霖字的诗词 霖字的诗句
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霖字的诗词 霖字的诗句
带有霖字的诗句
1、宰相作霖雨，农夫得耕犁。
2、得路直为霖济物，不然闲共鹤忘机3、孤城不见天霖雾宋 苏轼 《渔家傲·一曲阳关情几许》4、料也应、红泪伴秋霖宋 陆游 《满江红·危堞朱栏》5、便道为霖消息来宋 辛弃疾 《鹧鸪天·漠漠轻□拨不开》6、但乞天公三日霖宋 魏了翁 《鹧鸪天·十载交盟可重寻》7、伤心枕上三更雨，点滴霖霪 —— 宋 · 李清照《添字丑奴儿·窗前谁种芭蕉树》8、霖铃又似鳌山雪 —— 宋 · 刘辰翁《忆秦娥·收灯节》9、霖雨泥我涂，流潦浩纵横 —— 魏晋 · 曹植《赠白马王彪·并序》10、雨霖铃夜却归秦，犹见张徽一曲新 —— 唐 · 张祜《雨霖铃·雨霖铃夜却归秦》霖，汉字，读音为lín。
基本意思是：久下不停的雨。
《左传·隐九年》写道：“春王正月，大雨霖以震，书始也。
凡雨自三日以往为霖”。
引申义为恩泽。
带有霖字的诗句
一、霖字有关成语：没有1.和其谐音的比较有气势，内涵，鼓舞的成语有：君临天下 （临）临危不惧 （临）酣畅淋漓 （淋）二、和霖字有关比较有气势，内涵，鼓舞的诗词：【唐】李白 宰相作霖雨，农夫得耕犁。
【唐】崔涂 得路直为霖济物，不然闲共鹤忘机。
三、和霖谐音的比较有气势，内涵，鼓舞的诗词：海内存知己，天涯若比邻 （邻）四、和霖字有关比较有气势，内涵，鼓舞的俗语：人生四大喜事之一：久旱逢甘霖
带有“霖”字的古诗有哪些？
唐代：张祜 · 《雨霖铃》 “雨霖铃夜却归秦，犹见张徽一曲新。
” 原文： 雨霖铃夜却归秦，犹见张徽一曲新。
长说上皇和泪教，月明南内更无人。
清代：纳兰性德 · 《木兰花·拟古决绝词柬友》 “骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
” 原文： 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
宋代：李清照 · 《添字丑奴儿·窗前谁种芭蕉树》 “点滴霖霪。
点滴霖霪。
” 原文： 窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭。
叶叶心心，舒卷有馀清。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪。
点滴霖霪。
愁损北人，不惯起来听。
宋代：曾几 · 《苏秀道中》 “一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
” 原文： 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
唐代：杜牧 · 《云》 “莫隐高唐去，枯苗待作霖。
” 原文： 东西那有碍，出处岂虚心。
晓入洞庭阔，暮归巫峡深。
渡江随鸟影，拥树隔猿吟。
莫隐高唐去，枯苗待作霖。
...
带萍和霖字的诗词！！
谷初忝谏垣今宪长薛公方在西阁知奖隆异以四旧诗常得在高吟，不奈公心爱苦心。
道自琐闱言下振，恩从仙殿对回深。
流年渐觉霜欺鬓，至药能教土化金。
自拂青萍知有地，斋诚旦夕望为霖。
感觉你像是在找情诗，这首诗比较适合，尤以最后一句“自拂青萍知有地，斋诚旦夕望为霖”可以根据理解转为情思
求古诗词里带张字或者霖字的诗词歌赋什么都可以。
最好有点出处,...
吊岳飞诗 胡铨 匹马吴江谁著鞭，惟公攘臂独争先。
张皇貔貅三千士， 住乾坤十六年。
堪悯临淄功未就，不知钟室事何缘。
石头城下听舆论，百姓颦眉亦可怜！ 浣溪沙 敦煌曲子 五两竿头风欲平。
张帆举棹觉船轻。
柔橹不施停却棹，是船行。
满眼风光多闪灼，看山恰似走来迎。
子细看山山不动，是船行。
含光混世贵无名，何用孤高比云月。
吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。
子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。
陆机雄才岂自保，李斯税驾苦不早。
华亭鹤唳讵可闻，上蔡苍鹰何足道。
君不见吴中张翰称达生， 秋风忽忆江东行。
且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
侵衣野竹香，蛰蛰垂野厚。
岑中月归来，蟾光挂空秀。
桂露对仙娥，星星下云逗。
凄凉栀子落，山璺泣清漏。
下有张仲蔚，披书案将朽。
徒令上将挥神笔，终见降王走传车。
管乐有才终不忝，关张无命欲何如。
他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。
桂影扶疏，谁便道，今昔清辉不足？ 万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉？ 寒光凌乱，为谁偏照醽律？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
客华淡伫， 绰约俱见天真。
待得群花过后， 一番风露晓妆新。
妖娆艳态， 妒风笑月， 长殢东君。
东城边， 南陌上， 正日烘池馆， 竞走香轮。
绮筵散日， 谁人可继芳尘？ 更好明光宫殿， 几枝先近日边匀， 金尊倒， 拼了尽烛， 不管黄昏。
阳关声巧绕雕梁。
美酒十分谁与共，玉指持觞。
晓枕梦高唐，略话衷肠。
小山池院竹风凉。
明夜月圆帘四卷，今夜思量。
虞美人 陈与义 张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。
吟诗日日待春风， 及至桃花开后却匆匆。
歌声频为行人咽，记著樽前雪。
明朝酒醒大江流， 满载一船离恨向衡州。
法曲献仙音 姜夔 张彦功官舍在铁冶岭上，即昔之教访使舍。
高斋下瞰湖山 ，光景奇绝。
予数过之，为赋此。
虚阁笼寒，小帘通月，暮色偏怜高处。
树隔离宫，水平驰道，湖山尽入尊俎。
奈楚客，淹留久，砧声带愁去。
屡回顾，过秋风未成归计。
谁念我、重见冷枫红舞。
唤起淡妆人，问逋仙今在何许？ 象笔鸾笺，甚而今、不道秀句。
怕平生幽恨，化作沙边烟雨。
宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。
——李白《白头吟》 春热张鹤盖，兔目官槐小。
——李贺《春归昌谷》 眉黛不须张敞画，天教入鬓长。
——唐玄宗《好时光》 任翠幄张天，柔茵藉地，洒尽未能去。
——晁补之《摸鱼儿》 禁幄低张，雕栏巧护，就中独占残春。
——李清照《庆清朝慢》 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
——苏轼《江城子》 幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。
——苏轼《满庭芳》 翠幕绮筵张，淑景难忘。
——晏几道《浪淘沙》 金张许史浑闲，未必有功名久后看。
——陈人杰《泌园春》 张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。
——陈与义《虞美人》 君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？——刘克庄《贺新郎》 惆怅南楼遥夜，记翠箔张灯，枕肩歌罢。
——史袓达《三姝媚》 【年代】：唐 【作者】：白居易 【题目】：买花 【内容】： 帝城春欲暮，喧喧车马度。
共道牡丹时，相随买花去。
贵贱无常价，酬直看花数：灼灼百朵红，戋戋五束素。
上张幄幕庇，旁织笆篱护。
水洒复泥封，移来色如故。
家家习为俗，人人迷不悟。
有一田舍翁，偶来买花处。
低头独长叹，此叹无人喻：一丛深色花，十户中人赋！ 【年代】：魏晋 【作者】：左思 【题目】：咏史 【内容】： 济济京城内，赫赫王侯居。
冠盖荫四术，朱轮竟长衢。
朝集金张馆，暮宿许史庐。
南邻击钟磬，北里吹笙竽。
寂寂扬子宅，门无卿相舆。
寥寥空宇中，所讲在玄虚。
言论准宣尼，辞赋拟相如。
悠悠百世后，英名擅八区。
【年代】：魏晋 【作者】：左思 【题目】：咏史 【内容】： 郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张籍旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟，白首不见招。
【年代】：南北朝 【作者】：鲍照 【题目】：代出自蓟北门行 【内容】： 羽檄起边亭，烽火入咸阳。
征骑屯广武，分兵救朔方。
严秋筋竿劲，虏阵精且强。
天子按剑怒，使者遥相望。
雁行缘石径，鱼贯度飞梁。
箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。
疾风冲塞起，沙砾自飘扬。
马毛缩如猬，角弓不可张。
时危见臣节，世乱识忠良。
投躯报明主，身死为国殇。
【年代】：南北朝 【作者】：鲍照 【题目】：代东武吟 【内容】： 主人且勿喧，贱子歌一言。
仆本寒乡士，出身蒙汉恩。
始随张校尉，召募到河源。
后逐李轻车，追虏出塞垣。
密途亘万里，宁岁犹七奔。
肌力尽鞍甲，...
同时有“俊＂和“霖＂字的古诗句
颜热感君酒，含嚼芦中声。
花娘篸绥妥，休睡芙蓉屏。
谁截太平管，列点排空星。
直贯开花风，天上驱云行。
今夕岁华落，令人惜平生。
心事如波涛，中坐时时惊。
朔客骑白马，剑弝悬兰缨。
俊健如生猱，肯拾蓬中萤。
《兔丝》元稹人生莫依倚，依倚事不成。
君看兔丝蔓，依倚榛与荆。
荆榛易蒙密，百鸟撩乱鸣。
下有狐兔穴，奔走亦纵横。
樵童斫将去，柔蔓与之并。
翳荟生可耻，束缚死无名。
桂树月中出，珊瑚石上生。
俊鹘度海食，应龙升天行。
灵物本特达，不复相缠萦。
缠萦竟何者，荆棘与飞茎。
《鹰》罗隐越海霜天暮，辞韬野草干。
俊通司隶职，严奉武夫官。
眼恶藏蜂在，心粗逐物殚。
近来脂腻足，驱遣不妨难。
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带有慕和霖字的诗词
带“霖”的诗句：云 【唐】崔涂 得路直为霖济物，不然闲共鹤忘机。
献长沙王侍郎 【唐】杜荀鹤 文星渐见射台星，皆仰为霖沃众情。
登圭峰旧隐寄荐福栖白上人 【唐】李洞 返照塔轮边，残霖滴几悬。
春苔 【唐】李中 春霖催得锁烟浓，竹院莎斋径小通。
登黄山凌□台送族弟溧阳尉济充泛舟…… 【唐】李白 宰相作霖雨，农夫得耕犁。
秦中苦雨思归赠袁左丞贺侍郎 【唐】孟浩然 明扬逢圣代，羁旅属秋霖。
和陈监四郎秋雨中思从弟据 【唐】王维 忽有愁霖唱，更陈多露言。
不枉人呼莲幕客，碧纱橱护阿芙蓉。
——杂诗 龚自珍 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
——题 杜牧 官军西出过楼兰，营幕旁临月窟寒。
——献封大夫破插仙凯歌 岑参清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。
——宿府 杜甫 璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。
——拟行路难 鲍照 轩窗帘幕皆依旧，只是堂前欠一人。
——重到毓材宅有感 白居易 半卷寒檐幕，斜开暖阁门。
——早寒 白居易 震雷翻幕燕，骤雨落河鱼。
——对雨书怀走邀许十一簿公 杜甫 风微帘幕清明近，花落春残。
——采桑子 冯延巳 帘幕里，青苔地，谁信闲愁如醉。
——更漏子 冯延巳...
关于霖字七言诗句
关于“霖”字七言诗句：不知短发能多少，一滴秋霖白一茎。
——韩偓《秋霖夜忆家》滴水之恩涌泉报，甘霖一勺长思亲。
雷风驱急雨，滂沱三日霖。
水国信污下，霖霪即成川。
拼音：lín简体部首：雨五笔：FSSU总笔画：16笔顺编码：横， 点， 横撇/横钩， 竖， 点， 点， 点， 点， 横， 竖， 撇， 点， 横， 竖， 撇， 捺解释：久下不停的雨：~雨。
~沥。
~~。
甘~（a.对农作物有利的雨；b.喻恩泽）。
...
