中华好诗词20231001 中华好诗词缔造者
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中华好诗词20231001 中华好诗词缔造者
中华好诗词开头两句词是什么
中华好诗词开头两句为:胸藏文墨怀若谷 腹有诗书气自华全诗如下:和董传留别【宋】 【苏轼】粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。
好好学习,天天向上。
只要用心去学,你就是最好的。
金猴献瑞,吉星临门。
祝你学业进步,马到功成。
...
求两篇中华好诗词其中一期的观后感
中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。
古人说“诗言志”,用诗文来表达自己的理想、志向、抱负等,这是中国人对诗的最高境界。
这些优美的诗句现在成为教科书中的文章,我们要学习它、背诵它,虽然有时会觉得比较难懂,但诗词已渐渐远离我们的视线,可以写一手好诗词的人也越来越少。
现在,我们要做的应该是学习和写作诗词,将诗词文化发扬下去。
现在河北卫视推出了《中华好诗词》节目,这是继《汉字英雄》《中国汉字听写大会》两档重视汉字书写的节目之后,又一档和文字有关的节目,中华好诗词和汉字紧密相连,借用大众传媒的方式,让诗词重新带给大家美的享受。
《中华好诗词》节目由原央视主诗人王凯担纲,赵忠祥、杨雨等名嘴和明星参与,以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨,通过闯关、益智、综艺等节目手法,集娱乐性和知识性为一体,通过寓教于乐的轻松形式让广大观众学习诗词。
补充: 最近,我看了一个 电视节目 ,叫《中华好诗词》,感受颇深。
节目中有好多能熟背3000多首 诗歌 的 女博士 们,从她们身上充分显示了诗歌对人的影响,她们个个朴素,沉稳,特别是总决赛中的两位女博士,让我印象深刻:李冰洁,身穿白色的 旗袍 ,看起来像 弱不禁风 的林黛玉,戴着眼镜,说话时声音婉转动听,有着 薛宝钗 式的 幽默感 。
王颖 ,号称“冷面杀手”,不喜欢笑,但是常常把对手吓出一身冷汗。
背诗时,她喜欢轻轻 踱步 ,她不仅会背诗,还喜欢写诗,一上场就吐口而出一首自编的 小诗 ,既押韵又好听。
正是应了古人那句老话“熟背 唐诗三百首 ,不会做诗也会吟”! 节目中还有一个8岁的小女孩,她的年纪虽然小,但是却能把 《长恨歌》 背的滚瓜烂熟,还能背诵好多我都没有听说过的古诗。
连 范增 老师都对她很佩服,提出如果她能在3个月内将 《离骚》 和杜甫的《秋兴》到脱口而出的程度,就收她为弟子!太羡慕她了,这么小的年纪, 就能够成为范增老师的弟子,那该是多么幸福的事情啊。
看完这个节目,我觉得平时我背诗时还是太不熟练,真正到比赛的时候,有些背过的诗一时就想不起来了,尤其是当需要只背诵其中一句的时候,往往整篇都忘记了。
以后我还要继续努力背诗,不仅要背熟,而且要理解作者,理解作者作诗的意境。
这真是一档好的节目,中华的诗词博大精深,让我们一起 遨游 在诗歌的海洋吧!...
请你就中华好诗词进校园写两句宣传标语
中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富.古人说“诗言志”,用诗文来表达自己的理想、志向、抱负等,这是中国人对诗的最高境界.这些优美的诗句现在成为教科书中的文章,我们要学习它、背诵它,虽然有时会觉得比较难懂,但诗词已渐渐远离我们的视线,可以写一手好诗词的人也越来越少.现在,我们要做的应该是学习和写作诗词,将诗词文化发扬下去.现在河北卫视推出了《中华好诗词》节目,这是继《汉字英雄》《中国汉字听写大会》两档重视汉字书写的节目之后,又一档和文字有关的节目,中华好诗词和汉字紧密相连,借用大众传媒的方式,让诗词重新带给大家美的享受.《中华好诗词》节目由原央视主诗人王凯担纲,赵忠祥、杨雨等名嘴和明星参与,以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨,通过闯关、益智、综艺等节目手法,集娱乐性和知识性为一体,通过寓教于乐的轻松形式让广大观众学习诗词.补充:最近,我看了一个 电视节目 ,叫《中华好诗词》,感受颇深.节目中有好多能熟背3000多首 诗歌 的 女博士 们,从她们身上充分显示了诗歌对人的影响,她们个个朴素,沉稳,特别是总决赛中的两位女博士,让我印象深刻:李冰洁,身穿白色的 旗袍 ,看起来像 弱不禁风 的林黛玉,戴着眼镜,说话时声音婉转动听,有着 薛宝钗 式的 幽默感 .王颖 ,号称“冷面杀手”,不喜欢笑,但是常常把对手吓出一身冷汗.背诗时,她喜欢轻轻 踱步 ,她不仅会背诗,还喜欢写诗,一上场就吐口而出一首自编的 小诗 ,既押韵又好听.正是应了古人那句老话“熟背 唐诗三百首 ,不会做诗也会吟”!节目中还有一个8岁的小女孩,她的年纪虽然小,但是却能把 《长恨歌》 背的滚瓜烂熟,还能背诵好多我都没有听说过的古诗.连 范增 老师都对她很佩服,提出如果她能在3个月内将 《离骚》 和杜甫的《秋兴》到脱口而出的程度,就收她为弟子!太羡慕她了,这么小的年纪,就能够成为范增老师的弟子,那该是多么幸福的事情啊.看完这个节目,我觉得平时我背诗时还是太不熟练,真正到比赛的时候,有些背过的诗一时就想不起来了,尤其是当需要只背诵其中一句的时候,往往整篇都忘记了.以后我还要继续努力背诗,不仅要背熟,而且要理解作者,理解作者作诗的意境.这真是一档好的节目,中华的诗词博大精深,让我们一起 遨游 在诗歌的海洋吧!
求cctv 中国诗词大会的所有背景音乐...越多越好吧,我只能听出来两三...
展开全部 普通话推广小标语 1、普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行。
2、大力推广普通话,创设投资好环境。
3、我是中国娃,爱说普通话。
4、你我都讲普通话,情如手足胜一家。
5、普通话——给你我多一点沟通,给世界多一点精彩。
6、一句中国话,一份中国情;一口普通话,一颗中国心。
7、一字一句普通话,千言万语绘中华。
8、要使汉语规范化,先要学好普通话。
9、用普通话连结世界,让全世界瞩目中华。
10、学习普通话,行动在大家;推广普通话,依靠你我他。
普通话推广小诗歌 普通话,真奇妙。
心相印,话相通。
平翘音,要分清。
外乡人,别担心。
普通话,友谊桥。
全在你我嘴边说。
人人都说普通话,四海一家语相连。
规范字,从小练。
志须定,心要静。
仔细看,认真写。
有节奏,求呼应。
用笔灵,讲造型。
意境深,明气敞。
即悦目,又赏心。
一笔一划皆生命。
普通话,规范字。
奔向社会喜多多。
我喜欢说普通话我喜欢写规范文字普通话是一种如音乐般美好的语言听着总是让人怡情悦耳规范的文字清秀美丽总给人特别美妙的视觉享受常常拨动你我的心弦不断燃烧一种喜欢的情感普通话是中国人对外开启的窗口说好普通话也是一种对时尚的追求用它沟通没有障碍交流之中心意相通大家都说普通话知道你是用它在把爱表达更不会听着我说话却不知道我是在说啥说好普通话既维系了大家的情感又通过它把中国人的心声向世界表达生命的喜怒哀乐也有了更加精准的回答我们都希望规范汉字的写法给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩看着赏心悦目的一笔一划让我们的好心情沐浴在阳光下大家写出了规范的字体使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽你用文字在愉快我的心灵我更不会用糟糕的字体使你尴尬准确你我的话语规范我们的汉字在心中架起表情达意的桥梁在愉悦中让语言文字永远生动篇二:关于推广普通话的诗歌最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华普及民族共同语,增强中华凝聚力积极推广普通话,齐心协力奔小康规范中国语言,提高民族文化普通话:情感的纽带,沟通的桥梁普通话:迎四方客;送一片情说好普通话,方便你我他说普通话让生活更精彩说普通话让社会更温馨普通话同青春携手文明语和时尚并进普通话融汇东西南北情文明语深入男女老少心心相印,语相通和谐社会乐融融说好普通话,朋友遍天下面向现代化,推广普通话爱国旗,唱国歌,说普通话跟党走,听党话,写规范字面向现代化,推广普通话篇三:我那说普通话的兄弟电话响起,显示地来自首都北京一声大哥还好吗拖着浓浓的乡音满头雾水地聊了半天我才想起使用北京方言的是我童年的兄弟曾经一起在煤油灯下温习老师的叮咛曾经一起在炊烟的黄昏憧憬山外的城市曾经一起在村头的树梢上偷走鸟的孩子曾经一起喝着井里的泉水啃着干硬的孤寂后来啊,我用文字和数字作为翘板把我的户籍从故乡的山上搬到了城里从此与满口乡音的兄弟城乡两隔一种叫乡愁的病时常复发在梦境终于离开了土地离开了祖传的劳作方式我童年的兄弟带着父辈热切的目光辗转流连在城市的厂房和工地,游动成故乡河床的鱼用城里的人民币翻新了老屋和母亲的笑脸大哥,欢迎你到北京来看鸟巢故宫游长城和天安门大哥,别笑我忘了乡音只是习惯了这地方的口语我握着电话的手啊激动成一个敬礼姿势一面朝向祖国的心脏一面朝向遥远的故乡《说普通话,写规范文字》我喜欢说普通话我喜欢写规范文字普通话是一种如音乐般完美的语言听着总是让人怡情悦耳规范的文字清秀美丽总给人个性美妙的视觉享受常常拨动你我的心弦不断燃烧一种喜欢的情感普通话是中国人对外开启的窗口说好普通话也是一种对时尚的追求用它沟通没有障碍交流之中心意相通大家都说普通话明白你是用它在把爱表达更不会听着我说话却不明白我是在说啥说好普通话既维系了大家的情感又透过它把中国人的心声向世界表达生命的喜怒哀乐也有了更加精准的回答我们都期望规范汉字的写法给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩看着赏心悦目的一笔一划让我们的好情绪沐浴在阳光下大家写出了规范的字体使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽你用文字在愉快我的心灵我更不会用糟糕的字体使你尴尬准确你我的话语规范我们的汉字在心中架起表情达意的桥梁在愉悦中让语言文字永远生动推广普通话的诗歌(二):推广普通话最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华用心普及民族共同语,增强中华民族凝聚力用心普及...
