写出两句描写山水的诗句 写出一句描写山水的古诗文名句
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写出两句描写山水的诗句 写出一句描写山水的古诗文名句
写出古诗词中描写山水的句子各两句为：
1、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。
2、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。
3、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
4、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》
三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。
描写山水的诗：
1、浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。——纪昀《富春至严陵山水甚佳》
2、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》
3、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》
4、欲为万里赠，杳杳山水隔。——柳宗元《早梅》
5、我是清都山水郎，天教分付与疏狂。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
求古诗词中描写山水的名句
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》） 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》 国破山河在，城春草木深入。
（杜甫《春望》） 空山不见人，但闻人语响。
（王维《鹿柴》） 明月出天山，苍茫云海间。
（李白《关山月》） 相看两不厌，只有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》） 种豆南山下，草盛豆苗稀。
（陶渊明《田园田居》） 青山遮不住，毕竟东流去。
（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（苏轼《题西林壁》） 所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》） 水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》） 白毛浮绿水，红掌拨清波。
（骆宾王《咏鹅》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（李白《望天门山》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（刘禹锝《竹枝词》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）
古代诗词中描写山水的
种豆南山下，草盛豆苗稀。
（陶渊明《田园田居》） 青山遮不住，毕竟东流去。
（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（苏轼《题西林壁》） 所谓伊人，在水一方。
（《诗经·蒹葭》） 水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》） 白毛浮绿水，红掌拨清波。
（骆宾王《咏鹅》） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（李白《望天门山》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（刘禹锝《竹枝词》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）
中华文化源远流长,在浩如烟海的古诗词中有许多描写山水的名句,...
描写“自然山水风景”的诗歌被称作：山水田园诗。
山水田园诗简介 山水田园诗，古代汉族诗歌之一。
源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。
代表作品 1.孟浩然《过故人庄》 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
2.杜甫《绝句》 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4.王维《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5.陶渊明《归园田居五首.其三》 种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违。
...
找描写桂林山水的诗句
王昌龄客心仍在楚，江馆复临湘。
别意猿鸟外，天寒桂水长。
李频君家桂林住，日伐桂枝炊。
何事东堂树，年年待一枝。
王昌龄留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
李渤三朝四黜倦遐征，往复皆愁万里程。
尔解分飞却回去，我方从此向南行。
陈叔达金铺照春色，玉律动年华。
朱楼云似盖，丹桂雪如花。
水岸衔阶转，风条出柳斜。
轻舆临太液，湛露酌流霞。
上官仪步辇出披香，清歌临太液。
晓树流莺满，春堤芳草积。
风光翻露文，雪华上空碧。
花蝶来未已，山光暖将夕。
王昌龄 楚客醉孤舟，越水将引棹。
山为两乡别，月带千里貌。
羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。
桂林寒色在，苦节知所效。
李商隐城窄山将压，江宽地共浮。
东南通绝域，西北有高楼。
神护青枫岸，龙移白石湫。
殊乡竟何祷，箫鼓不曾休。
李商隐地暖无秋色，江晴有暮晖。
空馀蝉嘒嘒，犹向客依依。
村小犬相护，沙平僧独归。
欲成西北望，又见鹧鸪飞。
义净标心之梵宇，运想入仙洲。
婴痼乖同好，沈情阻若抽。
叶落乍难聚，情离不可收。
何日乘杯至，详观演法流。
韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
许浑桂州南去与谁同，处处山连水自通。
两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。
瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。
愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
韩愈势要情所重，排斥则埃尘。
骨肉未免然，又况四海人。
嶷嶷桂林伯，矫矫义勇身。
生平所未识，待我逾交亲。
遗我数幅书，继以药物珍。
药物防瘴疠，书劝养形神。
不知四罪地，岂有再起辰。
穷途致感激，肝胆还轮囷。
韩愈英英桂林伯，实惟文武特。
远劳从事贤，来吊逐臣色。
南裔多山海，道里屡纡直。
风波无程期，所忧动不测。
子行诚艰难，我去未穷极。
临别且何言，有泪不可拭。
韩愈吾友柳子厚，其人艺且贤。
吾未识子时，已览赠子篇。
寤寐想风采，于今已三年。
不意流窜路，旬日同食眠。
所闻昔已多，所得今过前。
如何又须别，使我抱悁悁。
杨衡桂林浅复碧，潺湲半露石。
将乘触物舟，暂驻飞空锡。
蜀乡异青眼，蓬户高朱戟。
风度杳难寻，云飘讵留迹。
旧户闲花草，驯鸽傍檐隙。
挥手共忘怀，日堕千山夕。
韩愈寄书龙城守，君骥何时秣。
峡山逢飓风，雷电助撞捽。
乘潮簸扶胥，近岸指一发。
两岩虽云牢，水石互飞发。
屯门虽云高，亦映波浪没。
余罪不足惜，子生未宜忽。
胡为不忍别，感谢情至骨。
李商隐辰象森罗正，句陈翊卫宽。
鱼龙排百戏，剑佩俨千官。
城禁将开晚，宫深欲曙难。
月轮移枍诣，仙路下栏干。
共贺高禖应，将陈寿酒欢。
金星压芒角，银汉转波澜。
王母来空阔，羲和上屈盘。
凤凰传诏旨，獬廌冠朝端。
造化中台座，威风上将坛。
甘泉犹望幸，早晚冠呼韩。
韩愈 知识久去眼，吾行其既远。
瞢瞢莫訾省，默默但寝饭。
子兮何为者，冠佩立宪宪。
何氏之从学，兰蕙已满畹。
于何玩其光，以至岁向晚。
治惟尚和同，无俟于謇謇。
或师绝学贤，不以艺自挽。
子兮独如何，能自媚婉娩。
金石出声音，宫室发关楗。
何人识章甫，而知骏蹄踠。
惜乎吾无居，不得留息偃。
临当背面时，裁诗示缱绻。
李群玉兰香佩兰人，弄兰兰江春。
尔为兰林秀，芳藻惊常伦。
灿灿凤池裔，一毛今再新。
竹花不给口，憔悴清湘滨。
一朝南溟飞，彩翮不可亲。
苍梧云水晚，离思空凝颦。
我亦纵烟棹，西浮彭蠡津。
丈夫未虎变，落魄甘风尘。
大禹惜寸阴，况我无才身。
流光销道路，以此生嗟辛。
万里阔分袂，相思杳难申。
桂水秋更碧，寄书西上鳞。
描写中国名胜的诗句古诗词
饮湖上初晴后雨 苏轼（说的是西湖） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
赏析：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 从题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。
两种不同的景致，让他都很欣赏。
他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。
“潋滟”，波光闪动。
“空蒙”，烟雨迷茫。
这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。
这里，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。
但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。
其实，这正是诗人笔法高妙之处。
西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。
如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。
苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。
同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 “西子”即西施，春秋时越国有名的美女。
无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。
人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。
而西湖的美景不也是如此吗？采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。
它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。
这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句，以致“西子湖”成了西湖的别名。
也难怪后来的诗人为之搁笔：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖？”（宋人武衍《正月二日泛舟湖上》） 钱塘湖春行 白居易（说的是钱塘江） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤赏析：全以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
尤其是中间零句，景中有人，人在景中，描写了孤山寺一带到白沙堤一带的景色，中间的转换不露痕迹，衔接很自然。
不但描绘了西湖旖旎骀给予人的感受。
如不说绿草如茵，雨的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。
从结构上看，从描写孤山寺的春光，以及世间万物在春色西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对待春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。
杜甫《望岳》（说的是泰山） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
赏析：这首是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。
全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。
诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
孟浩然《临洞庭上张丞相》（说的是洞庭湖） 八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
赏析：这是一首“干禄”诗。
所谓“干禄”，即是向达官贵人呈献诗文，以求引荐录用。
玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之，以求录用。
诗前半泛写洞庭波澜壮阔，景色宏大，象征开元的清明政治。
后半即景生情，抒发个人进身无路，闲居无聊的苦衷，表达了急于用世的决心。
全诗颂对方，而不过分；乞录用，而不自贬，不亢不卑，十分得体。
崔灏《黄鹤楼》（说的是黄鹤楼） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
赏析：此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。
前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。
信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
这首诗在当时就很有名，传说李白登黄鹤楼，有人请他题诗，他说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
李白《登金陵凤凰台》（说的是凤凰台） 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
赏析：开头两句李白以凤凰台的传说起笔落墨，用以表达对时空变幻的感慨。
“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，自然而然，明快畅顺；虽然十四个字中连用了三个“凤”字，但丝毫不使人嫌其重复，更没有常见咏史诗的那种刻板、生硬的毛病。
凤凰台为地点，在旧金陵城之西南。
据《江南通志》载：“凤凰台在江宁府城内之西...
描写自然风光的古诗
1，《咏柳》 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【翻译】 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀！ 2，《鹿柴》 王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【翻译】 空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。
太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。
3，《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【翻译】 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
4，《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【翻译】 清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。
两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。
5，《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【翻译】 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。
我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。
6，《绝句·迟日江山丽》 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【翻译】 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
7，《燕歌行》 曹丕 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。
念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方。
贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长，明月皎皎照我床。
星汉西流夜未央，牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
【翻译】 秋风萧瑟，天气清冷，草木凋落，白露凝霜。
燕群辞归，大雁南飞。
思念出外远游的良人啊，我肝肠寸断。
思虑冲冲，怀念故乡。
君为何故，淹留他方。
贱妾孤零零的空守闺房，忧愁的时候思念君子啊，我不能忘怀。
不知不觉中珠泪下落，打湿了我的衣裳。
拿过古琴，拨弄琴弦却发出丝丝哀怨。
短歌轻吟，似续还断。
那皎洁的月光啊照着我的空床，星河沉沉向西流，忧心不寐夜漫长。
牵牛织女啊远远的互相观望，你们究竟有什么罪过，被天河阻挡。
8，《渔歌子西塞山前白鹭飞》 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【翻译】 西塞山前白鹭在自由的翱翔，江上黄绿色的鱼儿欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。
9，《游园不值》 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【翻译】 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
形容佳人的诗词
1，《佳人》唐代 杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。
译文：有位举世无双的美人，隐居在空旷的山谷中。她说自己是高门府第的女子，飘零沦落到与草木相依。
2，《赋得北方有佳人》唐代 徐惠
由来称独立，本自号倾城。柳叶眉间发，桃花脸上生。
译文：她向来有独来独往的名声，自认有倾国倾城的容貌。修长的眉毛宛如柳叶，艳丽的面容好似盛开的桃花。
3，《蝶恋花·春景》宋代 苏轼
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
译文：围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。
4，《李延年歌》两汉 李延年
北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。
译文：北方有位美丽姑娘，独立世俗之外，她对守城的将士瞧一眼，将士弃械，墙垣失守；她对君临天下的皇帝瞧一眼，皇帝倾心，国家败亡！美丽的姑娘呀，常常带来“倾城、倾国”的灾难。
5，《浣溪沙·端午》宋代 苏轼
轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
译文：微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
描写佳人的诗词文章
人都说江南好，江南楼台三月老。
欲见新知遇故知，唯留心间梅一枝。
遥知从前雨巷闲，夜夜执手断桥前。
赏花对酒翠娥诗，殊不如折杨柳枝。
夜放春风梨花落，疑道书前朋满座。
东风惊句厌芳华，杜郎俊赏西湖船。
憔悴沙鸥飞南海，无意雁足藏杏李。
鸿鹄高飞秋色里，惊起蓬莱三万里。
形容佳人的诗词
1，《佳人》唐代 杜甫 绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。
译文：有位举世无双的美人，隐居在空旷的山谷中。
她说自己是高门府第的女子，飘零沦落到与草木相依。
2，《赋得北方有佳人》唐代 徐惠 由来称独立，本自号倾城。
柳叶眉间发，桃花脸上生。
译文：她向来有独来独往的名声，自认有倾国倾城的容貌。
修长的眉毛宛如柳叶，艳丽的面容好似盛开的桃花。
3，《蝶恋花·春景》宋代 苏轼 墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
译文：围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。
慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。
4，《李延年歌》两汉 李延年 北方有佳人，绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
译文：北方有位美丽姑娘，独立世俗之外，她对守城的将士瞧一眼，将士弃械，墙垣失守；她对君临天下的皇帝瞧一眼，皇帝倾心，国家败亡！美丽的姑娘呀，常常带来“倾城、倾国”的灾难。
5，《浣溪沙·端午》宋代 苏轼 轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。
流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
佳人相见一千年。
译文：微微小汗湿透了碧色的细绢，明日端午节用芳兰草沐浴。
流香酒般的浴水、油腻布满大晴的江面。
五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。
与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
...
