与武则天有关的诗词 与武则天有关的诗
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与武则天有关的诗词 与武则天有关的诗
女皇
作者：黄光任
巾帼英才扭乾坤 一代女皇绝古今
虽为妩媚入宫闱 却因智谋赎尼身
孤凤展翅腾龙位 弱女挥手伏众臣
功过论争千秋去 无字碑上遍诗文
描写武则天的诗词有哪些？
1.黄光任《女皇》：巾帼英才扭乾坤， 一代女皇绝古今。
虽为妩媚入宫闱，却因智谋赎尼身。
孤凤展翅腾龙位，弱女挥手伏众臣。
功过论争千秋去，无字碑上遍诗文。
2.骆宾王《代李敬业传檄天下文》：伪临朝武氏者，性非和顺，地实寒微。
昔充太宗下陈，曾以更衣入侍。
洎乎晚节，秽乱春宫。
潜隐先帝之私，阴图后房之嬖。
入门见嫉，蛾眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主。
践元后于翚翟，陷吾君于聚麀。
加以虺蜴为心。
豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。
人神之所同嫉，天地之所不容。
犹复包藏祸心，窥窃神器。
3.李寒秋《咏武则天·其一》：颠倒乾坤自敢当，蛾眉岂必远朝堂？空碑无语迎残照，任尔酸儒纸上忙。
4.李寒秋《咏武则天·其二》：控鹤屠龙立纪纲，麟材凤质尽君囊。
既能扶汉同高后，自可亲贤用二张。
5.李寒秋《咏武则天·其三》：上阳寂寞锁重门，风送莲香伴至尊。
无限江山归嗣子，仙郎何处可招魂？6.李寒秋《咏武则天·其四》：苦诵群经怨五更，才人含泪忆前盟。
遥知御苑君空望，惟见榴花照眼明。
7.李寒秋《咏武则天·其五》：峥嵘偶露刺狮骢，语自从容气自雄。
定鼎帝王皆巨眼，缘何珠璧弃深宫？
有关武则天的诗词
1、武则天，走过蜀道的女子 作者：一湾浅蓝 现代 一脉龙山， 绿荫掩映， 遮挽几多云霞； 千里嘉陵， 悠悠流水， 淘尽无数浪花。
这是你的家， 一个钟灵毓秀的地方， 青山绿水， 孕育出你绝代芳华。
武则天，你是嘉陵江的女儿， 轻罗小扇里， 谁相伴你的青葱岁月？ 陪你黄昏看落日， 或者，清晨嗅梅花。
苍苍葭丛， 可有你无忧的笑语？ 萋萋水湄， 谁怜你一影浣纱？ 谁赠你青骢马， 让你抛却故土走天涯？ 你说要去远方， 寻找另外一个家。
八百秦川，千里蜀道， 就这样一路向北， 把青春抛撒， 从贞观走向开元， 走过中兴，走进寂寞千重深宫， 走进大唐十万繁华。
谁让岁月如歌？ 把时光凝一指流沙。
谁说红颜倾国？ 把寂寞祭成一地烟花。
谁据帝业如梦？ 付一江流水淡看夕阳西下。
武则天，你这位走过蜀道的女子， 你以纤美的足， 把一条路，踩成一段不寻常的历史； 把一段历史，踩成一座特别的碑。
一如日月当空里， 守候江边千年， 风雨里的一壁摩崖。
如何在九月里再次走过？ 看如今盛世江山如画。
2、武则天 作者：李群 现代 把可怜的唐朝像纸一样撰在手里 虽然最终你还是把江山还给李姓子孙 不过你确实过足了呼风唤雨的瘾 也因造福桑梓获取了口碑 让自己的原始人性发挥得淋漓尽致 后来慈禧好像把你当榜样 只是感觉自己太赤裸所以在面前挂了一张帘 那时如果你有所知一定心里美如水 因为你的故事前无古人后无来者 因为慈禧她顶多只能算个模仿秀 今天的某人身上好像有你的基因 否则她为何如此膜拜权力 但她不是你的后人 甚至也不是慈禧子孙 她其实什么都不是 3、武则天 作者：江凌 现代 那一时刻，我的美人 也是，我的江山 我在人间的峰巅 苍穹之上，月亮和太阳 是我的温柔和刚烈 我的威武和纤巧 在人间的峰巅，注定在 黑与白的交汇处 我的美人，是火，是水 是魔兽，是神圣 杀戮和爱怜，残忍和善良 我的江山置身其中，不容分辨 只求天下归心，唯我独尊 世事风云，决战生死 是非功过，无须刻石留痕 空白的想象，如我椽笔的飞白 岁月以冷暖两色应景 一投手一举足，一颦一笑 都说石榴裙风华绝代 我千年孤独，与谁诉说？ 4、忆女皇武则天 作者：白衣隐士 现代 无字碑前 游客猎奇的眼神与导游飞扬的唾沫碰撞 女皇的正传外史轶事逸闻戏说笑谈 穿越一千三百多年的时空 聚集在灰色的青砖路上 如这秋日黄土高原午后的沙尘 我试着掀开朦胧且晦涩的空气 发觉 英明的她开启了历史新篇 文章取士科举改革 大写数字倡廉反腐 一代女皇的英姿象日月普照在那个朝代 雄才大略令须眉逊色 而她早洞悉世俗的恶毒 留下一座无字碑 任凭后世自评说 5、武则天颂 作者：怛星 现代 利川美丽的河山， 诞生了你这钢强的姑娘。
唐朝李家的没落，把才人磨炼成女皇。
痛苦的境遇，催你成长。
皇宫中的欺压，把山鸡压成凤凰。
你聪明的智慧，铸就你一生辉煌。
两千多年历史，你是女性的骄傲，成了人中之王。
使亿万男人汗颜，又使无数女人疯狂。
你的经历说明，将相皇帝本无种，男女应白强！ 有理想才存希望，坚持奋斗才圆梦想。
做事应深思，用人要栋梁。
为国必远见，贪婪必早亡。
法制要民主，公平德治大顺昌。
天下没有办不到的事，只要你顺应历史潮流，想得光明正当。
求武则天时期的诗词歌赋及逸闻趣事
武则天也是一位女诗人，《全唐诗》等录有其诗58首，多为庙堂祭奠之作，然也间有记游抒情诗篇，其《如意娘》诗云： 看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。
不信比来常下泪，开箱验取石榴裙。
作为女皇的武则天，是一个铁腕人物，给人留下女中须眉的印象，然作为女人，也有情意缠绵，柔情若水的一面，于此诗可见。
武则天还有《腊日宣诏幸上苑》诗云： 明朝游上苑，火急报春知。
花须连夜发，莫待晓风吹。
这首诗后来流传为一个故事，说武则天于某年冬游上苑，令花神催开百花，花神奉旨，百花齐放，唯牡丹傲骨，独不奉诏。
武后大怒，贬之洛阳，“故今言牡丹者，以西洛为冠首。
”（高承《事物纪原》卷十《牡丹》）。
案此诗写于691年，是武则天建立“武周”的第二年，《全唐诗》于此诗题解云：“天授二年，腊，卿相欲诈称花发，请幸上苑，有所谋也，许之。
寻疑有异图，乃遣使宣诏云云。
于是，凌晨名花布苑。
群臣咸服其异。
后托术以移唐祚。
此皆妖妄，不足信也。
”此说较为可信，所谓今花神催开百花，乃出于政治宣传的需要，实先有所布置。
据《新唐书·艺文志》录有武则天《垂拱集》一百卷，《金轮集》十务已佚。
令人辑有《武则天集》行于世。
存世诗作 《曳鼎歌》[全唐诗：卷5_2] 羲农首出，轩昊膺期。
唐虞继踵，汤禹乘时。
天下光宅，海内雍熙。
上玄降鉴，方建隆基。
《唐享昊天乐?第一》[全唐诗：卷5_3] 太阴凝至化，真耀蕴轩仪。
德迈娥台敞，仁高姒幄披。
扪天遂启极，梦日乃升曦。
《唐享昊天乐?第二》[全唐诗：卷5_4] 瞻紫极，望玄穹。
翘至恳，罄深衷。
听虽远，诚必通。
垂厚泽，降云宫。
《唐享昊天乐?第三》[全唐诗：卷5_5] 乾仪混成冲邃，天道下济高明，闓阳晨披紫阙，太一晓降黄庭。
圜坛敢申昭报，方璧冀展虔情。
丹襟式敷衷恳，玄鉴庶察微诚。
《唐享昊天乐?第四》[全唐诗：卷5_6] 巍巍睿业广，赫赫圣基隆。
菲德承先顾，祯符萃眇躬。
铭开武岩侧， 图荐洛川中。
微诚讵幽感，景命忽昭融。
有怀惭紫极，无以谢玄穹。
《唐享昊天乐?第五》[全唐诗：卷5_7] 朝坛雾卷，曙岭烟沉。
爰设筐币，式表诚心。
筵辉丽璧，乐畅和音。
仰惟灵鉴，俯察翘襟。
《唐享昊天乐?第六》[全唐诗：卷5_8] 昭昭上帝，穆穆下临。
礼崇备物，乐奏锵金。
兰羞委荐，桂醑盈斟。
敢希明德，幸罄庄心。
《唐享昊天乐?第七》[全唐诗：卷5_9] 尊浮九酝，礼备三周。
陈诚菲奠，契福神猷。
《唐享昊天乐?第八》[全唐诗：卷5_10] 奠璧郊坛昭大礼，锵金拊石表虔诚。
始奏承云娱帝赏，复歌调露畅韶英。
《唐享昊天乐?第九》[全唐诗：卷5_11] 荷恩承顾托，执契恭临抚。
庙略静边荒，天兵曜神武。
有截资先化，无为遵旧矩。
祯符降昊穹，大业光寰宇。
《唐享昊天乐?第十》[全唐诗：卷5_12] 肃肃祀典，邕邕礼秩。
三献已周，九成斯毕。
爰撤其俎，载迁其实。
或升或降，惟诚惟质。
《唐享昊天乐?第十一》[全唐诗：卷5_13] 礼终肆类，乐阕九成。
仰惟明德，敢荐非馨。
顾惭菲奠，久驰云輧。
瞻荷灵泽，悚恋兼盈。
《唐享昊天乐?第十二》[全唐诗：卷5_14] 式乾路，辟天扉。
回日驭，动云衣。
登金阙，入紫微。
望仙驾，仰恩徽。
《唐明堂乐章?外办将出》[全唐诗：卷5_15] 总章陈昔典，衢室礼惟神。
宏规则天地，神用叶陶钧。
负扆三春旦，充庭万宇宾。
顾己诚虚薄，空惭驭兆人。
《唐明堂乐章?皇帝行》[全唐诗：卷5_16] 仰膺历数，俯顺讴歌。
远安迩肃，俗阜时和。
化光玉镜，讼息金科。
方兴典礼，永戢干戈。
《唐明堂乐章?皇嗣出入升降》[全唐诗：卷5_17] 至人光俗，大孝通神。
谦以表性，恭惟立身。
洪规载启，茂典方陈。
誉隆三善，祥开万春。
《唐明堂乐章?迎送王公》[全唐诗：卷5_18] 千官肃事，万国朝宗。
载延百辟，爰集三宫。
君臣德合，鱼水斯同。
睿图方永，周历长隆。
《唐明堂乐章?登歌》[全唐诗：卷5_19] 礼崇宗祀，志表严禋。
笙镛合奏，文物惟新。
敬遵茂典，敢择良辰。
絜诚斯著，奠谒方申。
《唐明堂乐章?配飨》[全唐诗：卷5_20] 笙镛间玉宇，文物昭清辉。
晬影临芳奠，休光下太微。
孝思期有感，明絜庶无违。
《唐明堂乐章?宫音》[全唐诗：卷5_21] 履艮包群望，居中冠百灵。
万方资广运，庶品荷财成。
神功谅匪测，盛德实难名。
藻奠申诚敬，恭祀表惟馨。
《唐明堂乐章?角音》[全唐诗：卷5_22] 出震位，开平秩。
扇条风，乘甲乙。
龙德盛，鸟星出。
荐珪篚，陈诚实。
《唐明堂乐章?徵音》[全唐诗：卷5_23] 赫赫离精御炎陆，滔滔炽景开隆暑。
冀延神鉴俯兰尊，式表虔襟陈桂俎。
《唐明堂乐章?商音》[全唐诗：卷5_24] 律中夷则，序应收成。
功宣建武，义表惟明。
爰申礼奠，庶展翘诚。
九秋是式，百谷斯盈。
《唐明堂乐章?羽音》[全唐诗：卷5_25] 葭律肇启隆冬，苹藻攸陈飨祭。
黄钟既陈玉烛，红粒方殷稔岁。
《唐武氏享先庙乐章》[全唐诗：卷5_40] 先德谦撝冠昔，严规节素超今。
奉国忠诚每竭， 承家至孝纯深。
追崇惧乖尊意，显号恐玷徽音。
既迫王公屡请，方乃俯遂群心。
有限无由展敬， 奠醑每阙亲斟。
大礼虔申典册，苹藻敬荐翘襟。
《早春夜宴》[全唐诗：卷5_41] 九春开上节，千门敞夜扉。
兰灯吐新...
