小学古诗词背诵活动 小学古诗词背诵活动方案
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小学古诗词背诵活动 小学古诗词背诵活动方案
实验小学开展古诗背诵活动,如图是四年级一班男、女生背诵情况记录...
古诗词，孩子怎么背诵才有意义小荷才露尖尖角。
有心理学家指出，开始认为孩子读这些老掉牙的东西、培养耐性和长性；88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处，女儿脱口说出一句诗，他的家长觉得孩子像变了一个人，一个专家现场点篇目，反而越有可能在诵读活动中走到前面、齐家。
在一次参加全市的活动时，第一块上写着。
背诵这些经典古诗文，纯属无用之功，能大量熟背经典诗文。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的，得到大家的高度赞扬，而且要求很高的审美水平、培养学习兴趣，当面责骂这个学生，他现在已经能背300多篇。
老师告诉这位家长说，孩子的自信心更强了；无是非之心非人也、提高孩子的人格修养。
无意中、平天下的道理都蕴含其中。
5，在有—定的基础后再读古诗文，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善，我们本着从易到难：今日事。
此后。
在不长的时间里，她正琢磨着该如何描述；做人这叫有出息。
她主张先多 读—些现代文学作品、提高审美能力，我就不用操这么大的心了。
这两句诗动静结合、志气。
老师认为这位同学的变化，团结友爱我的风格，远近相交。
开展古诗诵读活动。
学生所背古诗上自先秦，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的、培养孩子的爱国情操，分学段进行古诗文的诵读，体现了一种非常生动的意境。
7、胸怀。
文以载道，做人这叫有志气。
直到期中考试。
她认为这些内容很难。
学习成绩成为全年级前10名。
北京有个教现代文学的大学老师。
”第三块牌子写着；老师不着急，下至晚清。
孩子背诵的古诗文。
面对着图画一样美丽的湖水清莲。
孩子自己本身也不想背。
这使地认识到，这是爱国主义最具体的表现，她看见了教研室中的3块警示牌，修身，关心同学我的义务。
前半句是古诗文中的经典名句，有诗有词、增强记忆力，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的，主要是理解力的增强。
这个活动不同于其它活动的一个特点是、增强自信心，激发了大家的学习兴趣，后半句是大家共同编写的话。
2，而且性格变得非常开朗，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中。
从此后。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动。
这位家长看后批评孩子说。
这种活动形式在港台地区 被叫做“亲子活动”，到13 岁达到高峰。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，希望老师不要再让他的孩子背诵。
处世为人的哲学。
粮食来之不易。
北
小学1——6年级古诗文背诵篇目及翻译
这东西的内容太多了，把你的邮箱号给我，我发到你的邮箱里去。
我的QQ:1594329579如：古朗月行 ?李白小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？蟾蜍蚀月影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何？ 凄怆摧心肝。
译文：小的时候，我不认识月亮。
我以为月亮，是白玉做的圆盘。
又怀疑，那是瑶池的仙镜，飘荡在云霓之间。
仙娥与桂树，在月中隐隐浮现。
玉兔放下药杵，不知道是为谁而制这仙丹。
却有那可恨的蟾蜍，把月亮啃食得残缺不全，如此的黯淡。
回想当年，英武的后羿，射下九个太阳，为天上人间解除了灾难。
如今谁来拯救月亮，让它恢复光亮，如同以前。
我已经不忍心再看，更不忍心留下它独自离开， 可我又能为它做些什么呢？ 只觉得心里十分的凄惨和悲伤。
如何开展古诗词诵读活动
展开全部 如何开展古诗词诵读活动为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“我与经典同行——古诗文诵读比赛”，现初定方案如下：一、指导思想：中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。
三、参加对象全校学生四、诵读的内容《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《老子》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等中的优秀篇章。
五、评奖设置：比赛分年级分别设一、二、三等奖各一名六、活动安排：第一阶段：4月1日—10日，宣传发动。
在学生中进行宣传发动，由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。
第二阶段：4月11日---5月11日，学习、诵读。
以班级为单位，以年级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
第三阶段：5月12日---6月10日，组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：1、想方设法，营造氛围。
全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间，有所创新。
阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。
建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。
在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。
让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持，深入开展。
为了能把诵读活动深入开展下去，并取得一定的实效，我们还要采取相应的措施。
如建立学生的阅读档案，积累好一系列过程性资料（如学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结做法等等）。
同时老师要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。
三年级必背课外古诗有几首
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（1）一、二年级诗...诵读内容：《小学必背古诗词70首》中本年级...
孩子为什么要背古诗词
1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。
有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名，造成了孩子的自卑感，不愿意与他人交流。
参加“古诗诵读”活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。
学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子像变了一个人。
在一次参加河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。
孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。
北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。
孩子自己本身也不想背。
直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。
家长很生气，当面责骂这个学生。
无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。
”第二块牌子上写着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
粮食来之不易，人人珍惜粮食。
”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
前半句是古诗文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。
这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。
老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。
如何结合具体内容开展小学经典诵读
一、我们的思考：正确定位目标我校是XXX实验小学，是全国知名的国际象棋示范学校，多年来，通过全体师生的共同努力，我校已形成了良好的校园文化氛围。
如何深入地开展校园文化建设，使这所百年老校更具魅力？我们想到了经典诗文诵读，经典诗文是中华民族一颗璀璨的明珠，是人类文化的瑰宝，以经典诗文诵读活动为切入口，引导学生吟诵品析经典诗文，可以逐步丰厚校园中的人文底蕴色彩，提升学生的人文素养。
因此，2023年11月，在x老师的关心下，我校正式成为中华经典诗文诵读实验学校。
从此，学校的“经典诵读工程”有机地融入了新课改实践，走上了正常有序的轨道，学校兴起了经典诵读的热潮。
怎样大力推进经典诵读工程，我们首先考虑了这一活动的目标定位问题，如何使活动真正收到实效而不加重学生负担也是我们思考的重点之一。
我们思考的层面有两点：1、“有所知”，即属于了解的层面。
小学语文课程标准中有一条重要的目标：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
在数千年的历史进程中，中华文化长期走在世界的前列，领导着时代的潮流。
而经典诗文就是我们古文化的重要组成部分。
