如何进行亲子沟通 如何进行亲子沟通教案
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如何进行亲子沟通 如何进行亲子沟通教案
对于亲子沟通这件事,大多数家长都会主动沟通,但是沟通的过程中,我们家长又都不知道如何进行亲子沟通,又如何让亲子沟通成为习惯呢,今天小编就在这儿为大家介绍一下吧。
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如何进行亲子沟通
1、做一个好听众随着年龄的增大,许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说,必须设法让子女觉得那样做是很自然的,其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”,这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈,自然会来找你。要达到这个目的,其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众,而晚饭是全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。同时,现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话,会让儿女觉得自己受重视,而创造这样的“聆听气氛”会很有效。
2、学会与子女平行交谈用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈,即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈,但重点要放在活动上,而不是谈话的内容,双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在,而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会,例如和孩子一起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会:“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球,那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情,但都只是随便聊聊,不是严肃的讨论。我发现儿子很喜欢这种形式的谈话,从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。”
3、要用孩子能够理解的语言与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程,如果你讲的话,孩子无法理解,那么沟通就不是有效的。有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休,根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话,久而久之,孩子就学会了对父母的话充耳不闻。这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。
4、要用孩子喜欢的沟通方式在与孩子沟通过程中,不仅要考虑孩子能够理解,而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话,孩子必然产生反感。孩子喜欢的方式可以是聊天,父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去;可以是讲故事,通过讲故事,让孩子从故事中领悟道理,这比简单说教要好得多;可以是在 游戏 过程中沟通,因为孩子处于比较兴奋的状态,比较容易接受父母的教育。
5、要用孩子愿意接受的语言在与孩子沟通的时候,要注意用语,比如,当你要求孩子放学后不要在外面玩耍,要按时回家时,你应该说:“放学后你不按时回家,妈妈会担心的!”这样孩子就会感受到父母的关心,比较容易接受父母的意见。如果你说:“放学后不准在外面玩,给我立即回家!”孩子则会感觉到你在限制他,必然产生逆反心理。