武则天诗词名句
【唐享昊天乐·第十二】武则天 式乾路，辟天扉。
回日驭，动云衣。
登金阙，入紫微。
望仙驾，仰恩徽。
【唐明堂乐章·外办将出】武则天 总章陈昔典，衢室礼惟神。
宏规则天地，神用叶陶钧。
负扆三春旦，充庭万宇宾。
顾己诚虚薄，空惭驭兆人。
【唐明堂乐章·皇帝行】武则天 仰膺历数，俯顺讴歌。
远安迩肃，俗阜时和。
化光玉镜，讼息金科。
方兴典礼，永戢干戈。
【唐明堂乐章·皇嗣出入升降】武则天 至人光俗，大孝通神。
谦以表性，恭惟立身。
洪规载启，茂典方陈。
誉隆三善，祥开万春。
【唐明堂乐章·迎送王公】武则天 千官肃事，万国朝宗。
载延百辟，爰集三宫。
君臣德合，鱼水斯同。
睿图方永，周历长隆。
描写武则天六句话古诗
《女皇》 黄光任 巾帼英才扭乾坤，一代女皇绝古今；虽为妩媚入宫闱，却因智谋赎尼身；孤凤展翅腾龙位，弱女挥手伏众臣；功过论争千秋去，无字碑上遍诗文。
武则天（624年-705年12月16日[1] ），本名珝，后改名曌（zhào）[2] ，并州文水（今山西文水县东）人。
中国历史上唯一的正统的女皇帝（690年―705年在位），也是即位年龄最大（67岁即位）、寿命最长的皇帝之一（终年82岁），后世将其与汉朝的吕后并称为“吕武”。
武则天为荆州都督武士彟次女。
十四岁时入后宫，为唐太宗才人，获赐号“武媚”。
唐高宗时封昭仪，后为皇后，尊号“天后”，与高宗并称“二圣”。
高宗驾崩后，作为唐中宗、唐睿宗的皇太后临朝称制。
天授元年（690年），武则天宣布改唐为周，自立为帝，定洛阳为都，称“神都”，建立武周。
武则天在位前后，肆杀唐宗室，兴起“酷吏政治”。
但她“明察善断”，多权略，能用人，所以使得贤才辈出。
又奖励农桑，改革吏治，重视选拔人材。
晚年逐渐豪奢专断，颇多弊政。
神龙元年（705年），武则天病笃，宰相张柬之发动兵变，拥立唐中宗复辟，迫使其退位，史称“神龙革命”。
中宗恢复唐朝后，上尊号“则天大圣皇帝”。
同年十一月，武则天于上阳宫崩逝，年八十二。
中宗遵其遗命，改称“则天大圣皇后”，以皇后身份入葬乾陵。
累谥为则天顺圣皇后。
武则天多智略，兼涉文史，颇有诗才。
有《垂拱集》《金轮集》，今已佚。
《全唐诗》存其诗四十六首。
...
诗词赏析：武则天最著名的情诗是哪一首
《如意娘》是武则天最著名的一首诗，她为谁而写？是情诗还是艳诗？历来争议颇多。
有人说是写给唐高宗李治的，那么，就是情诗；也有人说是写给她的男宠的，当然就是艳诗了。
到底是写给谁的？让我们先欣赏一下这首诗，然后，根据武则天的生活和人生轨迹，一一剖析开来，自然会见分晓。
如 意 娘看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。
不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。
武则天气势磅礴的诗句
1.《凉州词》年代：唐 作者： 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？赏析：凉州在今甘肃武威，唐时属陇右道，音乐多杂有西域龟兹（今新疆库车一带）诸国的胡音。
唐陇右经略使郭知运在开元年间，把凉州曲谱进献给玄宗后，迅即流行，颇有诗人依谱创作《凉州歌》、《凉州词》者，以抒写边塞风情。
这体现了唐人以毫不介怀的态度，对外来文化进行吸收、消化和创新的盛世魄力和大国风范。
葡萄自汉朝由西域传入中原，但用来酿酒的风气到唐朝还是以西域为盛。
夜光杯，相传是周穆王时代，西胡用白玉精制成，因“光明夜照”得名。
此杯此酒，又有如此洋溢着胡地情调的马背上琵琶弹奏来助兴，几个富有特色的意象交相映衬，就把边地军营的开怀痛饮，渲染得华艳不俗，神采动人，而又淋漓尽致了。
即便醉倒了，躺在沙场上，你也莫要取笑啊——这既是微带醉意的话，又是带有沉痛、却能放达的生命体验的话。
你看古来征战有几人生还呢？既然生命是从战场上拣回来的，就不妨看得开一点，活得潇洒一点，让它在美酒、奇杯和胡乐中，实现自己悲壮的辉煌好了。
面对茫茫沙场和胡风酒筵，此诗对战争与娱乐、生与死的体验，也带有几分唐人的豪华感和豪放感。
--杨义2.《念奴娇 赤壁怀古》年代：宋 作者： 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（樯橹 一作：强掳）故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
（人生 一作：人间；尊 通：樽）赏析：这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，融景物、人事感叹、哲理于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量。
3.《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》年代：唐 作者： 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。
暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。
何处是归程？长亭连短亭。
（连短亭 一作：更短亭）赏析：这是一首怀人词，写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。
开头两句为远景。
高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。
“烟如织”是说暮烟浓密，“伤心碧”是说山色转深。
王建《江陵使至汝州》诗：“日暮数峰青似染，商人说是汝州山”。
薛涛《题竹郎庙》诗：“竹郎庙前多古木，夕阳沉沉山更绿。
”多言晚山之青，可以参看。
这两句全从登楼望远的思妇眼中写出，主观色彩很重，而行人之远与伫望之深，尽在其中。
“暝色”两句为近景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。
下片玉阶伫立仰见飞鸟，与上片登楼远望俯眺平楚，所见不同，思念之情则一。
“宿鸟归飞急”还意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。
末句计归程以卜归期。
庚信《哀江南赋》有“十里五里，长亭短亭”之语。
词中着一“更”字加强了连续不断的以至无穷无尽的印象。
征途上无数长亭短亭，不但说明归程遥远，同时也说明归期无望，以与过片“空伫立”之“空”字相应。
如此日日空候，思妇的离愁也就永无穷尽了。
结句不怨行人忘返，却愁道路几千，归程迢递，不露哀怨，语甚酝藉。
韩元吉《念奴娇》词云，“尊前谁唱新词，平林真有恨，寒烟如织。
”可见南宋初这首《菩萨蛮》犹传唱不绝。
4.《破阵子·四十年来家国》年代：唐 作者： 李煜四十年来家国，三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。
最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
赏析：这是李煜降宋之际的词作. 上片写南唐曾有的繁华.建国四十余年，国土三千里地.居住的楼阁高耸入云霄，庭内花繁树茂.这片繁荣的土地，几曾经历过战乱的侵扰.几句话，看似只是平平无奇的写实，但却饱含了多少对故国的自豪与留恋.几曾识干戈，更抒发了多少自责与悔恨. 下片写国破.＂一旦＂二字承上片＂几曾＂之句意，笔锋一叠，而悔恨之意更甚.终有一天国破家亡，人不由得消瘦苍老.尤其是拜别祖先的那天，匆忙之中，偏偏又听到教坊里演奏别离的曲子.又增伤感，不禁面对宫女恸哭垂泪. 此词上片写繁华下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲，中间用＂几曾＂，＂一旦＂二词贯穿转折，转的不露痕迹，却有千钧之力.悔恨之情溢于言表.5.《沁园春 丁酉岁感事》年代：宋 作者： 陈人杰谁使神州，百年陆沉，青毡未还？怅晨星残月，北州豪杰；西风斜日，东帝江山。
刘表坐谈，深源轻进，机会失之弹指间。
伤心事，是年年冰合，在在风寒。
说和说战都难，算未必江沱堪宴安。
叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。
渠自无谋，事犹可做，更剔残灯抽剑看。
麒麟阁，岂中兴人物，不画儒冠？赏析：作者写此词时年方二十，正是风华正茂，意气风发之时。
作者以布衣出生之身，却自此鳣鲸，自许以封侯，而且视驵中肉食者为粪土，激越飞扬，尽述胸中抱负，抨...
表示团结力量大的古诗句，名言警句有哪些
团结就是力量的格言
1、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
2、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
3、上下同欲者胜。——孙武
4、人心齐，泰山移。
5、熬不过艰辛，就难得安乐；离开了和睦，就别想幸福。
6、爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。
7、两个协调的力量，可以分十个人的力量。
8、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
9、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
10、事成于和睦，力生于团结。
11、最伟大的力量，就是同心合力。
12、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
13、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
14、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——
15、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
16、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
17、离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。
18、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
19、好虎架不住一群狼。
表示“团结力量大”的古诗句,名言警句有哪些？
1. [达斡族] ——修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。
2. [傣族] ——箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。
3. [哈萨克族] ——团结的可贵，在敌人面前才会深知。
4. [拉封丹] ——若不团结，任何力量都是弱小的。
5. [珞巴族]—— 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
6. [维吾尔族] ——事成于和睦，力生于团结。
7. [徐冠仁] ——将知识的力量、团结的力量加上献身精神的力量结合起来，我们将无往而不胜。
8. [] ——力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
9. [壮族] ——篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
10. [] ——团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
11. [哈萨克族]—— 劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。
12. [列宁] ——只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
13. [列夫·托尔斯泰] ——一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
14. [列宁]—— 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
15. [孙膑兵法]—— 军民团结如一人，试看天下谁能敌。
关于团结的诗句古诗词
1.团结就是力量。
——谚语3、单丝不成线，独木不成林。
——俗语4、二人同心，其力断金。
——《易经》5、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》6、民齐者强。
——荀况7、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙权8、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏9、人心齐，泰山移。
——中国谚语关团结的古诗词：诗经.秦风——《无衣》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！《碛西头送李判官入京》唐 岑参一身从远使，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
《西江月.四方》王哲堪叹东西南北，迷途役损行人。
任来任往走红尘，只为名牵利引。
独我摇头不管，静中精固形贞。
陶陶团结气和神，永乐天真有准。
《好事近》孙居敬买断一川云，团结樵歌渔笛。
莫向此中轻说，污天然寒碧。
短蓬穿菊更移枨，香满不须摘。
搔首断霞夕影，散银原千尺。
《渔家傲》侯善渊地魄天魂勤烹炼。
日精月髓情相恋。
两曜交光如激电。
分明见。
玉炉万朵金花现。
款款捞来捶作片。
团团结就玲珑面。
晃耀太虚烹玉霰。
神光眩。
飞丹透入通明殿。
以上供参考。
关于团结的诗句古诗词
1.团结就是力量。
——谚语3、单丝不成线，独木不成林。
——俗语4、二人同心，其力断金。
——《易经》5、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》6、民齐者强。
——荀况7、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙权8、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏9、人心齐，泰山移。
——中国谚语关团结的古诗词：诗经.秦风——《无衣》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行！《碛西头送李判官入京》唐 岑参一身从远使，万里向安西。
汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河愁地尽，过碛觉天低。
送子军中饮，家书醉里题。
《西江月.四方》王哲堪叹东西南北，迷途役损行人。
任来任往走红尘，只为名牵利引。
独我摇头不管，静中精固形贞。
陶陶团结气和神，永乐天真有准。
《好事近》孙居敬买断一川云，团结樵歌渔笛。
莫向此中轻说，污天然寒碧。
短蓬穿菊更移枨，香满不须摘。
搔首断霞夕影，散银原千尺。
《渔家傲》侯善渊地魄天魂勤烹炼。
日精月髓情相恋。
两曜交光如激电。
分明见。
玉炉万朵金花现。
款款捞来捶作片。
团团结就玲珑面。
晃耀太虚烹玉霰。
神光眩。
飞丹透入通明殿。
以上供参考。
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团结的名言
有关团结的名言警句 1、天时不如地利，地利不如人和。
——先秦?孟子 ？2、团结就是力量。
——谚语 ？3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。
——艾思奇 ？4、单丝不成线，独木不成林。
——俗语 ？5、二人同心，其力断金。
——《易经》 ？6、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》 ？7、民齐者强。
——荀况 ？8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣 ？9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
——法国谚语 ？10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——伊索 ？11、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 ？12、上下同欲者胜。
——孙武 ？13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特 洛夫斯基 ？14、人心齐，泰山移。
——中国谚语 ？15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙 权 ？16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏 ？17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。
——美.韦伯斯特 ？18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——英.莎士比亚 ？19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。
——英.欧文 ？20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。
——德.叔本华 ？21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
——德.歌德 ？22、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。
没有稳定的环境，什么都 搞不成。
稳定需要团结，才能稳定。
要使社会长期稳定。
国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。
——邓小平 ？23、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。
在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
— — 团结名言〕 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
—— 不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
—— 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
——鲁迅 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
——吴运铎 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
——恩格斯 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。
——别林斯基 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫·托尔斯泰 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
——高尔基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯基 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——莎士比亚 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——韦伯斯特 人不能孤独地生活，他需要社会。
——歌德 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——叔本华 谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。
——左伊默 若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
——伊索 学会集体工作的艺术。
在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。
——泽林斯基 ： 军民团结如一人，试看天下谁能敌。
： 力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
奥尼尔： 全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起？他们除了锁链什么都不会失去！ 民谚： 团结就是力量。
约·迪金森： 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
...
