宋代影响最大的诗歌流派是 宋朝影响最大的诗歌流派是什么
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宋代影响最大的诗歌流派是 宋朝影响最大的诗歌流派是什么
江西诗派。
苏轼的诗则是才气奔放，随物赋形，风格多样。而且其门下诗人如黄庭坚、秦观、张耒、晁补之等，也各具特色。宋诗发展至苏轼，完成了自晚唐、西昆以来的一次诗风转变，使宋诗于唐诗之外另辟天地。黄庭坚则在这新天地中对诗歌的表现形式、创作技巧进行了深入探索，在立意、句法、用韵、用典等方面自出机杼，开创了宋代影响最大、最深远的诗歌流派——江西诗派。北宋灭亡后，面对国运的衰微和江西诗派在流行中所暴露出来的弊病，一些作家开始跳出江西派的藩篱，自立门户，并取得了相当高的成就。其中南宋四大家（尤袤、杨万里、范成大、陆游）的出现，标志着宋代诗歌进入了第二个繁荣时期。此期能别具一格的诗人尚有姜夔。南宋后期出现的四灵派、江湖派则彻底放弃自欧阳修、苏轼、黄庭坚而来的传统，转学贾岛、姚合等人，内容上或写山水田园，不谈世事；或写落拓文人的生活和情感。使诗风又为之一变。但这两派的成就不高，宋诗在此期间趋向衰颓。直至南宋灭亡前后，文天祥、汪元量、谢翱等人沉郁悲壮的爱国诗篇，才为宋诗增添了最后的光彩。
盛宋时期，形成以苏轼为中心的文坛格局，有“苏门四学士”，“苏门六君子”，还有苏轼的一些朋友，如“三孔”（孔文仲、孔武仲、孔平仲三兄弟）、刘敞、李之仪、唐庚等等，形成了有宋以来空前的繁华。宏观大略地看，初宋以来一百余年的诗坛存在的意义，似乎e5a48de588b6e79fa5e9819331333330343831就是为了这个时期的到来，就是为了这个时期的实现似的。
而苏轼更是盛宋的核心、顶点，是盛宋之盛，是顶峰中的顶峰，因此，又可以进一步宏观大略地说，盛宋的实现，其意义似乎就是为了苏轼的出现似的。
因为，苏轼的诗史地位不是一个宋代所能局限的，他是跨越时代的，是宏观诗史的一个巨大历史周期的里程碑，可以说，是11世纪以来直至整个封建后期的不可替代的诗碑。
苏轼的出现，即是诗史积淀的产物，特别是他的前辈王、欧、梅的铺垫，与他的同辈、后辈黄庭坚等诗友、门生的相互激发产生的，也是时代的、历史的产物，特别是宋代高度文化的产物；同时，苏轼也是个人的产物，是他独异的天资禀赋的产物，是特异的个人主体胸襟气格的产物。
独异的主体性是其产生的原因，也是局限他影响于后世的原因。宋代最大的诗歌流派“江西诗派”的廊庙中，并没有对之顶礼膜拜的苏轼的神龛。这是苏轼的不幸，也是他的大幸。因为他的神龛已无形地铸立于诗史书帛中铸立于人们的文化品格中，已经近千年而不衰。
苏轼诗歌的一部分基因，通过黄山谷，影响于当世，虽然其中并无他个人的名分，而苏轼诗歌的本体，却越过他所生存的时代影响于未来。人们不在模仿江西，而没有人不知道苏轼。
所以，我们应该系统地研究苏轼诗歌的体系，以达到洞察宋诗的奥妙，宋文化的精髓。
可见在古代诗歌史上，宋诗是继唐诗而取得显著成就的又一高峰。 宋诗的成就 ...成为宋代影响最大、最深远的一个诗歌流派。 南宋前期 江西诗派讲究拗律，喜...
百度推荐的答案并不正确!
什么江西诗派、豪放派、婉约派那是后来的，在宋代初影响很大的是源与标学唐代李商隐的‘西昆派’!其中的杨亿、刘筠等是文坛领袖，详见《宋史》，苏氏一门只是中后期崛起的。
豪放派和婉约派。
婉约派和豪放派，婉约派有李清照，豪放派有苏轼
婉约派，看看《宋词选》中，大部分词都是婉婉约约，慷慨激昂的很少。
宋代诗歌史论PDF下载
代表专著有《中国诗学与传统文化精神》《理学文化与文学思潮》《宋代诗歌史论》《徜徉两 虚实相生之妙，正是中国美学“问题中的问题”。 开宗明义，习惯上被国人称为“马踏飞燕”的那个中国旅游标志物，作为堪当中国造型 这里想提醒人们注意，作为一件技术与艺术高度结合的完美艺术品，奔马足下的飞禽形象，既
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③我仿佛窥见鲁迅先生丰富的精神世界… A.中国现代小说史拥有鲁迅、茅盾、巴金、老舍等杰出的一批小说家。 . 第二段的画线句子说明了什么？ 标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”， A.作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭 ②寄寓伟大的精神、理想、母亲的希望。 17.