6、经常变换新鲜的话题常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣,例如:“你猜猜看今天我发生了什么事?”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”、“如果有一天,太空人真的不到地球……”等问题,相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果,只是要运用得当。
7、充实孩子的生活经验父母与孩子对谈的题材,大部分是来自生活之中,因此培养孩子一颗敏锐、 好奇 的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物,如一花一草一木,路上车子的颜色、造型、 品牌 ,街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等,都可以成为谈话的素材,孩子的观察力会自然而然地提高。当然,父母是孩子第一任老师,所以父母的引导对孩子是十分重要的。
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如何让亲子沟通成为习惯
1、在孩子情绪好的时候交流孩子兴奋的时候,是父母和她交流的最好时间。在这个时候,我会利用她的情绪满足,来请她描述今天班里一定有什么高兴的事情。当她不高兴的时候,我也会关心,就能知道谁又欺负了她。
2、倾听为主,不打断不评论,只就事论事无论孩子说什么,我们都认真倾听,而非敷衍了事, 我会看着她,点头或赞许。而不是闷头吃饭。就是为了让她说,我不做任何评论。
3、如果孩子说的话有她自己的想象成分,也不说明孩子在说谎孩子在4-5岁,听的童话多了,语言发展迅速了这个时期想象发展非常迅速。就算孩子说的和真情况不符合,也不要打击孩子的表达欲望。保护好孩子希望向你描述的愿望,保护好孩子希望你认可的心情。某周,美美老说班里来了新小朋友,叫马小含。与老师求证发现不是这样。我百思不得其解。继续观察,发现美美在提马小含的时候,模仿老师的语气姿态和形体,“要和小朋友做朋友要帮助她”。于是我再到班里的时候就注意看本周教学的重点计划,发现原来这周涉及孩子与人相处能力的培养。联想到她看了几次马小跳,里面就有背着书包转学来的场景,故答案在此。
4、每天交流的时间固定5、我先向孩子汇报刚开始的时候,美美不多说什么,或者会以“今天我累了,不说了”为由,拒绝和我们的交流。于是,我自告奋勇一马当先“身先士卒”,就成为妈妈我来说你看看妈妈今天做了什么。于是,我就汇报我在单位干什么读了什么书见了什么朋友打了什么电话等等。然后我说完她会争着说我也读了什么书(就是班里老师讲的故事)我做了什么工作……基本上,我就了解了她所学所做的事情。班里的家长有时也把我从美美这里听到的事情当作是准确的,因为她什么都告诉我,包括哪个小朋友病了剪头发了。
怎样做好亲子沟通
亲子沟通的主要目的是父母和孩子的爱,很多爱不能直接说出口,但从沟通中可以体现出。往往很多父母很想和孩子沟通,但却不知道怎么和孩子沟通,下面我们就一起来看看如何和孩子进行沟通吧。
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怎样做好亲子沟通
1、多使用短句说话也有讲究,父母和孩子说话时,要想充分吸引孩子的注意力,首先就一定要让孩子能听明白你说什么。所以,对于孩子来说,父母使用的句子短一些比较好,并且还要有耐心重复自己说的话,直到孩子理解为止。
2、语调有变化和孩子沟通时,在确定不影响别人的情况下,说话的语调可以高一些,或者有一些抑扬顿挫、高低起伏的变化,这样会更能吸引孩子来注意和倾听。
3、要面带微笑微笑是这世界上最美的语言,当孩子愿意说出自己的心事时,请父母们面带微笑的注意倾听,这样孩子才会感受到父母对自己的关心和重视。切记千万不要边做事边听孩子说话,如果这样的话孩子今后可能会不愿意和父母沟通。
4、能发现优点其实每个父母都是爱孩子的,父母有时候可能会口是心非,说孩子怎么样怎么样的,其实是为了激发孩子。但要想有个良好的沟通,父母应该主动发现孩子的优点,多给予孩子鼓励。奖励往往比惩罚更有效,而且亲子关系也不会变得太紧张。
5、内容要具体在内容方面,说话的内容要更具体,要注意说现在的事,不要提多长时间以前的事,这样孩子提不起足够的兴趣来交流。
6、语气要温柔父母在亲子沟通中,不要老是用责备的语气,多用温柔、建议的语气,不管是孩子还是任何人,沟通语气很重要,沟通语气不好沟通 很难进行下去。沟通的气氛才会好,孩子也更愿意说出自己的心事。
7、关心的眼神眼睛是心灵的窗户,从眼睛中,可以反映出很多问题。所以父母在和孩子说话时,父母一定要用关心的眼神看着着孩子,这时很重要的。还要随时注意孩子的表情、行为,以适时给予支持与协助,这样也能让孩子有更多被重视的感觉。