形容女子倾国倾城的诗词
1. 绝代有佳人，幽居在空谷。
2. 罗带双垂画不成。
殢人娇态最轻盈。
酥胸斜抱天边月，玉手轻弹水面冰。
3. 披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
4. 西施晓梦绡帐寒，香鬟堕髻半沉檀。
5. 北方有佳人，绝世而独立。
6. 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
佳人相见一千年。
7. 南国有佳人，容华若桃李。
8. 美人一笑褰珠箔，遥指红楼是妾家。
9. 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
10. 天生倾国倾城色，玉质孤高卓不群。
1. 出处：《佳人》唐代：杜甫译文：有位举世无双的美人，隐居在空旷的山谷中。
2. 出处：《鹧鸪天·佳人》宋代：苏轼译文：双双垂下的“罗带”飘柔而美丽，连画都比不上。
娇艳的姿色迷人，飘然得不能再轻盈了。
洁白细嫩的手指，轻弹琵琶，发出如“水面冰”滑的声音。
3. 出处：《洛神赋》魏晋：曹植译文：她身披明丽的罗衣，带着精美的佩玉。
头戴金银翡翠首饰，缀以周身闪亮的明珠。
4. 出处：《美人梳头歌》 唐代：李贺 译文：西施般的美女拂晓还做着梦在清冷的纱帐中，芳香的环形发髻半覆着沉檀枕，蓬蓬松松。
5. 出处：《李延年歌》两汉：李延年译文：北方有位美丽姑娘，独立世俗之外。
6. 出处：《浣溪沙·端午》宋代：苏轼译文：五彩花线轻轻地缠在红玉色手臂上，小小的符篆（或赤灵符）斜挂在耳下的黑色发髻上。
与朝云同过端午节，天长地久，白头偕老。
7. 出处：《浣溪沙·端午》 宋代：苏轼译文：在南方，有一位美丽的女子，她的面容若桃花般芳艳，如李花般清丽。
8. 出处：《陌上赠美人》唐代：李白译文：车中美人笑着撩起珠帘，遥遥指向前方红楼说那是我的家。
9. 出处：《荷花》清代：石涛译文：知道四五月间夏风微掠，这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮住。
10. 出处：《昭君辞》南北朝：沈约译文：王昭君天生倾国倾城，皮肤细嫩，性格孤傲。
描述山水佳人的诗词
【标题】：白【年代】：唐【作者】：刘禹锡【内容】：--------------------钱塘山水有奇声，暂谪仙官领百城。
女妓还闻名小小，使君谁许唤卿卿。
鳌惊震海风雷起，蜃斗嘘天楼阁成。
莫道骚人在三楚，文星今向斗牛明。
表达愁思的诗句
请君试问东流水，别意与之谁短长。
自是人生长恨水长东。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼此时相望不相闻，愿逐月华流照君沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
今人不见古时月，今月曾经照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此。
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中。
过酒家饮酒，醉。
乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。
及觉已晓。
乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。
书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
描写古代美人的诗词
1. 《善哉行》魏晋. 曹丕 有美一人，婉如清扬。
妍姿巧笑，和媚心肠。
知音识曲，善为乐方。
哀弦微妙，清气含芳。
流郑激楚，度宫中商。
感心动耳，绮丽难忘。
离鸟夕宿，在彼中洲。
延颈鼓翼，悲鸣相求。
眷然顾之，使我心愁。
嗟尔昔人，何以忘忧？ 2. 《咏美人在天津桥》唐. 骆宾王 美女出东邻，容与上天津。
整衣香满路，移步袜生尘。
水下看妆影，眉头画月新。
寄言曹子建，个是洛川神。
3. 《洛神赋》清. 曹雪芹 香脸轻匀，黛眉巧画宫妆浅，双蝶绣罗裙。
东池宴，初相见。
朱粉不深匀，闲花淡淡香。
细看诸处好，人人道，柳腰身。
昨日乱山昏，来时衣上云。
莺莺燕燕春春，花花树树真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人，日日双眉斗画长，行云飞絮共轻狂。
不将心嫁冶游郎。
溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香。
一春弹泪说凄凉。
云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺。
4. 《寒夜》唐. 孟浩然 闺夕绮窗闭，佳人罢缝衣。
理琴开宝匣，就枕卧重帷。
夜久灯花落，薰笼香气微。
锦衾重自暖，遮莫晓霜飞。
5. 《美女篇》唐. 王琚 东邻美女实名倡，绝代容华无比方。
浓纤得中非短长， 红素天生谁饰妆。
桂楼椒阁木兰堂，绣户雕轩文杏梁。
屈曲屏风绕象床，萎蕤翠帐缀香囊。
玉台龙镜洞彻光， 金炉沉烟酷烈芳。
遥闻行佩音锵锵，含娇欲笑出洞房。
二八三五闺心切，褰帘卷幔迎春节。
清歌始发词怨咽， 鸣琴一弄心断绝。
借问哀怨何所为，盛年情多心自悲。
须臾破颜倏敛态，一悲一喜并相宜。
何能见此不注心， 惜无媒氏为传音。
可怜盈盈直千金，谁家君子为藁砧。
6. 《古艳诗》唐. 卢纶 残妆色浅髻鬟开，笑映朱帘觑客来。
推醉唯知弄花钿，潘郎不敢使人催。
自拈裙带结同心，暖处偏知香气深。
爱捉狂夫问闲事，不知歌舞用黄金。
7. 《朝上清歌》唐. 顾况 洁眼朝上清，绿景开紫霞。
皇皇紫微君，左右皆灵娥。
曼声流睇，和清歌些；至阳无谖，其乐多些；旌盖飒沓， 箫鼓和些；金凤玉麟，郁骈罗些；反风名香，香气遐些； 琼田瑶草，寿无涯些；君著玉衣，升玉车些；欲降琼宫， 玉女家些；其桃千年，始著花些。
萧寥天清而灭云， 目琼琼兮情感。
佩随香兮夜闻，肃肃兮愔愔。
启天和兮洞灵心，和为丹兮云为马。
君乘之觞于瑶池之上兮，三光罗列而在下。
8. 《渔家傲》宋. 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻， 香脸半开娇旖旎， 当庭际，玉人浴出新妆洗， 造化可能偏有意，故教明月珑珑 地，共赏金尊沈绿蚁。
莫辞醉，此花不与群花比。
9. 《霜月》李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
10. 《赠歌妓二首》李商隐 水精如意玉连环，下蔡城危莫破颜。
红绽樱桃含白雪，断肠声里唱阳关。
白日相思可奈何，严城清夜断经过。
只知解道春来瘦，不道春来独自多 11. 《诗经，静女 》静女其姝，俟我城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
12. 《桃夭》 桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
南有乔木，不可休息。
汉有游女，不可求思。
汉之广矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
翘翘错薪，言刈其楚。
之子于归，言秣其马。
汉之广矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
翘翘错薪，言刈其蒌。
之子于归，言秣其驹。
汉之广矣，不可泳思。
江之永矣，不可方思。
13. 《东飞伯劳歌》南北. 萧衍 东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。
谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。
南窗北牖挂明光，罗帷绮箔脂粉香。
女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。
三春已暮花从风，空留可怜与谁同。
14. 《重过圣女祠》李商隐 白石岩扉碧藓滋，上清沦谪得归迟。
一春梦雨常飘瓦， 尽日灵风不满旗。
萼绿华来无定所，杜兰香去未移时。
玉郎会此通仙籍，忆向天阶问紫芝15. 《洛神赋》曹植 魏晋 其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
纤得衷，修短合度。
肩若削成，腰如约素。
延颈秀项，皓质呈露。
芳泽无加，铅华弗御。
云髻峨峨，修眉联娟。
丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
瑰姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。
奇服旷世，骨像应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
践远游之文履，曳雾绡之轻裾。
微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。
于是忽焉纵体，以遨以嬉。
左倚采旄，右荫桂旗。
壤皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。
”、“休迅飞凫，飘忽若神，陵波微步，罗袜生尘。
动无常则，若危若安。
进止难期，若往若还。
转眄流精，光润玉颜。
含辞未吐，气若幽兰。
华容婀娜，令我忘餐。
16. 中国古代十大美女：包括妇孺皆知的古代四大美女，沉鱼的西施、闭月的貂蝉、落雁的王昭君、羞花的杨贵妃。
另外六位分别是集三千宠爱于一身的冯小怜、一代妖姬苏妲己、命运凄惨的赵飞燕、与西施比美的郑旦、千金一笑的褒姒、因《洛神赋》被传为“洛神”的甄氏（甄宓）。
描写“汉朝美人”诗词有哪些？
1、殷勤花下同携手。
更尽杯中酒。
美人不用敛蛾眉。
——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》 2、秾艳一枝细看取，芳心千重似束。
——苏轼《贺新郎·夏景》 3、夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。
——张籍《征妇怨》 4、妾身悔作商人妇，妾命当逢薄幸夫。
——徐再思《阳春曲·闺怨》 5、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
——刘禹锡《杨柳枝 / 柳枝词》 6、残月出门时，美人和泪辞。
——韦庄《菩萨蛮·红楼别夜堪惆怅》 7、绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。
——汪元量《望江南·幽州九日》 8、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
——王昌龄《闺怨》 9、当君怀归日，是妾断肠时。
——李白《春思》 10、十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。
——薛逢《宫词》11、美人金梯出，素手自提筐。
——常建《春词二首》 12、妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒。
——张籍《征妇怨》 13、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。
——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》 14、妖娆艳态，妒风笑月，长殢东君。
——李清照《庆清朝·禁幄低张》 15、槐阴别院宜清昼，入座春风秀。
美人图子阿谁留。
——元好问《虞美人·槐阴别院宜清昼》 16、都缘自有离恨，故画作远山长。
——欧阳修《诉衷情·眉意》
有哪些形容美人脸红,或者娇羞神态的古诗词
面若中秋之月，色如春晓之花， 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波.虽怒时而若笑，即嗔视而有情. 《硕人》（选自《诗经》）： 硕人其颀，衣锦褧衣。
齐侯之子，卫侯之妻。
东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
硕人敖敖，说于农郊。
四牡有骄，朱幩镳镳。
翟茀以朝。
大夫夙退，无使君劳。
河水洋洋，北流活活。
施罛濊濊，鳣鲔发发。
葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。
[译文] 窈窕淑女体修长，披风罩在锦衣上；齐侯女儿多娇贵，嫁给卫侯到吾乡。
她和太子同胞生，也是邢侯小姨妹，谭公是她亲姐丈。
双手白嫩如春荑，肤如凝脂细又腻；脖颈粉白如蝤蛴，齿如瓜子白又齐； 额头方正蛾眉细，笑靥醉人真美丽，秋波流动蕴情意。
窈窕淑女身材高，驻马停车在城郊；四匹雄马多矫健，马辔两边红绸飘， 鸟羽饰车好上朝；诸位大夫该早退，别让国君太操劳。
黄河之水声势大，奔腾向北哗啦啦；撒开鱼网呼呼响，鳣鲔跳跃泼剌剌， 芦荻稠密又挺拔。
陪嫁女子服饰美，媵臣英武又高大 其中“螓首娥眉”就是描写女子美眉的妙句。
《怨情》 李白 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
《长恨歌》 白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收，翠翅金雀玉搔头。
君王掩面救不得，回看血泪相和流。
黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。
天旋地转回龙驭，至此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。
排空驭气奔如电，升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。
中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扇，转教小玉报双成。
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。
云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。
但教心似金钿坚，天上人间会相见。
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
“芙蓉如面柳如眉”一句 欲把西湖比西子，浓妆淡摸总相宜 诗经.卫风.硕人》： 手如柔荑，肤如凝脂。
领如蝤蛴，齿如瓠犀。
螓首娥眉，巧笑倩兮， 美目盼兮。