中国古诗词意蕴丰富,字字珠玑."潮平两岸阔,风正一帆悬"中哪几个...
参考答案:潮平两岸阔,风正一帆悬“潮平两岸阔”,“阔”是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。
一个“阔”字,写出了恢弘阔大的景象。
“风正一帆悬”,“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。
那个“正”字,兼包“顺”与“和”的内容。
出自王湾《次北固山下》。
求15篇关于校园生活或学习论坛的广播稿
第1篇可以写有人拾金不昧,或学习必须持之以恒,有好的学习计划等 首先应该培养学习的兴趣,这是学习好的基础。
平时应该看些课外书,扩大知识面,多读书,读好书,这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
1.主动学习的习惯 在别人不督促的情况下,要能主动学习,而且一学习就要求自己立刻进入状态,投入其中,不要在学习的同时干其他事或想其他事,比如边学习边听音乐,这段时间听音乐不能放松神经,只会适得其反。
如果能长久地专心于学习,成绩定会提高。
2.及时完成学习任务的习惯 对于老师布置的任务,要即时完成,这一点很重要,它相当于一个基本的学习起点,切忌似懂非懂,而且对于订正不能得过且过,必须充分理解,最好再做一遍。
3.上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号。
这样做既方便自己复习,也可以记住更多要点。
但有时一节课不需要都去记笔记,更多的是需要理解、吸收老师讲的内容。
另外,我要告诉大家,在学习方面必须循序渐进。
学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高骛远,前面的内容没有学得十分透彻,就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。
这是十分有害的。
在背诵方面,也是一样,不能死记硬背,最好是在对诗词、古文有了一定了解的基础上进行背诵,这样不仅不容易忘记,还不会出错。
捡过很多次校服和书本,借过笔、电话卡、纸巾给同学用。
能够帮助同学我感到很开心。
在校园里,我看到废电池、烟头时都捡起来扔进垃圾桶里,保持校园的干净。
第2篇甲:对啊!我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德,有个成语叫“一诺千金”。
超然,你能给同学们讲一下“一诺千金”这个成语的由来吗?乙:当然可以!《一诺千金》说的是:汉朝有个叫季布的人,他非常讲信用,因此大家很信任他,认为季布的一个承诺比千金还珍贵。
后来,季布遇到了危险,许多人都来帮助他,使他安度难关。
甲:哦,看来,处处讲诚信,不仅能得到他人的尊重,也能使自己受益无穷啊!今天,随着科学技术的发展,人们之间打交道更为频繁。
在这种情况下,诚实守信就显得更为重要了。
乙:试想,如果社会上充满了谎话、假货、诈骗,人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。
甲:你说得对!那么,在日常生活中,我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?乙:想拥有“诚信”这一品质,你就必须做到以下几点:一、要做到表里如一,言行一致。
老师在与不在同样遵守纪律,无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。
二、要襟怀坦荡,光明磊落。
做错了事就勇于承认,认真改正,不隐瞒、不掩盖、不推卸,而是敢于承担责任。
三、与人交往要讲信用。
参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。
如有特殊情况,不能赴约或晚到,必须及时告知对方,取得对方的谅解。
第3篇甲:那么,我们在集体中如何做到严己宽人呢?乙;第一、要善于自我反省。
中国古代有位叫曾子的学者,坚持“吾日三省吾身”,就是每天从三方面检查自己的表现,帮别人做事负责不负责?与朋友交往讲不讲信用?老师传授的知识有没有复习?自觉进行反省,能不断发现自己的缺点和不足,及时加以改正,从而有利于自己的进步。
第二、要坚持“仁义谦和”的待人原则。
学会关心他人、理解他人,遇事设身处地为他人着想,体谅他人的处境和心情。
第三、要多做自我批评。
当与他人发生矛盾冲突时,要先想想自己有什么地方做得不对,先做自我批评,而不是一味地指责别人。
甲:当然,提倡严己宽人不是不讲原则地去迁就别人的错误行为,对于损害国家、人民和集体利益的行为,应当对其提出严肃的批评。
我这里有两个小故事,让我们一起来听听吧。
乙:做作业时,小强有一道题不会做,请教小红。
可小想没想一会儿就显得不耐烦了,小强看穿了小红的心思,便悄悄地走掉了。
小红很不好意思,便在心里暗暗下定决心:这次帮助小强解答习题很没耐心,我今后要注意克服。
从这个故事里大家应该已经听懂了小红能够及时发现自己做的不到的地方,然后自己进行反思,并决心改掉没耐心的毛病,这种自我反思并自觉改正的态度很值得大家去学习啊!第4篇甲:我也来说一个故事吧:那一天,天空乌云密布,刚放学走到校门口,就下起了雨。
我走在雨中的时候,看到前边走着的也是我们实验小学的一名学生,只见他快步追上前边走着的一位没打伞的小同学,把伞倾斜到了她的头上,那个小同学侧过脸露出很惊异的表情,那个打伞的同学说了一句什么我没听清楚,但那个小同学听完非常灿烂的报以微笑。
我很不解,难道他们不认识?就快步走上去,试图了解一下,听听他们说些什么。
只听大同学很关心的问她是几年级的,家住哪里。
呵呵,原来,他们真的不认识啊!乙:你们瞧!这个同学助人为乐的精神真是值得我们学习啊!甲:是啊!听老师说:事无巨细。
意思是说做事情是不分大小事的。
所以我们每个同学不要总是抱着大事非得做好,小事做不做好没必要的心态。
因为有时候一件小事会带来很重大的影响...
怎么写穿越架空的小说?