8、家长不能夸大孩子的错有的家长一旦发现孩子做得不对,马上就借题发挥。比如:“你不好好学习,将来就考不上大学;考不上大学,就找不到好工作;找不到好工作,就连解决温饱都成问题。”这样的批评,会让孩子觉得生活很没意思,既然以后都不会有好结果了,干脆死了算了。
9、批评孩子也要讲究时机不能在大庭广众面前训斥孩子,应该等孩子平静下来,众人散去后,再单独指出孩子的错误,同时更加要注重如何纠正,给孩子一个正确的指引。
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亲子沟通的重要性
1、学会赞扬孩子,多用身体语言沟通老师说,赞扬也是有学问的,最有价值的赞扬是恰当地、及时地称赞孩子做得对的事情。我的孩子有时会主动帮我做一些家务,或洗洗一些小的衣服、学校带回的餐具、桌套之类的东西,我当场给予支持与表扬,而不会因洗不干净而不让她做,让孩子觉得她也可以为家庭出一份力。而有的家长可能会拒绝孩子参与,让孩子管住自己的学习要紧,也可能因此责备孩子借此不想学习找理由,这样只会给孩子带来不快乐。在与女儿的交流中,我还学会了身体语言沟通。当孩子做完了功课后,我给她泡泡小脚,摸摸脚趾。有一天我在为她盖好被子后,亲了一下她的额头,呵呵,女儿很惊喜(一般都是孩子亲我),她带着甜美的微笑很快进入梦乡。这种融洽的关系,很让孩子畅开心菲,从而让我了解到孩子的内心活动。
2、及时发现孩子的感受并共情在与孩子的沟通过程中,有些家长老是抱怨自己的孩子不太肯说话,家长说了很多,但孩子却闷声不响。学校里、班级上发生的一些趣事,等家长相互说起时才知道。我记得开家长会时,老师曾说过,沟通还包括倾听,当孩子想表达的时候,爸妈应该放下手中的工作,认真耐心地倾听孩子的话,并很好地给予回音。所以比“说”更重要的是倾听、是感受、是与孩子共情。这学期,当女儿向我说起参加秋季运动会的事,因为平时跑步少,担心自己这次运动会出不了成绩。我感受到了女儿有点焦虑、担心。我先提出利用国庆7天长假的每个早晨,让孩子自己去户外跑步,可是因为我白天在上班,回家后让孩子晚上好好学习,结果孩子早上起不了早,跑步的事就泡汤了。后来女儿想出了一个好办法,每天放学后加紧做好作业,8点半后我们一起去跑步。看到孩子决心很大,我们就一起坚持跑了十多天。一路上,我感受到孩子的快乐,孩子也感受到了家长对她的关心与支持。
3、尊重孩子,为沟通建立桥梁对孩子的学习,有时考差了,虽然我没有骂过她“你这个笨孩子,不争气的东西!”,也没暴力批评她“学习不好,不许玩,不许吃饭”或“别人考那么好,你为什么不能?”,但曾苦口婆心地对孩子说过“只要你学习好,我们家长最苦最累都值得、都愿意!”有专家指出,所有这些家长的表现,被统称为“破坏性批评”,对孩子会增加学习的压力,失去自信心,对学习产生恐惧和愧疚,影响父母与子女间的信任与感情。哦,原来是这样!怪不得孩子认为我们不理解她只会唠唠叨叨。认识到了这点,我尽量不再唠叨。从爱子女的角度出发,让孩子谈谈自己的想法。女儿说,其实她也很想考得好,她会认真订正,总结错误,希望得到家长的鼓励而不是批评。我尊重孩子的意见。这样一来,孩子带着愉悦的心情,很快又投入下一阶段的学习中去。
4、影响孩子的性格孩子性格的形成不仅与父母的遗传因素有关,更重要的还是后天环境的影响。而这环境中除了硬性的家居环境,其实还有极为重要的软性环境因素,比如人际关系、家庭成员关系等。这些关系的形成和发展都和沟通密切相关,所以沟通也是影响孩子性格形成的重要原因。有些孩子内向,不爱说话,甚至有自闭倾向,这些都和父母没有做好与孩子的沟通有关系,孩子由于长期缺乏沟通,自然就会逐渐形成内向的性格,有时候不是他们不想和人打交道,而是他们不懂得如何去与人沟通,这是父母的疏忽导致的。
5、树立正确的人生目标不管是什么类型的亲自教育,都需要通过言语来表达,所以语言沟通是人际交往中最为重要的一种方式。而沟通教育实质上也是人生教育,孩子若能从小就接触人生目标和人生规划,就能比较早地确立自己的人生目标。有相关研究证明,人生目标明确,年龄结构越小,成功的几率就越大。因为越是早定下目标,努力的方向就会越明确,考过试的同学都知道,每当期末考试的时候,若是老师有意识地得大家划重点,大家在复习过程中就能比较集中精力去看某一些内容,若是没有老师的提点,估计大家就是大海捞针似地到处撒网了。因此及早在沟通教育中进行人生目标的学习对于孩子未来的成长有着重要的意义。
亲子沟通的重要性
亲子沟通不仅关系家庭的和谐和睦,最为重要的还是对孩子的健康成长有很大的影响。那么,亲子沟通有什么原则,父母需要注意些什么呢?下面就一起来看看吧。