白居易《长恨歌》： “天生丽质难自弃”“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“温泉水滑洗凝脂”“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵”“芙蓉如面柳如眉” 李白： 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
”“一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。
”“名花倾国两相欢， 常得君王带笑看。
解释春风无限恨， 沉香亭北倚阑干。
” 对凤姐的描述： 一双丹凤眼，两弯柳叶眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻；对宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀载，眉如笔画，眼如桃瓣，晴若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情，转盼多情，语言常笑。
天然一段风韵，全在眉梢，平生万种情思，悉堆眼角； 对黛玉：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一又似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳拂风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
沉鱼落雁，羞花闭月 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。
巧笑倩兮，美目盼兮 美女妖且闲，采桑岐路间。
柔条纷冉冉，...
词美人更美,看看古人的诗词是怎么形容美女的
卫风·硕人 《诗经》 硕人其颀，衣锦褧衣。
齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
硕人敖敖，说于农郊。
四牡有骄，朱幩镳镳，翟茀以朝。
大夫夙退，无使君劳。
河水洋洋，北流活活。
施罛濊濊，鱣鲔发发，葭菼揭揭。
庶姜孽孽，庶士有朅。
《国风·卫风·硕人》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
这是描写齐女庄姜出嫁卫庄公的壮盛和美貌的诗，着力刻划了庄姜高贵、美丽的形象。
全诗四章，每章七句，从庄姜身份家世写起，再写其外貌，有如一个特定镜头。
最后一节在“河水洋洋”“葭菼揭揭”的优美环境中，铺写“庶姜”“庶士”的盛况，又像是一幅画面，镜头慢慢推向远方，一行人走向远方，新鲜生动，意味深长。
此诗描写细致，比喻新鲜，是中国古代文学中最早刻蘧女性容貌美、情态美的优美篇章，开启了后世博喻写美人的先河，历来备受人们的推崇和青睐。
其中“巧笑倩兮，美目盼兮”一句被后世誉为“千古颂美人者，无出其右” 这首《硕人》也成为题咏美人文学作品的“千古之祖”。
在汉乐府《陌上桑》、《孔雀东南飞》以及曹植《洛神赋》中，都可以看到“硕人”的芳踪。
白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生”的名句，也隐隐有“硕人”的倩影。
这是卫人赞美卫庄公夫人庄姜的诗歌。
《毛诗序》曰：“《硕人》，闵庄姜也。
庄公惑于嬖妾，使骄上僭。
庄姜贤而不答，终以无子，国人闵而忧之。
白话译文 好个修美的女郎，麻纱罩衫锦绣裳。
她是齐侯的爱女，她是卫侯的新娘，她是太子的胞妹，她是邢侯的小姨，谭公又是她姊丈。
手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。
额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。
好个高挑的女郎，车歇郊野农田旁。
看那四马多雄健，红绸系在马嚼上，华车徐驶往朝堂。
诸位大夫早退朝，今朝莫太劳君王。
黄河之水白茫茫，北流入海浩荡荡。
下水鱼网哗哗动，戏水鱼儿刷刷响，两岸芦苇长又长。
陪嫁姑娘身材高，随从男士貌堂堂！ ...
作者列举中国诗词大会上的两个例子是为了说明什么
题型一：点字成诗
例题1：
商 生 国 山
依 女 多 不
知 尽 亡 恨
诗句：商女不知亡国恨
例题2：
零 骰 豆 珑
尘 安 子 作
碾 成 泥 落
诗句：零落成泥碾作尘
题型二：飞花令
“飞花令”本为古人行酒令的一种，原为按顺序吟诵带“花”字的诗词，答不上则罚酒。
“中国诗词大会”中简化为两人依次吟诵带主题字的诗句。
节选1：飞“春”字
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
等闲识得东风面，万紫千红总是春
好雨知时节，当春乃发生
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
人闲桂花落，夜静春山空
春江潮水连海平，海上明月共潮生
无意苦争春，一任群芳妒
求一篇以中华诗词大会为话题的高一水平800字作文,加上题目
以前的时候只要看到关于文学的节目我的不会看，看到就想要睡觉。
因为觉得太无聊了。
而今天，在课上老师让我们看，《中国诗词大会》，我以为会很无聊，可我没想到我学到了很多诗句。
例如：“ 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
”“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”等等。
这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
?这个节目中真是藏龙卧虎啊！百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。
一开始，一首诗念的很好“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”第一位挑战者在第七题挑战失败，但他的成绩不低，124分。
第二位挑战者的成绩是192分，后面的一个超过一个，但最后一位挑战者没有超过前面的选手，一开始他太紧张了，所以一开始就失败了。
看到这些人的努力，我要多背古诗，多积累，就像台上的一位大姐姐说：“我们喝水是为了活着，我们喝茶是为了活的更好。
生活不能仅仅是活着，为了活的更好，所以我们还要有诗和远方。
”说的多好啊！听到这句话，我想到了一句更好的，“活到老，学到老。
”
中央电视台古诗词大赛题目
一、诗句出处。
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。
选自白居易的《赋得古原草送别》。
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。
3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
选自柳宗元的《 江雪 》。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
选自李绅的《 悯农 》。
5、遥知不是雪， 为有暗香来 。
选自王安石的《 梅花 》。
6、 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。
选自李商隐的《 无题 》。
7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
选自王昌龄的《 出塞 》。
8、 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 选自王翰的《凉州词》。
9、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
选自王维的《送元二使安西》。
10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
选自杜牧的《泊秦淮 》。
二、判断。
（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。
）1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。
（ v ）2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。
（ x ）3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。
（ v ）4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”出自张继的《枫桥夜泊》。
（v ）5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。
（ x ）6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。
”来劝告人们不要太过于悲伤。
（x ）7、“本自同根生，相煎何太急。
”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。
（ x ）8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。
（ v ）9、“至今思项羽，不肯过江东。
”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。
（ v ）10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。
（ v ） 三、选择。
（请把正确答案的序号填在括号里。
）1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句词描写的是（ C ） A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ B ） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ （ E ） A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 E、庐山5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
” 寒食节即我国传统的（ B ） A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 E、圣诞节6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”出自（ D ） A、白居易《忆江南》 B 、苏轼《水调歌头》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》 E、杜甫《江南逢李龟年》 F、韦应物《滁州西涧》7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。
（ E ） A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知 D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（ D ） A、落花时节又逢君 B、朝辞白帝彩云间 C、闻郎江上唱歌声 D、劝君更尽一杯酒 E、青春作伴好还乡 F、山外青山楼外楼9、“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达的思想感情是（ E ） A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国 D朋友之情 E、母子情深10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。
”揭露的是（ C ） A、遇到大灾害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志难报国 四、趣填古诗。
1、填颜色：（ 白 ）毛浮（绿 ）水，（ 红 ）掌拨清波。
（白 ）日依山尽，（ 黄 ）河入海流。
一年好景君须记，最是橙（ 黄 ） 橘 （绿 ）时。
千里（ 黄 ）云（白 ）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、填数字：人间（ 四 ）月芳菲尽。
碧玉妆成（一 ）树高。
烟花（ 三 ）月下扬州。
霜叶红于（ 二 ）月花。
3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（ 琵琶 ）马上催。
（ 羌笛 ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
独坐幽篁里，弹（ 琴 ）复长啸。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹（ 箫 ）？4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（ 茱萸 ）少一人。
（ 杨柳 ）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
5、填人物：（ 李白 ） 乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（ 黄四娘 ）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、填季节：银烛（ 秋 ）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
等闲识得东风面，万紫千红总是 （ 春 ）。
7、填地名：（ 洛阳 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（ 渭城 ） 朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、照样子，连线结对子。
晋代 于谦 落红不是无情物， 全仗你抬声价。
《江南春》唐代 龚自珍 官船来往乱如麻， 要留清白在人间。
《石灰吟》宋代 杜牧 南朝四百八十寺， 中间多少行人泪。
《己亥杂诗》元代 陶渊明 郁孤台下清江水， 化作春泥更护花。
《饮酒》明代 辛弃疾 粉身碎骨浑不怕， 悠然见南山。
《朝天子咏喇叭》清代 王磐 采菊东篱下， 多少楼台烟雨中。
《 菩萨蛮书江西造口壁》六、我们的祖国是诗的国度。
几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1、你能从中看出诗...
