八上诗词五首理解性默写及答案 九年级下册诗词五首理解性默写
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八上诗词五首理解性默写及答案 九年级下册诗词五首理解性默写
4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：
， ， 。表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是： ， 。
5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是： ， ； ， 。
6、《饮酒》中通过写景表现作者闲适自得心境的语句是： ，
。
7、《行路难》中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语句是： ， 。
8、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是： ，
， 。
9、《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的语句是： ，
。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是： ， 。
10、《己亥杂诗》中人们常用来赞美虽年事已高，仍为国家和人民奉献余热的人的语句是： ， 。
11、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是： ， 。
12、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是： ， 。
13、《送元二使安西》中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚惜别之情的语句是： ， 。
14、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是： ， 。
15、《宣州朓楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是： ， 。
表现诗人绵绵无尽愁情的语句是： ， 。
的语句是： ， 。表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是： ， 。
16、《早春呈水部张十八员外》中写春雨春草的“绝妙佳句”是： ， 。
17、《无题》中写恋人离别感伤的语句是： ， 。现在常用来比喻至死不渝、无私奉献的语句是： ，
。
18、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情难以解决，无可奈何的愁苦无法言说的语句是： ， ， ，
。
19、《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有同样意境）的语句是： ， 。
20、《清平乐·村居》中写清新秀丽农家生活环境的语句是： ，
。写小儿活泼可爱的情状的语句是： ，
。
答案：4：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
6：采菊东篱下，悠然见南山。
7：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山
9： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
10: 落红不是无情物，化作春泥更护花。
11：岂不罹凝寒，松柏有本性！
12：海内存知己，天涯若比邻。
13：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
15：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
16：天街小雨润如酥，草色要看近却无。
17：相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
19：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
20：茅檐低小，溪上青青草。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
请告诉我八年级语文下学期25.诗词曲五首(人教版)是哪五首，原文哦，谢谢。
1.饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2.行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3.茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4. 白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折(zhé)，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散(sǎn)入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌(qiāng)笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣(chè)红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
5.己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
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人教版八年级下册语文诗词曲5首
《山坡羊·潼关怀古》、《水调歌头·明月几时有》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《过零丁洋》。
山坡羊·潼关怀古 （元）张养浩
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，
意踟蹰，
伤心秦汉经行处，
宫阙万间都作了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
水调歌头·明月几时有 （宋 ）苏轼
（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由）
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐） 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
赤壁 （唐 ） 杜牧
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
过零丁洋 （南宋） 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死留取丹心照汗青。
人教版八年级语文下册第五单元的诗词曲五首和第六单元的诗五首的书下注视！！
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诗词曲五首：
（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
① 选自《刘禹锡集.外集》（中华书局1990年版）。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《酔赠刘二十八年使君》，刘禹锡作此诗答谢。酬，这里是以诗相答的意思。使君，称刺史。②【巴山楚水】泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带。③【二十三年弃置身】从唐顺总永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗是，共22个年头，因为第二年才能回到京城，所以说二十三年。④【闻笛赋】指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。⑤【烂柯人】指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村子，才知道已经过了一百年。⑥【歌一曲】指白居易的《酔赠刘二十八年使君》。⑦【长】增长，振作。
（2）赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，至今磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①选自《樊川诗集》（中华书局1962年版）卷四。赤壁，东汉献帝十三年（208）周瑜大败曹操处，现在湖北赤壁（原蒲圻）西北长江南岸。②【折戟】折断的戟。戟，古代兵器。③【销】销蚀。④【将】拿起。⑤【磨洗】磨光洗净。⑥【认前朝】认出戟是东吴破曹时的遗物。⑦【东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔】假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。东风，指火烧赤壁事。铜雀，台名，曹操所建，上居姬妾歌妓，是曹操暮年行了处。故址现在河北临漳。二乔，指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策（孙权兄）之妻，小乔是周瑜之妻。
