描写11月的文章 十一月份随笔

好的文章需要慢慢品鉴，但是我们付出百分之百的努力，十一月份随笔的精彩内容等你来阅览，里面有描写11月的文章和十一月份随笔都是给您精心准备的哦！

班主任随笔——家校沟通记录（11月）

11.8

  家长们，反馈一下最近孩子们的情况。最近孩子们进步很猛，越来越适应，下课和同学们相处也越来越融洽，做事很越来越有条理，有几个孩子进步尤为明显，一开始做事可能没章法，所以不积极，但是现在都已经找到了感觉，效果越来越好。不过，现在孩子们也有一个比较明显的情况，那就是做事比较慢。这个的主要原因有两个，一个是因为孩子们做一些事还不熟练，记不清所有的步骤，再一个就是孩子们已经进入一年级半个学期了，难免有点小放松。比如早读，有的孩子来了以后，坐下了，先发一会儿呆，然后去挂上衣服，再发一会儿呆，拿出评价本写日期，再发一会儿呆，最后拿出早读要用的教材来，再发一会儿呆。我在学校已经带孩子们捋了一遍早上来了以后需要做什么的流程，并且从细节上给孩子们提醒和鼓励了，看着效果还不错，家长们在家也可以在孩子们做事的时候，训练孩子的做事效率，孩子们现在已经保证了质量，再保证速度，那学习习惯的养成就指日可待了。

  此外，最近的天气变化比较大，我听好几位家长说，孩子出现了感冒和咳嗽的情况。为了避免孩子们生病，我把每喝一壶水可以盖的印章从一个提高到了两个，而且有的孩子杯子比较小，我跟他们说那就得上午两壶，下午两壶。当然他可能喝不完两壶，不过大概能喝个一壶半，那也行。关于出门要穿衣，现在孩子们基本已经已经形成了只要站队出去就要穿上所有外套的习惯，同学们之间也会互相提醒，尽量让孩子们在校期间避免吹风受寒。如果孩子有什么情况需要与我联系的，欢迎随时与我沟通。

11.15

  家长们，根据政策要求，以后咱们的摸底不再发给孩子们带回家，我会带着孩子们在校内改完错并且批阅改错结果后收起来。有家长联系我问是否可以拍照片发给家长，学生实在太多了，我这确实拍不过来，希望大家理解。如果孩子有比较需要注意或者改进的地方，我会单独联系。

  最近的摸底和练习中，孩子们体现出的最大的一点不足是：计算能力太弱。一年级主要考察的就是计算能力和理解能力，现在，孩子们见的题型多了，基本已经可以比较顺畅地理解题意了，但是计算能力是要靠日积月累的练习才能形成的。现在孩子们主要问题有：做的太慢，且正确率不高。我在班里问了一下，还有很多孩子在家是不做口算的，这样到了后期20以内的加减法，孩子会做得一塌糊涂。所以家长们一定把这个事重视起来。

  很快咱们就要带孩子学习11-20数的认识，学这一单元需要孩子每人准备一个计数器（如图），这个计数器要一直用到孩子们高年级学亿，所以尽量买图上这样的。需要带来时，我会跟孩子们说，也会在群里发通知，计数器会是孩子们后期培养数感的重要工具，需要很频繁的练习。

11.19

  家长们，孩子们这一周的进步仍然很大，大部分孩子都能够做到自觉自律，遵守纪律。同学之间偶有摩擦，也知道文明的处理，基本上从我到孩子们，只要不小心碰了人、撞了人什么的，就先是一句对不起再就是我发现了一个情况，好多孩子的书包里书和本子特别多，我仔细看了看，里面好多书是当天课程表上没有的科目。家长们可以跟孩子说说，除了语数英三科，其他科目的书根据课程表上的带就可以了，不用全都装到书包里，这样孩子也能减轻一点负担。

11.23

  关于孩子状态的训练，最主要的就是我们不能完全放开让孩子去做事，要放手不放眼。我们要在孩子做事时进行辅助，那就是提出要求、提供方法、规定时间、验收结果、指导纠正。容易孩子一直处在一个不知道该做什么或者不知道该做到什么程度、达到何种结果的状态，那就会出现拖沓、懒散、做事效果不好的情况。

  再就是，最近班级内生病请假的情况也增加了，有肚子不舒服的也有发烧的，家长们在家一定提醒孩子多喝水、注意增添衣物。在学校，喝水我是一直盯着的，也要求出门必须穿外套，最近大课间改成了跑操，我也一直要求必须戴好帽子跑操，也不能一进教室马上脱外套，要过一分钟，等适应适应再脱。通过观察孩子们跑操，我发现情况，咱们跑操时速度是很慢的，就是慢慢小跑，但是仍然有几个孩子跑的很吃力，这样下去以后升学的时候体育成绩就会很吃亏，家长们还得引起重视。

