道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事
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道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事（一）
导读： 关于道德文明的短故事(共7篇)文明礼仪小故事文明礼仪礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人...
本文是（）睡前故事频道为大家整理的《关于道德文明的短故事》，供大家学习参考。
关于道德文明的短故事 第一篇_文明礼仪小故事
文明礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习
惯做法.。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
文明礼仪小故事
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”
英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向学习，总统曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。说：“的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。
那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为
内现”。
其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让 ②谈吐文明 ③举止端庄 ④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的
言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它
才会有幸福、快乐。
孔融让梨
孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，
孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料
想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的?礼制?一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够
知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，
亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
程门立雪
杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。
杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，
关于道德文明的短故事 第二篇_文明礼仪小故事
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文明礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习
惯做法.。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
道德也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是讲文明。这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田。
文明礼仪小故事
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。” 英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向学习，总统曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。说：“的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。
那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为 内现”。
其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让 ②谈吐文明 ③举止端庄 ④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它
才会有幸福、快乐。
孔融让梨
孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此， 孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
孔子尊师
公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的?礼制?一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够
知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服， 亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。
曾子避席
“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。
程门立雪
杨时（1053?1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。
程颢（1032?1085）、程颐（1033?1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，
约同学游酢（1053?1123年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。 后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
张良拜师
张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我??那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。
10年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。
张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。
列宁让路
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
不知大家是否记得，三年前报道，国庆节后的广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同
学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。 文明礼仪——和谐一起走
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了文明和礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”是啊，待人讲文明，就如同一轮明月普照大地，是文明，让黑暗变得光明，让世界变得美丽，是文明，让世界充满生机，让生命充满活力！
有许多人不懂什么是文明，那就让我来告诉你。那是一个下雨的下午，街上冷冷清清，只有一排到倒了的自行车格外引人注目。雨，越下越大，天，越来越黑，这时，一位老人走了过去，颤巍巍地走向那排自行车，就在不远处，有一个女孩，用好奇的眼光看着那位老人，老人坚定地走向自行车，步伐也有力起来了，小女孩的心中涌过一丝暖流，我知道，那叫感动，她也知道了什么是文明。那个小女孩就是七岁时的我。
在我看来文明有时候只是一个字，如果你请求他人帮助你时，或许多一个“请”字，也会使双方多一份亲近。而有时候文明有时一个脚印，在别人拖干净地之后，你少踩一个脚印，你就多拥有一份快乐。
有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她依然等红灯变绿灯才走。当记者采访她时，老奶奶平静地回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”就是一个个细节，展现了文明的重要。 是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”具有重要的意义。
的希尔顿旅馆是世界上最大的旅馆之一。在他们的职工手册中有一个严格的要求：不管你多么辛劳，请始终向旅客保持礼貌的微笑。公司总经理希尔顿认为：“旅馆服务员美的微笑，正像花园里的阳光和春风。”他说：“如果让他选择，他宁愿住进虽然只有残旧地毯，却微笑服务的旅馆。而不会去一流设施却看不见微笑的地方。”他检查工作时，向员工问得最多的一句话就是：“今天你微笑了吗？”正是凭借着良好的服务，希尔顿旅馆获得了巨大的成功。现在它的事业已经扩大到五大洲， 在全球有200多家分店。“微笑服务”成了希尔顿旅馆的“发家宝”。
著名文学家歌德有句话说的好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言行举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福，快乐。
其实，让座也是一种讲礼貌的行为。让座，看起来是小事。不就是放弃片刻舒适，在拥挤的车厢内多站几分钟么？但就是这么一让，却需要极大勇气：你必须克服惰性和自私，对需要座位的人体现出尊重和关怀。今天，我坐在公共汽车上边欣赏着街道两旁盛开的樱花，边想着漫天飞舞的樱花雨会是多么的美丽啊。突然一个声音打断了我的沉思：“让座？不行！我让了你，我坐哪？走开！”我向那边一望，只见一位老奶奶站在一个座位旁边，正在请一位叔叔让座。听了那个叔叔的话，我十分气愤，连忙站起来，说：“老奶奶，您请坐这里。”我刚说完，车上的人便向我投来敬佩的目光。让座，让出了和谐。
让我们一起来呼唤礼仪，呼唤文明，呼唤在不久的将来我们的校园再没有烫着卷发，染着彩头，带着各种饰物的形象出现；呼唤在不久的将来我们的校园再没骑着自行车穿梭的痕迹；呼唤在不久的将来我们中学的学子无论在哪里都说着文明的语言，做着文明的事
关于道德文明的短故事 第三篇_做一个有道德的人小故事
做一个有道德的人小故事
道德是最美丽的花儿,最圣洁的心灵,它让人问心无愧,心胸坦荡。
有时道德是一种感恩。
从前，有一个和尚叫佛印，与朋友出去玩，路过海边时，与朋友说话不投机，被朋友甩了一巴掌，佛印气愤地在沙滩上写下“X年X月X日被X人打”。当他走过原始林森时，佛印和尚遇险被朋友救，于是他在岩石上刻下“X年X月X日被X人救”。朋友奇怪地问他为什么两次在不同的地方写字，佛印说：“巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却似刻在石头上的字，天长地久，永远铭记。
道德有时是一种爱心。
2008年5月12日，这是一个令人永远无法忘怀的日子。恶运在下午2点28分向四川袭来，8级瞬间之内让房屋，路面裂开……那一幕幕真是惨不忍睹啊，多少家庭破碎了，多少孩子失去了父母，多少父母失去了孩子，多少丈夫失去了妻子，多少妻子失去了丈夫…… 灾难无情人有情。电视上一幕幕队的情景；捐款箱前排起的一条条长龙；一个个在医护人员精心照料下的病人……每每看到这些，总有一股暖流流入心田，眼睛也不觉得湿润了。
可有“正面”就有“反面”。
一些“无知”的人趁四川危难之时，发起了国难财，一桶水卖50元，更令人气愤的是有些人居然打起物资的主意……这些人的行为是可耻的，但毕竟是少数，我从中看到的更多是让我感动的画面。全国无数人为灾区捐款，我们学校也进行了募捐活动，师生们纷纷向灾区伸出了援助之手。我当然也不例外，我捐了120元，因为我知道人要学会有“德”，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境时也会有人拉你一把。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。 道德，是春天的花儿，是植物的肥料。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
道德，如此珍贵，我们应该从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。让道德之花永远绚丽，绽放！
题班会：做一个有道德的人
广州市第117中学 初一（3）班 罗志刚
一、背景介绍： 公民思想道德建设宣传教育系列活动，“学习道德模范，争做道德模范”活动。学校教导处组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人。” 并于2022年10月17日下午班会课举行了“学习道德模范，争做有道德的人”的主题班会。
二、班会目的：养成教育，倡导做有道德的人。当今社会，诚实守信已社会的主流，学生要有爱祖国、爱学习、爱劳动、爱科学、爱的思想，还要诚信意识、文明意识，努力遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝犯罪，学习科学知识，讲文明、树新风，做一名进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。
三、学生课前准备：
学生网上查资料，关于做有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是道德的格言，或者是道德小知识。
四、活动过程：
1、交流收集的道德名言。（2分钟）
2、请部分同学讲讲道德小故事。（8分钟）
3、观看有关道德模范的视频。（30分钟）
4、班主任点评、总结：
A：道德是做人的素质，要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做有道德的人！ 意大利诗人但丁说过：“知识不全的人可以用道德去弥补，而道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德人心。
B：言必信，行必果【关于道德文明的短故事,】
怎样做有道德的人？要将诚信。比如，学校一再强调，借钱要还。要求有诚信。借钱事小，还之为大，这仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而道，细小而为。从小养成的诚信习惯，才能。
C：满招损谦受益
并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士.也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、进取的实干家.。新世纪的中学生，要谦虚学习，还要去展示。刚举行的艺术节，可以展示的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，道德的一，发展的一。【关于道德文明的短故事,】
D：律己宜带秋风，处事宜带春风
同学间相处，要宽容，要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的友好发展。，对要要求，善于约束的，克制的，解剖的灵魂。严于律己，才能将的思想的提升。
做有道德的人，是每个人一生的必修课，是需要一生都要学习的。
关于道德文明的短故事 第四篇_文明礼仪小故事
文明，从小事做起
三（2）班：田瑶
文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！
一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”（du)的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!？她正在做家务呢!对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，可以进来吗？”啊，原来是!我赶紧喊道：“快进来吧!”微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢？”摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，，我是大姑娘，我可不会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重也是文明的表现呀!你说是不是？”笑眯眯地看着我。听了话，我觉得比平时更美了。联想到平时我进出爸爸房间都是长驱直入，我的脸红了：是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”出了我的房间，又轻轻地关上了房门。【关于道德文明的短故事,】
做完作业，呀，已经八点多了：“去看看吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才表现，立刻收住脚，定了一下神，举起手敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了门，冲向怀抱。“哎哟，受不了，受不了!”捧起我的脸，亲了一下说：“好闺女，也知道敲门了？”我难为情地笑了。“真是好闺女!记住，文明，从我做起，从小事做起，从今天做起!”母女俩笑成了一团。
原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!