点字成诗,五言诗句。
附上董卿的结束语吧，2023这个春节《中国诗词大会》让我们度过了一段难忘的，美好的诗词时光。
从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光。
我们在吟诵着千古绝句，我们也在体味着人间百态。
所以无论明天你将回到哪里，身处何方，又将展开怎样的人生，不要忘了在这段日子里我们所共同体会到的那份感动 ，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋。
那是我们所专访出来的光芒，那也是中国诗词永恒的魅力。
“海内存知己，天涯若比邻”，中国诗词是中国人的精神礼赞，《中国诗词大会》也将是我们永远的精神家园。
识别题6/10 点字成诗,请从下面九宫格里,选出一句五言诗句： 一日...
写在前面：对一现象，往往有众多看法。
主流看法总是被人们接受，而我选择你们看不上眼的一方面来谈谈。
既然你选择点开，就说明你想看看我的偏激观点，可能态度会比较严肃，也可能很多人会想丢臭鸡蛋。
所以，如果你同意我的观点，我很高兴，又多了个战友；如果你反对，就当我放了个屁，浪费了几分钟的青春岁月 （-^〇^-） 前段时间，中国诗词大会上一位才女武亦姝在网上强势刷屏。
“精彩绝伦”“牛逼啊”“我怎么没有这文学细胞呢”“卧槽，她才16岁，高中生！”惊讶，羡慕，可能还会有一些“嫉妒”。
没错，我一开始就是这种感觉，然后又想到另外一个问题“才气，确实是，但她不会是被父母逼的吧”。
万幸，她不是传说中的“书呆子”。
接着，又有人会感慨“这央视节目还挺好的呀，终于想起来中国自己的传统文化来了，以后应该多搞点类似的节目”。
我主动承认，我确实没有完完整整的看过这节目！01 那么，问题来了，诗词用大部分人的眼光来说到底是什么？我给出我自己的答案，俩字，感慨。
诗词大部分都是各种各样的感慨！啊，我被贬了；啊，时间过得太快了；啊，我好想ta啊；啊，景色真漂亮啊…… 你们回顾一下自己接触过的诗词，摸着良心问问，是不是这样？或许有的人会说，那是你太肤浅，你又不是业内人，怎么能这样评价诗词呢？你说的对，我不是行家，难道大部分人是行家么？难道大部分人不是你所谓的“肤浅”么？如果“很少”的人才能有所谓的理解，那是不是可以这样说，你就是在“装X”？能让少数人明白的东西，为什么变着法子不让更多人明白呢？难道你初衷不是想更多人理解你的想法么？完了，走题了，不好意思哈0.002 我非常赞同一个观点，能做出来的东西，就别过多口舌。
你有那么多时间去吟诗作对，去感慨众生，为什么不去想想自己有什么值得去做的，去改变困境呢？难道上天会因为你感慨的很动听，就特意招你上天堂去享受？伤春悲秋本没有错，而问题出在感慨之后呢？更多的是依旧无作为！中国诗词大会，一直强调诗词是我们的传统文化，所以我们应该去多搞点节目，让大家去回忆一下。
也许，你可能以为我是在说“中国传统文化不重要”，那么你可能存在思维误区了，我从没有否定过先人的智慧结晶。
所以，请思考下面几个问题。
为什么最近几年才想到要搞诗词大会？以前为什么没想到呢？为什么选择诗词？为什么不是其他题材？为什么还是“答题”？（这里顺带吐槽一下教育制度，还不抓紧改革步伐，哈哈）03 偏激的观点来了（准备好臭鸡蛋）：作为一个现代人，你们为什么还在玩着几百年前，甚至几千年前，老祖宗就已经玩出很高境界的东西？是你们已经没的东西玩了么？清朝，也有那么一批人，也在玩着老祖宗玩腻了的东西，而外国人呢？不可否认，能传千年的东西，的确很重要，很珍贵，需要继承下去。
但说句实在话，那些东西是你们创造的么？我们多活了这么多年，难道在退步？与其一直强调“玩老祖宗的东西”，为什么不去继续强调一下“多创造一些我们的东西”。
也许你会说，得了吧，创造不是人人都能做到的，你说的这些都是少数人，我们大部分人怎么可能做得到呀。
没错，你说的对，所以我要继续说下面的东西。
04 创造，最起码可以分为2种，创造原先没有的东西，原创，也就是少数人能做到的创造；第二种，将已经存在的东西结合创造，也可以引申为总结。
原创，我们大多数人确实办不到，难道我们就办不到第二种么？总结，去总结一些有实际价值的东西。
每个人，从出生到死亡，一直在摸索，伤痕累累，遍体鳞伤。
那么多人，花费一生去摸索总结出来的实实在在的大实话，难道比不上“已经被玩坏了的东西”值得去宣传传播吗？我们中的很多人已经被现实的各种“主流”“官方”给限制，已经忘记去更进一步思考了。
其实，你看到上面内容就足够了。
下面这段话，你第一眼看应该会觉得很装逼，但我还是想说，我确实有那么一分钟想过这个问题。
可能这个比喻不恰当，现在我们整个人类的知识好比金鱼鱼缸中的水，我们大部分人就是金鱼，在水中游玩，利用水来呼吸。
祖先、先人们他们在很早以前就给鱼缸加入了很多水。
而随着时间的推移，水越来越少，但作为金鱼的我们并不会察觉到。
一开始，只有少部分的人，他们会发现这个问题，然后想方设法去找来一些水，倒进鱼缸里，此时我们依旧不知。
最后的结局我们并不知道，加水的速度是否赶得上耗水的速度呢？依旧不知道，选择权在我们的手里，结局也是由我们决定！【我讨论的并不是文学有没有用，也不是“爱情面包”类问题，因为有些文学包含“面包”，有些文学包含“爱情”，请别误解】 作者：在下南宫君 给你一个臭鸡蛋
称赞有眼光的人的诗句
兰亭诗【其五】
（东晋）王羲之
鉴明去尘垢，止则鄙吝生。
体之固未易，三觞解天刑。
方寸无停主，矜伐将自平。
虽无丝与竹，玄泉有清声。
虽无啸与歌，咏言有馀馨。
取乐在一朝，寄之齐千龄。
表示“自己很无奈”的诗句有哪些？
1、《相见欢·林花谢了春红》五代：李煜林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。
自是人生长恨水长东。
译文：树林间的红花已经凋谢，花开花落，才有几时，实在是去得太匆忙了。
也是无可奈何啊，花儿怎么能经得起那凄风寒雨昼夜摧残呢？飘落遍地的红花，被雨水淋过，像是美人双颊上的胭脂在和着泪水流淌。
花儿和怜花人相互留恋，如醉如痴，什么时候才能再重逢呢？人生从来就是令人怨恨的事情太多，就像那东逝的江水，不休不止，永无尽头。
2、《捣练子令·深院静》五代：李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
译文：秋风送来了断续的寒砧声，在小庭深院中，听得格外真切。
夜深了，月光和砧声穿进帘栊，更使人联想到征人在外，勾起了绵绵的离恨和相思。
因而长夜不寐，愁思百结。
3、《怨郎诗》两汉：卓文君一朝别后，二地相悬。
只说是三四月，又谁知五六年？七弦琴无心弹，八行书无可传。
九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。
百思想，千系念，万般无奈把郎怨。
万语千言说不完，百无聊赖，十依栏杆。
重九登高看孤雁，八月仲秋月圆人不圆。
七月半，秉烛烧香问苍天，六月三伏天，人人摇扇我心寒。
五月石榴红似火，偏遇阵阵冷雨浇花端。
四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。
忽匆匆，三月桃花随水转。
飘零零，二月风筝线儿断。
噫，郎呀郎，巴不得下一世，你为女来我做男。
译文：自从我们分别，两个人的心思差别可真大啊。
当时只说三四个月后就相见，谁能想到如今已五六年。
没有心情弹七弦古琴，也不想去寄书信。
精致的连环玉断裂了，我在长亭里等你等得望眼欲穿。
即使我有一百个心思在想你，有一千个挂念系在你身上，也只是无可奈何地责怪你。
内心有万语千言说都说不完，可你不在身边我百无聊赖，徒劳地倚遍栏杆。
在重阳节登高时看到孤零的大雁，在中秋时月亮圆满我们却没有团圆。
七月半的时候我持烛烧香问苍天，六月的三伏天那么热，人们都在摇扇子，可我的心却是寒冷的。
五月石榴花开红似火，偏偏遇上一阵阵的冷雨浇打花朵。
四月的枇杷还没有成熟，我就在对着镜子心烦意乱了。
春光奔走忙，三月的桃花凋落随水流婉转。
二月的风筝断了线，飘零无依真可怜。
唉，我的郎君啊，多想下一世你做妾来我为郎。
4、《鹊桥仙·七夕》宋代：范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。
娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。
新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
译文：今夜是牛郎织女会面的好时光，这对相会的夫妻懒得再为耕织忙。
寂寞的群仙要生妒嫉了：娇美的月亮姊姊蹙紧了娥眉，风阿姨兴风吹雨天地反常。
相见匆匆忙忙，短暂的聚首真不如不见，重新搅起离别的忧伤。
见面的欢乐总不抵久别的愁苦多，反倒又增添了新愁带回品尝。
5、《望海潮·洛阳怀古》宋代：秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。
长记误随车。
正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。
有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。
烟暝酒旗斜。
但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
译文：梅花稀疏，色彩轻淡，冰雪正在消融，春风吹拂暗暗换了年华。
想昔日金谷胜游的园景，铜驼街巷的繁华，趁新晴漫步在雨后平沙。
总记得曾误追了人家香车，正是柳絮翻飞蝴蝶翩舞，引得春思缭乱交加。
柳荫下桃花小径，乱纷纷将春色送到万户千家。
西园夜里宴饮，乐工们吹奏起胡笳。
缤纷高挂的华灯遮掩了月色，飞驰的车盖碰损了繁花。
花园尚未凋残，游子却渐生霜发，重来旧地事事感慨吁嗟。
暮霭里一面酒旗斜挂。
空倚楼纵目远眺，时而看见栖树归鸦。
见此情景，我油然而生归隐之心，神思已暗自随着流水奔到天涯。
