发生的故事。
例如，在不久前的一次检测中的写作题是这样的，足见此诗对后人的影响。
而这位同学恰恰用这看似及其平凡的“三春晖”三个字作为题目、古诗，到隋唐五代、宋元明清的诗词散曲，诗歌犹如一条灿烂的银河，横贯中国文学的广袤星空。
同学们从小学到现在，一定学了不少古诗：每个人人心中都有自己最感激的人，简洁而实用、老师、同学，根据我近年来的作文教学实践，更为“小茅屋”的出现做了很好的铺垫，对母爱作尽情的讴歌。
引用古诗名句为题记。
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣，形象诠释了“答案是丰富多彩的”话题的内涵；2004年高考满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼《定风波》中词句为题 我国是诗的国度，从先秦的原始歌谣，有很多同学在写作文时总皱着眉头对我说：“老师，您帮我开个头吧！”看着同学们一个个着急的样子，我的妻子和儿子，赶快找落脚地；这样的山路，那儿会有落脚地呢，是作者直抒胸臆。
而这位同学的文章开头是这样的：“春蚕到死丝方尽，让读者的思绪随情节的展开而起伏。
文章开头对草原上恶劣自然环境的描写，熠熠生辉。
那么、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹，不仅吸引读者的眼球，更重要的，还可以最大限度的吸引读者，可能是父母，自选文体，写一篇作文，不少于500字。
看完这个作文的材料及要求，是她，在我生活最惨淡的日子给予我温暖的阳光；《驿路梨花》也很类似，开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉，都很自然地令读者想到、阳光、竞争等，然后作文。
”回忆式，回忆式的开头很自然，易于使自己写作时回忆过去的一幕幕：这两句采用传统的比兴手法：女儿像区...
诗词歌赋 表达不开心
表达迷茫 不知天地容身之处 的心情的诗词歌赋
便纵有千种风情。
不知明镜里，独上高楼，望尽天涯路。
收集了这些，关于仕途前程感情更方面的都有，希望能帮到你，缘愁似个长，铁马冰河入梦来。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊？烟波江上使人愁，五十弦翻塞外声，爱上层楼，为赋新词强说愁； 而今识尽愁滋味，欲说还休。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归、念去去。
了却君王天下事。
13、昨夜西风凋碧树！14、胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料。
6、亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北。
71、此情无计可消除，才下眉头。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
12，不用登临恨落晖。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
11。
但将酩酊酬佳节。
八百里分麾下灸。
纵写得，更与何人说、欲渡黄河冰塞川、月落乌啼霜满天、日暮乡关何处是。
沙场点秋兵。
欲说还休，却道天凉好个秋。
4、前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下、雨歇天高，望断翠峰十二。
8。
21。
夜阑卧听风听雨，使我不得开心颜、安能摧眉折腰事权贵！ 9、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
10。
尽无言？烟水茫茫。
1617、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
18，江枫渔火对愁眠。
古往今来只如此。
5，尚思为国戍轮台，嬴得生前身后名，却上心头。
2、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
3、少年不识愁滋味，爱上层楼，与客携壶上翠微、风尘荏苒音书绝、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
19，牛山何必独沾衣！15、故人何在，将登太行雪满山。
5、江涵秋影雁初飞，凭轩涕泗流、白发三千丈，心在天山，身老沧洲、僵卧孤村不自哀，何处得秋霜、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
可怜白发生、谁会凭高意、离肠万种，奈归云谁寄。
20，关塞萧条行路难 展开
用来表达爱一个人而不得不分开的诗词歌赋
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
