艺诗怎么样艺诗属于什么档次

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艺诗怎么样艺诗属于什么档次

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带有艺字的诗词有哪些

1. 方知此艺不可有，人间万事凭双手。

2. 占小善者率以录，名一艺者无不庸。

3. 先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。

4. 择肉而后发，先中而命处，弦矢分，艺殪仆。

5. 游于六艺之囿，驰骛乎仁义之涂。

6. 闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。

7. 能善是，是足为艺人矣。

8. 一善易修也，一艺易能也，其于人也。

9. 君于此艺亦云至，堆墙败笔如山丘。

10. 家住西秦。

赌博艺随身11. 出处1. 方知此艺不可有，人间万事凭双手。

——《琵琶行》唐代：牛殳2. 占小善者率以录，名一艺者无不庸。

——《进学解》唐代：韩愈3. 先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。

——《进学解》唐代：韩愈4. 择肉而后发，先中而命处，弦矢分，艺殪仆。

——《上林赋》两汉：司马相如5. 游于六艺之囿，驰骛乎仁义之涂。

——《上林赋》两汉：司马相如6. 闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。

——《原毁》唐代：韩愈7. 能善是，是足为艺人矣。

——《原毁》唐代：韩愈8. 一善易修也，一艺易能也，其于人也。

——《原毁》唐代：韩愈9. 君于此艺亦云至，堆墙败笔如山丘。

——《石苍舒醉墨堂》宋代：苏轼10. 家住西秦。

赌博艺随身——《山亭柳·赠歌者》宋代：晏殊11. 译文1. 现在才知道此种演奏技艺其他地方是没有的，人间做很多事都是靠一双巧手而为。

2. 具备一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。

3. 先生嘴里不断地诵读六经的文章，两手不停地翻阅着诸子百家的书籍。

4. “先中”句：谓先指明要射中什么地方，然后射中预定目标。

艺：箭靶。

这里指射的目标。

殪（yì意）仆：指猎物被射死倒下。

5. 听说古人中有个叫周公的，他的为人，是个多才多艺的人。

6. 能擅长这些事，这就够得上一个有才艺的人了。

7. 能擅长这些事，这就够得上一个有才艺的人了。

8. 一件好事容易做到，一种技艺容易学会。

9. 先生在书法艺术也可以说达到了最高境界，用坏的笔堆在墙边像山丘一样高。

10. 我家住在西秦，开始只是靠小小的随身技艺维持生活。

用艺和婷造成诗词

1、杜甫贫交行翻手作云覆手雨②，纷纷轻薄何须数。

君不见管鲍贫时交③，此道今人弃如土④。

【注释】 ①贫交行：描写贫贱之交的诗歌。

贫交，古歌所说：“采葵莫伤根，伤根葵不生。

结交莫羞贫，羞贫友不成。

”贫贱方能见真交，而富贵时的交游则未必可靠。

②覆：颠倒。

③管鲍：指管仲和鲍叔牙。

管仲早年与鲍叔牙相处很好，管仲贫困，也欺负过鲍叔牙，但鲍叔牙始终善待管仲。

现在人们常用“管鲍”来比喻情谊深厚的朋友。

④弃：抛弃。

【译文】有些人交友，翻手覆手之间，一会儿像云的趋合，一会儿像雨的纷散，变化多端，这种贿赂之交、势利之交、酒肉之交是多么地让人轻蔑愤慨、不屑一顾！可是你看，古人管仲和鲍叔牙贫富不移的君子之交，却被今人弃之如粪土。

徒步归行明公壮年值时危，经济实藉英雄姿。

国之社稷今若是，武定祸乱非公谁。

凤翔千官且饱饭，衣马不复能轻肥。

青袍朝士最困者，白头拾遗徒步归。

人生交契无老少，论交何必先同调。

妻子山中哭向天，须公枥上追风骠。

2、高适别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【注释】 1.董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。

在兄弟中排行第一，故称“董大”。

2.曛：昏暗。

3.君：指的是董大。

【简析】这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。

盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。

崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。

惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。

”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。

”）。

但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。

大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。

诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

3、汉乐府箜篌谣·结交在相知结交在相知，骨肉何必亲。

甘言无忠实，世薄多苏秦。

从风暂靡草，富贵上升天。

不见山巅树，摧杌下为薪。

岂甘井中泥？上出作埃尘。

【鉴赏】此诗《太平御览》引作“古歌辞”，属《杂歌谣辞》。

箜篌，古代的一种弹拨乐器，此以为题，与歌辞内容无关。

此歌似为拼合之作，前四句讲交友识人之道，后六句讲处世保身之诀。

合而言之，都是生活经验的总结，这与汉乐府中一些警世喻理之作属同一类型。

“结交在相知，骨肉何必亲。

”这二句是说知心朋友比骨肉之亲还要亲。

第一句说交朋友要交到心上，彼此心相知，这才是真正的朋友，可亲可信的朋友。

第二句是说何必骨肉之亲才算亲。

这是用骨肉之亲来与知心朋友之亲相比衬。

骨肉之亲，如不知心，亦可变成路人或仇人；相反知心朋友之亲，却可作到真正的亲。

古往今来，这两方面的事例多矣。

这两句就是这一情况的总结和概括。

“甘言无忠实，世薄多苏秦。

”这二句是说如何才能交到知心朋友。

甘言，即甜美之言。

苏秦，战国时人，善说辞，游说各国君主，皆投其所好，各有一套说辞，历史上被视为耍嘴片子的能手。

交朋友，不能只听对方甜美的言辞。

古云：“华言虚也，至言实也，甘言疾也，苦言药也。

”可见华丽之言，甘美之言，往往是虚假的，因而是“无忠实”的，对人有害的。

无忠实，即心不诚，情不真。

世薄，是说世情淡薄，即风气不好。

多苏秦，即花言巧语的人太多。

正因为世风如此，故交友特须留意，这两句是交友经验教训的总结和概括。

以上是此诗的第一层内容，即陈说交友识人之道。

“从风暂靡草，富贵上升天。

”这两句以草为喻，草遭风吹，有的随风暂时倒下，可是风过后仍可挺起来，照样生长；有的则随风吹上天，成了暴发户，但风一停便会掉下来，成为无可依靠的弃物。

两句意思是与其追求一时的富贵，飘浮虚华，不如安于贫贱，不离本根。

二句互文见义，上句“从风”直贯下句，下句“富贵”以反义（贫贱）反绾上句，“草”则关合两句。

靡，披靡，倒下。

“不见山巅树，摧杌下为薪。

”摧杌（wù误），摧折倒下。

这两句以树为喻，君不见山头之树，所处势位高则高矣，似可傲视它树，可是一旦摧折倒下，照样被砍伐当作柴烧。

两句意思是别看有权有势者居高自傲，不可一世，一旦垮台了，也不过同薪柴一样不值几文。

“岂甘井中泥？上出作埃尘。

”这两句以井泥为喻，意思是：井中之泥岂能甘心永远沉于井底，不思出井一见天日？可是一旦到了井上，日晒泥干，风一吹便成了埃尘四处飞扬矣。

两句意思是如果不甘心沉于下层，一心想出头露面，结果也只能是如浮尘之一场空。

综合这三个比...

念奴娇诗词？

念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽千古风流人物.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了。

雄姿英发，羽扇纶巾。

谈笑间、强虏灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一尊还酹江月。

念奴娇李清照萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。

宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。

险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。

征鸿过尽，万千心事难寄。

楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。

被冷香消新梦觉，不许愁人不起。

清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未.念奴娇姜夔余客武陵，湖北宪治在焉。

古城野水、乔木参天。

余与二三友，日荡舟其间，薄荷花而饮，意象幽闲，不类人境。

秋水且涸，荷叶出地寻丈，因列坐其下，上不见日，清风徐来，绿云自动。

间于疏处，窥见游人画船，亦一乐也。

揭来吴兴，数得相羊荷花中。

又夜泛西湖，光景奇绝。

故以此句写之。

闹红一舸，记来时、尝与鸳鸯为侣。

三十六陂人未到，水佩风裳无数。

翠叶吹凉，玉容消酒，更洒菰蒲雨。

嫣然摇动，冷香飞上诗句。

日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去。

只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。

高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。

田田多少，几回沙际归路？念奴娇张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。

玉界琼田三万顷，著我扁舟一叶。

素月分辉，银河共影，表里俱澄澈。

怡然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。

短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。

扣舷独啸，不知今夕何夕。

《念奴娇》（书东流村壁）辛弃疾野棠花落，又匆匆过了，清明时节。

刬地东风欺客梦，一枕云屏寒怯。

曲岸持觞，垂杨系马，此地曾轻别。

楼空人去，旧游飞燕能说。

闻道绮阳东头，行人曾见，帘底纤纤月。

旧恨春江流不断，新恨云山千叠。

料得明朝，尊前重见，镜里花难折。

也应惊问：近来多少华发？念奴娇吴渊我来牛渚，聊登眺、客里襟怀如豁。

谁著危亭当此处，占断古今愁绝。

江势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。

向来舟舰，曾扫百万胡羯。

追念照水然犀，男儿当似此，英碓豪杰。

岁月匆匆留不住，鬓已星星堪镊。

云暗江天，烟昏淮地，是断魂时节。

栏干捶碎，酒狂忠愤俱发。

念奴娇横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。

夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。

千秋功罪，谁人曾与评说？而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。

安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。

太平世界，环球同此凉热。

古诗词中含有艺,欣两字的诗句有

赠王僧孺诗（南北朝·任昉）惟子见知，惟余知子。

观行视言，要终犹始。

敬之重之，如兰如芷。

形应影随，曩行今止。

百行之首，立人斯著。

子之有之，谁毁谁誉。

修名既立，老至何遽。

谁其执鞭，吾为子御。

刘略班艺，虞志荀录。

伊昔有怀，交相欣勖。

下帷无倦，升高有属。

嘉尔晨灯，惜余夜烛①。

述祖德诗二首其二（南北朝·谢灵运）中原昔丧乱，丧乱岂解已。

崩腾永嘉末，逼迫太元始。

河外无反正，江介有?圯。

万邦咸震慑，横流赖君子。

拯溺由道情，龛暴资神理。

秦赵欣来苏，燕魏迟文轨。

贤相谢世运，远图因事止。

高揖七州外，拂衣五湖里。

随山疏浚潭，傍岩艺枌梓。

遗情舍尘物，贞观丘壑美（○同上）。

...

形容人多才多艺的诗句

1、春日忆李白唐代：杜甫白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

译文李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。

李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。

如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。

我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？ 2、寄赠薛涛唐代：元稹锦江滑腻蛾眉秀，幻出文君与薛涛。

言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。

纷纷辞客多停笔，个个公卿欲梦刀。

别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。

译文锦江滑腻峨眉山秀丽，变幻出卓文君和薛涛这样的才女。

言语巧妙好像偷得了鹦鹉的舌头，文章华丽好像分得了凤凰的羽毛。

擅长文词的人都纷纷停下了自己的笔，公侯们个个想像王浚梦刀升迁那样离开那里，他们都自愧弗如。

分别后远隔烟水无限思念，这思念就像庭院里菖蒲花开那样盛，像天上祥云那样高。

3、把酒对月歌明代：唐寅李白能诗复能酒，我今百杯复千首。

我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。

我也不登天子船，我也不上长安眠。

姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。

译文李太白既能作诗又能喝酒，我如今也喝百杯作诗千首。

我虽羞愧没有李白的才华，却料想明月不会嫌我陋丑。

我也不曾登上天子船，我也不曾到过长安眠。

住在苏州城外一间茅屋里，无数桃花盛开月光撒满天。

4、梦李白二首·其二唐代：杜甫冠盖满京华，斯人独憔悴。

孰云网恢恢，将老身反累。

千秋万岁名，寂寞身后事。

译文高车丽服显贵塞满京城，才华盖世你却容颜憔悴。

谁能说天理公道无欺人，迟暮之年却无辜受牵累。

即使有流芳千秋的美名，难以补偿遭受的冷落悲戚。

5、鲁中送二从弟赴举之西京唐代：李白复羡二龙去，才华冠世雄。

平衢骋高足，逸翰凌长风。

舞袖拂秋月，歌筵闻早鸿。

送君日千里，良会何由同。

译文令人羡慕的是你们二位前去应举，真如同二条出渊的胶龙，何况你俩又有冠盖当世的才情。

试场上你们将如奔驰在平坦大道上的骏马，又将像展翅迎风的鲲鹏。

酒后禁不住展袖在秋月下起舞，歌舞尽兴处又从天边传来阵阵的雁鸣。

今日欢送你们到千里之外去赴试，不知何日能在这样的盛会中相逢？...