（3）过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
①选自《文山先生全集》（《四部丛刊》本）。文天祥（1236-1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，吉林吉水（今属江西）人。此诗是文天祥被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋时所作。零丁洋即“伶丁洋”，现在广东省珠江口外。②【遭逢起一经】指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。一经，古代科举考试中，考生要选考一种经书。③【干戈寥落四周星】在频繁的抗元战斗中已度过四年。干戈，两种兵器，这里指战争。寥落，荒凉冷落。四周星，四年，从德祐元年（1275）正月起兵抗元被俘恰是四年。④【山河破碎风飘絮】大宋国势危亡如风中柳絮。写此诗后20天，设在崖山的南宋流亡朝廷覆亡。⑤【身世浮沉雨打萍】比喻自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。⑥惶恐滩】在江西万安赣江中，水流湍急，极为险恶。景炎二年（1277）文天祥兵败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑦【伶仃】孤苦无依的样子。⑧【丹心照汗青】忠心永垂史册。丹心，红心，比喻忠心。汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因为竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。这里特指史册。
（4）水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①选自《东坡乐府笺》（商务印书局1958年版）。苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家。。水调歌头，词牌名。②【丙辰】熙宁九年（1076）。③【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。④【把酒】端起酒杯。⑤【宫阙】宫殿。⑥【归去】回到天上去。⑦【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。⑧【不胜】经受不住。⑨【弄清影】意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。⑩【何似】哪里比得上。【转朱阁，低绮户，照无眠】月儿经过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。【不应有恨，何事长向别时圆】（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么。【此事】指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”【千里共婵娟】虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。婵娟，指月亮。
（5）山坡羊 潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
①选自《全元散曲》（中华书局1986年版）。山坡羊，曲牌名。潼关，在陕西东部。张养浩（1207-1329）字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代散曲作家。②【山河表里】指潼关外有黄河，内有华山。③【西都】指长安。④【伤心秦汉经行处】令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。经行，经过。
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第六单元的诗五首：
（1） 饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
①选自《陶渊明集》（人民文学出版社1983年版）。《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐以后。②【结庐】构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。③【人境】人聚居的地方。④【尔】这样。⑤【日夕】傍晚。⑥【相与】相伴。⑦【欲辨已忘言】想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。
（2） 行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
①选自《李太白全集》（中华书局1977年版）。“行路难”是乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这里选的是第一首。②【樽】古代盛酒的器具。③【斗十千】一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。④【珍羞】珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。⑤【直】同“值”。⑥【箸】筷子。⑦【太行】太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。⑧【闲来垂钓碧溪上】这句是用吕尚（姜太公）的典故。相传吕尚80岁时在渭水的磻溪垂钓遇周文王，后辅佐周武王灭商。⑨【忽复乘舟梦日边】相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘船在日月旁边经过。这两句诗写诗人自己对从政仍有所期待。⑩【今安在】如今山在何处。安，哪里。 【长风破浪】比喻现政治理想。南朝宋时宗悫少年有大志。他叔父问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪。” 【云帆】高高的船帆。 【济】渡。
（3）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
①选自《杜诗详注》（中华书局1979年版）。这首诗作于唐肃宗上元二年（761），当时安史之乱还未平定。诗中的茅屋即指草堂。②【三重茅】几层茅草。三，泛指多。③【挂罥】挂着，挂住。罥，挂。④【长】高。⑤【沉塘坳】沉到池塘水中。坳，水边低地。⑥【忍能对面为盗贼】竟忍心这样当面做“贼”。⑦【竹】竹林。【呼不得】喝止不住。【俄顷】一会儿。【漠漠】阴沉迷蒙的样子。⑧【向昏黑】渐渐黑下来了。向，渐渐。⑨【娇儿恶卧踏里裂】孩子睡相不好，把被子蹬破了。⑩【雨脚如麻】形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。 【丧乱】战乱，指安史之乱。 【何由彻】如何挨到天亮。 【安得】如何能得到。
【广厦】宽敞的大屋。 【庇】遮盖，掩护。 【寒士】贫寒的士人。 【突兀】高耸的样子。
（4）白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
① 选自《岑参集校注》（上海古籍出版社1981年版）。唐玄宗天宝十三载（754），岑参任安西北庭节度判官，军府所在地为轮台（现在新疆轮台），这首诗就写于此。判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。武判官，生平不详。京，这里指长安（现在陕西西安）。②【白草】一种晒干后变为白色的草。③【胡天】指塞北的天空。胡，我国古代对北方各民族的通称。④【珠帘】用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕”一样，是美化的说法。⑤【锦衾薄】丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。⑥【角弓】一种以兽角作装饰的硬弓。⑦【控】拉开。【瀚海】沙漠。【阑干】纵横交错的样子。【中军】主帅的营帐。⑧【饮归客】宴饮回去的人，指武判官。⑨【辕门】军营的大门，古时行军扎营，以车环卫，在出入处用两车的车辕相向竖立，作为营门，故称辕门。⑩【掣】拉，扯。
（5）己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