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亲子沟通的重要性
1、让孩子懂得替他人着想通过沟通教育,可以让孩子明白和谐的意义,说话做事时懂得替别人着想,懂得如何战胜自己的人性弱点,慢慢地能够控制自己的情绪。
2、懂得人际关系的重要性家庭中的沟通教育可以使孩子比较早的认识到人际关系的重要性,孩子通过交往享受到人与人之间最美好的东西,享受和满足家庭成员、同学、师生之间等情感需要,理解爱的真正意义。
3、逐渐成为受欢迎的孩子因为良好沟通的过程就是树立自我形象的过程,懂得做事、做人的道理,懂得了沟通的理念和技巧,说话做事懂得尊重他人,时时处处替他人着想,因为这些,孩子就能深受爸妈、老师和同学的喜爱。
4、树立正确的人生目标不管是什么类型的亲自教育,都需要通过言语来表达,所以语言沟通是人际交往中最为重要的一种方式。而沟通教育实质上也是人生教育,孩子若能从小就接触人生目标和人生规划,就能比较早地确立自己的人生目标。有相关研究证明,人生目标明确,年龄结构越小,成功的几率就越大。因为越是早定下目标,努力的方向就会越明确,考过试的同学都知道,每当期末考试的时候,若是老师有意识地得大家划重点,大家在复习过程中就能比较集中精力去看某一些内容,若是没有老师的提点,估计大家就是大海捞针似地到处撒网了。因此及早在沟通教育中进行人生目标的学习对于孩子未来的成长有着重要的意义。
5、尊重孩子,为沟通建立桥梁
对孩子的学习,有时考差了,虽然我没有骂过她“你这个笨孩子,不争气的东西!”,也没暴力批评她“学习不好,不许玩,不许吃饭”或“别人考那么好,你为什么不能?”,但曾苦口婆心地对孩子说过“只要你学习好,我们家长最苦最累都值得、都愿意!”有专家指出,所有这些家长的表现,被统称为“破坏性批评”,对孩子会增加学习的压力,失去自信心,对学习产生恐惧和愧疚,影响父母与子女间的信任与感情。哦,原来是这样!怪不得孩子认为我们不理解她只会唠唠叨叨。认识到了这点,我尽量不再唠叨。从爱子女的角度出发,让孩子谈谈自己的想法。女儿说,其实她也很想考得好,她会认真订正,总结错误,希望得到家长的鼓励而不是批评。我尊重孩子的意见。这样一来,孩子带着愉悦的心情,很快又投入下一阶段的学习中去。
6、学会赞扬孩子,多用身体语言沟通
老师说,赞扬也是有学问的,最有价值的赞扬是恰当地、及时地称赞孩子做得对的事情。我的孩子有时会主动帮我做一些家务,或洗洗一些小的衣服、学校带回的餐具、桌套之类的东西,我当场给予支持与表扬,而不会因洗不干净而不让她做,让孩子觉得她也可以为家庭出一份力。而有的家长可能会拒绝孩子参与,让孩子管住自己的学习要紧,也可能因此责备孩子借此不想学习找理由,这样只会给孩子带来不快乐。在与女儿的交流中,我还学会了身体语言沟通。当孩子做完了功课后,我给她泡泡小脚,摸摸脚趾。有一天我在为她盖好被子后,亲了一下她的额头,呵呵,女儿很惊喜(一般都是孩子亲我),她带着甜美的微笑很快进入梦乡。这种融洽的关系,很让孩子畅开心菲,从而让我了解到孩子的内心活动。
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亲子沟通的原则有哪些
1、明白亲子沟通的重要性作为父母,在面对亲子沟通问题时,第一个要解决的不是如何立刻去“教训”不听话的孩子,而是要先搞明白什么是亲子沟通,亲子沟通有什么意义。有很多人会犯错是因为不知其然,而有些人则是因为只知其然不知其所以然。因此,想要改善和孩子间的沟通问题,着急是没有用的,一定要先知其然,也知其所以然。
2、学会接纳孩子有专家表示,心理学上把接纳视为沟通的先锋。意思在于唯有你已经从心里上多少接受了这个人,你才愿意尝试着与之沟通交流。父母在和孩子交流的时候,应该注意接受、收纳、解读孩子传达的信息,并根据所得的信息为孩子做出最妥当的回答,而不是随随便便地听,然后随随便便地回答,或是干脆不听不回答,这都是不好的行为。当孩子向你倾诉一些不开心的事情时,你可以尝试这样回答:“宝贝,我很理解你现在的心情。”另外父母也可以通过一些身体语言表示鼓励孩子,以此来表明你已经接纳了他们的信息。父母要知道,大人遇到不开心的事情,喜欢向人倾诉,喜欢别人的安慰鼓励,其实孩子也是一样的。
3、讲究沟通技巧其实,做任何事情都需要讲究方法和技巧,不是你一味地遵从某种原则就能达到你想要的目的。父母在处理亲子沟通问题时,一样要讲究方法和技巧。毕竟不是你知道这件事很重要,然后事情就会自然而然地往好的方面走了,事在人为,你不主动努力去做,等待的结果往往就不一定是你想要的了。若是明知道当年父母的沟通方式是不对的,但你已经习惯,所以现在又照搬到自己的孩子身上,那你得到的结果又会有什么不同呢?