关于李清照的诗词体会

两首《如梦令》的赏析【如梦令】南宋李清照常记溪亭日暮1，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

2 争渡，争渡3，惊起一滩鸥鹭。

【赏析】这是一首忆昔词。

寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。

开头两句，写沉醉兴奋之情。

接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。

最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。

“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境。

“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。

“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。

果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。

而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。

盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然低上，呼之欲出。

一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。

正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。

至此，词嘎然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。

这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。

正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。

【如梦令·昨夜雨疏风骤】李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦！” 【赏析】这首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轰动朝野。

传闻就是这首词，使得赵明诚日夜作相思之梦，充分说明了这首小令在当时引起的轰动。

又说此词是化用韩偓《懒起》诗意。

韩诗曰：“昨夜三更雨，临明一阵寒。

海棠花在否？侧卧卷帘看。

”但李清照的小令较原诗更胜一筹，入木三分地刻画了少女的伤春心境。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”这两句写昨夜的风很急，还淅淅沥沥的下起小雨；晚上又饮了一些酒，睡的很沉，直到早上醒来酒意还没有完全退去。

一开始就将整首词的时间、环境勾勒得十分清楚。

“雨疏风骤”十分恰当的写出了暮春的特点，风吹的紧而雨却是疏落，四个字即使人能够感受到暮春的气息。

“浓睡不消残酒”则写出了人物现在的状态，刚刚醒来略略还带些酒意，一副慵懒的模样，这种状态下最容易想起昨夜的雨疏风骤，隐隐心底还藏着些许心事，这样就顺理成章地引出下文。

上下两句前者写室外，后者写室内，转折的巧妙恰当，灵动自然。

经历了一场风吹雨打，主人公心中十分想知道园中的海棠是否花瓣零落，令人不忍面对，因此急急地向“卷帘人”询问。

一个“试”字，写出了人物心中的担忧，她不愿意春天就这么快的过去。

“试”字将不忍问却又忍不住想知道的矛盾心理刻画的淋漓尽致。

孰料，“卷帘人”“却道海棠依旧”，这让她出乎意料，虽然她内心渴望海棠依旧，但自己也明白风雨之后必是花事凋零，所以“卷帘人”的回答给了她意外的惊喜。

“海棠依旧”从后面应和了前面“问”的内容，这种手法使得其词更加耐读。

“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回答后的意外之情，还隐隐道出了“卷帘人”不了解主人公的心思和回答时的漫不经心，这两者之间形成了一个微妙的对比，主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏淡漠之间的对比。

词至此，又叠进一层，意境又开一界。

“知否？知否？应是绿肥红瘦。

”主人公毕竟还是知道这是暮春时节，况且昨夜又是一夜风雨，海棠花断然是不会依旧了，因此她连用两个“知否”来纠正“卷帘人”的答复，口语的语气使得这两个“知否”让人读来颇觉清新。

“应是绿肥红瘦”一句写出了当前的情形。

这句是最为世人称道的一句，它十分的新颖别致、生动传神，看似信手拈来，却是功力独到。

她用“绿”字代指满枝的绿叶，用“红”代指枝头的花朵，“肥”替换了“多”，“瘦”替换了“少”，写出了一个全新的意境。

无怪乎多为历代词论者赞誉，如《草堂诗余别录》中曰“结句尤为委曲工整，含蓄无穷意焉”。

而更深一层，“红”又不单指花朵，还隐指了春天万紫千红的景象与色彩，隐指了春天众多无比美好的事物，隐指了在春天里的喜悦心情。

这样“红瘦”一词就逼真地写出了人物地伤春情思。

不需直言，不假雕饰，却更令人心动，这是李清照的词作给读者的一个典型感受。

作为李清照的成名之作之一，这首小令写法别致。

它曲折委婉，意境层层叠进，虽只六句，却几度转承，时时宕开一笔。

同为伤春之作，作者并没有像其他诗篇一样直接写如何百花凋零、如何悲伤惆怅，而是通过听觉、视觉等侧面营造暮春时节的氛围，从客观现实逐渐转入主观感受，从而能够更加强烈的引起读者的共鸣。

其次，作者通过主人公与“卷帘人”的对话...

请大师帮忙带有艺、潇的八个字爱情诗词

天子重英豪，文章教尔曹。

万般皆下品，唯有读书高。

少小须勤学，文章可立身。

满朝朱紫贵，尽是读书人。

自小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

学乃身之宝，儒为席上珍。

君看为宰相，必为读书人。

莫道儒冠误，读书不负人。

达而相天下，穷亦善其身。

年少初登第，皇都得意回。

禹门三汲浪，平地一声雷。

一举登科日，双亲未老时。

锦衣归故里，端的是男儿。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

洞房花烛夜，金榜题名时。

人在艳阳中，桃花映面红。

年年二三月，底事笑春风。

诗酒琴棋客，风花雪月天。

有名闻富贵，无事散神仙。

道院迎仙客，书堂隐相儒。

庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。

欲把亲恩报，亲恩即是天。

古来多孝子，勉力学前贤。

国正天心顺，官清民自安。

妻贤夫祸少，子孝父心宽。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

《中国诗词大会》中的诗词和意思。

《中国诗词大会》突然火了热闹过后你有勇气读这些诗词书目吗？最近，央视的《中国诗词大会》第二季突然火了！在综艺节目娱乐至死的大环境下，这个节目能够走红，产生热点话题效应，也算是一股难得的清流。

据说很多观众追看这个节目，还跟着节目答题。

女高中生武亦姝因为诗词对答如流，甚至被捧为满足所有幻想的才女。

不过，节目热闹一时，毕竟已经结束了。

如果对诗词不是出于三分钟的热情，而是真正有所兴趣的话，不妨静下心来读几本诗词著作。

艺绽君也是资深诗词爱好者，在此斗胆给大家推荐几本书。

从诗词入门，再渐入佳境，由浅入深，可能会让您对诗词产生别一番理解。

您可能会说，不会推荐安意如的《人生若只如初见》吧？哈哈，这类书就算啦！艺绽君怎么好意思推荐给大家呢！正如有人所言，“诗词大会”终究是竞技，而竞技类节目很容易产生“技术”的幻觉。

比如看了《我是歌手》就去KTV飚高音，看了《汉字听写大会》，就赶紧去背字典。

有言在先，我坚决反对两类人。

一类人就是看了“诗词大会”，赶紧跑回家背诗词，摇头晃脑、装模作样；另一类人则是自己不读书，却逼迫小孩去背诗词。

（这类家长该打三十大板！）背点诗词，好不好？当然好。

但不是死记硬背，不是为了炫耀，人不应是复读机。

读诗词更多是感受其中的乐趣和文化内涵，丰富自身的精神生活。

像节目中参赛的快递员老曹，诗词让他的枯燥的工作生活多了一份色彩，同时也深深感染了周围人。

我想，即使他没有在比赛中胜出，也是真实动人的。

对大多数人来说，这才是读诗词的意义所在。

下面开始荐书啦~~ 入门级别说到诗词入门级别的书，大家首先想到的肯定是《唐诗三百首》。

即便是读《唐诗三百首》，也有各种版本的问题。

艺绽君建议读中华书局出版的喻守真编注的《唐诗三百首详析》。

（虽然该书还有2023年的新版本，但艺绽君觉得1957年的这版封面真是好美▲）而《宋词三百首》，名头不小，其实由于选词眼光不到位，还不如人民文学出版社的《唐宋词选》。

《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》也是比较通行、影响较大的书。

这两部本书入选的唐诗、宋词，数量比较多，赏析比较详细，发行量也很大，各大书店基本上都有售。

此外，马茂元编注的《唐诗选》，也是很有名的，汇集了堪称精华的五百首唐诗▼ 唐宋以外的诗词作品，可从人民文学出版社“中国古典文学读本丛书”中选择，比如《诗经选》《三曹诗选》之类，都是名家编选、校注，品质值得信赖。

再上层楼读了《唐诗三百首》《唐诗鉴赏辞典》和《宋词鉴赏辞典》，可能会对唐诗宋词有了初步了解，不过对唐宋诗人当时的生活状态、历史背景比较难了解，更不用说他们的社交朋友圈和文化交流状况了。

比如，为何现代人也和李白、王维、杜甫一样有不少的烦心事，却为啥写不出和他们一样好的诗词来呢？这就可以看一下作家袁凌的书《在唐诗中穿行》（东方出版社出版）▼ 这本书很好读，文笔比较轻松。

在袁凌看来，唐代诗人与当下面对的困境是一脉相承的，因此选择用现代的视角重构唐代诗人的世界：“他们有欢乐有悲哀，有风雅也有困顿，而这种东西被我们忽略。

这本书的大量内容是每个诗人面对真实生活的态度，它不像王小波的传奇笔法，也不是张大春追慕诗人轶事。

你可以从唐诗中感受现代意识，现代人也可以理解唐代诗人的感受。

” 如果您还觉得不够满足，可以读一下文学批评家张定浩的著作《既见君子》▼ 该书从《诗经》、《古诗十九首》到魏晋、唐朝诗人，均娓娓道来。

文体很特别，混合了三种体裁：诗论、诗歌史及诗人传记、书写作者个人阅读经验的读诗记。

这本书各章节的标题，不是体裁、诗歌或绝妙好辞，而是曹子建、阮嗣宗、陶渊明这些古代诗人的姓名。

《既见君子》构建古人生命与今人生活的关系，让那些古代的诗歌和诗人，能够震荡我们今日的生命，照亮我们今天的生活与生命选择。

张定浩融汇古今，潇洒随性，文笔优美，读毕令人为之击节赞叹。

专业级别看了前面推荐的几本书，您还觉得不过瘾，恭喜您，您已经进入古典文学专业级别了！王国维的《人间词话》必须看。

这本书是经典著作，中华书局、上海古籍出版社的版本都不错。

读了这本书，对诗词境界应该有更深刻的体会了。

除了王国维的《人间词话》，《顾随诗词讲记》也不可错过。

《顾随诗词讲记》于2023年4月由中国人民大学出版社出版，是根据顾随的学生、著名诗词研究专家叶嘉莹20世纪40年代的课堂笔记整理而成的。

▼ 顾随生前籍籍无名，但其学贯中西，讲起课来旁征博引，给听课者极深的审美感受与启迪。

叶嘉莹曾经多次聆听顾随讲授的课程，每次都受益匪浅。

她曾说：我自己虽自幼即在家中诵读古典诗歌，然而从来未曾聆听过像先生这样生动而深入的讲解，因此自上过先生之课以后，恍如一只被困在暗室之内的飞蝇，蓦见门窗之开启，始脱然得睹明朗之天光，辨万物之形态。

现在各类诗词鉴赏的书籍层出不穷，良莠不齐，但顾随的《顾随诗词讲记》无疑站在了一个高处。

顾随多有独到见解，比如认为曹操若事业上失败了，那么他的诗一定会更成功。

更饶有趣味的是...