《钗头凤·世情薄》 唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落； 晓风干，泪痕残， 欲笺心事，独语斜阑， 难，难，难。
人成各，今非昨，病魂常似秋千索； 角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢， 瞒， 瞒，瞒。
陆游 词 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索， 错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
《唐代铜官窑瓷器题诗》夜夜挂长钩，朝朝望楚楼。
可怜孤月夜，沧照客心愁。
圣水出温泉，新阳万里传。
常居安乐国，多报未来缘。
日日思前路，朝朝别主人。
行行山水上，处处鸟啼新。
祇愁啼鸟别，恨送古人多。
去后看明月，风光处处过。
一别行万里，来时未有期。
月中三十日，无夜不相思。
千里人归去，心尽一杯中。
莫虑前途远，开帆逐便风。
小水通大河，山深鸟宿多。
主人看客好，曲路亦相过。
道别即须分，何劳说苦辛。
牵牛石上过，不见有蹄痕。
一月三场战，曾无赏罚为。
将军马上坐，将士雪中眠。
自入新丰市，唯闻旧酒香。
抱琴酤一醉，尽日卧弯汤。
我有方寸心，无人堪共说。
遣风吹却云，言向天边月。
男儿大丈夫，何用本乡居。
明月家家有，黄金何处无。
客人莫直入，直入主人嗔。
扣门三五下，自有出来人。
君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟。
我恨君生早。
天地平如水，王道自然开。
家中无学子，官从何处来。
龙门多贵客，出户是贤宾。
今日归家去，将与贵人看。
天吞日月明，五月已三龙。
言身一寸谢，千里重会钟。
上有东流水，下有好山林。
主人居此宅，可以斗量金。
买人心惆怅，卖人心不安。
题诗安瓶上，将与卖人看。
自从君别后，常守旧时心。
洛阳来路远，还用几黄金。
念念催年促，由如少水如。
劝诸行过众，修学香无馀。
...
用来表达爱一个人而不得不分开的诗词歌赋
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
《钗头凤·世情薄》 唐琬 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落； 晓风干，泪痕残， 欲笺心事，独语斜阑， 难，难，难。
人成各，今非昨，病魂常似秋千索； 角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢， 瞒， 瞒，瞒。
陆游 词 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索， 错，错，错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
《唐代铜官窑瓷器题诗》夜夜挂长钩，朝朝望楚楼。
可怜孤月夜，沧照客心愁。
圣水出温泉，新阳万里传。
常居安乐国，多报未来缘。
日日思前路，朝朝别主人。
行行山水上，处处鸟啼新。
祇愁啼鸟别，恨送古人多。
去后看明月，风光处处过。
一别行万里，来时未有期。
月中三十日，无夜不相思。
千里人归去，心尽一杯中。
莫虑前途远，开帆逐便风。
小水通大河，山深鸟宿多。
主人看客好，曲路亦相过。
道别即须分，何劳说苦辛。
牵牛石上过，不见有蹄痕。
一月三场战，曾无赏罚为。
将军马上坐，将士雪中眠。
自入新丰市，唯闻旧酒香。
抱琴酤一醉，尽日卧弯汤。
我有方寸心，无人堪共说。
遣风吹却云，言向天边月。
男儿大丈夫，何用本乡居。
明月家家有，黄金何处无。
客人莫直入，直入主人嗔。
扣门三五下，自有出来人。
君生我未生，我生君已老。
君恨我生迟。
我恨君生早。
天地平如水，王道自然开。
家中无学子，官从何处来。
龙门多贵客，出户是贤宾。
今日归家去，将与贵人看。
天吞日月明，五月已三龙。
言身一寸谢，千里重会钟。
上有东流水，下有好山林。
主人居此宅，可以斗量金。
买人心惆怅，卖人心不安。
题诗安瓶上，将与卖人看。
自从君别后，常守旧时心。
洛阳来路远，还用几黄金。
念念催年促，由如少水如。
劝诸行过众，修学香无馀。
表达女子不想嫁人的诗词歌赋
古人登高不只是单纯的写诗，登楼在古人眼中是悲凉的事情，许多诗词都说“小楼昨夜又东风”“无言独上西楼”都传达悲凉，离愁的情意， 这里说爱上层楼是说，他们为了写感伤的诗，特的去登楼，找感觉，为了写新的词，而后面就说了，他们真正感悟到愁的时候，不用去登楼了，就说“天凉好了秋”了
求有“影”字的古代经典伤感诗词歌赋
李白《月下独酌》赏析 月下独酌 ·李白 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【赏析一】 李白的五言古诗创作的题材非常广泛，风格也是多姿多彩的，前面我们介绍了两首他学习乐府民歌写的《长相思》和《长干行》，而这首《月下独酌》则完全是李白飘逸风神和浪漫诗风以及个人精神世界的充分展示。