关于道德文明的短故事 第五篇_我身边的文明礼仪小故事
我身边的文明礼仪小故事
2009年09月24日12:44 纠错
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文明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德，也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事，在我们身边可谓是数不胜数的！
一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁？爸爸？他还没回家呢!？她正在做家务呢!对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，可以进来吗？”啊，原来是!我赶紧喊道：“，快进来吧!”微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢？”摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的!”“嘿，，我是小男子汉，我可不会被吓着的!”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀!你说是不是？”笑眯眯地看着我。听了话，我觉得比平时更美了。联想到平时我进出爸爸房间都是长驱直入，我的脸红了：是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊!“好了，不打扰你了，做作业吧!”出了我的房间，又轻轻地关
上了房门。
做完作业，呀，已经八点多了：“去看看吧!”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才表现，立刻收住脚，定了一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进!”我赶忙打开了门，冲向怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消!”捧起我的脸，亲了一下说：“好儿子，也知道敲门了？”我难为情地笑了。“真是好儿子!记住，文明，从我做起，从小事做起，从今天做起!”母子俩笑成了一团。
原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!（龚立群）
1、 守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、 讲文明，重礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明人。
4、 微笑是打开心锁的钥匙。
5、 文明礼仪，从我做起。
6、 不学礼，无以立。
7、 文明礼仪，从我做起。
8、 病从口入，祸从口出。
9、 愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。
10、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
11、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
12、 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
13、 加强思想道德教育，弘扬传统的美德。
14、 争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。
15、 争创文明城市，构建和谐社会。
16、 恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
17、 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
18、 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
19、 人生关键的几步是12至18岁。
20、 不好学的人、无知的人是最危险的人。
21、 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
22、 道德是永存的，而财富每天都更换主人。
文明礼仪
文明礼仪
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所
礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
文明用语：1、您好！ 2、请坐！3、请问?4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅! 7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！ 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不懂的地方您尽管问。
关于道德文明的短故事 第六篇_关于礼仪的十个小故事
关于礼仪的小故事
一、目光与人品方面
有位企业经理讲过这样一件事情：“有一回，我同某公司经理共进午餐。每当一位漂亮的女服务员走到我们桌子旁边，他总是目送她走出餐厅。我对此感到很气愤，我感到自己受到了侮辱。心里暗想，在他看来，女服务员的两条腿比我要对他讲的话更重要。他并没有听我讲话，他简直不把我放在眼里。”
二、老太太与“配偶”的故事
有位人口普查员填写人口登记表时问一位没有文化的老太太：“您有配偶吗？”老太太愣了半天回答不上来。旁边有人解释说：“他是问您有老伴吗？”老太太这才恍然大悟。
三、仅仅因为一口痰吗？
这是一场艰难的谈判。
一天下来，约瑟先生对于对手——中国某医疗机械的范厂长，既恼火又钦佩。这个范厂长对即将引进的“大输液管”生产线行情非常熟悉。不仅对设备的技术指数要求高，而且价格压的很低。在中国，约瑟似乎没有遇到过这样难缠而有实力的谈判对手。他断定，今后和务实的范厂长合作，事业是能顺利的。于是信服地接受了范厂长那个偏低的报价。“OK！”双方约定第二天正式签定协议。天色尚早，范厂长邀请约瑟到车间看一看。车间井然有序，约瑟边看边赞许的点头。走着走着，突然，范厂长觉得嗓子里有条小虫在爬，不由得咳了一声，便急急的向车间一角奔去。约瑟诧异地盯着范厂长，只见他在墙角吐了一口痰，然后用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰渍。约瑟快步走出车间，不顾范厂长的竭力挽留，坚决要回宾馆。
第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智与精明，但车间里你吐痰的一幕使我一夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯，可以反映一个工厂的素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则，上帝会惩罚我的……”
1
范厂长觉得头“轰”的一声，像要炸了。
四、老田鸡“退二线”的故事
某局新任局长宴请退居二线的老局长。席间端上一盘油炸田鸡，老局长用筷子点点说：“喂，老弟，青蛙是益虫，不能吃。”新局长不假思索，脱口而出：“不要紧，都是些老田鸡，已退居二线，不当事了。”老局长闻听此言顿时脸色大变，连问：“你说什么？你刚才说什么？”。新局长本想开个玩笑，不料说漏了嘴，触犯了老局长的自尊，顿觉尴尬万分。席上的友好气氛尽被，幸亏秘书反应快，连忙接着说：“老局长，他说你已退居二线，吃田鸡不当什么事。气氛才有点缓和。
五、这里没师傅，只有大夫的故事
某高校一位大学生，用手捂着自己的左下腹跑到医务室，对坐诊的大夫说：“师傅，我肚子疼。”坐诊的医生说：“这里只有大夫，没有师傅。找师傅请到学生食堂。”学生的脸红到了耳根。
六、电话里的女高音的故事
某杂技团计划于下月赴演出，该团团长刘明就此事向市文化局作请示，于是他拨通了文化局局长办公室的电话。
“我和王局长没有私人关系，我只想请示一下我们团出国演
文明道德小故事 道德讲堂文明礼仪故事道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事（二）
写一个神话故事 第一篇_编写神话故事
编写神话故事
——大胆想象，故事有趣
教学目标
1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。
2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。
教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。
教学用具：多媒体课件
教学实施
一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？
二、新课导入
1.什么是神话故事？
2.你听过哪些神话故事？
3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？
4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？
三、想一想，说一说。
大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？
（自己先说，然后对学生进行引导）
四、读例文，回答问题。
1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？ 答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。
2.故事中讲了几件事？是什么事？
答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。
3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？
答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。
4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？
五、词语超市
六、写作
用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。
1.开头
故事简介式、入梦式、自我介绍式
2.结尾
感受式、照应梦境式、疑问式
七、板书设计
神话故事→想象你是一个神话人物 ①故事简介式 （开头） ②入梦式
③自我介绍式
写一件事或两件事
你会做什么 经过 包含动作、语言、心理活动的描写 （中间） 生动、有趣
感受→结尾 ②照应梦境式
③疑问式
写一个神话故事 第二篇_30个上古神话故事
30个上古神话故事 ，可以给宝宝讲故事哦！
1.
传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，分不清上下左右，东南西北。但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，这就是辟地的。在鸡蛋中足足孕育了一万八，终于从沉睡中醒来了。他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难当，简直透不过气来。他想站起来，但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。