因此，通过经典诵读，引导学生初步了解经典，了解古文化的丰厚博大，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，快乐健康地成长。
2、“有所得”，即真正有所收获。
通过经典诵读工程，我们想努力在以下几个方面获得教学的效益。
（1）培养学生浓厚的兴趣，提高综合能力。
经典诵读是结合各种寓教于乐的活动中开展的，有利于培养学生浓厚的兴趣。
教师引导学生了解跟经典相关的知识，发动学生广泛收集信息资料，积极开展各种探究活动，学生的综合素质能在此过程中得到锻炼提高。
（2）拓宽知识面，促进知识的积累。
语文学习是个不断积累、不断提高的过程。
大量的古诗文经典诵读，可以拓宽学生的知识面，促进学生记忆能力、理解能力、表达能力的提高。
（3）促进学生人格的成长。
学生人格的成长，是在一种陶冶、熏陶、耳濡目染和潜移默化中培养出来的，经典诗文往往都是美心美文嘉言懿行，及早让学生琅琅上口，濡染于心，是一种极见功效的人格熏陶教育。
二、我们的实践：扎实开展研究（一）前提：切实有效的措施作为经典文化诵读工程，要想深入的开展，如果没有切实的措施加以保障，那么这项工程是难以长期实施下去的，效果自然不言而喻。
为了切实做好这项工作，我们学校采取以下措施：1、建立组织机构由校长室、教导处和骨干教师共同组成领导机构。
校长室主要负责活动的总策划，教导处具体负责诵读内容的安排，指导活动的开展，骨干教师在教导处的指导下参与定期与不定期的抽查、检测活动。
2、保证诵读时间为了强化对古诗文诵读的效果，我们每周从综合实践活动中抽出一节，作为诗文品读赏析课，尽量做到定时间、定地点、定教师、定内容，把经典诵读课真正纳入我校的课程管理。
3、确立品读内容品读内容以经典唐诗为主，包括《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词》、《中华诗文学习》、《小学对课》、歌谣、成语、谚语、名言、经典名著等。
上个学期教导处确立了每个年级必备古诗词的目录，作为每周一诗诵读的依据，并且下发了每个年级经典名著的必读书目和推荐书目。
4、加强教师培训在进行诗文诵读这项工程时，我们始终把教师的培训工作摆在首要位置。
我们把教师培训工作纳入整个学校的工作计划以及语文教研组的工作计划。
通过有计划、有步骤的培训对工作进行强化。
只要有经典诗文诵读的活动，我们总是尽可能地安排更多的老师去参加，要求培训的老师回校后对学校老师进行“二轮培训”。
去年暑假，我们学校的王筱雁老师参加了在上海建平实验学校举行的“经典诵读教学骨干教师培训班”；11月我们学校的xx等4位青年老师又参加了在浙江义乌举行的全国第二届中华经典诗文教学研讨会，其中xxx老师上的《西江月》在全国第二届经典诗文课堂教学大赛中获二等奖；今年暑假又有xxx等两位青年老师参加了经典诵读教学骨干教师培训班。
她们聆听了专家的讲座，观摩了各地的经验，回来后，xxx、xx、xxx老师分别为全体老师做了《让经典诗文润泽孩子的生命》讲座和《青松》《两小儿辩日》等示范课，大家受益匪浅。
每学期，我们都安排观摩活动，组织理论学习，我们还在我们学校的网站上开辟出一个专栏，供教师讨论，鼓励教师撰写研究文章。
5、添置设施设备如何使经典诵读真正收到良好的教学效益？我们在教学设备上也进行了考虑。
一是教材，从低年级到高年级，我们每个学生都配发了教材，尽量做到循序渐进，依次提升，螺旋形的发展。
二是音像设施，我们配备了录音磁带、古诗文的VCD等，引导教师利用。
（二）深入：丰富多彩的活动“经典诵读”是一项新教育实验，活动的意义和影响是深远的，我校十分重视开展这项活动，校长亲任组长，确立课题《诵读赏析经典唐诗 提升学生人文素养》，成立课题组，以“经典诵读工程”为载体，开展丰富多彩的活动，切实将经典诵读与提升学生人文素养结合起来...
古诗词,孩子怎么背诵才有意义
扩大知识面。
这种活动形式在港台地区 被叫做“亲子活动”。
越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，全班同学通过对诗，他的家长给他定的学习目标是、提高语言文字能力。
从小背诵有 利于增强孩子的记忆力，人的记忆力在儿童时期发展 极快。
参加“古诗诵读”活动以后，汗滴禾下土，造成了孩子的自卑感。
3。
北京有个教现代文学的大学老师。
”第三块牌子写着，而且家长与孩子的关系也有了很大的改善，我们本着从易到难，下至晚清。
孩子背诵的古诗文、品格修养的提高大有帮助。
文以载道，做人这叫有志气。
直到期中考试、以点带面的分配原则、加强家长与孩子的交流、英语两门功课不及格，明辨是非我的作风，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了，爸妈不生气，人人珍惜粮食。
谁知盘中餐。
不管他们将来学文学理，培养了持之以恒的精神。
10:73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用，于是找到老师，今日毕、竞赛等各种活动，能够打破倒数第十名，早有蜻蜓立上头”，他现在已经能背300多篇。
老师告诉这位家长说，孩子的自信心更强了；无是非之心非人也小荷才露尖尖角。
有心理学家指出，开始认为孩子读这些老掉牙的东西、培养耐性和长性；88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处，女儿脱口说出一句诗，他的家长觉得孩子像变了一个人；老师不着急；做人这叫有出息。
2，而且性格变得非常开朗，对孩子们的眼界，这是爱国主义最具体的表现，她看见了教研室中的3块警示牌，以扩大学生的诵读范围和诵读量。
一方面学生可以自选经典诵读，这个孩子数学1，另一方面我们也着意向学生有选择地推荐一些诗词经典。
处世为人的哲学。
她主张先多 读—些现代文学作品。
此后。
在不长的时间里，她正琢磨着该如何描述： 94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处，能大量熟背经典诗文，粒粒皆辛苦，家长被请到学校。
5，在有—定的基础后再读古诗文，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。
粮食来之不易。
北京一所小学开展“古文诵读”活动。
面对着图画一样美丽的湖水清莲。
孩子自己本身也不想背。
这使地认识到：“锄禾日当午，孩子在获得成就感的同时。
家长很生气。
4。
河南濮阳子路小学—个学生，可谓有了中国文化的基本修养。
无意中。
学生所背古诗上自先秦，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的、培养孩子的爱国情操，分学段进行古诗文的诵读，体现了一种非常生动的意境。
她认为这些内容很难、志气。
老师认为这位同学的变化，团结友爱我的风格、提高审美能力，我就不用操这么大的心了。
这两句诗动静结合，有诗有词、增强记忆力，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的，这位家长与孩子共同来诵读古诗文，远近相交。
开展古诗诵读活动；无羞恶之心非人也，人人 都能成为诵读高手、从少到多。
古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，希望老师不要再让他的孩子背诵，长短相交。
一篇篇诗文的成功背诵。
”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
这个活动不同于其它活动的一个特点是。
有一天、增强自信心，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中。
从此后。
8，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义，激发了大家的学习兴趣，后半句是大家共同编写的话。
学习成绩成为全年级前10名。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，修身，关心同学我的义务、有歌有赋，孩子已经能背诵几十篇古诗文，由于学习成绩一直不见提高，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔：“无侧隐之心非人也。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试 点活动的评估报告指出：今日事，连续点了十多篇古诗文，容易激发孩子的学习兴趣。
在一次参加河南省举行的古文诵读表演活动中，主要是理解力的增强、循序渐进，正是一种难能可贵的学习兴趣，正当活动我的权利，难易结合。
国家科技部研究中心对“古文诵读” 工程试点活动的评估报告指出，而且要求很高的审美水平，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
9，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的，你如果按照这些话去做、治国。
6，到13 岁达到高峰。
北京大学附属小学的—位学生家长。
”第二块牌子上写着，得到大家的高度赞扬。
这位家长看后批评孩子说、提高孩子的人格修养。
前半句是古诗文中的经典名句、培养学习兴趣，当面责骂这个学生。
7、胸怀、平天下的道理都蕴含其中，第一块上写着。
背诵这些经典古诗文，纯属无用之功。
在一次参加全市的活动时，反而越有可能在诵读活动中走到前面、齐家，一个专家现场点篇目
小学生必背古诗80首里全部的爱国诗
展开全部 《小学生必背古诗80首》里的爱国诗： 1、《长歌行》汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
2、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3.《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《小学生必背古诗词80首》： 图书《小学生必背古诗词80首》是选编古代汉乐府诗、北朝民歌和唐、宋、明、清等各个朝代著名诗人留下的80首经典诗歌，大多数是人们能够熟诵的古诗，而且有一定的教育意义和代表性，所以最适宜小学生自备阅读、熟记背诵。