全诗一共十四句，前八句平声韵，后六句仄声韵。
就五言古诗这一体裁来说，《月下独酌》的篇幅并不算长，但其中却饱含了一颗孤独、寂寞心灵的追求与向往。
这首诗通篇的出场人物只有李白自己一个人，却通过独白的方式，在心灵的深处掀起了一层又一层的感情波澜，既跌宕起伏又率性天然，历来被认为是李白诗歌的激情代表之作。
酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作。
如＂兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光＂（《客中作》）；如＂且就洞庭赊月色，将船买酒白云边＂（《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》）；如＂青天有月来几时？我今停杯一问之＂、＂唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里＂（《把酒问月》）；如＂人生得意须尽欢，莫使金樽空对月＂（《将进酒》）。
通过这些脍炙人口的诗句，李白营造出一种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界，而把这种酒月情结发挥到极致的，就是这首《月下独酌》了。
在诗的一开始，我们的诗人是处在花间月下、一个非常宜人的环境之中，＂花间一壶酒＂，花丛之中，一壶美酒，开怀畅饮，一醉方休。
可是出乎意料的是，这花丛，这美酒，却反而使得李白心情不畅，原因何在？是因为＂独酌无相亲＂！李白有一句名言，可以作为此诗的注脚，＂两人对酌山花开，一杯一杯复一杯＂（《山中与幽人对酌》）。
可是眼下却无人作伴，要独自一人喝了。
但他灵机一动，又为自己创造出一个全新的境界：＂举杯邀明月，对影成三人＂！从落落寡合的＂无相亲＂到谈笑风生的＂成三人＂，李白是在一举手、一投足间完成的，你看他，一举杯，明月成伴，一低头，身影相陪。
何其潇洒，何其自在，活脱脱一付天下难寻的＂谪仙＂面目，岂是他人可以效法、摹仿得来的？天上的月亮是李白在精神世界中永远的知己，也是李白诗歌中频繁光顾的常客。
他曾经回忆自己儿时对月亮的最初认识：＂小时不识月，呼作白玉盘＂（《古朗月行》）；出门在外，月光勾起他游子的乡情：＂床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡＂（《静夜思》）；秋月里，他曾倾述过不尽的相思：＂却下水晶帘，玲珑望秋月＂（《玉阶怨》）；月光下，他能和古人结为知己：＂月下沉吟久不归，古来相接眼中稀＂（《金陵城西楼月下吟》）。
所以在读到＂举杯邀明月，对影成三人＂时，我们一点也不会惊讶与不解，反而认定这才是真正的李白，是那个生活在自己的精神世界里的纯粹的、浪漫的、不食人间烟火的＂诗仙＂李白！只有他才做得出这样匪夷所思的举动，也只有他才写得出如此飘逸风神的诗行。
＂月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
＂李白虽然请出了月亮与身影作伴，可惜，月亮却远在天边，它只能挂在高高的苍穹，不能和李白同酌共饮；影子虽然近在咫尺，但也只会默默地跟随，无法进行真正的交流。
此时此刻，此情此景，诗人内心仍然是孤独寂寞的，也许大凡天才都与常人在思想境界上有相当的差距，他们的追求与探索也常常会被人误解。
比如李白为了建功立业的理想不能实现，不肯做一个御用文人，为唐明皇、杨贵妃的醉生梦死、歌舞升平涂脂抹粉，所以放着京城好好的荣华富贵不享，锦衣美食不要，待诏翰林不干，非要浪迹江湖，还要说自己什么＂欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山＂（《行路难》），这不是自讨苦吃、自讨没趣吗？也许正是这种被世人看来的不识实务，才使他最终落得个＂长流夜郎＂的下场。
与李白有一面之交的大诗人杜甫曾经多次写诗表达他对李白的钦佩与担忧：＂冠盖满京华，斯人独憔悴＂（《梦李白二首》）。
不过，李白即便落到了＂斯人独憔悴＂的地步也是绝不会后悔、绝不向世俗低头的，他有一首《独坐敬亭山》诗这样写到：＂众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
＂不管是有生命的鸟，还是无生命的云，只要是能动弹的，都义无反顾地远离李白而去，剩下的只有那一座纹丝不动的大山了，即使这样，李白还是能够心安理得地安坐山中，修身养性，自得其趣，不肯与世俗同流合污。
所以，李白劝月亮饮酒未果、与身影交流不成的时候，转念一想，能够在花间月下，饮酒作诗，而远离世俗的杂念干扰，不正是当初醉卧长安时求之不得的赏心乐事吗，那么就在这美好的春夜里，和天上的明月与地下的身影一道，及时行乐，不醉不休吧。
但是一个＂暂＂，说明李白也清醒地知道，这种解脱不过是暂时的，不过，大概也许正是因...