带“青霖”二字的诗词,曲赋
陆龟蒙 【奉酬袭美苦雨四声重寄三十二句·平入声】 危檐仍空阶，十日滴不歇。
青莎看成狂，白菊即欲没。
吴王荒金尊，越妾挟玉瑟。
当时虽愁霖，亦若惜落月。
许浑 【和淮南王相公与宾僚同游瓜洲别业，题旧书斋】 碧油红旆想青衿，积雪窗前尽日吟。
巢鹤去时云树老，卧龙归处石潭深。
道傍苦李犹垂实，城外甘棠已布阴。
宾御莫辞岩下醉，武丁高枕待为霖。
李山甫 【早春微雨】 怪来莺蝶似凝愁，不觉看花暂湿头。
疏影未藏千里树，远阴微翳万家楼。
青罗舞袖纷纷转，红脸啼珠旋旋收。
岁旱且须教济物，为霖何事爱风流。
方干 【寄灵武胡常侍】 青云直上路初通，已在明君倚注中。
欲遣为霖安九有，先令作相赞东宫。
自从忠谠承天眷，更用文篇续国风。
最是何人感恩德，谢敷星下钓渔翁。
郑谷 【谷初忝谏垣今宪长薛公方在西阁知奖隆异以四韵代述荣感 旧诗常得在高吟，不奈公心爱苦心。
道自琐闱言下振，恩从仙殿对回深。
流年渐觉霜欺鬓，至药能教土化金。
自拂青萍知有地，斋诚旦夕望为霖。
韦庄 【耒阳县浮山神庙】 一郡皆传此庙灵，庙前松桂古今青。
山曾尧代浮洪水，地有唐臣奠绿醽。
绕坐香风吹宝盖，傍檐烟雨湿岩扃。
为霖自可成农岁，何用兴师远伐邢。
权德舆 【送张仆射朝见毕归镇】 青光照目青门曙，玉勒雕戈拥驺驭。
东方连帅南阳公，文武吉甫如古风。
独奉新恩来谒帝，感深更见新诗丽。
共看三接欲为霖，却念百城同望岁。
双旌去去恋储胥，归路莺花伴隼旟。
今日汉庭求上略，留侯自有一编书。
沈亚之 【山出云】 片云朝出岫，孤色迥难亲。
盖小辞山早，根轻触石新。
飘扬经绿野，明丽照青春。
拂树疑舒叶，临江似结鳞。
从龙方有感，捧日岂无因。
看助为霖去，恩沾雨露均。
张复 【山出云（元和元年试）】 山静云初吐，霏微触石新。
无心离碧岫，有叶占青春。
散类如虹气，轻同不让尘。
凌空还似翼，映润欲成鳞。
异起临汾鼎，疑随出峡神。
为霖终济旱，非独降贤人。
邓倚 【春云】 摇曳自西东，依林又逐风。
势移青道里，影泛绿波中。
夕霁方明日，朝阳复蔽空。
度关随去马，出塞引归鸿。
色任寒暄变，光将远近同。
为霖如见用，还得助成功。
刘得仁 【题从伯舍人道正里南园】帝里馀新第，朱门面碧岑。
曙堂增爽气，乔木动清阴。
直去亲瑶陛，朝回在竹林。
风流才子调，好尚古人心。
薜荔遮窗暗，莓苔近井深。
礼无青草隔，诗共白衣吟。
轩静留孤鹤，庭虚到远砧。
掩关裁凤诏，开镜理琼簪。
种植今如此，尘埃永不侵。
云奔投刺者，日日待为霖。
张子容 【赠司勋萧郎中】 作相开黄阁，为郎奏赤墀。
君臣道合体，父子贵同时。
国以推贤答，家无内举疑。
凤池真水镜，兰省得华滋。
未睹风流日，先闻新赋诗。
江山清谢脁，花木媚丘迟。
吏部来何暮，王言念在兹。
丹青无不可，霖雨亦相期。
昔我投荒处，孤烟望岛夷。
群鸥终日狎，落叶数年悲。
渔父留歌咏，江妃入兴词。
今将献知己，相感勿吾欺。
钱起 【和范郎中宿直中书，晓玩清池，赠南省同僚两垣遗补】青琐留才子，春池静禁林。
自矜仙岛胜，宛在掖垣深。
引派彤庭里，含虚玉砌阴。
涨来知圣泽，清处见天心。
兰气飘红岸，文星动碧浔。
凤栖长近日，虬卧欲为霖。
席宠虽高位，流谦乃素襟。
焚香春漏尽，假寐晓莺吟。
丹地宜清泚，朝阳复照临。
司言兼逸趣，鼓兴接知音。
六义惊摛藻，三台响掷金。
为怜风水外，落羽此漂沉。
欧阳詹 【益昌行】 驱马至益昌，倍惊风俗和。
耕夫陇上谣，负者途中歌。
处处川复原，重重山与河。
人烟遍馀田，时稼无闲坡。
问业一何修，太守德化加。
问身一何安，太守恩怀多。
贤哉我太守，在古无以过。
爱人甚爱身，治郡如治家。
云雷既奋腾，草木遂萌芽。
乃知良二千，德足为国华。
今时固精求，汉帝非徒嗟。
四海有青春，众植伫扬葩。
期当作说霖，天下同滂沱。
李白 【赠从弟冽】 楚人不识凤，重价求山鸡。
献主昔云是，今来方觉迷。
自居漆园北，久别咸阳西。
风飘落日去，节变流莺啼。
桃李寒未开，幽关岂来蹊。
逢君发花萼，若与青云齐。
及此桑叶绿，春蚕起中闺。
日出布谷鸣，田家拥锄犁。
顾余乏尺土，东作谁相携。
傅说降霖雨，公输造云梯。
羌戎事未息，君子悲涂泥。
报国有长策，成功羞执珪。
无由谒明主，杖策还蓬藜。
他年尔相访，知我在磻溪。
贾岛 【寄沧州李尚书】 沧溟深绝阔，西岸郭东门。
戈者罗夷鸟，桴人思峤猿。
威棱高腊冽，煦育极春温。
陂淀封疆内，蒹葭壁垒根。
摇鞞边地脉，愁箭虎狼魂。
水县卖纱市，盐田煮海村。
枝条分御叶，家世食唐恩。
武可纵横讲，功从战伐论。
天涯生月片，屿顶涌泉源。
非是泥池物，方因雷雨尊。
沉谋藏未露，邻境帖无喧。
青冢骄回鹘，萧关陷叶蕃。
何时霖岁旱，早晚雪邦冤。
迢递瞻旌纛，浮阳寄咏言。
徐夤 【和尚书咏泉山瀑布十二韵】 名齐火浣溢山椒，谁把惊虹挂一条。
天外倚来秋水刃，海心飞上白龙绡。
民田凿断云根引，僧圃穿通竹影浇。
喷石似烟轻漠漠，溅崖如雨冷潇潇。
水中蚕绪缠苍壁，日里虹精挂绛霄。
寒漱绿阴仙桂老，碎流红艳野桃夭。
千寻练写长年在，六出花开夏日消。
急恐划分青嶂骨，久应绷裂翠微腰。
濯缨便可讥渔父，洗耳还宜傲帝尧。
林际猿猱偏得饭，岸边乌鹊拟为桥。
赤城未到诗先...
游蠡园诗词
表达学习的诗词
展开全部 关于学习的名言学如逆水行舟，不进则退。
——《增广贤文》学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子敏而好学，不耻下问。
——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人，思想就会停止——狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量。
——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
——伏尔泰知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
——培根愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基学而时习之，不亦说乎？——孔子不知道自己无知，乃是双倍的无知。
——柏拉图不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
——斯宾塞我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
——郭沫若生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
——《论语》研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
——鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
——罗丹读书不趁早，后来徒悔懊。
——《清诗铎·趁早歌》智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
——布鲁诺正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
——列夫·托尔斯泰科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
——爱因斯坦读过一本好书，像交了一个益友——藏克家你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
——萧伯纳我们要像海绵一样吸收有用的知识。
——加里宁非静无以成学。
——（三国）诸葛亮我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
——别林斯基鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
——巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。
——（清）朱用纯情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
——在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
——华罗庚好好学习，天天向上。
——韬略终须建新国，奋发还得读良书 ——郭沫若夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
——（三国）诸葛亮读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
——朱熹打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克虚假的学问比无知更糟糕。
无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
——康因学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。
——陈毅安：《给未婚妻的信》富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——杜甫千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 ——法布尔惜时...
与马有关的文学作品及诗句
诗中名句摘选 萧萧马鸣，悠悠旆旌。
《诗经?小雅?车攻》 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
《楚辞?离骚》 胡马依北风，越鸟巢南枝。
汉?无名氏《古诗十九首》 老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
三国魏?曹操《步出夏门行?龟虽寿》 白马饰金羁，边翩西北邓。
三国魏?曹植《白马篇》 蹀足绊中愤，摇头枥上嘶。
南朝梁?萧纲《系马诗》 懔懔边风激，萧萧征马烦。
隋?虞世基《出塞》诗 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
唐?王维《观猎》诗 竹批双耳峻，风入四蹄轻。
唐?杜甫《房兵曹胡马》诗 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
唐?孟郊《登科后》诗 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
唐?刘禹锡《始闻秋风》诗 长安古道马迟迟，高柳乱蝉栖。
宋?柳咏《少年游》词 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
宋?陆游《十五月四日风雨大作》诗 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
元?马致远《天净沙?秋思》曲 马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
元?刘因《山家》诗 马嘶落日青山暮雁度西风白草新。
明?王越《与李布政彦硕冯佥宪景阳对饮》诗 四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来。
清?徐《大猎》诗 沈阳公园联 白马无言，空驮数百岁月 青松有恨，曾记六朝兴亡 无锡蠡园项羽祠联 此地疑仙，蓬莱、瀛洲、方丈 不知有汉，美人、名马、英雄 无锡黄埠墩联 九龙绕郭而来，一颗明珠，宛然芙蓉烟雨 万马窥江而去，半规浮玉，依然杨柳楼台 洛阳龙门石窟宾阳洞联 （晚明人集陈抟书法） 开张天岸马 奇逸人中龙 汉中饮马池联 神龙时作苍生雨 饮马常思赤帝风 杭州于谦墓联 杨鹤于 千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，努卷千堆雪浪 两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波 杭州岳王庙联 王蘧常 奈何铁马金戈，仅争得偏安局面 至今山光水色，犹照见一片丹心 应答联（一） （上联牛元璋出，下联朱棣对） 风吹马尾千条线 日照龙鳞万点金 应答联（二） （陶澍幼时放牛归对学馆东家） 小子牵牛入户 状元打马回乡咏马 杨师道 玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇。
世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。
羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。
此马若遂千里志，追风犹可到天涯。
李贺 此马非凡马， 房星本是星。
向前敲瘦骨， 犹自带铜声。
李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。
何当金络脑， 快走踏清秋。
李贺 武帝爱神仙， 烧金得紫烟。
厩中皆肉马， 不解上青天。
《天马歌》 汉武帝刘彻 太一贡兮天马下，沾赤汗兮沫流赭。
骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。
《房兵曹胡马》 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
韩愈的《马说》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！咏马 杨师道 玉鞍金络过丹墀，骨相峥嵘毛亦奇。
世上殊多千里马，老肥御苑未曾驰。
羸疲岂任盐车重，伯乐见之不胜嗟。
此马若遂千里志，追风犹可到天涯。
李贺 此马非凡马， 房星本是星。
向前敲瘦骨， 犹自带铜声。
李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。
何当金络脑， 快走踏清秋。
李贺 武帝爱神仙， 烧金得紫烟。
厩中皆肉马， 不解上青天。
《天马歌》 汉武帝刘彻 太一贡兮天马下，沾赤汗兮沫流赭。
骋容与兮跇万里，今安匹兮龙为友。
《房兵曹胡马》 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
1. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游：《十一月四日风雨大作》） 2. 竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
（陆游《观村童戏溪上》） 3. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） 4. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
（王维《观猎》） 5. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》） 6. 马寅识路真疲路， 蝉到吞声尚有声。
（黄景仁《杂感》） 7. 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
（李白：《送友人》） 8. 好山好水看不足， 马蹄催趁月明归。
（岳飞《池州翠微亭》） 9. 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 10. 山回路转不见君， 雪上空留马行处。
（《白雪歌送武判官归京》岑参） 11. 宝马雕车香满路， 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞。
（辛弃疾《青玉案》） 12. 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
（王翰《凉州词》） 13. 射人先射马， 擒贼先擒王。
（杜甫《前出塞》） 14.春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》） 15. 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙， 花月正春风。
（李煜《望江南》） 16. 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。
（李白《长干行》） 17. 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞》） 18. 胡马依北风， 越鸟巢南枝。
（《古诗十九首》之《行行重行行》）...
带有花的诗
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》） 2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
（戴叔伦《苏溪亭》） 3忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4.人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》） 5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
（司空曙《江村即事》） 6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。
（李频《湖口送友人》） 7.待到重阳日，还来就菊花。
（孟浩然《过故人庄》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》） 9.四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。
（李颀《送陈章甫》） 10.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
（晏殊《寓意》） 11.五月临平山下路，藕花无数满汀洲。
（道潜《临平道中》） 12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 13.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
（陆游《临安春雨初霁》） 14.梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。
（姜白石《除夜自石归湖苕溪》） 15.满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。
（文天祥《金陵驿》） 16、到重阳日，还来就菊花.孟浩然《过故人庄》 19、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.白居易《钱塘湖春行》 20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 21、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
唐·元稹： 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 正月迎春金样黄，二月杏花粉洋洋，三月桃花红千树，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月桂花满枝香，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
宋·陈亮： 一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪里藏。
宋·曾巩： 一川风露荷花晓，六月蓬瀛燕望凉。
何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡。
唐·韩愈： 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 唐·韩愈： 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。
唐·刘禹锡： 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
唐·杜甫： 桃花一簇开无主，可爱深红爱洌红。
宋·汪藻： 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
唐·李商隐： 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，舒卷开合任天真。
宋·王安石 ★咏石榴花： 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
唐·皮日休： 落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。
竟夸天下无双艳，独占人间第一香。
宋·郑思肖： 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 兰花 为草当作兰，为木当作松。
兰幽香风定，松寒不改容。
——李白 荷花 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
菊花 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
梅花 墙角树枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
白居易的《秦中吟》之十《买花》 共道牡丹时，相随买花去。
贵贱无常价，酬直看花数。
灼灼百朵红，戋戋五束素。
上张幄幕庇，旁织巴篱护。
水洒复泥封，移来色如故。
有一田舍翁，偶来买花处。
低头独长叹，此叹无人喻。
一丛深色花，十户中人赋！ 《和令狐楚公别牡丹》 刘禹锡 平章宅里一栏花，临到开时不在家。
莫道西就非远别，春明门外即天涯。
【题都城南庄】崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红； 人面不知何处去，桃花依旧笑春风搜索更多相关主题的帖子： [诗句] [带有] [荷花] [桃花] [百花] [孟浩然] [刘禹锡] [韩愈] [白居易] [梅花] 推荐阅读： ● 映日荷花别样红 ● 黄永玉写意荷花[7P] ● 名家画工笔荷花【81P】 ● 赏荷采莲忙（图） ● 品荷夏西湖 色食两相宜 ● 荷花，并没有爱情[6P] ● 清新的荷花 ● 思乡的古诗句 ● 两朵荷花 ● 排精时带有血液 ● 精彩诗句 ● 散落在风中的诗句 ● 撒尼荷叶粥 ● 蠡园荷花开 ● 描写梅花的诗句及古代名句 ● 关于雨的诗句 ● 荷花开[15P] ● 夏日咏莲 ● [原创]雨后初晴看荷花 ● 养颜花粥 ● 荷花金鱼虾 ● 荷花美 ● 撑入荷花深处 ● 中国古代百句修身诗句 ● 六月荷花[4P] ● 高中语文第二册第四课 《荷花淀》朗诵 ● 荷花摄影集锦 ● 思念是一个人的风景/路遇荷花[8P] ● 荷花倩影 ● 新课标人教版小学语文第六册《荷花》同步练习 ● 诗句动态图[14p] ● 小雨点来了 ● 荷花鱼翅 ● 雨润荷花舞 香叶露珠凝图 ● 我爱荷花，爱她的纯洁 ● 映曰荷花别样红[50P] ● 关于写酒的诗句 ● 荷花 [10P] ● 躲在诗句里想你 ● 脉脉荷花娇欲语 ● 我自己做的荷花动画4。
● 又是一年荷花香 ● 四季荷塘 ● 高一语文下学期教案：《荷花淀》 ● 山东菜：荷花金鱼虾 ● 仍恋那夏日的荷花（14p） ● 经典诗句TOP100 ● 名诗句抄 meixin 论坛元老UID 16精华 0积分 27798帖子 14038 金币 23431 威望 27798 阅读权限 70注册 2023-4-24状态 离线 2楼大 中 小 发表于 2023-2-18 09:06 meixin 回复： 带有花的诗句 《山园小梅》 林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽。
《忆梅》 李商隐 定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作去年花。
《采莲曲》 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【灵隐寺】...