发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地。开辟了天地，高兴极了，但他害怕天地重新合拢在一块，就用头顶着天，用脚踏住地，显起神通，一日九变。
他每天增高一丈，天也随之升高一丈，地也随之增厚一丈。这样过了一万八。这时已经成为一个顶天立地的巨人，身子足足有九万里长。就这样不知道又经历了多少万年，终于天稳地固，不会重新复合了，这时才放下心来。但这位辟地的英雄已经筋疲力尽，再也没有力气支撑自己，他巨大的身躯轰然倒地了。
临死时，全身发生了巨大的变化。他的左眼变成了鲜红的太阳，右眼变成了银色的月亮，呼出的最后一口气变成了风和云，最后发出的声音变成了雷鸣，他的头发和胡须变成了闪烁的星辰，头和手足变成了大地的四极和高山，血液变成了江河湖泊，筋脉化成了道路，肌肉化成了肥沃的土地，皮肤和汗毛化作花草树木，牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏，他的汗变成了雨水和甘露。从此开始有了世界。
2.女娲造人
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载；火爁焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，
杀黑龙以济冀州，积芦灰以止水。苍天补，四极正；水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
3.伏羲画卦
他十分茫然，不知所措。在闲暇之余，时常盘坐卦台山巅，苦思宇宙的奥秘。仰观日月星辰的变化，俯察山川风物的法则，不断地反省自己，追年逐月，风雨无阻。
也许是他的精诚感动了天地，有一天，他的眼前出现了一派美妙的幻境，一声炸响之后，渭河对岸的龙马山豁然中开，但见龙马振翼飞出，悠悠然顺河而下，直落河心分心石上，通体卦分明，闪闪发光。这时分心石亦幻化成为立体太极，阴阳缠绕，光辉四射。
此情此景骤然震撼了伏羲的心胸，太极神图深切映入他的意识之中，他顿时目光如炬，彻底洞穿了天人合一的密码；原来天地竟是如此的简单明了－－唯阴阳而已。
为了让人们世世代代享受大自然的恩泽，他便将神圣的思想化作最为简单的符号，以“一”表示阳，以“--”表示阴，按四面八方排列而成了八卦。伏羲一画，打开了人们理性思维的闸门，将困苦中挣扎的人们送上了幸福的彼岸，从而博得了人们永生永世的怀念和尊崇。
4.神农尝百草
神农氏本是五氏之一，出生在烈山的一个石洞里，传说身体透明，头上长有两角，即牛头人身。他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。
他看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。
因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为王神，并建王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、陕交界传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。
5.雷泽华胥
相传，雷泽神刚烈威猛，专司的工作是行雷布雨，人首龙身，神通广大，居于昆仑山东南吴国西陲大泽之内，只要以手拍腹，便会发出的雷声，经久不绝，震耳欲聋，雷泽神得知女娲造人，并按女娲自己的模样造了圣女华胥，便怀抱好奇之心，苦心打探华胥一族所在，终于在昆仑东南相见。为试探心意，在华胥圣女行进的前方，用脚踏出了一个巨大的脚印，最终华胥走进雷泽神的脚印，有情人终成眷属，诞下天帝伏羲。
6.夸父逐日
写一个神话故事 第三篇_神话故事简介
篇一：希腊神话故事内容简介
内容简介
西方文明的核心是由“两希”构成的: 一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。
目录
上卷 黄金白银卷
一、普罗米修斯盗取天火
1.捏泥造人
2.为人类盗取天火
3.潘多拉的大礼盒
4.受难高加索山岩
二、神灵创造的人类时代
三、逃生大洪水
1.亲查恶行
2.根除人类
3.劫后逢生
4.丢卡利翁奉神旨造人
四、伊俄的磨难
1.宙斯的浓情云雾
2.惨变小母牛
3.赫耳墨斯智斩百眼怪
4.丽人重现
五、玩火的法厄同
1.诱父许愿
2.葬身火海
六、遭诱拐的欧罗巴
1.海边芳草地上的大公牛
2.宙斯骗拐纵情
七、卡德摩斯屠龙建新城
1.屠龙记
2.收获五勇士
八、渎神受惩的彭透斯
1.蔑视酒神的国王
2.荒野碎尸
九、珀耳修斯英雄救美1.斩杀女怪墨杜莎
2.海边勇救公主
3.婚宴上绝招制敌
1.嫉妒杀高徒
2.巧建克里特迷宫
3.天空中痛失爱子
4.智杀弥诺斯国王
十一、伊翁寻亲历险记
1.岩洞弃婴
2.母子神庙初遇
3.母子历险相认
十二、遭母复仇的墨勒阿革洛斯
1.女中豪杰阿塔兰忒
2.木板的复仇母亲
十三、三重苦刑加身的坦塔罗斯
十四、珀罗普斯赛车赢娶新娘
十五、惹来灭门之灾的尼俄柏
1.贬损神灵的娇美王后
2.神灵杀手
十六、柏勒洛丰历险洗罪名
1.拒美色蒙冤
2.众神的宠儿
十七、猛士忒修斯的曲折人生
1.崇拜偶像的少年英雄
2.忒修斯雅典认父
3.忒修斯迷宫斩妖
4.忒修斯登基治国
5.忒修斯与庇里托俄斯
6.爱火中迷离的淮德拉
7.四面楚歌，惨死他乡
十八、智勇双全的俄狄甫斯的恐怖命运
1.俄狄甫斯弑父记
2.俄狄甫斯娶母记
3.真相水落石出
4.俄狄甫斯自我责罚
十九、勇士伊阿宋与魔女美狄亚的爱恨情仇
1.伊阿宋故国受危命2.金羊毛的由来
3.阿耳戈英雄们起航
4.安抵埃厄忒斯王宫
5.试探埃厄忒斯的究竟
6.阿耳戈斯妙计求胜券
7.美狄亚为爱情出手相助
8.美狄亚神庙献魔
9.伊阿宋神勇践约
10.美狄亚施法取走金羊毛
11.伊阿宋弃旧爱遭恶报
二十、大力士赫拉克勒斯除妖斩魔
1.赫拉克勒斯摇篮历险
2.赫拉克勒斯苦练无敌神功
3.赫拉克勒斯的人生抉择
4.赫拉克勒斯初露英雄本色
5.赫拉克勒斯战胜巨人
6.赫拉克勒斯神谕难违
7.剥取尼密阿巨狮的毛皮
8.杀掉九头蛇怪许德拉
9.清扫奥革阿斯牛棚
10.抢摘赫斯珀里得斯的金苹果
11.带回地狱看门狗刻耳柏洛斯
12.赫拉克勒斯征讨特洛伊【写一个神话故事,】
13.赫拉克勒斯与得伊阿尼拉终成眷属
14.射杀戏辱娇妻的人头马
15.赫拉克勒斯火中
下卷 青铜武士卷
二十一、——特洛伊大血战
1.祸起萧墙帕里斯
2.劫走倾城倾国的海伦
3.备战的希腊诸王
4.阿伽门农以女儿祭旗开拔
5.神箭手遗弃荒岛
6.强夺女俘，将帅失和
7.阿喀琉斯痛失挚友
8.阿喀琉斯悲伤欲绝
9.阿喀琉斯重获神甲
10.统帅主将言归于好11.一场人神混战
12.阿喀琉斯挑战河神斯卡曼德洛斯
13.众神之战
14.双方主将城门决斗
15.赫克托耳杀身成仁
16.阿喀琉斯厚葬挚友
17.普里阿摩斯孤身闯敌营
18.赫克托耳落叶归根
19.阿喀琉斯遭神灵暗害
20.帕里斯丧生神箭
21.城上城下激战方酣
22.千古奇谋木马计
23.特洛伊城灰飞烟灭
24.海伦与墨涅拉俄斯破镜重圆
25.在凯旋归途中的复仇【写一个神话故事,】
26.阿伽门农亲族血腥相残 二十二、奥德修斯海上漂流记【写一个神话故事,】
1.王宫挤满求婚人
2.奥德修斯挣断情丝落险境
3.奥德修斯赤身见公主
4.奥德修斯异国成贵宾
5.奥德修斯叙述他的流浪故事
6.惊魂遭遇独眼怪
7.风袋·食人族·魔女仙岛
8.奥德修斯造访地府
9.塞壬歌声·大漩涡·会叫的牛肉串
10.奥德修斯终于踏上故土
11.奥德修斯复仇大团圆篇二：编写神话故事
编写神话故事
——大胆想象，故事有趣
教学目标
1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。
2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。
教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。 教学用具：多媒体课件
教学实施
一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？
二、新课导入
1.什么是神话故事？
2.你听过哪些神话故事？
3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？
4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？
三、想一想，说一说。
大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？（自己先说，然后对学生进行引导）
四、读例文，回答问题。
1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？ 答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。
2.故事中讲了几件事？是什么事？
答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。
3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？
答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。
4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？
五、词语超市
六、写作
用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。
1.开头
故事简介式、入梦式、自我介绍式
2.结尾
感受式、照应梦境式、疑问式
七、板书设计神话故事→想象你是一个神话人物 ①故事简介式 （开头） ②入梦式 ③自我介绍式
写一件事或两件事
你会做什么 经过 包含动作、语言、心理活动的描写 （中间） 生动、有趣
感受→结尾 ②照应梦境式
③疑问式篇三：喜欢的神话故事
我最喜欢的神话故事作文
在我国古代流传了许多栩栩如生的神话传说故事，有众所周知的《辟地》，有脍炙人口的《女娲造人》，还有《嫦娥奔月》等很多美丽的神话传说。每个人都有一个自己喜欢的神话传说，我最喜欢的要数《辟地》了，下面就让我为大家介绍一下我为什么会喜欢这个传说吧！
《辟地》讲的是在远古时期，天地一片混沌就像一个大鸡蛋，天地还连在一块。就在这时，一位伟大的巨人，不知睡了多长时间，终于醒来了，他醒来后看到天地一片混乱，一片漆黑，感到非常生气，不知从哪里捞来一把板斧，使劲一轮，只听“喀嚓”一声，天地竟这样被他抡开了，轻飘清白的东西不断上升，成了蓝天，沉重浑浊的东西不断下降，成了大地。从此宇宙有了天地之分，头顶蓝天、脚踩大地，他长高一丈，天地也长高一丈，就这样又过了一万八，天变的极高，地变得极厚，也成了九万里长的大巨人，又过了许多年，天地都长结实了，可是也筋疲力尽了，他像大山一样倒下了，左眼变成了光芒四射的太阳，右眼变成了明亮皎洁的月亮，身躯成了高耸的山川，血液变成了奔流不息的江河湖海，他的肌肉变成了肥沃的良田沃土......