①多积累,多看类似的书、积累写基本词汇、还有穿越的朝代的历史要弄清楚、②小说基本套路:穿越的主体可分为三种:一种是仅仅灵魂穿越,一种是身体灵魂一起穿越,一种是身体灵魂对换。
穿越的方式种类繁多,包括出车祸、跳楼、上厕所时掉进马桶、睡觉睡过去的、利用高科技、见到外星人,他杀穿越等。
穿越中主人公原本所在的时代常常为现代,穿越到的时代一般为三国、唐朝、汉朝、明朝、清朝等。
清朝的康熙、雍正年代居多,从而衍生出四爷党,八爷党之类的粉丝团体。
此类穿越一般被称为清穿。
还有一部分常是小说作者虚拟的时代,也就是所谓的“架空历史”。
另外,古时的古埃、西欧等也都是写作者的偏爱选择。
穿越的主人公可能天生丽质,可能风流潇洒,可能沉着冷漠,可能知书达理,无一不把现代的东西带到穿越所在地。
主人公如果是男性,大多智慧超群;也有天生异能,无人能敌;也有表面看是“废物”其实有很强实力的;还有就是本来就是废物,可是拥有很强精神力被大魔法师或武林高人相中,灌顶大法成为高人。
如果是女子,会成为超强的武技师,与男主角浪迹天涯;也会体弱多病,被人抛弃后又有一个“哥哥”把她抱起扶养,最后或成亲或由于哥哥的嫉妒造成三人(女主角,男主角,收养女主角的哥哥)惨死的悲剧 一般根据穿越到的朝代可分为明末党,三国党,皇汉党,反清党,罗马党,西化党,民主党,架空党。
清穿中,穿越小说的主人公若是女性,穿越后往往能和宫廷皇家沾上边,或者贵为公主,或者是王府里的仆女,最后常常被一群优秀出众的王子、公爵、阿哥、皇帝们不约而同地都喜欢上了,于是展开了一段或侠骨柔情的、或缠绵悱恻的、或荡气回肠的爱情故事。
女主角大多聪慧,不管是看起来大智若愚,还是精明强悍,面对爱情不论是随遇而安,还是力争上游,至少不会没了主张。
温柔的,善良的,泼辣的,任性的,虚构的,逼真的,不论平凡高贵,其个性往往不会让你轻易相忘,总的来说每个女主再怎么说自己不好再怎么隐藏自己,但她始终是一女超人。
男主角大多痴心,不管是温文尔雅的,还是专横邪佞的,对爱情不论是含蓄委婉的,还是说一不二的,在女主角面前永远是赤子之心,必要的时候还是露出一点孩子气,就算他老谋深算,对爱情也要肝脑涂地。
穿越小说的主人公若是男性,穿越后多是拥有非凡胆识,或是运气弹连连砸,抑或是打不死的小强,往往先出先个打不过的敌人,不久之后,主人公成长了,本领有成了,再次遇到,就可以大大的扬眉吐气了。
穿越后的男主往往成为穿越世界的第一人,在穿越的途中,会遇到无数个让男主痴心不已,誓愿为死的美女。
美女们往往多拥有宽广的胸怀,容纳男主在开辟领域的时候招惹来的美女。
大家各称姐妹,或和气,或生气,总之谁都不会离开男主就对了。
穿越小说还有一类就是从所谓的我们看到的这个宇宙穿越到另外的一个宇宙,那里的人擅长于斗气,魔法等等,而穿越者则可能擅长于针灸,中国功夫,道术等等,并且他们最终成王成霸,美女妻妾成群,也算是空想小说的一类吧..穿越小说的基本模式“1.穿越的型态: a.原身穿越(《兰陵王妃》览明月) b.灵魂穿越如桩桩的《蔓蔓青萝》,主角程菁穿越到古代却变成了六岁的小女孩;波波的《绾青丝》则是主人公在发现男友移情别恋后还被情敌推下楼,继而借尸还魂来到一大奸臣女儿的身上。
c.在灵魂穿越类中,除了比较正常的穿越后还是保持原来的性别,保持人类的型态外,还有一些比较特别的——穿越后由男变女(桩桩《永夜》)、女变男(如雪《霸道夫君傲娘子》、无语对流言《误入狼口》,葡萄《青莲记事》)变成动物(翩若惊鸿《鹦鹉》,天衣有风《龙龙龙》)、穿越变成植物(逐妖《穿越宋朝变成植物》)。
2.穿越的方式(据网友概括) a.得媒介类。
媒介: 古物(通常是首饰)、未来通讯设备 等 b.遇贵人类。
贵人: 神仙,世外高人、外星人、非人 等。
c.遭意外类。
意外: 意外车祸、失足落水坠崖、被砸、被电击、被害 等(其中车祸和落水运用者最为广泛)。
d.有前兆类。
前兆: 梦中事物、幻觉 等。
e.寻短见类。
途径: 自己跑去撞车、跳崖、跳楼和自杀 等。
f.莫名其妙类。
途径:睡觉、走在街上、打喷嚏、还有喝水被呛死,很多事都可以穿了。
g.意念主宰类。
所谓想穿越就穿越(此类有超过半数以上的可能性是其本身眷涨另一空间的人(基本上为有一定力量或地位的人,如神、仙、妖等) 3.穿越小说的类型 a. 穿越到历史上真实存在的年代、地方,如阿越的《新宋》; b.架空历史的穿越,如波波的《绾青丝》。
架空历史有穿越类与非穿越类。
在穿越类架空历史小说里,眷涨穿越回去的古代时空,不是人们已知的任何历史时空,但又与某一段真实的历史时空相似,一般是与中国古代的某一段真实历史相似,比如禹岩的《极品家丁》在类似宋代,小佚的《潇然梦》在类似三国时期,波波的《绾青丝》在类似唐代等等。
这样的故事模式提供的是同样的历史情境,但却可以不受真实历史史实的约束,由此,也更有利于创作者想象力的挥洒,为故事的发展提供更大的发展空间。
正因如此,...
2023语文新课程标准诗词
2023版小学语文新课程标准的识字的评价
2023版小学语文新课程标准明确指出: 关于识字与写字的评价汉语拼音学习的评价,重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。
识字的评价,要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书查检字词的能力。
第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣,第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力。
写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求书写流利。
第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字,第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写,第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。
义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯,引导学生提高书写质量。
第三学段要求学生会写2500个字。
对学生写字学习情况的评价,当以本标准附录5“义务教育语文课程常用字表?字表一”为依据。
评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣,帮助学生养成写规范字的习惯,减少错别字。
2023版新课程标准 小学语文 教什么
小学语文教什么?就是教学生学习语言文字、理解语言文字、运用语言文字——让学生在教材文本的规范的语言的熏陶下,形成良好的语感,引导学生在对教材文本的阅读(对话)实践过程中形成和发展听说读写的能力,教学生习得并自觉运用正确可行的学习方法,开展课外阅读实践,养成良好的学习习惯等等。
2023语文新课程标准与以前有何不同
语文新课程标准2023版相比原课标有什么变化
1适当减负,比如第一学段对识字写字要求均有所降低。
2更加重视了写字与书法的学习。
3强调阅读是个性化行为,尊重学生的阅读感受。
4写作教学鼓励自由表达和有创意的表达。
5语文新课程标准2023版直面实施新课程中出现的偏差。
【2023版小学语文新课程标准的识字的评价】作业帮
2023版小学语文新课程标准明确指出:关于识字与写字的评价汉语拼音学习的评价,重在考察学生认读和拼读的能力,以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况.识字的评价,要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书查检字词的能力.第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣,第三、第四学段要重视考察学生独立识字的能力.写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的正确、端正、整洁,在此基础上,逐步要求书写流利.第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字,第二、第三学段还要关注学生的毛笔书写,第四学段还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹.义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯,引导学生提高书写质量.第三学段要求学生会写2500个字.对学生写字学习情况的评价,当以本标准附录5“义务教育语文课程常用字表?字表一”为依据.评价要有利于激发学生识字、写字的兴趣,帮助学生养成写规范字的习惯,减少错别字.
浅析新课程标准下如何提高高中语文古典诗歌鉴赏水平
21世纪初中国新课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
新课标要求建立新的教学目标体系,必须充分体现素质教育的思想。
笔者认为高中语文学科中的古典诗歌教学革新是新课程改革的突破口和重点,长期以来的高中语文古典诗歌的教学活动受高考制度及其带来的功利主义教学环境的影响,单纯的采用死记硬背的教学手段,不但束缚了教育者的手脚,而且对受教育者心智完善产生了不利影响。
(剩余1871字)
小学语文老师招聘笔试会考什么?
小学语文教师招聘考试的要求考试范围与内容(一)学科专业知识1.现代汉语知识(1) 汉语拼音的使用(2) 3500个常用汉字的识写(3) 标点符号的使用(4) 语法与修辞知识理解与运用(词的分类,短语的结构,单句的成分,复句的类型,常见修辞格)2.古代汉语知识(1)常用实词虚词(2)常见固定句式(3)基本词法(古今异义,一词多义,古今通假与词性活用等)(4)基本句法(省略句、倒装句、判断句与被动句等)(5)古诗词经典语段(《语文课程标准》(2023年版)附录1中的“优秀诗文背诵推荐篇目”)3.文学作品阅读(1) 古今中外著名文学作品的阅读与理解(包括内容、人物、体裁、写作手法、艺术特色、社会影响及文学史地位等)(2)著名儿童文学作品的分析与鉴赏(主要包括作品的开篇和结尾艺术,角色和情节的安排,背景的设置,情感基调和色彩之间的关系,儿童品味的赏析,作品的美学赏析或语言学赏析等)4.写作(1) 文字表达训练(遣词造句,谋篇布局,语段短文等写作基础能力)(2) 段落写作训练(逻辑思维,文字组织,中心意思等写作基本能力)(3) 不同文体写作训练(叙述、描写、抒情、议论与说明等常见表达方式)(4) 写作综合训练(写作思维,文体特征,语法规则,表现技巧等综合能力)(二)学科课程与教学论及其应用1.小学语文课程基础知识(1)《语文课程标准》(2023年版)中提出的语文课程性质和基本理念(2)《语文课程标准》(2023年版)中提出的语文课程目标与内容(总体目标与内容,小学各学段目标与内容)(3)《语文课程标准》(2023年版)中提出的语文课程实施建议(教学建议,评价建议,课程资源与开发利用建议)(4)《语文课程标准》(2023年版)附录相关内容2.小学语文教学基础知识(1)小学语文教学相关理论(2)小学语文常用教学方法(在学生进行听说读写语言实践活动时,通过引导,点拨,讲读,演示,创设情境等手段对学生的书写、朗读、阅读、口语交际、习作等进行有效指导的方法)(3)小学语文教学评价的功能、特点与种类3.小学语文课程与教学论的应用(1)小学语文课堂教学设计(包括教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计等部分,其中教学过程中应有导入、教学组织与指导、评价、作业等环节)(2)小学语文教学案例分析与评价① 识字与写字教学案例分析与评价② 阅读教学案例分析与评价③ 写话与习作教学案例分析与评价④ 口语交际教学案例分析与评价⑤ 综合性学习教学案例分析与评价考试形式与试卷结构1.考试形式:闭卷、笔试。
2.考试时间150 分钟,试卷分值120分。
3.主要题型:选择题、填空题、简答题、阅读与写作、案例分析、教学片段设计。
4.内容比例:学科专业知识部分约占70﹪,学科课程与教学论及应用部分约占30﹪。
我是一名初三学生,马上就要期中考试,想制定学习计划,请各位帮帮...