鼋头渚的导游词
鼋头渚风景区是一个著名的近代园林，始建于上世纪初，自上世纪以来，无锡涌现了一大批吸收西洋文化的私家园林，鼋头渚就是其中规模最大的一个。
它始建于1918年，由清末举人无锡商会会长杨翰西建造，当时他巧妙利用真山真水建园，把这私家园林建的三分人意七分自然，也是欣赏太湖水的绝佳处。
1958年郭沫若畅游太湖也留下了“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”的诗句。
鼋头渚风景区发展经历了两个阶段，一个是刚才介绍的建于上世纪的园林也是整个景区的精华，另一个是上世纪80年代后大规模的扩建，使面积从原来的60亩扩大到了现在的1960亩。
分为十大景区，其功能各不相同，有以观光游览为主的，有传扬道教文化的。
景区间有便利的陆上和水上交通。
景区的周边还有适宜于度假休闲的疗养院和度假岛。
目前鼋头渚的年接待量220万左右，已成为华东旅游线上的黄金旅游点。
有如此多的游客来我们景区游览，关键在于景区一年四季皆有景可赏。
分别是春花、秋月、夏荷、冬雪。
展开全部鼋头渚牌楼建于1973年，是过去鼋头渚风景区的老大门，现在是无锡十八景之首“鼋渚春涛”的序幕。
“鼋”是形似海龟的一种动物，“渚”是指三面临水的小陆地，因为它状如鼋头而叫鼋头渚。
门楼背后刻有“山辉川媚”4个大字，点出了这里“山不高而秀雅，水不深而辽阔”风景的特色。
顺着大道向前，我们可以看到300米的杜鹃坡，杜鹃花是无锡市的市花，清明时节树丛、林下、溪边的杜鹃花开遍山野，映的满山都是红色，犹如花海。
两边郁郁葱葱的大树是香樟树，它是无锡的市树。
在我们右手看到的饭店叫横云饭店，具有近百年历史，它依水而建，在这里不仅可以品尝到“太湖三白”的特色菜肴，还可以领略到雄秀相继，渔帆点点的太湖美景。
无锡是一座有着3100年历史的江南名城，历史上名人辈出，有外交家薛福成，数学家华蘅芳，文学家钱钟书。
而在旅游界也有一位名人，他就是有着“中华游圣”之称的徐霞客。
他是明代的著名旅行家和地理学家，他用双脚丈量人生，书写了一部千古奇书《徐霞客游记》。
塑像双目炯炯，神情坚毅，象征着他胸怀理想，目光远大，探索真理，勇往直前。
双脚略有弯曲，象征着他跋山涉水的艰苦。
身段作了艺术化处理，全身的衣服和身披的蓑衣随风飘舞，如流水灵动，似山峦起伏，象征这这位“中华游圣”与山水大地融为一体的历史化身。
整个塑像体现了“探人所未知，达人所未达”和“行者无疆，壮行中华”的霞客精神。
鼋头渚是徐霞客壮游中华的首游处。
他一生曾多次游览太湖，而鼋头渚享有太湖第一名胜美誉，所以选择“太湖佳绝处”的鼋头渚作为中国第一尊徐霞客铜像的所在地。
徐霞客铜像的落户创造了全国乃至全球多个“第一”。
第一座徐霞客铜像，其他地方都是石像、玉像。
第一座青年徐霞客塑像，其他多为中老年像。
同时，它也是投资最大的徐霞客像，耗资100余万元，无锡市区第一座徐霞客铜像等等。
请各位贵宾继续向前游览。
前面湖边的这个斗拱飞檐的牌坊是以前私家花园的一个码头，现在却成了进入游览高潮的一个标志。
牌坊上有“具区胜境”四个字，“具区”是太湖的古称，“具”是完全的意思，“区”是区域的意思，“具区”也就是完全是水的意思，说明太湖非常辽阔，太湖也有“震泽”、“五湖”等别称。
“具区胜境”四个字是在告诉我们：太湖最美的地方到了！这与郭老的“太湖佳绝处”的评价不谋而合。
无锡是一座历史悠久的江南名城，早在3500年前，陕西周太王的长子泰伯为了礼让王位而南奔荆蛮，来到了无锡梅里，也就是今天的每村，创建了“勾吴国”。
历时600多年，所以无锡是吴文化的发源地。
隋唐之后，随着京杭大运河的开凿，同时与长江、太湖水系相聚，使无锡的水路交通便利，成为货物集散地，无锡是历史上有名的“布码头”和“丝市”也是“四大米市”。
便捷的交通带动了无锡经济的大发展。
到了上世纪40年代，无锡已有“小上海”之称。
经济发展的同时，由于无锡在历史上建制低，一直是无锡县。
所以知名度低于苏州。
“水”呢，在充满水乡风情的无锡，水是灵魂，更是核心，一切都离不开水，便捷的水路交通造就了无锡经济的大发展。
同时，太湖水灌溉农田，使无锡成为了著名的鱼米之乡。
而现在，无锡的旅游更离不开水，鼋头渚就是凭借着“真山真水”的独特风光闻名中外。
背面刻的是《无锡旅情》的中文歌词。
无锡市为了提高知名度，除了运用各种宣传方式，还特别注重将文化艺术...
关于学习的名言、诗句
展开全部 关于学习的名言学如逆水行舟，不进则退。
——《增广贤文》学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子敏而好学，不耻下问。
——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人，思想就会停止——狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量。
——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
——伏尔泰知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
——培根愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基学而时习之，不亦说乎？——孔子不知道自己无知，乃是双倍的无知。
——柏拉图不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
——斯宾塞我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
——郭沫若生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
——《论语》研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》学习专看文学书，也是不好的。
先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
——鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
——罗丹读书不趁早，后来徒悔懊。
——《清诗铎·趁早歌》智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
——布鲁诺正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
——列夫·托尔斯泰科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
——爱因斯坦读过一本好书，像交了一个益友——藏克家你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
——萧伯纳我们要像海绵一样吸收有用的知识。
——加里宁非静无以成学。
——（三国）诸葛亮我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
——别林斯基鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
——巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。
——（清）朱用纯情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
——在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
——华罗庚好好学习，天天向上。
——韬略终须建新国，奋发还得读良书 ——郭沫若夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
——（三国）诸葛亮读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
——朱熹打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？——巴尔扎克虚假的学问比无知更糟糕。
无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。
——康因学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。
——陈毅安：《给未婚妻的信》富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——杜甫千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。
对我来说，不学习，毋宁死。
——罗蒙诺索夫学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 ——法布尔惜时...
与读书有益的诗句或格言
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—— 颜真卿 攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
—— 高士其 青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
—— 《奥斯特洛夫斯基》 学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
—— 巴甫洛夫 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
—— 苏轼：《东坡文集事略》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ —— 朱熹：《训学斋规》 学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
—— 戴震：《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。
—— 郑板桥 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… —— 《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
—— 《周恩来选集》 读书也象开矿一样，＂沙里淘金＂。
—— 赵树理 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
—— 托尔斯泰 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切. —— 爱因斯坦 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
—— 陶渊明：《五柳先生传》 读书破万卷，下笔如有神。
—— 杜甫：《杜工部集》 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
—— 邓拓 应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
—— 高尔基：《文学书简》 读过一本好书，象交了一个益友。
—— 臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
—— 亚里斯提卜 仅次于选择益友，就是选择好书。
—— 考尔德 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。
—— 别林斯基 书犹药也，善读之可以医愚。
—— 刘向 生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
—— 莎士比亚 书籍是人全人类的营养品。
—— 莎士比亚 各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
—— 雨果 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
—— 《赫尔岑论文学》 好的书籍是最贵重的珍宝。
—— 别林斯基 书是我们时代的生命。
—— 别林斯基 理想的书籍是智慧的钥匙。
—— 托尔斯泰 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
—— 高尔基 热爱书吧——-这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
—— 《高尔基论青年》 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
—— 高尔基 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
—— 《高尔基论青年》 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
—— 高尔基 书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
—— 高尔基：《论文学》 每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
—— 《高尔基论青年》 对于有文化的人，读书是高尚的享受。
我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
—— 高尔基 读书在于造成完全的人格。
—— 培根 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。
—— 《富兰克林自传》 和书籍生活在一起，永远不会叹气。
—— 罗曼·罗兰 光阴给我们经验，读书给我们知识。
—— 奥斯特洛夫斯基 一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。
—— 凯勒 学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
—— 荀子：《劝学》 君子之学，死而后已。
—— 顾炎武：《与人书六》《顾炎武文集》 玉不琢，不成器，人不学，不知道。
—— 孔子：《礼记·学记》 学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
—— 孔子：《礼记·学记》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
—— 刘向：《说苑》 在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。
省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读...
带有花的诗