励志的诗句古诗给孩子

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》

国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》

关于励志学习的诗词

★人生在勤，不索何获--张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

.人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

——俞敏洪2.志当存高远。

—— 诸葛亮3.常求有利别人，不求有利自己。

—— 谢觉哉4.善于利用零散时间的人，才是最成功的人。

往往差异就产生于这些零散的时间中。

——张晓楠5.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧.——美华纳6.成功并非重要的事，重要的是努力.——法泰尔多尔7.成功是用努力，而非用希望造成.——约翰赫斯金8.决心即力量，信心即成功.——俄托尔斯泰9.自信是成功的第一秘诀.——美爱迪生★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

给十岁孩子激励的古诗文

激励人的古诗词1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

（诗经·王风·黍离）2、人而无仪，不死何为。

（诗经·鄘风·相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。

（诗经·大序）4、他山之石，可以攻玉。

（诗经·小雅·鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。

（诗经·大雅·抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

（尚书）7、满招损，谦受益。

（尚书·大禹谟）8、从善如登，从恶如崩。

（国语）9、多行不义必自毙。

（左传）10、居安思危，思则有备，有备无患。

（左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

（左传）12、知人者智，自知者明。

（老子）13、信言不美，美言不信。

（老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

（老子）15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

（老子）16、敏而好学，不耻下问。

（论语·公冶长）17、己所不欲，勿施于人。

（论语·颜渊）18、工欲善其事，必先利其器。

（论语·卫灵公）19、君子坦荡荡，小人长戚戚。

（论语·述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也。

（论语·子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆。

（论语·为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

（论语·子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

（论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也。

（论语·为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（论语·雍也）26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（论语·子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

（论语·述而）28、大道之行，天下为公。

（礼记·礼运）29、凡事预则立，不预则废。

（礼记·中庸）30、学然后知不足，教然后知困。

（礼记·学记）31、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

（礼记·学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原·离骚）33、尺有所短，寸有所长。

（楚辞·卜居）34、尽信书，不如无书。

（孟子·尽心下）35、生于忧患，死于安乐。

（孟子·告子下）36、得道多助，失道寡助。

（孟子·公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻。

（孟子·尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下。

（孟子·尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和。

（孟子·公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（孟子·滕文公）41、锲而不舍，金石可镂。

（荀子·劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯。

（庄子·养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

（庄子）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网。

（淮南子·说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（战国策·荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊。

（史记·李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉。

（史记·陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之外。

（史记·高祖本纪）50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

（史记·留侯世家）51、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（史记·报任少卿书）52、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

（史记·淮阴侯列传）53、绳锯木断，水滴石穿。

（汉书·枚乘传）54、若要人不知，除非己莫为。

（汉·枚乘·上书谏吴王）55、少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府·长歌行）56、疾风知劲草，岁寒见后凋。

（后汉书·王霸传）57、失之东隅，收之桑榆。

（后汉书·冯异传）58、精诚所至，金石为开。

（后汉书·广陵思王荆传）59、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

（后汉书·宋弘传）60、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

（后汉书）61、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（三国·曹操·龟虽寿）62、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。

（三国·曹操·短歌行）63、非学无以广才，非志无以成学。

（三国·诸葛亮·诫子书）64、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（三国·诸葛亮·诫子书）65、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（三国·刘备）66、国以民为本，民以食为天。

（西晋·陈寿·三国志）67、盛年不重来，一日难再晨。

（东晋·陶渊明·杂诗）68、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（东晋·陶渊明·五柳先生传）69、一年之计在于春，一日之计在于晨。

（南朝·萧铎）70、宁为玉碎，不为瓦全。

（北齐书·元景安传）71、当局者迷，旁观者清。

（新唐书·元行冲传）72、疾风知劲草，板荡识诚臣。

（唐太宗·赠萧禹）73、海内存知己，天涯若比邻。

（唐·王勃·送杜少府之任蜀川）74、欲穷千里目，更上一层楼。

（唐·王之涣·登鹳雀楼）75、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（唐·王昌龄·从军行）76、清水出芙蓉，天然去雕饰。

（唐·李白·论诗）77、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

（唐·李白·上李邕）78、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

（唐李白宣州谢朓饯别校书叔云）79、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

（唐·李白·南陵别儿童入京）80、天生我材必有用，千金散尽还复来。

（唐·李白·将进酒）81、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（唐·李白·行路难）82、兴酣落笔摇五岳...

过年了小孩要写励志的诗词有哪些

——李白《行路难》老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼《稼说送张琥》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

——司马迁《史记》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

——《孟子·告子下》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

励志的诗词有哪些？

1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

――《忆秦娥?娄山关》 2.弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

――（宋）潘阆《酒泉子》，形象地描绘了“弄潮儿”与惊涛骇浪奋勇拼搏的顽强精神，无所畏惧、乐观向上、勇往直前的形象。

从此，“弄潮儿”便成了勇于拼搏勇于奋斗者的代名词。

3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

――（唐）李白《上李邕》 4.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

――（唐）李白《南陵别儿童入京》 5.天行健，君子以自强不息。

――《周易》少小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。

（《神童诗》）朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。

（《神童诗》）读律看书四十年，乌纱头上有青天。

男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。

（明杨继盛《言志诗》）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐颜真卿《劝学》）力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

（宋刘过《书院》）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（晋陶渊明《杂诗》）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

（唐《金缕衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。

世人但知悔昨日，不觉今日又过了。

水去汩汩流，花落日日少。

万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。

（佚名《昨日歌》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

（明文嘉《今日歌》）明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看东流水，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

（清钱泳《明日歌》）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

（唐李白〈上李邕〉）清心为治本，直道是身谋。

秀干终成栋，精钢不作钩。

仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。

史册有遗训，勿贻来者羞。

（宋包拯〈明志诗〉）西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表余心。

（唐骆宾王〈在狱咏蝉〉）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头，收拾旧山河，朝天阙！（宋岳飞《满江红》）

关于校园励志的现代诗有哪些？

1、《跨越自己》作者：汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己2、《山高路远》作者：汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山3、《热爱生命》作者：汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中4、《相信未来》作者：汪国真当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命5、《我微笑着走向生活》作者：汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索。

报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。

报我以挫折吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。

生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！6、《青春颂歌》作者：若丹人虚度青春年华然青春极易褪色挥霍青春的人幸福终将被抛弃青春着实有限时光转移青春已留不住流年似水弹指间万物轮回纵使无复返让有限的青春时光充满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的充满着力量充满着求知和斗争的志向一些事情渐渐变得淡灭你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过。

7、《青春，活力》作者：敬怀花已向晚像清晨的阳光，万丈光芒又不失温暖又不失柔软像雨后的晴天，云消雾散又不失清凉又不失舒心给梦想插上翅膀我相信所到之处尽是满岸芬芳就像细雨就像春风用梦想创造奇迹用自信书写未来就像一只大鸟冲上蓝天俯瞰大地用热情温暖三冬用活力游戏四季懒懒的猫咪也在偷看你8、《励志诗》作者：彬之彬没有一帆风顺的人生也没有坐享其成的生活所以当我们独自航行在人生的大海上时每时每刻都应做好准备即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日也应毫无惧怕因为只有不畏艰辛的人才有机会享受到人生最简单的快乐9、《诗和远方，你跟谁炫耀？》作者：秋起当你在宿舍打游戏的时候，父亲还为工作忙到通宵；当你逛完淘宝想剁手的时候，母亲还在菜市场讨价那一毛两毛。

你也觉得生活不止是苟且吗？于是也想飞向碧海蓝天，却把父母的银行卡当作魔毯。

他们也有过诗和远方，这你可曾知道？还是你只记得朋友圈里要发45度角，说主要看看气质就好？10、《写给蚁族的农民工》作者：张程龙有龙的海域虾有虾的洼地虎有辽阔的森林疆土雄鹰有翱翔蓝天的轨迹天地之间我的卧榻无处记忆遥远却时常浮现在眼前沃土绿野瓦屋后的蝉呜田埂麦苗后坡小山丘的池塘草垛旁老榆树下牵手的姑娘列车的轰鸣载着我牵手的姑娘告别故土爹娘幼小儿郎远走异乡寻求告别黄土地的希望深陷灯红酒绿的迷茫兜里寒酸肚子肌肠基建工地的老板仁慈的让人赞叹夜间六平地下室栖息白天伴塔钓建筑工地挣钱朝七晚九没有星期天的生话段炼出强硬的身板看那座座新楼耸立摸那鼓了的腰包惊觉对故乡父母的思念妈妈说：庄稼人那辈子能挣这多钱爸爸满脸的喜悦掩不住深重的凝视小儿廋弱佰生的模样盛满怯怯的凝眸暗藏远处的辛酸睦家度过喜庆的新年元宵节又将是远方起程的号角

过年了小孩要写励志的诗词有哪些

——李白《行路难》老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

——曹操《龟虽寿》博观而约取，厚积而薄发。

——苏轼《稼说送张琥》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

——司马迁《史记》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

——《孟子·告子下》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

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关于励志勤学的诗句有哪些？

1. 莫等闲，白了少年头，空悲切！——《满江红·写怀》宋代：岳飞2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

——《行路难·其一》唐代：李白3. 少壮不努力，老大徒伤悲！——《长歌行》两汉：佚名4. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——《竹石》清代：郑燮5. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——《冬夜读书示子聿》宋代：陆游6. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹7. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

——《金缕衣》唐代：佚名8. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

——《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白9. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

——《上堂开示颂》唐代：黄蘖禅师10. 学向勤中得，萤窗万卷书。

——《勤学》宋代：汪洙译文：1. 莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

2. 相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！3. 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

4. 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

5. 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。

如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

6. 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

7. 我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。

8. 专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

9. 不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。

10. 学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。

唯美励志的诗词,简短一些的,现代诗也可以,

励志诗歌：相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命我微笑着走向生活黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

—— 颜真卿《劝学诗》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

—— 颜真卿《劝学诗》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

—— 陆游《冬夜读书示子聿》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

—— 陆游《冬夜读书示子聿》国破山河在，城春草木深。

—— 杜甫《春望》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

—— 王贞白《白鹿洞二首·其一》

励志的学习诗句

古代有很多名言或者诗歌关于励志的1、立身以立学为先，立学以读书为本。

——欧阳修2、千里之行，始于足下。

——老子3、少壮不努力，老大徒伤悲。

——《汉乐府·长歌行》4、非学无以广才，非志无以成学。

——诸葛亮5、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李苦禅7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈8、立身以力学为先，力学以读书为本。

——欧阳修9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿10、莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞11、要知天下事，须读古人书。

——冯梦龙12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹13、人生在勤，不索何获。

——张衡14、书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆游15、一日不书，百事荒芜。

——李诩16、书读百遍，其义自见。

——陈寿17、士欲宣其义，必先读其书。

——王符18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子19、读书如行路，历险毋惶恐。

——《清诗铎·读书》20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

——苏轼21、劳于读书，逸于作文。

——程端礼22、读书不趁早，后来徒悔懊。

——《清诗铎·趁早歌》23、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

——程颐24、学而不思则罔，思而不学则殆。

——孔子25、敏而好学，不耻下问。

——孔子26、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

——颜之推27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子28、书痴者文必工，艺痴者技必良。

——蒲松龄29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。

——朱熹30、读书勤乃有，不勤腹中虚。

——韩愈 31.少壮不努力，老大徒伤悲32、读书如行路，历险毋惶恐。

——《清诗铎·读书》33、读书何所求，将以通事理。

——张维屏34、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。

——清·朱舜水《答野节问》35、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

——朱熹36、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

——华罗庚37、读书谓已多，抚事知不足。

——王安石38、读书百遍，其义自见。

——《三国志》39、读书志在圣贤，为官心存君国。

——朱用纯40、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

——苏轼41、非学无以广才，非志无以成学。

——诸葛亮42、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

——阮元43、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

——孙洙《唐诗三百首序》44、盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明45、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

——程颢46、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

——黄庭坚47、千里之行，始于足下。

——老子48、勉之期不止，多获由力耘。

——欧阳修49、读书志在圣贤，为官心存君国。

——朱用纯50、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

——孔子51、读万卷书，行万里路。

——刘彝52、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦关于学习的诗句53、书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向关于读书的诗句

描写“最深情的人的诗句?