一、学情分析在初一和初二两年的语文教学中,由于自己采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。
经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了明显的进步。
但学生语文综合素养参差不齐,一少部分学生书写与背诵能力相对较弱,学习习惯也不是很好,因缺少尖子生,导致班级优秀率不高。
面对当前严峻的中考形势,要想在明年的中考中取得较好成绩,难度很大。
今年,学生已进入初中学习的冲刺阶段,由于学科的增加,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,学生基本上是不动语文的。
他们能否顺利完成初中阶段的学习任务,需要教者多下功夫。
对这部分语文学科成绩不够理想的学生,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,自己有信心,也有能力在最后这一学年中完成学校下达的教学指标和任务,力争在2023中考中取得理想的成绩。
二、教材分析九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。
本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。
全册内容分为六个版块,即:阅读、写作 口语交际 综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。
全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。
三、教学目标一、学习课程标准,转变教学观念。
新课标变化较大,进一步强调了语文教学的人文性。
语文教学的终极目的,从“全面提高学生的语文素质”,变为“全面提高学生的语文素养”。
要认真研究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐。
课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
要以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。
认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练。
四、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。
五、重视阅读教学,扩大阅读视野。
新课标对阅读教学极为重视,并提出了非常具体的要求。
因此,要认真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充一定量的精美时文,以拓宽学生视野,增加学生积累,提高阅读能力。
六、加强作文指导,提高作文能力。
作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
要高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。
注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装。
扩大一类文比重,减少四类文。
七、精选训练材料,明确训练目的。
对课外参考资料进行筛选,认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
八、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。
教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练。
要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收。
二、教学要求本学期我将以新课改理念为指导,以学生实际为出发点,继续深化语文课堂教学改革。
1. 备课在备课上改变以往先看教参书、教案书再备课的方法,而采用“三备”,即教师不看教参教案书面对教材先自行备课,教学设计理出头绪后同,再对照教参书、教案书找出设计中的漏洞修改教学方案;上完课后再次修改教学方案。
在备课中我还将增加“教学预设”一环节,针对教学中学生可能提出的问题,课堂中可能出现的意...
形容女人身材的诗词
关于形容女人纤细身材的诗句
展开全部 身姿曼妙杨柳细腰左家娇女吾家有娇女,皎皎颇白皙摄人魂魄魔鬼身材林下风气(致):林下幽静的境界,风气,风致风度,比喻女子闲雅超逸的气度。
绰约多姿:柔弱美丽,仪态万方。
多用于形容女性的姿态美方面。
仪态万方:仪态,容貌姿态,万方,多方面多种多样,形容千姿百态,非常美好。
千娇百媚:比喻女子或花朵姿态娇媚人见人爱,专用于形容女子或花朵的风度仪态。
天生尤物:比喻艳质女子,宛如上天特别赐予的特殊的人。
尤,特别,专用于形容艳丽媚人的女子。
倾国倾城:比喻女人美丽之极,专用于称赞绝代美人方面。
国色天香:原指牡丹花色俱佳,后又指女子才貌出众。
形容女性的美丽。
沉鱼落雁:鱼见了沉入水底,雁见了从天上落下。
形容女子容貌极美。
闭月羞花:闭,躲避,羞,害躁,使月亮见也躲避起来,花儿见了也自觉羞愧,一般用来形容女子容貌美丽。
秀色可餐:美丽的容貌或秀丽的景色可以当饭吃,形容女性容貌美丽动人或景色非常美,让人入迷忘情。
常用来形容女子容貌美丽。
丰容盛鬋(shi):丰,丰润,容,面容,鬋,下垂的鬓发。
也泛指头发,丰润的容颜,密而长的头发,形容女子健康美丽。
体态轻盈:女子身材窈窕,婀娜多姿。
只适用于形容身材苗条的美丽女子方面。
丰韵娉婷:丰韵,风韵,娉婷,姿态美好。
形容女子丰润标致,姿态美好。
丰姿冶丽:冶丽,妖冶艳丽,形容女子容貌姿态妖冶艳丽。
珠围翠绕:比喻妇女们装饰华贵美丽,或形容侍候的美女众多。
珠光宝气:珍贵华丽的服饰等,多用于形容妇女服饰华贵,穿戴饰物光耀夺目。
嫣然一笑:巧笑的样子。
凡女性美妙地一笑,用此语形容。
秋波微转:形容美女的眼神。
凡美貌的女子看人,都 可用此语形容。
含情脉脉:比喻女子情意满怀。
形容女性想倾吐爱情,但又害羞得说不出来的用语。
水性杨花:性情行为像水一般流动,像杨花一样飘摆不定,形容行为不庄重、对爱情不坚定女子的用语。
齿若编贝:牙齿佝编排起来的贝壳,形容牙齿洁白整齐。
齿若瓠犀:瓠犀,瓠瓜的子,牙齿像瓠瓜的子一样方正洁白。
...
形容“女子身材”的诗词有哪些?
1.娇小玲珑[jiāo xiǎo líng lóng] 玲珑:伶俐可爱。
形容身材小巧、伶俐可爱的样子。
2.章台杨柳[zhāng tái yáng liǔ] 比喻窈窕美丽的女子。
3.环肥燕瘦[huán féi yàn shòu] 形容女子形态不同,各有各好看的地方。
也借喻艺术作品风格不同,而各有所长。
4.亭亭玉立[tíng tíng yù lì] 亭亭:高耸直立的样子。
形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
5.软玉温香[ruǎn yù wēn xiāng] 软:柔和;温:温和;玉、香:女子的代称。
旧小说形容女子的身体。
求描写女人身材的句子
展开全部 文弱 纤弱 瘦弱 姿态 身姿 高大 瘦小 修长细长 颀长 高挑 矮胖 矮小 敦实 矫健 枯瘦干瘦 匀称 风度 身躯 身材 肥胖 粗壮 瘦削硬朗 健美 丰满 富态 苗条 单薄 体态 举止仪表 身段 仪态胖墩墩 肉墩墩 胖墩儿 胖乎乎 瘦巴巴英姿勃勃 英姿飒爽 英姿焕发 仪态万方 仪态端庄腰弯背驼 弓背缩肩 腰板硬朗 昂首挺胸 挺胸凸肚老态龙钟 弱不禁风 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 肥头大耳身材适中 身材修长 细高挑儿 肥胖臃肿 瘦小干枯五短身材 五大三粗 身材矮小、小巧玲珑 亭亭玉立身姿矫健 身材魁梧 身躯高大 体格强健 身强力壮体态轻盈 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 手脚粗大健壮如牛 骨架坚实 大腹便便 背阔胸宽 雄姿英发英俊威武 体态健美 身材匀称纤巧的身躯 赢弱的身躯 短小的身材 匀称的身材苗条的身材 高挑的身材 坚实的身材 剽悍的身躯伟岸的身材 孱弱的身躯 细小的身材 丰腴的身材瘦长的身材 娇小的身躯 细挑的身材 娇弱的身躯细高的身材 瘦小的身躯 修长的身材 粗笨的身躯窈窕的身材 适中的身材 挺拔的身材 丰硕的身躯矮墩墩的身材 胖乎乎的身材 骨瘦如柴的身材崔先生中等身材,年龄在40岁左右。
他大约50多岁,矮小身材,背稍微有点驼,饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹。
他瘦得出奇,窄肩膀,长胳膊,长腿,两只手荡在袖口外,像多长了一截。
她是那么纤巧,那么单薄,像个经不起折腾的小纸人儿。
小伙子膀宽腰粗,壮壮实实的,活像头小牛犊。
她身材苗条,四肢柔韧,整个人充满了蓬勃的朝气,宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小树。
这女人像个肉墩墩似的,胖得身上的肉多得没处放,像只柏油桶,找不出腰部在哪儿微弱的灯光下,只见他脸色惨白,高大的身躯沉重地站在地上有几秒钟不动也不说话,仿佛一裸矗立的老树干。
我的妹妹6岁多了,但不太肯长,个子还是矮矮的,像一只可爱的熊猫、姥姥不高也不矮,身体硬朗着呢他,又粗又黑的短发,黑里透红的脸膛,中等身材,背阔胸宽,仿沸一座黑铁塔你看,他走起路腰板直、脚步快,如果看他的背影,谁也想不到池是一个已过退休年龄的老人。
爸爸那熟悉的身影,一年比一年消瘦。
他,头发乌黑,脸色红润,身材硕长,但稍有点单薄他,不高也不矮,胖嘟嘟的,鼻梁上还架着一副金丝边的眼镜,就像一只可爱的“大熊猫”父余实在太平凡了:黑褐色的皮肤,消瘦如弓的身架,每天面明黄土背朝天)我没想到,父亲竟变得枯藤老树般了。
她静静地伫立,纤秀的背影仍然显示出一丝坚挺。
他,高简的今子足有1.9米,满脸的络腮胡子。
她窈窕的身材,乌黑的披肩卷发,白净的面颊,水灵灵的丹凤眼,简直成了我们心目中的白雪公主。
爷爷是位清瘦的老人,中上等个头。
父亲浑身已经湿透了,衣服贴在干瘪的身材上,显得更加佝偻瘦弱了。
看着妈妈的驼背,我仿佛看到了家乡田野中那座横跨涓涓山溪、名叫“敬字桥”的古石拱桥:弯弯的,弯弯的。
随着一阵摩托车的响声,只见一个身材高大、上身穿着黑皮夹克、下身穿着米黄色直筒裤、脚上套着蓝白相间旅游鞋的人紧紧盯着我,像是要说什么似的。
