幼师教育格言简短 教育格言简短精辟
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1、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
2、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
3、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
4、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
6、播种行为，能够收获习惯;播种习惯，能够收获性格;播种性格，能够收获命运。萨克雷
7、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。前苏联赞科夫
9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。洛克
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。德贝多芬
15、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
16、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
17、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
18、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
19、心灵的沟通胜于知识传递。
20、劳动的崇高道德好处还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
21、我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
22、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
23、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
24、教师要融于师生的相互理解中。
25、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记?学记》
26、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
27、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
29、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
30、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。;陶行知
31、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育;，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造完美事物的任何机会。美邓肯
32、行是知之始，知是行之成。陶行知
33、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
36、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
37、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利
38、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
41、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
43、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
44、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
45、教也者，长善而救其失者也。《礼记?学记》
46、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
47、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
49、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
50、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