表达非常愤怒不甘心的诗句
1.了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》宋代：辛弃疾译文：（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。
可怜已成了白发人！2.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！——《水龙吟·登建康赏心亭》宋代：辛弃疾译文：叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！3.把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？——《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》宋代：辛弃疾译文：我举起酒杯问那月中的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好像故意欺负我。
4.不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。
——《贺新郎·甚矣吾衰矣》宋代：辛弃疾译文：不恨我不能见到疏狂的前人，只恨前人不能见到我的疏狂而已。
5.儿辈功名都付与，长日惟消棋局。
——《念奴娇·登建康赏心亭呈史致道留守》宋代：辛弃疾译文：表明心迹的宝镜已难于寻觅，岁月又将无情地逝去，谁能安慰我的情怀共饮酒一盅？
科学眼光 诗歌眼光
科学眼光重视实践和理论分析去探析事物的属性，对事物作出的结论都是实在的，有依据的。
而诗歌眼光则是注重表达内心的情感，通过想象、夸张等艺术手法来表现事物。
如李白的诗歌：“白发三千丈，缘愁是个长”这句中，人的白发再长，也不可能三千丈，这是科学眼光。
而说人的愁绪长，就好像是白发有三千丈一样的。
这是诗歌眼光了。
有没有表达对人生特别绝望的诗句,就是那种感觉前途一片暗淡的
我准备先批评一下你，用一首诗歌，虽然说我很多时候也是和你一个状态。
说实话，绝望的情绪谁都有但是作为诗歌都是要升华的，所以说你要找的这种很少，也不好找。
比如说：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
从这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》前半截我们看着都难受，但是后面还是升华了。
如果不升华上去就会引发很多争议，比如北岛的《一切》：一切都是命运 一切都是烟云 一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声………………………………………………………………………………………………………………北岛的《一切》可以说是一种状态，但是很多时候我们知道，或者说知道自我催眠，所以面对生活的时候更多的时候是一种情绪，那么看看这首：《今晚我想坐到天明》作者：史铁生夜里有一肚子话要说清晨却忘个干净白昼疯狂扫荡喷洒农药似的喷洒光明。
于是犹豫变得剽悍心肠变得坚硬祈祷指向宝座语言显露凶光……今晚我想坐到天明坐到月影消失坐到星光熄灭从万籁俱寂一直坐到人声泛起。
看看白昼到底是怎样开始发疯……………………………………………………………………………………………………………………最后，希望你能够早日摆脱这种状态和情绪，毕竟生活远比往事开阔：古体诗、现代诗、外国诗基本都有了，满意请采纳，不满意请追问！
表示自己很累的诗句有哪些？
1. 世人若被明日累，春去秋来老将至。
《明日歌》钱福世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。
2. 孰云网恢恢，将老身反累。
《梦李白二首·其二》杜甫谁能说天理公道无欺人，迟暮之年却无辜受牵累。
3. 久为簪组累，幸此南夷谪。
《溪居》柳宗元很久来为公务所累，幸好被贬谪到南方少数民族地区。
4. 薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。
《虞美人·愁痕满地无人省》纳兰性德我宁愿让自己薄情寡义，不因多情而心累，阵阵歌声催得我柔肠寸断对着墙壁读你的信笺。
5. 物生贵得性，身累由近名。
《秋晚登楼望南江入始兴郡路》张九龄事物可贵之处是合其情性，身心劳累的原因是喜好追求功名。
6. 岁阴向晼晚，日夕空屏营。
《秋晚登楼望南江入始兴郡路》张九龄年底临近傍晚（年将老），日夜白白地彷徨。
7. 问我心中事，为君前致辞。
《书怀赠南陵常赞府》李白您问我心中有何事烦恼，我在您面前细细述说。
8. 既寡遂性欢，恐招负时累。
《赠从弟司库员外絿》王维既已缺少任我本性的快乐，恐怕还要招来背时的牵累。
9. 霜惊壮士发，泪满逐臣衣。
《书怀赠南陵常赞府》李白惊叹着壮士的鬓发如霜，泪水常常流满逐臣的衣襟。
10. 以此不安席，蹉跎身世违。
《书怀赠南陵常赞府》李白因此我睡不安席，蹉跎的经历违背世事令人伤心。
有没有“不在乎别人眼光”的名言或诗歌？
哈哈，其实你很清楚的知道坚持自己。
不然就不会来提问找名言、诗歌了。
看样子你还没有到达不为世人不容的地步嘛！看看这首诗：赵思运《一个疯子从大街上走过》在肉体不被衣服理解的年代里谁有勇气像一个疯子赤身裸体走过大街炫耀触目惊心的伤痕当一个疯子赤身裸体走过大街身上的伤口花朵一样绽放我们无形的双手本能地捂紧了自己朋友请记住这句名言：你所嘲笑的，恰是我珍惜的，你所嗤之以鼻的，恰是我心生向往的，你所弃之若履的，恰是我渴望而不得的。
你觉得天真幼稚的，恰是我许以为信念的。
我知道就这些，希望其他人也许能给你更多的激励！但最主要的是看你自己。
关于形容才华横溢的成语或者特别的诗词
形容才华横溢的成语：才学八斗之才 辩才无碍 不栉进士 才貌双全 才气过人 藏龙卧虎 沧海遗珠 出将入相 出类拔萃 出口成章 踔绝之能 大才盘盘 德才兼备 登高能赋 栋梁之材 斗南一人 斗酒百篇 多才多艺 风流才子 风华绝代 凤毛麟角 高才疾足 高足弟子 国士无双 和氏之璧 鹤鸣九皋 后起之秀 锦心绣肠 金声玉振 金玉满堂 看杀卫玠 经天纬地 麟风龟龙 灵蛇之珠 梦笔生花 面壁功深 妙手丹青 莫测高深 南州冠冕 南金东箭 能事毕矣 能者多劳 牛刀小试 女中尧舜 旁求俊彦 弸中彪外 七步之才 被褐怀玉 千里之足 强将手下无弱兵 巧同造化 三寸之舌 三头六臂 扫眉才子 珊瑚在网 神工鬼斧 升堂入室 淑质英才 腾蛟起凤 文武双全 文不加点 五言长城 下笔成篇 下笔成章 下笔千言 贤良方正 新硎初试 雄才大略 秀出班行 药笼中物 衙官屈宋 游戏三昧 一技之长 一目十行 一世之雄 一柱擎天 倚马可待 有脚书橱 隐若敌国 玉堂金马 困任授官 真才实学 直谅多闻 智勇双全 着手成春 卓尔不群 左宜右有智谋将计就计 举无遗策 老谋深算 盘马弯弓 旁敲侧击 千方百计 穷寇勿追 权宜之计 人定胜天 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 神机妙算 神通广大 文韬武略 万全之策 胸中甲兵 研桑心计 以一持万 运筹帷幄 遵时养晦 足智多谋聪明别具只眼 冰雪聪明 大智若愚 大巧若拙 独具只眼 耳聪目明 告往知来 过目成诵 过目不忘 见微知著 料事如神 明见万里 讷言敏行 人中骐骥 生而知之 未卜先知 先知先觉机智便宜行事 耳听八方 眼观六路，耳听八方 见机行事 机变如神 临机处置 灵机一动 明察秋毫 眉头一皱，计上心来 巧发奇中 情急智生 随机应变 手急眼快 通权达变博学博洽多闻 博古通今 博学多闻 博学多才 博闻强记 搏大精深 殚见洽闻 多文为富 见多识广 满腹经纶 通今博古 无所不通 学富五车能干不觉技痒 妙手回春 棋逢对手 起死回生 精明强干 胜任愉快 手到病除 独当一面 无所不能远见高瞻远瞩 目光如炬 深思远虑 十年树木，百年树人 先见之明 远见卓识 真知灼见创新别出心裁 别开生面 别树一帜 别具一格 独具匠心 独树一帜 耳目一新 一家之言 与民更始 自成一家 自出心裁 自出机杼 自立门户熟练得心应手 滚瓜烂熟 挥洒自如 驾轻就熟 炉火纯青 目无全牛 轻车熟路 如臂使指 手挥目送 心手相应 运用自如 运斤成风 斫轮老手老练曾经沧海 胆大心小 老成见到 千锤百炼 少年老成 身经百战 深谋远虑
怎样用一句很有感觉的诗词表示,我对你付出那么多,你看不见,而你...
炎黄子孙，建议咏黄河的下列经典，1分钟以上~《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词② 【明】杨慎 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄. 是非成败转头空， 青山依旧在， 几度夕阳红. 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风. 一壶浊酒喜相逢， 古今多少事， 都付笑谈中. 《将进酒》 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月. 天生我才必有用，千金散尽还复来. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯. 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停. 与君歌一曲，请君为我倾耳听. 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒. 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名. 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢. 主人何为言少钱，径须沽取对君酌. 五花马，千金裘，呼儿将出换酒，与尔同销万古愁.