你向我奔来,你那健壮的身躯在点点阳光的映照下,越发显得高大、魁梧。
周围全是各班的“栋梁之材”,我自觉陷在“崇山峻岭”之间,犹如盆地,颇不自在。
两只深陷的大眼睛像两颗蓝宝石,总是闪着温和的目光。
我对着大衣柜镜子一照:瘦瘦的,高高的,没长肉,像根细青竹。
微风吹来,那墨绿色的大衣,时而像鼓起的风帆,时而紧紧裹住她修长苗条的身躯。
如丝如缕的晚霞衬托着她那墨绿的影子,宛如写在天边火红的乐谱上的一个有力的音符。
这儿的男子汉们,个个都是精灵般的大山的儿子,有着山一样粗犷的躯体,山一样刚强的性格,浑身上下,都包含着一个“粗”字:粗糙的手脚,粗悍的身材,粗暴的脾气,就连那笑声里也夹杂着点粗野的味儿我的小表弟康康长得胖乎乎的,滚圆的身体把绿条条的小西服塞得满满的;鸟黑的眉毛下,一双眼睛很有生气;圆脸蛋像个熟透了的红苹果因为胖,走路摇摇晃晃的,连呼吸都有困难梅姐是个很可爱的女孩儿刘海儿轻飘飘的.瓜子脸红润润的,微笑甜甜的,绿衣裳淡淡的我曾经轻轻地对她说过,水塘边有株素雅的野百合,亭亭五立,像她……她今年整二十岁,身子瘦小得像个没有发育的细妹子,脸孔黄瘦,小肩小眼,胸脯也是片平板,手脖子和小腿都只有香棍子粗细。
实不相瞒,我是个地地道道的小不点儿,体检时,拼命挺胸抬头,身高也未能突破1..43米,时常有“损友”拍拍我的头:“小不点儿,前途无‘亮’啦!"父亲的身形就是山的脊梁父亲朝山头走卜去,看他的背影,就是一座山。
我和哥哥是双胞胎,论年龄,我只小哥哥l0分钟;论身材,可就羞煞了,我只有哥哥一半高点,假如哥哥像武松,不用说我就像武大郎不知怎么的,哥哥吃饭往高处长,而我吃饭往粗里长,活像个大冬瓜所以同学送我个外号―“矮脚虎”,却称哥哥是“长腿鹿”。
别看我五官小,个子却不小,足有1.66米,比我妈高出一头。
于是,有的同学又笑了:“看你,细高细高的,像根大电线杆似的,和你一块走.都看不见你的头顶。
”在日照当空的土地上,你就会看见一位妇女躬着身子驮着太阳...
形容“女子身材”的诗词有哪些?
1.娇小玲珑[jiāo xiǎo líng lóng] 展开全部玲珑:伶俐可爱。
形容身材小巧、伶俐可爱的样子。
2.章台杨柳[zhāng tái yáng liǔ] 比喻窈窕美丽的女子。
3.环肥燕瘦[huán féi yàn shòu] 形容女子形态不同,各有各好看的地方。
也借喻艺术作品风格不同,而各有所长。
4.亭亭玉立[tíng tíng yù lì] 亭亭:高耸直立的样子。
形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
5.软玉温香[ruǎn yù wēn xiāng] 软:柔和;温:温和;玉、香:女子的代称。
旧小说形容女子的身体。
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关于形容女人纤细身材的诗句
展开全部 肥、胖、壮、肥硕、肥胖、肥仔、死胖、贼胖、好胖、臃肿、魁梧、彪悍、健硕、壮硕、壮实、强壮、粗壮、丰腴、丰盈、丰满、富态、胖嘟嘟、胖呼呼、大腹便便、膀大腰园、膀宽腰园、虎背熊腰、体壮如牛、身强力壮 肥头大耳、膘肥体壮、肠肥脑满、肚大腰圆、高大威猛、五大三粗、身躯魁伟、一身肥膘。
瘦、清瘦、瘦削、瘦小、瘦弱、单薄、苗条、精巧、精瘦、贼瘦、好瘦、高挑、曼妙、窈窕、瘦巴巴、瘦嶙嶙、瘦兮兮、骨瘦如柴、瘦骨嶙峋、瘦骨伶仃、鸠形鹄面、鸟面鹄形、形销骨立、婷婷玉立、小巧玲珑、瘦小枯干、皮包骨头、弱不胜衣、弱不经风、弱柳扶风、玲珑有致、绰约有致。
...
形容女人瘦的古诗句
展开全部 宋 周邦彦 《解语花》桂华流瓦,纤云散,耿耿素娥欲下.衣裳淡雅,看楚女,纤腰一把.宋 司马光 《西江月》宝髻松松挽就,铅华淡淡妆成.青烟翠雾罩轻盈,飞絮游丝无定.宋 李清照 《醉花阴》莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦.汉 乐府民歌 《孔雀东南飞》指若削葱根,口若含朱丹,纤纤作细步,精妙世无双.宋 姜 夔 《踏莎行》燕燕轻盈,莺莺娇软.分明又向华胥见.唐 杜 甫 《绝句漫兴》隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰.宋 秦 观 《八六子》无端天与娉婷,夜月一帘幽梦,春风十里柔情.宋 苏 轼 《洞仙歌》冰肌玉骨,自清凉无汗.水殿风来暗香满.绣帘开,一点明月窥人,人未寝,倚枕钗横鬓乱.明 冯小青 《怨》瘦影自怜清水照,卿须怜我我怜卿.五代 李煜 《长相思》云一呙,玉一梭,澹澹衫儿薄薄罗,轻颦双黛螺.五代 冯延已 《蝶恋花》日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦....
描写女子身材的句子
满意请采纳哦,谢谢一身蓝色的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙,身披淡蓝色的翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素,肌若凝脂气若幽兰。
折纤腰以微步,呈皓腕于轻纱。
眸含春水清波流盼,头上倭堕髻斜插一根镂空金簪,缀着点点紫玉,流苏洒在青丝上。
香娇玉嫩秀靥艳比花娇,指如削葱根口如含朱丹,一颦一笑动人心魂。
寐含春水脸如凝脂,白色茉莉烟罗软纱,逶迤白色拖地烟笼梅花百水裙,身系软烟罗,还真有点粉腻酥融娇欲滴的味道。
乌黑如泉的长发在雪白的指间滑动,一络络的盘成发髻,玉钗松松簪起,再插上一枝金步摇,长长的珠饰颤颤垂下,在鬓间摇曳,眉不描而黛,肤无需敷粉便白腻如脂,唇绛一抿,嫣如丹果,珊瑚链与红玉镯在腕间比划着,最后绯红的珠链戴上皓腕,白的如雪,红的如火,慑人目的鲜艳,明黄色的罗裙着身,翠色的丝带腰间一系,顿显那袅娜的身段,镜前徘徊,万种风情尽生。
一身白色的拖地长裙,宽大的衣摆上绣着粉色的花纹,臂上挽迤着丈许来长的烟罗紫轻绡。
芊芊细腰,用一条紫色镶着翡翠织锦腰带系上。
乌黑的秀发用一条淡紫色的丝带系起,几丝秀发淘气的垂落双肩,将弹指可破的肌肤衬得更加湛白。
脸上未施粉黛,却清新动人双眸似水,却带着谈谈的冰冷,似乎能看透一切,十指纤纤,肤如凝脂,雪白中透着粉红,似乎能拧出水来,一双朱唇,语笑若嫣然,一举一动都似在舞蹈,长发直垂脚踝,解下头发,青丝随风舞动,发出清香,腰肢纤细,四肢纤长,有仙子般脱俗气质,着一袭白衣委地,上锈蝴蝶暗纹,一头青丝用蝴蝶流苏浅浅倌起,额间一夜明珠雕成的蝴蝶,散出淡淡光芒,峨眉淡扫,面上不施粉黛,却仍然掩不住绝色容颜,颈间一水晶项链,愈发称得锁骨清冽,腕上白玉镯衬出如雪肌肤,脚上一双鎏金鞋用宝石装饰着,美目流转,恍若黑暗中丢失了呼吸的苍白蝴蝶,神情淡漠,恍若不食人间烟火的仙子一般,嘴角勾起一抹笑容,如同烟花般飘渺虚无而绚烂身着淡粉衣裙,长及曳地,细腰以云带约束,更显出不盈一握,发间一支七宝珊瑚簪,映得面若芙蓉。
面容艳丽无比,一双凤眼媚意天成,却又凛然生威,一头青丝梳成华髻,繁丽雍容,那小指大小的明珠,莹亮如雪,星星点点在发间闪烁,莲花移步来到殿前,柔柔俯身,甩帕】臣女离殇珞给皇上请安,皇上万福... 【大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗,逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙,身披金丝薄烟翠绿纱。
低垂鬓发斜插镶嵌珍珠碧玉步摇,花容月貌出水芙蓉。
上前,行礼】【玉手轻挑银弦,双手在古琴上拨动着,声音宛然动听,有节奏,宛如天籁之音,过了许久,结束了这首曲子的弹奏,缓缓站起】【细致乌黑的长发,常常披于双肩之上,略显柔美,有时松散的数着长发,显出一种别样的风采,突然由成熟变得可爱,让人新生喜爱怜惜之情,洁白的皮肤犹如刚剥壳的鸡蛋,大大的眼睛一闪一闪仿佛会说话,小小的红唇与皮肤的白色,更显分明,一对小酒窝均匀的分布在脸颊两侧,浅浅一笑,酒窝在脸颊若隐若现,可爱如天仙。
】【着了一身深兰色织锦的长裙,裙裾上绣着洁白的点点梅花,用一条白色织锦腰带将那不堪一握的纤纤楚腰束住.将乌黑的秀发绾成如意髻,仅插了一梅花白玉簪.虽然简洁,却显得清新优雅对镜梳洗.脸上薄施粉黛,一身浅蓝色挑丝双窠云雁的宫装,头上斜簪一朵新摘的白梅,除此之外只挽一支碧玉玲珑簪,缀下细细的银丝串珠流苏.迈著莲步】【换上一淡粉色的长裙,上配一件素淡的白纱衣,亦是标准的秀女妆,极为淡雅的装束,风吹过,稍显单薄,也含有一丝悲凉】【碧绿的翠烟衫,散花水雾绿草百褶裙,身披翠水薄烟纱,肩若削成腰若约素,肌若凝脂气若幽兰。
娇媚无骨入艳三分。
】 【青螺眉黛长,弃了珠花流苏,三千青丝仅用一支雕工细致的梅簪绾起,淡上铅华。
黛眉开娇横远岫,绿鬓淳浓染春烟,有一股巫山云雾般的灵气。
听闻殿内宣自己入殿,立刻收敛裙摆莲步轻移】任泪流,又怎何?见侍女拿来古琴连忙接过,像对待姐妹似的,虽无法一笑但还是礼貌的说了声】谢谢【一双素手抚上了琴,时缓时急,像一只蝴蝶在弦上飞舞,口中轻轻吟唱“五湖醉月……醉月五湖……长在侯门,受其亲恩……”是一曲《五湖醉月》丝竹歌声像一条细又亮的蚕丝,光滑而绵密的静悄悄地延伸着;伸长了,又伸长了--就这样柔滑婉郁,过了永巷,过了上林苑,过了太液池诸岛,过了每一座妃嫔居住的亭台楼阁,无孔不入,更是钻入人心。
心想或许有缘人也会听到悦玥的琴声,泪滴落在古琴上发出滴滴答答的声音】随即幽美的旋律响起 云袖轻摆招蝶舞 纤腰慢拧飘丝绦 随着音乐舞动曼妙身姿 似是一只蝴蝶翩翩飞舞 似是一片落叶空中摇曳 似是丛中的一束花 随着风的节奏扭动腰肢 绽放自己的光彩 甜甜的笑容始终荡漾在小脸上 清雅如同夏日荷花 腰肢倩倩 风姿万千 妩媚动人的旋转着 连裙摆都荡漾成一朵风中芙蕖 那长长的黑发在风中凌乱 美得让人疑是嫦娥仙子 曲末似转身射燕的动作 最是那回眸一笑 万般风情绕眉梢 一曲结束 站起身来微喘 用手拂过耳边的发丝】
写出两句与船有关的古诗词
【1、写出两句与船有关的古诗词2、写出两句有关相思的古诗词3、写...
1、写出两句与船有关的古诗词 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春2、写出两句有关相思的古诗词 愿君多采颉,此物最相思3、写出两句描写春雨的古诗词 好雨知时节,当春乃发生4、写出两句描写荷花的古诗词 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红5、写出两句描写塞外风光的古诗词 大漠孤烟直,长河落日圆6、写出两句的古诗词 数风流人物,还看今朝.7、写出《岳阳楼记》两句名言 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐8、写出两句和黄河有关的诗词 大河上下,顿失滔滔.9、写出两句抒发爱国情怀的古诗文 人生自古谁无死,留取丹心照汗青唐骆宾王的《易水送别》“此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒”诗中“壮士”指的是___荆轲________这首诗记载的是历史上著名的一个事件,这个事件是_______荆轲刺秦___________有一个成语来源于此,这个成语就是______图穷匕见_____