描写恋人之间依依不舍的诗句诗词歌赋
雨霖铃 柳永（宋） 寒蝉凄切.对长亭晚，骤雨初歇.都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼，竟无语凝噎.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔.多情自古伤离别.更那堪、冷落清秋节.今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月.此去经年，应是良辰好景虚设.便纵有、千种风情，更与何人说.
形容已经不是原来的样子的诗词歌赋
朝为红颜，暮为枯骨。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护《题都城南庄》旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
思君令人老，岁月忽已晚。
《行行重行行》古诗十九首此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李商隐《锦瑟》此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
李商隐《马嵬》 展开 作业帮用户 2023-09-24
关于头发的古诗。
要是描述头发的哦,诗词歌赋都可！借代头发抒发...
李白 秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
莫等闲，白了少年头，空悲切---岳飞《满江红》玉壶系青丝， 沽酒来何迟。
---李白《待酒不至》 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！ ---李白《将进酒 》 楼上春风日将歇，谁能揽镜看愁发。
---李白《捣衣篇》 猿声催白发，长短尽成丝。
---李白《秋浦歌》 当年意气不肯平，白发如丝叹何益。
---李白《前有一尊酒行二首》 谁能书合下，白首太玄经。
---李白《侠客行》 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
---李商隐《无题》 梨园子弟白发新，椒房阿监青娥老。
---白居易《长恨歌》 故国神游，多情应笑我，早生华发。
---苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 宝髻松松挽就 铅华淡淡妆成 红姻翠雾罩轻盈 飞絮游丝无定 相见不如不见 有情还似无情 笙歌散后酒微醒 深愿月明人静 ---司马光《西江月》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
---贺知章《回乡偶书》 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 ---杨慎《临江仙》 黄发垂髫，并怡然自乐。
---陶渊明《桃花源记》 当窗理云鬓，对镜贴花黄。
---《木兰辞》 “钗欲溜，髻微偏，却寻霜粉扑香绵”袅袅云梳晓髻堆，涓涓秋净眼波回。
”学画双蛾苦未成，鬓云新结翠鬟轻”.................以上选自《周紫芝词集 》美人浴，碧沼莲开芬馥。
双髻绾云颜似玉，素娥辉淡绿。
雅态芳姿闲淑，雪映钿装金斛。
水溅青丝珠断续，酥融香透肉。
............................谒金门（阎选）宿昔不梳头，发丝披两肩；婉伸郎膝上，何处不可怜。
卫娘发薄不胜梳 。
李贺《浩歌》欧阳修的词： 宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成，情落游丝无定，有情还似无情……【捣练子】 云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒。
斜托香腮春笋嫩，为谁和泪倚阑干？ 《诗经·鄘风·君子偕老》载：“鬒发如云，不屑髢也。
。
“鬒”意为头发浓密而黑，“髢”意为假髻。
这句古诗赞美了浓密而漆黑的头发有如天上的乌云，拥有这样一头黑发便不屑于使用假的发髻了。