关于团结的名言？
1、天时不如地利，地利不如人和。
——先秦?孟子 2、团结就是力量。
——谚语 3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。
——艾思奇 4、单丝不成线，独木不成林。
——俗语 5、二人同心，其力断金。
——《易经》 6、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》 7、民齐者强。
——荀况 8、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣 9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
——法国谚语 10、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——伊索 11、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 12、上下同欲者胜。
——孙武 13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特 洛夫斯基 14、人心齐，泰山移。
——中国谚语 15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙 权 16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏 17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。
——美.韦伯斯特 18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——英.莎士比亚 19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。
——英.欧文 20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。
——德.叔本华 21、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
——德.歌德 22、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。
没有稳定的环境，什么都 搞不成。
稳定需要团结，才能稳定。
要使社会长期稳定。
国家长治久安，离不开党与人民群 众钢铁般的团结。
——邓小平 23、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。
在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
— — 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
—— 不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
—— 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。
——鲁迅 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。
——吴运铎 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
——恩格斯 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。
——别林斯基 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫·托尔斯泰 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
——高尔基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯基 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——莎士比亚 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——韦伯斯特 人不能孤独地生活，他需要社会。
——歌德 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——叔本华 谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。
——左伊默 若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
——伊索 学会集体工作的艺术。
在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。
——泽林斯基 ： 军民团结如一人，试看天下谁能敌。
： 力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
奥尼尔： 全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起？他们除了锁链什么都不会失去！ 民谚： 团结就是力量。
约·迪金森： 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
： 掌握思想的教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。
众志成城 ...
形容团结的古诗词有哪些？
1、二人同心，其力断金。
——《易经》 周人2、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》 吕不韦3、民齐者强。
——《荀子·议兵》荀况 4、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——《中国古谚语》5、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——《三国演员》孙权 6、上下同欲者胜。
—— 《孙子兵法 · 谋攻篇》孙武 7、天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子·公孙丑下》孟子 8、单丝不成线，独木不成林。
——《中国古谚语》9、人心齐，泰山移。
——《中国古谚语 》10、缘边饱喂十万众，何不齐驱一时发。
——《和李校书新题乐府十二首》元稹1、【二人同心，其力断金】释义：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
2、【万人操弓，共射一招，招无不中】释义：很多人一起用弓射击一个同一个目标，一定会击中。
3、【民齐者强】释义：为民众齐心协力可以变得很强大，强调团结协作的重要性。
4、【唯宽可以容人，唯厚可以载物】释义：只有宽容的心态才可以包容别人，只有厚重的品德才可以担当大任。
5、【能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣】释义：说明了要学会合作、善于合作，在合作中合理规划、相互配合，共同进步、共同成长。
6、【上下同欲者胜】释义：只要官民有着共同的追求和目标，齐心奋战，共赴时艰，就能出奇制胜。
7、【天时不如地利，地利不如人和】释义：有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。
8、【单丝不成线，独木不成林】释义：一根丝绞不成线。
比喻个人力量单薄，难把事情办成。
一棵树成不了森林。
比喻个人力量有限，办不成大事。
要有合作精神。
9、【人心齐，泰山移】释义：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
关于团结配合的古诗句
1、岂曰无衣？与子同袍。
——先秦：佚名《秦风·无衣》 释义：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。
2、二人同心金不利，天与一城为国蔽。
——明代：李东阳《睢阳叹》 释义：两个人心齐力量大，连金属都可以可以截断。
我与你在城里为国而战。
3、多助之至，天下顺之。
——先秦：孟子及其弟子《得道多助，失道寡助》 释义： 帮助他的多到了极点，天下人都归顺他 。
4、万人操弓，共射一招，招无不中。
——秦国：吕不韦的门客《吕氏春秋》 释义：众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。
5、用众人之力，则无不胜也。
——西汉：刘安及其门客集体《淮南子》 释义：运用众人的力量， 就没有不能战胜的。
6、乘众人之智，则无不任也。
——西汉：刘安及其门客集体《淮南子》 释义：利用众人的智慧，就没有不能胜任的。
...
表示“团结”的古诗词有哪些？
1.二人同心，其力断金。
——《易经》释义：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属2.五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏释义：五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山3.唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣释义：只有宽容的心态才可以包容别人，只有厚重的品德才可以担当大任4.民齐者强。
——荀况5.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——三国.孙 权释义：能把众人的力量团结起来，统一指挥，就可做到天下无敌，能把众人的智慧集中到一起，就可以不怕圣人，强过圣人，真心在帮你期待采纳。
6.天时不如地利，地利不如人和。
——先秦·孟子7.人心齐，泰山移。
——中国谚语8.习与正人居之，不能无正也；犹生长于齐，不能不齐语也。
——贾谊9.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——佚名10.人多力量大，柴多火焰高。
——佚名
关于友谊的古诗词名句
关于友谊的古诗词名句有很多。
比如：1、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
出自：岑参《凉州馆中与诸判官夜集》意思是：人生一世能有几回开怀大笑，今日相逢人人必须痛饮醉倒。
2、浮云一别后，流水十年间。
出自：韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》意思是：离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。
3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！出自：白居易《琵琶行 / 琵琶引》意思是：同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，同声相应.那又何必在意是否曾相识呢？ 4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
出自：高适《别董大二首》意思是：不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢5、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
出自：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！6、海内存知己，天涯若比邻。
出自：王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。
即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
古诗词中的植物
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
人闲桂花落，夜静春山空。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
采菊东篱下，悠然见南山。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年若为青帝，报与桃花一处开。
红豆生南国，春来发几枝?
离离原上草，一岁一枯荣。
有什么古诗词中的植物知识
1.《小池》杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
[注释] 1. 泉眼：泉水的出口，因为小，故称泉眼。
2. 晴柔：晴天柔和的风光。
3. 尖尖角：还没有放开的嫩荷叶的尖端。
[简析] 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。
一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。
一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，常用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘日常所见的平凡景物，尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。
2.《天净沙·秋》元代朱庭玉 庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。
解与诗人意同。
辞柯霜叶，飞来就我题红。
译文：庭院前落尽了梧桐的叶子，水中的荷花也早失去当日的风姿。
仿佛是通晓诗人我的心思。
一片经霜的红叶离开树枝，飞近身来让我题诗。
注释：①芙蓉：指荷花。
②辞柯：离开枝干。
③题红：在红叶上题诗。
唐僖宗时，有一名宫女在红叶上写了一首诗：“流水何太急，深宫尽日闲。
愍憨谢红叶，好去到人间。
”树叶顺着御沟水流出宫墙。
书生于祐拾到后添写道：“曾闻叶上题红怨，叶上题诗寄阿谁？”置于流水上游又流入宫中。
后两人终成良缘。
3.《 晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。
荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。
注释：①晓出：太阳刚刚升起。
②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
④毕竟： 到底。
⑤六月中：六月的时候。
⑥四时：春夏秋冬四个季节。
在这里指六月以外的其他时节。
⑦同：相同。
4.《 如梦令·常记溪亭日暮》作者：李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
注释：（1）常记：时常记起。
“难忘”的意思。
（2）溪亭：临水的亭台。
（3）日暮：黄昏时候。
（4）沉醉：大醉。
（5）兴尽：尽了兴致。
（6）晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。
（7）回舟：乘船而回。
（8）误入：不该入而入。
（9）藕花：荷花。
（10）争渡：“争”与“怎”相通，如何的意思。
争，使劲、抢着。
（11）惊：惊动。
（12）起：飞起来。
（13）一滩：满滩。
（14）鸥鹭：这里泛指水鸟。
译文：依旧经常记得出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。
一直玩到兴尽，回舟返途，却迷途进入藕花的深处。
怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。
5.《 江城子·江景》宋代：苏轼 湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
译文：凤凰山下，雨后初晴，云淡风清，晚霞明丽。
一朵荷花，虽然开过了，但是仍然美丽、清净。
什么地方飞过一对白鹭，它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。
忽然听见江上哀伤的调子，含着悲苦，又有谁，忍心去听。
烟霭为之敛容，云彩为之收色，这曲子，就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤，一曲终了，她已经飘然远逝，只见青翠的山峰，仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
注释：1.湖：指杭州西湖。
张先：北宋著名词人。
2.凤凰山：在杭州西湖南面。
3.芙蕖：荷花。
6.《 望海潮·东南形胜》宋代柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
译文：杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会。
这里自古以来就十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。
高耸入云的大树环绕着钱塘江沙堤，澎湃的潮水卷起霜雪一样白的浪花，宽广的江面一望无涯。
市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀...