【回答下列问题写出两句其他诗句词中与船(舟)有关的诗句】作业帮
北人善驾车,南人善使船。
易地而为之,船覆车也颠。
人生不相习,勉绝也徒然。
扁舟费尽篙师力,咫尺平澜上不来。
山上风吹笙鹤声,山前人望翠云屏。
蓬莱枉觅瑶池路,不道人间有幔亭。
玉女峰前一棹歌,烟鬟雾髻动清波。
游人去后枫林夜,月满空山可奈何。
见说仙人此避秦,爱随流水一溪云。
花开花落无寻处,仿佛吹箫月夜闻。
千丈搀天翠壁高,定谁狡狯插遗樵。
神仙万里乘风去,更度槎丫个样桥。
山头有路接无尘,欲觅王孙试问津。
瞥向苍崖高处见,三三两两看游人。
巨石亭亭缺啮多,悬知千古也消磨。
人间正觅擎天柱,无奈风吹雨打何。
自有山来几许年,千奇万怪只依然。
试从精舍先生问,定在包牺八卦前。
山中有客帝王师,日日吟诗坐钓矶。
费尽烟霞供不足,几时西伯载将归? 行尽桑麻九曲天,更寻佳处可留连。
如今归棹如掤箭,不似来时上水船。
虹桥一断无消息,万壑千岩锁翠烟。
二曲亭亭玉女峰,插花临水为谁容。
道人不作阳台梦,兴入前山翠几重。
三曲君看驾壑船,不知停棹几何年。
桑田海水兮如许,泡沫风灯敢自怜。
四曲东西两石岩,岩花垂露碧 毵。
金鸡叫罢无人见,月满空山水满潭。
五曲山高云气深,长时烟雨暗平林。
林间有客无人识,矣乃声中万古心。
六曲苍屏绕碧湾,茆茨终日掩柴关。
客来倚棹岩花落,猿鸟不惊春意闲。
七曲移舟上碧滩,隐屏仙掌更回看。
却怜昨夜峰头雨,添得飞泉几道寒。
八曲风烟势欲开,鼓楼岩下水萦回。
莫言此地无佳景,自是游人不上来。
九曲将穷眼豁然,桑麻雨露见平川。
渔郎更觅桃源路,除是人间别有天。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
古宫闲地少,水巷小桥多。
夜市卖菱藕,春船载绮罗。
遥知未眠月,乡思在渔歌。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无尽事。
轻拢慢拈抹复挑,初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽流泉水下滩。
水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛客。
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢常教善才服,妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟弟从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口空守船,绕船明月江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄庐苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲 难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
停船暂借问,或恐是同乡。
家临九江水,来去九江侧。
同是长干人,自小不相识。
下渚多风浪,莲舟渐觉稀。
那能不相待,独自逆潮归。
三江潮水急,五湖风浪涌。
由来花性轻,莫畏莲舟重。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
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写出古诗词中含有船的句子
书愤 陆游 早岁哪知世事艰,中原北望气如山.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间.七律二首(之一) 陈寅恪 横海楼船破浪秋,南风一夕抵瓜洲.石城故垒英雄尽,铁锁长江日夜流.惜别渔舟迷去住,封侯闺梦负绸缪.八篇和杜哀吟在,此恨绵绵死未休.
写出两句有关长江的古诗词,谢谢!!!!!!
诗中江 至今思项羽,不肯过江东。
(李清照:《夏日绝句》) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(白居易:《忆江南)) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
(李白:《早发白帝城)) 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白:《送孟浩然之广陵》) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
(王昌龄:《芙蓉楼送辛渐》) 还有一首专题 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
滟滟随波千万里, 何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已, 江月年年望相似。
不知江月待何人, 但见长江送流水。
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去, 捣衣砧上指还来。
此时相望不相闻, 愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归, 落月摇情满江树。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 . 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 不知江月待何人,但见长江送流水.(《春江花月夜》)
写出古诗词中连续两句有关“山”“水”的句子。
咏 山 明月出天山,苍茫云海间。
(李白:《关山月}) 相看两不厌,只有敬亭山。
(李白:《独坐敬亭山》) 李白《望庐山瀑布》(二首之一): 西登香炉峰,南见瀑布水:挂流三百丈,喷壑数十里!欻如飞电来,隐若白虹起。
初惊河汉落,半洒云天里。
仰观势转雄,壮哉造化功!海风吹不断,江月照还空。
空中乱潨射,左右洗青壁;飞珠散轻霞,流沫沸穹石。
而我乐名山,对之心益闲;无论漱琼液,且得洗尘颜。
且谐宿所好,永愿辞人间! 杜甫的《望岳》: 岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
国破山河在,城春草木深。
(杜甫:《春望》) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(柳宗元:《江雪》) 白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣:《登鹳雀楼》) 空山不见人,但闻人语响。
(王维:《鹿柴》) 种豆南山下,草盛豆苗稀。
(陶渊明:《归园田居》) 青山遮不住,毕竟东流去。
(辛弃疾:《菩萨蛮.书江西造口壁》)) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼:《题西林壁》) 答案补充 咏 水 所谓伊人,在水一方。
(《诗经.蒹葭》) 水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操:<;观沧海》) 白毛浮绿水,红掌拨清波。
(骆宾王:《咏鹅》) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(李白:《望天门山》)) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白:《赠汪伦》) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(白居易:《忆江南》) 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
(杨万里:《小池》) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼:《题惠崇{春江晚景)》) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游:《游山西村》) 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡:《竹枝词》)
写出两句关于咏雪的古诗句
1.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
(王维《观猎》) 2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》) 3.遥知不是雪,为有暗香来。
(王安石《梅花》) 4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》) 5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 6.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行七首其四》) 7.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》) 8.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》) 9.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》) 10.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》) 11.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。
(王缴《四气诗》 12.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》)...