4、不要骂孩子“笨”孩子的自我形象是在幼年时与别人互动后建立的。常常被人说“笨”“丑”“不乖”的孩子,自然就会展现出“笨”“丑”“不乖”的特质,更糟糕的是孩子就这样认定自己了。
5、不要在别人面前批评孩子常被大人在大庭广众批评的孩子有的会产生退却行为,从而使孩子的人际应对进退技巧不容易朝正向发展,一旦形成“不好相处”的特质,会对孩子日后人际关系的发展产生很大的妨碍。
6、不要常以物质诱惑、威胁刺激要求孩子表演或表现或取悦大人喜爱表演、表现是部分孩子的天性,有时大人想要孩子表演、表现自己来取悦自己或客人,在向孩子提出要求时要自然、不要勉强,尤其是以物质刺激、威胁刺激的方式来要求,会让孩子建立错误的价值观念。所以,千百不要常用以某种方法来诱导孩子,以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事。
7、不要对孩子说伤感情的话夫妻吵架或育儿压力大时,容易对孩子口出恶言,而恶言一出,烙在孩子心灵深处的痕,会深深影响着孩子未来与异性或亲子相处的模式。所以请收起“不要你了”等伤感情的话。
8、不要不让孩子自然动手当父母是万能时,孩子就是“无能”的。并非孩子“不能”或“不愿”去学,从以下两个角度来观察,的确是父母不给孩子学习的机会。
9、讲究沟通技巧其实,做任何事情都需要讲究方法和技巧,不是你一味地遵从某种原则就能达到你想要的目的。父母在处理亲子沟通问题时,一样要讲究方法和技巧。毕竟不是你知道这件事很重要,然后事情就会自然而然地往好的方面走了,事在人为,你不主动努力去做,等待的结果往往就不一定是你想要的了。若是明知道当年父母的沟通方式是不对的,但你已经习惯,所以现在又照搬到自己的孩子身上,那你得到的结果又会有什么不同呢?
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亲子沟通父母应该注意什么
1、要从平等的地位出发,不摆家长的架子。在心情好的时候要这样,在心情不佳或被顶撞的时候更要注意态度。
2、要以孩子为中心。要以孩子关心和感兴趣的话题进行交谈,当然,有家长和孩子都感兴趣的话题更好。以这类话题交谈最容易产生沟通,也便于掌握孩子的思想动向。
3、家长要有足够耐心。有些问题孩子不一定能很快理解,家长要有耐心帮助孩子慢慢认识。对饶舌的孩子没完没了的讲述,家长也不要随意打断,应适当引导,使孩子逐渐提高表达能力。总之,只要家长掌握与孩子交谈的艺术,一定能取得好的效果。
孩子怎样才能学好英语
英语也是一种语言交流的工具,现在伴随着国际的接轨,如今大多数的家长也会孩子学起了英语,那么要如何才能学好英语呢,这也是我们家长们头痛的事,下面我们一起来看看小编为大家介绍的吧。
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孩子怎样才能学好英语
1、让孩子多听学龄前的少儿,他们学习语言基本上都偏向于声音的刺激,所以孩子们的小耳朵就成了接受信息的小雷达。听则成了孩子们快速吸收语言的第一步。竟然听英语能够有这么多的好处,那么家长们该如何让孩子处于听外语的环境中呢?小编建议家长们平时可以播放一些英语歌谣,播放一些英语动画片的视频,让孩子们在听的过程中能够感受到英语的学习的乐趣。
2、让孩子多看学习英语除了要有听觉上的刺激之外,还需要视觉上的刺激,视觉上的刺激能够帮助同学们植入英语学习的印象。这样孩子们就能够通过想象感受到英语学习的各种画面。这种动态的活波的画面能够让孩子们很自然的进入到一种虚拟的情境中。这样一来,孩子们也能够发现英语学习给自己带来的快乐了。
3、让孩子多玩少儿们最喜欢做的事儿其实并不是学习,是玩耍,如果家长们能够让孩子们在玩耍中学习英语,那么这自然是再好不过的事情了。孩子们可以玩英语卡片,可以玩英语单词拼写,玩英语单词背诵,玩英语对话等等。
4、课前预习是课堂学习的准备课前预习对孩子学习新知识是必不可少的部分,科学家曾经做过这样的调查:一个陌生人向两个孩子问路,这两个孩子一个知道路线,一个不知道路线,这个知道路线的孩子会很积极的告诉叔叔路程该怎样走。通过这个调查,让家长和老师明白,提前预习是多么重要。
5、课后及时复习则是课堂学习的延续,是对所学习新知识的巩固过程作为老师和家长都会在新课之前对孩子上节课学到的知识进行提问,这种方法很好,这是督促孩子复习的方式,古语说得好:温故而知新,只有一步一个脚印,才能稳扎稳打地将知识积累起来,只要持之以恒,就会收到了很好的效果。