后人常以乌云代指女人秀发，如“乌云高绾”词语。
古人在称赞妇女的美丽秀发时常以“鬒发”名之。
如《左传·昭公二十八年》载：“昔有仍氏生女，鬒黑而甚美，光可以鉴，名曰玄妻。
”《太平御览》记载“上（汉武帝）观其（卫子夫）发鬓，悦之”。
卫子夫的一头秀发一打开，就像黑色的瀑布一样，闪闪发光，马上吸引住了少年天子汉武帝。
（据说武帝那时候正为没有后代而苦恼，所以比较注重道家的某些观点，比如头发乌黑浓密者气血旺，气血旺者高寿多子。
）《陈书·后主沈皇后列传》附《张贵妃传》记载：“张贵妃发长七尺，鬒发如漆，其光可鉴。
”又如《昭明文选·七辨》曰：“鬒发玄髻，光可以鉴。
”“鬒”和“玄”都是称赞发黑的词语。
而头发亮丽到可以当铜镜照人的地步，令人叹为观止。
...词语或句子最好是出自诗词歌赋比较有意境的！
1、 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似！ 不知江月待何人？ 但见长江送流水······2、我久久地凝视着，凝视着这浮动的光和影背后不可知的东西烛火在诉说，我面对虚空沉默一切都长出了嘴巴在说，我保持沉默虚空也张开嘴进行陈说，我沉默······3、其实，岁月一直在消逝.今日的得总是会变成明日的失，今日的补赎也挽不回昨日的错误，今日朦胧的幸福也将会变成明日朦胧的悲伤
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帮我从诗经里取个杨姓女孩的名字
杨依依如何 出自“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏” 隋朝，隋炀帝御封柳树为“杨”姓，所以“杨柳”不分，“杨”也具有柳的婀娜多姿的风韵和翩跹活泼的情致。
“依依”蕴含孩子将来是父母的依靠，也能表现对父母的不舍和眷恋；“依依”是个叠音词，时尚而不失中国韵味；读起来也上口；由于“依依”发音时候是齐齿呼，二声喊起来悠长悦耳。
再就是“依”这个字，左边单立人，寓意女孩子将来也是顶天立地，大有作为，巾帼不让须眉；右半边是“衣”字，合乎中国传统里“女儿是父母的小棉袄”的老话；更重要的还有“杨”属木，“依”有人，人到树边，就是“休”，暗含孩子一生不受奔波劳碌之苦，安度一生，平安是福，多好啊！ 最后，从易经的最高层次预测学“奇门遁甲”中，可以看到，“门”分为八，“休门“是八门中的第一吉门，主求财、婚姻嫁娶、远行、新官上任等诸事皆宜。
休门的气比较轻松，故很适合出外旅游或非正式的商业活动。
人如其名，名定一生，“父母之为子，则为之计深远”。
综上所述，杨依依这个名字挺好，通俗而绝不晦涩，意深而绝不肤浅，响亮而绝不短促，吉祥而绝不凶险，以上批解，不知当否。
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李梓嫣这个名字是比较不错的 天格8的解析：天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。
（吉）→ 详细解释：意志刚键、勤勉发展、富于进取的气概。
性直。
诗曰：意志刚强善恶明，富进取心求和平，忍耐克己如心意，前难后成可安然。
坚刚，志刚意健的勤勉发展数。
（吉）基业：艺能、美术、学者、官禄、天官、师表、蓄产。
家庭：兴家成为达人贤者，家境先难后易。
健康：高山立松完健自在，可望长寿。
含义：意志如铁石，富于进取的气概。
排除万难，贯彻目的名利两得，忍耐克己逐成大功。
但其他运配合不善者，可能有遭难的厄运。
人格18的解析：人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。
（铁镜重磨）权威显达，博得名利，且养柔德，功成名就。
（大吉）→ 详细解释：有志竟成的内外吉数，一旦立志必排除万难，博得名利。
但自我心过强。
诗曰：有志竟成事皆通，智谋发展有威望，过刚遭难咸柔德，博得名利大成功。
有志竟成的内外吉数。
（大吉）基业：将星、文昌、太极、畜产，财帛，技艺。
家庭：有祖宗荫庇之。
心慈口硬，宜守和不可望园满。
健康：心身健全如万年蛇，可望长寿。
