表扬学生的语录 表扬学生的语录怎么写
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表扬学生的语录
不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。 你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。 你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！ 对回答有困难的学生说： “你的第一、 二句回答得多好， 请在想一想， 继续往下说。 ”
你表达得这么清晰流畅，真棒。
同学们讨论得非常热烈，看哪位同学勇敢的做小组代表，向大家汇报你们讨论的 大家凭自己的努力做得很好，每位同学都成了老师，甚至比站在讲台上的老师更 刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但 可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。
老师真想在下节课看到你更出色的表现！
——《论语》 97、子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。" ——《论语》 98、子曰："德不孤，必有邻。"
子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"
——《论语》 99、子曰："父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。" ——《论语》 100、子曰： "三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"
你敢于向困难挑战，我要向你学习！
你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
你的想法真不错，向你学习。
对学习较吃力学生经常说：“老师 相信你经过努力一定能行！”
你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对 自己要充满 信心！
最本质的人生价值就是人的独立性。
你们都是有心的好孩子，发现了 生活中这么多的数学问题。
你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
——《论语》 100、子曰： "三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"
同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这 个公式来解决实际生活中的一些问题。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦
古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学 习、生活中，我们会经济用到。
学习是劳动，是充满思想的劳动。
尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！
你的表现很出色，老师特别欣赏你！
知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识， 又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。
要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自 然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳 出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和 正方体体积的计算方法。大家有信心吗？
你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
——《论语》 98、子曰："德不孤，必有邻。" ——《论语》 99、子曰："父母之年，不可不知也：一则以喜，一则以惧。"
你真像位小科学家，有这么多重大发现！
无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
你很会思考，真像一个小科学家！
这题你做得很好！ 鼓励学生的话
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
表扬学生的语录怎么写
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