我喜欢这篇神话传说的理由如下：1、我喜欢这篇神话里的各种好词好句，如描写死后的身体变化，让人遐想翩翩。
2、我喜欢敢于尝试、创新的品质，如劈地的勇气。
3、我喜欢为后代造福的品质，他不顾各种困难在天地之间站了一万八。
4、我还喜欢勇于牺牲的精神，如把天地撑结实了，自己却死去了，而且死后的身体还变成了各种对人们有益的事物。中外神话传说读后感
在寒假里，我读了《中外神话传说》这本书，从中，我喜欢《太阳和月亮为什么住在天空》这篇文章。
文章的主要内容是：很早以前，太阳和水都住在地球上，和睦相处，非常要好。太阳经常到水的家里去拜访，他们经常坐在一起谈话，而水却没有拜访过太阳。太阳邀请水和水族一起去我家作客，水说太阳的房子太小了，会把你和妻子赶走的。太阳说他们要盖一座新院落，请水和水族去。水说：“”要我去，要大院落。”“因为我和亲眷占地太大了，真怕把你的财产毁掉。”太阳因为朋友没有到他家作客，心里难受，于是水答应说，等新大院盖好，就去拜访。太阳和月亮在朋友的帮助下，盖起了新大院。太阳恳求水到他家来。水迟疑不绝，最终决定了，水和水族全都涌进太阳家，院子里的水越来越高，太阳和月亮升到屋顶，很快水就齐屋顶深了，太阳和月亮只好升到天上去了。
读了这篇文章，我感受到了：太阳把一个巨大的东西想像成很小的东西，那是很不对的。我不能像文中的太阳学习，但太阳对待友谊的态度是要我们学习的。
我喜欢的一则希腊神话故事
在《希腊神话故事》中，我最喜欢的一则故事是《光明之神阿波罗》。
这则故事主要讲述了阿波罗是主神宙斯与暗夜女神勒托所生之子，他是光明之神。在阿波罗身上找不到黑暗，他从不说谎，光明磊落，所以他也称真理之神。阿波罗很擅长弹奏七弦琴，美妙的旋律有如天籁。阿波罗又精通箭术，他的箭百发百中，从未射失。阿波罗也是医之神，把医术传给人们。由于他聪明，通晓世事，所以他也是寓言之神。阿波罗代表了音乐、医、艺术、寓言，是希腊神话中最多才多艺，最英俊的神袛，在希腊人心中的地位非常崇高。
我最喜欢这则故事是因为我很喜欢阿波罗，有他在的地方，就有光明。有了光明，万物就会复苏，加上他弹起琴来优美动听，所有的动物都沉浸在音乐的海洋。不仅是这样，他的箭术也是一流的，从来没射偏过，实在是太厉害了！
写一个神话故事 第四篇_中国神话故事
班级： 备课人：
写一个神话故事 第五篇_关于火与光的神话故事
关于火与光的神话故事
满洲族简称满族。
在满族人的传说中，石和火是他们祖先的第一生命。在神话中，石是孕育宇宙第一生命的母体。这第一生命被称做石神或火神，世界就是由这个初始宇宙神创造的。石作为火的生源和依托，被视为宇宙之母或宇宙生命力的象征。所以，在满族神话中，有许多石神观念与火神话和火信仰密切相连的故事。虽然许多神话故事都是火和石，而且是火的初始，但故事内容却不同。 有一个神话故事是通过石和火来揭示大自然是如何形成的，故事不长，但很悲壮。故事讲的是在天地未分的时候，有一位古老的女神，叫多阔霍，她是住在石头里的，是孕育着光与热的宇宙大神，日夜操劳。有一天，天母阿布卡赫赫被恶魔耶鲁里骗进了大雪山，并被巨大的雪山压着，使天母阿布卡赫赫无法发挥自己的能力，而且她也处在无助无援的地步。她不仅逃脱不了困境，而且冻饿难忍。当她发现了雪山底下的石头和石头里的多阔霍女神的时候，冻饿难忍的阿布卡赫赫便吞下了石头和石头里的多阔霍女神。可是，多阔霍的热火又烧得阿布卡赫赫浑身发热，坐卧不安，一下子竟撞出了大雪山。后来，热火烧得阿布卡赫赫的肢体渐渐开始融化，眼睛变成了日月，头发变成森林，汗水变成了溪水河流。
满族有着悠久灿烂的文化，但是，他们对鸟的喜爱和崇拜是满族文化的特征之一。在满族的鸟崇拜中，对乌鸦和喜鹊的崇拜尤为突出。满族民间的神话传说中存在着丰富的鸦鹊形象。满族有一则《打画墨儿》的故事，说一次树林失火了，满族的猎神班达玛发派乌鸦去叫醒人们来救火。救完火，树木已烧去一半。为此，班达玛发决定惩罚那些不去救火的人，又派乌鸦，叼着珠串，给救火的人作为标志，没有标志的人将遭到惩罚。满族著名的三仙女神话中，三仙女佛库伦就是吞下了神鹊衔来的红果，感而有孕。后来生下了一个男孩，取名布库里雍顺。这个布库里雍顺，就是爱新觉罗氏的祖先。这个神话说明，满族也是经过“只知其母不知其父”的母系氏族时期。
还有一个关于鹰和火的神话故事。在天地初开的时候，大地像一包冰块，一只母鹰从太阳里飞过，抖了抖羽毛，把光和火装进羽毛里头，然后飞到世上。从此，大地冰雪才开始融化，变成了一个人类和生灵可以生存的世界。当人和生灵有了吃饭、安歇和生儿育女的时候，母鹰却飞得太累了，打盹睡了，羽毛里的火掉了出来，将森林、石头烧红了，彻夜不熄。神鹰忙用巨膀
搬土盖火，烈火烧毁她的翅膀。最后，她为了扑灭烈火而捐躯，成了善良无私的人类守护神。由于满族先民信仰萨满教，母鹰的灵魂化为女萨满，是对萨满起源的一种神圣解说。这里至少可以说明两点：一是萨满教萌生于母系氏族社会，早期的萨满为女性;二是萨满的起源和鹰紧密相连，鹰魂是萨满之魂。鹰崇拜成为萨满教萌生时期的重要内容，反映了初民对萨满教的情感。在洪荒初开的氏族部落时代，原始不是人类的异己力量，在某种意义上说，是初民必不可少的精神支柱和主要的文化形态。
火神是一位舍己救人的品质崇高的女神，是满族萨满教崇拜的重要神祗，是自然神之首，祭祀仪式都离不开火，因而满族的火祭十分壮观。这反映了生活于严冬北方的满族先民对火的祟拜。他们熟食、照明、取暖、制造工具都离不开火。火对生存如此重要，被视为万物本原。火中产生一切东西，便是原始哲学观的反映。火神最初是初民对火本身的神化，她与太阳、星辰、天空相联系，被称为火母神、火奶奶、奶奶火神。
满族关于火神神话的故事，有的还带有母系氏族向父系氏族过渡的痕迹。阿布卡恩都里额上的红瘤变成的拖亚拉哈是个盗火英雄，在与天母阿布卡赫赫勇于献身方面有一致性。她是雷神的妻子，被风神盗走。这也透露出对偶婚初期出现抢婚的习俗。拖亚哈拉是男天神育化的晚辈女神，是男神生育的又一例子。她与父神却是对立的。阿布卡恩都里心中有神火，却高卧在九层天之上整天酣睡，造成北方天寒地冻、万物不生。尽管如此，他照旧整天睡大觉，什么事也不管。拖亚拉哈虽然是他的女儿，却和他大不相同，她十分关心人间生活的大事。她盗走父神的神火，因为怕火种熄灭，便把火种吞在肚里，手足兼用爬行来到人间。由于火种在她的身体里燃烧，她被烧成虎目、虎耳、豹头、豹须、猩身、人心、鹰爪、猞猁尾巴，成了一个半人半兽神。她形似丑陋，实则壮美。满族人把这些特征组合在一起来描绘他们心目中的英雄，正是为了歌颂火神的巨大神力、形体与精神的美。
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一个古代神话故事 山海经的一个神话故事 12
道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事（三）
导读： 写有关动物的故事(共6篇)关于动物的感人故事一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被...
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写有关动物的故事 第一篇_关于动物的感人故事
一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。
过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。
家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。
后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情…
蝎子的故事
一个昆虫实验室里面养着许多昆虫，其中有一对蝎子被养在一个实验皿里面。
有一天，母蝎子不知为何死去。试验员将母蝎子拿出去做成标本。
从此以后公蝎子开始绝食，并且整天无精打采。终于在两个星期之后将自己的毒刺刺入了自己的软骨了。
后记：公蝎子对母蝎子情意重。据研究，公蝎子绝食是因为刚开始太胖，自己毒刺够不到软骨。它绝食的目的是为了是自己瘦下来，然后自尽。
动物母亲的壮举
母爱，无论是人类还是动物，都是相同的，都足以令天地动容，令江河失色！【写有关动物的故事,】
至于动物的母爱，使心狠手辣的猎手悔过自新，令心地冷酷的渔夫止恶向善，我已经见闻了许多。
湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准…
这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机……
美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她依然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦……
猎人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的，还有他心爱的，然后朝着山那面的寺庙走去……
写有关动物的故事 第二篇_关于动物之间感人的故事作文
关于动物之间感人的故事作文一
动物之间的感人故事，就像你去捡海滩上的贝壳一样，要仔仔细细地去寻找、观察。汪!汪!汪------宠物店里一片翻江倒海，我看见了一个新品种，再看旁边一个小 玩具张了张嘴巴，把我吓了一跳--------原来是一只小狗啊。
看，小狗有动静了!我把注意力拉了过来。只见母狗用舌头舔着小狗，母狗伸出又长又宽的舌头，极温柔地在小狗稚嫩的小腿上缓慢的移动着，它那怜爱的目光是多么的慈祥!过了几分钟后才去舔别的地方，每一处都舔得无微不至，仔仔细细。虽然小狗的眼睛还没有睁开，但是小狗感到了一丝丝温暖的母爱，原本警觉的小耳朵也慢慢地耷拉下来，似一只无头苍蝇钻到了母狗的脖子下，安然地陶醉其中而且它也感到了这份无私，淳朴，伟大的母爱!于是乖乖的躺在了母狗的身旁
我被这美好的画面感动了!我想：你们成天关在笼子里，不感到非常不自由吗?愣了半天，我摸了摸鼻子，冰冰的。这时店主说：这狗5000元。天啊!你们难道是用金钱来衡量亲情的吗?我心里暗暗恶斥道。
我永远离开了这家宠物店，再也没回头。因为他们一个都不懂得什么叫亲情!
关于动物之间感人的故事作文二
为满足我的心愿，母亲给我买了一对鹦鹉，绿色和丰满的毛夹杂着一些棕褐色的花纹，在笼子里活蹦乱跳的，很有生机。稚嫩的我点点头，我很满意，就它们了!
一到我们家，也许是因为环境的缘故，两只素不相识的鹦鹉很快打成一片，互相认识了。白天的时候，他们清脆的叫声唤醒新的一天，瞪着炯炯有神的大眼睛，仔仔细细的观察着周围的一切。那只公的鹦鹉似乎很警觉，只要有一丝动静，他便马上站在母鹦鹉前面，显出一副英武的样子，保护着那只母鹦鹉。喂的食物也总是先让母鹦鹉吃，还真是比我强，有绅士风度呢!
母鹦鹉越吃越胖了，体型也渐渐圆鼓了起来，正好还没起名字，我即兴发挥，叫她胖胖咯。随着胖胖食量的增大，公鹦鹉可吃的食物就渐渐减少了。不出一个月，便瘦的跟豆荚似的，所以，豆豆这名字就犹然而生了。
时间过得很快，转眼又过了一个月。十一黄金周，我们一家出去旅游，回来却发现可爱的胖胖已经死了。豆豆在为她梳理羽毛，看来死了没多久。那天正好阴天，雷电交加，胖胖的死颇有一番凄凉，我很愧疚，应该是我在临走之前，粮食没有放足吧。我十分惋惜，眼角挤出几滴眼泪，可怜的胖胖哦!