花开堪折直须折，莫待无花空折枝 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》） 南陌青楼十二重，春风桃李为谁容（贺之章《望人家桃李花》） 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然（王维《辋川别业》） 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红（杜甫《江畔独步寻花》） 短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣（杜甫《十二月一日》） 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流（杜甫《绝句漫性》） 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香（贾至《春思二首》） 城边流水桃花过，帘外春风杜若香（刘禹锡《寄朗州温右史曹长》） 蕙兰有恨枝犹绿，桃李无言花自红（欧阳修《舞春风》） 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐（曾巩《城南》） 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱（杨万里《闲居初夏午睡起》） 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生（白居易《南湖早春》） 莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人（杜牧《杏园》） 知有杏园无路入，马前惆怅满枝红（温庭筠《经李徵君故居》） 无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》） 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝（秦观《春日》） 唯有牡丹真国色，花开时节动京城（刘禹锡《赏牡丹》） 有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花（刘禹锡《思黯南墅赏牡丹》） 一年春色摧残尽，更觅姚黄魏紫看（范成大《再赋简养正》） 嫩竹犹含粉，初荷未聚尘（徐陵《侍宴》） 荷香销晚夏，菊气入新秋（洛宾王《晚泊》） 当轩对尊酒，四面芙蓉开（王维《临湖亭》） 荷风送香气，竹露滴清响（孟浩然《夏日南亭怀辛大》） 竹色溪下绿，荷花镜里香（李白《别储邕至剡中》） 圆荷浮小叶，细麦落轻花（杜甫《为农》） 荷香随坐卧，湖色映晨昏（刘长卿《留题李明府溪水塘》） 荷深水风阔，雨过清香发（欧阳修《和圣俞百花洲》） 沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红壮（杜甫《暮春》） 荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵（姜夔《湖上偶居杂咏》） 岸苇新花白，山梨晚叶丹（郑喑《贬降至汝州广城驿》） 柳色黄金嫩，梨花白雪香（李白《宫中行乐词八首》） 梨花千树雪，杨叶万条烟（岑参《送杨子》） 月胧胧，一树梨花细雨中（陈克《豆叶黄》） 燕子来时新社，梨花落后清明（晏殊《破阵子》） 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春（杜牧《残春独来南亭因寄张祜》） 无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》） 玉容寂寞泪栏杆，梨花一枝春带雨（白居易《长恨歌》） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风（晏殊《寓意》） 寂寂空庭春欲晓，梨花满地不开门（刘方平《春怨》） 桂子月中落，天香云外飘（宋之问）。
桂香多露。
石响细泉回（宋之问）。
莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣（刘禹锡）。
江云漠漠桂花湿，梅雨荔子然（苏轼）。
何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）。
一抹雕栏，喷清香桂花初绽（洪升）。
求关于赞美无锡的诗歌
江南江南人家，自古多繁华。
有三秋桂子香，十里荷花塘。
怒浪卷白沙，升华！细看铁树银花。
名园有佳人，惊讶！万紫千红美如画。
织女绾宫纱，棒打！惊起一芦鸥鸭，恰恰！ 天际映红霞，郭巷尽喧哗，龙马！ 望处是高牙，千骑豪夸。
余音唱罢，不论天下共品茶！（一）东林书院 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
” 这副明代东林党首领、无锡人顾宪成撰写的名联，几百年来，一直成为许多读书人的座右铭。
（二）寄畅园 “名山投老住，卜筑有行窝。
曲涧盘幽石，长松育碧萝。
峰高看鸟渡，径僻少人过。
清梦泉声里，何缘听玉珂”。
（三）蠡园 明代诗人王永积在《五里湖》诗中赞誉蠡湖是垂钓的好去处 “鸬鹚出没鱼同患，却笑沧江垂钓叟” 当代大文豪郭沫若咏有佳句： “欲识蠡园趣，崖头问少年”。
（四）黄埠墩《过无锡》“金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。
二十年前曾去路，三千里外作行人。
英雄未死心先碎！父老相从鼻欲辛。
夜读程婴存国事，一回惆怅一沾巾！” （五）惠山二泉书院 清末著名学者俞樾曾拜谒题联： “自胜国至熙朝，歌咏不忘，四百年来五开府；以事功兼学术。
馨香无愧，九龙山下一崇祠。
（六）惠山寺 1、唐代诗人皮日休诗 “千叶莲花旧有香，半山金刹照方塘。
殿前日暮高风起，松子声声打石床“。
2、松石床题刻 “殿前日暮高风起，松子声声打石床”， 3、金名将李纲诗 “不愁芒屦长南谪，满愿灵旌助北征；酹沏一杯抵泪眼，烟云何处是三京？ 置于惠山李忠定公祠东壁。
4、天下第二泉 独携天上小团月，来试人间第二泉 （苏轼） 5、代诗人皮日休诗 为丞相饮茶需用二泉水而将二泉水进贡到宫内的情况写下； 丞相常思煮茗时，郡侯催发只嫌迟； 吴关去国三千里，莫笑杨妃爱荔枝。
（七）唐代诗人皇甫冉《无锡惠山寺流泉歌》云寺有泉兮泉在山，锵金鸣玉兮长潺潺。
作潭镜兮澄寺内，泛岩花兮到人间。
土膏脉动知春早，隈隩阴深长苔草。
处处萦回石磴喧，朝朝盥漱山僧老。
僧自老，松自新。
流活活，无冬春。
任疏凿兮与汲引，若有意兮山中人。
偏依佛界通仙境，明灭玲珑媚林岭。
宛如太室临九潭，讵减天台望三井。
我来结绶未经秋，已厌微官忆旧游。
且复迟回犹未去，此心只为灵泉留。
， （八）文徵明诗碑中的《太湖》 岛屿纵横一镜中，湿银盘紫浸芙蓉。
谁能胸贮三万顷，我欲身游七十峰。
天远洪涛翻日月，春寒泽国隐鱼龙。
中流仿佛闻鸡犬，何处堪追范蠡踪。
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风景名胜区对联（七字）
中隐春深飞野鹤 岩泉石瘦响寒林 厦门集美鳌园 喜无樵子复观奕 怕有渔郎来问津 武夷山石湖涧 世间有佛宗斯佛 天下无桥长此桥 福建惠安崇武古城 嘘吸沧溟涵地脉 吐吞日月镇天池 漳州南山寺 明千秋大义 为国家除奸 浙江杭州西湖岳坟 杭州西湖冷泉亭 泉自几时冷起 峰从何处飞来 杭州西湖韬光 楼观沧海日 门对浙江潮 杭州吴山城隍庙 杭州刘庄 春水船如天上坐 秋山人在画中行 杭州龙井 诗写梅花月 茶煎谷雨春 杭州云栖 水向石边流出冷 风从花里过来香 杭州净慈寺 云间树色千花满 竹里泉声百道飞 杭州西湖楼外楼 客中客入画中画 楼外楼看山外山 杭州苏公祠 欲共水仙荐秋菊 长留学士住西湖 杭州西湖孤山寺 不雨山常润 无云水自阴 杭州西湖三潭印月 水青石出鱼可数 人去山空鹤不归 杭州四照阁 枫叶荻花秋瑟瑟 闲云潭影日悠悠 江西庐山绝顶 江西吴城望湖亭 九江庚楼 世间无此酒 天下有名楼 九江烟水亭 海上生明月 山中有白云 广州云泉山馆 见山风山水乐水 似隐非隐仙非仙 肇庆市鼎湖山庆云寺钟楼 山气半归湖泪雨 涛声遥答渡头钟 肇庆鼎湖山半山亭 客游图画里 到此处才进一步 僧语水去间 愿诸君勿废半途 九龙青山禅院 野烟千叠石在水 渔唱一声人过桥 上海豫园得月楼 楼高但任云飞过 池小能将月送来 上海陈公祠 数点梅花亡国泪 二分明月老臣心 江苏清江禹王台 短艇得鱼撑月去 小轩临水为花开 苏州闲吟亭 千朵红莲三尺水 一弯明月半亭风 南京莫愁湖胜棋楼 六朝金粉微风后 一味清凉上月时 无锡蠡园景宜楼 无锡梅园 来时觉幽奥 到此豁心胸 徐州留侯祠 五世报韩终有恨 一时兴汉本无心 湖南长沙屈原祠 绝境此何来，版图原非刘氏土 避秦电休问，世家本属晋时人 湖南岳阳岳阳楼 云带钟声穿树出 风摇塔影过江来 长沙城心阁 四面云山都到眼 万家灯火最关心 湖南岳阳小乔墓 大江东去千峰翠 爽气西来两袖青 黄鹤楼太白亭 倚槛苍茫千古事 过江多少六朝山 安徽凤阳谯楼 王孙不归，芳草何曾歇 城廓犹是，白云无尽时 安徽采石矶太白楼 门辟九霄，仰步三天胜迹 阶崇万级，俯临千嶂奇观 北京韩愈祠 金石文章空八代 江山姓氏著千秋 北京陶然亭 碧通一径晴烟润 翠涌千峰宿雨收 北京颐和园谐趣园 西岭烟霞生袖底 东洲云海落樽前 北京颐和园养云轩 天外是银河，烟波宛转 云中开翠幕，山雨霏微 北京潭柘寺题弥勒佛 大肚能容，容天下难容之事 慈颜便笑，笑世间可笑之人 北京碧云寺 恐坏云根嫌地窄 喜看山色放墙低 河北山海关孟姜女庙 秦皇安在哉，万里长城筑怨 姜女未亡也，千秋片石铭贞 海水朝（潮），朝朝（音召）朝（潮），朝（音召）朝（潮）朝（音召）落 浮云长（涨），长长（音常）长（涨），长（音常）长（涨）长（音常）消 四川成都杜甫草堂 十年幕府悲秦泪 诗史数千言，秋天一鹄先生骨 一卷唐诗补蜀风 草堂三五里，春水群鸥野老心 成都武侯祠 成大事以小心，一生谨慎 仰宗臣之遗像，万古清高 心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略 目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬 重庆云顶寺 云间天上 顶上园光 四川乐山凌云寺 秋云留远寺 明月照深林 峨眉圣积寺 半天开佛阁 平地风人家 峨眉洪椿寺 意静不随流水转 心闲还笑白云飞 四川新都桂湖 秋色横眉，桂树丛中招隐士 湖光照面，荷花香里坐诗人 四川眉山三苏祠 一门父子三词客 千古文章八大家 四川灌县青城山 溯禹迹奠岷阜以还；南接衡湘，北连秦陇，西通藏卫，东峙夔巫，葱葱郁 郁，纵横八百里舆图。
试蹑屐登上清绝顶，看雪岭光腾，红吞沦海；锦江春涨， 绿到瀛洲。
历井扪参，须臾踏蜗牛两角，争奈路隔，蚕从何处寻？神仙帑库丈 人峰，真墙堵耳。
回思峨眉秋月，玉垒浮云，剑门细雨，尚依稀绕襟袖间。
况 乃夜朝群岳，圣灯先列宿柴天；泉喷六时，灵液疑真君唾地。
读书台犹存芳躅， 飞赴寺安敢跳梁。
且逍遥陟檐卜冈，渡芙蓉岛，都露出庐山面目，难遽追攀， 楼观互玲珑，今幸青崖径达。
问当初，华渚姚墟，铜铸明皇应宛在 自轩坛拜宁封而后：汉标李意、晋著范贤、唐隐薛昌、宋征张愈，烈烈轰 轰，上下四千年文物。
漫借瓻考前代遗徽，记官临内品，墨敕亲颁；曲和甘州， 霓裳同咏。
鸾章翠辇，不过留鸿爪一痕，可怜林深，杜宇几番唤。
望帝归魂高 士传，岂欺予哉。
莫道赵昱斩蛟，佐卿化鹤，平仲驰骡，悉缥缈若遐荒事，兼 之花芯宫词，巾帼共谯岩竞秀；貂蝉画像，侍中与太古齐名。
携孤琴御史曾游， 吹长笛放翁再往。
休提说王柯丹鼎，谭峭趿鞋，那堪他沫水洪波，无端淘尽， 英雄多寄寓，我亦碧落暂栖。
待异日，龙吟虎啸，铁船贾郁定重来 广西桂林独秀峰五咏堂 户外一峰秀 异代景前修，想石榻摊书，竹林怀友 窗前万木低 新堂还旧观，对半潭秋水，一柱奇峰 桂林桂山书院 桂林无杂木 山水有清音 贵阳城北关头桥 说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路 盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，握手还疑梦里人 陕西苏武庙 三千里持节孤臣，雪窖冰天，半世妆来赢属国 十九年托身异域，韦鞴毳幕，几人到此悔封侯 陕西潼关 华岳三峰凭槛立 黄河九曲抱关来 陕西汉中天汉楼 到此最高，看芳树春流，一览兼收秦蜀景 何须更上，诵好山云影，五言已尽宋元诗 西安古寒窑 十八年古井无波，为从来烈...
无锡有哪些著名景点
展开全部 鼋头渚 鼋头渚风景区始建于1918年，现面积达500公顷。
有充山隐秀、鹿顶迎晖、鼋渚春涛、横云山庄、广福寺、太湖仙岛、江南兰苑，中日樱花友谊林等众多景观，各具风貌。
风景区已成为中外驰名的旅游度假休养胜地。
鼋渚风光，山清水秀，天然浑成，为太湖风景的精粹所在，故有“太湖第一名胜”之称。
当代大诗人郭沫若所作“太湖佳绝处，毕竟在鼋 头”的诗句赞誉，更使鼋头渚风韵流扬境内海外。
太湖仙岛 太湖仙岛，原称三山岛，俗称乌龟山，是鼋头渚景区内一组湖中小岛，总面积12公顷。
该岛如神龟静伏水面，绰约多姿，恍如“蓬莱仙岛”。
岛上玉宇琼楼，石窟灵洞，林木苍翠，猕猴戏耍，中国传统文化内涵丰富多采，处处美化美奂，不啻一清旷疏朗，超凡脱俗的仙境胜地。
逍遥游仙岛，定会给您留下“疑在画中，犹在镜里”的难忘记忆。
蠡园 春秋末期，越国大夫范蠡帮助越王勾践消灭了吴国，功成身退，偕西施泛舟五里湖。
后人据此轶事，就把五里湖改称为“蠡湖”。
园内占地面123亩，园内有假山耸翠、南堤春晓、长廊揽胜、层波叠影四个景区。
梅园 梅园为著名民族工业家荣宗敬、荣德生兄弟以“为天下布芳香”的宗旨而建。
此园遥临太湖烟波，背倚龙山翠屏，倚山建园，以梅饰山，近山远水，虚实相映，构成一幅天然图画。
早春季节，梅花盛开，这里一片“香雪海”，香气馥郁，沁人心肺。
锡惠公园 锡惠公园包括锡、惠二山，映山湖将两山相联结，这里惠山逶迤，此外园林中锡山明媚，树木茂密，风景幽美。
园中有历史悠久的天下第二泉、惠山寺、春申涧、龙光塔、云起楼、寄畅园等。
龙头渚 龙头渚位于无锡马山西南端，是太湖风景区的主要景点之一。
从龙舌、龙头、龙耳、龙颈到龙背，全长2500米。
这里山不高而层峦叠嶂，水不深而烟波荡，山清水秀，是一幅天然的江南山水画。
山上四时佳果不断，水中常年湖鲜不绝。
人游其上，四周水抱山环，松柏叠翠，气势壮阔；处处曲径幽深，柳暗花明，风景优美。
明朝隐士钱西青曾筑茅舍隐居于此，躬身自耕，故又名西青咀。
吟苑 吟苑系锡惠公园的“园外园”，东临大运河，占地2.66公顷，建成于1985年10月，是观赏起源于中国的盆景艺术及花卉的专类园，又是常年开放的有特色的夜公园。
盆景区名“壶中天”，包括序馆、盆景院、历历亭等。
主展室名逸馆、荟峰馆，分别展出树桩盆景、水石盆景。
共卉区按山水园格局布置，以人工湖为构图中心，北岸以曲廊串联门洞，南部为花木茂盛的假山，并通过假山的过渡，将锡山、惠山“借景”入园。
登上公园“好人入座楼”，惠山九峰及锡山塔影尽收眼底，有九龙嬉珠气象。
吟到夕阳山外山，世间总被余情绕。
黄埠墩 古运河沿河风光带游览从被无锡人誉为“天关”的黄埠墩开始，今处于运河中流，是一四面环水面积仅220平方米的弹丸小岛，因历史上有“二相二帝一青天”到此歇脚而闻名遐迩。
墩上有康熙、海瑞、文天祥题词匾额、碑刻。
南禅寺 古运河游览最热闹的岸边之景为南禅寺。
南禅寺始建于梁武帝太清年间，是“南朝四百八十寺”之一。
北宁雍熙年间，寺内建塔，后由徽宗赵佶在崇宁三年赐名“妙光塔”。
倚寺而建的“南禅寺”市场，已形成长达300米的“风味饮食一条街”，又开办了花鸟鱼虫、邮票钱币、古玩玉器和书画收藏品等市场，有摊位近500个，经营品种上万。
游人熙熙攘攘，摩肩接踵，是特有市井风味的“好吃好白相”的理想去处。
东林书院 为500年前北宋理学家程颢、程颐的嫡传弟子杨时创立，作长期讲学之所，也是中国历史上著名东林党事件的策源地。
书现存石碑坊、仪门、丽泽堂、碑亭、道南祠等建筑，内有顾宪成所撰名联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
清名桥 清名桥是无锡市区规模最大的古代石拱桥，始建于明万历年间。
现存桥梁为同治八年（1869）重建，系单孔石孔桥，长43.3米，中宽5.5米，桥高7.4米，桥孔跨度13.1米。
全桥用花岗岩构筑，桥栏及望柱不尚雕饰，而以桥形的宏大稳固、浑厚端方取胜，当得起古朴二字。
泰伯祠庙 泰伯殿，连同玉皇殿、关帝殿是一组古典建筑群体。
东院有三让堂、尊德堂、大夏堂、古吴社庙（让王小殿），西院有德洽堂、采芝堂、大树堂、宝珠精舍、隔凡楼等建筑。
江南第一古墓——泰伯墓 江南第一古墓——泰伯墓位于锡山市鸿声镇的鸿山南麓，距梅村泰伯庙3公里。
属江苏省重点文物保护单位，1986年被国务院列为太湖风景区景点之一。
吴文化公园 吴文化公园（无锡民俗村）坐落在锡山市堰桥镇西高山，是全国第一家由农民捐资兴建，以吴地文化为内涵，融自然景观与人文景观为一体的大型文化园林。
现已经开放了稻丰迂、水鲜村、桑蚕巷、桃花村旧点、堰里农舍、吴地船桥史馆等6个馆区。
唐城 唐城，是中央电视台无锡太湖影视城中的一组仿唐建筑群，占地十五公顷，总建筑面积达三万平方米。
城内沉香阁、唐宫、骊山画阁、唐 街、御花园、仙人承...