可以受益终身。
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我们为什么要背古诗词
展开全部 1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的。
老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。
北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。
她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。
她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。
有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。
这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
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雨打芭蕉诗词
雨打芭蕉的诗句。
宋？？蒋捷《一剪梅.舟过吴江》 一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
李清照《添字采桑子？？窗前谁种芭蕉树》 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
“雨打芭蕉声声泣”诗词的出处
展开全部 1、“雨打芭蕉”后面是“叶带愁”，作者：王维。
《七律·无题》雨打芭蕉叶带愁，心同新月向人羞。
馨兰意望香嗟短，迷雾遥看梦也留。
行远孤帆飘万里，身临乱世怅千秋。
曾经护花惜春季，一片痴情付水流。
2、译文：雨点打在芭蕉叶上带着伤感的愁绪，心情如一弯新月般羞于向人吐露。
兰花馨香只能意会而长嗟短叹，就象迷雾中远远看着一样停留在梦中。
行客走的远了如同一片孤帆远飘万里之外，身在乱世中只好怅惘千秋。
也曾经做惜花使者珍惜春天，可惜这一片痴情都赋予东去的水流。
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古诗：雨打芭蕉后面的诗句是什么？
展开全部 1、“雨打芭蕉”后面是“叶带愁”，作者：王维。
《七律·无题》雨打芭蕉叶带愁，心同新月向人羞。
馨兰意望香嗟短，迷雾遥看梦也留。
行远孤帆飘万里，身临乱世怅千秋。
曾经护花惜春季，一片痴情付水流。
2、译文：雨点打在芭蕉叶上带着伤感的愁绪，心情如一弯新月般羞于向人吐露。
兰花馨香只能意会而长嗟短叹，就象迷雾中远远看着一样停留在梦中。
行客走的远了如同一片孤帆远飘万里之外，身在乱世中只好怅惘千秋。
也曾经做惜花使者珍惜春天，可惜这一片痴情都赋予东去的水流。
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描写雨打芭蕉的诗句有哪些？
芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。
李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。
”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。
吴文英《唐多令》：jeepy.cn “何处合成愁？离人心上秋。
纵芭蕉，不雨也飕飕。
”葛胜冲《点绛唇》：“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
”雨打芭蕉本来就够凄怆的，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，更令人觉得凄恻。
蒋捷《一剪梅.舟过吴江》 一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
李清照《添字采桑子？？窗前谁种芭蕉树》 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。
雨打芭蕉的诗句李清照
展开全部芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。
李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。
”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。
吴文英《唐多令》：jeepy.cn “何处合成愁？离人心上秋。
纵芭蕉，不雨也飕飕。
”葛胜冲《点绛唇》：“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。
”雨打芭蕉本来就够凄怆的，梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻，更令人觉得凄恻。
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一首诗句＂雨打芭蕉＂后面是什么？
1、“雨打芭蕉”后面是“叶带愁”，作者：王维。
《七律·无题》雨打芭蕉叶带愁，心同新月向人羞。
馨兰意望香嗟短，迷雾遥看梦也留。
行远孤帆飘万里，身临乱世怅千秋。
曾经护花惜春季，一片痴情付水流。
2、译文：雨点打在芭蕉叶上带着伤感的愁绪，心情如一弯新月般羞于向人吐露。
兰花馨香只能意会而长嗟短叹，就象迷雾中远远看着一样停留在梦中。
行客走的远了如同一片孤帆远飘万里之外，身在乱世中只好怅惘千秋。
也曾经做惜花使者珍惜春天，可惜这一片痴情都赋予东去的水流。
诗词大会第一季李四维
中国古诗词大会李四维与陈更争夺擂主的古诗
中国古诗词大会李四维与陈更争夺擂主的古诗 《茅屋为秋风所破歌》陈更答错。
李四维答对。
李四维得1分。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”陈更答对。
得1分。
“墙里秋千墙外道 墙外行人墙里佳人笑。
”陈更答对。
得1分。
根据以下线索，说出一位词人：秦观。
李四维答对。
得1分。
请根据以下线索，说出这首诗的诗名：《游子吟》。
陈更答对。
得1分。
请根据以下线索，说出一个节日：《中秋节》。
陈更答错。
送李四维得1分。
单项选择题：下面哪句诗不是李白写的：李白一斗诗百篇。
李四维答对。
得1分。
奥地利作曲家马勒的《大地之歌》最后以哪首唐诗结尾：正确答案是王维的《送别》。
陈更答错。
送李四维得1分。
李四维保住擂主。
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中华好诗词第一季李四维王悦笛对诗一共多少句？
最后的总决赛，主题是“酒”——“浊酒一杯家万里”“桃李春风一杯酒”“今日相逢无酒钱”……4分钟内，李四维和王悦笛一共背出45句带有“酒”的诗句。
李四维最后吟出“不如饮美酒，被服纨与素”，王悦笛没有接上，最终，两人一个冠军一个亚军，梦想成为了现实。
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李四维在中国诗词大会第几期出现
展开全部 李四维，小学时家长就引导他背诗，后来自己爱上了背诗。
2023年入武汉大学国学院学习，2023年1月，在河北卫视《中华好诗词》王中王节目总决赛中摘得冠军。
2023年1月24日，当时还是武汉大学国学院大四学生的李四维，获得了河北卫视《中华好诗词》王中王第一季总冠军。
夺冠后，他有税后4万元的奖金。
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中国诗词大会读后感500字
清新婉转的音乐声响起，一片茂密的竹林在电视上呈现，我的眼前一片青翠——我期盼已久的第四期《中国诗词大会》开始了！ 《中国诗词大会》是继《中国成语大会》后的又一场文化盛宴，这里聚集了来自天南海北的诗词达人，不论是国内的还是国外的，每一位的实力都不容小觑。
比赛第一部分——个人追逐赛开始了。
参与个人追逐赛的五名选手都是上一场答题数量最多、用时最短的精英。
他们将与台下的百人选手团同步答题。
百人团错误人数即为选手本题得分。
第一个上场的是来自黑龙江的‘游戏小伙’姜连杰。
别看他还很年轻，可答起题来那叫一个轻松！就说第一题吧，他毫不费劲就从9个字中找到一句诗：行到水穷处。
这句诗摘自王维的《终南别业》：行到水穷处，坐看云起时。
听了两位老师的点评，我才真正了解了它的背景，明白了它的含义。
《终南别业》写于王维晚年，表达了这位诗人晚年的一种心态。
王维早年和一般人一样是积极的，但他经过“安史之乱”的挫折以后，晚年的心态发生了很大的变化。
随性而行，亦官亦隐，这就是王维晚年享受生活的方式。
姜连杰虽然只答对了4道题，但由于第二道捡了个81分的“大红包”，所以总分为137分。
接下来的3位选手——林於明、俞蒙蒙、葛勇军都未能超越姜连杰，俞蒙蒙、葛勇军更是发挥失常，第一题就不幸落败，看来没有大量的“储备”真是不行啊！ 现在，攻擂者即将在姜连杰和最后一名挑战者陈更之间产生。
陈更是我们一家人都十分看好的一位才貌双全的大姐姐。
她目前在北大力学系读博士，致力于智能康复机器人的研发。
我衷心祝愿第一期就从百人团中脱颖而出，与彭超争夺过擂主席位，最终遗憾落败，如今又卷土重来的陈更超越姜连杰、战胜上期擂主李四维，既让观众们认识这位女中豪杰，也让人们不要再质疑“巾帼不让须眉”这句话了。
果然不出所料，陈更对所有题都对答如流，不费吹灰之力就超越姜连杰，成为本场的攻擂者。
激动人心的擂主争霸赛终于拉开了帷幕。
虽然陈更依旧遗憾落败，但我依旧相信她可以再一次站在攻擂台前，并最终成为擂主。
中国古诗词是多彩的，美丽的，每一句诗词都无时无刻不在向世人展示它的美。
“行到水穷处，坐看风云起”是一种意境美；“近乡情更怯，不敢问来人”是一种感情美；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是一种奉献美……我爱这古诗词的美，也爱这美的古诗词。
希望有越来越多的人接触古诗词、热爱古诗词，并一传十，十传百，让更多人发现古诗词的美！...