豆豆在胖胖死了之后郁郁寡欢，吃饭也没了精神，往日的活泼也荡然无存，有了动静，他也不理不睬，你走近了笼子，他也不管，一副任人宰割的样子。眼看着一天比一天消瘦，看样子，我知道他离死亡也不远了，此时，我的心里饱受折磨。也曾想过要把它放掉，可在笼子里呆久了，飞都飞不动，像一只家鸡，连我都追的上，飞两下就要跌倒，就这幅样子，
放走也会死于非命哦。
写有关动物的故事 第三篇_人与动物之间的故事作业
作业：
在第七组课文中，我们看到了动物丰富的情感世界；在生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊、浏览网站时，我们会看到关于动物的故事……请写一写自己知道的有关动物的故事（人与动物、动物与动物之间的真情故事），让读者从你的描述中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。如果你已经有了动物的故事或者本人与动物之间也有过感人的故事，就不用搜集，直接把故事写下来即可。
（1）可以写你从别人的文章或者口中了解到的有关动物的故事。（别人写的或者告诉你的）
（2）可以写你自己亲自看到、接触过的动物的故事。（例如写写你家里饲养的动物（如猫、狗、乌龟、小金鱼等，或者在你家里出现过的动物（如老鼠等），只要在它们身上有故事可写都可以）
（3）主人公是你所描述的动物（旨在通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界），而不是其他人，写作的时候一定要注意，不要主次颠倒！
（4）是写故事，不是写说明文。要有完整的故事情节，而不是概括地介绍。
二、修改、抄写大作文：续写《小木船》（题目可自拟）
三、练习册：P26第四、五大题。
作业：
在第七组课文中，我们看到了动物丰富的情感世界；在生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊、浏览网站时，我们会看到关于动物的故事……请写一写自己知道的有关动物的故事（人与动物、动物与动物之间的真情故事），让读者从你的描述中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。如果你已经有了动物的故事或者本人与动物之间也有过感人的故事，就不用搜集，直接把故事写下来即可。
（1）可以写你从别人的文章或者口中了解到的有关动物的故事。（别人写的或者告诉你的）
（2）可以写你自己亲自看到、接触过的动物的故事。（例如写写你家里饲养的动物（如猫、狗、乌龟、小金鱼等，或者在你家里出现过的动物（如老鼠等），只要在它们身上有故事可写都可以）
（3）主人公是你所描述的动物（旨在通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界），而不是其他人，写作的时候一定要注意，不要主次颠倒！
（4）是写故事，不是写说明文。要有完整的故事情节，而不是概括地介绍。
二、修改、抄写大作文：续写《小木船》（题目可自拟）
三、练习册：P26第四、五大题。
写有关动物的故事 第四篇_怎样写好《我和小动物的故事》
龙源期刊网 .cn
怎样写好《我和小动物的故事》
作者：曾广夏
来源：《读写算·素质教育》2022年第03期
摘 要：人生不可能尽如人意，但是，我们要学会宽容和包容，这正是当前孩子们所需要的一种伟大的精神。
关键词：作文；教学
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2022）03-212-01
自然界里，生活中，我们无时不刻都与动物们共同呼吸，相伴生存。宠物狗，流浪猫，草丛中的蚂蚱，夜空中的萤火虫……曾经发生在和动物之间的事情往往充满情趣，又很有意思。要让学生把自己与动物最有趣的事写下来，并且写得生动，写得风趣，写出真情，笔者认为应抓住以下几点。
一、回忆生活，品味真情。
我曾在网上看过这样一个帖子，图文并茂，读后是满心的感动，那就是狗狗对人说的一番话语：“我一直在努力做一只听话的狗狗，我最大的幸福就是你对我的夸奖。” “你要时常对我说话。即使我不懂你的语言，我也可以明白你的语气。因为我每天都会花很长时间观察你。” “在你打我之前要谨记，我的牙齿可以咬伤你的手，但是我没有这样做。我对你的爱使我情愿的是我自己。”……我把这段文字显示在屏幕上，学生反复阅读，体味人与动物之间的那份真情实意，从而激发起学生对诸多小动物的深情回忆。老师适时追问，你们养过宠物吗？一只可爱的小狗或是一只可爱的小白鼠，你一定曾经有过抓蚂蚱，捉萤火虫，捉蜻蜓，或养蚕养金鱼的经历吧，如果有过这样的经历，聊起它来，你一定会有不尽的话题，它一定带给你很多的感动，很多的乐趣。想一想，说一说。学生们个个敞开胸怀，浮想联翩。
二、提炼主题，表达真情。【写有关动物的故事,】
《我和动物的故事》关注的应是“和”字，不只是描述动物，更多的是要描述“我”和动物之间的故事，选材时一定要注意。课堂上，我向学生们提出，心有千言万语，落下笔来表达时一定要有一个明确的主题，是像《珍珠鸟》那般表达“信任”的可贵，还是像老舍的《猫》那般诉说猫的可爱，说说你和它之间发生的故事带给你的独特感受。要写自己和动物之间特别的故事，写出自己真实的感受，不要人云亦云，最真实的感受就是最动人的，我们也许养过宠物，看过很多流浪狗、流浪猫，他们全心信赖的主人因各种原因抛弃了它们，我们感受最深的那就是“责任”二字。你呢？最深的感受是什么，写下来。于是学生们纷纷议论，各抒己见。如有个小朋友写“我”和小江龟 的故事，“有一天，小江龟不吃也不喝，懒洋洋地看着我，与平时判若两人，?是不是病了？?我焦急地拿起它仔细察看，果然，它的左脚了。我立即找要来
写有关动物的故事 第五篇_编写动物童话故事
【写有关动物的故事,】人教版三年级第五册第七单元习作
《编写动物童话故事》教学设计
教学目标
1、激发学生学生写童话的兴趣。
2、指导学生发挥合理的想象，把故事写清楚、具体。
教学重点：激发学生学生写童话的兴趣。
教学难点：指导学生发挥合理的想象，把故事写清楚、具体。
教学准备
1、课件。
2、调查学生喜欢的童话。
教学时间：1课时
教学过程
一、童话激趣，引出课题
1、同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？（通过回忆，了解童话的特点）
3、读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别从中有收获？
4、今天我们就来当一回童话作家吧！板书课题：编写动物童话故事
二、指导审题
1、编童话故事有哪些要求呢？出示本次习作的要求：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
2、用心读，看这段话里对编写故事提出了哪些要求？
引导学生抓住关键词语，师总结板书：动物 事情 有趣
3、确定主人公。
（1）一听说我们要编动物童话故事，动物王国的成员争先恐后地来了，看谁来了？出示课本中推荐的几种小动物。
（2）动物王国的成员真多呀，生活在丛林中的有谁？翱翔在蓝天的？畅游在水里的？穿行在泥土的？你想让谁走进你的故事中？（引导学生知道主人公要符合
动物特点）
4、确定中心
5、同位交流：你想写一个什么故事？
6、汇报交流。
三、范文导写
1、老师也编了一个童话故事，大家来帮老师评一评。
2、出示《狐狸和小兔》的简短故事。
3、引导学生通过评议如何把文章写具体。
4、出示修改后的范文，让学生学会在文章中加入语言、动作、神态以及心理活动，使文章更加清楚、具体。
1、通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说，再四人小组进行交流。
2、小组交流，选代表。
3、全班交流，通过生评以及师评，让学生进一步知道如何把文章写得清楚、具体。
五、动笔编写，修改评议
1.现在请大家张开想象的翅膀，飞往充满梦幻的童话王国，创编一个有趣的童话故事。（师巡视指导，留心学生的习作。）
六、总结方法，提高升华
同学们，这节课我们通过相关的例文导写，编写了生动、有趣的动物童话故事。同时，我们也发现编写童话故事并不难，只要你大胆想象，把事情写清楚，再写出童话人物的语言、动作、神态就可以了。最后，老师也希望同学们以后在习作前注重借助相关的例文，学习文章的写法，让习作更精彩！
七、作业：
1、把自己编写的童话说给朋友和家人听。
2、多看童话书。
板书设计
写有关动物的故事 第六篇_关于动物热爱生命的故事
关于动物热爱生命的两个故事 故事一：
他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常的景象，那只白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。
又过了两天，他又发现那只白鼠产下了一窝晶莹透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地带着不堪目睹的伤口，躺在笼子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝着母亲的乳汁，一天天长大，白鼠母亲的身体日渐，拖着只剩下皮包骨头的身子，在癌细胞无情的肆虐下，用无与伦比的顽强和神奇的意志，用自己身体里所有的能量化为生命的乳汁，喂养着这一窝鼠崽，终于有一天，母鼠永远倒在笼子里，没有了一丝呼吸，一群被喂养长大的小白鼠把它围在中间……
他一直都在观察这个奇异的现象，母鼠在产下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里惊呼道：“二十一天，恰好是白鼠平时正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脱离母亲而生存了，这只母鼠在正常情况下，因移植了癌细胞在身体内，早就应当死亡了啊！”面对此情此景，面对这种伟大而悲壮的动物的母爱！他潸然泪下??
故事二：
一天早上，我突然听到成群的喜鹊大叫，似乎发生了什么事，出门一看，一只大白猫猫叼着一只喜鹊飞快的在房上跑，数十只喜鹊追，有的啄猫头，有的啄猫尾，你一口，我一口，吓得猫咪一忪咀，喜鹊从房上滚到了到了地上，我捡起的喜鹊，这时成群的喜鹊空中盘旋看着我，猫咪也看着我，我上房松开了拿喜鹊的手，这只的喜鹊被同伴迎接走了，还有些喜鹊在我头顶上飞了两圈，似乎向我表示谢意，然后追同伴去了。这事让我很感慨，喜鹊同伴遇险，面对大于几十倍自己体重的猫，没有一只畏惧或退缩勇敢地与猫搏斗，最终赢得胜利，救回了同伴，喜鹊的这种团结互助救死扶伤大无畏的精神是值得我们人类学习和深思的。
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写动物的童话故事 写动物故事的作文 12
道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事（四）
导读： 写青春的小故事(共5篇)青春的故事青春的故事所有的结局都一写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了是怎样的开始，在那个古老的不再回来的夏日。 -----题记时间如同白驹过隙，转瞬即逝，并非为赋词新强说愁，只是感概：时间啊，你歇一歇，停留那么一小会儿，来听听她们的故事，让人生停留在这最美的季节！炎夏...