想约几个人一起自助从重庆或是成都出发去峨眉玩，希望在有限的经济 . 1回答 中国旅游标志——马踏飞燕，寄寓了什么精神注意是精神; 1回答 在
宋代诗歌抒情诗人有哪些
宋代诗人大全(总共7868位)[1].是李清照、辛弃疾、苏轼、王禹、范仲淹、范成大、晏殊等人的作品集合。向我们展示宋代诗词的繁荣和诗人的奇思妙想。
宋代诗人大全(7868位)[1]
陆游(9362)
刘克庄(4804)
杨万里(4239)
赵蕃(3714)
苏轼(3458)
梅尧臣(2922)
方回(2836)
黄庭坚(2393)
张耒(2235)
苏辙(2117)
无名氏(2090)
陈造(2023)
范成大(1979)
王安石(1808)
宋祁(1578)
邵雍(1553)
曹勋(1514)
方岳(1494)
陈著(1358)
项安世(1343)
释正觉(1292)
司马光(1257)
楼钥(1244)
白玉蟾(1211)
欧阳修(1190)
吴芾(1146)
释印肃(1073)
魏了翁(1071)
写不完的 楼上列出来的肯定不是全部，这么你算有记载的。
宋代周敦颐的诗歌爱莲说解释
爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
[注释]：
(1)爱莲说：选自《周元公集》。作者周敦颐著名的唯心主义哲学家。“说”，是古代论说文的一种体裁，可以说明事物，也可以论述道理。
(2)蕃：多。
(3)晋陶渊明独爱菊：陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，东晋浔阳(现在江西省九江县)人，著名的诗人。他很爱菊花，常在诗里写到，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。
(4)自李唐来，世人甚爱牡丹：唐朝以来，人们很爱牡丹。李唐，指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。世人，社会上的一般人。唐人爱牡丹，古书里有不少记载，如唐朝李肇的《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。”
(5)予独爱莲之出淤泥而不染：我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。淤泥，池塘里积存的污泥。
(6)濯(zhuó)清涟而不妖：在清水里洗过却不妖艳。濯，洗涤。清涟，水清而有微波的样子，这里指清水。妖，美丽而不端庄。
(7)不蔓不枝：不牵牵连连的，不枝枝节节的。
(8)香远益清：香气越远越清。益，更，越。
(9)亭亭：耸立的样子。
(10)亵(xiè)玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。
(11)隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。
(12)牡丹，花之富贵者也：牡丹是花中的“富人”。
(13)君子：道德高尚的人。
(14)噫(yī)：叹词，相当于“唉”。
(15)菊之爱：对于菊花的爱好。
(16)鲜(xiǎn)有闻：很少听到。鲜，少。
(17)宜乎：宜，当，这里和“乎”连用，有“当然”的意思。
[译文]：水上地上各种草和木的花，可爱的是很多的。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。
我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
唉！爱菊花的人，从陶渊明以后很少听到过。爱莲花的人，像我一样的人还有什么人呢？至于爱牡丹的人，人数当然就很多了！
回到宋代 现代诗歌
1
时间是一张砂纸
把回忆打磨得没有棱角
却有光泽
当歌声响起，
那似曾相识的故事，
把我带回到遥远的从前
2
冬飘雪秋风起春花笑向夏雨
在我们双手心
和时间做游戏
我和你无忧无虑
因为拥有了回忆
才能勇敢的憧憬
多奇妙的动力
毕业后各奔东西
却不会断了联系
拥挤的人海里
我和你那么熟悉
而我们之间没有距离
距离也可能只是空气
所有的约定
不需要任何言语的默契
而我们太信赖着对方
对方就是另一个自己
所以才更加的彼此珍惜的默契
就让回忆带着时光
向着从前呼啸而去
承认朋友总有特别的含义
哪怕不会再相聚
也要微笑着分离
每一次的呼吸
都是一种循环的默契
3
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
4
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微笑的种子
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的户膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去
直到今天
我长成了一棵会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
5
校内垂柳吐新绿，园外碧桃飞翠红
桃展红蕊春烂漫，李呈白璧品芬芳。
风和日丽拂桃李，墨欢笔舞展春秋。
三尺讲台催苗绿，一方净土育花红
慈母情萦一堂秀，园丁魂系满院春。
丹心谱就育才曲，朱墨绘得兴邦图。
有志育才功万代，无声润物春长存。
缕缕霜迹染双鬓，滴滴心血育新苗。
重教育人功百代，尊师兴邦德千秋。
校内桃李相映辉，园外柏松互比高。
惊天动地画流韵，锦绣河山颂诗情。
尽心培桃李，缕缕辛苦置度外；
竭力育栋梁，丝丝欢欣在其中。
心随琅琅书声乐，情系欣欣桃李诗。
粉笔为友送白发，教鞭作伴迎新春。
喜聚丹心结桃李，好研朱墨写春秋。
h
你是滚滚红尘中的一粒尘埃
静静的落在我的身上
感受着我身体里的每一丝温度
随着身体律动着、尽情的摇曳着
黄昏时的缕缕金丝披在你的身上
显得分外的迷人
在薄薄的金衫下是迷人的肌肤
你我依偎在榕树之下
四周铺满着玫瑰、丁香、百合
阵阵清风送来缕缕清香
你我醉情于此
看着夕阳醉落于凤凰林
你我相视而笑
夜
渐渐的吞噬着你我
一轮皎洁的明月缓缓的升起
繁星密布
给黑夜里的我们送来了一丝慰藉
你害怕着黑夜
紧紧地抓住我的臂膀
催促着我回家
不舍黑夜的我假寐片刻也随你一同起身了
屋外依旧是阵阵的蛙鸣
疲惫的你早已入眠
静静的夜
在你的气息声中我入眠了
你看行不，好像不止20行哦！
影
朦胧的月光照着
照出美丽的影
影却可望不可及
黑黑的，却那样清晰
你嫌弃它，但它却不嫌弃你
等你回首，才发现
最美丽的影是什么
是回忆
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