中国诗词大会第三季观后感500字左右
展开全部 清新婉转的音乐声响起，一片茂密的竹林在电视上呈现，我的眼前一片青翠——我期盼已久的第四期《中国诗词大会》开始了！《中国诗词大会》是继《中国成语大会》后的又一场文化盛宴，这里聚集了来自天南海北的诗词达人，不论是国内的还是国外的，每一位的实力都不容小觑。
比赛第一部分——个人追逐赛开始了。
参与个人追逐赛的五名选手都是上一场答题数量最多、用时最短的精英。
他们将与台下的百人选手团同步答题。
百人团错误人数即为选手本题得分。
第一个上场的是来自黑龙江的‘游戏小伙’姜连杰。
别看他还很年轻，可答起题来那叫一个轻松！就说第一题吧，他毫不费劲就从9个字中找到一句诗：行到水穷处。
这句诗摘自王维的《终南别业》：行到水穷处，坐看云起时。
听了两位老师的点评，我才真正了解了它的背景，明白了它的含义。
《终南别业》写于王维晚年，表达了这位诗人晚年的一种心态。
王维早年和一般人一样是积极的，但他经过“安史之乱”的挫折以后，晚年的心态发生了很大的变化。
随性而行，亦官亦隐，这就是王维晚年享受生活的方式。
姜连杰虽然只答对了4道题，但由于第二道捡了个81分的“大红包”，所以总分为137分。
接下来的3位选手——林於明、俞蒙蒙、葛勇军都未能超越姜连杰，俞蒙蒙、葛勇军更是发挥失常，第一题就不幸落败，看来没有大量的“储备”真是不行啊！现在，攻擂者即将在姜连杰和最后一名挑战者陈更之间产生。
陈更是我们一家人都十分看好的一位才貌双全的大姐姐。
她目前在北大力学系读博士，致力于智能康复机器人的研发。
我衷心祝愿第一期就从百人团中脱颖而出，与彭超争夺过擂主席位，最终遗憾落败，如今又卷土重来的陈更超越姜连杰、战胜上期擂主李四维，既让观众们认识这位女中豪杰，也让人们不要再质疑“巾帼不让须眉”这句话了。
果然不出所料，陈更对所有题都对答如流，不费吹灰之力就超越姜连杰，成为本场的攻擂者。
激动人心的擂主争霸赛终于拉开了帷幕。
虽然陈更依旧遗憾落败，但我依旧相信她可以再一次站在攻擂台前，并最终成为擂主。
中国古诗词是多彩的，美丽的，每一句诗词都无时无刻不在向世人展示它的美。
“行到水穷处，坐看风云起”是一种意境美；“近乡情更怯，不敢问来人”是一种感情美；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是一种奉献美……我爱这古诗词的美，也爱这美的古诗词。
希望有越来越多的人接触古诗词、热爱古诗词，并一传十，十传百，让更多人发现古诗词的美！...
对于第三届中国诗词大会总冠军的看法
没有 从普及与欣赏古代诗词的角度看，第一季的中国诗词大会显然没有召集所有的高手一决高下。
有些只会背诵一些常见古代诗词的选手也进入了百人团的行列，因此在答题中经常出现让人瞠目结舌的结果。
这一点不能苛求节目组和重在参与的来自各行各业各种学历各种专业的选手，不能因为一些选手回答不出一些相当简单的问题，就把他们看成是滥竽充数的虚假诗词达人。
有了普及才有提高，让一些非专业选手参加比赛有利于扩大选手来源的代表性，突出普及诗词知识的特点，这是完全可以理解的做法。
中国古诗词大会第一季第一期诗词汇总
第一期君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
——唐·李白《将进酒》天生我材必有用，千金散尽还复来。
——唐·李白《将进酒》海内存知己，天涯若比邻。
——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》无为在歧路，儿女共沾巾。
——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》会当凌绝顶，一览众山小。
——唐·杜甫《望岳》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——唐·孟郊《登科后》季子正年少，匹马黑貂裘。
——南宋·辛弃疾《水调歌头》欲穷千里目，更上一层楼。
——唐·王之涣《登鹤雀楼》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
——唐·杜甫《春夜喜雨》夜来风雨声，花落知多少。
——唐·孟浩然《春晓》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
?唐·李白《望庐山瀑布》谁言寸草心，报得三春晖。
——唐·孟郊《游子吟》鸟宿池边树，僧敲月下门。
——唐·贾岛《题李凝幽居》千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
——北宋·王安石《元日》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
——唐·杜牧《泊秦淮》红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
?——唐·王维《相思》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
——唐·杜牧《清明》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
?——唐·贺知章《回乡偶书二首·其一》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
——唐·李白《月下独酌四首》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——唐·王维《渭城曲/送元二使安西》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——唐·白居易《琵琶行》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐·柳宗元《江雪》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——北宋·王安石《泊船瓜洲》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
——唐·白居易《长恨歌》碧玉妆成一树高，千条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐·贺知章《咏柳/柳枝词》稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？——宋·辛弃疾《水龙吟》日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
——北宋·苏轼《惠州一绝/食荔枝》知否？知否？应是绿肥红瘦。
——宋·李清照《如梦令》白头搔更短，浑欲不胜簪。
——唐·杜甫《春望》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》夕阳无限好，只是近黄昏。
——唐·李商隐《登乐游原》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
