尊老敬老的说说 尊老敬老爱老的说说
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尊老敬老的说说
我们体贴老人，要像对待孩子一样。
古之学者必严其师，师严然后道尊。
老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达
亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
老年，好比夜莺，应有他的夜曲。
父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利。
为学莫重于尊师。
当身体依旧健壮时，就已在人生之路上蹒跚踉跄，这是灵魂的羞耻。
惟孝顺父母，可以解忧。
内睦者，家道昌。
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
吾爱吾师，吾更爱真理。
一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。
古之学者必有师。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。
孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。
当我们变老时，我们同时变得更愚蠢和聪明。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
为别人照亮道路，自我务必放出光芒--这就是人的最大幸福。
教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。
保障老年人合法权益是一项重大国策，是全社会的共同责任。
师友贵隆亲，古学当自反。
师者，人之模范也。
教师是太阳底下再优越没有的职业了。
身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。
为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
与其批评孩子，不如做个榜样。
在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
教师是人类灵魂的工程师。
事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
重资财，薄父母，不成人子。
凡为父母的，莫不爱其子。
老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。
父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
善之本在教，教之本在师。
丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。
师者，因此传道，授业，解惑也。
父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
人不可以不就师矣。
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
圣人无常师。
母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
将出牵衣送，未归倚阁望。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
片言之赐，皆事师也。
务学不如务求师。
侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
子孝父心宽。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
仰之弥高，钻之弥坚。
学者必求师，从师不可不谨也。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
一日之师，终身为父。
年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
谁言寸草心，报得三春晖。
首孝弟，次谨信。
学贵得师，亦贵得友。
古之圣王，未有不尊师者也。
师道既尊，学风自善。
孩子是母亲的生命之锚。
要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。
慈母手中线，游子身上衣。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。
老骥思千里，飞鸿阅九洲。
举世不师，故道益离。
亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声。
子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。
身教重于言传。
老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
经师易遇，人师难遇。
老去心情随日减，远来书信隔年间。
孝子亲则子孝，钦于人则众钦。
要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
人老无能，神老无灵。
孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，祖孙两人，更相为命。
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
孝顺父母光荣，冷漠老人可耻，虐待老人犯罪。
亲善产生幸福，文明带来和谐。
事师之犹事父也。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
做好老龄工作，发展老龄事业，促进社会稳定。
老龄智力宝库星火闪耀，老年科技人才余热生辉。
没有母亲，何谓家庭。
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
父母在，不远游，游必有方。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
老人善待儿女，儿女报孝老人。共筑家庭和谐，安享天伦之乐。
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
尊老敬老爱老的说说
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