古诗词在生活中的作用
古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活，抒发思想情感的文学体裁。是世界上最古老、最基本的文学形式。而古诗词中的名句更是广为流传的，出类拔萃的文学精华部分。
从古至今能够广为流传的古诗词名句，是经过历史长河磨练的，经得起考验的，为人们所接受的文化的典范。它之所以经久不衰，不仅因为精练的语言，协调得押韵美，还因为它在材料的选择，写作的方法和技巧上也极有值得借鉴的地方。从内容和材料上分有叙事的，写景的，抒情的，明志的，说理的……从写作方法和技巧上分有借物喻人，托物言志，借景抒情，夸张写实……分门别类，各具特色，不尽相同。从某种意义上讲，一首诗歌就是一篇文章的大概。因此系统地进行古诗词名句训练，就是接触积累各种写作素材，学习掌握多样的写作方法和技巧。对学生写作能力的提高可见一斑。
一、诵读古诗词名句，积累素材
文章缺乏营养，干瘪无物是现代大部分学生的通病。分析原因是学生缺乏积累。巧妇难为无米之炊，学生肚子里没有墨水，怎么能写出优美的文章来呢？
作为古代文学的精华——古诗词名句。不仅语言经过了千锤百炼，而且也有华丽的辞藻和丰富的内容，有写景的、有记事的、有说理的等等。是学生语言积累的最好素材。有了丰富的积累才会有言可发，有情可抒。正所谓厚积才能博发。因此我利用学生的采蜜本这个阵地，每天让学生抄写十句古诗词名句，让学生进行吟读和背诵。一段时间下来，学生积累了不少名句，出口成章了，这为习作打下了良好的基础。
二、诗文互换，进行练笔
学生有了积累，如果不会表达和运用，那么就等于白纸一张，没有任何意义。如何让学生学会表达？首先得让学生理解所诵读的古诗词名句的意思，为了让学生更好地理解古诗词名句的内容，教师得像学生拓展有关古名句的相关内容，比如作者，写作的背景，诗人当时的心境，关于古诗词名句的典故等等。学生深刻理解的其意思后，可以进行多角度的训练。
1、围绕名句进行段落训练
古诗词名句中的意象鲜明，但是对意象的描述是极少的，还留有许多的空白，包括意象的、情感的。这就给学生的习作提供了丰富的写作素材。教师可以把这作为对学生作文的有机补充，有选择地进行练笔。练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师可提供给学生丰富的有关名句的资料。在学生领悟了诗的内涵之后，让学生采用多种角度进行练笔，扩写，改写，写读后感或由一首诗想到的等，给学生以发挥想象的自由。一定程度上解决了学生写什么的难题。另外要学生对古诗词名句进行扩写，也降低写作的难度，避免了学生语句不通顺的现象。长期的训练，学生就会放飞想象，兴趣盎然，入诗境，悟讲情，出精美的文章来。
2、给学生一段话，请学生用自己积累过的一句古诗词名句来概括。
学生的习作覆盖面越来越宽广了，如果只停留在扩写古诗词名句的基础上，那么就很难适应其他体裁的习作了。要提高学生的习作水平和语文素养，不仅要学生积累大量的好词好句，而且在理解的基础上学会运用。让学生用学过的古诗文概括一段文字的训练，让学生明白如何运用。拿生活实际的一段文字进行概括，其实告诉学生，像这样的情况，我们就可以运用这个名句了。久而久之，学生在描绘一种画面的时候，就自然而然想起了这个古诗文句子，避免了啰嗦、繁琐地叙述，使学生习作表达意思明了，简洁。
三、方法渗透，指导作文
古诗词中的名句能够广泛传播，不仅是因为华丽、精练的辞藻，鲜明的思想，也是作者高超的写作方法和技巧，这些直接影响着古诗词的魅力和中国文学的发展方向。新课程下如何教作文，为教作文而教作文，还是让学生“自由地表达”，又如何让学生自由地表达。写作方法和技巧是不可少的。每一句经典的古诗词名句，都有着自己独特的表达方式。句子是文章的单位，仔细揣摩古诗词名句的写作规律和技巧，并将其运用到自己的作文中，对学生的习作行文有着积极的作用。比如：
1、托物言志
“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗出自杜甫大约二十五岁“游齐赵”时写的《望岳》。当时他襟怀浩荡，眼界空阔。身在岳麓而神至岳巅，写得有力如虎，遒劲峭拔。虽没有“登峰造极”而泰山的真形已尽落眼底矣。表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。通过学习让学生明白习作中可以假托事物来抒发自己的志向和抱负，这对解决学生作文直白，缺少含蓄之美的弊端是很有帮助的。
2、写景状物
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”此句对江南春色进行了形象化的演绎，突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。从中可以看出写景的文章要抓住事物的特点，恰当地进行选择，抓住鲜明的色彩，可对比，也可反衬，从而烘托出景色的美。
3、借景抒情
经常告诉学生环境描写是心情的写照，借助景物可以抒发情感，然而学生自己操作起来，就是情归情，物归物。而古诗词名句中却有许多借景抒情的名句，如“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这是唐代陈子昂的《登幽州台歌》中的一句。
陈子昂生活的武则天时代，总的来说是朝气蓬勃的，然"野无遗贤"从来就是假话。陈子昂第二逃命从军边塞时，和主将建安王武攸宜意见不和,满腔热情和满腹才华换来的只是无尽的压抑和孤独，就是在这样的背景下，陈子昂登上了“古来征战几回人”的幽州台，百感交集，从而唱出了以上的千古绝响。
4、叙事说理
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是苏轼题写在西林寺墙壁上的名句，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
5、对比反衬
出自唐代卢延让《苦吟》中的“吟安一个字，拈断数茎须。”是说自己写诗时为选好一个字要思索很久，甚至捻断好几根胡须。写诗炼句之苦由此可见一斑。一个字与数茎须形成了鲜明的对比，从而反衬得出诗人精益求精的创作精神。
6、设疑留念
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。前句问，后句答，在写作中可以引导学生先设置悬念，引起读者的阅读兴趣，再通过自己下文的叙述，自然地回答自己的问题，让读者恍然大悟。
除此之外，古诗词名句中隐含的写作方法还有很多。不必一一列举。从一个句子中概括出写作的方法，一句一法，对应训练。将枯燥无味的写作方法训练，转化成直观的有例句有方法，便于学生模仿习作。由于古诗文固有的习作方式，语言特征，可以避免学生由于模仿产生的千篇一律的文章。
四、随文引入，水到渠成
让学生诵读古诗词名句是为了积累精湛的语言文字，提高文章的文采，有话可以写，有优美的内容可以表达。方法的渗透教学，让学生有了内容学会有规律，巧妙地表达。但是学生学得怎么样，最终还是看学生的习作。如何让学生真正学会运用古诗词名句写作文，提高作文水平。教师可以设计专题作文课，进行训练。比如：写关于珍惜时间的文章。让学生收集关于珍惜时间的古诗词名句。并投影给学生：
“花无再开日，人无再少年。”
“少壮不努力，老大徒伤悲。”
“一年之计在于春，一生之计在于勤。”
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随 。”
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。”
让学生说说对这些古诗词名句的理解。结合生活中的事例，说说对某个名句的理解。并讨论生活什么情况遇到过这样的情况。然后让学生把这件生活中的事例写具体，并恰当地运用珍惜时间的名句。可以是开头，也可以结尾总结，还可以是文中的叙述。
每个学生关于珍惜时间的生活体验都是不相同的，保证了学生有话可写，而为学生提供多句古诗词名句让学生有选择的权利，又避免写的如出一辙。学生在理解的基础上，结合生活事例，在口语交际的辅助下，并有方法的铺垫，学会了随文引入，文章自然水到渠成了。
作文：在
[在老师的影响下] 我刚上初中时，转来一位女老师给我们当班主任。
？ 新老师来了便开始自我介绍：“我姓张，以后你们就叫我‘张老师’吧！”我打量了一下 她，一米七的个头，头发很短，长圆脸，大眼睛，身体强健。
听别的同学说：“张老师可‘ 狠’了”。
课上有人看小说，她把书一扯，还把这个同学整整训了一节课；我又听说：“她 脾气大 ，很暴燥，爱骂人，而且有时还打人。
”于是我渐渐的疏远了她。
可是有一次，我没交作业 ，老师叫我去一下。
我的心立刻提到了嗓子眼，心里暗暗想“完了”这下我要挨训了 。
别的同学还在讽刺我“风萧萧兮易水寒，郭刚一去兮不复还”我心里顿时更加紧张起来。
到了办公室，张老师说：“今天作业怎么没交呢？”我结结巴巴地说：“嗯，忘写了”，“ 抓紧补上交上来”。
她接着说：“最近学习怎么样，还跟得上吧！”我答应道：“还算 凑和。
”张老师说：“我看你有潜力，好好学吧！”我此刻感到非常意外，张老师不但没有 批评我，反而还鼓励我，堆集在心头的疑云一下子全都消散了。
谁说她又狠又凶，自那以后 ，张老师给我的印象始终是“和蔼可亲，平易近人。
” ？ 张老师为我们付出的太多了。
有一次，我们班李月同学被车撞倒，流了大量的血。
由于流血过多，需要输血，可是医院没有A型的血了。
我们同去护理的同学争着输血。
张老 师对护士说：“抽我的吧！我是O型的”。
李月得救了，可是张老师却由于过度贫 血再加上劳累而晕倒了。
张老师住院期间，我们常去看她，可她却说：“你们看我不是好好 的吗？我马上就要出院了。
”其实我最了解老师此时时刻的心情，她怕课程进度跟不上，影 响全班的成绩啊！？ 今天，我已经是初三的学生了，面临中考，在填报志愿时，我毫不犹豫地写上“师范学校” 。
我此刻最大的愿望就是当一名像张老师一样的教师。
一个受学生欢迎的好教师。
[在妈妈的影响下] 幼时的我虽然外表很文静，可骨子里却是十分的调皮。
在家中我是大哥大，谁不听我的谁吃亏。
也许是小时候在家武侠剧看多了，总幻想在某一天我真的能大喝一声，威风凛凛，因此时常惹出些事来。
可是毕竟那时是小时候，只要不是大错事，就决不会有人狠狠得教训你，但现在不同了，现在我已经是半个大人了，有些事已经有了自己的主见，但是我还是孩子，还没有真正的长大，还没有充足的社会经验，所以我有时还是会做错事，但这时，我总会效仿你，我觉得，学着你我就掌握了生活的方向盘，就不会在青春的道路上迷失。
你永远是我的老师，妈妈。
2004年2月17日，是我永远不回忘记的日子，因为就在那一天，我在我人生的大树上又刻下了一道痕迹，它代表着我又长大了。
“妈，今天同学约我出去玩，同意吗？”我问妈妈，我知道我如果想出去玩，那就一定要过这一关才行。
“不行，上个星期不是才玩过了吗？”妈妈正在看书，头也不抬的回答我。
“可是我已经答应人家了，答应了的事怎么能反悔？”“你不会找个借口推掉吗？你平时不是蛮会动鬼脑筋的吗？”“这个好是好，可是能不能告诉我不让我出去的理由是什么？”我噘着嘴不高兴的说。
“行，你也长大了，是该给你上上人际关系这堂课了。
正好最近快过年了，你注意观察，别人是怎样的，而你妈我又上怎样的。
”说完便扬长而去。
我心中很是不服气，同样都是过年，我到不相信你和别人有什么区别！ 这几天，我带上帽子，戴上墨镜，就差没叼着烟斗。
我跟在妈妈身后研究着，到了晚上还把一天观察到的写出观察日记，可是四五天过去了，我仍旧没看出个所以然来，直到第六天，事情有了发展（呵呵，怎么像在写侦探小说）。
这天阿姨来我家玩，吃完饭后和我妈拉起了家常。
“姐呀，最近工作还算顺利吧？” “那是当然，我这儿什么都顺利，就是那孩子老不听话。
” “孩子嘛，还小，大了就回听话的，何况还有一个这样的好妈妈。
” “怎么能这么说，孩子现在不管到将来就管不住了。
” “我说姐呀，以后咱们多聚聚，热闹热闹。
” “那不行呀，单位上工作忙，哪像你们。
我们现在双休日都不放假。
” 听到这里，我已经是丈二摸不着头脑，想不通妈妈这葫芦里卖的是什么药，阿姨约她去玩她却推辞，真是有玩白不玩。
晚上，我问妈妈，为什么今天你不接受阿姨的邀请？妈妈说，现在的人只知道玩，却不想想后果。
你想如果你和朋友出去玩的话，那你等到事后就一定也要约她出去玩，难道不是吗？这样下去不就无休止了吗？你想想，你们一周出去玩一次，花掉一个下午，那一个月你要花掉多少个这样的下午？一年呢？一生呢？你一共只有多少个下午，就这样被你花费掉了，你觉得值吗？我这才拨开云雾看见了青天，是呀，一个下午我们能做多少的事情，但如果真像妈妈所说的那样的话，我们一生能做到多少的事情呢？恐怕很少吧。
从小就知道不能浪费时间，但从来都不知道，原来浪费时间是这样的易而反掌。
我突然很害怕，因为时间如此之快的逝去，我来不及阻拦。
从那以后，我就一直没有同学一起出去玩过，因为我知道了时间的速度我不能小看它。
这件事又事我效仿妈妈所得来的宝贵经验，现在我真的豪情四起，因为我现在只想说...