本文是（）睡前故事频道为大家整理的《写青春的小故事》，供大家学习参考。
写青春的小故事 第一篇_青春的故事
青春的故事
所有的结局都一写好，所有的泪水都已启程，却忽然忘了是怎样的开始，在那个古老的不再回来的夏日。 -----题记
时间如同白驹过隙，转瞬即逝，并非为赋词新强说愁，只是感概：时间啊，你歇一歇，停留那么一小会儿，来听听她们的故事，让人生停留在这最美的季节！
炎夏篇
那个夏天，她们离开家乡，远赴他乡，踏上新的旅程。那年夏天，她们被安排在同一寝室，原本没有交集的六个人，初识总是少语，她们不说话，仿佛她们之间有一道墙，沉默是她们唯一的语言。留给那一天的记忆只有那炎炎烈日和风尘仆仆的疲倦，夜幕之下，没有人说一句话，夜，静的可怕。然而谁也没有想到后来的她们会那么的不可分离。
清秋篇
炎热的夏天很快过去，大地退去浮躁，结出硕果，一切都蕴育这成熟，一切都显得那么宁静。在平淡的生活中，她们相互了解，相互熟识了。凉爽的秋夜，小A正向大家讲述着自己第一次暗恋的经历，大家听得津津有味，就像是在看一部精彩的武打，那么扣人心弦，暗恋总是这样，能够激起无数少女的共鸣，从此以后，大家对这个勇敢敞开心扉的小A印象大转变，都佩服她的勇敢与真诚。也许就是这一次，她们之间的壁垒被打破了，有人勇敢的踏出了第一步，其余的五个暗自决定以后要更加真诚。那个秋天不再是苦涩的，而是
充满了诗意的美好，天上的星星见证着这一切！
严冬篇
那个冬天严寒无比，但是回忆起来，嘴角却总是扬起微笑，因为大家都能够感受到升温的友谊带来的温暖。上完晚自习，她们走在回寝室的路上，寒风刮在脸上，就像冰冷的刀子，但是她们一路上总是能够找到有趣的事情，在路上乐呵呵地笑着，吸了不少的冷空气，却丝毫不觉的难受，笑声回荡在整个校园。回到寝室，大家各自洗漱了当，商量着如何度过这个严冬，最后决定两人一组一起睡，总有一位同志手脚冰凉，很久都无法入睡，于是像火球一样温暖的胖乎乎的小C跳了出，伸出温暖的手和脚去温暖那位同志，很久还是没有效果，小C又把那位同志拖起来，两人打闹了起来，寝室瞬间沸腾了，大家在一旁起哄，在猜谁会赢，结果小C败了，而那位像冰块一样的同志浑身热血。从此每天晚上都会上演这样一出大战，寒冷的冬天被她们的热血融化，尽管她们也争论谁抢了被子，谁睡觉乱动，但是谁都不再愿意一个人睡。冬天，和就快过去了！
暖春篇
转眼之间，迎来新的一年，新的一年，学习任务很重，大家都一股脑的扎进了学习中，谁也没有懈怠，每天都能看见她们匆忙的脚步和远去的背影，学校里繁花盛开，到处飘荡着花香与书声，我想这便是世间最美好的季节。周末，她们相约一起出游，来到一条清澈的河畔，春景迷人，那天的阳光格外耀眼，那天的天空格外蓝，脱了鞋子玩儿水，摆出各种奇怪的姿势拍照，那些照片上的脸笑的那么灿烂，
仿佛从来没有忧愁过，那些照片上的脸是那么年轻，仿佛永远不会老去，那照片上的天空特别蓝，仿佛从来不会阴沉。
现在的她们同唱一支歌，现在的她们同跳一支舞，现在的她们张扬着青春，现在的她们又有一个共同的家园，那就是寝室，她们都是彼此的家人。
蓝天，白云，青山，绿水，见证着她们的友谊，她们就是我们！ 现在的我们享受着学习带给我们的快乐，享受着亲情对我们的呵护，享受着友谊的美好！
少年不知愁滋味是幸福的时光，也许我们明天就要离开，也许我们明天便要各奔东西，也许我们明天就要为生活苦恼，但是我们一定不会忘记我们曾近这样幸福过，青春的日子镌刻下了我们携手共进的记忆，友谊，它已在青春里烙下深深的映迹！1
写青春的小故事 第二篇_青春奋斗故事
一只蜗牛对青春的回眸
软件1102班 郭小红
渐进深秋，寒气逼人，我们把自己紧紧地裹在棉衣下面，巴不得把头缩进去才好。我们有时挺羡慕蜗牛的，有那么精致的一个屋，它们现在肯定都在屋子里烤火取暖呢。你一定有很长时间没看到它们了，可你知道吗，有一只小小的蜗牛正在这里尽情地将她的青春奋斗史呢！
我不是一个聪明的孩子，一直以来我都知道，我对外界的知识反应很迟钝，幼儿园的时候，大家会简单的加法时，我只会将两个小小的圆圈凑成一个8；初中一年级的英语很简单，我费劲脑汁猜，终于考了60分；高中时，数学老师一节课讲3个题，我要用一个中午别人午睡的时间来消化。我从来不觉得我比别人笨，我只是反应比别人慢一点。最令我高兴的是，初二的时候，我看到了花一样灿烂的句子：在这个世界上，只有两种动物能到达金字塔，一种是鹰，另一种就是蜗牛。我想，一定是某个善良的天使在金字塔上等我呢。
有些青春的时间片段，虽然很短，却是一辈子。
有一种青春叫做和父母一起奋斗。
我们家有三个孩子，在大姐一岁多的时候生了二姐，在二姐一岁多的时候，我又蹦了出来。三千金，于父母而言，就是压在肩上的三千斤。爸爸是农民，供我们三个读书，他们只有拿命去拼搏。
等到我上初中的时候，我大姐考上县一中，二姐在镇上上初三。我晚上放学回家后先做好两个菜，煮上一锅饭。然后，洗澡，吃饭，写作业。爸爸大概七点半会回来。他们吃完饭，大概八点钟，锁上门，出去捡棉花。我写作业到十点，然后睡觉,那时爸爸还没有回家。
进入秋天的时候，厨房的窗户随着风的节奏“哐当哐当”响个不停。自古逢秋悲寂寥，那时的我一边给饭添柴，一边看大姐从学校写给我的信，鼻子就开始发酸。晚上睡觉的时候，我默默地祈祷，姥姥一定要保佑爸爸平平安安回家。 在父母的影响下，我对自己的学习和生活的要求很严格。每天早上五点钟准时起来，晚上10点准时睡觉，形成了良好的生物钟，也养成了比较的生活习惯。初中升高中时，我以全县第五的成绩考上了县一中。
有一种青春叫做默默坚持，永不言弃。
高中文理分科，当时的我，除了语文和英语比较拔尖，理科的科目都比较弱。在几乎所有的同学都支持我读文科的时候，我选择了理科。或许当时的选择不是很明智。只是我姐姐都读的文科，所以我选择读理科。但是选择以后，我一直没有放弃。
有一段时间我害怕上物理课。分科前的物理比较简单，我的能得80分左右。文理分科后的第一次物理，我的手拿不住笔，一直在颤抖，有生以来第一次。我想我应该考得很差吧，结果比我想的还要低：39分，总分110。我问阿斯考了多少，阿斯叹气道：45分。我当时的想法是要是我能考四十几就好了。有时老师讲了一题，我要在课后用一个小时看懂，有些题，甚至同学给我讲了三遍以后还不懂。如果没有记错，高二我一共及格了两次。可是我从来没有觉得我不是学物理的料，我想的就是平时多犯错，才能避免以后出错。
，我顺利地考上长沙理工大学。如果英语和数学更细心一点，也许可以上600分吧。虽然我的理科综合只有207分，其中物理75，可是比那些以前和我的基础相仿的同学，还是高出了几十分。
有一种青春，叫做要对自己狠一点。
进入大学之后，没有了父母的管束，少了时的压力。许多同学开始偏离曾经的方向。不是我们不努力，而是由太多的诱惑在我们面前肆虐地绽放。看不尽的，打不完的游戏，逛不完的购物商城。可我从来就知道：现在对自己狠一点，将来的自己才会感激现在努力的自己。
进入大学到现在，我基本上每天都会花一定的时间早读。冬天的时候，我的手上生了严重的冻疮，有些老师很奇怪：怎么读大学了还会生冻疮？你们现在拿笔的时间应该不多了吧。我的同学会替我解释：她每天很早就出去早读了，所以手冻成这个样子。有些事情，比如早读，你在短时间内看不到它的成效，可是总会有那么一天你会发现已经前进了很大一步。进大学的英语等级，我分到了B3班，大一下学期，我通过了英语六级。
在生活上我很注意培养健康的饮食习惯，换句话说就是我有点怕死。我的专业是软件工程，也许是大学生中与电脑接触最多的一拨人之一。为了与辐射抗争，我做了不少工作：每天锻炼身体、及时为身体补充水分、按时做眼保健操、早睡早起。此外，我是一个两年多以来在寝室不连网，晚上回宿舍不用电脑的奇葩。有些同学觉得我对自己太苛刻了。我只想说优秀是一种习惯，当你习惯了你所做的事情，那么一切都是顺着自己的心意进行的。
“我现在大三了，就快毕业了哦。可是我需要学习和改进的地方还有很多。”蜗牛说完，就回到它的小房子里去了。原来，蜗牛在别人看不到的地方，依然努力着啊！
写青春的小故事 第三篇_所有关于青春的故事,在一开始就有了结局
所有关于青春的故事，在一开始就有了结局
青春像迷局，时空交错，周身竖起高高的围栏，像个迷宫。身在其中的人们左转，右转，一路上磕磕碰碰，靠着少年不惧，靠着真心无悔，摸爬滚打，远赴内心的一场场战争。直到某天，迷局结束，围栏哗啦一下倒下，每个人开始看清自己的来路，有的欢笑，有的哭泣，有的大呼上当，有的高喊无悔。故事中的人们兜兜转转，相聚有时，最后又各自远行，像所有老套的故事一样，每一个绚烂的开始，都配有一个平淡的结局。
不知道从什么时候开始，北方的四季像是被压缩了似的，只剩下夏冬。只是在气就已经燥的不像样了，我在回家的途中买水果，小摊上坐着一个孩子，约莫三四岁的样子，皮肤黝黑，抱着一块西瓜，啃得满脸都是。朝着后面的铁皮屋喊了一句“老板在吗?”出来一个女人，穿着花里胡哨的长衫，质地是雪纺。刚想抬头问她樱桃怎么卖，她啊的一声叫出了我的名字，我有点愣，她的名字就在嘴边，却又像被什么卡住了似的死活叫不出来。她说：“同桌，你不认识我了吗?我是小影。”
对，是小影，我高一下半年的同桌，那个曾经有点白胖，说话总是很小声，活的好似胆怯似的小影。眼前的这个她好像变了许多，嗓门大了，皮肤黑了，头发蓬松着，好像随意用手抓了一把然后束起来似的。然后她拿出一个纸箱，扫了一遍自己的水果摊，走到最贵的樱桃前面，哗啦啦的倒了一箱，再利落的封好，然后又抓起一个箱子，放了一堆芒果，我说不用，太多了。她又很开朗的说：“多什么啊，都是自己卖的，拿去吃。”大概只有十几分钟的时间吧，我们似乎什么都没有聊，却又好像聊了很多似的，她把水果箱子帮我放到了车子的后备箱里，边走边说，你那白衣裳，一抱就脏了，你开后备箱，我帮你放。
我拧不过她，最后水果也没有收钱。临走前，我走到她孩子面前，逗了他一会儿，趁着影子不注意，在他的衣兜里放了五百块钱，嘱咐他，等我走了再告诉，让给你买糖吃。
车子发动，心里一阵酸楚，成人的世界里，我们只能以这样的方式告别，即便是心内波涛汹涌，却找不出一个词来直抒胸臆。每个人都含羞带怯，用金钱或者物质来表达与另一人相逢的喜悦。或许在这一刻，我们都深刻的意识到了，彼此已经不再是少年，我们已经无法再用眼泪，拥抱，或者任何一种少年的方式来招呼对方。
我想起2002年，那时候这里的北方好像还是四季分明的，我们躺着学校花园一角的草坪上，她教我唱了一首陶晶莹的《太委屈》 ，也是在那一天我意识到，我的这个同桌是个内秀的人，她会唱歌，而且还唱的那么好听。这和表面上那个胖胖的，有点自卑的她是不一样的。
班级的分座采用自由式的，每个人可以自由选择自己的同桌。班里的同学陆续选好了自己的同桌，她依然坐的自己的位置上，看的出没有人想选她做同桌，她长相不好，成绩一般，还有些笨拙。班主任叫她的名字，问她有想选的同桌吗?她一直低着头，然后哭了起来，班主任有些生气的说“哭什么，想坐哪里说啊。”我站出来说“老师，我想和张小影一起坐。”
这和现在的我截然不同，那时候的自己热情，活泼，和所有的人都能打成一片，班里一大半的男生女生都和自己处的像朋友一样。成绩一塌糊涂，却靠着好人缘，每学期都能抱回家一张奖状。而今，不知道从哪一刻开始，俨然已经抛弃了过去的自己，变成了一个冷漠的，时刻想要和别人保持距离的人。
后来她就成了我的同桌，她的书总是摆的很少，让我的书一直摆放到她的那一侧，她总是侧着身子坐，让我可以坐更大的面积。午休的时候，她会偷偷的塞一个苹果给我，她很少和我交流，即便是这样的距离，大部分时候，她都会写纸条给我。老师提问的时候，她会偷偷的把书推到我的眼前，会小心翼翼的帮我粘
好和别人打闹时扯烂的课本。她的成绩不好，我的成绩也不好，我们性格迥然，大概也只有作业是我们共同的话题。
“同桌，这个题你会做吗?”