① 选自《龚自珍全集》（上海人民出版社1975年版）。龚自珍（1792-1841），字瑟人，号定庵，浙江仁和（现在杭州市）人，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。《己亥杂诗》宫315首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年，即清道光十九年（1839）。②【吟鞭】诗人的马鞭。吟，指吟诗。③【落红】落花。后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官了，但仍会关心国家的前途和命运。
关于人教版八年级下册语文25课诗词曲五首的几个问题
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山坡羊·潼关怀古》《水调歌头》
2.不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等
3.刘胡兰 刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，她自己坦然躺在刀座上，英勇就义。
杨靖宇 民族英雄杨靖宇在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。
语文人教版八下与朱元思书和诗词曲五首的理解性默写和练习题
《与朱元思书》
1.文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝。侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的游鱼细石，直视无碍有异曲同工之妙。
2.写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3.既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（也是文章的主旨句）
4.写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色。10.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
11.杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
12.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
13.苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；道尽千载离人心愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是但愿人长久，千里共婵娟。
14.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！，这也是本文的主旨句。
1.给下列加点的字注音：
①水皆缥碧，千丈见底。( )
②泉水激石，泠泠作响。( )
③好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( )
④鸢飞戾天者，望峰息心。( )
2.指出下列各组中的加点词的不同用法。
①蝉则千转不穷。( )
欲穷其林。( )
②猿则百叫无绝( )
空谷传响，哀转久绝。( )
③鸢飞戾天者，望峰息心。( )
果如鹤唳云端。( )
3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”
4.这篇文章从文体上看，应是一篇 ，介绍 了优美的景色。描绘异水时，抓住了 的特点，在描绘奇山时，紧扣 的特征。
二、阅读理解。
阅读语段，答文后题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。
B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。
D.疏条交映，有时见日。
6.下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。
B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。
D.负势竞上，互相轩邈。
7.指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __
②望峰息心：________________________
8.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
______________________________________________
9.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
_____________________________________________________
参考答案：
一、1.①piāo ②línɡ línɡ ③yīnɡ yīnɡ ④yuān lì
2.①尽，完 走完 ②停止 消失 ③至 叫
3.吴均 南朝 叔痒 “吴均体”
4.山水小品 “千丈见底”“直视无碍” “争高直指，千百成峰”
二、5.C
6.B
7.①形容词作动词 消失 ②使动用法 使……平息
8.泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
9.其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。 爱慕美好自然，避世退隐。 ____一、基础训练
1、给下列加黑字注音。
酬乐天（ ） 凄凉地（ ）闻笛赋（ ） 侧畔（ ）
折戟（ ） 寥落（ ）惶恐（ ） 绮户（ ）宫阙（ ）
2、解释下列加黑词语。
⑴ 暂凭杯酒长精神__________折戟沉沙铁未销__________
⑵ 自将磨洗认前朝__________
⑶ 东风不与周郎便__________干戈寥落四周星__________
⑷ 留取丹心照汗青___________________
⑸ 把酒问青天__________又恐琼楼玉宇________
⑹ 高处不胜寒_________千里共婵娟_________
3、诗词中常见用典。仔细阅读下列诗句，其中不含典故的一句是（ ）。
A、怀旧空吟闻笛赋 B、东风不与周郎便
C、自将磨洗认前朝 D、铜雀春深锁二乔
4、下列诗句中不含比喻的一句是（ ）。
A、山河破碎风飘絮 B、身世浮沉雨打萍
C、惶恐滩头说惶恐 D、留取丹心照汗青
5、对下列诗句翻译欠准确的一项是（ ）。
A、辛苦遭逢起一经。译：由于熟读经书而考试得中，取得人仕功名，从此遭遇坎坷不平。
B、干戈寥落四周星。译：兵器不好使用，兵力单薄，在战斗中度过四年光景。
C、人生自古谁无死？译：自古以来，人生一世，谁能永存而不死亡呢？
D、留取丹心照汗青。译：留下一颗忧国忧民的赤诚之心，永远照耀在史册上。
6、用原文填空。
⑴ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是__________；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是______________。
⑵ 《赤壁》中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是_______________。
⑶ 《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是____________，写了个人和国家两件大事的一联是______________。
⑷ 《水调歌头》中富有人生哲理的一句是__________；表达美好愿望的一句是__________________________；写出作者矛盾心理的诗句是___________。
⑸ 《山坡羊•潼关怀古》中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是：____________________________________。
二、提高训练
一 阅读下面诗句，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、下列对诗中相关词语解说有误的一项是（ ）。
A、“酬”是酬答的意思，“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年（805年）九月被贬，到唐敬宗宝历二年（827年）被召回，前后近二十三年，“弃置”指被贬谪。
B、“闻笛赋”指晋朝的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了怀念被贬害的朋友。
C、“烂柯人”指晋朝人王质。诗人用这个典故是表达人世沧桑之感。
D、“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易，宇乐天；“歌一曲”指自居易所作的《醉后赠刘二十八使君》。
8、说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思以及所蕴含的哲理（或新意）。