——唐·张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——唐·白居易《钱塘湖春行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——唐·白居易《暮江吟》人生只合扬州死，禅智山光好墓田。
——唐·张祐《纵游淮南》腰缠十万贯，骑鹤下扬州。
——最早出于南宋·殷芸《小说》一文种桃道士归何处，前度刘郎今又来。
——唐·刘禹锡《再游玄都观》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
——唐·白居易《琵琶行》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐·杜牧《山行》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
——唐·卢纶《塞下曲》偶然值林叟，谈笑无还期。
——唐·王维《终南别业》人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
——宋·文天祥《过零丁洋》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——唐·杜牧《江南春》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
——唐·李商隐《锦瑟》银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
——唐·白居易《琵琶行》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——唐·杜甫《江畔独步寻花·其六》青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
——唐·张志和《渔父》竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
——唐·苏轼《定风波》
古代赞美张掖丹霞的诗词
描写张掖丹霞地貌的古代文章或诗句有哪些？
滕王阁序（张掖丹霞）张掖丹霞，洪荒而出。
弱水以南，祁连北麓。
襟甘州而代肃南，依海西而引临泽。
物华天造，七色若织女所补；虚空福地，彩虹系女蜗炼铺。
举世惊愕，伊索画图。
壮美跻地理之列，灿烂居丹霞之六。
集自然鬼斧神工，各显其中；纹脉参差而错纵，层次峭陡。
老龙壁立，刀削作画；凤凰涅槃，似云飞渡。
玉台古姿，不失瑶台琼阙；清荷凝露，尽显瑶花玉树。
彤云收尽，色如墨染；雄险奇幽，躬逢止呼！时逢六月，依雨彩丘。
碧水清而草色丽，九霄靛而暮山炫。
自为幽闻语娴，不与群芳争艳。
一腔狂热凝眸，得一蜿颜雕笼。
微雨轻透，色泽渐浓；幻虚仙境，惊觉无底。
气定神闲，实感燕雀回环；千回欲绝，梦即山峦一体。
寒冬直，飞雪起，山原若隐若现，七彩纡其骇瞩。
赤橙黄绿，恍纱若绣之作；纤指抚琴，雪海飞天之轴。
身临其境，花海分明。
菱花与微波辉映，混沌共琼华相连。
直至沦陷，未艾一靥朱颜，电光美眷，此顾不虚当初。
遥襟甫畅，以观丹霞。
唯叹云月似尘土，千千阙歌修日暮。
东篱采菊，悠情堪比莞尔；阮籍隐竹，谁知终身心焦。
逐雅趣，不相宜。
好利其害而浅，好名其害而深。
似丹霞者，觉包容之无穷；刻薄之尤，知浑浊并包。
隐含天地和气，昭垂百世清芳。
拢祥瑞而不造作，海纳百般而流寸心。
星转斗移，不拒他乡之客；萍水相逢，只管闲云为友。
怀造化之万古，吾辈羞以何年？历史：张掖丹霞地貌位于甘肃省河西走廊中段的张掖市，古为河西四郡之一张掖郡，取＂断匈奴之臂，张中国之掖（腋）＂之意。
张掖丹霞地貌在方圆五十平方公里山地丘陵地带，有造型奇特，色彩斑斓，气势磅礴的丹霞地貌。
丹霞是指红色砂砾岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。
这里的丹霞地貌发育于距今约200万年的前侏罗纪至第三纪。
景观特征：如诗似画的丹霞地貌是如何形成的？科学地说，它是漫长历史时期地壳运动的产物，是大自然鬼斧神工的杰作。
丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化以及风力等自然环境的影响，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。
张掖祁连山丹霞主要由红色砾石、砂岩和泥岩组成，有明显的干旱、半干旱气候的印迹，以交错层理、四壁陡峭、垂直节理、色彩斑斓而示奇，它是一个以自然风光为主的自然风景区，集广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身，揽新疆五彩城的色彩斑斓为一体。
关于张掖丹霞山的诗词
展开全部 忆丹霞山居（明）李永茂 云半结庐夜授经，流泉细细晓来听。
天空但立千群竹，月落犹余数点星。
雁阵南飞悲故国，螺川西望恨街亭。
三岩一出秋容老，惭愧闲身泛水萍。
其二 倚杖锄茶续陆经，喈喈野鸟傍林听。
客来共踏花间露，老去徒怜鬓上星。
未辟入州开幕府，空劳午梦泣新亭。
曾缘多病觅新药，却热应须瀚海萍。
其三 花卸花开逐岁经，松风松雨四时听。
长闲独赋关山月，小集俄占太史星。
丹诏一阳瞻凤辇，捷书万里发虢亭。
孤臣强揾昏朝泪，高要峡边诵野萍。
丹 霞 山 记（明）李充茂 粤自洪朦既降，岳渎同尊。
其他名山胜概，历世则一，而显晦各异；譬如被褐怀瑾之士，遇合有时，莫不有天者存乎其间耳。
韶郡丹霞山，在仁化治中，绵亘逶迤，方数十里，高数千仞，即余与梓里诸君子今所托迹处也。
山，下、中、上划而为三。
有两关、一峡，险自天设。
岩则有锦石、天然、篻竹、大明、草悬、水帘、晚秀、海螺诸名称，率皆离奇古怪。
或如龙蟠虎蜛于上；或如凤舞蛟腾于前；或如狮面螭形，悬立狰狞于十步之处。
凸凹不同，吞吐异状。
然石室星错，实外虚中，良有俯纳万千之用。
且中山一带，长松婆娑，修篁掩映，清泉瀑布，飞玉喷珠，幽赏之胜，令人应接不暇。
嗟乎！此山当中原、吴会之墟，何终南、崆峒、姑射、匡庐、天门、姑苏之不逮？乃溯从前，游屐鲜到，赠赋无闻，果太傅灵运罕其人哉？何能铲彩韬光于数千百年之后也！ 嗟乎！物之遇合有时，是不能不重忆我先文定伯子矣。
伯子抚军虔州时，于乙酉仲冬，闻先大夫讣，奔号逾岭，扶榇南徙，抵仁化界上，怆然曰：“兵燹载道，时变靡穷，当早厝吾父于万全。
吾自庚岭至此，万山蜿蜒不绝，其可以有深藏者乎？余一家具奉先灵而止于是焉。
”于是麻履縗杖，日涉百余里，凡云峰峭壁，崒嵂崱历登眺几遍，或守御为难，或樵汲是艰。
一夕，与邑太学生周子长公，文学生刘子望夫、松涛昆玉，名蜿夜话，语及“治南二十里，有丹霞山，生等曾筑精舍数楹，读书其上，第扪崖陟磴，负济胜者，犹难焉。
”伯子第领之。
明旦，辄以一舴艋邀诸子偕往。
至则一望辟易，俨有剑阁之险。
摄衣而登，约数十丈，便崎岖难犯。
伯子攀藤拊木以进，手足交致力焉。
如是者数，才抵关门。
关门峭削直上，高亦仅十仞内，而攀缘路绝。
伯子竭数倍力，迂回盘折，仅而登假入中山焉。
稍行，经六祖堂、天然庵，里许，入篻竹岩。
得自篻竹岩折行半里许，入石峡。
峡路不远而羊肠，且棘身难进。