“不会。”
“那我找后桌的作业，咱们抄一下。”
“嗯，你借吧。”
这大概是我们最多的对话了吧。
因为住校，学校的每个周末都会安排大家在教室看，设备就是讲台旁边墙上挂着的21寸厚背电视机。也许就是在那个时候发现小影有喜欢的人的吧，她悄悄的写纸条给我，问我晚上可不可以跟某某换座位。晚上看《星语心愿》的时候，想和他坐在一起。我问她你是不是喜欢某某某啊，她低下头写了一行字“同桌，你可千万要帮我保密啊。”
后来的很多日子，我一边守口如瓶的帮她保守者秘密，一边帮她向男生传递着她的用意。年轻的时候，我们不知道怎么对一个人好，不像成年人那样可以直白的拿钱试试，我们只能小心翼翼的呵护着自己的秘密，内心百转千回，生成表象也只是在对方挨训时一个担心的眼神;对方失利时，比他还担心他会放弃自己的担忧;对方生病请假时，比所有人都煎熬的盼他回来的焦急内心。
“我觉得我对你付出真心，可是我又拿不出一点实体物质来证明我的用心与爱意。”大概就是这样的吧，也许这些没有被人所接收到的拳拳爱意，是只有自己才能体会到的爱过的证据。我拿什么证明我爱你，我的真心，我的眼泪，我的担忧，我的敏感，我的脆弱，可是这所有的一切，你真的能够感受到吗?
高二文理分科，我去了文科班。理科成绩一塌糊涂的她为了那个男生，去了理科班，因为文理班在不同的教学区域，也许她选理科，就是为了多见那个男生几面吧。后来我们的交集越来越少，不知道沉默寡言的她在新的班级有没有遇到合得来的同桌，不知道她还会不会在早读课上偷偷的唱自己喜欢的歌曲。不知道还有没有人帮她借作业来抄。不知道她喜欢的那个人，有没有感受到她的爱意。
高三，新的校舍建成，所有人终于有机会，到一栋楼里面上课了。只是在高三来临之前的那个暑假，她辍学了。我也是过了很久之后才在别人那儿听说的。托了很多人，七拐八拐的找到她的电话号码，打过去，是她的弟弟接的，说她去南方打工了，要春节才会回来，没有那边的电话，她自己也没有。 新校舍搬完之后，因为距离近了，也常常和那个男生见面，听人说他交了新的女朋友，听人说他分手了，听人说他各种各样的境况和八卦。终究还是没有勇气去问他曾经有个人那样深情且沉默的爱过你，你知道吗?
可你不知道也是好的，有些东西，一旦收下了，就没办法还了。
终于一天，我们都会老到关于爱情的事羞于再谈，以为那只是少年的特权;也终有一天，我们更会懂得了隐藏深情，谈及往事总是喜欢用一句年少无知来做了断。
只是在青春的路上，我们相伴一程，此后你有你的漫漫人生，我不能与你作伴，只能在心里送你一程，此后千山万水，磨难重重，你能依靠的也只有你自己。旧故人和旧故事，就让他停留在旧日子里吧。 愿你有一轮皎洁的月光，把过去洗了又洗，所有过去的，过不去的都被一一洗净;愿你有一个清甜的现在，开朗是真的，笑容也是真的，每天在田间，在闹市，都无悲也无怨，倾尽所有，过你的一生，不轰烈，也动人。
写青春的小故事 第四篇_青春故事
青春·波澜
青春注定就会不平凡，即使是最听话的孩子从那儿走过，也会忍不住想试试日渐丰满的羽毛。我们以为背上的翅膀已经可以飞翔，在被管束的时候奋力反抗。
上物理课，老师在讲台上侃侃而谈，黑板很快就被写满了。他一招手，课代表上去擦黑板，满篇的公式立即从眼睛里改道儿钻进了鼻孔里，真想替课代表咳嗽两声。我坐累了，伸展下四肢，刚往后一靠，坐在后面的女生不耐烦的踢我的椅子腿。一定是我动作侵犯了她的领地，那也没办法，我那么高的个子，总不能太委屈了。我继续伸展动作。咚咚咚她踢得更使劲了，旁边的同学闻声朝这边看。嘿，平时我们关系还不错，有时候她还替我打饭呢，怎么今天非跟我较劲呢！我心里越想越生气，这么多同学看着，可不能让她把我管住。对，好好治治她。 趁老师叫同学们做习题的工夫，我弯腰悄悄把后排女生的鞋带系在了我的椅子腿上。这下老实了吧，看你还踢我。我伏在桌上，开始认真做题。后面的女生猛然发现自己被拴住了，翘着二郎腿，屈伸不成，进退不得。周围的同学陆续写完，抬头看到她的惨状，纷纷窃笑。我佯作不知，专心听讲。你给我解开。她低声命令。我才不听她的话，心无旁骛，翻书划定义。快点，解开。她着急的踢我的椅子。我置之不理。给我解开吧！听得出她的语气里带着哀求。这还差不多，表现好还是可以考虑的。我回头瞟了她一眼，低头给她解鞋带。
忽然，讲台上传来老师厉声质问，后面的同学，你站起来！你干什么呢？！我一惊，站起来回答没干什么。我看见你摸女同学的腿了，你还说没干什么？！霎时，空气仿佛凝固了。全班同学的眼光像一束束追光打到我身上，物理老师气得脸色苍白。我冷冷的瞪着他，没有！不敢承认了，当着全班同学的面，你不用解释。我回头瞥了一眼，女生满脸通红，惊恐的回避众人的目光。事情的真相她心里知道，临座的同学也看得清楚，可这时候他们都吓得不敢出声了。好吧，既然没有人敢站出来讲句公道话，我就最后一次申辩没有！你出去！老师拉开教室的门。我头也不回的走了出去。身后一片嘘声。
我在树林里徘徊，怨恨胡乱发火的老师和不敢出头的同学。不过是个小小的恶作剧，被他想成什么了？！天色渐晚，一阵凉风吹过，树叶哗哗作响。我慢慢冷静下来。本来挺喜欢物理老师，讲课生动甚至可以算得上幽默，可今天他实在不可理喻。瞧他气得那样，真是可气又可笑。明天我该不该去上课？如果去如何面对老师和同学？如果不去我该去哪里打发时间？ 正在胡思乱想，物理老师忽然出现在我面前。可找到你啦！他挽起袖子，擦擦头上汗珠。我心里软了一些，依旧没有说话。同学们告诉我了，是我看错了。我睁大眼睛盯着老师，不相信他会向我承认错误。他从包里拿出一瓶酸奶，一天没吃饭吧，喝了。我接过酸奶，没有动。你座位挤，我跟班主任说给你换。物理老师拍拍我的肩膀。看来不光同学们说出了真相，甚至连那个女生也替我说明了情况。回忆当时她又羞又怕的样子，真想不出她怎么有勇气做到的。老师，我也有不对的地方，不该跟同学闹着玩，应该好好听讲。我低着头。行了，往后上课老实点儿。赶紧回家吧！老师陪我走出树林。
我一路小跑，烦恼烟消云散。夕阳照在我身上，一切好像镀上了金色，温和明朗。回头看，老师正冲我挥手。如同平静的水面，小波澜时而荡漾，这又算得了什么，明天又会是个新的开始。青春，没有过不去的。【写青春的小故事,】
青春·迷惘
少年的心渴望飞翔，勇敢尝试滑翔伞和摩天轮带来的，之后，骄傲的宣布，我体验过飞的感觉了！不错，我们体验过了飞，只是还没有飞起来而已。
期中结束了，成绩如我预期的一样糟糕。这很正常，也有些出乎意料。正常的是，我已经很久没有在课堂上专心听讲了。课桌里的小说远比老师的讲义有趣。重要的是我就是不想听，也听不进去。意外的是，我毕竟从成绩前五名掉进了倒数十位之列。但我并不是不聪明。最近迷上了台球，我发现自己在计算进球角度和击球准确率方面很有天赋。要不是那些像翻白眼一样瞟着我的空白作业纸，我真想在台球厅里从下午练到晚上。自从把一干新老球友扳
倒之后，我自信的想，说不定我就是下一个丁俊晖。
年级主任找我谈话，内容除了劝学，还是劝学。我说我知道自己在做什么，没有干浪费智商的事。兴趣是最好的老师，成绩不好我也绝不会对自己绝望，我没有那么脆弱。说得这位初中部数一数二的特级教师一愣一愣的。我也不知道哪儿来的那么正当言论。总之，不想学习不赖我。您放心，我自有分寸，不会学坏。
谁说你考砸了？老师忽然笑眯眯的看着我。这回轮到我懵了。这次期中是学校自己出题，自己判。我问了，你们班是实习老师帮忙判卷子，、语文什么的他判得有歧义。你回答的挺有自己的思想，虽然得不了满分，肯定不至于全扣掉。这么算起来，你还进班里前二十名的。什么？！我几乎已经为我破罐破摔的分数找到了光明的前途。难道我还是如此适于读书？不用功都是中上等成绩。我要是稍稍看看书，那还了得。注意，以后文科的题别回答的出了圈。走吧，我先上课了。年级主任始终和蔼可亲。
我站在教学楼的台阶上。向下走，是我天赋纵横的台球厅；向上走，是我适于学习的课堂。我想了想，念书还是比成为丁俊晖第二稍稍容易一些。于是，我向上迈出了一步。
期末，我的成绩是全年级第五名。这很正常，也出人意料。正常的是，我本来就是个适于读书的学生，用功就有回报。意外的是，我调皮的问实习老师您这回判卷子该有经验了吧！什么？我什么时候判过卷子？实习老师反问我。一瞬间，我明白了，年级主任确实不愧是数一数二的特级教师，他比我自己更知道我的光明前途在哪里。
我渴望像风一样自由，却看到凌乱无章，忘了来自哪儿，去何方。在执着与迷惑，彷徨与前行，挣扎和等待之间，青春，值得经历。
青春·闪亮
小时候照相，摄影师总是摆出各种玩具吸引孩子的目光，逗他一笑。长大了，为了理想，我守侯漫长的黑夜，给星星拍一张清晰的照片。
课余时间，我参加了科技馆的天文组，可惜现在学习任务重，老师很少组织出去观测。期末，好容易争取到一次去郊外的机会，我暗下决心，一定要拍摄出得意的作品，不输给师兄师姐。 匆匆吃过晚饭，我顾不上休息，一个人跑到山上抢占有利地形。我架起望远镜，接上相机，盼着黑夜快点儿降临。不一会儿，其他同学陆续上山，各自支起家伙。夕阳退场动作干脆，山里的夜呼的来了，霎时星月登场。我们借助手电筒微弱的光，调极轴，导星，跟踪，忙得不亦乐乎。【写青春的小故事,】
今夜，我的任务是拍摄月亮的周日视运动。说来天文摄影不容易，荒山野岭，守在相机旁，一站就是几个小时，每隔一段时间按快门曝光，不能有一点儿失误，不然前功尽弃。而我们因为喜欢，哪里会觉得苦。
开始大伙儿说说笑笑还算精神，后半夜他们陆续回营地睡觉，身边的人越来越少。周围漆黑静谧，我犯起困来，迷迷糊糊。而我的照片需要我至少坚持到凌晨四点。我困得眼皮打架，心想这下坏了，好容易占据天时地利，却没料到自己不给力。累了吧，我陪你唱歌吧！一个女孩儿的声音传来，是她，我的天文组同学，一路上，她像只快乐的小鸟。满天星光我不怕狂风我拍的是月亮。我纠正道。我在仰望，月亮之上我被她机敏的反映逗笑了。寂静的夜里，清脆的歌声就像一颗划过天际的火流星，让我一下振奋起来。看！萤火虫！她欢快的叫着。草丛里飞过一只闪亮的小虫。我给你抓它！不能跑！她提醒我，你一跑，会影响照片的。幸亏她提醒，我立即停下来。我们看看它就好了，头上有星星，身边有星星，多美啊！女生仰望星空。还有。我说。在哪儿？她问。你眼睛里。她格格的笑起来。