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____________________________________________________________
二 阅读下诗，回答问题。
过零丁洋
文天样
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“X”。
⑴ 首联写了个人和国家的两件大事：因科举而入仕途和起兵抗元。（ ）
⑵ 颔联极写山河破碎，局势危急，就如同“风飘絮”、“雨打萍”一般。（ ）
⑶ 颈联概写起兵抗元始末，诗人借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。（ ）
⑷ 尾联直抒胸臆，“谁无死”一句表达了诗人以死殉国的忠贞气节，“照汗青”一句表达了诗人的高尚情操。（ ）
10、千百年来，人们对文天祥以死殉国的壮举一直称赞有加。可今天也有少数人认为此举太不明智，太不聪明。他们的理由是：
⑴ 蝼蚁尚且偷生，何况人乎？
⑵ 人不为己，天诛地灭；
⑶ 良禽择佳木而栖，既然元胜，就应投降。
你同意这些人的观点吗？为什么？
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三、热点考题
一 阅读下诗，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。
11、下列对张养浩的《山坡羊潼关怀古》一诗理解分析不正确的一项是（ ）。
A、《山坡羊潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的题目。
B、“山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。
D、作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
12、请用不少于40字的语言把“峰峦如聚，波涛如怒”所体现的意境展现出来。
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二 （2004年·黄冈市）阅读下面诗文，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句_________，后四句_________，前后形成鲜明对比。
14、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含意。
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【答案与提示】
1、略
2、⑴ 增长，振作 销蚀 ⑵ 认出戟是东吴破曹时的遗物 ⑶ 指火烧赤壁之事 荒凉冷落 ⑷ 红心，比喻忠心 古代称书简为汗青，这里特指史册 ⑸ 端起酒杯 指想象中的仙宫 ⑹ 经受不住指 月亮
3、C 提示：A项引用西晋向秀的《思旧赋》；B项东风指周瑜火攻赤壁大败曹操的事；D项二乔指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女。
4、C 提示：A、B、D三项都有本体和喻体，而且比喻贴切。
5、D 提示：留下忠心永垂史册。
6、⑴ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑵ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ⑶ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ⑷ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ⑸ 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路
7、A
8、沉没的船只旁边有成千上万的船只驶过，枯死的树木前头有千千万万树木欣欣向荣。事物总是不断发展变化的，新生事物以其旺盛的生命力，必将取代旧事物。
9、⑴ √ ⑵ X ⑶ √ ⑷ √
10、不同意。理由略。提示：应围绕不同意这一观点作答，谈理由可从正反两方面展开。
11、D 提示：伤感悲痛之情应围绕对劳动人民的同情方面。
12、参考示例：众多的山峰好像是从四面八方奔集而来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒。两句诗用比喻的手法，将山的雄峻与水的奔腾之势描绘出来，有力地烘托了诗人心中波澜起伏的情感，突出了其吊古伤今的悲愤。提示：这是一道开放性语言表述题，意在考查对曲的理解想象能力。
13、低沉愤懑高昂乐观
14、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。提示：所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”来展开。
诗词曲五首中的翻似是什么意思
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神 。
翻似：倒好像；反像。翻：副词，反而。
全诗是说：巴山楚水一带荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。
佳人曲诗词意思
1、您说是应该是李延年的一首词，为你奉上原文：
佳人曲
北方有佳人,绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国?佳人难再得!
2、解释这一首词：
苍莽的北国有一位冰肌雪肤的美人，她姿容出落之美，简直是举世无双;幽处娴雅之性，更见超俗而出众;其不屑与众女为伍，无人知已而独立栏杆。她只要对守卫城垣的士卒瞧上一眼，便可令士卒弃械、墙垣失守;倘若再对驾临天下的人君秋波那么一转，亡国灭宗的灾祸，便就要降临其身!但纵然是倾城、倾国，也别要失去获得佳人的良机--美好的佳人，毕竟是世所难逢、不可再得的呵!
诗词曲五首。解释。
《诗词曲五首》参考译文
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似
。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
【参考译文】
谪居
楚水之地，使人倍觉凄凉，算来已有二十三年的时光。怀念故人，徒然吟诵《
》，此番归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡，恍如隔世，人事沧桑呵！沉舟之畔，会有群舟竞发、千帆齐扬！病树之后，会有姹紫嫣红、万树春光！今日听到你的一曲高歌，令人意兴焕发，更有一杯美酒，令我精神豪兴、百倍增长。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【参考译文】
一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，把它磨洗一番，认出是三国时代的兵器。假如东风不曾给予周瑜援助，大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进
里。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【参考译文】
靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年
坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有
，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【参考译文】
明月何时出现的呢？端起酒杯仰问上苍。（又）不知天上的宫殿楼台，今夜是什么年月。我（有心）想驾风前去，又怕琼楼玉宇的极高处，（我）耐不住那里的清寒。（况且在那里）起舞只能玩赏自己的孤影，哪如在人世间（痛快）呢！月亮转过朱阁，低照着美丽的窗户，照着不眠的诗人。不应有什么怨恨，（但它）为什么总是赶在（我）离别亲人的时候露着圆脸呢？（退而思之）人世本有悲欢离合，月亮总有
，此事自古难以圆满。只求亲人平安，千万里之外共赏此美月吧。
·潼关怀古
【元】张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
。
【参考译文】
华山的山峰从西面聚集到潼关来，黄河的波涛汹涌澎湃，潼关古道连接着关内华山和关外黄河。西望长安，心神不定，感慨万端。令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，昔日秦皇汉武的万间宫阙都已荡然无存，所剩的只有眼前的一片萧条。国家兴起，受苦受难的是黎民百姓；国家灭亡，受苦受难的还是黎民百姓。望采纳,有问题可
注：此答案已过验证
你好，
晓心99为你解答，
如对你有所帮助，
请采纳或给予好评，
如有其他疑问，
可以向我求助，
O(∩_∩)O谢谢
佳人曲诗词意思
1、您说是应该是李延年的一首词，为你奉上原文：
佳人曲
北方有佳人,绝世而独立。
一顾倾人城，再顾倾人国。
宁不知倾城与倾国?佳人难再得!