找一些古诗词中的常见意象
折柳--送别，离情 梅花--坚贞，高尚 杨柳——（代表）惜别 菊花——傲视 圆月——思念 落叶——失意 春风——得意 古迹——怀旧 下面是我找的，你看看不知道有没有用.1、落花 自然是人类永远的认识对象和审美对象。
自然的形式丰富多彩，人类对美的撷取也无穷无尽。
山川草木“莫不有性情”。
情感与这些形式的遇合，故有意象产生。
我国历史上优秀诗词数不胜数，本文我只想撷取其中的一朵奇葩——含有“落花”意象的诗词，来略谈一二。
落花是一种自然现象，自然规律，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。
归纳起来，“落花”意象有这样几层意思。
A、一是把落花作为自然景物来描写，构成一种优美的意境。
“春城无处不飞花”（韩翃《寒食》），给人的感觉是春风和煦，阳光明媚，各种颜色的花儿在风中轻扬曼舞，美妙极了。
“夜来风雨声，花落知多少。
”（孟浩然《春晓》），伴随着风雨之声，落花片片，满地缤纷，可以想见春天的美好和童子的天真烂漫之趣。
B、一是面对落花，唏嘘感叹：叹年华易逝，美丽不再。
“流水落花春去也，天上人间。
”（李煜《浪淘沙》）从中可以看出国破家亡之恨，无可奈何之情。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”（李清照《一剪梅》）抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”这是《红楼梦》中林黛玉的葬花词。
花落巳葬，己去谁葬，暗含自己的命运还不如落花，道尽了心中的绵绵的悲苦。
C、还有一种是以落花寓意昂扬向上的精神。
“花落春常在”清道光年间考生俞樾在礼部复试，以此句为诗开头，寓意希望在人间。
“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春，纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
”（王安石《北陂杏花》）暗寓诗人宁可在与顽固派的斗争中粉身碎骨，也不愿委曲求全同流合污。
2、流水 A、因水具有柔和清冷的特点，故常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握 的事物。
“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”（杜牧《秋夕》），诗人借水的清冷，从侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
B、又因水的剪切不断、永不停歇与愁绪的无始无终、无止无休正好吻合，故诗人又常以水喻愁。
“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》），抒发了诗人因强烈的感到了现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（十国南唐?李煜《虞美人》），词人经历亡国之痛后，尝尽了人生的愁苦滋味，他用东去的“一江春水”抒写愁恨，让读者看到那愁思如春水汪洋恣肆，一腔幽愤尽泻如注，悲愤之情，溢于言表。
3、“捣衣”和“砧声” A、关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。
在进行捣衣这种机械重复的劳作之时，她们有足够的时间用于思念远离家乡的亲人。
单调悠长的砧声有助于摒除外虑，心志专一，对思念之情起到凝聚与强化的作用。
正因为这些原因，捣衣的动作和与之相关的清砧的声响，成为古典诗歌中“思妇”主题下最为常见的意象之一： “晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。
”（李白《捣衣》） “不辞捣衣倦，一寄塞垣深。
”（杜甫《捣衣》） “飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。
”（宋?晏几道《少年游》） B、月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。
杜甫的《秋兴》，就是以白帝城的砧声寄寓自己客居漂泊中对故乡的思念： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
C、古典诗歌表现了捣衣与砧声意象，也塑造了这种意象。
它不仅感染、感动着置身情境之中的思妇与游子，即使平常诗人，也往往喜欢把这种声音作为自己诗歌的背景音乐，表达种种复杂的情感： “深院静，小庭空，断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。
”（十国南唐?李煜《捣练子》） “砧清秋巷迥，灯白夜堂凉。
此意无人会，重城醉梦乡。
”（林景熙《夜意》）
有哪些带有植物描写的有意境的古诗词
去年今日此门中，人面桃花相映红。
____崔护《题都城南庄》林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨，晚来风。
____李煜《相见欢·林花谢了春红》雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
____林逋《山园小梅·其一》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
____崔护《题都城南庄》一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
____徐再思《水仙子·夜雨》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
____志南《绝句》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
____郑思肖《画菊》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
____陆游《钗头凤·红酥手》桃之夭夭，灼灼其华。
____佚名《桃夭》东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
____辛弃疾《青玉案·元夕》当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
____贺铸《芳心苦·杨柳回塘》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
____白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
____苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
____黄蘖禅师《上堂开示颂》落叶他乡树，寒灯独夜人。
____马戴《灞上秋居》待到秋来九月八，我花开后百花杀。
____黄巢《不第后赋菊》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
____刘方平《春怨》兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
____刘彻《秋风辞》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
____卢梅坡《雪梅·其一》青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
____高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
____杜甫《登高》采菊东篱下，悠然见南山。
____陶渊明《饮酒·其五》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
____杨万里《小池》墙角数枝梅，凌寒独自开。
____王安石《梅花 / 梅》江南可采莲，莲叶何田田。
____佚名《江南》他年我若为青帝，报与桃花一处开。
____黄巢《题菊花》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
____叶绍翁《夜书所见》枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
____苏轼《蝶恋花·春景》谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
____卢仝《有所思》青山绿水，白草红叶黄花。
____白朴《天净沙·秋》离离原上草，一岁一枯荣。
____白居易《草 / 赋得古原草送别》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
____郑燮《新竹》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
____杨万里《晓出净慈寺送林子方》庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。
____朱庭玉《天净沙·秋》无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
____韦庄《台城》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
____王之涣《凉州词二首·其一》绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
____宋祁《玉楼春·春景》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
____张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
____李贺《李凭箜篌引》感时花溅泪，恨别鸟惊心。
____杜甫《春望》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
____李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
____杜牧《山行》昔我往矣，杨柳依依。
____佚名《采薇》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
____白居易《钱塘湖春行》迟日江山丽，春风花草香。
____杜甫《绝句二首》
古诗文中以什么植物指代父母
【萱椿】父母的代称。
椿，指父亲；萱，指母亲。
椿萱是两种植物，椿就是香椿，萱俗名金针菜或黄花菜。
香椿的嫩芽可以食用，用椿木盖房可“辟邪”。
《庄子·逍遥游》记载：“大椿长寿。
”由此用“椿龄”作祝寿辞，以“椿”为父亲的代称，也称父亲为“椿庭”。
古人把萱草当作忘忧草看待。
相传古人远行时为免母亲惦念，行前要在北堂阶下种一些萱草，所以又把母亲的居室称作“萱堂”，并把“萱”当作母亲的代称。
因此把“椿萱”作为父母的代称。
诗词中常见的典故
1、哀鸿 哀鸿比喻哀伤苦痛、流离失所的人。
《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
维比哲人，谓我劬劳。
”诗歌写使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野，流民喜使者到来，皆合词倾诉，如鸿雁哀呜之声不绝。
后来以鸿雁在野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。
龚自珍·《己亥杂诗》：三更忽轸哀鸿思，九月无襦淮水湄。
2、秦晋 春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。
王实甫·《西厢记》第二本第一折：倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。
3、桑梓 桑梓，代指家乡。
《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必躬敬止。
”是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它要表示敬意。
后来人们用来喻指故乡。
·《七绝》：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！ 4、寒食 寒食，清明节前一天或两天。
传说晋国介子推隐居山中，晋文公用烧山之法逼他出来做官，介子推不出被烧死。
晋文公为纪念介予推，在其死亡之日禁止举火，只吃冷食。
韩翃·《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
5、采薇 采薇，代指隐居避世。
殷朝末年，周武王伐殷，孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻。
殷之后，两人不食周粟，隐居首阳山，采薇而食，终饿死。
后以此喻隐居避世。
王绩·《野望》：相顾无相识，长歌怀采薇。
6、三径 三径，指隐居生活。
西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院子里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。
后来，三径便成了隐士住处的代称。
陶渊明·《归去来兮辞》：三径就荒，松菊犹存。
扩展资料： 关于典故 典故原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。
后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。
典故这个名称，由来已久。
最早可追溯到汉朝，《后汉书.东平宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。
” 典故指典制和掌故。
《辞海》、《辞源》为“典故”一词立了两个义项：一是典故一词的古义，与现代汉语所说的“故实”有些相当，指古代的典章制度、旧事旧例。
我们今天所讲的典故当然用的是典故的今义。
典故的今义，《现代汉语词典》释作“诗文里引用的古书中的故事或词句”。
《辞海》、《辞源》的释法与此有类，说是“诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语”。
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请问古诗《相思》的诗词意思是什么？
相 思 王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
【注解】： 1、红豆：又名相思子，一种生在岭南地区的植物，结出的籽象豌豆而稍扁，呈鲜红色。
2、采撷：采摘。
【韵译】： 晶莹闪亮的红豆，产于岭南； 春天来了，该长得叶茂枝繁。
愿你多多采摘它，嵌饰佩带； 这玩艺儿，最能把情思包涵！ 【评析】： ？？这是借咏物而寄相思的诗。
一题为《江上赠李龟年》，可见是眷怀友人无疑。
起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。
全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。
可谓绝句的上乘佳品 唐代绝句名篇经乐工谱曲而广为流传者为数甚多。
王维《相思》就是梨园弟子爱唱的歌词之一。
据说天宝之乱后，著名歌者李龟年流落江南，经常为人演唱它，听者无不动容。
红豆产于南方，结实鲜红浑圆，晶莹如珊瑚，南方人常用以镶嵌饰物。
传说古代有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。
唐诗中常用它来关合相思之情。
而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。
此诗题一作《江上赠李龟年》，可见诗中抒写的是眷念朋友的情绪。
“南国”（南方）即是红豆产地，又是朋友所在之地。
首句以“红豆生南国”起兴，暗逗后文的相思之情。
语极单纯，而又富于形象。
次句“春来发几枝”轻声一问，承得自然，寄语设问的口吻显得分外亲切。
然而单问红豆春来发几枝，是意味深长的，这是选择富于情味的事物来寄托情思。
“来日绮窗前，寒梅著花未？”（王维《杂诗》）对于梅树的记忆，反映出了客子深厚的乡情。
同样，这里的红豆是赤诚友爱的一种象征。
这样写来，便觉语近情遥，令人神远。
第三句紧接着寄意对方“多采撷”红豆，仍是言在此而意在彼。
以采撷植物来寄托怀思的情绪，是古典诗歌中常见手法，如汉代古诗：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁？所思在远道”即著例。
“愿君多采撷”似乎是说：“看见红豆，想起我的一切吧。
”暗示远方的友人珍重友谊，语言恳挚动人。
这里只用相思嘱人，而自己的相思则见于言外。
用这种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。
宋人编《万首唐人绝句》，此句“多”字作“休”。
用“休”字反衬离情之苦，因相思转怕相思，当然也是某种境况下的人情状态。
用“多”字则表现了一种热情饱满、一往情深的健美情调。
此诗情高意真而不伤纤巧，与“多”字关系甚大，故“多”字比“休”字更好。
末句点题，“相思”与首句“红豆”呼应，既是切“相思子”之名，又关合相思之情，有双关的妙用。
“此物最相思”就象说：只有这红豆才最惹人喜爱，最叫人忘不了呢。
这是补充解释何以“愿君多采撷”的理由。
而读者从话中可以体味到更多的东西。
诗人真正不能忘怀的，不言自明。
一个“最”的高级副词，意味极深长，更增加了双关语中的含蕴。
全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。
它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。
在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。
王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。
所以此诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。
相传，古时有位男子出征，其妻朝夕倚于高山上的大树下祈望；因思念边塞的爱人，哭于树下。
泪水流干后，流出来的是粒粒鲜红的血滴。
血滴化为红豆，红豆生根发芽，长成大树，结满了一树红豆，人们称之为相思豆。
日复一日，春去秋来。
大树的果实，伴着姑娘心中的思念，慢慢的变成了地球上最美的红色心型种子——相思豆。
此物最相思--------红豆本为血凝而成，于是说为最相思。
诗经按内容可分为那三类?
诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
《风》出自各地的民歌，是《诗经》中的精华部分有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒，常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。
《雅》分《大雅》、《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。《大雅》的作者是贵族文人，但对现实政治有所不满，除了宴会乐歌、祭祀乐歌和史诗而外，也写出了一些反映人民愿望的讽刺诗。《小雅》中也有部分民歌。
《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。《雅》、《颂》中的诗歌对于考察早期历史、宗教与社会有很大价值。
扩展资料
《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。
《诗经》关注现实、抒发现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力，是中国现实主义文学的第一座里程碑。
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古诗词可以吟唱的有哪些？
《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
《虞美人·春花秋月何时了》 李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
《钗头凤·红酥手》陆游红酥手。
黄滕酒。
满城春色宫墙柳。
东风恶。
欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错错错。
春如旧。
人空瘦。
泪痕红浥鲛绡透。
桃花落。
闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫莫莫。
诗词吟诵技巧1.气息支持清代陈彦衡在《说谭》中提到：“夫气者，音之帅也，气粗则音浮，气弱则音溥，气浊则音滞，气散则音竭”，气息是吟唱诗词的动力，声音的强弱变化、诗歌情感的表现都要通过气息的支持才能完成。
演唱时坚持的原则是：“望词知义，因义生情，以情引气，随气出声。
”通过情感的体验以产生歌唱的动力，这种动力的表现形式就是气息的涌动。
例如李白的《秋浦歌》组诗第十五首“白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜。
”在发第一个字音之前气息先准备好，“白”字轻轻喷出，“三千丈”稍加强调，将无限的愁绪和夸张的诗意表现出来。
整首诗用平稳的气息引导声音，在浅吟低回的哀叹中表现内心无限的惆怅。
而杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”一诗描绘了秋日山中怡人的景色使游者流连忘返的情景。
这种愉悦的心情需要流畅、轻快的旋律来表现，气息要灵巧轻松，与《秋浦歌》的低沉截然不同。
2.语调抑扬指吟唱时的“抑扬”，也就是声音的高低起伏。
由于地域、方言不同，每个人的发音不同，同一首诗的吟诵也不尽相同。
诗文重要的是和谐，比如汉武帝“李夫人之歌”末句“翩何姗姗其来迟”虽然都是平声，但吟诵时结合意思诵出其长短轻重，注意音节速度，自能表现出诗中犹疑期望的神情。
吟诵时抑扬得当，诗的起伏变化和强弱对比就会清晰有序，旋律会流畅优美，顺理成章；反之，抑扬失当的话，旋律会杂乱无章，尽失美感。
3.句逗停顿诗的“抑扬”与“顿挫”如同台上的指挥，掌握着全局的风格。
“顿挫”指停顿与转折，张弛有度、停顿得当的吟唱，才能体现出诗文的风韵。
诗的停顿有很多种，有韵律性、情感性、强调性等。
韵律性顿挫如五言诗“二三”“二二一”节奏、七言诗“四三”节奏等。
今天如何吟唱古典诗词
一、用普通话吟唱。
我们的祖国幅员辽阔，仅汉语中就有许许多多的地方语言。
用这些方言吟唱、吟诵诗词，平仄分明，节奏抑扬，很有韵味。
但这对于普及中华文化是不利的。
而且古诗词中的语词有属于其特定时代的发音，现代汉语的语音与古汉语的语音已有很大区别，不可能在现代完全复原古汉语的发音。
所以，在推行普通话的今天，无论吟诵还是吟唱，都要倡导以普通话的方式推广。
二、体悟诗词意境。
古诗词言简义丰，吟唱诗词，首先要了解其作者和创作背景，这样有利于我们理解诗词里的情感。
体会了诗词所要表达的情感之后，我们就能确定吟唱的感情基调。
确定了感情的基调，我们还要咬文嚼字，从古代汉语出发，了解每一个字背后的深厚情感内涵。
只有在情感上贴近诗词，才能在吟唱时完美呈现。
三、语调抑扬起伏。
从古至今，吟唱、吟诵诗词都要求吐字清晰，发音明朗，特别是咬字归韵一直被大家所强调。
还要特别注意传统诗词的格律，即“平平仄仄”抑扬交替的规律，平声长，仄声短。
汉语中一些词的古音和现在的普通话是不一样的，对诗词平仄的判断还是应该根据古音来判断。
这就需要我们多积累古代“小学”的知识。
白居易在《与元久书》中道：“音有韵，义有类。
韵协则言顺，言顺则声易入；类举则情见，情见则感易交。
”只有字正腔圆、声音张弛有度、节奏韵律抑扬起伏的吟唱，才能体现出古典诗词的韵味。
3.古诗教学常用的教学方法有哪些？
古诗教学的常用方法串讲法。
小学生学习古诗有一定困难，需要逐字逐句地串讲，扫除语言障碍。
一般词句可启发学生串讲；古诗中的难点，如古今异义词、通假字、词类活用、省略句、倒装句等，需要教师串讲。
翻译法。
一般来说，应采取直译的方法，尽量保持原意和原句结构。
这样可培养学生准确理解古诗和准确表达思想的能力。
具体翻译的方法，有保留法、增补法、图解法、移位法、替换法等等。
朗读法。
古诗语言的美必须通过反复朗读才能体会到，所以古诗教学宜采用以朗读为主要手段的教学方法。
教师在讲解分析课文时，学生在回答问题时，在教学的各个环节，都要有表情地引读课文。
学生通过多次朗读课文，可从词语的上下联系中“发现”某些词语的意义，然后再进行具体分析和说明。
想象法。
诗歌是借助想象创作的，教学时就要引导学生展开想象。
其方法是，让学生把诗的艺术形象和学生的生活经验结合起来，进行形象思维。
通过引导学生展开想象，进一步理解古诗内容，深入体会古诗意境之美。
自觉法。
对短小浅显的古诗，可采用自觉法，即在教师指点下，让学生自己动眼、动口、动脑、动手，让学生口育心惟，独立思考；让学生自己探索知识的奥妙。
这是培养学生自觉能力的有效方法。
一般采用预习、练读、理解、直译、欣赏五个步骤进行教学。
朗读品味。
朗读有教师范读，学生个读和师生齐读等。
古人云：“书读百遍，其义自见。
”可见，朗读的过程就是鉴赏的过程，朗读的作用不可小觑。
它是学习古诗有效的传统好方法。
鉴赏诗歌的第一步要认真朗读品味，走好了这一步，才说得上第二步的分析鉴赏。
古诗绝大多数都是合辙押韵的，读起来朗朗上口，抑扬顿挫，本身具有一种音乐美，那么，老师在引导学生讨论赏析诗歌思想内容的同时，也就受到了如同音乐一般的熏陶。
古诗又很讲究音韵的平仄和谐，朗读诗歌时节奏感很强，如同唱歌一样声情并茂。
因此，教师在指导学生深情朗读的时候，实际上也就进入了感受鉴赏的阶段。
当全班师生都摇头晃脑的朗读、沉浸在诗歌特有的意境中的时候，就说明初步的鉴赏已经产生了很好的效果。
大家一起来探讨吧。
（一）以读促悟以读促悟指的是以读图为主读诗为辅，读生活贯穿于读图和读诗之中。
经过实践，本人发现诗歌从读图入手，能够让学生更好的把握全诗的内容，更好的领会诗歌的精髓；再以读诗为辅，在读图的基础上，让学生根据自己对诗歌的体会用自己的节奏读出诗歌的韵律，在读诗的过程中，学生可以用普通话，也可以在适当的时候运用家乡话，只要他们能够很好的把握诗歌中的韵味即可。
而这些都是要建立在他们对生活的感悟上，所以在备课的时候一定要先好好地备一下学生，在必要的时刻还要好好的体验一下农村生活，这样能够在授课的时候才能够更好的引导学生。
（二）以演入境传统教学中的“演”就是主要是让学生通过表演再现诗歌里所写的全部内容，这样的表演注重的是学生的模仿表演能力，学生表演得像就行了，但我们知道学生对诗歌的理解是带着自己的个人体验的，因而我们在古诗词教学中的“演”应是指让学生根据自己对诗歌的领会进行表演，从而表现出自己所理解的诗歌所要表达的情境，表演的时候学生可以就其中的某一方面进行表演，不一定要全部表演，这样能够让学生各自发挥自己的长处。
比如学生觉得诗歌中最主要的是主人公的心情，那么学生可以加入现代的元素进行表演，不一定要回归古代，回归诗人当时的生活情境，这对于小学生来说确实是一个高难度的挑战。
既然生活在现代，我们为什么不让学生用现代的元素把诗歌的精华给表现出来呢？这样更能够激发学生的创新能力（三）以找促思“以找促思”其实就是要让学生举一反三，通过引导学生找相同主题的诗歌进行比较学习，促进他们深入思考，更好的把握诗歌主旨。
这里的“找”不仅是指教师找还指学生的找。
（四）以评促升华以评促升华主要是在学习古诗词时让学生对别人的观点进行评价，在观点的碰撞中加深对诗歌主题的理解。
对他人的观点、看法进行评价，表达自己的想法，这是一种心灵的诉说，而这正好是农村学生的最大弱点，因为他们不会评也不敢评，而这种评也是乡村教师经常忽视的。
（五）以写促悟所谓“以写促悟”是指教师在授完整首诗歌的时候，给一定的时间或布置课外作业让学生以散文或者以现代诗的方式写出自己对诗歌的理解感悟，从而促使学生更深入地理解诗歌思想内容和情感，而且能够真正达到学以致用。
实践证明，这样的写作可以使学生更为深刻地理解诗歌主旨，更深入地感悟到古诗所蕴含的思想感情，而且对提高学生的写作积极性、提高写作能力也大有裨益。
（六）以唱促记学习古诗应要熟读成诵，但如何让学生愿意背且背得快呢？在教学实践中发掘出了以唱促记的方法，就是用唱的方法记住诗歌。
古代诗人作诗词本就是吟咏而成的，郭沫若就说过：“中国的旧时对于古诗词本来有朗吟的办法，那是接近于唱，也可以说是无乐谱的自由唱。
”在农村一个普遍现象就是孩子们只有在课堂上才讲普通话，课外所讲的每一句话都是家乡语，还喜欢用家乡语编写...