初中课外阅读古诗词
初中课外文言文阅读及答案
初中课外文言文阅读及其答案(学习专题)2023年05月12日 星期一 07:07初中课外文言文阅读及其答案(学习专题)(一)文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。
他平生对于写字,从来也不马虎草率。
有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。
因此他的书法越到老年,越发精致美好。
【阅读训练】1. 解释下面句中加点的词①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3.用一句话来概括这段文字的中心。
答:(二)薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。
从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1.解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是()A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同3.翻译:谭乃高压求反。
译文:4.个故事给你以怎样的启示?答:5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?答:(三)范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。
做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
”【阅读训练】1.给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读 音: 义:②辄以水沃面 音: 义:③食不给 音: 义:④乃至被谗受贬 音: 义:2.“每以天下为己任”的正确译句是( )A.每天把天下大事作为自己的责任。
B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3.下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠,辄以水沃面:②妻子衣食仅自足而已:4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。
①②③5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了的作用。
(四)司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。
”【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。
司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止 ④咏其文2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是()A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者3.本文中概括主旨的句子是:()A. 用力多者收功远。
B.其所精通乃终身不忘。
C. 书不可不成诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。
我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是(五)欧阳修苦读《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了,家里没有书可读,...
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课外古诗词背诵【龟虽寿】(曹操 东汉)神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然"唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建"唐)清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白"唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐"唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧"唐)烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊"宋)一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。
【如梦令】(李清照"南宋)常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】(朱熹"南宋)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
【山中杂诗】(吴均"南朝)山际见来烟, 竹中窥落日。
鸟向檐上飞, 云从窗里出。
【竹里馆】(王维"唐)独坐幽篁里, 弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
【春夜洛城闻笛】(李白 唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
【逢入京使】(岑参"唐)故园东望路漫漫, 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安。
【滁州西涧】(韦应物"唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
【江南逢李龟年】(杜甫 唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景, 落花时节又逢君。
【送灵澈上人】(刘长卿"唐)苍苍竹林寺, 杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳, 青山独归远。
【约客】(赵师秀"南宋)黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
【论诗】(赵翼"清)李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
【长 歌 行】(汉乐府)青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
【野 望】(王绩"唐)东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】(孟浩然"唐)木落雁南度,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
【黄 鹤楼】(崔颢"唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【送 友 人】(李白)青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
【秋 词】(刘禹锡" 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
【鲁山山行】(梅尧臣"北宋)适与野情惬,千山高复低。
好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。
人家在何许,云外一声鸡。
【浣 溪 沙】(苏轼"北宋)兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【十一月四日风雨大作】(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【赠从弟】(刘桢"东汉)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
【送杜少府之任蜀州】(王勃"唐)城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
【登幽州台歌】(陈子昂"唐)前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
【送元二使安西】(王维唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白)弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
【早春呈水部张十八员外】(韩愈)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【无题】(李商隐"唐)相见时难别亦难,东风无力百花残。
春...
2023年中考语文课外古诗词的阅读
中考语文课外古诗词阅读鉴赏 1.山中留客(张旭) 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴阴无雨色,入云深处亦沾衣。
(1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?(2)三、四句说“纵使晴阴无雨色,入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?2.浪淘沙?怀旧 (李煜) 帘外雨潺潺, 春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客, 一晌贪欢。
独自莫凭栏, 无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春去也, 天上人间。
(1)词的上片和下片分别写了什么?(2) “天上人间”一句流露了词人怎样的心境?3.梅花绝句 (陆游) 低空银一钩,糁野玉三尺。
愁绝水边花,无人问消息。
(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?(2)你对诗中的梅花形象怎样理解? 4.雪中偶题(郑谷) 乱飘僧舍茶烟湿,密洒歌楼酒力微。
江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归。
(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用?(2)对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待? 5.绝句 (杜甫) 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。
今春看又过, 何日是归年。
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析. 6.过松源晨炊漆公店 (杨万里) 莫言下岭便无难, 赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里, 一山放过一山拦。
(1)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么?请简要分析。
(2)本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的?7.十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用? (2)本诗表达了作者怎样的愿望? 8.渡汉江 (宋之问) 岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
(1)前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦,有什么表达作用? (2)一般人是“近乡情更切,急欲问来人”,但本诗的后两句不同,这表达了作者怎样的复杂心理?简要分析。
9.闺怨 (沈如筠) 雁尽书难寄,愁多梦不成。
愿随孤月影,流照伏波营。
(1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。
10.送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
(1)这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情? (2)情景交融是古诗词写作上的特色。
请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
11.除夜作 (高适) 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字,营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境? (2)“故乡今夜思千里”一句,言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”,这样的表达有什么独特作用?简要分析。
12.从军行(王昌龄 ) 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北,已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析。
(2)作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答。
13.雨晴(王驾) 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感? (2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析。
14.夏意 (苏舜钦) 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午,梦觉流莺时一声。
(1)本诗一反盛夏炎炎的立意,表现了怎样的“夏意”?是如何表现的?请简要分析。
(2)衬托是古诗创作中常用的手法,请举诗中的一例进行赏析。
15.新晴 (刘攽) 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用?请简要分析。
(2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法,请具体赏析其艺术效果。
16.东栏梨花 (苏轼) 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析。
(2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情? 17.秋江 (道潜) 赤叶枫林落酒旗,白沙洲渚阳已微。
数声柔橹苍茫外,何处江村人夜归。
(1)前两句诗充满画意,很有色彩感,请简要分析。
(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
18.江南春(杜牧) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
⑴ 合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
⑵ 诗表达了诗人怎样的思想感情?19.鹧鸪天(辛弃疾) 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同,都是描写_________________ 。
(2)词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感? 20.题奉晚(周敦颐) ...
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1、桃 夭《诗经》【原文】桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
译文:桃树长得多麽壮盛,花儿朵朵正鲜美。
这位女子出嫁后,定能使家庭和顺。
桃树长得多麽壮盛,果实累累结满枝。
这位女子出嫁后,定能使家庭美满。
桃树长得多麽壮盛,绿叶茂盛展生机。
这位女子出嫁后,定能使家人幸福。
赏析:这首诗非常有名,即便只读过很少几篇《诗经》的人,一般也都知道“桃之夭夭,灼灼其华”。
原因是:第一,诗中塑造的形象十分生动,拿鲜艳的桃花,比喻少女的美丽,实在是写得好。
第二,短短的四字句,传达出一种喜气洋洋的气氛。
第三点,这首诗反映了这样一种思想,一个姑娘,不仅要有艳如桃花的外貌,还要有内在美。
2、《孟子 尽心章句下》【原文】孟子谓宋勾践曰:“子好游乎?吾语子游:人知之,亦嚣嚣; 人不 知,亦嚣嚣。
” 曰:“何如斯可以嚣嚣矣?” 曰:“尊德乐义,则可以嚣嚣矣。
故士穷不失义,达不离道。
穷不失义,故士 得己①焉;达不离道,故民不失望焉。
古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于 世。
穷则独善其身,达则兼善天下。
”【译文】 孟子对宋勾践说:“你喜欢游说各国的君主吗?我告诉你游说的态度:别人理解也安详自得;别人不理解也安详自得。
” 宋勾践问:“怎样才能做到安详自得呢?”孟子说:“尊崇道德,喜爱仁义,就可以安详自得了。
所以士人穷困时不失去 仁义;显达时不背离道德。
穷困时不失去仁义,所以安详自得;显达时不背离道德 ,所以老百姓不失望。
古代的人,得时恩惠施于百姓;不得志时修养自身以显现于世。
穷困时独善其身,显达时兼善天下。
”3、江村[唐]杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕, 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米, 微躯此外更何求?赏析:诗人经过四年的流亡生活,来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。
他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模;饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人,终于获得了一个暂时安居的栖身之所。
时值初夏,浣花溪畔,江流曲折,水木清华,一派恬静幽雅的田园景象。
诗人拈来《江村》诗题,放笔咏怀,愉悦之情是可以想见的。
4、蜀道难李白噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难难于上青天。
蚕丛及鱼凫,开国何茫然。
尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈方钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹!问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
其险也如此,嗟尔远道之人。
胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟!【诗文解释】 啊!多么险峻,多么高!蜀道难走,比上天还难。
蚕丛和鱼凫两个蜀王,开国的事情多么渺茫不清。
从那以后经过四万八千年,才和秦地的人有交通。
西边挡着太白山,只有鸟道,高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。
直到地崩山塌壮士都被压死,然后才有了天梯与石栈相互连接。
上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰,下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。
高飞的黄鹤尚且飞不过去,猿猴想过去,发愁没有地方可以攀援。
青泥山迂回曲折,很短的路程内要转很多弯,盘绕着山峰。
屏住呼吸伸手可以摸到星星,用手摸着胸口空叹息。
问你西游什么时侯回来?可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。
只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌的和雄的在林间环绕飞翔。
又听见杜鹃在月夜里啼叫,哀愁充满空山。
蜀道难走啊,比上天还难,让人听了这话红颜衰谢。
连绵的山峰离天不到一尺,枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。
急流瀑布争着喧嚣而下,撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。
就是这么危险,你这远道的人,为什么来到这里?剑阁高峻崎岖而突兀不平,一个人守住关口,万人也打不开。
守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。
早晨要躲避猛虎,晚上要提防长蛇,磨着牙齿吸人血,杀的人数不清。
锦城虽然是个安乐的地方,还是不如回家好。
蜀道难走啊,比上天还难,侧过身向西望着,长长地叹息。
【诗文赏析】 本诗生动地描写了难于上青天的蜀道,并且描写了蜀道上的奇异风光,壮丽景色。
表现出诗人对山河的热爱。
同时将人间险恶与蜀道难进行了有机的对比,表现了诗人对国事的担忧。
全诗豪情奔放,想像丰富奇异,极具夸张性,语言富于变化而且充满感情,有声有色,在艺术上具有极高的价值。
5、永遇乐京口北固亭怀古 宋·辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
斜阳草...
