因材施教 因材施教是什么意思
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【成语意思】：因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
【用法分析】：因材施教偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义。
【成语来源】：《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
【褒贬解析】：中性成语
【成语结构】：偏正式成语
【使用程度】：常用成语
【成语年代】：古代成语
【成语字数】：四字成语
【成语拼音】：yīn cái shī jiào
【英语翻译】：teach students in accordance with their aptitude
【成语声母】：YCSJ
【因材施教的近义词】：对症下药
【因材施教的反义词】：一视同仁
【成语故事】：春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事
【近似成语】：
教学相长：教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
教无常师：受教不必有固定的老师。
教猱升木：教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
教儿婴孩：指对一个人施加教育应该及时及早。
教导有方：教育引导很有办法。
【成语造句】：
1、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
2、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
3、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
4、教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。
5、我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。
6、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
7、教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
8、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
9、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
10、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
【成语接龙】：
因材施教 → 教一识百 → 百喙一词 → 词穷理极 → 极往知来 → 来去分明 → 明法审令
令人起敬 → 敬贤爱士 → 士死知己 → 己溺己饥 → 饥寒交至 → 至亲骨肉 → 肉跳神惊
惊涛巨浪 → 浪迹天下 → 下愚不移 → 移风易俗 → 俗不可医 → 医时救弊 → 弊帚千金
金针见血 → 血气方刚 → 刚肠嫉恶 → 恶不去善 → 善财难舍 → 舍近即远 → 远走高飞
飞沙走石 → 石烂海枯 → 枯鱼涸辙 → 辙乱旗靡 → 靡然向风 → 风马云车 → 车殆马烦
【相关成语】：
| 带“因”字的成语 | 带“材”字的成语 | 带“施”字的成语 | 带“教”字的成语 |
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造因结果 相因相生 絮果兰因 因人制宜 因噎废食 因循苟且 因袭陈规 因事制宜 因时制宜 |
雄材大略 因材施教 材高知深 材能兼备 楚材晋用 材大难用 材薄质衰 材雄德茂 材优干济 |
因材施教 床上施床 东施效颦 倒行逆施 急公好施 乐善好施 逆施倒行 逆行倒施 偶烛施明 |
宰鸡教猴 因材施教 有教无类 不吝指教 不教而杀 变俗易教 不教之教 累教不改 明耻教战 |