关于雷锋的名人名言 关于雷锋的名人名言有哪些
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关于雷锋的名人名言 关于雷锋的名人名言有哪些
1、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
2、如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
3、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
4、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
5、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
6、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
7、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
8、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
9、螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。
10、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
11、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
12、我们要真正的学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。
13、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
14、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
15、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
16、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
17、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
18、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
19、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟。
20、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
21、钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
22、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。
23、我要全心全意地为人民服务，永远做人民群众的忠实的勤务员。
24、有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
25、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
26、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
27、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢（next88）。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
28、螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
29、伟大出于平凡，一切为了社会主义建设，要发出青年的光和热。
30、自己活着，就是为了使别人过得更美好。
老师名人名言
1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
2、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！
3、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。
4、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
6、人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。
7、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
8、人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
13、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
14、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
17、头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
19、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
20、思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。
21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
22、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
23、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
24、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
28、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
33、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
34、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
35、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
36、生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
38、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
39、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
40、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
42、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、师者，所以传道，授业，解惑也。
46、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
47、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
48、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
49、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
50、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
51、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
52、你在两个仇人之间说话要有分寸，以免他们和好后你将无地自容。
53、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
54、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
55、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
56、人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。
57、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
58、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
59、与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。
60、我们活着不能与草木同腐，（next88）不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为！
61、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
62、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
63、如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
64、我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。
65、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
66、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
67、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
68、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
69、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
70、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
71、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。
72、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
73、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
74、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。
75、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
76、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
77、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
78、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
79、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
80、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
81、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。
82、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
83、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。
84、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
85、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
86、心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。
87、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
88、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
89、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
90、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
91、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
92、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
93、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
94、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
95、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
96、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
97、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
98、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
99、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。
100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
雷锋的名人名言
1、我愿永远做一个螺丝钉。
2、如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？
3、如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？
4、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
5、人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
6、螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。
7、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲（next88）。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
8、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
9、自己活着，就是为了使别人过得更美好。
10、伟大出于平凡，一切为了社会主义建设，要发出青年的光和热。
11、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
12、如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？
13、我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
14、对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。
15、骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟。
16、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
17、你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？
18、一个人活着，就应该像白求恩同志那样，把自己的全部力量和整个生命献给为人类。
19、机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的集体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。
20、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
21、一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。
22、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
23、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。
24、从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
25、如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
26、保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
27、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
28、我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类。
29、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
30、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
31、世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。
32、永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
33、一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。
34、不经风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。
35、譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的的，像海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗里是空的，就能装进很多东西。
36、船，能够乘风破浪才能前进，人，能够克服困难才能生存。
37、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
38、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！
39、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
40、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
41、个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。
42、螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。
43、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
44、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了。
45、装知识的碗，就像神话中的“宝碗”一样，永远也装不满。
46、我要全心全意地为人民服务，永远做人民群众的忠实的勤务员。
47、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。
48、吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。
49、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事。
50、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
51、无论做什么，都不是轻而易举，要想把事情办好，一定要经过艰苦的努力，不怕失败，从失败中吸取教训，取得成功。
52、我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
53、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低。
54、我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己。
55、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
56、我们要真正的学到一点东西，就要虚心。
57、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
58、我原在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
59、好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
60、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
61、我要在困难中作个光荣的革命战士，絕不作可耻的逃兵；我要作暴风雨中的松柏，絕不作温室中的弱苖。
62、螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
63、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
64、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。
65、有人说，人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义献出自己的——切，这才是幸福的。
有关教师的名人名言
1、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
2、用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春
3、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
4、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
5、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
6、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
7、圣人无常师。——韩愈
8、教师是人类灵魂的工程师——斯大林
9、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫
10、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
11、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
12、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
13、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
14、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
15、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
16、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
17、我所遇见的每一个人，（next88）或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
18、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
19、写字像插秧，一株一株的种。——王月英
20、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
21、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
22、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
23、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
24、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
25、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
28、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
29、想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦
30、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
31、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
33、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
34、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
35、今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅
36、勤奋好学会使你更优秀！——王光凤
37、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
38、经师易遇，人师难遇。——司马光
39、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
40、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
41、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
42、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春
43、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
44、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
45、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
46、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
47、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
48、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
49、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
50、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
51、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
52、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
53、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
54、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
55、多一点思考，少一份遗憾。——杨建
56、努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花
57、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
58、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
59、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
60、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳
61、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲
62、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
63、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
64、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
65、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人——佚名
66、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
67、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
68、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
69、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
70、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
71、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
72、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
73、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
74、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
75、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
76、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
77、世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
78、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
79、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
80、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
81、举世不师，故道益离。——柳宗元
82、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
84、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
85、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国·布鲁纳
86、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
87、成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜
88、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
89、种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之
90、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
91、一日为师，终身为父。——关汉卿
92、为学莫重于尊师。——谭嗣同
93、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
94、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
95、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲
96、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
97、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
98、教师要以父母般的感情对待学生——昆体良
99、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
100、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根
孔子的名言有哪些
1、居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
2、君子易事而难说（悦），说（悦）之不以道，不说（悦）也。
3、吾日三省吾身。
4、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠。
5、上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。
6、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
7、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
8、朝闻道，夕死可矣。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。
11、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
12、君子不以言举人，不以人废言。
13、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
14、大德不逾闲，小德出入可也。
15、多闻，择其善者而从之；多见而识之。
16、岁寒，然后知松柏之后凋也。
17、苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？
18、子以四教：文、行、忠、信。
19、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
20、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
21、德不孤，必有邻。
22、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
23、益者三友：友直、友谅、友多闻。
24、放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。
25、士而怀居，不足为士矣。
26、君子求诸己，小人求诸人。
27、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
28、君子喻于义，小人喻于利。
29、事君，敬其事而后其食。
30、能行五者于天下为仁矣。请问之。曰：恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
31、小不忍则乱大谋。
32、学而时习之，不亦说乎？
33、君子周而不比，小人比而不周。
34、仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼；欲罢不能，既竭我才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。
35、百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？
36、道不同，不相为谋。
37、己所不欲，勿施于人。
38、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
39、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
40、君子坦荡荡，小人长戚戚。
41、择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？
42、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。
43、季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。
44、言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。
45、见善无不及，见不善如探汤。
46、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
47、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。
48、人能宏道，非道宏人。
49、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
50、道之以德，齐之以礼，有耻且格。
51、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
52、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
53、匹夫不可夺志也。
54、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。
55、已欲立而立人，已欲达而达人。
56、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮年也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
57、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
58、小不忍，则乱大谋。
59、君子矜而不争，群而不党。
60、君子有诸已，而后求诸人。
61、凡事豫则立，不豫则废。
62、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
63、学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎。
64、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
65、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
66、轻千乘之国，而重一言之信。
67、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
68、不学诗，无以言。
69、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
70、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也。
71、一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也。
72、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨（next88）。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
73、其知可及也，其愚不可及也。
74、先有司，赦小过、举贤才。
75、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。
76、君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？
77、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
78、士而怀居，不足为士矣！
79、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
80、不患人之不己知，患不知人也。
81、名不正，则言不顺。
82、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
83、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
84、君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
85、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！
86、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
87、子贡问曰：孔文子何以谓之文也敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
88、居处恭，执事敬，与人忠。
89、子路问事君。子日：勿欺也，而犯之。
90、不在其位，不谋其政。
91、修己以敬以修己以安人，修己以安百姓。
92、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。
93、鞭扑之子，不从父之教。
94、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
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