2、解释这一首词：
苍莽的北国有一位冰肌雪肤的美人，她姿容出落之美，简直是举世无双;幽处娴雅之性，更见超俗而出众;其不屑与众女为伍，无人知已而独立栏杆。她只要对守卫城垣的士卒瞧上一眼，便可令士卒弃械、墙垣失守;倘若再对驾临天下的人君秋波那么一转，亡国灭宗的灾祸，便就要降临其身!但纵然是倾城、倾国，也别要失去获得佳人的良机--美好的佳人，毕竟是世所难逢、不可再得的呵!
诗词曲的区别
诗、词、曲是古代诗歌的三大类。
诗。古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。
古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。诗的每一句有几个字,就称为几言。按言分有四言诗、五言诗(简称"五古")、七言诗(简称"七古")、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗,《石壕吏》、《饮酒》为五古,《琵琶行》为七古,《梦游天姥吟留别》为杂言诗。
广义地说,楚辞和乐府诗也都可算作古体诗。
楚辞:原指楚地歌辞,经屈原创造,成为一种有浓厚色彩的新诗体。篇幅、字句较长,句式参差错落,多用方言,大量用语气词"兮"。如《涉江》。
乐府诗:"乐府"原指掌管制定乐谱、训练乐工和采集歌词的音乐机关(汉武帝时开始建立),后来也指采集来配乐的歌词及后人袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁所写的作品。乐府诗一般是杂言,也有五言、三言、四言、七言等。最早的乐府主要是民歌,如《木兰诗》、《孔雀东南飞》。汉代以后的文人,如曹操父子、李白、杜甫摹仿乐府写的诗也不乏佳作,白居易的"新乐府"(《卖炭翁》是其中一首)更反映了乐府诗的发展,写时事、创新题。他们的作品都继承了汉乐府的现实主义精神,语言通俗明快,富有音乐性。歌、行、曲、引、吟、叹、怨、操等都是汉魏南北朝乐府诗题,并沿用后代。
近体诗:近体诗是指唐代形成的格律诗。当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为近体诗或今体诗。
近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。
律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句,每两句叫一联。头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。偶数句句尾要押韵(通常押平声韵,首句可押韵也可不押韵)。每个字用平声(相当现代汉语的阴平和阳平)还是用仄声(相当现代汉语的上声和去声)都有规定。如《过故人庄》是五言律诗,《闻官军收河南河北》是七言律诗。
绝句又叫截句、断句,因其形式很像截取律诗的一半。或五言,或七言。每首四句,二、四句要押韵(通常押平声韵),句中各字用平声还是仄声也有规定,绝句用不用对仗都可以。如《送元二使安西》、《十一月四日风雨大作》都是绝句。
词。词还有曲子词、长短句、诗余、乐府等名称。词萌芽于南朝,形成于唐代,盛行于宋代。开始是用来为某乐谱配词,用于歌唱的。为谱配歌词叫填词,填词所选定的调子叫词调,词调都有名称(如"水调歌头"、"念奴娇"等),叫做词牌。后来成了与音乐失去联系的一种文学体裁,词牌也便成了说明文字声韵格式即词谱的名称。填词时为点明题旨,多在词牌下另标题目。如"早行"、"咏梅"等。
词一般按字句多少分为小令、中调、长调三类。五十八字以内为小令;五十九字至九十字为中调;九十一字以上为长调。一首词只一段的叫单调,两段的叫双调,三段、四段的叫三叠、四叠。一段叫一阕。双调中的两段,称上阕、下阕,或叫上片、下片,三叠、四叠中的段落按次序叫第一阕、第二阕……词在句式方面的基本特征是长短句,从一字句到十一字句都有。词谱中对每种词调的平仄、押韵都有规定。
曲。曲是由词进一步发展而成的。宋、金时期北方产生了新的乐曲曲词,发展到元代,就形成了与唐诗、宋词并称的元曲(又称北曲)。元曲包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲,包括小令与套数;杂剧是可以演出的戏曲。另外,流行在南方用南曲演唱的叫南戏。
小令一般常以一支曲子为独立单位,只有几句到十几句,必须按曲牌规定的字数、平仄、韵脚填写。
套数又称套曲或散套,是成套的曲子,由两支或两支以上的曲子组成,其组成有一定的规则。
杂剧是戏曲,有唱词、科介、宾白。有完整的故事情节,一般分四折加一个楔子。一折相当一幕,楔子在开头或四折中间,相当于序幕或过场。全剧由科介、宾白、唱词互相配合推动情节发展,刻画人物性格。角色有旦、末、净、丑。全剧曲子由主角一人唱到底。关汉卿、郑光祖、白朴、马致远被称为元曲四大家。
诗词曲的区别
