英语作文漫画题开头 写英语漫画作文怎么开头

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英语作文漫画题开头 写英语漫画作文怎么开头

餐桌上的感动

家是成长的避风港，这里让我懂得了许多知识道理，让我更加健康的成长。

吃午饭了，今天午餐真丰盛，有许多我喜欢吃的菜。妈妈知道我喜欢吃虾，所以特意为我蒸了虾。我高兴极了，抓起一只就往嘴里塞。“剥了再吃。”妈妈赶紧拦住。“我不想剥啦，剥皮多麻烦。”我反驳道。“没事没事，奶奶跟你剥。”于是，奶奶就开始给我剥虾，她先把虾头和虾尾掐掉，然后在把虾身上的外壳一点点剥掉，再把虾上的很小很小的皮吹掉，才露出鲜嫩的虾仁，再放到醋里沾一沾，再放进我碗里。我吃得津津有味，奶奶剥虾的速度还赶不上我吃。这时，妈妈对奶奶说：“妈，您先吃。不 用管他，让他自己剥。”我听了，也对奶奶说：“奶奶，你先吃吧！我自己来剥。”“没事，我还不饿，你就吃吧，不用管我。”于是，奶奶继续为我剥。不一会儿，一盘虾被我“消灭”了，而奶奶还不知其滋味。奶奶的面前虾皮堆得像一座小山，碗里的米饭早就凉了。而我呢，拿手擦着着油乎乎的小嘴，一脸的满足。

这就是家，非常温暖。

人性本善的英语作文

几日来,脑海都被一种难以窒息的压抑和沉重的思绪萦绕着,至今都难以平静.凌乱的思绪让我无从下笔,思索着几千年来人们一直在争辩不休的话题,人性本善还是本恶?

提及善恶,就如同讨论美丑一样,一千个观点就会有一千个哈姆雷特,一千个人心目当中也许就会有一千个善恶标准.

对于人性,亦是如此.人本无‘性’，你生活在什么环境里决定着你的‘性’的善恶。正如进朱者赤，进墨者黑！ 人性的善恶, 善与恶本来是一对意义相反的形容词, 对整个人类的生存与发展有积极作用的行为.

孔子生活在春秋时代，所以他认为人之初，性本善；

而孟子生活在战国时期，他认为人性是好利多欲的，性中并无礼义道德，

人性生来就是恶的，一切善的行为都是后天教育和环境影响的结果。

道家的老子和庄子则认为,人的本性无知无欲,无所作为,人生的目的，就在于保全人性的天然状态，主张人应回到“无知无欲”的婴儿状态中去，人应完全顺应自然。这就是所谓的无善无恶论.

近代也有很多人认为,人性本是有善有恶的.善出于性,而性中有情,情中有恶.

对于如此多的观点,我们无从去真正的辨别哪一个更合理,更贴切.因为我们生存环境和教育思维理念不同.就象看一部优秀的电影会让你有所触动，这种触动就来自于人本身，也就是你自己．而无论这部电影给你带来的是冲击，震撼，还是光明希望，亦或绝望，痛苦．它本身是没有那种力量的，它只是个引子，引发你的反应．所有一切感觉都源自于你自身，和你对这个世界的看法．

很多的人都在问,孔老夫子孜孜不倦的教诲是因为他是个勤于灌溉善根的人吗?如果人性本善,他又何必去诲人不倦?如果人性本恶,他的善端又从何而来,他的这种行为,又是处于什么动机呢?这个问题就象是我们讨论为什么有人喜欢红色,有人喜欢绿色一样的费解.

我们不可否认现代的社会有些堕落，于是我们身边多了很多阴暗的东西，随之而来的我们都被影响了，那究竟是环境影响了我们，还只是暴露了我们本来的面目呢。如果人性本善，那大可以说我们被环境荼毒；而如果人性本恶，就只能说我们不小心露出了本来面目了。

做为中国人，本身就有很多恶的方面，中国历史上，社会的堕落曾经一次次上演。可以说任何时代都有过堕落，千年的积淀，让很多堕落的成份深入我们这个民族的骨髓，从鲁迅到柏杨，从对民族劣根性隐喻的批判和讽刺，到《丑陋的中国人》里直述式的痛击。我们这个民族的恶从暗到明，暴露在我们面前。

当我们摘下带色的眼睛,看看我们的这个社会,我们又必须承认,整个社会是在进步的,这是善的表现形式,人们更多还是在超着善的方向去发展,即如此,我们又何必在乎人性本身的善恶呢?