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导致孩子不想学英语的原因
1、孩子的学习受教育的制约中国传统的教育就是通过分数来验证孩子的学习成绩,老师和家长大部分都是用分数来衡量一个孩子的能力,而忽略了孩子除了分数之外的能力,比如:说的能力,听的能力。在没有表扬和鼓励的氛围中,孩子的兴趣也被降到最低,甚至没有。
2、教师的授课没有按照孩子的学习方式和需求方式授课,只是在教,在灌输,而不是让孩子们去探究阿尔伯特曾经说过:知识有两种:一是学生自己知道的东西,另一种是学生知道在哪里可以找到相应的资料。由此看出,知识不是老师一再的灌输的,老师要通过各种活动,道具,激发孩子对事物认识的积极性,激发孩子对知识的探究性,要给他们自己的空间去发挥自己的想像,培养他们对事物的不同认识及探究。因此唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
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幼儿英语教育方面上应注意的几点
1、多样的教学方法爱玩是孩子的本性,对于游戏,他们是最感兴趣的。因此,在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
2、语言学习敏感期孩子成长的每个阶段都有敏感期,不同的时期对不同的事情敏感。语言学习敏感期,大部分孩子是在3岁到5岁之间。具体的表现是:会用各种词汇来表达,每天都有新鲜的词汇,比如“我狼吞虎咽地跑过来了”。不管他知不知道这个词语的意思,用得是否恰当,但他开始有运用词语的意识了。
3、语言环境语言的学习主要是通过创设某些适宜的语言环境(软环境或者硬环境),来逐步培养孩子听、说、写、读的能力与习惯。孩子学习语言,主要是语感、语言内容、语言应用三个方面,其中最重要的是语感的培养和语言的应用,这都离不开一个好的语言环境。
4、兴趣激发幼儿英语教育只是启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,他们会处于一种消极状态。但是兴趣并不是天生的,它需要引导、培养才能形成。
孩子怎样学英语有兴趣
现如今学英语的孩子也是越来越多了,但是英语作为孩子的第二语言,在学习的时候有着特有的困难,那么我们应该怎样提取孩子学英语的兴趣呢,下面我们一起来了解一下吧。
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孩子怎样学英语有兴趣
1、游戏教学法小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之 一。玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
2、故事教学法故事对孩子们具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调 动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。例如:在教“Come in ,please.”与“Go out.”时,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发现是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事。在讲述 中,将“Come in ,please.” “Go out.”穿插其中,孩子们对此非常感兴趣,在不知不觉中,竟然全部掌握,且印象极深。
3、 情景教学法我们经常发现很多孩子会说许多英语,既流畅又标准,但问这句话是什么意思,便“哑”了。如,我对他们说:“Nice to see you!” 他们会马上回答我:“Nice to see you!” 却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼,只是在别人对他说:“Nice to see you!” 后回答别人:“Nice to see you!” 造成他们只会说而不会用的现象,归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象,我们应该积极为孩子们创设情境,这种情境要生活化,他们在特定的情境中,理解每一句英语的含义。例如:我们创设按门铃、拜访朋友的情境,使用与当前情景直接相关的英语,并辅以大量的动作和表情,然后再让孩子开门、请朋友的游戏,及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语,既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。