三首咏月诗词是怎样运用联想和想象的手法来写的？
额，这个问题问的有点不明白哦~三首咏月诗词？中国的咏月诗词多了去了，古人喜欢对着月亮想故乡，对着月亮把酒言欢，对着月亮许愿，等等等等。
多数都是用寄托情思的手法吧！再加上关于月亮的神话也很经典，嫦娥奔月...后羿射月...所以那些咏月诗词多半是寄托了文人骚客们的情感。
造梦西游3那些武器里面的诗词都是出自哪里的啊
宣花锤 街喧闹，人过往，且记曾相识，不为少年留。
——《金刚经》胃土耙 当舍于懈怠，远离诸愦闹；寂静常知足，是人当解脱。
——《大宝积经第91卷》紫金开山斧 人间如梦，红尘万丈，劈不断相思情。
——枯叶杖 求不得，放不下，梧桐化成杖，孤走枯苍道。
——混元灵杖 损愁眉，哭断肠，待到佳期如梦。
——魔非魔，念人间，怎知情愁滋味诸法因缘生，我说是因缘；因缘尽故灭，我作如是说——《造塔功德经》凝霜夜，幽香梦，枕边人赴烽火，吹起一帘牵挂人间道，路远茫，相逢终有期一落红，一枯叶，落红离弦去，从此两难聚若人造重罪，作已深自责；忏悔更不造，能拔根本业——《佛为首迦长者说业报差别经》倾盆雨，惊天雷，众里寻他而去挽金弓，如满月，望人间，凝伫久我本因地，以念佛心，入无生忍，今于此界，摄念佛人，归于净土——《 大势至菩萨念佛圆通章 》龙吟恨，且回首，却在灯火阑珊 ——这个？《青玉案》有删改心若顽石，不生多情，多情空于恨，此恨无绝期——《花月痕》+《长恨歌》有删改一切有为法。
如梦幻泡影，如露亦如电。
应作如是观——《金刚经》碧天阔，白云散，百万里无硝烟，大雁向南飞去一种相思，两处闲愁，火焰化红莲，此情自消衍——《露火辰》有删改落黄昏，三更雨，临行密密缝，离愁丝丝苦——《游子吟》有删改汝修三昧，本出尘劳。
淫心不除，尘不可出——《楞严经》恨悠悠，几时休。
爱轻轻，随风行——《江城子》前半句人离合，月圆缺，花开又花谢，不愿再相逢菩提本无树，明镜亦非台。
本来无疑物，何处染尘埃——《菩提偈》风卷云残，俱消往昔，既然无缘，何立誓言理应都是在佛经或诗词中的句子
诛仙中的所以诗词
原著诗词： 滴血洞内遗刻 芳心苦，忍回顾，悔不及，难相处。
金铃清脆噬血误，一生总被痴情诉。
铃铛咽，百花调，人影渐瘦鬓如霜。
深情苦，一生苦，痴情只为无情苦。
斩相思 红颜远，相思苦。
几番意，难相负。
十年情思百年渡，不斩相思不忍顾。
黑石洞·三尾妖狐 小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。
十数载，三千年，但愿相别不相忘。
万人往 天涯路，从来远。
儿女意，向来痴。
天高海阔八万丈，芸芸众生尽匍匐。
星万点，月正明，苍天冷，寒如霜。
可笑万物如刍狗，谁为覆雨谁翻云！ 夜饮·兽神 旧时意，沧桑过，还记否，伤心人。
白发枯灯走天涯，一朝寂寞换宿醉。
其他诗词： [诛仙 陆雪琪cosplay] 诛仙 陆雪琪cosplay 醉花阴·陆雪琪 落寞无主日沉苦，晚寐披衣舞。
寒月空中悬，风拂纱帐，心思断愁肠。
俯首对花花影动，东风意捉弄。
面色胜倾城，却为情故，秀眉又轻蹙。
菩萨蛮·陆雪琪 白衣似雪冷若霜，天琊清光万丈鸣。
伫立寒风中，芳心为谁属？ 十年光阴过，恍惚如梦醒。
噬魂天琊见，心却在悲鸣。
天仙子·陆雪琪 九天仙子下凡尘。
人间哪得几回闻？白衣胜雪天琊寒。
相依扶，共患难。
芳心暗许死灵渊。
后山舞剑谁人堪。
泪竹何处诉。
斩断相思红颜苦。
做逆徒，犹无悔。
独守天涯人憔悴。
钗头凤·叹雪琪 剑锋芒，情丝殇。
红尘自古多凄凉。
自彷徨，独心伤，素人天琊，无尽思量。
狂！狂！狂！ 梦亦醒，人难忘。
尽酒千觞叹蓝芒，夜凝霜，愁更长。
剑透残阳，且歌且狂。
凉！凉！凉！ 陆雪琪 月魄霜魂塑倾城，而今只愿莫相逢。
竹林暗夜风雨恶，寂寞悬崖冰雪横。
对擂已知心有属，抗命何惧违师承。
天琊三尺龙吟下，君在地府第几层？ 无题·碧瑶 九州阴灵齐吟唱，诸天神魔共想望。
以我血躯祭神明，奉为牺牲心亦伤。
三生七世惟念君。
永堕阎罗又何妨？ 只为情故凄凉时，虽死不悔痴情惘。
碧瑶吟 春去春归更几时？魂飘梦宿无处知。
断肠女子曾垂泪，伤心花儿欲辞枝。
流年多恨长哀晚，难渡相思河汉浅。
当日双影似在目，如今梦回天涯远。
天涯远，泪点点，生死易判情难断。
翩翩蝴蝶梦中飞，竹林轻拥飘花随。
只知此身为君生，何惜此命救君危。
必做世间痴情人，君生我死忍从分。
漫洒鹃血染红云，今生来世两不闻。
宿世恩仇最难消，知是爱恨几曾饶。
瑶析碧碎长消散，百世千年永寂寥。
人道妖女多无情，生杀予夺等闲轻。
却不见青云山上痴情死，漫天飘花为何红？ 卜算子·碧瑶 奇花凌寒傲，铃音彻千古。
滴血洞中见真情，一生只随君。
十年寒冰室，身去魂不悔。
天地惟有痴情怨，诛仙证真君。
蝶恋花·思碧瑶 亦真亦幻缘何起，望极井底，几人生心际。
正邪千古两不立，为伊也敢逆天地。
立马横棍凭谁问，十年追忆，追忆成回忆。
旦求独守君闺地，管他菩提惹尘粒！ 田灵儿 天资颖慧意气昂，娇俏女儿神飞扬。
粉面含情花解语，笑颜逢春玉生香。
清凉宝珠谐连理，琥珀朱绫伴鸳鸯。
如水光阴欢乐度，当年未肯顾痴郎。
卜算子·田灵儿 朱绫腰间缠，龙首暖心田。
虹桥之上定私身，可知旁怨语？ 无意传法诀，但插深情种。
青梅竹马却无欢，再会知无缘？ 小白 狐面人心尘世行，何妨楚楚并盈盈。
焚香谷里结新友，玄火坛边忆旧情。
百年豪饮图一醉，万里梦回已三更。
我今憨眠君莫笑，须解无债一身轻！ 西江月·小白 九天白狐入凡，清丽英勇服众。
百年囚困玄火坛，一朝长啸震天。
今朝留恋岐山，悲叹痴儿枉怨。
奇法威慑青云徒，是为疼惜血传？ 幽姬 叱咤风云称朱雀，只今玄裳一幽姬。
正邪有别乃宿怨，水火不容本仇敌。
恶战倾心慕豪举，时闻众口颂雄奇。
哪知祖师祠堂后，不复罡风舞白衣。
幽姬 面附轻纱心附伤，石亭野径旁。
暗香幽传寻径去，却见淡白裳。
百年思，终不忘，断愁肠，难思量。
碧剑白衣，桀骜天下。
正魔距疏，又见沧桑。
闲看亭前花落，静望天边云风。
无情海岸意无情，又念淡白裳。
西江月·金瓶儿 红颜贝齿轻叹，风情万种依旧。
谈笑间侵并阴阳，犹有花枝余颤。
玲珑前痴私语，青龙后耍智谋。
紫芒光中托俏体，何时以现真心？ 小环 花苞欲放又微含，四海逍遥少愁烦。
清水芙蓉天然色，冰糖葫芦自在甜。
多端鬼术惊奇士，莫测神算动仙凡。
识人见善不见恶，笑看秋去与春还。
玲珑 知君妖孽不可留，峻岭崇山斩君头。
几度痴心问对错，数夕泪眼叹恩仇。
生前未肯成比翼，死后但求共绸缪。
绝世巫术请君试，天荒地老缠不休。
水月 轻烟袅袅拜仙神，一点凡心已蒙尘。
宝殿争端不忍见，青云内讧似曾闻。
伶牙俐齿无稍让，冷面寒心且修真。
小竹峰上为首座，记否白衣地下人？ 青玉案·苏茹 杏眼圆睁俏师娘，心性急，不服输。
真心相待众弟子。
不嫌不弃，悉心教导，难言心中苦。
伉俪情深百年恋，多次昏厥为不易。
望断天涯心不甘。
明月相怜，今宵难圆，只盼夫早归。
小凡·少年愁 年少荒村日无忧，岁寒不知少年愁。
苍天有眼人无情，喋血青云恨幽幽。
从来坦荡世无争，何奈人心命运囚。
长天一笑空遗恨，天地不仁万物狗。
雨霖铃·鬼厉 相顾相分，白衣如雪，青衣凝翠。
望狐岐思无绪， 终不可相执手，始不能与相守。
十数载，烟霭茫茫。
秀美清竹对心枯，寒冰床上念不忘。
孰无错？...
声声慢 李清照 诗词
一、原文 声声慢·寻寻觅觅 作者：李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！ 二、译文我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景，这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。
）秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。
饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。
望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。
地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。
这种种况味，一个“愁”字怎么能够说尽！ 三、注释⑴寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。
⑵凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。
⑶乍暖还（huán）寒：指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。
⑷将息：旧时方言，休养调理之意。
⑸怎敌他：对付，抵挡。
晚：一本作“晓”。
⑹损：表示程度极高。
⑺堪：可。
⑻著：亦写作“着”。
⑼怎生：怎样的。
生：语助词。
⑽梧桐更兼细雨：暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。
⑾这次第：这光景、这情形。
⑿怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？ 四、创作背景 此词是李清照后期的作品，具体写作时间待考。
有人认为作于南渡以后，正值金兵入侵，北宋灭亡，丈夫去世，一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。
有人则认为是中年时期所作。
五、赏析唐宋古文家以散文为赋，而倚声家实以慢词为赋。
慢词具有赋的铺叙特点，且蕴藉流利，匀整而富变化，堪称“赋之余”。
李清照这首《声声慢》，脍炙人口数百年，就其内容而言，简直是一篇悲秋赋。
亦惟有以赋体读之，乃得其旨。
李清照的这首词在作法上是有创造性的。
原来的《声声慢》的曲调，韵脚押平声字，调子相应地也比较徐缓。
而这首词却改押入声韵，并屡用叠字和双声字，这就变舒缓为急促，变哀惋为凄厉。
此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀，既不委婉，也不隐约，不能列入婉约体。
靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。
这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。
《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
这首词起句便不寻常，一连用七组叠词。
不但在填词方面，即使在赋曲也绝无仅有。
但好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美。
宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。
李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。
只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。
一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。
心情不好，再加上这种乍暖还寒天气，词人连觉也睡不着了。
如果能沉沉睡去，那么还能在短暂的时间内逃离痛苦，可是越想入眠就越难以入眠，于是词人就很自然想起亡夫来。
披衣起床，喝一点酒暖暖身子再说吧。
可是寒冷是由是孤独引起的，而饮酒与品茶一样，独自一人只会觉得分外凄凉。
端着一杯淡酒，而在这天暗云低，冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口，头白鸳鸯夫伴飞，唉，雁儿，你叫得这样凄凉幽怨，难道你也像我一样，老年失偶了吗？也像我一样，余生要独自一人面对万里层山，千山暮雪吗？胡思乱想之下，泪光迷蒙之中，蓦然觉得那只孤雁正是以前为自己传递情书的那一只。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
旧日传情信使仍在，而秋娘与萧郎已死生相隔，人鬼殊途了，物是人非事事休，欲语泪先流。
这一奇思妙想包含着多少无法诉说的哀愁啊！ 这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种＂东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖＂的雅致了。
以往丈夫在世时的日子多么美好，诗词唱和，整理古籍，可现在呢？只剩下自己一个人在受这无边无际的孤独的煎熬了。
故物依然，人面全非。
＂旧时天气旧时衣，只有情怀，不得似往时＂。
独对着孤雁残菊，更感凄凉。
手托香腮，珠泪盈眶。
怕黄昏，捱白昼。
对着这阴沉的天，一个人要怎样才能熬到黄昏的来临呢？漫长使孤独变得...
描写李子的诗句有哪些?