简单点儿说，诗就是整首每句字数都一样，词就是长短句，曲吗，语言比较通俗，句式有些可以灵活变化
初学者看什么书好写词格律诗词写作里面教的基本什么
1、正音：王力先生的诗词格律，龙榆生先生的唐宋词格律，喻守真先生的唐诗三百首详析（这本书标明了每首诗中每个字的平仄）。如果对入声字和发生古今音转的字难以掌握的话，可以用蒙学堂的字课图说上所标注的四声和反切正正音。
2、记诵：写诗前必须在理解的基础上背诵一些名篇佳作，最好能读准平仄，乃至辨明四声。这一步是打基础的关键，积累越厚越好。
3、鉴赏：要对中国诗的发展过程有一些了解，并明了不同诗人之诗风差异，推荐叶嘉莹先生的迦陵说诗系列。
4、写作：民国诗词做法丛书，你值得拥有。多是关于创作之篇章布局的经验之谈。
如果无法完成这四步，一定要做第二步，选用唐诗三百首详细，多背诗。
有什么古典诗词写作方面的书籍么？音韵格律之类的？
有的，有王力一个系列的，古体诗格律，近体诗格律，曲律，词律。不过建议你要买的话就买这一套，因为王力很会忽悠，我看到曲律学的时候，看到一半他上面写了“关于这方面，我在词律学里已经提到过了，请看我的词律学”
我正好没买词律学的那本，坑爹啊。
还有清朝舒梦兰的《白香词谱》只有词谱和词林正韵。
还有《唐宋词格律》，是龙榆生的，比较全，还有变体。
《钦定词谱》的词牌是最多的，变体也是最多的，但是很厚，也比较贵。
这些都是入门的，给你参考。
王力的诗词格律怎么样？？？我想找本诗词写作方面的书籍
若是学格律，建议你用它，
若是已经会了格律，想找韵律，建议你用白香词谱或者词牌示例，诗我就不说了，就那几种格式
若是，知道怎么写却无从下手，建议你买一本唐诗三百首和宋词三百首，每天多读多看。
唐诗鉴赏辞典和宋词鉴赏辞典可以很有效的帮助你去了解他们的写作手法，从中学到好的表达方法。
恩，其实想写的时候写，不想写的时候就不要写，不要强迫自己去编造，注意感情的流露
跪求！！！ 以“古诗的魅力”为话题作文 800字左右 在线等！！！谢谢了！！
1、
古诗，一般都不太长，寥寥数语，短短几句。可古诗的魅力却是无限的。我是古诗的迷恋者，时常会在古诗的世界里迷失自己。
在夜深人静的月光下，泡上一杯浓浓的香茗，放松一整天忙碌的心境，慢慢沉浸入古诗的世界里，你会因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放而忘形，因“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼”的婉约而惆怅，因“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”的边塞而凄楚，因“采菊东篱下，悠然见南山”的田园而舒怀。
古诗，是一种意境。豪则我有可盖乎世，放则物无可羁乎我。柔则终日魂牵梦绕，缠则难越方寸心田。“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。” 站在空旷如雪的天山之巅，眺望着那漂浮在云海中若隐若现的明月，耳边惟有剌剌作响、直刺几万里之外玉门关的长风，在这大气磅礴、雄浑辽阔的意境中，怎不叫人充满顶天立地的万丈豪情、挥洒指点江山的磅礴气概。 “落花人独立，微雨燕双飞。”失恋之人，在落花微雨之时目睹双飞燕的相亲相爱，那种触景生情的眷恋，那种柔情似水的回味，那种黯然忧郁的无奈，那种顾影自怜的伤感，让人欲哭无泪，欲挣无力，欲罢不能，欲语还休！个中滋味，犹如手中浓浓的绿茶，苦涩甘甜，足够一生慢慢地咀嚼品味。
古诗，是一种凝固的画。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”寥寥四句，就把秋天雨后的深山及山中的松树、泉水、石溪在月光下的景致刻画得栩栩如生，活脱脱的一幅山水画。而“江流天地外，山色有无中。”就更是中国古代画家笔下绝好的水墨大写意素材了。再有“大漠孤烟直，长河落日圆。”中那直上九霄的孤烟和长河那头即将西沉的圆圆落日，把大漠的空旷萧条和旅人内心的寂寞悲凉表露无遗，我想只有西洋的油画技巧和丰富的色彩才能更充分地把这种意境描绘出来吧？！
古诗，不长，却蕴藏着广袤的世界、丰富的联想和无穷的意境。在古诗的世界里，忽而气势磅礴、雄浑激荡；忽而柔和细腻、委婉缠绵；忽而萧瑟苍凉、孤独寂寞；忽而忘情阡陌，韵味悠长。严肃与诙谐，生动与质朴，含蓄与明了，委婉与豪爽，直让人几经磐涅，荡气回肠。
古诗的魅力已深深的扎根在我的心里，我甘愿放纵自己，在古诗的世界里沉沦、迷失、不可自拔……。
2、
开学伊始，教语文的葛老师突然在课堂上为我们背诵了一首马致远的《天净沙》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
葛老师的普通话十分标准，浑厚的男中音听起来很悦耳。但惭愧的是，我傻傻地张着嘴，不知所云。也许很多同学跟我有同感，大家面面相觑，似乎都有点犯傻。直到葛老师转身在黑板上板书，教室里才有了一些轻微的、像是激动又像是醒悟般的惊叹声，如湿润的雨点在空中飞扬。