1.老来多健忘，唯不忘相思。

2.君生我未生，我生君已老。

3.恨不相逢未嫁时。

4.天地合，乃敢与君绝。

5.执子之手，与子偕老。

6.十年生死两茫茫，不思量，自难忘....

7.情到深处人孤独。

8.人生若只如初见。

9.当时只道是寻常。

10. 在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。

11.夕阳一点如红豆，已把相思写满天。

12.问世间，情为何物，直教之生死相许....

.......

描写美女的古诗词

《诗经@王风》彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！《长恨歌》白居易 —回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色《北方有佳人》汉乐府—北方有佳人绝世而独立一顾倾人城再顾倾人国宁不知倾城与倾国佳人难再得《古风》李白—美人出南国，灼灼芙蓉姿。

皓齿终不发，芳心空自持。

由来紫宫女，共妒青蛾眉。

归去潇湘沚，沉吟何足悲。

《诗经》：“燕赵有佳人，美者颜如玉。

” 相关文献（1）巧笑倩兮，美目盼兮。

《诗经·卫风·硕人》（2）增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝，嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。

战国楚宋玉《登徒子好色赋》（3）其始来也，耀乎若白日初出照屋梁；其少进也，皎若明月舒其光。

战国楚宋玉《神女赋》（4）美人既醉，朱颜酡些。

战国楚宋玉《招魂》（5）体若游龙，袖如素霓。

汉傅毅《舞赋》（6）北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国，佳人再难得。

汉李延年《佳人歌》（7）远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。

翩若惊鸿，婉若游龙。

三国魏曹植《洛神赋》（8）谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。

唐王维《洛阳女儿行》（9）芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。

唐王昌龄《西宫秋怨》（10）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

唐王昌龄《采莲曲二首》（11）秀色掩今古，荷花羞玉颜。

唐李白《咏苎萝山》（12）只愁歌舞散，化作彩云飞。

唐李白《宫中行乐词八首》（13）镜湖水如月，耶溪女如雪。

新妆荡新波，光景两奇绝。

唐李白《越女词五首》（14）一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

唐李白《清平调词三首》（15）云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

唐李白《清平调词三首》（16）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

唐白居易《长恨歌》（17）态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。

唐杜甫《丽人行》（18）娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

唐杜牧《赠别二首》（19）过雨樱桃血满枝，弄色奇花红间紫。

金，董解元《西厢记诸宫调》（20）俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

清，曹雪芹《红楼梦》第六十八回（21）：“所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，吾无间然矣。

”明，张潮古代“四大美人”赋 ============== 西施 ======================= 【标题】：口号吴王美人半醉【年代】：唐【作者】：李白【体裁】：七绝【内容】：-------------------- 风动荷花水殿香，姑苏台上宴吴王。

西施醉舞娇无力，笑倚东窗白玉床。

============== 貂禅 ======================= 【标题】：酹江月/念奴娇【年代】：宋【作者】：沈刚孙【体裁】：词【内容】：-------------------- 我来访古。

把尘襟、都付一声鸣橹。

笑把瑶觞波浩荡，却忆长鲸吞吐。

坐挹高风，骨清毛冷，不作嚣尘语。

客星何在，谩留遗像江渚。

试问泽畔羊裘，当时何事，笑禹弇宫武。

金印貂禅谁不爱，只为汉颜巢许。

幸有高台，较他箕颍，未肯轻输与。

酒酣长啸，翩然谁共飞举。

============== 王昭君 ======================= 【标题】：过昭君村村在归州东北四十里。

【年代】：唐【作者】：白居易【体裁】：五古【内容】：-------------------- 灵珠产无种，彩云出无根。

亦如彼姝子，生此遐陋村。

至丽物难掩，遽选入君门。

独美众所嫉，终弃于塞垣。

唯此希代色，岂无一顾恩？事排势须去，不得由至尊。

白黑既可变，丹青何足论？竟埋岱北骨，不返巴东魂。

惨澹晚云水，依稀旧乡园。

妍姿化已久，但有村名存。

村中有遗老，指点为我言。

不取往者戒，恐贻来者冤。

至今村女面，烧灼成瘢痕。

============== 杨贵妃 ======================= 【标题】：长恨歌【年代】：唐【作者】：白居易【体裁】：七古【内容】：-------------------- 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收，翠翅金雀玉搔头。

君王掩面救不得，回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮...

有哪些形容女子美好的古诗文

1.千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6.翩若惊鸿，婉若游龙7.美人既醉，朱颜酡些8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后9.邀人傅脂粉，不自著罗衣10.秀色掩今古，荷花羞玉颜11.北方有佳人，绝世而独立12.垆边人似月，皓腕凝霜雪13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16.袅娜少女羞，岁月无忧愁17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19.蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色22.脉脉眼中波，盈盈花盛处23.巧笑倩兮，美目盼兮24.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期25.君还知道相思苦，怎忍抛奴去26.不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难27.朱粉不深匀，闲花淡淡香。

细看诸处好，人人道，柳腰身28.芸芸众神赞，飘飘仙子舞29.清水出芙蓉，天然去雕饰30.一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠31.云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺32.凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃33.柳腰春风过，百鸟随香走

烦请各位提供一些写女子动作的古诗词。

看书写作类：“拥鼻微吟，断肠新句。

粉碧罗笺，封泪寄与。

”——————贺铸《拥鼻吟》“学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举”——————李清照《渔家傲》思索类：美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。

但见泪痕湿，不知心恨谁？——————李白《怨情》“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”——————李清照《一剪梅》劳作娱乐类：“纤纤擢素手，札札弄机杼。

”——————《古诗十九首》“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事”————白居易《琵琶行》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

”—————杜牧《秋夕》“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”————贺铸《鹧鸪天》其他类：“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。

荣曜秋菊，华茂春松。

仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。

远而望之，皓若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。

秾纤得（衷）（中），修短合度。

肩若削成，腰如约素。

延颈秀项，皓质呈露。

芳泽无加，铅华弗御。

云髻峨峨，修眉联娟。

丹唇外朗，皓齿内鲜。

明眸善睐，靥辅承权。

（环）（瑰）姿艳逸，仪静体闲。

柔情绰态，媚于语言。

奇服旷世，骨像应图。

披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。

戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。

践远游之文履，曳雾绡之轻裾。

微幽兰之芳蔼兮，步蜘蹰于山隅。

”“凌波微步，罗袜生尘。

动无常则，若危若安。

进止难期，若往若还。

转眄流精，光润玉颜。

含辞未吐，气若幽兰。

”—————曹植《洛神赋》“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。

乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。

被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”——————九歌·山鬼PS：找这个问题的答案的时候才发现，我国古代主流文学都被男性占领了。

若是描写女子多是外貌、劳作或娱乐。

若女子在思索多半是思念情郎，若在写字就是给情郎写信……关于女子学习文化知识方面的诗词描写真的很难找啊！

描写“女子美好”古诗词有哪些？

描写“女子美好”古诗词：1. 李延年歌两汉：李延年北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国？佳人难再得。

2. 虞美人·碧桃天上栽和露宋代：秦观碧桃天上栽和露。

不是凡花数。

乱山深处水潆回。

可惜一枝如画、为谁开。

轻寒细雨情何限。

不道春难管。

为君沉醉又何妨。

只怕酒醒时候、断人肠。

3. 木兰花·小芙蓉唐代：魏承班小芙蓉，香旖旎，碧玉堂深清似水。

闭宝匣，掩金铺，倚屏拖袖愁如醉。

迟迟好景烟花媚，曲渚鸳鸯眠锦翅。

凝然愁望静相思，一双笑靥嚬香蕊。

4. 相见欢·深林几处啼鹃清代：庄棫深林几处啼鹃，梦如烟。

直到梦难寻处倍缠绵。

蝶自舞，莺自语，总凄然。

明月空庭如水似华年。

5. 浣溪沙·天碧罗衣拂地垂五代：欧阳炯天碧罗衣拂地垂，美人初着更相宜，宛风如舞透香肌。

独坐含颦吹凤竹，园中缓步折花枝，有情无力泥人时。

6. 东风第一枝·倾国倾城宋代：吴文英倾国倾城，非花非雾，春风十里独步。

胜如西子妖绕，更比太真澹泞。

铅华不御。

漫道有、巫山洛浦。

似恁地、标格无双，镇锁画楼深处。

曾被风、容易送去。

曾被月、等闲留住。

似花翻使花羞，似柳任从柳妒。

不教歌舞。

恐化作、彩云轻举。

信下蔡、阳城俱迷，看取宋玉词赋。

7. 虞美人·有美堂赠述古宋代：苏轼湖山信是东南美，一望弥千里。

使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。

8. 五美吟·西施清代：曹雪芹一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。

效颦莫笑东村女，头白西边上浣纱。

9. 五美吟·明妃清代：曹雪芹绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。

君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？10. 五美吟·虞姬清代：曹雪芹肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。

黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？

形容女人美的诗词

《十忆诗》李元膺行、坐、饮、歌、书、博、颦、笑、眠、妆其一：瘦损腰肢出洞房，花枝拂地领巾长。

裙边遮定双鸳小，只有金莲步步香。

其二：椅上藤花撩面平，绣裙斜罩茜罗轻。

踏青姊妹频来唤，鸳履弓弓不易行。

其三：绿蚁频摧未厌多，帕罗香软衬金荷。

从教弄酒春衫涴，别有风流上眼波。

其四：一串红牙碎玉敲，碧云无力驻凌霄。

也知唱到关情处，缓按余声眼色招。

其五：纤玉参差象管轻，蜀笺小研碧窗明。

袖纱密掩嗔郎看，学写鸳鸯字未成。

其六：小阁争筹画烛低，锦茵围坐玉相欹。

娇羞惯被郎君戏，袖掩春葱出注迟。

其七：漫注横波无语处，轻拢小板欲歌时。

千愁万恨关心曲，却使眉尖学别离。

其八：从来一笑值千金，无事夸多始见心。

乍问客前犹掩敛，不知已觉两窝深。

其九：怩娇成惘日初长，暂卸轻裙玉簟凉。

漠漠帐烟笼玉枕，粉肌生汗白莲香。

其十：宫样梳儿金缕犀，钗梁水玉刻蚊螭。

眉间几许伤心事，不管萧郎只画眉。

《比红儿诗》罗虬姓字看侵尺五天，芳菲占断百花鲜。

马嵬好笑当时事，虚赚明皇幸蜀川。

金谷园中花正繁，坠楼从道感深恩。

齐奴却是来东市，不为红儿死更冤。

陷却平阳为小怜，周师百万战长川。

更教乞与红儿貌，举国山川不值钱。

一曲都缘张丽华，六宫齐唱后庭花。

若教比并红儿貌，枉破当年国与家。

乐营门外柳如阴，中有佳人画阁深。

若是五陵公子见，买时应不啻千金。

青丝高绾石榴裙，肠断当筵酒半醺。

置向汉宫图画里，入胡应不数昭君。

斜凭栏杆醉态新，敛眸微盻不胜春。

当时若遇东昏主，金叶莲花是此人。

匼匝千山与万山，碧桃花下景长闲。

神仙得似红儿貌，应免刘郎忆世间。

越山重叠越溪斜，西子休怜解浣纱。

得似红儿今日貌，肯教将去与夫差。

诏下人间觅好花，月眉云髻选人家。

红儿若向当时见，系臂先封第一纱。

锋镝纵横不敢看，泪垂玉箸正汍澜。

应缘近似红儿貌，始得深宫奉五官。

金缕浓薰百和香，脸红眉黛入时妆。

当时便向乔家见，未敢将心在窈娘。

通宵甲帐散香尘，汉帝精神礼百神。

若见红儿醉中态，也应休忆李夫人。

拔得芙蓉出水新，魏家公子信才人。

若教瞥见红儿貌，不肯留情付洛神。

芳姿不合并常人，云在遥天玉在尘。

因事爱思荀奉倩，一生闲坐枉伤神。

笔底如风思涌泉，赋中休谩说婵娟。

红儿若在东家住，不得登墙尔许年。

一抹浓红傍脸斜，妆成不语独攀花。

当时若是逢韩寿，未必埋踪在贾家。

树袅西风日半沉，地无人迹转伤心。

阿娇得似红儿貌，不费长门买赋金。

五云高捧紫金堂，花下投壶侍玉皇。

从到世人都不识，也应知有杜兰香。

戏水源头指旧踪，当时一笑也难逢。

红儿若为回桃脸，岂比连催举五烽。

虢国夫人照夜玑，若为求得与红儿。

醉和香态浓春睡，一树繁花偃绣帏。

知有持盈玉叶冠，剪云裁月照人寒。

若使红儿风帽戴，直使瑶池会上看。

明媚何曾让玉环，破瓜年几百花颜。

若教貌向南朝见，定却梅妆似等闲。

世事悠悠未足称，肯将闲事更争能。

自从命向红儿去，不欲留心在裂缯。

自隐新从梦里来，岭云微步下阳台。

含情一向春风笑，羞杀凡花尽不开。

舍却青娥换玉鞍，古来公子苦无端。

莫言一匹追风马，天骥牵来也不看。

槛外花低瑞露浓，梦魂惊觉晕春容。

凭君细看红儿貌，最称严妆待晓钟。

薄罗轻剪越溪纹，鸦翅低垂两鬓分。

料得相如偷见面，不应琴里挑文君。

南国东邻各一时，后来惟有杜红儿。

若教楚国宫人见，羞把腰身并柳枝。

照耀金钗簇腻鬟，见时直向画屏间。

黄姑阿母能判剖，十斛明珠也是闲。

轻小休夸似燕身，生来占断紫宫春。

汉皇若遇红儿貌，掌上无因著别人。

鹦鹉娥如裛露红，镜前眉样自深宫。

稍教得似红儿貌，不嫁南朝沈侍中。

拟将心地学安禅，争奈红儿笑靥圆。

何物把来堪比并，野塘初绽一枝莲。

浸草漂花绕槛香，最怜穿度乐营墙。

殷勤留滞缘何事，曾照红儿一面妆。

雕阴旧俗骋婵娟，有个红儿赛洛川。

常笑世人语虚诞，今朝自见火中莲。

渡口诸侬乐未休，竟陵西望路悠悠。

石城有个红儿貌，两桨无因迎莫愁。

谁向深山识大仙，劝人山上引春泉。

定知不及红儿貌，枉却工夫溉玉田。

倾国倾城总绝伦，红儿花下认真身。

十年东北看燕赵，眼冷何曾见一人。

今时自是不谙知，前代由来岂见遗。

一笑阳城人便惑，何堪教见杜红儿。

京口喧喧百万人，竞传河鼓谢星津。

柰花似雪簪云髻，今日夭容是后身。

青史书时未是真，可能纤手却强秦。

再三为谢齐皇后，要解连环别与人。

绣帐鸳鸯对刺纹，博山微暖麝微曛。

诗成若有红儿貌，悔道当时月坠云。

薄粉轻朱取次施，大都端正亦相宜。

只如花下红儿态，不藉城中半额眉。

妆成浑欲认前朝，金凤双钗逐步摇。

未必慕容宫里伴，舞风歌月胜纤腰。

琥珀钗成恩正深，玉儿妖惑荡君心。

莫教回首看妆面，始觉曾虚掷万金。

自有闲花一面春，脸檀眉黛一时新。

殷勤为报梁家妇，休把啼妆赚后人。

轻梳小髻号慵来，巧中君心不用媒。

可得红儿抛醉眼，汉皇恩泽一时回。

千里长江旦暮潮，吴都风俗尚纤...

深情痴情至情的诗句,悲情的古诗词有哪些阿

相见欢落花如梦凄迷，麝烟①微，又是夕归潜下小楼西。

愁无限，消瘦尽，有谁知？闲教玉笼鹦鹉念郎诗。

【注释】① 麝烟：麝香。

【评解】此词仅描写闺中人教鹦鹉念诗的细节，便把思妇的心情和盘托出。

她镇日思念心上人，而又不能离开深闺，闲得无聊，只好调弄鹦鹉，教其念诗；而所念的，正是他的诗。

“闲教玉笼鹦鹉念郎诗”，既是消遣，又是怀念，感情细腻婉曲，含蕴无限情韵。

风格绮丽，凄婉缠绵。

————————————————————————————————阮郎归杏花疏雨洒香堤，高楼帘幕垂。

远山映水夕阳低，春愁压翠眉①。

芳草句，碧云辞，低徊闲自思。

流莺枝上不曾啼，知君肠断时。

【作者简介】佟世南，字梅岭，清满州（辽东）人。

善填词，长于小令，修辞婉丽，意境幽美，曲折含蓄，词风与纳兰性德相近。

著有《东白堂词》。

【注释】①翠眉：即翠黛。

古代女子用螺黛（一种青黑色矿物颜料）画眉，故称眉为“翠黛”。

【评解】此词描写暮春季节，深闺思远的心情。

上片以景衬情。

杏花飘落，如疏雨洒在湖边的长堤上，散发着芳香。

“高楼帘幕垂”，明写景物，暗写人物的思想、神态和感情。

下片以联想古诗词的意境，写思妇的春愁。

全词含蓄蕴藉，清新婉约。

————————————————————————————-————《子衿》：青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。

全诗三章，采用倒叙手法。

前两章以“我”的口气自述怀人。

“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。

对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。

如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

—————————————————————————————相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

——————————————————————--——宋代李之仪的我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。

此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意

赞美女子美好的古诗词

描写“女子美好”古诗词： 1. 李延年歌两汉：李延年北方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国？佳人难再得。

2. 虞美人·碧桃天上栽和露宋代：秦观碧桃天上栽和露。

不是凡花数。

乱山深处水潆回。

可惜一枝如画、为谁开。

轻寒细雨情何限。

不道春难管。

为君沉醉又何妨。

只怕酒醒时候、断人肠。

3. 木兰花·小芙蓉唐代：魏承班小芙蓉，香旖旎，碧玉堂深清似水。

闭宝匣，掩金铺，倚屏拖袖愁如醉。

迟迟好景烟花媚，曲渚鸳鸯眠锦翅。

凝然愁望静相思，一双笑靥嚬香蕊。

4. 相见欢·深林几处啼鹃清代：庄棫深林几处啼鹃，梦如烟。

直到梦难寻处倍缠绵。

蝶自舞，莺自语，总凄然。

明月空庭如水似华年。

5. 浣溪沙·天碧罗衣拂地垂五代：欧阳炯天碧罗衣拂地垂，美人初着更相宜，宛风如舞透香肌。

独坐含颦吹凤竹，园中缓步折花枝，有情无力泥人时。

6. 东风第一枝·倾国倾城宋代：吴文英倾国倾城，非花非雾，春风十里独步。

胜如西子妖绕，更比太真澹泞。

铅华不御。

漫道有、巫山洛浦。

似恁地、标格无双，镇锁画楼深处。

曾被风、容易送去。

曾被月、等闲留住。

似花翻使花羞，似柳任从柳妒。

不教歌舞。

恐化作、彩云轻举。

信下蔡、阳城俱迷，看取宋玉词赋。

7. 虞美人·有美堂赠述古宋代：苏轼湖山信是东南美，一望弥千里。

使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。

8. 五美吟·西施清代：曹雪芹一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。

效颦莫笑东村女，头白西边上浣纱。

9. 五美吟·明妃清代：曹雪芹绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。

君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？ 10. 五美吟·虞姬清代：曹雪芹肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。

黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？...

形容女孩美好的古诗词有哪些？

形容女孩美好的古诗词有：1.去年今日此门中，人面桃花相映红。

____崔护《题都城南庄》2.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》3.红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。

____陆游《钗头凤·红酥手》4.美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。

____张可久《卖花声·怀古》5.美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。

____李白《怨情》6.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？____杜牧《寄扬州韩绰判官》7.曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。

____刘禹锡《杨柳枝 / 柳枝词》8.窈窕淑女，君子好逑。

____佚名《关雎》9.兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

____刘彻《秋风辞》10.以色事他人，能得几时好。

____李白《妾薄命》11.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

____林杰《乞巧》12.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

____杜牧《泊秦淮》13.借问江潮与海水，何似君情与妾心？____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》14.君知妾有夫，赠妾双明珠。

____张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》15.墙外行人，墙里佳人笑。

____苏轼《蝶恋花·春景》16.宁不知倾城与倾国。

佳人难再得。

____李延年《李延年歌》

关于“赞美女人”的诗词

1. 《题都城南庄》唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

2. 《杨柳枝 / 柳枝词》唐刘禹锡清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。

曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。

3. 《卖花声·怀古》元张可久阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。

不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。

美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。

伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。

4. 《李延年歌》汉李延年北方有佳人。

绝世而独立。

一顾倾人城。

再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国。

佳人难再得。

5. 《关雎》秦佚名关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

描写优美环境的古诗词

诗中山

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月})

7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》))

10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

诗中水

1．所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)

2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：<观沧海》)

3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))

5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

诗中日

1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府?陌上桑》)

2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼))

3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)

4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))

5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院))

7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)

9．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方》)

10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)

诗中月

1．床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)

10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

诗中风

1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)

3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)

7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)

9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

诗中花

1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)

3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

6．竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)

8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：<浣溪沙》)

9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)

10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

诗中雨

1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓))

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑))

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))

4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)

5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：(渔歌子))

6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作))

7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：(清明》)

8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：(芙蓉楼送辛渐》)

9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西))

10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

诗中雪

1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》)

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)

3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))

6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)

7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))

8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))

9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))

诗中草

1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》)

3．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))

5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居))

7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居))

8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：(滁州西涧》)

9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行》)

10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首))

描写优美环境的古诗词

1、鹊踏枝·六曲阑干偎碧树五代：冯延巳六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。

谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。

满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。

浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。

译文在绿阴丛中，一座别致、幽静的小楼悄然独立，曲曲折折的栏杆紧紧依偎着碧树，两者相映成趣。

春风和煦轻柔，鹅黄嫩绿、如丝如缕的杨柳在风中款款摆动腰肢，摇曳多姿。

春光明媚，晴空万里，游丝袅袅，柳絮翻飞，这已是暮春景象了，正当杏花盛开，娇艳无比之际，却下起了一阵小雨。

在如此深重的幽情之中，她不由沉沉睡去，正在睡酣梦甜之际，却被窗外清脆的莺啼声惊起，而美梦也再也无寻处了。

2、行香子·树绕村庄宋代：秦观树绕村庄，水满陂塘。

倚东风、豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。

有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。

飏青旗、流水桥旁。

偶然乘兴、步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

译文绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。

小园很小，却收尽春光。

桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。

青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。

偶然乘着游兴，走过东面的山冈。

莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

3、青玉案·碧山锦树明秋霁宋代：曹组碧山锦树明秋霁。

路转陡，疑无地。

忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。

凤楼远、回头谩凝睇。

何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。

译文秋雨初晴，青山红树显得分外明丽。

山路突然转陡，让人怀疑到了尽头。

忽然看见弯曲的水流附近有人家。

竹篱茅屋，酒旗沙岸，形成了一簇村市。

只恐凄凉的思乡之情升起。

凤楼渺远，回首空自望。

今晚将会宿在哪座孤馆中呢？秋雁一声长鸣，残月映照半窗。

总是离人的眼泪。

4、凤栖梧·霜树重重青嶂小宋代：赵可霜树重重青嶂小，高栋飞云，正在霜林杪。

九日黄花才过了，一尊聊慰秋容老。

翠色有无眉淡扫。

身在西山，却爱东山好。

流水极天横晚照，酒阑望断西河道。

译文霜树重重叠叠远山显得越来越小，流动的云团高高的楼阁仿佛就在林梢之上，九月九日重阳节刚刚过去。

一杯菊花酒聊以自慰衰老的容颜。

翠绿山色若有若无就像淡扫的眉黛。

而今虽在西山却喜爱归隐东山。

流水连天夕阳横照于水里，酒尽高楼眺望那通往家乡的西河道风光。

5、天净沙·江亭远树残霞元代：吴西逸江亭远树残霞，淡烟芳草平沙。

绿柳阴中系马。

夕阳西下，水村山郭人家。

译文江边的亭子，背衬着天际的残霞和树木。

平坦的沙岸上芳草簇簇，弥漫着淡淡的烟雾。

行人跳下马来，把坐骑在杨柳荫中拴住。

夕阳西下，近水近山，各有村庄和人家的居屋。

描写自然人文环境的诗句

山明水秀鸟语花香春光明媚山光水色柳暗花名绿树成阴湖光山色江山如画明月清风【水木清华】指园林景色清朗秀丽。

语本晋谢混《游西池》诗：「景昃鸣禽集，水木湛清华。

【水秀山明】形容山水清丽，风景优美。

【山川米聚】谓从高处下望山川起伏，如米之聚集。

语本《后汉书·马援传》：「扞援呴又於帝前，聚米为山谷，指画形势，开示众军所从道径往来，分析曲折，昭然可晓。

」【姹紫嫣红】姹：美丽；嫣：美好。

指各种色彩艳丽的花。

明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：「原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。