形容在乎一个人的诗词
有没有可以用诗句表达在乎一个人的心情
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
。
。
（表在乎）纵然深情深如海，奈何缘来缘又熄。
。
（表在乎）笑看红尘不是梦，只因南柯一梦中。
。
。
（情诗）海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期（表思念）这些都是千古名句
有没有可以用诗句表达在乎一个人的心情
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
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（表在乎）展开全部纵然深情深如海，奈何缘来缘又熄。
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（表在乎）笑看红尘不是梦，只因南柯一梦中。
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（情诗）海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期（表思念）这些都是千古名句...
有关于你在意一个人而她却不在意你的诗句吗
1.苏轼的。
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。
十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
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2.白居易长恨歌中的。
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在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
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3.钗头凤》陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索，错，错， 错 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托， 莫，莫，莫。
4.唐婉 钗头凤 世情薄，人情恶。
雨送黄昏花易落。
晓风乾，泪痕残。
欲笺心事，独语斜阑。
难、难、难。
人成各，今非昨。
病魂尝似秋千索。
角声寒，夜阑珊。
怕人寻问，咽泪装欢。
瞒、瞒、瞒。
4.菩萨蛮 温庭筠凝恨对残晖，忆君君不知。
5.曾经一思泪断肠，无语处，问何望。
千寻烟波，相逢最渺茫。
芦管晓吹夜不禁，月空照，孤影长。
年来得此苦与伤，欲相弃，心如霜。
相思难尽，日日萦我窗。
天共水色飘雾时，朝霞在，梦中央。
...
很在乎一个人的词语表达
1、《望月怀远 》唐代：张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
2、《锦瑟》唐代：李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3、《苏幕遮·怀旧》宋代：范仲淹碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚。
酒入愁肠，化作相思泪。
4、《卜算子·我住长江头》宋代：李之仪我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
5、《子夜吴歌·秋歌》唐代：李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《望月怀远》唐代：张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。
不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
注释：⑴怀远：怀念远方的亲人。
⑵首二句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。
谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。
⑶情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。
遥夜：长夜。
怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。
竟夕：终宵，即一整夜。
⑷怜：爱。
滋：湿润。
怜光满：爱惜满屋的月光。
这里的灭烛怜光满，很显然根据上下文，这应该是个月明的时候，应该在农历十五左右。
此时月光敞亮，就是在现在今天，熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。
当一个人静静的在屋子里面享受月光，就有种“怜”的感觉，这只是一种发自内心的感受而已，读诗读人，应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。
光满自然就是月光照射充盈的样子，“满”描写了一个状态，应该是月光直射到屋内。
⑸末两句：月华虽好但是不能相赠，不如回入梦乡觅取佳期。
陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余辉，揽之不盈手。
”盈手：双手捧满之意。
盈：满（指那种满荡荡的充盈的状态）。
2年级千字文的诗词
三年级必背课外古诗有几首
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小学生经典诵读篇目
一 幼儿园阶段注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》二 小 学 阶 段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》（二）古典诗词：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》（二）古典诗词：《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 ＂片片蝶衣轻＂、浪淘沙【南唐】李煜＂帘外雨＂、虞美人·听雨【宋】蒋捷 ＂少年听雨歌楼上＂、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾＂少年不识愁滋味＂小学五六年级：（一）国学经典：有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》（二）古典诗词：《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹＂塞下秋来风景异＂、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥＂乾坤能大＂、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义＂忆昔午桥桥上饮＂。
人教版六年级上册课外古诗20首
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求小学生经典诵读内容
一年级上经典诵读：《三字经》必读书目：《小布头奇遇记 》孙幼军泛读书目：1、《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁2、《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵3、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的有办法》选读书目：1、《鹅妈妈的故事》 （ 法国）贝洛2、《洋葱头历险记 》（意大利） 罗大里3、《格林童话 》（德国）格林兄弟4、《安徒生童话 》（丹麦）安徒生5、《笨笨猪》杨红樱 著必背古诗词：1、 江南（汉乐府） 2、敕勒歌（北朝民歌） 3、咏鹅（骆宾王） 4、风（李峤） 5、咏柳（贺知章） 6、凉州词（王之涣） 7、登鹳雀楼（王之涣） 8、春晓（孟浩然） 9、凉州词（王翰） 10、一去二三里（王昌龄）11、题画（清）袁枚 12、七步诗 曹植 13、画眉鸟 欧阳修14、 蝉 虞世南 15、 雨晴 王驾16、 早春 韩愈天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、苔 袁枚 白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
18、 山中 王勃 长江悲已滞， 万里念将归。
况属高风晚，山山红叶飞。
19、 遗爱寺 白居易 弄日临溪坐，寻花绕石行。
时时闻鸟语，处处是泉声。
20、咏华山 （宋）寇准 只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
一年级（下学期）经典诵读：《三字经》必读书目：《窦蔻流浪记》 窦蔻泛读书目：1、《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著2、《365夜知识童话 》鲁克3、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著选读书目：1、《泡泡儿去旅行》2、《小香咕系列 》秦文君3、《小熊温尼·普》（英国）米尔恩4、《狐狸列娜的故事》 （法国） 阿希季诺夫人5、《米切尔·恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德 著必背古诗词：1、条山苍 韩愈 条山苍，河水黄。
浪波沄沄去，松柏在山冈。
2、剑客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。
今日把示君， 谁有不平事。
3、偶步 袁枚 偶步西廊下，幽兰一朵开 ， 是谁先报信，便有蜜蜂来。
4、蚕妇 张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
5、题诗后 贾岛 两句三年得，一吟双泪流。
知音如不赏，归卧故山秋。
6、马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
7、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8、清 明 唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10、城南[宋]曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
11、春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
12、寻隐者不遇[唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
13、枫桥夜泊[唐]张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船14、渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
15、滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
16、望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
17、竹枝词[唐]刘禹锡山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
18、浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
19、春游曲[唐] 王涯万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
20、初春小雨 [唐] 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
二年级（上学期）经典诵读：《弟子规》必读书目：《安徒生童话》略读书目：《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》古诗文背诵篇目1、悯农（锄禾日当午）……………………………………李 绅2、赋得古原草送别…………………………………………白居易3、山行………………………………………………………杜 牧4、游子吟……………………………………………………孟 郊5、古朗月行…………………………………………………李 白6、早发白帝城………………………………………………李 白7、元日………………………………………………………王安石8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏 轼9、小池………………………………………………………杨万里10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里11、鹿柴…………………………………………………… 王 维12、风……………………………………………………… 李 峤13、夜宿山寺……………………………………………… 李 白14、鸟鸣涧………………………………………………… 王 维15、乡村四月……………………………………………… 翁 卷16、池上…………………………………………………… 白居易17、小儿垂钓……………………………………………… 胡令能18、所见…………………………………………………… 袁 枚19、饮湖上初晴后雨……………………………………… 苏 轼20、暮江吟………………………………...
学习国学有什么现实意义？
国学象征着一个国家的文化，你可以去看看国学大师翟鸿燊老是的讲座_展开全部国学启蒙课教学试步0、关于国学和国学启蒙1、国学的范围一个最低限度的国学书目（胡适）自序：这个书目是我答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。
他们都是将要往外国留学的少年。
很想在短时期中得着国故学的常识。
所以我拟这个书目的时候，并不为国学有根柢的人设想，只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想。
他先是列了100多部书，后经要求删了又删，说下面这些书就不能省了：《书目答问》《法华经》《左传》《中国人名大辞典》《阿弥陀经》《文选》《九种纪事本末》《坛经》《乐府诗集》《中国哲学史大纲》《宋元学案》《全唐诗》《老子》《明儒学案》《宋诗钞》《四书》《王临川集》《宋六十家词》《墨子间诂》《朱子年谱》《元曲选一百种》《荀子集注》《王文成公全书》《宋元戏曲史》《韩非子》《清代学术概论》《缀白裘》《淮南鸿烈集解》《章实斋年谱》《水浒传》《周礼》《崔东壁遗书》《西游记》《论衡》《新学伪经考》《儒林外史》《佛遗教经》《诗集传》《红楼梦》总而言之，“国学”应该包括中国数千年沿传的优秀文化：经史子集、诗词歌赋、对联成语、琴棋书画、民歌民谣以及稍后进口的溶入这条长河中的印度佛教和西方文化。
2、我所理解的国学启蒙1）让学生对祖国的语言文字及其奇妙组合有一定的了解然后，真正喜欢上祖国的语言文字。
2）引导学生入祖国传统优秀文化的大雅之门，乐意并努力自找门路“登堂入室”。
3）启发引导学生崇拜文化，去浮躁，趋平静。
4）帮助学生完成早期（十三岁前）文化积淀，以利终身。
5）尽可能多地培养一些不仅有知识而且有文化的“小君子”。
一、国学启蒙课的意义1、“成匠”与“成名”、 成“家”凡是被称作“家”的，绝大多数都有深厚的文化底蕴。
钱三强、钱学森、苏步青、华罗庚、张大千、黄永玉、……没有深厚的文化底蕴，只能做匠，就算机缘际会，匠中的能工巧匠可能会成名甚至红极一时，但也还是匠。
匠求技，家求道，庄子借庖丁的嘴说：“臣所好者，道也，进乎技矣。
”说的就是这区别。
2、国学是真正意义上的素质教育的一部分，是人文方面的综合素质关于“哲学是自然科学与社会科学的结晶，是自然科学和社会科学的概括和总结”。
国学中的诸子思想都是有独到之处的哲学思想，它能培养人的人文综合素质。
素质好的人还怕考试或竞赛？3、国学治本而非治标“不是教你治病的，是告诉你怎么才不生病的。
”国学启蒙不是教孩子近期考高分的，而是帮助孩子一生站高处的。
二、国学启蒙课教些什么（每周四课时，每学期安排15周共60课时）一年级：增广贤文 朱子家训 弟子规 三字经 神话寓言典故40则（原文） 幼学琼林 历代诗60首 成语600个 常用字字理30个二年级：名贤集 千字文 龙文鞭影 论语 孟子 大学 中庸 山海经 训蒙骈句历代诗词120首 成语900个 押韵及平仄常识 常用字字理60个三年级：易经 老子 庄子 墨子 礼记 百喻经 历代诗词120首 成语900个 笠翁对韵 对联常识 常用字字理90个四年级：鬼谷子 孙子 墨子 荀子 韩非子 吕氏春秋 历代诗词120首 成语900个 诗词格律常识 字族60组五年级：尚书 左传 国语 战国策 史记（本记、世家及列传节选） 资治通鉴（故事原文） 宋后名人传记（原文节选） 历代诗词120首 成语900个 字族60组六年级：论衡 梦溪笔谈 徐霞客游记 本草纲目（节选） 人间词话 阅微草堂笔记 聊斋志异 历代赋30篇 历代诗词120首 成语900个三、目前国学启蒙课的基本状况背“孩子们，跟我念！”装装样子，摇头晃脑穿古装之类；装排场，配古乐、百十人齐上，手之舞之，足之蹈之。
总比不学好，但真的“随着时间的推移和个人的成长会慢慢理解和感悟”？背景和条件变了：交通、玩法、负担、规矩。
所以《吕氏春秋?察今》中说：世易时移，不跟着变只会闹笑话。
四、我们是这样进行国学启蒙教育的“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也。
” 讲——尽量紧密结合学生的知识基础、生活经验和和社会现实，深入浅出。
问1：“学而时习之”怎么会“不亦说（悦）乎”？复习多枯燥啊！答：我读过好几遍《西游记》第一遍觉得好玩，第二遍发现怎么许多妖怪都和神佛菩萨有关？第三遍发现原来玉皇大帝是会派猴子去看管桃子的大领导……你们说值得“说（悦）”吗？……问2：有朋自远方来，为什么值得“乐”？回答低年级学生：有小朋友老远来陪你讨论作业，进行口语对话，比赛背诗词，值不值得“乐”？回答中年级学生：学习交流是一件对双方都有益的事，你会一个题，他会一个题，他教你你教他，每人就会两个题，不像换铅笔两人一交换还是每人只有一支笔。
回答高年级学生：学而无友，孤陋寡闻。
为什么“人不知而不愠”就是“君子”？“君子”指的是有涵养有知识的人。
回答低年级学生：一个你也会回答的问题，老师不叫你回答而叫别人回答了，你也不计较，你就是个小君子。
回答中年级学生：学校挑选人去参加某项比赛，这本是你的强项却没选上你，你也不生气，你就是个君子。
回答高年级学生：怀...