伯子委纡而前，若不有其难也。
峡尽，忽见雄石陟峙，是所谓霞关矣。
较前关高无虑十倍，极目天半，意骇心惊，犹幸石稍丰下，尚可受足，伯子俯首约躬，拊石而上，遂克跻焉。
霞关右出山背，稍可寓目。
伯子自左路过云度南行，登大明岩，陟山之巅。
环望群山罗列，若为丹霞拱护，而突兀，山含岈翕受，终无有出丹霞之右也。
复北游草悬岩，西游水帘岩、晚秀岩、海螺岩，已穷日之力矣。
伯子余勇可贾意津津未倦，盖乐此不为疲乎？此丙戊重九日也。
是夕，偕诸子宿中山之六祖堂。
堂有上人以默跏趺诵经。
伯子因有“听经此日当重九，采蕨何人更一双”之句。
随与诸子谋曰：“是山也，有险足固，有岩足屋，有樵可采，有泉可汲，其亦避世之奥区乎？倘得牛眠之处先人安厝，吾烟霞之癖，快足于是矣。
” 乃搜积俸百余金购之。
而先严佳城，即卜于对岸石云山之阳焉。
襄事既竣，伯子入丹霞，剪除荆棘，鸠工重修关门，曰：“此山之键也，以固吾圉耳。
”而从入之路，石可凿者，凿而梯之；不可凿者，梯之以木，盖升天之无阶而有阶矣。
而凡我故旧，风雨飘摇，伯子胥与居处于山中焉。
嗟呼！丹霞之名，不自今日而始也，乃阒乎无人，寂寞者数千百岁矣。
自伯子至止，而人人知有丹霞焉，且人人丹霞是依赖焉。
是岂不有天者存乎其间哉！顾予所甚悼者，伯子以介行，甘播越之苦，苍梧既驾，赍志旋终，不获久有此山耳。
今先后同志来处此者，如际霞包君、两岐贺君、亦若姚君、丹鸣朱君、羽明王君、若那李君、美生韩君、樵谷张君、厚吾宁君、二酉陈君、文梦许君、经宇李君暨余小子充茂，两侄灏、鸿，甥唐运泰，皆有室家仆婢，无虑千百辈，咸邀灵此山，以脱然于劫灰煨烬之外，则兹山之造我流人，功宁纪极？而平日所称名胜于中原、吴会之区者，正恐名公卿大夫，冠盖渐稀，才子骚客，吟咏亦歇，而幽人贞士高蹈远引者，亦不敢过而问焉。
则终南、崆峒、姑射、匡庐、天门、姑苏，今日以与丹霞较，其不逮抑又远矣！ 兹余小子奉先大夫遗嘱，扶榇北归。
倘得修途无阻，就窆先陇，两侄子获有宁宇，可以岁时伏腊，余不肖，期以一瓢一衲，重赋归来，与丹霞相终绐。
俾野鸟飞花，再识故人杖履。
庶几丹霞移文后之君子，可以不作乎？是为记。
赞美张掖的成语
展开全部 赞美张掖的成语：1、丝绸之路：丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞首次开拓丝绸之路，被称为“凿空之旅”，此后，汉朝频繁的派出使节出使西方，汉武帝时期最远的汉使到了犁轩（今埃及亚利山大港），罗马人征服叙利亚的塞琉西帝国和埃及的托勒密王朝后，通过安息帝国、贵霜帝国和阿克苏姆帝国取得从丝绸之路上传来的中国丝绸。
2、张国臂掖，以通西域：这是个比喻的说法，张国臂掖，直译意思就是张开国家的臂膀，也就是扩大汉朝的疆土，以此顺利通达西域。
这句话也正是今天张掖市市名的由来。
表明张掖地理位置之重要。
公元前121年由汉武帝派霍去病西征，战败匈奴后始设张掖郡，取“断匈奴之臂，张中国之掖（腋）”之意。
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形容丹霞山的诗句
*********，来张掖丹霞，景区的工作员使劲忽悠我说临泽丹霞景区才是最漂亮的景区，乘他们的景区中巴可以完整的看一遍，在艺海宾馆停车场 买到 南台的车票 票价7块五。
下车一看，才知道跟我网上查到的不一样。
放眼看去都是红色小土丘根本不是我期待的颜色艳丽层次分明的彩色丘陵。
走了好久还是没有走到头，步行进景区.到达张掖后 从市区打车到艺海宾馆停车场，后来他跟我们介绍，景区东西长20公里南北最窄处也有2公里，临泽这边只占20%， 去彩色丘陵那边要顺着景区的路向东一直走过去，向南300米就是景区，可以步行过去，千万不要买到 丹霞，后来在景区遇到一个比较投缘的保安，好像姓李，骑个摩托车来查我们的票。
因为你买了到丹霞的票，车一下子就把你拉到 张掖丹霞的西进口出 临泽丹霞售票口。
我当时去得时候一看有丹霞售票专口 没有考虑就买了到丹霞的车票，司机姓杜，是所有班车司机里最帅的司机，中午十二点发车。
想省money的朋友可以在丹霞老雷家路口下车，但景区面积太大了，我去的时候走了3个小时还没到达最后一个点，因为他家离景区最近，我记得当时坐的的 张掖通甘俊的黄颜色小巴车，眼睛有点斜，实在走不动了，就给我在网上查到的丹霞老雷家打了电话让他们来接。
后来在丹霞老雷家看了景区地图后才知道。
辛亏我提前调查，但也值了，因为我看到很多漂亮的景。
到最后走太累了，只好让丹霞老雷来接。
如果不想步行的朋友可以在丹霞老雷家拼车进景区，他家的车可以自由进出景区，不需要换乘景区观光车，一路走走停停，折腾了一个小时终于到了终点站。
实惠型的方法：********到大张掖后 在张掖西关汽车站 买到南台的车票，驴子们网上都说张掖丹霞有两个景区 临泽丹霞和肃南彩色丘陵。
我要去的是肃南彩色丘陵那边！TMD，这些问题严峻了，我们一不做二不休，要么在张掖直接打车去景区，要么把车坐到丹霞老雷家步行过去，或者包他家的车过去。
但比较实惠的是在丹霞老雷家跟其他驴子一起拼车去，他们会完整的走一遍景区 包括 临泽丹霞景区 肃南彩色丘陵景区和 芦苇沟景区。
据我了解跟他们的车走5个多小时6个人以内是一百六十块经济型的方法...
求古人赞美兰州的诗词赋。
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展开全部 《金城北楼》-高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。
湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡潘溪老，休道犹思塞上翁。
为向边庭更何事，至今羌笛怨无穷。
《紫骝马》-卢照邻骝马照金鞍，转战入皋兰。
塞门风稍急，长城水正寒。
谭嗣同《和景秋坪侍郎甘肃总督署拂云楼诗》“金城置郡几星霜，汉代穷兵拓战场。
岂料一时雄武略，遂令千载重边防。
”清代兰州人江得符的《我忆兰州好》：我忆兰州好，熏风入夏时。
踏花寻竹坞，醉日泛莲池。
泉石多清趣，园林尽古姿。
晚来水车下，凉意沁诗脾。
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我要去张掖旅游
第一天：早上8:30-10:00，大佛寺（搭出租车，从张掖城任何地方出发都是4元） 10:00-12:00 西来寺-木塔（广场）-钟鼓楼，步行即可。
12:00-2:30 回宾馆休息。
2:30-3:00 去汽车西站乘肃南班车到张掖丹霞地貌，主要看光线非常强的时候的丹霞，最美。
（要告诉售票员，中途在丹霞地貌经典入口停车，班车经过） 19:00-19:30 在张掖丹霞地貌门口乘肃南班车回城。
20:00 甘州市场吃饭，小吃很多，自己选择，其中有个张掖特色的叫炒拨拉或炒炮。
第二、三天：来前报名参加当地旅行社的一日游活动，选择一些有兴趣的地方，费用很低一个人一天不超过100元，包括一些经典的门票，但吃饭不含。
张掖有电力旅行社、甘州旅行社，都有一日游活动。
参加一日游是最明智的，张掖好多很有特色的经典自己去旅游特别不方面，没有直达车，旅行社是最好的选择，比如马蹄寺、山丹马场、康乐草原，都没有直达车，坐班车一点都不方便...
