教师对学校发展的感言 教师对自己学校的感言
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教师对学校发展的感言
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
己所不欲，勿施于人。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
敏而好学，不耻下问。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
兴学之本，惟有师范。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
责人之心责己，恕己之心恕人。
千里之行，始于足下。
静以修身，俭以养德。
含泪播种的人一定能含笑收获。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
绳锯木断，水滴石穿。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
学而不思则罔，思而不学则殆。
穷且益坚，不坠青云之志。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
教师的威信首先建立在责任心上。
教师对自己学校的感言
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