苏教版语文教材特色是什么？
展开全部 1.教材编写的指导思想 （1）以国家教育方针为指导，以《语文课程标准》为依据，着眼于全面提高学生的语文素养，尊重儿童身心发展的特点，遵循母语教育的规律，努力建设开放而有活力的精品教材。
（2）准确把握语文课程的目标定位，着力培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力，提高学生的文化品位和审美情趣，培养学生良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展。
（3）坚持“民族化、现代化、简约化”的教材建设方向。
“民族化”———教材要传承中华优秀文化，弘扬民族精神，讴歌民族英雄和仁人志士，培养学生的民族意识和爱国主义情感。
“现代化”———教材要体现时代特点，宣传现代文明和现代科技成果，渗透现代意识，培养学生关注自然，关注环境，关注人类，理解和尊重多样文化。
要根据未来社会的需要，培养作为现代人所应具备的各种语文能力和素养。
“简约化”———教材内容的安排要避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，使教学目标集中明确，具有较强的可操作性。
要给教师留有余地，给学生留有空间，要有助于减轻学生过重的课业负担。
（4）注意从我国丰富的传统语文教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸取营养，并且注意研究、学习国内外其他版本的母语教材，博采众长，兼收并蓄。
（5）课程标准实验教材的编写以原“苏教版小学语文教材”为基础，同时用《语文课程标准》的精神去统一编写者的思想，提高其认识，充分彰显教材特色，使新编教材迈上一个新的台阶。
（6）坚持选文的高品位、典范性。
其标准是：①选文富有文化内涵和时代气息，富有童心童趣；②题材、体裁、风格丰富多样，认识为儿童喜闻乐见；③广开“材”路，多编少搬；④选文力求文质实兼美。
（7）坚持“集思广益，开门编书”。
精心组建一支结构合理、精诚合作、乐于奉献的编写队伍。
在此基础上，发动广大语文教育工作者和有志于语文教材建设的各界人士参与编写工作，争取知名专家的指导，走编写人员、专家、第一线教师“三结合”的教材编写路子，真正使教材能够凝聚起集体的智慧。
2.教材编排的框架体例 （1）培养良好的学习习惯 教材每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学生应该养成的“听说读写”习惯生动而又直观地展示给学生，如一年级上册安排了“保持正确的读写姿势”，“爱惜学习用品”，一年级下册安排了“认真写字”，“专心听讲，积极发言”，二年级上册安排了“勤于朗读背诵”，“乐于课外阅读”等。
中高年级安排了“勤查字典”、“读报”、“写日记”、“收集信息”、“整理资料”以及“多种渠道学语文”等方面的内容。
这样做，意在有计划、分层次地指导学生养成良好的学习习惯。
（ 2）汉语拼音 汉语拼音的功能被定位在帮助识字、学习普通话上，而不是帮助阅读，也不再提直呼音节了。
汉语拼音的功能定位发生了新的变化，但它依然是语文教学中的一个不可或缺的有机组成部分。
汉语 拼音教学的内容仍然安排在首册，但内容编排和呈现方式与众不同。
根据《语文课程标准》的要求，汉语拼音的教学重点是：“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节”声母、韵母、音节只要求正确书写，不要求默写。
小学生一入学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音，这显然是有困难的，也是枯燥乏味的。
多数孩子入学以后很想学习汉字，而前一两个月却要面对繁而难的拼音。
应当采取怎样的策略呢？《语文课程标准》说得很明确：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合” 为落实这一要求，教材创设了帮助学习声母、韵母的情境图和语境歌。
“情境图”侧重于视觉形象，用一幅幅形象的画面再现了儿童现实生活中富有童趣的情境，并将要学的汉语拼音字母嵌在其中。
“语境歌”侧重于听觉感受，是在学生学了字母以后，再用儿歌的形式对“情境图”中的情境进行描述，从而达到巩固字母的目的。
把学习拼音字母寓于情境之中，并辅以琅琅上口的语境歌，化难为易，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。
例如，b、p、m、f》一课安排了四部分内容：一幅情境图，一组表音表形图，书写示例和拼读练习。
情境图表现的是这样一个场景：一群人爬上山坡（po）去看大佛（fo）。
这时，一个小朋友想上去摸（mo）大佛，爸爸制止住她，并且对她说：“你听，大喇叭里正在广播（bo）：大佛是文物，大家要爱护！”与之相配的“语境歌”是：“爸爸带我爬山坡（p），爬上山坡看大佛（f）。
大喇叭里正广播（b），爱护大佛不要摸（m）”这样，字母由一个充满生活色彩的小故事导入，之后又由一首合辙押韵、琅琅上口的语境歌加以巩固，从而化难为易，寓教于乐，既降低了难度，又增添了情趣，既学习了拼音，又渗透了文化教育，从而实现了让学生在情境中享受拼...
一年级小学生如何学好语文
我的语文算是中上吧，我是这么认为的。
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！ 2.复习语文要有计划！ 比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。
如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！） 3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！ 复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）； 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记（几上个三五十遍，就不信记不住它）！ 早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。
4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听） 5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~ 还有其他的，我想到了再说吧，现在要上学了~~~~~~~ 补充： 学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。
所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。
语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，可以培养语感。
语言学习，很重要的一点就是培养语感。
“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。
而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。
换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。
学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。
这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。
在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。
也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。
这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。
高考从2023年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。
这就对书写有了更进一步的要求。
所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。
也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。
是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。
可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？ 其实，要做到书写工整并不难。
我们的汉字是方块字。
这句话对我们就是一个启示：方者，方也。
就是要在“方”上动心思。
你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。
相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。
虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
在这里，首先要澄清一个问题。
应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。
浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。
比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。
这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分，...
《为什么现在的孩子需要学习圣贤教育》
【英盛观察】一：社会与家庭发展需要 好孩子是教出来的，坏孩子也是教出来的。
现在的孩子是如何接受教育的呢？ 大部分家长只注重功课和书画等技术特长的学习，剩余时间大部分都是和孩子一起看电视和网络了，殊不知，电视和网络就是个大魔王，它教的大都是杀盗淫妄、浮躁、自闭。
大人还有自制力，孩子们呢？说到底就是电视网络把孩子们给教坏了。
尽管家长也想把孩子教好，但限于所知甚少，不明白圣贤教育能给孩子真正带来什么，认为圣贤教育可有可无。
也难怪，毕竟传统教育在中国已中断100多年。
有的家长说，我们也没有学过圣贤，但也没有像现在的孩子这样难管啊，说得很对，因为那时的我们很少接触电视网络，还没有受到这些东西的污染，比起现在的孩子们的心要清静单纯得多。
二、身心健康的需要 大家都知道，人的身体要健康，需要保持酸碱度平衡。
如果是酸性体质，那一定离病入膏肓不远了。
常年与电视网络打交道的孩子可谓酸性体质，如果不用圣贤教育这个碱性食品来对治一下，那真的要出大问题了。
现家庭教育还有一个大的误区，把知识教育当作了根本的教育。
却不懂得培育儿童良好的品德。
在地基都没打好，就想建高楼大厦。
从小就让小孩在知识的海洋里畅游，周末假期都不放过。
却不知道这样的摩天大楼再怎么宏伟，都不过是海市蜃楼。
不会做人，就不会做事，甚至去坏事、恶事、丑事，做亲者痛，仇者快的糊涂事。
据统计在中国每年自杀的人在30万左右，自杀末遂的将近300万，有自杀倾向的则更多。
大学生，研究生自杀的案例也不少，我们不禁要问，难道这些人没有知识吗？我们只能说他们有知识，却没有智慧。
智慧中不缺知识，但知识中不一定有智慧。
这就是基础支撑的知识教育所产生的结果。
现我国提倡和谐社会，理念很好，但和谐的基础是什么？ 和谐社会来自于和谐的家庭，和谐的家庭来自于个人的身心和谐，试想，现在孩子和父母是自私自利，物欲横流，身心如何？“德者本也，财者末也”；改过自新，智慧念念增长；祸福无门，惟人自召，如理如法，长寿易得。
殊不知，这些人生最快意事通过学习圣贤，明事明理，认真修习，皆可如愿获得。
三、读经典孩子成绩的需要 诵读经典和学校教育有什么关系？读经典会对孩子的学习有帮助吗？这是很多希望读经的家长所纠结的。
也有不少家长因为孩子学习的原因，怕读经耽误了孩子的学习，或者因为读经会占用学习时间就把读经放弃了。
孩子是天生的学习高手，他们本身的学习能力是很强的，可为什么在学习上，家长感觉有那么多的问题，尤其是家长最为关注的学习成绩，总是那么不满意？ 考试是对所学内容的考核，成绩的高低，反映了孩子对所学内容的掌握情况。
为什么本来善于学习的孩子，而学习成绩却不好呢？ 好成绩来自哪里？ 这和孩子的阅读能力、阅读质量有很大的关系。
孩子上学了，作为家长的我们，大概出现频率最高的词就是“学习”二字了，比如“到学校要好好学习”“学习要认真”“现在不好好学习，将来怎么考上好大学”等等诸如此类的话。
1、什么是学习？ “学习”这个词耳熟能详，请问，什么是学习？请大家用您认为最贴切的语言描述一下。
学习就是“从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
”在学习的过程中，最重要的就是阅读。
2、阅读有什么好处？ 阅读能带来什么好处？简单地说：读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
读得越多，知道得越多；你知道得越多，就越有智慧。
智力的核心是思维，阅读是开拓思维的极为重要的条件。
我们接触过很多的孩子，小时候没有培养起阅读兴趣，没有阅读习惯，到了高年级，还只是爱看一些漫画书，对文字类的书，看着头疼，不喜欢，更别提阅读量。
不爱读书的孩子，我们发现，是不会读书。
常见的现象有：读书的时候会多字，少字，把语序念颠倒，或者念错行。
说话没有重点，没有停顿，表述一件事的时候颠三倒四说不清楚。
这个问题通过我们用137累积法诵读经典可以轻松解决。
我们开始要求孩子指读，要求一字一音，一音一顿，一行一行的读。
这就有效地解决了丢字，添字，错行等问题。
通过听领读的音频让孩子跟读，孩子在跟读的过程中就学会了断句、停顿，无形中就教会孩子如何朗读。
语文是一切学科的基础，语文不好的孩子，阅读理解能力差的孩子，学任何科目都存在困难和障碍。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
从中我们就可以看出语文的重要地位。
可是从小学开始至大学毕业，我们的学校和老师用了整整十六年的时间来教学生学习母语，可大部分学生的语文素养和人文素养极其低下，缺乏良好的道德观念和道德素养，缺少对他人和社会的关心。
许多大学毕业生写的文章错字连篇，文句不通。
有的人认为既然阅读很重要，那就给孩子读些他们喜欢的书就好了。
比如漫画、绘本之类的书，他们爱看，阅读量也提高了，不也可以吗？其实不然，读什么书至关重要。
主席对读什么书就特别强调过，他说：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经...
小学生需要学文言文吗
展开全部 新课改后的小学语文课本有了很多变化，突出的一个变化就是从四年级开始出现了文言文，自新课本出现以来人们就一直议论纷纷，？ 首先我们来明确一下文言文的概念。
广义的文言文是指五四以前通用的以先秦口语为基础形成的书面语，包括散文、骈体文、诗词歌赋、戏剧等。
狭义的文言文仅指用文言写的散文和骈体文。
本文提到的文言文指得是狭义的文言文。
提倡从小学学习文言文的一般有三种观点，一是认为现在的语文教学正在走下坡路，人们的语文水平越来越差，应该学文言文，提高文化底蕴；二是认为学文言文可以让学生更好地接受中华传统文化，有助于培养学生的高尚情操及独立人格，这对提升国民整体素质有重要意义；三是认为文言是一种非常有效的书面语言，可以用少量字符传递大量信息，远胜于白话。
在信息时代掌握一种高效率的信息载体也是很有意义的。
我对以上看法都不赞同。
其一，我认为现在的语文教学应该是成功的。
诚然，与古人相比，现在人的文化底蕴确实不高。
但是，在现阶段学语文应该是培养学生的听、说、读、写白话文的能力，语文是一种交往的工具，是学习的工具。
与古人比文言文我们当然不行，如果与古人比白话文，他们定会甘拜下风，如果让李白跟小学生比讲普通话，李白定会落荒而逃。
其二，灿烂的中华传统文化是我们的骄傲，是我们的宝藏，不能丢。
值得商榷的是文化是一个涵盖广大的语词，不是形式上学不学文言的问题。
另外学习传统文化有很多途径，不一定非走学习文言文这条独木桥。
口语是一种语态，文言又是一种语态，要小学生学文言，他们一定糊涂。
小学生年龄小，好奇心强，对什么都感兴趣。
同时正因为年龄小，小学生对某一事物的兴趣很容易消逝、转移。
艰涩难懂的文言文可能会吓倒小学生，强行让小学生学习会引起小学生的反感，得不偿失。
其三，文言文可以用少量字符传递大量信息，高效但不实用。
信息时代需要高效率的信息载体，问题是文言文能用吗？好用吗？打开电脑你就会找到答案。
当然也有用的，除非个人有深厚的文化底蕴，才会去关注，一般人一看就吓跑了。
是不是小学生就不需要学文言文了？我的观点是可以学，但应该注意学习方式。
想学得给提供机会，不想学的决不强求。
我们可以借鉴国外的一些做法，把文言文作为选学内容。
教师不做统一要求，学校不做统一考查。
老师推荐给学生一些经典篇章，如三字经，弟子规，千字文之类幼学入门书，或者一些学生熟悉的成语故事，让家长帮助选择学习内容。
学校要成立国学兴趣小组，教师要定时定点辅导。
想学的同学兴趣昂然，不想学的同学消除负担，何乐而不为？
我想学好语文 怎么办
展开全部 1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！ 2.复习语文要有计划！ 比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。
如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！） 3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！ 复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）； 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记（几上个三五十遍，就不信记不住它）！ 早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。
4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听） 5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。
所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。
语文学习过程中最重要的就是这两件事了。
读，可以培养语感。
语言学习，很重要的一点就是培养语感。
“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。
而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。
换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。
学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。
这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。
在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。
也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。
这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。
在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。
高考从2023年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。
这就对书写有了更进一步的要求。
所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。
也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。
是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。
可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？ 其实，要做到书写工整并不难。
我们的汉字是方块字。
这句话对我们就是一个启示：方者，方也。
就是要在“方”上动心思。
你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。
相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。
虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
在这里，首先要澄清一个问题。
应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。
浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。
比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。
这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。
这样，一篇文章也就大功告成了。
...