你喜欢巧克力味的饼干,就算超市断货,也会买花生巧克力夹心的,只吃掉巧克力的那半.吃到甜的李子要靠运气,一口很甜,一口酸了,就不吃了.保持专属于你的执着和难预料的怪脾气都没关系,喜欢你的人终有一天会看见你,那些夜里听情歌入眠的失落和没有人照顾的喋喋不休都会找到归属.——张皓宸《谢谢自己够勇敢》
桃子养人，杏子伤人，李子树下埋死人。——民谚
子晴，是我被逼无奈后的遐想，是所谓爱情转移的归葬。李子晴，这个名字还藏着一个过往的秘密，那个美丽动人的浮花，我不记得你的名字，我只记得你的样子。李子晴，现在，你是我的了。——李子晴《李子晴和李衍宇》
抚琴登临君子堂，醉花弄影李子青。浩然正气仁义牵，鲜衣怒马醉人间。——原创
梦里有你 幻想和你李子开花 少男少女 携手并肩。——原创
梦回路转君不见 幻影重叠现南山李子树下付瑶琴 少年青衫打马过——志明
李子，入口是苦的，细嚼是苦的，咽下时才是甜的，如果在入口是吐出还能尝到这美妙的滋味吗？——原创
“看看这个，”她突然孩子气地笑着说，把李子和鲑鱼并排放在一起，“一个是水果，一个是鱼肉 肉质却如此相似。这就是我看到上帝的地方，在这里-在不同事物的一致性中。”——原创
有关赞美李子树的诗词和楹联
1、那棵李子树 作者：橄榄枝 现代 已是春花烂漫，万紫千红 那棵李子树还在沉睡，分不清 天昏地暗，春夏秋冬 保持姿态不闻四季轮回 枝繁叶茂的时候 我像猴子般爬上枝丫，轻快移动步子 摘下最鲜红的果子，装满口袋 回到树下，我用嘴咬破一个 递给等待我的奶奶，用分解过的李子 放在嘴角吸着果汁 喃喃自语：很甜，很甜 枯竭的枝干像奶奶的骨架 慢慢散落在大地的怀抱里 我不愿意摇醒疲倦的身体 就算唤醒整个春天，我依然 见不到奶奶的笑容 2、遇见李子树 作者：诗飞于尘 现代 我漫游在没有名字的路中，脚步杂乱 环绕着的鸟语花香没能让我停下 黄昏叫嚣、太阳失重的恐惧也没能让我停下 可为什么，我停在一棵李子树下 它带着惊讶的目光，撞上我的惊讶 熟悉的，告诉我，它到底从哪里来 是风颠簸了几百公里遗落的种子吗 是从顶着几十个盛夏的午后，还是 一个彷徨的破旧的行囊之中 风来，我够不着它离去的思想 是这些调皮的李子敲醒了我，模样依旧 那口感是否跟模样一般无二 别让时间来鉴定 于是我一口咬下，流出了 浓浓的，发酵的阳光的味道 3、李子树 作者：五凤楼手 现代 忍受了漫长的冬季的寂寥， 挥别了充满期待的春的浮躁， 一日，在夏园的一角， 我惊奇地发现，我往日手植的 李子树，居然缀满了累累的果。
在殷勤而热烈的夏夜里， 李子成熟了。
它的容颜，朦胧的绿的容颜， 变成了心红， 苦涩的味儿也成为蜜的甜。
每当落日最终隐去了她羞赧的脸， 我便奔向果园，一个人， 静静地，躺在李树下面， 看她在月光中翩翩起舞， 并伴着她柔柔的私语入梦。
4、想起家门口的李子树 作者/杨召海 现代 秋风里晚熟的李子黄了红了 把叶子和风荡漾成欢乐的飞白 在孩子的心中 升起的酸甜柔软多汁 用小小的嘴吮吸 像婴儿吮奶一样 汁液流入心田 草原边上的村庄 淋浴着阳光和白云 那个小小菜园 至今没有离开心田 我愿意在回忆里 搀扶着白发的爷爷 帮助父亲浇水 和母亲一起打点菜园 看着李子树开花结果 看着阳光雕饰着岁月的光影 看着李子长成满天的星星 想着弟妹想着笑声和田园的幸福 从土地里耕耘出的蔬菜瓜果 李子熟了 那些橘黄和红 弥散在思绪的天空 我不由的变小 轻轻的吮吸着 酸甜多汁的李子 5、李子花 作者：刘新平 现代 思念潺潺，昼与白 我不是什么的卑微 是什么的自矜，蕊 也许是根劳碌土壤 有机质 瓜熟漫山遍野 银白 蒂落风声水起 雪白 一枚花瓣陨落 花白 池塘月光泛起 浪花 为你绽放 意象的星空 我是短暂的 愉悦和自励 撒遍大地的 白雪
六年级综合复习题（要考试了,做点题）
十二册语文复习（五） 1、写出意思相近的词语 推却——（ ） 迁移——（ ） 阻击——（ ） 观赏——（ ） 支援——（ ） 惭愧——（ ） 舒服——（ ） 精美——（ ） 粗野——（ ） 晃动——（ ） 惦念——（ ） 驱赶——（ ） 爱惜——（ ） 靠近——（ ） 闪耀——（ ） 关怀——（ ） 潜伏——（ ） 胆小——（ ） 2、写出意思相反的词语 清晰——（） 深奥——（） 隐藏——（） 减弱——（） 便宜——（） 藐视——（） 平坦——（） 湿润——（） 寻常——（） 直接——（） 正义——（） 昏迷——（） 输——（） 得——（） 进——（） 曲——（） 伟大——（） 热情——（） 建设——（） 战争——（） 3、选词填空 惊恐 惊奇 惊讶 惊异 （1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。
（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ （3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。
严密 严格 严肃 （1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。
激烈 猛烈 热烈 强烈 （1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂 繁荣 繁华 （1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。
（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）现在正是枝叶（）的季节。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
偶然 居然 果然 （1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。
（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。
（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词 （1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿 （宁静 幽静）。
（2）放学了，校园里一片 （宁静 幽静）。
（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）。
（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。
（5）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。
（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？ （7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。
（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。
（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）。
5、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。
（ ） （2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
（ ）（ ） （4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。
（ ） 语文十二册复习（6） 1、按要求把下列词语归类 高山峻岭 流水潺潺 危峰兀立 水平如镜 风和日丽 微波粼粼 彤云密布 怪石嶙峋 碧空如洗 狂风暴雨 连绵起伏 波涛汹涌 写山的（） 写水的（） 写天气的（） 2、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。
（1）录音机 电视机 录像机 电话机 （2）西红柿 西瓜 梨 挑子 （3）大学 中学 小学 学生 （4）崇高 狼狈 理想 矫健 （5）球类 乒乓球 足球 排球 （6）萝卜 青菜 蔬菜 包心菜 3、把下面的词语分成四类写下来。
钢笔 钢琴 鞍马 双杠 鎯头 橡皮 凿子 单杠 风琴 尺子 锯子 篮球架 刨子 二胡 圆规 笛子 4、在括号里填上恰当的答案 （1）节约对光荣正如浪费对（ ）。
（2）春天对耕耘正如秋天对（ ）。
（3）夏天对炎热正如冬天对（ ）。
（4）勤劳对富裕正如懒惰对（ ）。
（5）轮船对大海正如飞机对（ ）。
（6）汽车对运输正如渔网对（ ）。
5、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。
（1）工具书 书 字典 小学生字典 （2）杭州 中国 世界 浙江 浙江大学 （3）动物 苍蝇 生物 昆虫 （4）汽车 红旗牌轿车 车 轿车 6、照样子写词语。
例1：红红艳艳 例2：蹦跳 蹦蹦跳跳 例3：活灵活现 ———————————— 语文复习（7） 1、在括号里填上适当的量词。
一（）鱼 一（）笔 一（）鸟 一（）眼镜 一（）明月 一（）花 一（）树 一（）葡萄 一（）书包 一（）军舰 一（）箭 一（）宝箭 一（）照片 一（）雕塑 一（）奖状 2、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
（1）充足的 精力 （2）清澈的 环境 充沛的 时间 清脆的 泉水 充裕的 理由 清幽的 歌声 （3）灵活的 嗅觉 （4）恶劣的 语言 灵巧的 动作 凶残的 手段 灵敏的 双手 恶毒的 敌人 （5）崇高的 理想 （6）宝贵的 友谊 高尚的 品德 可贵的 经验 高昂的 情绪 珍贵的 精神 （7）推卸 经验 （8）支援 生活 推广 工作 支持 工作 推动 责任 支撑 前线 （9）生态 平息 （10）精力 兴旺 心情 平衡 事业 盛开 风波 平静 鲜花 旺盛 3、在括号里填上适当的词语 例1：（辽阔）的大地 （）的脸庞 （）的心情 （）的影子 （）的声音 （）的北风 （）的情节 （）的细雨 （）的大雨 ...
赞美老师的诗歌画报
1. 大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 6. 小皮球——小皮球，圆溜溜， 滚来滚去不停留。
7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
8. 小手乖乖——小手乖乖'小手乖乖' 拿起小勺，吃饭吃菜。
9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。
10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。
小狗走，尾巴摇。
猫走，喵喵叫。
12. 公鸡和母鸡 ——公鸡打鸣，喔喔喔。
母鸡下蛋，咯咯咯。
13. 小胖猪 ——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟。
吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我， 采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
19. 冬—— 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
20. 雪花 —— 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
21. 堆雪人 —— 堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
22. 冬爷爷—— 冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
23. 九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九， 阳坡看柳。
七九河开， 八九雁来，九九无凌丝。
九九加一九， 耕牛遍地走。
24. 小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。
织网干什么？专吃苍蝇和蚊子。
25. 小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。
要媳妇儿干什么呀？ 做鞋做袜，点灯说话。
26. 点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
27. 花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
28. 荡秋千的儿歌 ——荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。
秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
29. 一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。
30. 小羊离开小波比， 不知跑到哪里去；别心急，随它去，等到她们玩够了，摇着尾巴回家里。
31. 莫菲小姐坐草地，吃着奶酪真得意。
一只蜘蛛爬过来，要把小姐看仔细。
小姐吓得跑开去，哎呀一声摔下地。
32. 科尔王，小老头，精神饱满又抖擞， 欢天喜地不发愁；取出一只大烟斗， 到上一杯葡萄酒，叫来三个提琴手。
哈哈，乐得合不上口。
33. 杰克吉尔上山来，两人一起把水抬；杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。
34. 三只瞎老鼠， 昏头又昏脑。
一只接一只，跟着主妇跑。
主妇抡起刀，尾巴全砍掉。
谁若像老鼠， 下场准不妙。
35. 睡午觉 ——枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
36. 吃荸荠 ——荸荠有皮，皮上有泥。
洗掉荸荠皮上的泥， 削去荸荠外面的皮，荸荠没了皮和泥， 干干净净吃荸荠。
37. 小云骑牛去打油——小云骑牛去打油，遇着小友踢皮球，皮球飞来吓了牛，摔下小云撒了油。
38. 盆和瓶——车上有个盆，盆里有个瓶， 乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
39. 小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。
40. 老虎学爬树 ——小松鼠，教老虎， 学什么？学爬树。
记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。
41. 红气球，绿气球 ——红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。
42. 碰碰车，车碰碰 ——碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。
平平开车碰平平，朋朋开车碰平平。
不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。
43. 妞妞和牛牛——妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。
你是学妞妞，还是学牛牛？ 44. 扁担长板凳宽 ——扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在板凳上。
也不知扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。
45. 凤凰山上凤凰台 ——凤...