初中课外古诗词赏析150字
青山特别清朗,秋天的傍晚,天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影,清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声,莲蓬移动了,渔舟正下水撒网。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧,游子在秋色中: 唐 作者: 王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【注解】一场新雨过后,发现了浣女,幽静闲适,清新宜人,青松如盖,山泉清冽,自可留连徜徉。
【赏析】这是一首写山水的名诗,流于石上,清幽明净的自然美景。
颈联写听到竹林喧声,看到莲叶分披,于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
首联写山居秋日薄暮之景,山雨初霁。
全诗通过对山水的描绘寄慨言志,含蕴丰富。
颔联写皓月当空、渔舟。
末联写此景美好,是洁身自好的所在,耐人寻味。
“明月松间照【课外诗词】《山居秋暝》年代...
初中课外优秀古诗文摘抄积累 被选中一首一分
木兰花令 拟古决绝词 纳兰容若人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
锦瑟 李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,此情可待成追忆,只是当时已惘然。
渔父 陆游石帆山下雨空蒙,三扇香新翠箬篷。
苹叶绿,蓼花红,回首功名一梦中。
行香子 七夕 李清照草际鸣蛩,惊落梧桐,正人间、天上愁浓。
云阶月地,关锁千重。
纵浮槎来,浮槎去,不相逢。
星桥鹊架,经年才见,想离情、别恨难穷。
牵牛织女,莫是离中。
甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风。
人教版初中语文重点古诗词 and 说明文议论文(考试时卷子上的课外阅...
记叙文阅读答题技巧1.问文章体裁?答:此文是一篇 。
备选答案有: 诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
答: A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
5. 划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)6.记叙线索及作用? 线索(明线和暗线)———核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟标题。
找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感8.品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。
示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。
(2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:便于情感交流。
第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
11.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
必须结合具体语句分析。
一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
12.写作手法及作用? 狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。
常用具体如下: (1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
(5)对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默 。
(8)欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。
(10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
(11)文章开篇的写作手法有:A、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说,兴,是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的 C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈…… D、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻,又有文采 E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙13.修辞方法及作用 (1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。
增强文章气势,增加感染力、说服力。
(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。
有强调语气,强化内容的作用 (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
注:...
初中必备的课外古诗词
展开全部 【目录】- 新课标初中必备古诗词(课外篇)采葛 《诗经·王风》饮马长城窟行 汉乐府行行重行行 《古诗十九首》短歌行 〔魏〕曹操野田黄雀行 〔魏〕曹植读《山海经》 〔晋〕陶渊明拟行路难 〔南朝·宋〕鲍照送魏大将军 〔唐〕陈子昂感遇 〔唐〕张九龄采莲曲 〔唐〕王昌龄渭川田家 〔唐〕王维观猎 〔唐〕王维访戴天山道士不遇 〔唐〕李白月下独酌 〔唐〕李白登金陵凤凰台 〔唐〕李白塞下曲 〔唐〕李白沙丘城下寄杜甫 〔唐〕李白送友人 〔唐〕李白早梅 〔唐〕张谓羌村 〔唐〕杜甫房兵曹胡马诗 〔唐〕杜甫后出塞 〔唐〕杜甫登楼 〔唐〕杜甫戏为六绝句 〔唐〕杜甫春行即兴 〔唐〕李华山房春事 〔唐〕岑参夜上受降城闻笛 〔唐〕李益近试上张水部 〔唐〕朱庆余晚春 〔唐〕韩愈竹枝 〔唐〕刘禹锡元和十年自朗州召至京,戏赠看花诸君子 〔唐〕刘禹锡买花 〔唐〕白居易春题湖上 〔唐〕白居易渔翁 〔唐〕柳宗元老夫采玉歌 〔唐〕李贺
初中《课外古诗词背诵》原文及翻译
山中杂诗 (南朝) 吴均 山际①见来烟, 竹中窥②落日。
鸟向檐③上飞, 云从窗里出。
①山际:山与天相接的地方。
②窥(kuī):从缝隙中看。
③檐(yán):屋檐,房檐。
翻译 山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟 竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖 鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去 白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
赏析 这首小诗经单纯白描的手法,展出了一片山居的晚暮景象,俨然是一幅绝妙的写生画。
它是《山中杂诗》的三首之一。
是写山居环境的幽静,表现了闲适的心情。
沈德潜说它“四句写景,自成一格”。
赏析一: 这四句写景的小诗,自成一种格调。
每句之前,如果用“你看那”三字一气连读,在我们眼前,就会展现出一幅绝妙的图画,就会响起一曲优美的乐章。
杜甫《绝句》诗:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
”放眼四望,触处生情,将不同的景物组合起来,用以形成一种特殊的环境,给人以新鲜的感觉。
用的就是这种格调。
赏析二: 诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活:山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩竟然从窗里飘出来。
此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。
全诗不过短短四句,一句一景,然句句不离“山中”的主题。
烟岚弥漫着山谷,在山峰间飘来荡去,这正是幽静深邃的山中所常见的现象。
落日西沉,只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖,由此可见竹林的茂密青葱,山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。
屋檐上的飞鸟来来往往,白云穿窗而过,都说明诗人所居之处地势高峻,而且在茂林修竹之中,群鸟时时栖息于其檐前屋后,体现了山居的清静超脱,远离尘嚣。
沈德潜说此诗:“四句写景,自成一格。
”意谓这首小诗将所有的笔墨都集中在写景上,与一般由景到人或由景而抒情的结构不同,开了一种新的格式。
其实,这四句中虽句句是景,却时时有人在其中,如前两句中的“见”和“窥”,都说明在景的背后分明有人,所写之景只是人所见之景,并不是纯客观的描绘。
至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。
而且在写景中已暗示了诗人的山居之乐,他的恬淡超然的心境也于此可见。
吴均是写山水的高手,这四句小诗之所以能勾勒出山居的特征就在于作者观察角度的选择得当。
“烟”是由“山际”所见,“落日”是由竹中所见,“鸟”在檐上,“云”从窗出,这样,就不同与寻常的写山岚、落日、鸟和云,而带上了诗人山居所见的主观色彩,并有了典型的意义。
就象是摄影,摄取同一物象,却各人有各人的角度。
而一帧成功的作品,总是能取新颖巧妙的角度,摄出景物的特征与情趣,吴均的摹山范水也正是如此 竹里馆(唐) 1.幽篁:幽是深的意思,篁是竹林。
2.啸:嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。
3.深林:指“幽篁”。
4.相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。
翻译:独自坐在幽深的竹林里, 一边弹着琴一边又长啸。
深深的山林中无人知晓, 皎洁的月光从空中映照。
赏析(一) 这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品。
以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。
这首诗同样表现了一种清静安详的境界。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一边弹着琴弦,一边又发出长长的啸声。
其实,不论“弹琴”还是“长啸”,都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的。
所以后两句说:“深林人不知,明月来相照。
”意思是说,自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友,显示出诗人新颖而独到的想象力。
全诗的格调幽静闲远,仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
这首小诗总共四句。
拆开来看,既无动人的景语,也无动人的情语;既找不到哪个字是诗眼,也很难说哪一句是警策。
诗中写到景物,只用六个字组成三个词,就是:“幽篁”、“深林”、“明月”。
对普照大地的月亮,用一个“明”字来形容其皎洁,并无新意巧思可言,是人人惯用的陈词。
至于第一句的“篁”与第三句的“林”,其实是一回事,是重复写诗人置身其间的竹林,而在竹林前加“幽”、“深”两字,不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”,也非柳宗无《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”,而是一片既幽且深的茂密的竹林。
这里,象是随意写出了眼前景物,没有费什么气力去刻画和涂饰。
诗中写人物活动,也只用六个字组成三个词,就是:“独坐”、“弹琴”、“长啸”。
对人物,既没有描绘其弹奏舒啸之状,也没有表达其喜怒...
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