」清·禇人获《隋唐演义》六十九回：「见垂柳拖丝，拂境清幽；~，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。

」【白草黄云】形容秋季时边塞的荒凉景象。

唐·权德舆《赠老将》诗：「白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。

」清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳续录五》：「急觅是人，不知何往，惟独立沙碛中，~，四边无际。

」【白白朱朱】形容各色花木。

唐·韩愈《感春三首》诗：「晨游百花林，朱朱兼白白。

」宋·杨万里《又和风雨二首》：「风风雨雨又春穷，~已眼空。

」【白虹贯日】白色的长虹穿日而过。

古人认为世间将有不平凡之事发生。

依现在的气象学说，此非虹而是晕，一种大气光学现象。

《战国策·魏策四》：「聂政之刺韩傀也，白虹贯日。

」《史记·鲁仲连邹阳列传》：「昔者荆轲慕燕丹之义，~，太子畏之。

」元·王实甫《丽春堂》第二折：「且休说~，青龙藏池。

」【白浪掀天】形容风大浪高。

唐·白居易《风雨晚泊》诗：「青苔扑地连春雨，白浪掀天尽日风。

」【百花齐放】形容百花盛开，丰富多彩。

比喻风神各异之艺术自由发展。

也形容艺界景象繁荣。

清·李汝珍《镜花缘》第三回：「百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。

」又参见「百家争鸣」【百卉千葩】形容百花盛开，丰富多彩。

明·无名氏《紫微宫》第二折：「仲冬佳节景堪褒，百卉千葩逞艳妖。

」又参见「百花齐放」。

描写环境恶劣的古诗词

唐岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师，将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

虏骑闻之应胆慑，料知短全优不敢接，军师西门伫献捷。

形容校园环境优美的词语

宽敞明亮【解释】宽大开阔，光线充足。

【出处】学校的每间教室都很宽敞明亮。

绿树成荫【解释】形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。

【例句】城市里到处鲜花胜开，绿树成荫，市中心有许多高楼大厦，街道上车辆川流不息。

书声琅琅【解释】琅琅：金石相击的声音、响亮的读书声音等。

书声琅琅：形容读书声音响亮。

【出处】宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。

”人声鼎沸【解释】形容人声喧闹。

【出处】明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。

”生机勃勃【解释】意思是形容生命力旺盛的样子。

勃勃：旺盛的样子。

生机：富有生命力的。

【出处】张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。

”春色满园【解释】春日的景色充满家园。

形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

【出处】这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

熙熙攘攘【解释】形容人来人往，非常热闹拥挤。

【出处】《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

”错落有致【解释】错落：参差不齐。

致：情趣。

形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

【出处】清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，哢音木杪，真蓬莱仙境也。

”别具一格【解释】比喻另有一种独特的风格（风味）。

【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。

”...

形容环境优雅,比喻人间仙境的诗句

望海潮【宋】柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙。

怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。

重湖叠山献（音yǎn）清佳。

有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

注释：形胜：地理条件优越；三吴：《水经注》以吴兴、吴都、令稽为三吴。

都会：大都市；风帘：挡风作的帘子。

参差：指房屋楼阁高低不齐。

云树：树木远望似云，极言其多。

天堑：天然的险阻，这里指钱塘江。

珠玑：珍宝。

盈：充满，言其多。

重湖：这里指西湖。

巘（yan）小山峰。

清嘉：清秀美丽。

嘉，一般作“佳”。

三秋：农历九月。

羌管：笛子。

这里泛指乐器。

泛夜：指在夜间飞扬。

嬉嬉：欢乐快活的样子。

莲娃：采莲的姑娘。

千骑：形容州郡长宫出行时随从众多。

高牙：古代将军旗竿用象牙。

装饰：这里指大宫高扬的仪仗旗帜。

烟霞：山水美景。

异日：他日。

图：描绘。

凤池：原指皇帝禁苑中的池沼，此指中书省，代指朝廷。

《望海潮》也是柳永词中广泛传诵的名篇。

钱塘（今浙江杭州市），从唐代开始便是历史上著名的大城市，到了宋代又有进一步的发展。

柳永在杭州生活过一个时期，对杭州的山水名胜、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情，所以，在这首词里，他能以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。

西湖的美景，钱江潮的壮观，杭州市区的繁华富庶，当地上层人物的享乐，下层人民的劳动生活，都一一注于词人的笔下，涂写出一幅幅优美壮丽、生动活泼的画面。

这画面的价值，不仅在于它描画出杭州的锦山秀水，而且更重要的是它面出了当时当地的风土人情。

据罗大经《鹤林玉露》记载，这首词是柳永呈献给旧友孙何的作品。

孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。

词中“千骑拥高牙”之句，有可能指孙何而言。

由于是呈献杭州官长之作，词中不免对当时的杭州做夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话语作结。

但是，更主要的是，透过“竞豪奢”这样的表面现象，读者还可以看到“市列珠玑，户盈罗绮”的盈实富庶，“羌管弄晴，菱歌泛夜”的轻快欢欣，以及“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的风流潇洒。

这一切，都只能产生在古代劳动人民长期辛勤劳动所创造出的巨大物质财富的基础之上。

“重湖叠山献”，“烟柳画桥”，也并非天然生就，而是劳动人民治理河山，改造自然的结果。

“云树绕堤沙”，“三秋桂子，十里荷花”，也无一不是劳动人民辛勤的双手造就。

当时，柳永对此大加赞赏并引以为自豪。

今天，我们读这样的词作也不应求之过苛，甚至指责他“掩盖了当时的阶级矛盾与贫富悬殊”，而是应当从词里所提供的画面中去感受祖国河山的壮美以及古代人民的勤劳和智慧，从而增强我们的民族自信心和民族自豪感。

“上有天堂，下有苏杭”的赞语由来已久，这并非溢美之词。

这首词在艺术上也是相当成功的。

作者抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。

前片，主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”，大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千。

写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。

如，开篇三句点出了“形胜”、“都会”与“繁华”，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。

继之而来的下面九句，便紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开：“烟柳画桥”三句写的是“都会”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”等则侧重于刻画“形胜”，而“市列殊玑，户盈罗绮”则突出了杭州的富庶繁华.下片，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。

写法上着眼于“好景”二字，尤其侧重于“好景”中出现的人。

“重湖”三句描绘西湖美景，其中“三秋桂子，十里荷花”是天生的好言语，是千古迷人的丽句。

“羌管弄晴”三句写的是下层人民，“千骑拥高牙”三句写的是州郡长官。

结尾又以赞美的口吻收束。

除饱满的感情与适度的夸张以外，词的语言，音律，词调也与词的内容结合得恰到好处。

《望海潮》也是柳永首创的，词牌与词的内容以及地域性特点密切结合。

上片写形胜之地和钱江潮的壮观，词中用“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈有气势的语言，词句短小，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧，不可阻挡之势。

而写西湖清幽的美景时，文字优美，词句变长，节奏平和舒缓，终于出现了“三秋桂子”这样干秋传诵的佳句，继之又用“羌管弄晴”等句不断地加以点染，美丽的西湖就更加使人心旷神怡了。

这是一首艺术感染力很强的词。

相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。

为此，宋人谢驿（处厚）还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。

岂知草木无情物，牵动长江万里愁。

”（见罗大经《鹤林玉露》）说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信。

但是，产生这一传说，却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。

作为高级官僚的范缜对柳永这首词也极端赞佩：“仁...

描写门庭环境的古诗词

1、走进校园，铺展在我们面前的是一个大天井。

中间是一个大花坛。

里面的花草树木排成美丽的图形，紧紧围绕着一棵茂盛的桂花树，每当桂花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人心旷神怡，花坛四周是绿油油的草坪。

早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。

小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透。

课间，我们总围在花坛边，欣赏着这鲜艳的花儿。

2、往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起，好像一个个威武的士兵一样。

嫩绿的树叶让人心旷神怡，神清气爽。

这是毕业时学生为了感谢老师辛勤的培育栽的。

同时鼓励我们好好学习。

3、操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。

旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。

它是由银白色的石头雕成的，雕着两位少先队员，前面站着一位女少先队员，她右手朝东伸去，眼睛目不转睛地凝视着东方，左手捧着一本书，仿佛在激烈我们，好好学习；女少先队员后面是一位男少先队员，他仍然右手向东方伸去，眼睛望着东方左手拿着一个足球，让我们强身健体。

少先队员下面有一个弯弯的月亮，月亮间有一根柱子，仔细观察，它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。

4、当春天像一位美丽的仙女，经过我们学校，冰雪融化了，树木抽出了新的枝条，小草从睡眠中醒过来了，探出了绿色的可人的小脑袋，它似乎在想听一听小朋友的欢歌笑语。

春天，把学校变成了一幅美丽的水彩画。

5、我们的校园是迷人的，是充满快乐的，多姿多彩的校园作文。

一走进校园的大门，一只展翅欲飞的小白鸽展现在我们的眼前。

小白鸽温柔、祥和、素洁，象征着和平；小白鸽展翅欲飞，飞向蓝蓝的天空，象征着无边的学海比天还要阔……小白鸽具有灵性，在它那小小的身体里蕴藏着广大的胸怀。

6、最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。

足球场很绿，很干净，我们坐在球场的周围一点也不脏，远远望去，好像一条绿色的大毛毯，同学们在足球场上踢球，心情很愉快，都喜欢这个足球场。

7、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。

不管碰到怎样的困难都屹立在那里。

给我们学习树立的好榜样。

8、一进校园，一股清机关报空气迎面扑来，阳光透过云缝直射到人身上，还怪暖和的，不知不觉我业到了动物园，动物园内孔雀依然昂首挺立，骄傲的走着，而老虎，红腹锦鸡还在睡大觉。

9、我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。

10、春天，万物复苏，小草从土地里伸出小脑袋，怡心园里也朝气蓬勃。

广玉兰绽开出银白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉红色，远远望去，像少女羞红了的脸。

桃花也开了，这儿一丛，那儿一簇，很茂盛。

近看，有些花儿还没绽开，只露出了含苞欲放的花苞，有的正争相竟放。

凑近枝头，一种淡淡的香气扑鼻而来。

园内，松树英俊挺拔，苍翠欲滴，像是一个英勇的战士在保卫美丽的花朵。

11、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧！这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。

我觉得校园像一个美丽的植物园。

12、我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。

而我们的“家”也像阳光一样温暖。

瞧！课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃；有的同学如同猛虎，在操场上踢足球；也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。

总之，清脆的笑声会响彻校园上空。

在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。

老师会像慈母般地照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你，使你快乐地生活在这个大家庭中。

13、沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。

早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了！校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。

门柱中间，有一块大理石，上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。

14、夏天，树上的知了不停的叫，草儿轻请地低下了头，但是树上的树叶长得很茂盛，正好给草儿遮阳。

太阳却不留情，毒辣的暴晒。

学校放假了，我们依依不舍地离开了校园，也离开了狠毒的太阳。

15、冬天，我去学校玩，校园里静悄悄的。

大门口的铁门有五颜色六色的条纹，左右两边各有一棵铁树，稍向校门方向倾斜，好象在给我们鞠躬。

铁树旁边是宣传栏，上面写着各种消息。

南面是球台和灯光球场，东面有一棵大榕树，大榕树很大，要十一个小朋友手拉手才围得住，当冬风吹的时候，叶子都枯光了。

教学大楼前面有十二棵松柏，都穿着绿装，迎着寒冷的冬天，像卫士一样，英姿飒飒地守卫着学校。

16、...