小学五年级下册25课至28课生字怎么造句和组词
学习目标1.分角色朗读课文。
理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。
2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。
3.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。
教学重点精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。
课时安排2课时教学过程第一课时一、解释课题，导入课文1.出示课题“宴子使楚”。
理解“使”，出使。
2.介绍宴子。
说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。
说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。
比如：孔子、孟子等。
3.说说课题的意思。
二、初读课文，整体感知1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，教师提出初读要求：（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。
（2）想想课文讲了哪几件事。
2.课堂交流（1）课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严。
（学生交流，其他同学可以补充。
）（2）读一读难读的句子。
3.尝试给课文分段（1）那些段落是写三件事的？（2）分段三、再读课文，走近宴子1.大声朗读课文，想想课文让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的又是什么？2.课堂交流，并朗读相应的课文。
（1）最气愤的是楚王“想乘机侮辱宴子，显显楚国的威风。
”（2）最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。
”3.从楚王的变化中，你能说说宴子是一个怎样的人？四、深入阅读，体会智慧1.研读晏子和楚王间的第一回合较量（1）找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。
（2）自由朗读这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。
（让学生自由说理）转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家？（3）晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择（怒发冲冲地心平气和地冷静地）。
（4）有感情地朗读第三自然段。
第二课时一、深入阅读，体会智慧（一）研读晏子和楚王间的第二回合较量1.自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？2.课堂交流，随机点拨。
（1）这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。
大王怎么说齐国没有人了呢？①这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。
②这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。
（2）访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，就派到这儿了。
①理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。
②体会宴子的智慧和说话的技巧。
他为什么不明说？3.有感情朗读第四自然段。
（二）研读晏子和楚王间的第三回合较量1.自由朗读第五自然段，找出宴子说的话，想想说的是什么意思？2.出示：“淮南的柑橘又大又甜。
可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧”。
（1）理解：水土不服①柑橘因为水土不服，只能结又小又苦的枳。
②齐国人因为水土不服，一到楚国就做起强盗来了。
（2）这段话中隐含了什么意思？（楚国的社会风气不好）3.有感情的朗读第五自然段。
二、感情朗读，理解宴子1.用一个词语来说说宴子是一个怎么样的人？临危不惧口齿伶俐热爱祖国足智多谋能言善辩……2.想象一下，宴子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？让学生充分的说，并能结合课文的有关语言说出理由。
3.尝试分角色朗读课文。
先分组准备，再课堂朗读。
三、观照全文，理解结构1.自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？抓住重点句：“楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱宴子，显现楚国的威风。
”“从此以后，楚王不敢不尊重宴子了。
”理解首尾呼应的关系。
2.比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比，理解和开头结尾的关系。
四、作业1.摘录宴子反驳楚王的话。
2.排练课本剧。
优美散文摘抄300
这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里 ，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻 在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷 塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月 光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另 一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下 ，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的 话，现在都可不理。
这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的。
这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本 是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不 能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗 照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀 ，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只 在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾； 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树 缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声 与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可 以约略知道。
采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。
采莲人不用说很多， 还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好 ：于是妖童媛女，荡舟心话：[益鸟]首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。
尔其 纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西 洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
这 令我到底惦着江南了。
--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去， 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
长征中过雪山的故事
1、夜过鬼门关 人物档案李布德，四川营山人。
1918年6月出生，1933年9月参加中国工农红军。
曾任红四方面军第九军战士、文书等职。
参加过平津、太原战役、抗美援朝等。
1988年获一级红星功勋荣誉奖章。
1936年2月，我在红九军当文书，虽然只有16岁，但已参加红军三年多了，经历过很多生死考验，但第三次过草地前翻越“万年雪山”党岭山，使我至今难以忘怀。
当地群众中说：爬上党岭山，如进鬼门关；若无大圣胆，难以再生还。
先头部队白天翻越党岭山时，因狂风暴雪袭击，损失比较大，所以我们决定夜间行军。
这天，我们来到党岭山脚下，只见山势悬崖叠峭，冰封雪锁，给人一种神秘诡异的感觉。
黄昏时分，部队出发了。
我们连行进在大部队中间，连长在前头带队，我跟着指导员断后。
队伍借着残月微光，踩着前面趟出的冰雪路，一个紧跟一个，踏着蜿蜒崎岖的雪路向上摸索行进。
开始行军时，大家情绪还十分活跃，又说又笑，行军速度较快，掉队的也少。
越往上爬，积雪越厚，天气越冷，空气也越稀薄，人的体力消耗越大。
有个和我年龄相仿的小战士，一瘸一拐，一步一喘，慢慢掉下队来，停在路旁。
指导员赶忙上前去对他说，来，我搀着你走，停下来就会冻死的！随即，从这位小战士身上摘下长枪，背在自己肩上，扶着他继续前进。
夜越来越深，风越刮越紧，雪越下越大，战士们个个都变成了雪人，整个队形好似一条银蛇，在雪山上缓缓移动。
又有一个战士掉队了，指导员上前拍拍他的肩膀说，咬咬牙，再努把力，坚持就是胜利。
说着，又要帮这位战士背枪。
指导员身上已经扛着两支长枪了，不能把他累垮啊。
我抢上前去，把枪拿过来，背在了自己身上。
枪虽不重，但当时我年小体弱，而且又累又饿，多背一杆枪，顿时感到眼冒金星，每迈一步都像要用出全身的力气。
这时，突然听到指导员说：小李，抓住马尾巴。
话音未落，马尾巴就递到我手里，我紧紧抓住马尾巴，踩着马蹄印，跄跄踉踉走了一段，人借马力，才缓过劲来。
越往上爬，山势越陡，道路越滑，好多战士的双脚都冻得失去了知觉，甚至走一步跌一跤。
有的战士摔进了深谷，有的战士滑入了雪坑，还有的战士硬挺挺冻死在路旁。
接近山顶时，战士小张突然摔倒在雪地里，不省人事，指导员急忙把他抱在怀中，伸手一摸，浑身冰凉，赶快拿了床棉被盖在他身上。
一会儿小张苏醒过来，看着指导员和战友们焦急的脸庞，气息微弱地说：指导员，你们走吧，别让我连累了队伍。
指导员紧紧抱着小张的脸，哽咽地说：别说傻话，我们就是抬也要把你抬下山。
大家互相搀扶着艰难地站立起来，又迈开了前进的脚步。
就这样，我们战胜了严寒、饥饿和死亡威胁，翻过了风雪弥漫的党岭山。
2、小董是个红军女战士，才 13 岁。
远远看到雪山，有人说这是棉花山，有人说是雪山，也有人说是白糖山。
小董她们这些小兵可高兴啦：当时正是阴历四、五月份穿单衣都热，看到山上全是雪。
她们想：到了山上去凉快凉快，那多舒服呀！ 登山前，每人除了粮食外，还发了几个小辣椒。
小董她们怕辣，不愿意带辣椒。
当地老乡告诉她们：“上到雪山后，不能到处乱看，后面的人只能看前面人的后脚跟儿；实在感到发冷，就嚼一口辣椒增加点儿热度……” 第二天，部队向雪山出发了。
到了雪山底下，有一条小河。
因为河水是从雪山上流下来的，泡着很厚的树叶和杂草，所以水的颜色是黄的。
当地人说这是“仙人茶”，可是，喝下去却是又苦又臭。
上山了。
向导让每个人用毛巾把头包起来，只留下眼睛看路。
开始，天气还很热，大家的兴致很高，都想早一点爬到山顶，看看是什么样子。
走到半山腰，开始起风了，冷风瑟瑟，草枯枝干，像秋天一样。
再往上走，太阳就没了，雪花飘飘，满山银白，积雪不知有多厚，就像进了冬天一样。
山上高低不平，雪洞很多，一不小心，掉到雪洞里，就很难救出来。
一个男同志摔到雪洞里去，大家费很大力气，才把他拉出来，他的手脚和脸都被冰块扎得鲜血淋淋了。
快走到山顶的时候，云彩不知什么时候落到脚面去了。
雪下得更大，还夹杂着李子那样大的冰雹。
山上没有树，也没有草，雪光刺得睁不开眼睛……越往上走越难受，小董只觉得头晕眼花，呼吸困难，身体发软，一阵阵恶心想吐。
她真想坐下来休息一下，但向导的话响在耳畔：“多累也不能坐下去，坐下去就起不来了！” 爬到山顶上，空气更稀薄了。
炊事员郭大叔，平时可喜欢小董了，他背着一口大铁锅，在山上走着走着就倒在雪地里了，临死双手还死死地抓着锅沿儿…… 小董哭了。
可是，当时部队不许停下，大家把老郭抬到一边，放在稍背风的地方，就继续前进了。
山上的风，“嘶——嘶——”地狂叫着，把地上的雪卷起来和天上正下着的雪搅在一起，如同大海里的波浪，一个旋涡一个旋涡地卷动着。
由于大家穿的都是单衣，有的同志还光着脚，雪打到脸上、身上，像铁沙子打得那样疼。
头上好象带着一个大酒篓一样，头重，脚轻，身子直摇晃。
军团的一位首...
高考作文 他们
09年高考满分作文绿叶对根的情谊（浙江）当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。
妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。
我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。
处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。
然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。
别了，我听见这两个字。
在城里的爷爷，依旧每日早起。
这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。
然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。
他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。
只有我知道爷爷的孤独。
因为我也有着这样孤独。
我怀念故乡的老屋。
那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。
当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。
那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。
悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。
我过去，握住了爷爷的手。
爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。
”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。
“好，我们一起回家。
” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。
那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。
脉脉乡情（浙江）浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。
正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。
枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。
我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。
远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。
钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。
远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。
这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。
林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。
小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。
他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。
”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。
就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。
” 那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。
随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追踪的答案。
青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。
踮起脚尖（湖南）我踮起脚尖，探着身子朝公路转弯处焦急的望，中巴车怎么还不来啊，都等了十多分钟了…… 今天端午节，学校放了一天假，再一个月就要高考了，很累心里反而踏实，都成这样了，清华北大去不了，一般本科应该没问题吧，焦急的心情逐渐平静，每一次月考的成绩如同放电影般闪现。
“嘀嘀”，车，终于来了，人不是很多，可能是中午的缘故吧，我坐在靠窗的位置...
中国现代诗人有哪些？
1.闻一多（1899年11月24日-1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
2.艾青（1910年3月27日-1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名曾用莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》、《艾青诗选》。
朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。
艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
3.徐志摩（1897.1.15~1931.11.19），浙江海宁市硖石镇人。
徐志摩是金庸的表兄。
原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。
曾经用过：南湖、海谷、云中鹤等笔名。
徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
4.海子（1964—1989）原名查海生，安徽怀宁县人。
1989年3月26日在河北山海关卧轨自杀。
从1984年的《亚洲铜》到1989年的《春天，十个海子》，海子创造了数量惊人的诗歌作品，出版作品有长诗《土地》、短诗选集《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》等。
5.易白，字一心，本名王增弘，1986年生于广东汕头，中国当代著名独立学者，先后出版发行有诗集《心界》，文集《偶然记录》、《一心》，长篇小说《逃兵》，唱作发行音乐专辑《走走走》、《那人那事》，其中《亡魂之歌》、《故乡的港口》、《门缝窥人》、《抹不去的彝乡记忆》、《嘴》、《子弹的爱》、《蚂蚁的呐喊》等作品轰动一时，被多家报刊媒体刊发和转发，诗歌被翻译成多种语言版本，并引发了易白现象。
6.北岛，原名赵振开，为朦胧诗代表人物之一。
先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。
北岛的诗歌创作开始于十年动乱后期，反映了从迷惘到觉醒的一代青年的心声，十年动乱的荒诞现实，造成诗人独特的“冷抒情”的方式——出奇的冷静和深刻的思辨性。
扩展资料闻一多生于清光绪二十五年十月二十二日（1899年11月24日），湖北省黄冈市蕲水县（今黄冈市浠水县）巴河镇的一个书香门第，自幼爱好古典诗词和美术。
五岁入私塾启蒙，十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学。
1912年十三岁时以复试鄂藉第一名的成绩考入北京清华留美预备学校（清华大学前身），在清华度过了十年学子生涯。
喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。
入校时他的姓名是闻多，同学就用谐音的英文词widow（寡妇）给他起了绰号。
那时候，闻一多的革命主张是废姓，朋友间直呼其名，潘光旦便建议他改名为一多，他从善如流，立刻笑领了。
他学习刻苦，成绩优异，兴趣广泛，喜读中国古代诗集、诗话、史书、笔记等。
1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记，总称《二月庐漫记》，同时创作旧体诗，并任《清华周刊》《新华学报》的编辑和校内编辑部的负责人。
1919年“五四运动“的爆发，闻一多紧随校园运动的潮流。
他激清难捺，手书岳飞《满江红》，贴于学校饭厅门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争中，发表演说，创作新诗，成为“五·四”新文艺园中的拓荒者之一，并作为清华学生代表赴上海参加全国学生联合会成立大会。
1920年4月，发表第一篇白话文《旅客式的学生》。
同年8月，发表第一首新诗《西岸》。
1921年11月，与梁实秋等人发起成立清华文学社。
1922年3月，写成《律诗的研究》，开始系统地研究新诗格律化理论。
赴美留学 1922年7月，他赴美国留学，先后在芝加哥美术学院、珂泉科罗拉多大学和纽约艺术学院进行学习，在专攻美术且成绩突出时，他更表现出对文学的极大兴趣，特别是对诗歌的酷爱。
年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。
1923年9月出版第一部诗集《红烛》，把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。
回国任教 1925年5月回国后，任北京艺术专科学校教务长，并从事《晨报》副刊《诗镌》的编辑工作。
1928年1月出版第二部诗集《死水》，在颓废中表现出深沉的爱国主义激情，标志着他在新诗方面所取得的进步和成就。
从武汉大学开始，闻一多开始致力于中国古代文学研究。
他从唐诗开始，继而上溯，由汉魏六朝诗到《楚辞》、《诗经》，由《庄子》而《周易》，由古代神话而史前文学，同时对古文字学、音韵学、民俗学也下了惊人的功夫，涉猎之广，研究之深，成果之丰，郭沫若叹为不仅前无古人，恐怕还要后无来者。
1930年秋，闻一多受聘于国立青岛大学，任文学院院长兼国文系主任。
1932年，南京国民党政府和山东地方势力的争权夺利斗争延伸到青岛大学内部，派系纷争，风潮迭起，闻一多受到不少攻击与诽谤，被迫辞职。
1932年，闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。
1932年秋，他回到母校清华大学任中国文学系教授，从事中国古典文学的研究。
投身革命 1937年7月，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，任北大...
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