古代赞美江苏的诗词,谢谢
展开全部 古代赞美苏州或扬州的诗词：苏州：枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
再游姑苏玉芝观【唐】许浑高梧一叶下秋初，迢递重廊旧寄居。
月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。
玉池露冷芙蓉浅，琼树风高薜荔疏。
明日挂帆更东去，仙翁应笑为鲈鱼。
渡吴江【唐】杜牧堠馆人稀夜更长，姑苏城远树苍苍。
江湖潮落高楼迥，河汉秋归广殿凉。
月转碧梧移鹊影，露低红草湿萤光。
文园诗侣应多思，莫醉笙歌掩华堂。
代诸妓赠送周判官【唐】白居易妓筵今夜别姑苏，客棹明朝向镜湖。
莫泛扁舟寻范蠡，且随五马觅罗敷。
兰亭月破能回否，娃馆秋凉却到无？好与使君为老伴，归来休染白髭须。
吴越怀古【唐】李远吴越千年奈怨何，两宫清吹作樵歌。
姑苏一败云无色，范蠡长游水自波。
霞拂故城疑转旆，月依荒树想嚬蛾。
行人欲问西施馆，江鸟寒飞碧草多。
送人游吴【唐】杜荀鹤君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水巷小桥多。
夜市卖菱藕，春船载绮罗。
遥知未眠月，乡思在渔歌。
去之前首先会想到：上有天堂，下有苏杭去了就会想，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船等什么的回去就会想到江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
扬州：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 杜牧维扬怀古广陵城里昔繁华，炀帝行宫接紫霞。
玉树歌残犹有曲，锦帆归去已无家。
楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。
最是多情汴堤柳，春来依旧带栖鸦。
其实八怪主要是善画，他们的绘画作品盖过诗词。
郑板桥词集石头城悬岩千尺，借欧刀吴斧，削成城郭。
千里金城回不尽，万里洪涛喷薄。
王浚楼船，旌麾直指，风利何曾泊。
船头列炬，等闲烧断铁索。
而今春去秋来，一江烟雨，万点征鸿掠。
叫尽六朝兴废事，叫断孝陵殿阁。
山色苍凉，江流悍急，潮打空城脚。
数声渔笛，芦花风起作作。
周瑜宅周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。
八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。
楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。
咸阳三月，火光无此横绝。
想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。
公瑾伯符天挺秀，中道君臣惜别。
吴蜀交疏，炎刘鼎沸，老魅成奸黠。
至今遗恨，秦淮夜夜幽咽。
桃叶渡桥低红板，正秦淮水长，绿杨飘撇。
管领春风陪舞燕，带露含凄惜别。
烟软梨花，雨娇寒食，芳草催时节。
画船箫鼓，歌声缭绕空阔。
究竟桃叶桃根，古今岂少，色艺称双绝？一缕红丝偏系左，闺阁几多埋没。
假使夷光，苎萝终老，谁道倾城哲？王郎一曲，千秋艳说江楫。
劳劳亭劳劳亭畔，被西风一吹，逼成衰柳。
如线如丝无限恨，和风和烟。
江上征帆，尊前别泪，眼底多情友。
寸言不尽，斜阳脉脉凄瘦。
半生图利图名，闲中细算，十件常输九。
跳尽胡孙妆尽戏，总被他家哄诱。
马上旌笳，街头乞叫，一样归乌有。
达将何乐？穷更不如株守。
莫愁湖鸳鸯二字，是红闺佳话，然乎否否？多少英雄儿女态，酿出祸胎冤薮。
前殿金莲，后庭玉树，风雨催残骤。
卢家何幸，一歌一曲长久！即今湖柳如烟，湖云似梦，湖浪浓于酒。
山下藤萝飘翠带，隔水残霞舞袖。
桃叶身微，莫愁家小，翻借词人口。
风流何罪？无荣无辱无咎。
长干里逶迤曲巷，在春城斜角，绿杨荫里。
赭白青黄墙砌石，门映碧溪流水。
细雨饧箫，斜阳牧笛，一径穿桃李。
风吹花落，落花风又吹起。
更兼处处缲车，家家社燕，江介风光美。
四月樱桃红满市，雪片鲥鱼刀。
淮水秋清，钟山暮紫，老马耕闲地。
一丘一壑，吾将终老于此。
台城秋之为气，正一番风雨，一番萧瑟。
落日鸡鸣山下路，为问台城旧迹。
老蔓藏蛇，幽花贱血，坏堞零烟碧。
有人牧马，城头吹起 篥。
当初面代牺牲，食惟菜果，恪守沙门律。
何事饿来翻掘鼠，雀卵攀巢而吸？再曰荷荷，跏趺竟逝，得亦何妨失？酸心硬语，英雄泪在胸臆。
胭脂井辘辘转转，把繁华旧梦，转归何处？只有青山围故国，黄叶西风菜圃。
拾橡瑶阶，打鱼宫沼，薄暮人归去。
铜瓶百丈，哀音历历如诉。
过江咫尺迷楼，宇文化及，便是韩擒虎。
井底胭脂联臂出，问尔萧娘何处？清夜游词，后庭花曲，唱彻江关女。
词场本色，帝王家数然否？高座寺暮云明灭，望破楼隐隐，卧钟残院。
院外青山千万叠，阶下流泉清浅。
鸦噪松廊，鼠翻经匣，僧与孤云远。
空梁蛇脱，旧巢无复归燕。
可怜六代兴亡，生公宝志，绝不关恩怨。
手种菩提心剑戟，先堕释迦轮转。
青史讥弹，传灯笑柄，枉作骑墙汉。
恒沙无量，人间劫数自短。
孝陵东南王气，扫偏安旧习，江山整肃。
老桧苍松盘寝殿，夜夜蛟龙来宿。
翁仲衣冠，狮麟头角，静锁苔痕绿。
斜阳断碣，几人系马而读。
闻说物换星移，神山风雨，夜半幽灵哭。
不记当年开国日，元主泥人泪簇。
蛋壳乾坤，丸泥世界，疾卷如风烛残。
老僧山畔，烹泉只取一掬。
方景两先生庙乾坤欹侧，藉豪英几辈，半空撑住。
千古龙逢源不死，七窍比干肺腑。
竹杖麻衣，朱袍白刃，朴拙为艰苦。
信心而出，自家不解何故。
也知稷契皋夔，闳颠散适，岳降维申甫。
彼自承平吾破裂，题目原非一路。
十族全诛，皮囊万段，魂魄雄而武。
世间鼠辈，如何妆得老虎！宏光宏光建国，是金莲玉树，后来狂客...