4、日常生活里掺入英语的学习我们学习英语的最终目的就是要运用到生活当中,在需要的时候能够说得出口,因此,就要在平时的日常生活中多加练习,不管是购物还是日常生活中的小事儿,都可以使英语得到好的运用。
5、创设英语学习的氛围和环境不管是在幼儿园还是在家里,家长要尽可能地为孩子创造一个练习英语的环境,比如说播放一些英语歌曲、英语动画等,这些都有利于提升孩子的英语学习兴趣。
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怎样让孩子快乐的学英语
1、要让孩子快乐的学习英语,就要给予孩子多方位多层次的刺激学习英语,尤其是幼儿学习英语,不能仅仅从英语本身入手,需要依据孩子们自身的特点从多方位,多层次上给予刺激和引导,达到激发孩子学习兴趣和潜能的目的。瑞德探知学堂,深入研究和借鉴了哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论成果,并应用于课堂实践。在课堂上针对每一个孩子的优势智能,运用多种游戏活动,帮助孩子的优势智能向语言智能正向迁移,从而达到学习语言的目的。瑞德英语课程注重语言和音乐之间的关系,注重语言本身的节奏和韵律美感,注重由肢体运动带来的思维活跃,并将之正确引导向孩子对语言本身的理解和认识,帮助孩子理解语言,不畏惧语言和语言学习。这依托于瑞德探知学堂在脑神经医学科学和语言学方面的独特见解和认识,也是瑞德学堂坚持多方位多层次语言学习系统的原因和信心来源。
2、激发孩子的兴趣,让孩子觉得这种学习不是负担本质来讲是将教学内容融入游戏活动中,给孩子设置情景,让孩子发挥自我的想象力和行动力,置身其中身临其境的完成活动内容,达到训练目标。因此充分发挥想象力,为孩子设置游戏场景和情节,非常重要。KindyROO瑞德探知学堂的瑞德小兔(Reader Rabbit)英语课程以多媒体课程为依托,通过围绕互动白板的电脑游戏活动和丰富的脱机游戏活动,设置切实可行的活动和任务目标,充分的把孩子引入课堂活动中,使他们在游戏中自觉发现知识要点,快乐的习得语言知识。孩子们通过在课堂上与外教和助教的交流,在没有压力的语言环境中快乐练习并进步,为今后的语言学习建立兴趣,打下基础。这也是瑞德探知学堂自创立以来一直坚持“让孩子们的欢笑声洋溢在和谐的校园和家庭中”的信念的原因和动力。
3、要让孩子快乐的学习英语,就要让孩子学习到切合实际生活的英语只有孩子在生活中实际运用的英语,才能不断地在孩子身边出现,才能不断重复强化记忆,才能让孩子们发现语言无处不在,激发学习和探索的兴趣,才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。瑞德探知学堂在为孩子打下坚实的语音和韵律基础后,着重强调孩子对实际生活中能够应用的英语的认知,因为这是孩子的“生命英语”。学堂强调关键词的教学,这些词是每天都会在文本中出现的单词,是语法功能复杂多样的单词,是那些具有不规则变位的单词。这些词对于孩子将来的语言学习以及正确语言思维和运用习惯的形成至关重要。瑞德学堂相信孩子对关键词的掌握决定了将来阅读和交流的效率,是孩子们未来高效获取信息取得成功的重要基石。帮助孩子认识以关键词为代表的生命英语内容也就成为瑞德探知学堂一贯坚持的目标。
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让孩子学好英语应该遵守的原则
1、趣味性原则孩子开始学英语时,一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法,引起他们的求知欲,使他们兴致勃勃地去学英语,当他们学会了一句日常用语,学会说几个英语单词后,就会有一种满足感,就会产生愉快的情趣体验,从而产生更进一步学习英语的兴趣。
2、多样化原则俗话说 “玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性,游戏是他们最感兴趣的。如果孩子们对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,主动融入到活动中。
以上内容是关于如何进行亲子沟通和如何进行亲子沟通教案的内容,小编幸苦为你编辑整理,喜欢的请点赞收藏把。