我没有出声，心里惊讶极了。真的，那么简单明白的一些词，竟组成了一幅流动着的，浸透了苍凉之感的图画，那么忧伤，那么惆怅，然而却又是……那么美！
升入初二以后，语文老师换了。新的语文老师也姓葛。端丽的板书和每次作文后对我的评语都让我的心里充满阳光。他上课时声情并茂，经常给我们讲授一些课文之外的古典诗词。甚至还有格律诗的音韵，平仄之类的诗词知识。这些都无须考试，可我把它们背得比应考的英语单词还要滚瓜烂熟。我以为背熟就能写了，写真正的律诗。然而，哪晓得一提起笔来，我就晕头转向了。根本写不出一首像样的格律诗。见我学得认真，葛老师又开导我说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。至于那些格律之类，知道就可以了，不必拘泥，真正才华横溢的大诗人，他的诗不是做出来的，而是从他心底流出来的，比如李白……葛老师特别推崇李白，于是理所当然地，我也爱上了李白。我尤其迷恋李白之死———为了捞取落在水里的月亮。我想我将来要是当上了诗人，至少也得为摘取天上的星星而死。
为了我的李白之梦，我攒下零花钱买了一些诗词选本，如《唐诗一百首》、《宋词一百首》之类，一首一首挨着背。就跟九十年代的少女戴着耳机学阿妹的歌似的。所不同的是我永远也学不会。葛老师说的“不会作诗也会吟”的境界总是到达不了。但古典诗词由此为我打开了一个新的世界。这世界远离周围的“阶级斗争”氛围，远离我少女时代的种种烦恼。我读着、背着，惊讶那些通晓明白的字句间，竟有如此美景、如此浓情、如此深沉的思想和哲理……我们几千字几万字讲不明白的东西，古人几十个字就讲透了，而且还押韵，还朗朗上口。难怪它们能经受千百年的时间淘洗，而一代一代的孩子就背着这些诗长大。我们死了，可是诗词还活着。我想，它们要活到什么时候呢？也许要到太阳毁灭，地球不再转动为止。作为一个中国人，这是多么骄傲的事啊！
但是“文化大革命”开始了。那时我已考入本校高中，喜欢李白的葛老师也不再教我们了。因为在课堂上宣扬“封资修”，葛老师被戴着红袖章的学生揪出来，站在操场上的太阳底下弯着腰低着头接受批斗，还要唱：“我是牛鬼蛇神，我是人民的罪人……”唱得满头大汗淋漓。
我远远望着，欲哭无泪，真想冲上去救他，但是没这个勇气。批斗会结束之后，我悄悄跟在他后面走出了校门。我看见他把胸前的牌子取下来，但是不敢扔掉，就把牌子夹在胳肢窝下，低着头朝前走去。他在一家食品店门口停下，买了一杯冷饮，他显然渴极了，倚着柜台，大口喝着，他的腋下依然挟着那块牌子。
热泪从我的眼里夺眶而出，我想不顾一切地走到他跟前，对他说：“葛老师，您不是罪人，您是我的好老师，永远永远是我最好的老师。”
但是就在这时，几个戴着红袖章的同学从马路对面走过来了。我下意识地一低头，赶紧走开。
以后我自己也踏上了艰难的人生之路，但是每当我有余暇的空隙，回想起这一幕时，我的心里总是怀着深深的歉疚。
再见葛老师，已是十年以后了。我在21路电车上与他不期而遇。我激动地喊他，而他也像对待一个大人般与我握手——事实上此时我已经长大，经历了下乡上山，并回城工作了。我很想把我那时未曾说出口的话告诉他，但沧海桑田，我已不知从何说起。他似乎也有许多话要说，可在拥挤的车辆中又无法畅谈。分手以后不久，我突然收到了他给我的一封信，在信中他赞美我的心地善良，脸上总是带着腼腆的微笑，还特别提到“文革”，说我在“文革”中没有造过反，没有批过老师，说他为有我这样的学生而感到欣慰和骄傲。
热浪再一次在我心头涌动：老师，我的葛老师，你给了我那么多，可是我能给你什么呢？也许我不失善良，但我又很怯懦，我竟不曾在你最干渴的时候为你送一杯水，在最艰难的时刻对你说一句话。
于是我抑制不住自己的感情，也不管诗词的格律什么的，竟挥笔写了一首古体诗，但诗一写完，反复阅读，又怕被通晓古代诗词的老师看出破绽，迟迟不敢寄出。一直等到自己出版了第一部长篇小说，我才恭恭敬敬地签上了名，恭恭敬敬地寄给了葛老师。以后，生活迫使我离开繁华的市区，来到郊区写作，我与葛老师也失去了联系。但在风雨中的泥泞路上，在夜深时的孤寂灯光中，我常会想起葛老师，想起他讲课时激动的样子、夸张的手势，想起他提问时期待的目光。如今我已到知天命之年，可葛老师在我的心中依然年轻，就像一首永远充满生命力的古体诗。而我当时写给葛老师的那首诗，也一直珍藏在我的笔记本上。
怎样赏诗+怎样用韵+诗词格律+诗词写作常识
谈到诗词的韵律，大致包括三个方面的内容：一是平仄，由南北朝时期的沈约等首先提出，在盛唐以后的格律诗中得到广泛应用，主要是讲究平声和仄声的协调。二是对偶，在韵文特别是格律诗中，对对偶的工巧是要求比较严的，诗词中一般是句对，在赋和八股文中还有多句对和段对。三是押韵，指同韵的字在适当的地方（一般是停顿的地方），有规律地重复出现。这三个方面都来自于汉语语音的特点，就是单音节语素占优势，有声调。在诗词写作特别是格律诗写作时平仄、对偶和押韵运用的好，运用的自然，可以使诗作增强音乐感，呈现韵律美；运用的不好，用得过多过滥，就会给人以生拼硬凑之感，甚至以文害义。 诗绝大多数是隔句押韵，只有开头两句可以都用韵，词的情况比较复杂，既有逐句押韵，又有隔句押韵，还有隔多句押韵的。韵文用韵，多数是全篇一韵，较长的作品也有中间换韵的。