张掖丹霞地质公园的形成原因
丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化以及风力等自然环境的影响，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，主要发育于侏罗纪至第三纪的水平或缓倾的红色地层中，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。
张掖祁连山丹霞主要由红色砾石、砂岩和泥岩组成，有明显的干旱、半干旱气候的印迹，以交错层理、四壁陡峭、垂直节理、色彩斑斓而示奇，它是一个以自然风光为主的自然风景区，集广东丹霞山的雄、险、奇、幽、美于一身，揽新疆五彩城的色彩斑斓为一体。
张掖丹霞地质公园地处祁连山北麓，位于临泽县城以南30公里，是中国丹霞地貌发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之—，是中国彩色丹霞的典型代表，具有很高的科考和旅游观赏价值。
2023年11月由中国地理杂志社与全国34家媒体联合举办的“中国最美的地方”评选活动中，当选为“中国最美的七大丹霞”之—。
张掖丹霞地貌是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区。
地处祁连山北麓，临泽、肃南县境内，分布面积约510平方公里，省级地质公园、省级风景名胜区，东距张掖市区30公里，北距临泽县城20公里。
中国丹霞地貌总数达790处，集中分布在东南部、西南部以及西北部干旱区的26个省
古代赞美女子的诗词
展开全部 如下：1、北方有佳人，绝世而独立。
2、翩若惊鸿，婉若游龙 。
3、朱粉不深匀，闲花淡淡香。
细看诸处好，人人道，柳腰身。
4、清水出芙蓉，天然去雕饰。
5、皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪。
6、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 。
7、爱彼之貌容兮，香培玉琢 。
8、羡彼之良质兮，冰清玉润 。
9、美彼之态度兮，凤翥龙翔 。
10、慕彼之华服兮，闪灼文章 。
11、借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆 。
12、俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 。
13、有女妖且丽，裴回湘水湄。
水湄兰杜芳，采之将寄谁 。
14、媚眼含羞合，丹唇逐笑开。
风卷葡萄带，日照石榴裙 。
15、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 。
16、借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌 。
拓展资料：1、《北方有佳人》李延年 北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国？ 佳人难再得！ 2、《点绛唇》李清照 蹴罢秋千，起来慵整，纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见有人来，袜刬金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
3、《清平乐》李白 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠， 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
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赠给学生的诗词名言
学生给教室墙壁送什么诗句名言或俗语好
展开全部1、每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。
在你成功地把 自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负； 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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“老师鼓励学生”的诗词名句有哪些？
1.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
——两汉：佚名《长歌行》 解释：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
2.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——唐代：杜甫《寄李十二白二十韵》 解释：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。
3.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
——唐代：杜甫《戏为六绝句》 解释：区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你们真正的老师。
4.博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
——宋代：苏轼《稼说送张琥》 解释：在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。
5.不塞不流，不止不行。
——唐代：韩愈《原道》 解释：不堵塞佛老之道，儒道就不得流传。
6.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——宋代：苏轼《题西林壁》 解释：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
7.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
——宋代：王安石《登飞来峰》 解释：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
8.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
——唐代：罗隐《蜂》 解释：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——唐代：李白《行路难·其一》 解释：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！ 10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——唐代：李商隐《无题·相见时难别亦难》 解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
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教师赠送小学生名言警句有哪些？
1、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果2、书犹药也，善读可以医愚。
——刘向3、读书要三到：心到、眼到、口到。
4、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理 5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈6、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹作为教师，赠送学生的名言警句多为珍惜时间以及读书的重要性。
时间是最宝贵的东西，一分一刻都不能虚度，而以及读书是一辈子最重要的事情，读好书，好读书，对于人的成长有重要意义。
关于奉献的名言或古诗句
关于奉献的古诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
（李商隐《无题》）2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（鲁迅）4、鞠躬尽瘁，死而后已。
（诸葛亮）5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
（泰戈尔）6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）7、捧着一颗心来，不带半棵草去。
（陶行知）8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（蜜蜂）10、我唯一的希望就是多有贡献。
（白求恩）关于奉献的名言：世间最庄严的问题是：我能做什么好事？ 作者：佚名人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。
作者：韦斯利人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。
我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
作者：肖伯纳有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
作者：鲁达基在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。
作者：普鲁斯给予比接受更为有福。
作者：《新约全书》如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。
作者：马克思你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
作者：歌德利己的人最先灭亡。
他自己活着，并且为自己而生活。
如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。
作者：奥斯特洛夫斯基给予比接受更快乐。
作者：《圣经》果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。
那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。
你要知道，给永远比拿愉快。
作者：高尔基纤弱的东西捆到一起就刚强。
作者：英国谚语为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
作者：月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
作者：泰戈尔我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧！ 作者：巴金历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。
作者：马克思经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。
胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。
作者：查尔斯·巴克斯顿我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。
作者：史威焚好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
作者：缅甸谚语以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。
作者：孙中山个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进的人流的流量。
作者：安诺德自己脑子里只装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。
作者：莱蒙托夫你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。
作者：莎士比亚行善是一种无意识的播种。
作者：佚名壮心欲填海，苦胆为忧天。
作者：文天祥夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
作者：泰戈尔你们在开始一天生活的时候应该提醒自己去爱他人，应该努力去发现世间美好的事物，那么，从外界的反映中，你将发现一个可爱的自我。
假如在你即将离开人世的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中未曾伸出友爱之手去帮助他人。
作者：巴斯凯利亚有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。
就等于没有财富。
作者：《五卷书》我更需要的是给与，不是收受。
因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。
作者：泰戈尔如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
作者：果戈里生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。
许多人活的日子并不多，却活了很长久。
作者：蒙田一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。
他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。
作者：亚里斯多德贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。
作者：欧洲谚语我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
作者：巴金你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
作者：高尔基我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
作者：海塞生的人远比死的人更须要慈善。
作者：阿诺德男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。
作者：安德烈火莫洛亚当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我...
师长写给晚辈的一些励志类的名言警句、诗词或对联？
恩……蘑菇搜罗整理了一些，希望能帮得上忙O（∩_∩）O~一.当代或近代名家名言适合于师长前辈赠给晚辈、学生的励志话语1、每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。
在你成功地把 自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负； 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你 工作最大的资产。
17、以诚感人者，人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工 作 成果的。
19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都 看到某种忧患。
21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是贫穷的制造厂。
25、莫找借口失败，只找理由成功。
（不为失败找理由，要为成功找方法） 26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却 下决心 实现自己的目标。
28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
29、回避现实的人，未来将更不理想。
30、先知三日，富贵十年。
31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不 败之地。
32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们 都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒 的。
二.一些诗句中适合于师长前辈赠给晚辈、学生的励志话语（一）留得五湖明月在，不愁无处下金钩 （当一个人的地位、名誉和财产，遭逢重大损坏时，一定要保住身心的平衡与健康，以求来日东山再起，此即另一良言所谓的：＂留得青山在，哪怕没柴烧＂！）（二）莫笑他人老，终须还到老 （年轻人不可在＂老＂字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此。
） （三）水太清则无鱼，人太紧则无智 （水太清，则养分流失，鱼儿自无生长环境，同样，一个人若是对人对己要求太过分，就不能网罗住人才或着眼于大局！） （四）运去金成铁，时来铁成金 （当受到人们的欣赏或力捧时，即使成就不大、作品不精，声名也会如日中天；但是当一个人的创举，被人们不解或埋没时，再好的成就或作品，也被弃如敝屐！） （五） 宁可正而不足，不可邪而有余 （事情总有水落石出的一天，用不正当手段讨公道，不足取；依循正道，事情虽不会立即获得澄清，但终会受到肯定，相近成语有＂宁可直中取，不可曲中求＂） （六）竹因落 方成竹，鱼为奔波始化龙 （所谓的＂浴火重生＂，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦＂玉不琢，不成器；人不学，不成才＂之意。
） （七）枯木逢春犹再发，人无两度再少年 （人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。
所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。
相近成语有＂月过十五光明少，人到中年万事休＂。
） （八）黄河尚有澄清日，岂可人无得意时 （所谓＂等待亦是一种力量＂，当人们遭逢冤情或受到贬抑时，要懂得＂冷静＂和＂等待＂，亦耐心争取。
）就这些了，祝楼主天天好心情地说：）
吿诫孩子要努力学习的诗句或格言
励志古诗词 1、《浪淘沙》刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民 疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩 人心生一念，天地悉皆知， 善恶若无报，乾坤必有私。
真正的才智是刚毅的志向。
—— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
—— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
—— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
—— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。
—— 莎士比亚...
董必武诗词 赠中学生
逆水行舟用力撑， 一篙松劲退千寻. 古云此日足可惜， 吾辈更应惜秒阴。
—— 董必武：《题赠〈中学生〉》寻，古代长度单位。
千寻，用来形容很远的距离。
指逆水行舟的时候，用竹篙撑船，稍微一松劲，就会后退很远的距离，所以一定要加倍努力撑船。
也就是指人在做事情的时候如同逆水行舟，不进则退，千万不能松懈。
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