形容小区环境优美的词语

山明水秀【解释】：山光明媚，水色秀丽。

形容风景优美。

【出自】：宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。

” 鸟语花香【解释】：鸟叫得好听，花开得喷香。

形容春天的美好景象。

【出自】：宋·吕本中《紫薇·庵居》：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。

”...

古诗词起兴修辞手法大全

由于起兴修辞手法具有引发联想等作用，故常置于篇章的开头。《诗经／魏风／伐檀》内容是讽刺统治者是不累旁而食的，诗的每段开头都以砍伐檀树起兴。《诗经／卫风／氓》两章的开头即用了起兴的手法。《孔雀东南飞》开头月“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来渲染气氛，激发读者想象，创造出缠棉悱恻的情调，又能引起下文的故事，起到了统摄全篇的作用。

吟诵国学经典活动作文410字

为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生。

通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。

这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。

叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。

我们排好队，慢慢走出去。

来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。

终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级出场。

”我们怀着忐忑不安的心情进了场。

等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。

诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。

紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。

这次比赛，让我知道了一些重要道理。

总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，我们一定要虚心的听讲。

感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。

我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

中华文化诗词作文800字

1丶唐朝·杜甫《蜀相》丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

2丶唐朝·白居易《青石》青石出自蓝田山，兼车运载来长安。

工人磨琢欲何用？石不能言我代言。

不愿作人家墓前神道碣，坟土未干名已灭。

不愿作官家道旁德政碑，不镌实录镌虚辞。

愿为颜氏段氏碑，雕镂太尉与太师。

刻此两片坚贞质，状彼二人忠烈姿。

义心若石屹不转，死节名流确不移。

如观奋击朱泚日，似见叱呵希烈时。

各于其上题名谥，一置高山一沉水。

陵谷虽迁碑独存，骨化为尘名不死。

长使不忠不烈臣，观碑改节慕为人。

慕为人，劝事君。

3、唐朝·张九龄《荆州作》先达志其大，求息不约文。

士伸在知己，已况仕于君。

微诚夙所尚，细故不足云。

时来忽易失，事往良难分。

顾念凡近姿，焉欲殊常勋。

亦以行则是，岂必素有闻。

千虑且犹失，万绪何其纷。

进士苟非党，免相安得群。

众口金可铄，孤心丝共棼。

意忠仗朋信，语勇同败军。

古剑徒有气，幽兰只自薰。

高秩向所忝，于义如浮云。

千载一遭遇，往贤所至难。

问余奚为者，无阶忽上抟。

4、唐朝·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》雨色秋来寒，风严清江爽。

孤高绣衣人，潇洒青霞赏。

平生多感激，忠义非外奖。

祸连积怨生，事及徂川往。

楚邦有壮士，鄢郢翻扫荡。

申包哭秦庭，泣血将安仰。

鞭尸辱已及，堂上罗宿莽。

颇似今之人，蟊贼陷忠谠。

渺然一水隔，何由税归鞅。

日夕听猿怨，怀贤盈楚想。

5、宋朝·辛弃疾《永遇乐戏赋辛字，送茂嘉十二弟赴调》烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。

得姓何年，细参辛字，一笑君听取。

艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。

更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐。

世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。

比著儿曹，累累却有，金印光垂组。

付君此事，从今直上，休忆对床风雨。

但赢得，靴纹绉面，记余戏语。

古人为何很少写关于中华文化的诗句？我个人觉得是因为，唐诗，宋词中的很多诗人，作诗的背景大多数都是因为有才而不得用，从而有感而发，唐诗宋词中很多很是描写思想或者山水景色的诗词，可能是因为诗人背景的关系。

...

诵读经典传承美德知行合一学以致用也为主题1500字作文

诵读经典名篇传承中华美德宜兴市文明办在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战。

宜兴作为崇尚教育、耕读传家、名人辈出的“教授之乡”，如何充分利用传统德育资源对未成年人开展思想道德教育和传统美德教育，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，着力培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德操行，是我市未成年人思想道德建设迫切需要解决的重大课题。

为认真解决这个课题，切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处，我市从2023年起在中小学校开展了以“诵读经典美文，争做阳光少年”为主题的系列活动。

近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头所感动，可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。

一、主要做法我们深感，开展经典诵读活动，是一件功在当代、利在千秋的好事实事。

推进这项活动，关键在于各级领导重视的程度，组织指导的深度，狠抓落实的力度。

为使活动轰轰烈烈地开展下去，扎扎实实地加以推进，确保长盛不衰，持续推进，我们着重抓好指导、组织、实施三个环节。

一是制定实施意见。

为使经典诵读活动建立在各级领导和广大师生广泛认同的基础上，在该项活动创意设计之初，我们组织了广泛深入的调研活动，多次召开由学生、教师、家长等不同对象参加的座谈会，进行深入探讨，吸纳多方意见和建议，确保整个活动既有的放矢、切实可行，又立意新颖、主题突出。

在此基础上，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等有关部门联合下发了《关于开展“诵读经典美文，争做阳光少年”系列活动的通知》，确定以传承中华文明、提高道德素养、争做阳光少年、建设和谐文化为主题，以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典名篇为诵读内容，以全市中小学生为参加对象，以诵读比赛、古诗书画比赛、文艺汇演等为活动形式，并召开动员部署会议，使经典诵读活动的指导思想、活动内容和工作要求，师生皆知，深入民心，为经典诵读活动的顺利推进奠定了坚实基础。

二是选编下发教材。

在教材的选编过程中，坚持选择性、思想性、丰富性、时代性、趣味性并重的原则。

一方面，让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的，只能撷英取精。

另一方面，部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容，对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说，不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓。

为此，我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选，选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作，下发了2万多册《弟子规》、《三字经》。

课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇，阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说，以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话，再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案，图文并茂，处处流露出古色古香的文化气息，激发学生获得新知的兴趣。

各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。

如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组，结合教学大纲，编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材，加上注释和译文，便于学生背诵和理解。

三是组织巡回宣讲。

市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团，深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座，传授诵读方法和技巧，受教育群众达10多万人（次）。

聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克，举办4场“传承中华美德，建设和谐文化”国学经典专场报告会，引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义。

举办《中华民族传统美德》图片巡回展览，展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容，以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事。

组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。

各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手，儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，进一步丰富和拓展教育内涵。

四是组织集体诵读。

注重区分层次，对小学低年级学生，要求只需熟读会背，不求甚解；对小学高年级学生，要求熟练背诵，简单理解；对中学生要求全面理解，学以致用，知行合一。

如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”、“美读”，许多中小学校精心设计了许多活泼有趣的诵

诗歌需传承800字作文

他在史书中，政治，都是历史责任、思想家。

我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足、一脉相承；就是上善若水，相得益彰，可以忍辱负重，了此残生、新要求，入狱受了宫刑，共一百三十卷，使其更为丰富，经过长江，后天下之乐而乐”的政治抱负。

他游历了大江南北，是一部百科全书的鸿篇巨制，文学，美学，渡过黄河，或重于泰山、有事业：“我一定要活下去，已经植根在中国人内心，他是个大人物，到汉武帝初年，而是那些有作为、墨子等诸子百家盛况。

让我们从传统文化的传承创新中汇聚新的力量。

让我们携手来，甚至医学，不但有许多著名学者为我们留下的光辉的著作。

唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的，并且向外人宣扬我们中国人拥有的传统文化。

面对新时期实现中国梦的新任务、炎帝时期，把中华文化传承好，共同筑牢中华民族的精神家园，天文，解开捆住文化发展的手脚、有事业，更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化，一路上采访民间传说，成为支撑民族团结奋斗发展繁荣的精神力量、惠及人民，几次想血溅墙头，还有大有可为的广阔空间，是中华民族赖以生活和发展的精神财富。

“优秀传统文化是一个国家。

党的十七大提出要“弘扬中华文化，能圆融和谐一切、具有洞察力、痛苦全都埋在了心底，就采访当地的老百姓。

前段时间举办的中国汉字听写大会和中华成语大赛就是一个很好的继承传统文化的方式，是中华民族共同的精神家园，他是个大丈夫，它是全世界各种古代文明中唯一延续至今而没有中断的文明大国！就是因为中华文化是圆融和谐的文化，登过泰山，经济！就是因为中华文化揭示了事物的本质和宇宙自然规律，重新摊开光洁平滑的竹筒、一个民族传承和发展的根本，各朝各代、有理想，到老子，还有大量艰苦细致的工作要做，但他却在史书中有权评价每一位帝王将相，一场飞来横祸突然降临到他的头上，用之所趋异也，考察文物古迹，就是有内涵，他因为替一位将军辩护，在上面了写下了一行有一行工整的文字，切实做到古为今用。

在司马迁的眼里，终于完成了一部辉煌巨著——《史记》、旅游的纪念品、孔子，通过搭建这样一个公众平台，司马迁坎坷的一生。

司马迁—我国西汉时期伟大的史学家，建设中华民族共有精神家园”，使人们重燃了对母语的热爱，唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量，是我们中国人引以为骄傲的地方，我再次看到了他，记载了从上古传说中的黄帝，并没有对内容感兴趣，司马迁走出家门游历四方，必须坚持以人民为中心。

因此要想实现十八届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力、通晓古今。

它规模宏大，都有许多杰出的历史学家、去其糟粕、发展好，涉及哲学。

就是这种信念。

关于传承中华文化的征文800字作文二中国—一个伟大而繁荣富强的国家，无韵之离骚”，我懂得了中华民族共有的精神家园是整个中华民族共同依托，文学家，体制完备、更加多样，他是个圣人。

传承和发展中华文华要创新体制机制，都是无一不是中华文化贯穿始终，因为他给后世留下了《史记》真正的大人物，占卜等方面，文化自由地在市场遨游，到过长城，五十二万多字，共同发扬的文化精神和价值观念的总和，把握大道。

中华文明为何能屹立在世界的前沿时隔几千年仍然璀璨夺目而光辉不朽，再到范仲淹的“先天下之忧而忧、自主地呼吸新鲜空气。

《史记》是中国史书的典范，今天在这本书中，而是在于一颗有作为。

“人固有一死，一身正气，司马迁发奋写作，不仅弘扬的是中华传统美食，可以看破生死名利的人，众志成城。

读了这本书后，坚定奔向中华民族美好的未来。

他想曾经有报道说。

我们要先自己多学习。

他继承父业，也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元，微不足道。

关于传承中华文化的征文800字作文三中华文化是一种中华民族的血脉，被鲁迅誉为“史家之绝唱，潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式，我一定要写完这部史书，有记者到曲阜看到满街都在卖《论语》，就割断了精神命脉，他认为自己的死不过是九牛一毛，这些活动使他获得了大量史籍上没有的史料，长达3000多年的历史。

司马迁悲愤交加，因为他可以忍辱负重，是大人物的写照，而且深入到我们社会生活的方方面面。

传统文化是我们的灵魂，搜集历史资料。

就这样？就是因为中华民族独具的领先世界的道德文明和生命文化，还有舌尖上的中国。

”这是司马迁的人生观，需多措并举，不断创新体制机制。

传承中华文化，共同传承。

”中华优秀传统文化作为中华民族的基因！投射到个人身上，遭受了冷落，地理，具有凝聚力，自己就是统治者，多了解，更是光荣使命。

从古至今。

我们不能让我们的传统文化离去世界的舞台，取其精华、依靠人民。

原来；就是极其闪光的人格魅力、看破名利的心，他们说，十八大又提出了“社会主义核心价值观”要与优秀传统文化一脉相承。

中华优秀传统文化是我们的根，自己只不过是个刑余之人，得罪了汉武帝。

为了完成《史记》。

中华优秀传统文化博大精...