“一三五不论，二四六分明”是古人写作七言近体诗时对一句之中各字平仄调配的变通规定，为常用口诀。这种规定的基本精神是对平仄声字的运用可以有灵活处置的地方，使作诗时不致为平仄律束缚得太死，不因词而害意。其内容是说：在一个七言律句之中，第一、三、五字可以用平也可以用仄，而第二、四、六字则必须平仄分明，不能任意使用。该用仄的必须用仄，该用平的必须用平。这是因为第二、四、六字是节奏点所在，平仄必须清楚，不能混用。对于五言诗来说，就是“一、三不论，二、四分明”。 韵的情况，古今有很多不同。隋唐时代如《切韵》、《唐韵》等都分得很细，宋朝《广韵》定为206韵，但由于有些韵可以“同用”，唐代实际用112韵，宋代用108韵，金元时合并为106韵。清朝的《佩文诗韵》集韵之大成，分为平、上、去、入四部分。平声包括上平声一东、二冬等15韵和下平声一先、二萧等15韵，上声包括一董、二肿等29韵，去声包括一送、二宋等30韵，入声包括一屋、二沃等17韵，共106韵。学作古体诗，用韵上应首选《佩文诗韵》。
押韵以格律诗的要求最为严格，许多字如一东中的“终”、“风”、“公”和二冬的“钟”、“峰”、“恭”，我们现在读音一样，律诗却不能通押，如果通押，就犯了出韵的错误，就要遭人耻笑，考试就要落第。中唐以后，才逐渐出现邻韵通押，如杜牧的《清明》诗用的十三元韵，但首句却用了邻韵十二文。词押韵不那么严格，像平声，词就合并到了14韵。
如何写作一首符合格律的古典诗词
1、掌握汉字平仄声律。
2、掌握平仄之间的换声规律。
3、可以先背一首，然后仿写，从简单的无言绝句开始，到律诗。
4、要注意严格的韵脚。
5、这不是短期就可以做好的，它需要长期的积累。
下寻阳城泛彭蠡寄黄判官
下寻阳城泛彭蠡寄黄判官
李白 〔唐代〕
浪动灌婴井，寻阳江上风。
开帆入天镜，直向彭湖东。
落景转疏雨，晴云散远空。
名山发佳兴，清赏亦何穷？
石镜挂遥月，香炉灭彩虹。
相思俱对此，举目与君同。
形容人干活累得生病的古诗词有哪些
1、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里《宿新市徐公店》
2、茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——宋·辛弃疾《清平乐•村居》
3、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——唐·白居易 《池上》
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎 《村居》
5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——清·袁枚 《所见》
树枝头上的落花在微风中,纷纷掉到了插着稀稀疏疏竹篱笆的小路上。黄色的小蝴蝶在儿童的追赶下，忽闪忽闪地飞进了黄色油菜花，了无踪迹。小孩子的童趣跃然纸上。也道出了诗人对无忧无虑田园生活的向往。
形容人干活累得生病的古诗词
汗如雨下挥不尽 力尽精疲累骨身 凉酒一杯仰脖下 菜根夹起倍觉亲
形容工作累回家还要干活,心里委屈的句子有哪些？
1、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
2、很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必有一份收获，但现在的忙碌既是对我以前虚度的光阴的弥补，也是为我以后的生活的铺垫。
3、人之所以不快乐，就是计较的太多。不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。
赞美人干活累了也不休息的的句子
吃苦耐劳的人，有出息！
热爱劳动的人，赞你一个！
你是辛勤的小蜜蜂！
和你这种不怕辛苦的人生活在一起的人，是最幸福的人！
农村干活累的搞笑诗句
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描写工作累辛苦的诗
带冠之年入江湖，
人世艰辛着职服。
日出劳作何如此？
养家果腹穿衣足。
月影又上东山顶，
归来却见妻睡熟。
坐床兴叹夜已晚，
和衣一觉窗白出。
诗的大意是：20多岁步入社会，由于生活所迫穿上了工作服，一大早就要出门工作所为何事？是为了有吃有穿贴补家用。晚上月亮出来了才回家，一看妻子都已经睡下，坐在床边感叹生活的艰辛已入深夜，由于疲劳没来得及脱衣就睡着了，醒来已经看到窗户发白了，又要重新开始一天的劳累。
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