四年级童话故事500字,四年级童话故事500字范文
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刺猬智斗老虎
有一只，刺猬杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
不同的概念。
童话是儿童文学。这个作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，经常用于对自然世界的拟人的手法，神奇的情节曲折，生动浅的描述，以适应孩子的心理嗜好和儿童的思想教育。
神话是古代人的理解和故事想象的自然和文化现象的表现，这是不自觉的人类早期艺术创作，是创造有口头艺术的含义解释和说明的集体幻想。马克思说，神话是“利用自然和社会的幻想的人处理的不自觉的方式的艺术形式本身。”它反映了古代人的世界，自然现象和原始理解社会生活的起源。
其次，以产生时，原点是不同的。
童话是第一个大规模的集体创作，在民间传说。成为文学的童话，中国在革命开始了。孙瑜修复它，当童话故事，如各种汇编。当时的童话故事仍然模糊，概念，这无非是“字儿”。真正的童话故事赋予新的内容，培养，鼓励童话使它成为一个独特的文学流派是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。在十九世纪中叶的丹麦作家安徒生创作了大量的童话，深受各年龄层的读者。
神话是“人类的童年历史的产物。”它的创作和古代人民的生存而战，紧密配合，打的自然活动的力量。生产力古代水平低，人们无法解释的科学和变化的世界，自然现象和原始的社会和文化生活的起源，他们认为这些不可预知的现象，有一个神在指挥，控制。所以，在他们的心目中，所有的自然力量是他们的想象力，可视化，人格化。然后按照我心中的英雄形象生产劳动，创造了很多神的故事，在口头传统，这是第一个神话。它是古老的艺术工作的无意识性的人，反映了幻想和乐趣的人们认识自然。在中国古代典籍，如“山海经”，“淮南子”节省了大量的神话，比如比较有名的外国神话“荷马史诗”等等。
三，童话故事，常常给不同的特点
无生命的东西在生活中，大部分涉及超自然的灵异鬼。当一个童话的形象来自于生活，但是，是不是实际存在的生活，甚至也没有可能在生活中，它具有一定的象征意义，并大大夸大了。
神话充满了神奇的幻想，它是古代人的认识和世界的发展改变了所有的东西都蒙上了一层奇异的色彩，是通过超自然的幻想形象的故事和传说的形式和表现他们的表现古代人的奋斗和追求自然的力量的理想。神话中的人物，大多有超人的力量，是基于原始的自我形象，生产条件和自然的力量，提高他们的理解能力的要求和想象。一般来说，创造最根本的神话成为现实，神话创作方法是浪漫主义。
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