11.26

  孩子的状态有提高，不过随着课程的推进，个别孩子还是存在着一些问题：1、上课听讲质量还需提高。2、回家作业还需认真完成。英语、语文的读背和自主阅读，数学的口算，这些都是需要水磨工夫长期坚持的。在学校老师们会及时提醒并尽量通过练习等方式了解孩子的学情，请大家在家也及时提醒孩子。

  还有一个就是关于书包的事情。昨天下午和今天下午我都会拎一拎孩子们的书包，如果太沉的就不行，回家还得再往外拿。之前有家长反应书包太沉的情况，于是我让孩子们把传统文化和道德与法治书交上来放在学校柜子里了，等上课的时候组长就发下去，上完课再收上来，这样孩子们的书包多少能减轻点重量。平时孩子们除了语数英三科都需要带着以外，别的书根据课程表来装就可以，不用所有的书都背上。再就是彩笔，有的孩子的彩笔是一大盒，特别重，咱们看看要不就给孩子换个小的、轻点的彩笔，要不我就让孩子们平时把彩笔放在学校，周五的时候再拿回家也行。大家看看这办法合不合适，要是孩子回家还需要用彩笔，需要天天拿回去，那就让孩子平时放家里，不上美术课的时候就不用带了，这样也行。大家根据实际情况跟孩子们说说，我也跟孩子们再嘱咐嘱咐。

  最后就是关于第二针疫苗接种的事，咱们班一共30个孩子11.6那天去接种的第一针，周六下午4:30就可以来奎文妇幼打第二针。要是有孩子这两天吃药了或者有别的什么情况，请今天内及时私聊我，我好做记录。

  对了，明天请给孩子带一本绘本或者课外书，这样孩子打完针留观的时候能有事做，也能维持医院的秩序。

自己写的现代诗

我自己的诗《11月30日随笔》

咬着笔头，哼着小曲，

在思维中搜寻有意思的题材，

充当接下来创作的元素，

写作将被用来打发下午的时光。

谔，有什么好说的呢？

我的诗作早已不记其数，

可是我仍没有找到诗人的感觉，

问题在于它们大多为即兴而作,缺乏思考。

在这个闲适而恬静的时候，

我保持着冷静的思考和客观的判断，

正适合深入探讨关于诗歌的话题，

这是诗人不能回避的过程。

首先让诗歌从印象走到眼前，

揭开它的神秘而纱，一睹真容，

再从记忆之中搜寻，

诗歌给我们带来了什么，好处或坏处。

我知道热爱诗歌的人很多，

因为它以独特的方式传递着许多意义，

它的表达方式丰富，逻辑紧密，

读诗能增强理解力，写诗能增强表达能力。

诗歌作为文学艺术的体裁之一，

历史最为悠久，表达最为有力，

但因其技巧要求高，不易撑握，

从近代开始慢慢失去了往昔的繁荣。

当我独自握着笔，思索着诗句，

与做油纸伞的匠人一样，

像个历史传承人，守护着古老手艺，

辛辛苦苦地劳作却赚不来吆喝。

当令这个追求速度的年代，

有多少人愿意闲下心来读完一首诗，

（不是论战，也不是冗长的抒情，

仅仅是一点点对生活的感悟。）

谁有时间去关心诗人的咬文嚼字，

这样做有什么意义，能换来钱吗？

做为一个诗人，我的回答是：

“是的，这看起来并非那么有用，

请将它看作一只职明的猴子，

我相信经过努力可以教会它说话，

到时敲罗打鼓请诸位来围观，

如果表演得好，请鼓个掌，

如果表演得不好，还请大家海涵。”

裂

我听惯了风声和九月干涸的领土

鄱阳湖上隆起的鱼骨

抽干了我明媚的江湖

侠 客

我似乎建立了某种渴望

在世界消逝以后

另一扇门敞亮地打开了

一把剑就凌空抽出

杀世间的也杀你

我缺失的正是我渴望的

一壶慷慨的酒

一对刚烈的臂膊，猎豹一样

在萧萧树下，赤身打铁

火光熊熊

陡 峭

这是你够不到的雪域

不靠攀登，靠虔诚

你罪业深重，一生躲闪，不能成雪，落于巅峰

它们是荒原上最后一匹不屈的灵魂

洁白是雪，骨头是雪，苍凉于地

你是悲苦，是这尘世的人哪

永远都不要哭

想 念

看你照片，瘦了许多，秀气了些

还来不及道别，就碎成了相欠

原以为等待，是七月抽穗的原野

你是一粒谷

长在江南金黄的稻田

总有些柳无法摇曳

从未想过，会有被刀割的一天

多么_______

最惊心动魄的只是慈悲

戴冠帽的儒生离我远去

我要的是一种男人的风仪

杀鸡之后

再无广陵散

你想要的是一种阳刚美

这在任何时代都稀缺

眼 睛

我是文明演化而来的图腾，神的孩子

你是亿万光年共谱的灵魂，神的居所

每个夜晚我都要把你擦亮

在宙宇深深处，热闹非凡

我们寂寞地对话

关于命运，关于巧合

一切逝成之物皆苹果

咬上一口，就不忧愁

——胡柳烟

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