说不如做 英语作文

古代著名教育学家孔子曾讲过这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”今天，我们就模仿一下孔子老先生，讲一讲“闻之者不如见之者，见之者不如做之者”。闻之者不如见之者常言道：“百闻不如一见。”是的，这句话确实有理。每当你的朋友旅游回来后告诉你，某某地有多么美，山清水秀，但你也只能过过耳瘾，毕竟看不见啊！于是你调动自己丰富的想像力，绞尽脑汁的想呀想：蓝天白云下，一道瀑布倾泻而下，水花四溅，气势恢弘。但你既听不见也看不见，难道能聆听得到瀑布内心的呼喊吗？难道能感受得到那汹涌澎湃的气势吗？难道能看得见被阳光照耀的一个个璀璨珍珠吗？是的，不能。再举一个例子，人人都说西施美。小A见了你说：“西施多么漂亮啊！”小B见了你说：“西施多么美啊！”你听了百遍后，不可能不产生一点想见见人家的愿望吧？所以说嘛，闻之者不如见之者。见之者不如做之者在父母和老师口中，你会常常听到一句话：“眼过千遍，不如手过一遍。”不管你相信与否，这可绝对是句真理。就拿我自己来说吧，一道数学题我看了几遍解题思路，可还是半懂不懂的的。（不是我笨啊！）于是我就拿笔“啃”了几下，就立刻烟消云散了。若还不信，咱就再说一例。贝多芬人人皆知，倘若他成天只看别人弹琴，自己却无动于衷，那么他能谱写出《命运》吗？答案是肯定的。所以，你还是乖乖相信“见之者不如做之者”吧！如果你听到了某个事物怎么样，那就请一定去欣赏一下，赏后就不妨自己试试。也许你会在其中获取知识，也许你会在其中发现真谛，也许你会在其中感悟人生。朋友，请你记住：闻之者不如见之者，见之者不如做之者。

大学生逃课英语作文

课堂乏味 难吸引学生

“必修课选逃，选修课必逃”，如今，这句话已经成为高校学子挂在嘴边的口头禅。逃课，似乎成了大学生活的一部分。

学生称“逃课正常”

“大一刚来时还算听话，不敢逃课。后来胆子大了，逃课越来越多。”中南民族大学大四的罗同学告诉记者。新闻专业大二学生小陈告诉记者，由于外出旅游，他已经有两个星期没去上课了。“你怎么看待逃课现象？”记者随机采访了该校十名大一至大四年级的学生，学生不约而同地惊讶道：“逃课很正常呀！”

高校流传一段经典对白：一天中午，宿舍里四名学生躺在床上讨论是否去上课。“你去上课吗？”“我不想去，你呢？”“我也是。”“那就不去了！”于是四个人继续睡觉。

久而久之，逃课成了集体行为，成为一种风气。

课堂乏味 难吸引学生

《近代史纲要》、《军事理论》……公共课的上座率比专业课低多了。“纯理论知识很枯燥无味，又不实用，我一上课就犯困。"一名学生小丁坦言，公共课大多是大班教学，老师极少点名，被抓现行的几率很小。

除了课程本身乏味，老师课堂魅力的缺乏也成了大学生们逃课的理由。大三学生小鲁说，自己逃过《近代史纲要》课，因为老师上课使用的方言，对学生缺乏吸引力。相反，《思想道德与法律基础》这门公共课极受学生欢迎，因为该老师善将理论和实际结合，且注重和学生互动。

逃课为社会实践

如今就业压力大，为积累实践经验，兼职、实习成为了许多大学生的“必修课”，如果与上课发生冲突，大多数学生会选择逃课，因为在他们看来，课本上的知识可以补回来，但实习机会不是经常有的。

“逃课热”引发教师反思

自己辛辛苦苦备课，学生却不买账，尴尬之余，高校教师对“逃课热”这一现象也进行了反思。

江汉大学彭松乔老师教《民间文学》，这是一门选修课，比起专业课和必修课来，彭老师对到课率的要求宽松得多，是否听课全凭学生自愿。“事实上，没有一个老师喜欢总是逃课的学生，但应该理解、尊重学生，”彭老师说。

教《古典文献学》的盛莉老师表示，自己对学生逃课表示理解，但不赞同。虽说没有不逃课的大学生，但学生还是应该珍惜难得的学习机会，毕竟机不可失，失不再来。

学生工作者：宜堵更宜疏

为防止大学生逃课，高校常用的方法是点名，统计学生到课情况并与其综合测评、评优评先等奖惩挂钩。中南民族大学文学与新闻传播学院甚至规定：一学期内无故缺课累计超过该门课程教学时数1/3者，不得参加该课程的考试，成绩以零分计。

一位在校大学生告诉记者，为了应付学校点名，有学生代为签到、很多同学第一节课上完就开溜。

从事学生工作多年的沈群香老师认为，学生逃课，原因是多方面的。既有现行的教学管理模式与体制存在一定的不足、学分与学时制混乱的问题，也与老师的教学方式陈旧古板、教学内容枯燥有关系。另外，学生的厌学情绪、惰性和跟风心理也是重要原因。

沈群香称，改善逃课现象是一个长期的慢慢疏导的过程，学校应该就多种原因，综合应对逃课现象，不能一味强制学生，否则会引起学生反感。管理、教育应该建立在尊重学生的基础上。

介绍餐馆的英语作文

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