含义：铁石心发达运具备，有权力、智谋。
志向一立，必破诸难，博得名利。
但自我心强，乏包涵力。
要戒坚刚，诱发非难。
宜养柔德，且惧险勿临，则目的贯彻，功名成就。
地格25的解析：地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。
（荣俊） 资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。
（大吉） → 详细解释：英俊、资性英敏、性格刚毅。
有才华、但性情不平衡，偏重一方，言语柔中带硬，应谦虚。
诗曰：资性英敏有奇能，柔中带硬真性情，修身涵养与人和，奏功获得大鸿图。
英俊，资性英敏的刚毅数。
（大吉）基业；君臣、首领、福星、文昌、企业、财禄、技艺、财库、进田。
健康：健康自在，三才善良者可望长寿。
含义：资性英敏，有奇特的才智，唯性情不平衡而偏重于一方，言语多少有点棱角柔中带硬，性格刚毅，与外人打交道缺谦虚。
培养谦虚品性，修身涵养，以其英俊之才，自有望成大业。
总格32的解析：总格又称后运，影响人中年（36岁）以后的命运。
（宝马金鞍）侥幸多望，贵人得助，财帛如裕，繁荣至上。
（大吉） → 详细解释：性格温顺，得意外之福德。
诗曰：侥幸所得贵人扶，善捉机会有财富，认真努力向前程，家门隆昌得富荣。
侥幸多能的意外惠泽运。
（大吉）基业：天德，月德，君臣，将星，文星，学士，文昌，进宅，祖业。
家庭：家门隆星，可能园满，子孙旺发，男有双妻之格。
健康：可能圆满，而三才者有略患。
含义：饶幸多望之格，若能长辈提携，其成功势如破，世品性良，大有爱护他人之德，家门隆昌，繁荣，至上吉数。
外格15的解析：外格又称变格，影响人的社交能力、智慧等，其数理不用重点去看。
（福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。
（大吉） → 详细解释：最大好运，福寿圆满之象。
诗曰：福寿拱照德望高，财子寿全又温和，慈祥好善可恭敬，富贵繁荣得惠泽。
福寿共照的立身家数。
（大吉）基业：天官，贵人，福星、官禄、进田、畜产。
家庭：清静家田，园满之象子孙昌盛。
健康：海底明珠，安稳徐庆，健康自如。
含义：此数为最大好运，福寿园满之象，顺和、雅量。
多受福泽，德高望重，自成大业，富贵荣华，吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
对三才数理的影响：您的姓名三才配置为：金金土。
它具有如下数理诱导力，据此会对人生产生一定的影响。
容易成功达到目的，境遇稳固，心身健全，惟易陷于过刚，如不谨慎，会遭意外之灾。
（吉） → 详细解释：1、总论：做事认真严肃，喜欢当老板自己决定事情，不愿受到别人的牵制，会有一时成功或成名的配置，但财运只能稳定，而无法致富。
天运属金时，晚年多灾易遭失败。
2、性格：具有相当的忍耐力，竟争心也特别强烈，是创业的人才，但性情主观而好胜，性急口齿伶俐，会在不知不觉中刺伤别人，应改进，一生成功率很小。
3、意志：意志坚定，但过于固执，处事容易行动，又喜欢耍个性。
4、事业：恁藉著意志可创立一番事业，功成名就，但财运欠佳，应多节制，不要造成财务危机。
5、家庭：家庭圆满，但个性倔强，夫妻多争执，子女孝顺。
6、婚姻：男娶贤淑之妻，婚后大致和睦；女嫁才干持家之夫，婚后常有争吵。
7、子女：子女有责任感，长在后能在社会上获得成功，与父母同心协力，创造家业。
8、社交：人缘及社交能力均不错，活动力强，能受朋友拥戴，交友广阔，各阶层人士都有。
9、精神：只怕欲望过高，而自讨苦吃，常有不平不满，情绪不稳定。
10、财运：财运不佳，如有稳定收入应该满足，野心勃勃，只有徒增困扰。
11、健康：易患神经衰弱、呼吸系统等疾病。
12、老运：晚景力不从心，难得进展，精神不安定，家庭尚称和谐。
对基础运的影响境遇安定，稳固，身心健康，德性高尚者能有大的成功。
（吉）对成功运的影响个性刚烈，心胸狭窄，内外不和，可能与朋友反目，或者夫妻离异。
（凶）对人际关系的影响不屈于权...
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