牡丹花的现代诗词
关于牡丹的现代诗
《牡丹颂》 作者：耕耘-张武 你沐浴在五月的柔风里， 扎根在殷实的泥土中， 簇拥在姹紫嫣红的绒袍里， 你不是昙花一现， 而是一园常青藤…… 初见你的模样， 是那样的妩媚妖娆， 你天香纯洁傲立群芳， 从不低下高贵的头！ 你说你留恋， 我说我忘返， 洛阳的牡丹开得不如菏泽的鲜艳， 头戴牡丹做的花环， 你的容颜恰似被江南的红霞染， 当思念浇灌彼此的心田， 脉搏随着心跳深深地颤动！ 你的洒脱挚爱真诚， 无不渲染在浓浓的真情里， 煮酒斟满红颜， 等你 就在牡丹盛开时节…… ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《牡丹吟》 作者：zhi_1975 一 有一天，我遇见一枝牡丹， 我把她的姿容看了又看， 却不忍碰触她那， 含香馥郁的花瓣。
明明只是邂逅， 你却常在梦里呼唤； 等候的人哪，时光太懒， 快去看窗外春光正烂漫。
我说，你永远是我的女王， 你的美是我的碧海和蓝天， 我再不会遇见别的爱， 无论生前或死后， 那颗孤寂而忧愁的心， 已被你装满。
二 白色的花瓣， 黄色的花瓣， 红色的花瓣， 温暖的春风， 飞舞的蝴蝶。
我看出人们的心正在开放， 这片神奇的土地布满了芳香！ 古老的国度跳动着强劲的心脏， 象这花瓣，充满了阳光， 充满了雨露， 充满了爱， 那么伸出我们的双手， 创造这花朵， 呵护这花朵。
三 他们乘兴而来，又兴尽而去， 狡猾的商人！市井之徒！ 他们的脚印在， 喧闹的马路上不留痕迹！ 不会比一天更长久， 比一句话， 比一毛钱。
我不想出场， 我只是坐在一首诗里， 想念我的牡丹—— 在生命的时节， 在自由的土地， 在欣喜的心中， 她是骄傲而纯洁地爱着的。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《牡丹花开》 作者：临川 一 牡丹花开 一瓣是一个眼神 一朵是一种声音 人生就潜伏在一枝茎叶里 （那么整个一株 那么满园繁华） 声音是从根部发生 从花朵吐露的 庄严是在茎叶流淌 在花期汇集的 我的热泪是我的欢呼 是我的收获 你看 牡丹花开 二 走出传说 一直以来你被一个传说所困扰 长安和洛阳是两个必备的词条 其实一朵花只想开放自己 传说的标准是对正统的标榜 是根深蒂固的撮合 是低级趣味 是对传说者心态的一幅素描 其实你就是一朵花 是对自然的执着 在风雨里生长 在阳光下开放 也就有了包容 也就有了畅想 从来只有花朵和歌声的汇集 才等同于宽阔的胸怀 被比作海洋 三 一朵花的哲学 雍容背后 华丽之间 馥郁之外 我们需要真正的理解 需要刻骨的爱 掌声多了只是掌声 歌颂久了不再是歌颂 恭维本身就是虚伪的表白 我们需要纯净的欣赏 需要高尚的喝彩 相悖的思想 怎么期许花朵盛开 相容的精神 才配有守望和未来 一朵花可以是哲学 一条河从不曾衰败 四 号角 走出禁锢才显得热烈 融入平常更展现风华 花汛一直在风里 花期一直在延续 五 面朝大海 从高原到湖泊 从山川到平原 从内地到海滨 从城市到乡村 扎下跟去 开出花来 开出万千的绰约女子 开出潮水一般舞动的手掌 簇拥着高山 面朝大海 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《白牡丹》 作者：叆-半面妆 青色的风吹响绿的叶 阳光灼伤双眼 白牡丹花开，一派繁华 没有呢喃，没有细语 谁说时间一定催人老去 少年枉少年，几近黄昏 是我太仁慈，才伤了自己 伤口不流血，却滴落了泪 心啊 在风中狂舞 一时舞乱，碎发眯了眼 我忘却，忘却—— 风停，心静，牡丹花开败 一地落英，一地红尘 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《牡丹之歌》 作者：小浪花 牡丹的仪容 曾多少次在诗的王国掀起了飓风 牡丹的丰姿 曾多少次激荡着世人心海的涛声 洛邑的月色 陶醉了多少赏花的目光 ——从唐到宋 故都的阳光 灿烂了多少牡丹的丽影 ——自西向东 诗歌——牡丹的乐园 牡丹——诗歌的情钟 一首首感人的歌谣 一条条美丽的彩虹 风起云涌着牡丹雍容华贵的生命 牡丹花开，群芳皆惊 牡丹花开，倾国倾城 牡丹花开 是解冻的大江 把姚黄魏紫一气呵成 牡丹花开 是涌动的春潮 将赤橙黄绿变幻无穷 牡丹，倾诉着对春天的挚爱 春天，在牡丹的花瓣上永恒 一朵朵牡丹 扇动多彩的羽毛 在春天里舒展自由的梦 一朵朵牡丹 腾起多彩的祥云 飘逸在清明谷雨的尘世中 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《牡丹》 作者：潇雨老师 一直向往洛阳 不为别的，只是为了它的牡丹 好比遭遇老情人，懒得心动 有时却莫名其妙 回忆起初次的缠绵 是花，都有自己的美丽 就像女人，总有生动的一面 牡丹也许更能让人养眼 于是荣华富贵、雍容高雅等 都需要它做代言 我从没走近花丛，与牡丹亲昵 宛如道德男女，总能抵御情感的 最后一道防线，但，我一直喜欢牡丹 从书，从画，从各种媒体 我能清晰感受她的美 似春风吹拂，给枯瘦的土地 绿的尊严 赞美女人，最好用牡丹 她的笑肯定比花还要灿烂 牡丹，天生就是贵族 她的倾国之美 男人仰视 女人惊羡 于是，许多传说故事因为她 遍地漫天 其实，我的愿望很小很小 就想变只长寿的蜜蜂 再活四十或者五十年 洛阳城的牡丹都为我来盛开 在吮吸中，让我回味 爱的香甜 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 《变色牡丹》 作者：梦回千年 题记：变色牡丹，初开时白色，盛开时粉红色...
给我描写牡丹花的文章（现代文）给我一份描写牡丹的文章.不要古诗古...
观牡丹花江苏省南京 力学小学分校 3(1)班 陈方丁今天，我和公公去古林公园观赏牡丹花.一到车站，我仰望天空，立刻被天上那道美丽的云霞，它像一条长长的绸带飘在天上.我回过神来，车正向我缓缓地驶来.我们上了车不一会就到了古林公园.一进大门我就闻到了浓郁的花香，我放眼望去，看见一朵朵数不胜数、品种繁多的牡丹花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的特点.它们好像在争奇斗 地比美.春天是一个生机勃勃的季节.它让春风吹醒大地上所有的花草树木唤发出光彩.牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等.人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了这篇观赏牡丹花的作文.牡丹花是我们中华人民共和国的国花.因此，我们在爱护它.我祝愿牡丹花一年比一年盛.我更祝愿我们的国家繁荣昌盛.洛阳牡丹郑州纬五路一小 6年级6班 刘佳“国色天香，花中之王”这些优美的词语都是来赞扬“甲天下”的洛阳牡丹.今天，我就要为大家介绍一下洛阳的牡丹.洛阳牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛.它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的.每当到了百花盛开的四月份，洛阳就成了花的海洋.那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多.有红色的、黄色的、白色的、粉色的……红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉………一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡.最绿的牡丹是“豆绿”，它的颜色近似叶绿；最黑的牡丹是“冠世黑玉”，它的颜色是深紫发黑；花瓣最多的牡丹要数“魏紫”，约有六七百片花瓣；最红的牡丹是“火炼金丹”，它的颜色近似国旗红；最蓝的牡丹是“蓝田玉”，是粉里透蓝；最佳的间色牡丹是“二乔”，它一朵花上两种颜色.洛阳的牡丹不仅丰姿绰绝，而且具有很大的药用价值.牡丹的茎、叶可以治疗血瘀病，花朵可供观赏，许多城市都可以见到它的身影.它的根可以入药，也可以叫它丹皮，入药后可以治疗高血压，除伏火，清热散瘀，去痈消肿等.对高血压有显著疗效.而它的花瓣可以食用，并且味道鲜美.洛阳牡丹之所以能闻名中外，是因为它们形大鲜美、仪态万方、色香俱全、冠绝群芳、国色天香，并且俱有很高的观赏价值.听了我的介绍，你是不是心动了，“百闻不如一见”，有空一定要来洛阳-----看牡丹.从古到今，我国人们对牡丹花的描写，刻画和歌唱的作品多如天上繁星，例如明代剧作家汤显祖的著名戏曲《牡丹亭》，而国画牡丹的上乘之品也是多不胜数的.古人有“牡丹花下死，作鬼也风流”的笑谈，可见牡丹花在我国民众心中的确占有很大的分量.牡丹花雍容典雅，富丽堂皇，自古以来已经有“国花”之美称.她是中国特有的名贵花卉品种，洛阳牡丹更是由于她的艳压群芳而名满天下.牡丹花的花瓣大而色彩艳丽，花瓣之大和花色之多在群花中算是很出众的了.牡丹花花型有荷花型、菊花型、蔷薇型和皇冠型等七八种区分；她的枝繁叶茂，枝条有单枝型和稠枝型之分，叶子有大形圆叶型、大形长叶型和小叶圆叶等五种区分.如果根据牡丹花的花色来给牡丹花分类，可以分成八大种类：洁白无暇的白牡丹，有“黑美人”之称的黑牡丹，有蓝田玉之称的蓝牡丹，有“火炼金丹”之称的红牡丹，有墨紫色的“种生黑”，有淡紫色的“首案红”，有粉色的美人牡丹和有“贵妇人”之称的黄牡丹.牡丹花雍容典雅，端庄贵气；牡丹花香气馥郁芬芳，沁人心脾.牡丹花语有完美，浓情和富贵之说.牡丹花实在是国色天香，她千百年来迷倒了多人人，有多少文人墨客拜在她的裙下.她不愧“花中之王”的美誉，她是富贵荣华，吉祥如意的象征.呵呵，我自己写作文不好，这些是给你找的.
唐代写牡丹的诗
展开全部 牡丹在我国被誉为“国花”、“国色天香”、和“花中之王”，在世界上也负有盛名。
牡丹花，娇艳多姿 ，雍容大方，富丽堂皇。
自古以来引起许多骚人墨客的讴歌、赞美，是很自然的。
据初步收集，历代文人专写牡丹的诗词就有四百余首。
其中，以唐、宋两朝为最多，共一百三十多人，二百七十余首。
包括象王维、李白、李贺、韩愈、刘禹锡、白居易、温庭筠、李商隐、欧阳修、苏轼、黄庭坚、陆游、辛弃疾等一些很著名的诗人在内。
仅苏轼一人，就有三十多首。
金元明三代，六十余人，九十多首。
清代，三十多人，五十余首。
近代和当代文人，也写了不少咏牡丹的诗。
唐朝殷文圭诗：迟开都为让群芳，贵地栽成对玉堂。
红艳袅烟疑欲语，素华映月只闻香。
剪裁偏得东风意，淡薄似矜西子妆。
雅称花中为首冠，年年长占断春光。
李孝光的《牡丹》诗，颇能表达人们对牡丹的赞美之情：富贵风流拔等伦，百花低首拜芳尘。
画栏绣幄围红玉，云锦霞裳涓翠茵。
天是有各能盖世，国中无色可为邻。
名花也自难培植，合费天工万斛春。
徐夤在《郡庭惜牡丹》中，那对人生短暂、青春不驻的感叹，更是动人：断肠东风落牡丹，为祥为瑞久留难。
青春不驻堪垂泪，红艳已空犹倚栏。
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描写洛阳牡丹的诗句
展开全部 答：图片中有牡丹和孔雀的国画寓意为花开富贵。
形容此图的著名古诗有《题折枝牡丹图》年代： 明 作者： 刘崧华清野尘未曾来，孔雀屏深扇影开。
九奏乐停春日午，绿衣初进紫霞杯。
花开富贵：牡丹是中国传统名花。
长期以来，牡丹享有“国色天香” 、“花中之王”的美誉。
中国人把牡丹看作是人类和平、幸福、繁华与富足的象征。
牡丹文化是精神文明和物质文明的相结合产物，从古今中外牡丹发展的历史来看的确如此，牡丹发展在盛世，太平盛世喜牡丹。
过去，人们用牡丹仙子，来赞美女子的美丽，如果家中有一幅牡丹图，更是如获之宝，将其挂在大堂之上，引以为荣，素有花开富贵的美好愿望。
河南洛阳和山东荷泽因牡丹而闻名世界，牡丹成为当地发展旅游的拳头，牡丹花季成了那里的狂欢节，招来成千上万的游客前去观赏。
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关于花的古诗词
◇爱莲说~宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ◇青阳渡~晋·乐府 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
◇咏芙蓉~南朝·梁·沈约 微风摇紫叶，轻露拂朱房。
中池所以绿，待我泛红光。
◇采莲~南朝·梁·吴均 锦带杂花钿，罗衣垂绿川。
问子今何去，出采江南莲。
辽西三千里，欲寄无因缘。
愿君早旋返，及此荷花鲜。
◇咏荷诗~江洪 泽陂有微草，能花复能实。
碧叶喜翻风，红英宜照日。
移居玉池上，托根庶非失。
如何霜露交，应与飞蓬匹。
◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一茎孤引绿，双影共分红。
色夺歌人脸，香乱舞衣风。
名莲自可念，况复两心同。
◇采莲曲~隋·殷英童 荡舟无数伴，解缆自相催。
汗粉无庸拭，风裙随意开。
棹移浮荇乱，船进倚荷来。
藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
◇古风（其二十六）~唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
◇采莲曲~南朝梁·刘孝威 金桨木兰船，戏采江南莲。
莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。
房垂易入手，柄曲自临盘。
露花时湿钏，风茎乍拂钿。
◇折荷有赠~唐·李白 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。
攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
佳人彩云里，欲赠隔远天。
相思无因见，怅望凉风前。
◇荷花~李商隐 都无色可并，不奈此香何。
瑶席乘凉设，金羁落晚过。
回衾灯照绮，渡袜水沾罗。
预想前秋别，离居梦棹歌。
◇莲花~温庭筠 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
◇晚出净慈寺送林子方~杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
◇钱氏池上芙蓉~文征明 九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。
美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。
露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。
相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。
◇一剪梅~北宋·李清照 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
◇苏幕遮~北宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。
鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
◇莲塘~明·黄琼 苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。
十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
◇采莲曲~李亚如 藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。
三五小船撑将去， 歌声嘹亮赋采莲。
◇芙蓉~清·郑板桥 最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。
照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
◇藕乡随思~现代·暇文 晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟；岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
◇夏日南亭怀辛大~孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
◇【无题·其二】~李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
◇夏日怀友~徐玑 流水阶除静，孤眠得自由。
月生林欲晓，雨过夜如秋。
远忆荷花浦，谁吟杜若洲？良宵恐无梦，有梦即俱游。
◇【浣溪沙】·薛昭蕴 倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。
吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。
◇【南乡子】·李珣 乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。
◇【浣溪沙】·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠无限恨，倚栏杆。
◇【思帝乡】·孙光宪 如何？ 遗情情更多！永日水精帘下敛羞蛾。
六幅罗裙地，微行曳碧波。
看尽满地疏雨打团荷。
◇【忆余杭】·潘阆 长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。
芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。
别来尘土污人衣，空役梦魂飞。
◇【采桑子】·欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。
◇【临江仙】·欧阳修 柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
小楼西角断虹明。
阑干倚处，待得月华生。
燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。
凉波不动簟纹平。
水精双枕，畔有堕钗横。
◇【甘草子】·柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
◇【蝶恋花】·晏几道 初捻霜纨生怅望。
隔叶莺声，似学秦娥唱。
午睡醒来慵一晌，双纹翠簟铺寒浪。
雨罢苹风吹碧涨。
脉脉荷花，泪脸红相向。
斜贴...