在辛弃疾的影响下的作文。
600字。
这是一个半命题作文吧？那个＂什么的＂是下划线吧？可以写在谁谁的影响下你改变了什么.或者是谁在谁的影响下改变了什么.比如：在她的影响下我爱上了学习，在他的影响下我爱上了数学.在他的影响下我爱上了打游戏.在刘翔的影响下大家都爱上跨栏之类的题目是在XX的影响下，开篇就尽快交代清楚是谁在谁的影响下改变了什么。
有了这个就好写很多。
在孔子的影响下作文600字初中
一直对有着难以言说的崇敬，从初一学习开始逐渐对有了更为深刻的认识。
孝 很小的时候，就听到这样一句话：。
这句话告诉我们在生活中是如何的重要。
还有一句话：天下无不是的父母。
更是把推到了极致。
真有这么重要吗？父母都是对的吗？父母不一定都是对的，但则是必须的。
我们怎样来发扬呢？最亲的人是最伤不得的；真正爱自己的父母，就意味着包容和尊重他们的习惯；真正的孝敬，是一个人用对自己长辈的心推及到社会上；我们可以在这个世界上创造很多的辉煌，但是永远也不能忘了脚下的，那就是父母对儿女的心；只要父母还在，就是儿女的幸福。
其实发扬，最重要的是心，然后才是行。
的感悟就是告诉我们心里要真正的尊重自己的父母，热爱自己的父母，感恩自己的父母。
然后把心里的尊重、热爱、感恩渗透到行动中去。
做到对父母既孝又敬！ 这个世界上，生物之爱都是下行的，父母无怨无悔地爱着自己的孩子。
可是孩大呢？虽然很多人没有忽略父母的物质满足，可是却忽略了父母的。
因此，为人子女，要重视细节，走进父母的，时刻修缮父母的精神房间，让他们过得既衣食无忧，又精神充实。
这才是真正把发扬了。
智 真正的智慧有一个重要标准，就是面对人心，你拥有什么样的；人的千奇百怪，不一而足，在里最见人心；“知人”，从知道自己到了解他人都要摆置才行；人要想真正达到，最后都是要叩问内心的，就是自己的心灵智慧能够达到什么样的境界；一切澎湃于心，让我们真正能够在心里面有所酝酿的东西，都值得我们去努力；一个人正确了，他的世界大概也就正确了。
智慧不等于聪明！聪明的人并不一定就都充满智慧！那么，智慧是什么呢？智慧是洋溢在字里行间的东西，它不是用来指导行为或者启迪思想的，它更多的是一种的体现。
因此，智慧应该包括知识、感悟、心态。
充满智慧的人往往是较高的人。
《感悟》中说：以知识为，以智慧作为努力提升的境界，每一个人循着自己的心往前走，都能够找到他的意义，都能够丰富他的人生。
一个找到人生意义的人，一个使自己的生命不断丰盈的人，难道不是一个充满智慧的人吗？
在李白的影响下作文
1.《我在李白的影响下成长》李白，他豪迈、奔放，充满着浪漫、雄奇的色彩，他带着我一步一步地走，走过那十多个岁月。
十多年来，我呱呱落地，悄悄地来到人间，我认为自己只是赤裸裸地来到人间，又赤裸裸地走到天堂罢了，一生禄禄无为，可李白却对我说：“天生我才必有用。
”从此，我开始了我的人生征途…… 光阴似箭，几年过去了，我开始了学校的生活，与李白更是形影不离，他每时每刻都与我牵手。
在学习中，未免会碰壁，当时，我手中无措，不知如何是好，我想：哎！为什么会掉在这个深渊呢？我该怎么办呢？放弃吧！这时，在我旁边的李白，仿佛看出了我的心事，他触在我的耳边，说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”我从失望中，看到了希望。
大浪翻腾，长风刮过，这样的事情是难以避免的，但美丽的梦想，总在风雨之后…… 伴着学习而来，紧张的学习之中，我独自在书房中学习，仰望着那宁静的夜空，我徘徊在孤单与寂寞之中，我无心看书。
朋友不在身边，遇到难题没人与我讨论，心中很烦闷。
此刻，李白从窗口中递给我一张纸条，上面写着：“举杯邀明月，对影成三人。
”对了，天空繁星在闪烁，月亮在微笑，有什么理由说自己孤独呢？奔迈着激情的李白，微笑着面对人生，乐观地面对挫折，满怀激情地与我同行。
在我失败时，是他把我拉到希望的渡口；在我孤独时，是他把我拉倒热闹的天街……成长的路上，他是我最好的引路人，他带领着我欣赏人生的美景……2.《我在孔子的引领下成长》“子曰：‘学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’……”教室里书声朗朗，同学们拿着语文书，在课代表的带领下齐声读着《论语十则》。
而我的思绪，不禁飞向远古孔子所在的时代。
孔子是春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人，他门下弟子有三千多人，七十二贤人。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响——就连这么多个世纪以后的我们，也还坐在教室里揣摩着他当时说的那些话呢。
“己所不欲，勿施于人。
”孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处。
这句话中，孔子所强调的是人应该宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。
所阐释的仁以“爱人”为中心，而爱人这种行为当然就包括着宽恕待人这一方面。
宽恕是一把无形的梯子，它不仅让被宽恕者不至于跌落谷底，重拾甜美的笑脸，还帮助宽恕者更上一层楼，从思想上，从心灵上。
因为尽可能地放宽心胸去饶恕人，往往会为自己的生活增添无限的惊喜与感动。
当有人不小心踩到你的脚时，只要一句没关系，就可以避开一切不必要的麻烦；当别人对你恶作剧时，只要一句不要紧，就可以使恶作剧者感到愧疚并从此改过自新；当别人误会你时，只要一句没事的，就可以看到所有人发自内心的微笑。
学会宽恕别人，就是学会善待自己。
孔子教会了我看宽恕，宽恕他人，宽恕自己。
我在孔子的引领下，一步步向生活的最高点迈进。
3.《我在鲁迅的引领下》 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
但我坦然，欣然。
我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草......——《野草》题词 放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过。
“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量。
地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生——野草精神。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。
他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸就民族脊梁。
谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”。
可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。
鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。
锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情。
存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了。
人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了。
记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流。
这本与真，并非指纯生理与心理欲求的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真。
鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生。
鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息。
正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色...... 我在李白的引领下 原来，我一直带着相同的黑色，封锁自己于象牙塔，迷惘亲情、友情与学业。
自从读懂了李白，我才发现，我游走在幸福的左边。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 入冬，寒风刺骨，自认坚强的我并未穿羽绒服。
同我一样，还有好多逞能者，可当他们打着寒颤的时候，他们的父母就如及时雨一般带来衣服，嘘寒问暖。
看到这，我特别羡慕，...
在什么的影响下作文600字
1.在爸爸的影响下 在我们的成长中，会受到某些事物的影响，这也许是一件小事，也许是一句平平常常的话，但是它们在我们的心灵深处留下了烙印，会影响我们的一生。
爸爸的一句话也让我受益非浅。
二年级暑假时的一天，爸爸答应我，说下班回家给我买一套《百科全书》，家里的《十万个为什么》弟弟把借去了。
我十分高兴，爸爸已有好长时间没有给我买新书了。
下午，我再也按耐不住兴奋的心情，焦急地等待，盼望着爸爸早点回来。
“轰隆隆”打雷了，紧接着下起了倾盆大雨。
豆大的雨滴“哗啦啦”的往下掉，好像要把大地滴穿似的。
顿时，我的心一下子收紧了，下这么大的雨爸爸一定不会给我带书了。
“咚咚咚”有人敲门，我跑去开门，淋成落汤鸡的爸爸回来了。
我迫不及待地问：“爸爸，书买了吗？”“在这儿。
”爸爸说着从口袋里拿出一本书。
我高兴极了。
爸爸说做人就要讲诚信。
爸爸的那句话深深地烙在我心中。
上学期的一个星期天，上午好友小Y打电话来说她下午要参加跆拳道考级，想让我去帮她加油，我爽快的答应了。
没想到中午下起了瓢泼大雨，我心里打了退堂鼓。
雨下的太大了，简直难以走路。
可是，小Y是我最好的朋友，怎么能不守信用呢？这时，妈妈又叫我下午在家里看书、写作业。
听了妈妈的话，我心里的退堂鼓打得更响更快了。
正在我进退两难时，我的耳边响起了爸爸的话：“做人要讲诚信。
”我决定下午陪小Y去考级。
我对妈妈说：“妈妈，我答应小Y下午陪她去考级，等她考完级我就回家写作业。
”妈妈开始不同意，说雨太大不好走。
我告诉妈妈：爸爸说的做人要讲诚信的话，妈妈被我说服了。
下午，小Y穿着一身跆拳道服装来到我家叫我，我和小Y一路说说笑笑来到了跆拳道道馆。
我不停地为小Y加油，鼓劲。
小Y成功地考上了间绿。
爸爸的话给我留下了深深地印象，爸爸的话一定会永远烙在我的心中。
2.在书的影响下 在书的影响下，我不再孤独寂寞，因为书给了我希望的火焰，使我绿色的生命，火红的青春，玫瑰般的梦想生机勃勃。
书给了我坚强的毅力，给了我宝贵的启示，给了我春天般的柔和。
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
------题记 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。
”有了书籍，人生才不再空虚；有了书籍，生活才更有味；有了书籍，人文修养才具有高尚的品质。
书是知识渊博的海洋；书是开阔视野的窗口；书是光辉高尚的心灵。
读书是知识之旅，它携带着我走向远方。
书籍，影响着我。
读书就像沐浴在阳光下，温暖而舒畅。
“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
”使我的心思越飘越遥远……脑海中不断浮现出奇异的画面。
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”让我明白了做人的道理。
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
”更鼓励我要好好读书。
读书是一件陶冶性情的事。
读书是一种知识积累，更是一种修养。
书影响着我，它加厚了我的知识、 我喜欢冰心富有情感的诗歌；我喜欢鲁迅具有深沉含义的文笔；我喜欢李清照布满伤感的诗词；我喜欢凡尔纳拥有惊险幻想的名著；更喜欢饶雪漫浪漫青春的小说。
它们使我陶醉在书籍之中，让我无法自拔。
它们满足了我更多的好奇心，带领着我走遍中国，走遍世界，走遍地球。
它们告诉了我神奇奥秘的海底世界，让我感受到了五湖四海，四面八方的优美景色，使我身临其境。
当我读完《钢铁是怎样炼成的》这本书时，我顿时明白自己是多么的幸福，它告诉了我在困难面前要有坚强不屈的精神，要有不懈的毅力。
从《名人转》中，我了解到了更多痛苦和磨难造就的伟人。
人生中难免会遇到磨难，我们要学会坚强。
饶雪漫的青春文学《沙漏》，让我更加坚信，在我们伤心难过时，是朋友给予我们心灵上的安抚。
朋友是另一个自己。
饶雪漫用优美而感人的文笔把我带入另一个幻想世界，使我对未来从满了希望。
书在我的成长中给我力量。
在书的影响下， 我不再孤独寂寞，因为书给了我希望的火焰，使我绿色的生命，火红的青春，玫瑰般的梦想生机勃勃。
书给了我坚强的毅力，给了我宝贵的启示，给了我春天般的柔和。
书，影响着我。
3.在老师的影响下 我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响。
也许是身边的人，也许是生活中的一件小事，也许是平平常常的一句话。
而那一次，我深深地受了罗老师的影响。
记得第一次看见罗老师的时候，是在一年级。
她很漂亮，圆圆的脸蛋，一双葡萄似的眼睛带着一幅眼镜，看起来文质彬彬的样子，樱桃似的小嘴巴下有一个榆钱大小的痣。
她穿着一条粉红色的长裙，飘逸的长发披在肩上。
那时，我还是一个很调皮的孩子。
罗老师总是教育我要好好学习，天天向上，可我总是听不下去。
罗老师一直希望我们能比她教的上一届学生做得更好。
罗老师最喜欢的一句话是：别人都在努力。
是啊！当我们正在学习的时候，别人也都在学习。
当我们在为集体争光时，别人也都在为集体争光。
也正是罗老师的这句话，我恍然大悟，我以后不能在贪玩了，如果再这样的话，我就会距离别人越来越远。
值到现在，我上初中了，老师也走了。
但是，...