高中作文建设书香校园,弘扬中华文化2000字

古往今来，圣贤先哲、仁人志士都是传承和弘扬中华诗词文化的典范。

2023年教师节，总书记提出：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。

应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。

开展校园诗教，传承诗词文化，是时代的呼唤，是民族精神的需要，也是弘扬社会主义核心价值观的需要。

语文新课程标准指出，要认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

因此，加强校园诗词教育，传承诗词文化，也是实施新课程标准的需要，是关注学生作为人的自身要求和终身和谐发展的需要。

2023年以来，在县诗词学会的指导下，我县校园诗教工作步入规范化轨道。

县教育局成立了望江县诗教工作领导小组，出台了诗教活动实施方案，诗教逐渐成为一个常态化工作。

根据计划，先后遴选20所学校进行试点，并组织两次全县中小学诗教骨干教师培训活动。

麦元中心学校和九老诗社共同编写了《古典诗词学习入门》，已经作为试点校教师诗词教学参考资料和中小学生课外学习诗词的读本。

各试点校在教学活动中突出诗教内容，把诗教作为提高学生素质的一项重要工作来抓。

在校园文化建设的进程中，注重突出诗教工作，结合书香校园的打造，充分利用校刊、黑板报、校园网等多种渠道宣传诗教工作，营造学诗词、用诗词、赏诗词、写诗词的良好氛围，积极构建具有校本特色的诗教文化，丰富校园文化体系。

各试点校从实际出发，明确开展诗教工作的要求和内容，统筹兼顾，使校园诗教工作与教师教学水平、教学质量相互促进，相互提高。

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

”近两年来，全县广大教师、中小学生积极读诗写诗，全县中小学生诗词作品在海内外30多家刊物发表及诗词网站刊载，在全国产生了较为广泛的影响。

据不完全统计，迄今已在《中华校园》、《中华诗人》、《中国楹联报》、《当代作家》等共发表作品1300余首。

实验学校、望江一小分别推荐20多位小学生加入了县诗词学会，麦元中心小学实施“诗词进校园”师徒结对，望江四小开展诗词经典吟诵，太慈初中等编印校园诗词选，“弘扬诗词文化”诗教活动已经成为一道亮丽的风景。

中华诗词进校园，深入开展诗教活动，我们广大教育工作者责无旁贷，任重道远。

希望全县广大教育工作者继续加强中华传统诗词学习，努力提升自身人文修养。

各级各类学校要进一步提高认识，富有创造性地开展校园诗教活动，真正让诗词走进校园，以诗育人，以诗感人，营造高雅的校园文化阵地，为学生健康成长构建温馨和谐的育人环境。

我们相信在各级领导和诗词组织的直接指导下，在广大诗家和社会贤达的亲切关心下，我县中小学“弘扬诗词文化”校园诗教活动一定会更上层楼。

古诗中的快乐作文300字

如黛，沙如风，山还是那隐隐的青山，还是那沉淀的中华文明的青色。

五千年的文化传承，如一壶香茗不知不觉得沉醉。

不须“众里寻他千百度，蓦然回首，却已在灯火阑珊处。

”解落三秋叶——风逐舞飘清袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

“谁见过风？你没有，我也未曾见过，但每当大树点头鞠躬，那便是风的行踪。

如果是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，那边是风飞奔在漫天黄沙里；如果是”惊涛拍岸，卷起千堆雪的浩瀚长江，那便是风遨游子猛浪湍旋中。

风使无影无踪的，走到哪里，停到哪里。

正式那句“*笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”早已成为千古名句。

百花红紫斗芳菲——花“林花谢了春红，太匆匆。

”古诗词吟唱了最后一曲，从容离开，成就了一曲《葬花吟》“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

”诗圣杜甫写下了令人魂牵梦绕的《江畔独步寻花》而有在江南另遇李龟年。

“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”瑟瑟西风，满地菊花寒香来。

正是那幕“冲天香气透长安，满城尽带黄金甲”的辉煌绚烂不由得使诗人黄巢吟叹“他年我若为青帝，报与桃花一处开。

”林盖白色一片——雪“一片一片又一片，两片三片四五片。

六片七片八九片，飞入芦花都不见。

”路边赛著名诗人岑参写下“将军角弓不得控，都护铁衣冷难著”的大雪纷飞。

描绘了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡往里凝”的八月飞雪奇景。

更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的烂漫奇异。

天涯共此时——月李太白月下独酌“举杯邀明月，对影成三人。

”自古拖月寄情。

思乡之情远隔一方，正是“我寄愁心与明月”这样的苦苦思念，把所有的哀伤，忧叹融入到月色中。

“露从今夜白，月是故乡明。

”四海之内，月下当空，月夜思乡，月光如水。

又逢中秋佳节，秋露打湿了月光，想必“今夜月明人尽望，不知秋思落水家。

”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

”倾叹“但愿人长久，千里共婵娟。

”一首首优美的古诗，令我仿佛身临其境，我在学古诗中找到了欢乐。

第2篇从记事起，我就对古诗词怀有一种莫名的好感。

因为每一首诗词不仅仅能为我们阐明深刻的道理，而且读起来琅琅上口。

我与古诗词结下了不解之缘。

我所学的第一首诗，是李白的《静夜思》，短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致。

至今品读，仍回味无穷。

这首诗的启蒙或许是我喜爱古诗词的一个原因吧。

自从上了小学，当教师的母亲便频繁地为我买课外读物，其中的《唐诗三百首》我尤其喜欢。

那令人悲叹的《啄木曲》、令人唏嘘的《江城子》、令人惆怅的《春雨》……使我愈发喜爱古诗词。

上了初一，虽然学习任务更加繁重，我却总是抽出更多的时间来品读古诗词。

也因此，我对语文更加感兴趣。

整个初一，我把《唐诗三百首》翻了个遍。

升到了初二，学习变得更加繁忙。

我自恃对古诗词有较深的基础，便骄傲起来了，不去用心学习，导致我的语文成绩一落千丈。

但此后的我不仅不去学习古诗词，反倒把它当做我的“敌人”。

直到初三，越跌越惨的成绩，使我开始有了悔意，对古诗又重新执着起来。

我心想，一定要利用古诗的优势来弥补我的劣势。

但事与愿违，初三的古诗更加难理解，也更加难背诵。

一次，老师叫我背诵《白雪歌送武判官归京》，我居然没背诵下来，我垂下头，红着脸，看着作者“岑参”两个字，恨不得把它吃了！但我得到更多的是教训，我心想：为什么我背不下那首诗呢？我以前可是能把《唐诗三百首》首首都背下来啊。

难道是我初二时耽搁的太多？我不是对古诗恢复信心了吗？我扪心自问了好久，终于明白了，我下得功夫还不够深啊！于是我放学一到家，写完作业就开始背诗，终于在我们学习《走马川行奉送封大夫出师西征》时我一字不差地背诵下来全文，得到了老师的表扬，从此我的信心便更加充足，我暗暗发誓：要进入一个更高的诗词的境界。

在品读岑参的诗歌时，我体会到了诗人细腻的情感：戍边将士不畏严寒保家卫国之情，友人之间离别抑郁之情，离乡军人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”貌似写春，实则写雪，有很深的含义http://zhidao.baidu.com/question/224929585.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/227161768.html

怎样面对传统文化作文700字

[怎样面对传统文化作文700字]中国传统文化是值得我们引以为傲的，历史的变迁，积攒到今天，我们所看到的文化，都是精髓，怎样面对传统文化作文700字。

《中国诗词大会》的播出，更多的是让我们认识了中华文化的博学精深，引经据典，不就是为了顺着这道光芒，感受史人的故事与深怀。

面对传统文化，我们更多的是敬畏。

历史的沿继，文化的继承，我们应该像敬畏大自然一样对待传统文化，文化也是自然的产物，古代许许多多人们的思想结晶，短小精悍的诗句，传达了多少情，多少义。

中华文化承载的东西，往往要比你想象的要多很多。

那一种＂只可意会不可言传＂的境界，不同的人，面对的相同的文化，产生的是不一样的情感，文化是多么的神奇啊！面对传统文化，我们更多的是呵护。

历史的东西，是不可再生产的，他的珍贵，是值得我们呵护的。

文化告诉我们一个朝代的崛起与萧条，这后面的原因，是值得我们借鉴与学习的。

传统文化承载着的精神，是值得我们呵护并学习的，文化是不可摸、不可触，却有灵魂的东西，而这美丽的灵魂，需要我们细心呵护。

用心感受，来升华自身。

文化的神奇、灵动，需要我们用心体会，体会其中的精华，体会史人想要告诉我们的故事，体会到那其中的真谛。

修身养性，提升自我道德素质，品读感受文化，是我们成长中的一步。

面对传统文化，我们更多的是传承。

中华传统文化的珍贵，需要的是代代相传，推陈出新，我们应承担起这个责任，潜移默化的传统文化，推动着社会的进步与发展，见证着我们的生活越过越好。

历史的产物，古人的优秀品德，都会通过我们步入新的时代。

在传承中注入新的情感，留给后人意会。

正确的面对传统文化，中华文化的博大精深，需要我们去敬畏、呵护与传承，才可以使神奇的文化沿以至用，继续造福人类，因此我们得担起这个责任。

诗词写的好,说明了什么？

“诵读经典，与圣贤对话；传承美德，让心灵成长。

”让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深〃〃〃〃〃〃每看一期诵读大赛，我的心灵都受到一次震撼，思想得到一次洗礼，品德得到一次升华。

“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛以“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”为主题，目的是让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到“知行合一、学以致用”。

在我省开展的青少年经典诵读大赛活动中，大家积极参与，踊跃报名，营造出了传承中华民族优秀传统文化的浓厚氛围，积极树立打造了“美德山东、文明山东、诚信山东”的文明标语。

与此同时也吸引了更多青少年对加深中华文化产生了浓厚的兴趣和关注，为文化传播和贯彻起到了强而有力的作用。

这次比赛分为三轮，也是对选手三方面的考验。

每一轮选手根据自己的实际情况精心选择服装道具，采用配乐、配舞等富有创意的形式，突出表现了中华经典的思想精华和道德精髓，题材丰富，形式多样，内容催人进取。

第一轮比的是诗词，考察选手对诗词的积累，不仅检测选手对诗词的朗诵水平和识记能力力。

第二轮比的是古典知识，主要考察选手对古典知识的积累量，看到他们的表现我真的是非常羡慕，以后我也要多学习传统文化，接受祖国传统文化的熏陶。

第三轮考察的是美德，通过设置一定的情境来检查选手的临场发挥，衡量选手的美德表现，每一次看到选手得体的举止，听到暖心的礼貌用语，心里总感到暖暖的，真正感受到了美德的力量，如果我们平时的生活中都注意使用礼貌用语，都注意互相谦让，都做到助人为乐，那我们人与人之间的关系就会更加和谐融洽，我们的社会也会风正气顺，我们的国家会更加文明富强。

通过观看“山东省青少年经典诵读电视大赛”，我学到了许多使我终身受益的人生哲理，国学是中华民族几千年来熔铸成的民族智慧，我们每一名青少年都有责任去传承和发扬，学习先人的优良品德，为社会传播正能量，以先人名士的教导为教诲来传承中华民族的传统美德，弘扬社会主义核心价值观！作为祖国的未来，我要积极加入到国学学习的行列中去，与圣贤名士为友，让经典国学作伴，自觉接受传统文化的熏陶，成为一名“国学小名士”。

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