现代唯美诗词
1。
一座山，隔不了两两相思，一天涯，断不了两两无言，我用三生把你思念，独饮那一碗梦婆汤，把自己葬于山骨间，静听那涓涓流水，那清风伴着落花飞舞！且听风吟，吟不完我一生思念，细水长流，流不完我一世情深。
2。
弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋；情到深处，孤寂难掩，耳畔的呢喃似花落时一声轻叹；情缘诉不尽笙箫，一世寂寞谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延；掬一泓流水，携一律清风，在花笺里染了斑白。
3。
清风舞明月，幽梦落花间。
一梦醒来，恍如隔世，两眉间，相思尽染。
只身天涯，独醉贪欢。
揪心的思绪无边无沿。
独依窗前，任风吹，看花落，黄花树下，你是否又在轻拂玉笛，醉拔情弦？遥望千年，繁华散尽，我却痴心未改。
可惜几度徘徊，走不出的，仍是那梦里花间的蜜语甜言。
4。
一场红尘恋，一份千年缘，几缕隔岸相思，隐逸了多少楼台旧梦？在水一方，愿着一身荷香，乘一叶兰舟，划过秦时明月，穿过唐风宋韵，寻你在烟波浩渺的西子湖畔！只想，为你环佩叮咚，轻敲在每个念你的夜晚；只想，为你巧笑嫣然，抹去你一生的尘埃！5。
如果可以，可以陪你千年不老，千年只想眷顾你倾城一笑；如果愿意，愿意陪你永世不离，永世只愿留恋你青丝白衣。
你的容颜在我心中如莲花的开落，残阳徽墨，细语微澜，几首仰天，一瞬间开遍漫天的烟火。
你是否还端坐在一里的长亭，芊芊玉指，卷着和风的温润，画青天一角，起湄水之滨。
6。
情之为伤，苦了多少人，煞了多少忆，情之为悲，冷了多少清，落了多少思，纵使飞蛾扑火却依然义无反顾，只观情，伤人伤己，却是一生无法割断，落一笔长相思，挥洒多少痴情泪，饮一杯浊酒，品了多少世间情！如你是我的莲花，那么今生让我为你守一世长情。
7。
一曲琴韵瑟瑟，悲欢尘世离合。
醮一抹沧桑，盈满袖暗香，将尘俗情思泯于无痕。
在指间舞落一世繁华，弹尽一曲浪漫忧伤。
掮一轮皓月，携一缕清风，穿越千年尘烟。
寂寞纤指滑过灵魂的忧伤，多少深情未了。
多少笑泪飞扬，蓦然回首，惘然一梦，倾尽一生温柔与诗意，惘然回顾中，却早已遗失了你。
8。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。
有情不必终老，暗香浮动恰好，无情未必就是决绝，我只要你记着：初见时彼此的微笑。
9。
前世回眸，今生结缘，滚滚红尘，谁人可依！所谓伊人，在水一方，佳人难依，泪流千行！凭窗独倚，月洒憔颜，自顾盼，独悲伤！情丝难剪，相思难断，日日思，夜夜盼！喜鹊临枝，凭添凄凉，心无所望，泪洒裙裳！岁月如梭，怎堪蹉跎？红颜易老，怎奈流觞？若相依，莫别离！ 10。
沧海泪，巫山云，紫陌红尘的繁华沉醉中，蓦然回首，那如花的容颜，那似海的柔情，会闪耀光影无间的泛黄流年，于史卷上镌刻永恒的美丽瞬间。
今夜，远去了兰舟，远去了芳草；不想柳舞，不忆花飞。
云断，疏影横斜；雁过，栖息无声。
此时，只想与你，共婵娟。
有关牡丹花的资料
牡丹观赏部位主要是花朵，其花雍容华贵、富丽堂皇，素有“国色天香”、“花中之王”的美称。
牡丹可在公园和风景区建立专类园；在古典园林和居民院落中筑花台种植；在园林绿地中自然式孤植、丛植或片植。
也适于布置花境、花坛、花带、盆栽观赏，应用更是灵活，可通过催延花期，使其四季开花。
根皮入药，花瓣可酿酒。
牡丹 牡丹自古以来皆用其根皮入药，名曰“丹皮”。
《神农本草经》将其列为中品。
李时珍撰《本草纲目》曰：“牡丹以色丹者为佳”。
丹皮用量很大，国内年需要量在250万公斤左右，年出口量约为50万公斤。
曹州牡丹为药用观赏两用品种，所产“曹丹”皮厚粉足质量好，为全国丹皮四大产区之一。
牡丹根皮外层为木栓层，由多列木栓细胞组成细胞壁，呈浅红色；内层为皮层，由数列切向延长的薄皮细胞组成，皮层内韧皮部，占根的绝大部分，中心为木质部及髓。
牡丹根的韧皮部及皮层薄壁细胞和细胞间隙中，聚集有较多的草酸晶簇，并含有很多淀粉。
鲜皮中含有牡丹酚原甙（Paeonolide.C20H28O12）约5-6%，但易受自身存在的酶水解，成为牡丹酚（C15H20O8）及一份子L阿拉伯糖。
根皮中含有的牡丹酚（PaeonolC9H10O3），为带有光泽的针状结晶，可溶于水及一般溶剂，还含有芍药甙（Paeonorin）、苯甲酸，挥发油0.15-0.4%及植物甾醇等。
牡丹酚为主要药用成份，具有抗菌作用，体外试验丹皮对伤寒杆菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、肺炎球菌等有较强的抗菌作用，对白喉杆菌也有抑制作用。
丹皮水剪汤剂还有降血压作用。
丹皮呈圆筒状、半圆筒状或破碎的片状，有纵向裂隙，两面向内卷曲，外皮粉白色或微红，内层棕色或土黄色，有细顺纹，质而脆，容易折断，断面呈粉性白色，具有特异香气为了便于运输和贮藏，加工后的根皮通常截成6-15cm长的小段，装在木箱或竹篓、条筐里，放在干燥通风避雨的地方。
贮藏期间要注意防潮。
受潮后其断面由原来的粉白色奕马红色，如转成黑色即已表明已变质。
如发现受潮应立即放在阳光下摊晒，晒干后再轻轻装起，缓缓加盖，以免压碎。
丹皮性微寒，味苦辛，无毒。
入心、肝、肾经。
具有清血，活血散瘀的功能。
主治斑疹吐血，血滞经闭，经前发势，痈肿疮毒，损伤瘀血，阴虚发势，无汗骨蒸。
临床上主要用于清肝火和凉血散瘀（消炎、降压），如因肝郁火而致的发热、盗汗、自汗、头痛目涩、月经不调，常配栀子、柴胡等，方如“丹栀逍遥散”。
取其热散瘀作用，治部急性阑尾炎常配大黄、金银花等，方如“大黄牡丹汤”加减。
因高血压和动脉化而瘘有肝郁积热症者，可配野菊花、石决明等降压。
如阴虚发热，可配“青蒿鳖甲煎汤”。
热症出血，可助犀角、生地凉血止血；因甩胸腥部挫伤后有瘀血作痛者，方剂中加丹皮、赤艾以凉血去瘀。
因此，丹皮是治部血中伏火，除烦热，祛血瘀或瘕积聚的常用药物。
丹皮不但可以配伍其它药物水煎汤剂用于治疗一般急性疾病，还可制成吸收缓慢、药力持久且服用、携带、贮存方便的丸剂和片剂。
如山东菏泽制式厂生产的“六味地黄丸”中就有曹州粉丹皮。
该药为6g重的小密丸。
因其整个配方选用“道地”药材，以优质枣花蜂蜜为辅料，丸药质好，对肾阴亏损、腰膝酸软、头晕目眩、耳鸣耳聋、盗汗、遗精、消渴、骨蒸潮热等症疗效显著。
该厂又在本方的基础睛，加上枸杞子、菊花，加工出“杞菊地黄丸”。
主治因肾阴虚而导致的眼花岐视，或枯涩疼痛等症状，是中老年眼疾患者的理想药物。
山东菏泽健民中药厂生产的浓缩“咽炎片”，方剂中加丹皮以取其清热泻火之效，辅佐玄参、板兰根增强滋阴解毒作用。
该药具有养阴润肺、清热解毒、清利咽喉、镇咳止痒功能，用于慢性咽炎引起的咽痒、咽干、刺激性咳嗽等症，效果良好。
总领群芳，国色天香。
我国国花。
象征荣华富贵和中华民族兴旺发达、美好幸福。
独立冰霜 菊花 多年生草本植物。
株高20-200cm，通常30-90㎝。
茎色嫩绿或褐色，除悬崖菊外多为直立分枝，基部半木质化。
单叶互生，卵圆至长圆形，边缘有缺刻及锯齿。
头状花序顶生或腋生，一朵或数朵簇生。
舌状花为雌花，筒状花为两性花。
舌状花分为下、匙、管、畸四类，色彩丰富，有红、黄、白、墨、紫、绿、橙、粉、棕、雪青、淡绿等。
筒状花发展成为具各种色彩的＂托桂瓣＂，花色有红、黄、白、紫、绿、粉红、复色、间色等色系。
花序大小和形状各有不同，有单瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和实心；有挺直的和下垂的，式样繁多，品种复杂。
根据花期迟早，有早菊花（九月开放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月），但经过园艺家们的辛勤培植，改变日照条件，也有五月开花的五月菊，七月开花的七月菊。
根据花径大小区分，花径在10厘米以上的称大菊，花径在10—6 厘米的为中菊，花径在6 厘米以下的为小菊。
根据瓣型可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。
菊花，是非常美丽的一种植物。
独立傲霜，千姿百态。
象征君子气质。
从容优雅 兰花 兰花，素有“花中君子”、“王者之香”的美誉。
中国兰又名地生兰，按其形态...
描写花的古诗词句
展开全部 我发的是诗词 ◇爱莲说~宋·周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ◇青阳渡~晋·乐府 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
◇咏芙蓉~南朝·梁·沈约 微风摇紫叶，轻露拂朱房。
中池所以绿，待我泛红光。
◇采莲~南朝·梁·吴均 锦带杂花钿，罗衣垂绿川。
问子今何去，出采江南莲。
辽西三千里，欲寄无因缘。
愿君早旋返，及此荷花鲜。
◇咏荷诗~江洪 泽陂有微草，能花复能实。
碧叶喜翻风，红英宜照日。
移居玉池上，托根庶非失。
如何霜露交，应与飞蓬匹。
◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻 灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
一茎孤引绿，双影共分红。
色夺歌人脸，香乱舞衣风。
名莲自可念，况复两心同。
◇采莲曲~隋·殷英童 荡舟无数伴，解缆自相催。
汗粉无庸拭，风裙随意开。
棹移浮荇乱，船进倚荷来。
藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
◇古风（其二十六）~唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
◇采莲曲~南朝梁·刘孝威 金桨木兰船，戏采江南莲。
莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。
房垂易入手，柄曲自临盘。
露花时湿钏，风茎乍拂钿。
◇折荷有赠~唐·李白 涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。
攀荷弄其珠，荡漾不成圆。
佳人彩云里，欲赠隔远天。
相思无因见，怅望凉风前。
◇荷花~李商隐 都无色可并，不奈此香何。
瑶席乘凉设，金羁落晚过。
回衾灯照绮，渡袜水沾罗。
预想前秋别，离居梦棹歌。
◇莲花~温庭筠 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
◇晚出净慈寺送林子方~杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
◇钱氏池上芙蓉~文征明 九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。
美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。
露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。
相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。
◇一剪梅~北宋·李清照 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
◇苏幕遮~北宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。
鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
◇莲塘~明·黄琼 苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。
十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
◇采莲曲~李亚如 藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。
三五小船撑将去， 歌声嘹亮赋采莲。
◇芙蓉~清·郑板桥 最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。
照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
◇藕乡随思~现代·暇文 晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟；岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
◇夏日南亭怀辛大~孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
◇【无题·其二】~李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
◇夏日怀友~徐玑 流水阶除静，孤眠得自由。
月生林欲晓，雨过夜如秋。
远忆荷花浦，谁吟杜若洲？良宵恐无梦，有梦即俱游。
◇【浣溪沙】·薛昭蕴 倾国倾城恨有馀，几多红泪泣姑苏，倚风凝睇雪肌肤。
吴主山河空落日，越王宫殿半平芜，藕花菱蔓满重湖。
◇【南乡子】·李珣 乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，兢折团荷遮晚照。
◇【浣溪沙】·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠无限恨，倚栏杆。
◇【思帝乡】·孙光宪 如何？ 遗情情更多！永日水精帘下敛羞蛾。
六幅罗裙地，微行曳碧波。
看尽满地疏雨打团荷。
◇【忆余杭】·潘阆 长忆孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖开，清棹去还来。
芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。
别来尘土污人衣，空役梦魂飞。
◇【采桑子】·欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮，烟雨微微，一片笙歌醉里归。
◇【临江仙】·欧阳修 柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
小楼西角断虹明。
阑干倚处，待得月华生。
燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。
凉波不动簟纹平。
水精双枕，畔有堕钗横。
◇【甘草子】·柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
◇【蝶恋花】·晏几道 初捻霜纨生怅望。
隔叶莺声，似学秦娥唱。
午睡醒来慵一晌，双纹翠簟铺寒浪。
雨罢苹风吹碧涨。
脉脉荷...
古诗译成现代文《赵侍郎看红白牡丹,因寄杨状头赞图》《赵侍郎看...
迟迟的开放是为了避让百芳，（暗含牡丹是花中之王，不与俗芳争艳）在您的贵府邸栽成每天对着玉堂华院.红牡丹袅挪含烟，依依向人欲语还羞.白牡丹皎洁似与月相融，让人看不见花月的界限，只闻到清香.东风将你剪裁的如此美丽，（楼主参考那句“二月春风似剪刀”来理解）淡泊的妆容仿佛西子一般.人们雅称你为花中之王，年年的春光都被你占尽了.（言下之意：人们看见你就不想在看其它的春花了，你如此美丽.）
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