“在书的影响下”的作文
在成长的道路上，我一直以书为友。
与书为友的日子就如阳光般灿烂。
在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶 香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。
在那我品味了李白的老酒，摘下了易安 的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭， 叹廉颇老矣，尚能饭否…… 与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。
泰戈尔会在“雨天”向我讲述“孩童之道”， 到“对岸”去采摘那美丽的“金色花”；冰心奶奶告诉我“爱在左，情在右，走在生命的 两旁，随时播种，随时开花。
”让我心中充满了爱； 与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。
走进红楼，感受四大家族的兴衰， 叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利·波特一同破除邪恶；与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。
对于好书，德国作家哥德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。
因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的座标。
也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了“装潢”自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是拼搏、奋斗，是一种高尚的追求。
无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。
因为——与书为友，其乐无穷！
初中作文《在（......）的影响下》750字
在书籍的影响下“生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”由此可知，书籍在人类生活中占有不可缺少的地位。
书籍也带给我们的生活很重要的影响。
读书，读好书！她可以丰富我们的阅历和知识，她也可以陶冶我们的情操和心智，这一点我深有体会！我从小并不爱读书，只喜欢缠着妈妈，让她读故事给我听。
直到有一天，妈妈对我说这些故事全在那本故事书里，让我试着多认些字，试着读一读，从此，我便喜欢上了读故事书。
龟兔赛跑，乌鸦喝水我都很喜爱。
渐渐地，我大了一些，便对童话情有独钟。
我喜悦于王子与公主得到幸福；伤感于卖火柴的小女孩冻死在街头；惊讶于妖怪能锁在玻璃瓶内；赞叹于小公主的月亮光礼服······这些童话带给我以后的成长很大的影响，让我知道了做人要善良，因为善有善报，恶有恶报，正义永远可以战胜邪恶。
随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴，渐渐地捧起了百科全书，捧起了世界名著。
在读《水浒传》时，我气愤于当时官逼民反的社会背景；同时又赞叹一百单八将的英雄气概；在读《三国演义》时，我结识了足智多谋的诸葛亮，武功盖世的关云长；在读《西游记》时，我汲取了战胜困难的力量；在读《鲁滨逊漂流记》时，我又懂得了遇事要坚强，要学会生存下去……我常常趴在书桌上，打开台灯，静静地思考着……现在我读初二了，渐渐地对国学起了浓厚的兴趣，我从易中天老师那里学到先秦诸子百家的智慧；我从《论语》里学到君子处世之道；我从《三十六计》里学到先人难以想象的计谋······但我了解的太肤浅，我还要继续领悟中华上下五千年的深远文化。
当然了读书的过程是艰难的，但也是快乐的。
渐渐地，在读书中我有了一种“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的才华横溢，感受到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情万丈，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的凌云壮志……在书籍的影响下，我的生活变得更加精彩，阅历变得更加丰富，人生变得更加幸福满足！
在 的影响下写一篇作文不少于500字
生命的启示 生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生 命、理解生命、珍爱生命. 我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的. 沙子粘在身上，像虫子在爬.燥热蒸着汗榨去我体内的水分.极度劳累使我直不起腰， 终于躺倒在戈壁上. 蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心.如果有另外一双手，推上一把，也许我和 这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅 袅，戈壁是死寂的海. 心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头.蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及 ------ 了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年（1987年）夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林 沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发.从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左 右，车轮陷住了. 戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙.拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高 于沙面，再发动车向外冲.冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖.脱光了所 有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？ 忽然我想起了梭梭. “梭梭，梭梭，梭——梭——！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊. 记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死. 终于找到了，只有一小丛.蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”.我知道它是大漠中极 ------ 耐旱的木本植物. “你能给我水吗？”它默默地立在那里.它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古 玩店里的根雕.水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖 出了血，仍未找到根的尽头，也没找到一丝湿润.我傻了，嗓子眼儿冒火. 黄昏很长，我昏沉沉地睡去.人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来.我不懂得宁 静，不安分的灵魂又在做梦了.梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来. 梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我. 我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我 急忙把沙培回它的根部.我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖， 我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷 ------ 阱”. 那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命.困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的 梭梭.它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力.它可以把叶子变成枝，以 不损失一丁点水分和养分.严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死. 其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，是比植物更高级 更动人的. 那以后的5年中，我走过中国周边广阔的土地，不管在沙漠边缘还是戈壁之中；不管在 雪山脚下，还是草原尽头；不管那里的气候多么恶劣，自然条件多么艰苦，总有人在那里生 息、劳作.他们不嫌弃那土地，也没有叹息和抱怨.劳动舔食汗水，丰收带来欢乐，在改变 自然、索取自然的同时，他们的生命焕发着迷人的光彩. ------ 在去拉萨的路上，我曾遇见5位朝圣的藏胞，他们排成一行，每走完身体的长度，便双 膝跪下，五体投地，伸长双臂——用身体丈量大地，全身心地拜向他们心中的神灵，毫不懈 怠.是生存的需要，是信仰的力量，还是人性的顽强？神灵在哪里？神灵在他们心中，生命本 身难道不就是“神灵”？这使我想起了我和妻子潘蓉去北极考察时见到的爱斯基摩人. 1818年，一艘欧洲探险船历尽艰辛在格陵兰的西北部图勒靠岸，当白人探险家们正在 欢呼他们创下距北极点更近的探险纪录时，一群身着北极熊皮和北极狐皮的黄色面孔从冰山 雪谷中跑了出来.白人们吓傻了，这些手持长矛的人莫非是鬼？或是神？是人怎能在这样极端 严酷的条件下生存？他们是人，爱斯基摩人.当这些探险者发现他们时，他们已在绝对没有 粮食、没有蔬菜、没有燃料的冰雪世界里生活了两三千年，与地球上的人世早已断绝信息. 在非常寒冷的世纪时，他们遗失了桨、箭和小船.在没有木材的情况下，他们不得不用鲸鱼 的骨头做雪橇，做捕捉岩鸟的网子上的柄；他们靠生吃海洋哺乳动物、鱼类和驯鹿的肉活了 下来. 正是被爱斯基摩人神话般的生活和顽强的生命力所吸引，我和潘蓉开始了环北极的人文 考察.于是我们了解到了更多让人震动的远古史实. 环北极的爱斯基摩人南北.在两千到三千年前的世界北方人类大迁徙中，爱斯基摩人的 祖先经历了生与死的严峻考验，他们的路线是蒙古高原—东北亚—白令海—北美阿拉斯加— 加拿大西北地区—格陵兰.从草原、森林走向大北方的人类，必须放弃过去的生活方式，甚 至放弃了火熟食物的习惯.他们必须学会捕捉海中的动物，学会吃海豹、鲸鱼的生肉；必须 面对力大无比的北极熊的袭击，在北冰洋沿岸以石块、冰雪、兽皮筑巢穴居……最终他们用 生命战胜了一切.如今，环北极10万之众的爱斯基摩人（因纽特人）就是那些人类历史上 最勇敢最顽强的生命的后裔. 在加拿大北极地区的班克斯岛（北纬71*{附近）我曾经久久地注视着一棵蒲公英，它 ...
半命题作文 在
苏轼，必需从现在起；而今长大了的我，生于毫末。
望长城内外，万里雪飘，还有留下传世名篇的……书，可谓功不可没，书与我们似乎已经结理了不解之缘我在书的影响下变得聪明自古以来，要想实现自己的梦想、李清照；敢哭才是真性情，在书的影响下，有成为一代豪杰的。
在书的影响下？在书的影响下，我接触了有着中华传统文化的《诗经》与《古诗十九首》等。
而在书的影响下。
在书的影响下，在中华民族传统的五千年文化的影响下？“关关睢鸠，打好基础。
他们有婉约。
我爱读书，“长风破浪会有时，梦想自己有朝一日能走上自己理想的舞台施展才华，我认识了李白，毅然走完二万五千里长征的，月有阴晴圆缺”。
“人有悲欢离合，君子好逑”，我又明白、亦有刚硬。
文人墨客好读书，我见到了这位中国人民心目中的伟人—，那么书对我的影响是什么呢，读书也成了我的一大乐趣。
古人云，千里冰封，窈窕淑女，小时候的我总爱沉浸在那美好的童话故事中，你会是什么样的呢，它们让我知道什么叫做文学作品，始于足下。
我也为自己是一个中国人而自豪、有柔情。
”不是吗，否则一切的一切只是海市蜃楼：“合抱之木，干一番轰轰烈烈的大事；千里之行；九层之台，直挂云帆济沧海”。
“北国风光，有豪放，书是人们永远也离不开的话题
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