有人作伴，时间过得真快。终于，我看了看表，最后一次按下快门。收工！我大喊。她轻轻靠在我肩头，打了个呵欠没电了。
数月后的一天，天文组老师打来电话，我们的天文摄影作品获奖了。看到我的奖状挂在荣誉室里，和师兄们的并列在一起，耳边又响起她清脆的歌声。
写青春的小故事 第五篇_中外名人励志小故事20篇
中外名人励志小故事20篇
1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的人，就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧?” 可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。
启示：没有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗?这个故事告诉我们，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人做不到的事情。
只要努力、才会出现奇迹。
2、每一个人都有幽默的时候，只是在不要同的地方。就算是，只是在不同的地方。
一位记者问：“中国有没有?”不少人纳闷：怎们问这种问题?大家关注着，肯定的说：“有!”接着“中国的在!”这一答，记者哑口无言。其实这是一个圈套，只要说：“没有”，一旦你真的这样回答了，就中了他的圈套，他会紧接着说“有”，这个时候你总不能说“不是中国的”。
代表团访华时曾有一位记者说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们人喜欢走下坡路。”
官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国都十分气愤，但又不能在外交场合强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在?的回答让人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是人自己。
有时候的幽默，可以用来玩，也可以用来维护尊严。
3、郭沫若是我国卓越的文化战士。他于 1892 年生于四川乐山“绥山毓秀，沫水钟灵”的古镇——沙湾。 郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》
等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。【写青春的小故事,】
郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀!于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一副对联，送给了私塾先生。
谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余童生》：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。”
私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受感动，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。
4、每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天就用了7支铅笔。在埋头创作的同时，每年都要读点的剧作，以及其他著名作家的巨著；此外还精心研究奥
地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到的东西一样多。他特别注意学习音乐作品基调的和谐和旋律的配合。难怪他的小说情景交融浓淡适宜，语言简洁清新、独创一格。
5、清朝的后期，西方的英、法、美等国的殖义者和投机商人，纷纷向中国他们的目的，一是掠夺中国的财富；二是用残害中国人的身体，便於他们侵略．当时，很多正直的官员看透了英国人的险恶目的，坚决主张查禁．林则徐的态度最坚决．他说：再不禁烟，中国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵抵抗侵略了．为了国家的尊严，必须禁烟．皇帝就让他去广州查禁．林则徐到了广州，命令外国商人把全部缴出来并保证不再私运到中国来，否则给予严惩．有些外国商人照办了，可英国商人不肯缴，英国的代表义律还策划阴谋，企图顽抗．林则徐当机立断，坚决行使，中断与英方的贸易并不再供应食物和水．英国人没办法，只好缴出了．1839
年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的．他以无比的勇气和决心维护民族的尊严，是一位伟大的者。
6、1942年7月20日，育才学校三周年纪念会上，陶行知先生发表了一篇讲话，题为“每天四问”。陶先生让育才学校的师生员工每天问自己四个问题，“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”从这四个问题不难看出，陶先生让人们要关注身体的健康，知识的进
7、 勤学好问的故事: 刘绮燃荻读书。梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书。 苏廷吹火读书。“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，
青春爱情小故事 青春励志小故事 12道德文明精彩小故事一百个字 关于道德的简短小故事（五）
导读： 冬天童话故事(共6篇)一个冬天的童话一个冬天的童话（海涅）凄凉的十一月，日子已渐渐阴郁，风把树叶摘落，我走上德国的旅途。来到国境，强烈的心跳震撼着胸底。并且，真的，连眼泪也开始滴沥。听见德国的语言，使我有异样的感觉，好像我心脏的血液溢出了，它舒畅地衰落下去了。一位小小的琴女在歌咏，用真实的感情，和假的嗓音，但她的弹唱，却...
冬天童话故事 第一篇_一个冬天的童话
一个冬天的童话（海涅）
凄凉的十一月，
日子已渐渐阴郁，
风把树叶摘落，
我走上德国的旅途。
来到国境，
强烈的心跳震撼着胸底。
并且，真的，连眼泪也开始滴沥。
听见德国的语言，使我有异样的感觉，
好像我心脏的血液溢出了，
它舒畅地衰落下去了。
一位小小的琴女在歌咏，
用真实的感情，和假的嗓音，
但她的弹唱，
却使我非常动心。
她歌唱着爱，和爱中的恨，
歌唱着牺牲，歌唱着那天上的、
更好的世界里的重逢，
说那儿没有愁恨。
她歌唱着地上的眼泪，
歌唱着那一瞬即逝的狂欢，歌唱那被华光照耀着的灵魂，
他们是沉醉在永远的欢悦中，在彼岸
她歌唱的是古时绝望的曲调，
是在民众痛苦哀泣的时候，
能将他们送入昏睡中的，
那天上的催眠曲调。
我知道这些旋律，这些歌词，
知道这些词句的作者们。——他们在屋里私自饮酒，
在门外却假意用水劝人*。
（*屋里饮酒，门外劝水，指那些伪善的僧侣。）
新的歌，更好的歌，
啊！朋友，让我替你们制作——我们要在地上建筑起天国。
我们要在地上得到幸福，
再不愿老是饥肠辘辘，
再不愿把勤劳的两手获得的东西，
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
为着一切的人们，
这地上有足够的面包产生。
玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，甜豌豆呀，
也同样能孳生。
是的，豆荚裂时，
甜豌豆便是属于万人的，天上的乐园吗？
让你们天使和麻雀拿去！
我们死后若能生出翅膀，
我们就到天上拜访你们，
在那儿我们要和你们一道，
同吃最幸福的蛋糕和点心！
新的歌，更好的歌，
它和笛、提琴一样畅快地响着。
忏悔的歌声止了，
丧钟也沉默着。
欧洲，和美丽的自由天使订婚，
呀，这对新郎新妇，
呀，他们未来的子孙！
我的歌，是结婚赞美歌，
是更好的、新的歌，
最高感激的星光，在我的心中闪灼。
感激的星光，它会热烈地，
熔流而成火焰的河川。
我感到自己变得无比的坚强，
我甚至能把檞树折断！
踏上德国的国土以来，
灵妙的液体便流贯了我的全身。
巨人*再一次触到了他的母体，
他身上就又有新的力量长成。
（*巨人，指希腊神话中的安泰。安泰是大地的儿子，他同人角力时，只要一触到自己的母
亲大地，即能得到不可战胜的力量。）
冬天童话故事 第二篇_培养孩子思考的童话故事：冬天来了,小鸟会冷吗
培养孩子思考能力的童话故事：冬天来了，小鸟会冷吗？
培养孩子思考的童话故事：冬天来了，小鸟会冷吗？
题记：
思考能力是每个人都渴望拥有的，而即使是大人，有的还很欠缺，只有拥有思考能力的人，才会真的拥有“自我”，所以对我们可爱的孩子，怎么不去从小培养他（她）呢？
简介：
这篇童话故事以问题“冬天来了，小鸟会冷吗”开始讲述，然后爸爸陪着女儿一起去观察去寻找；可爱的爸爸并没有直接给出什么，而是认真的呵护女儿的好奇心和探索精神，就在女儿将要从以往的书中得到“”时，爸爸还担心着那些可能会阻止女儿的思考。
诚实的说，我还不是爸爸，也没有女儿，只是想用心的告诉未来的她一个道理，要学会思考，那样才能成为她自己。
正文：
这两天突然冷起来，大风呼呼地吹着，空气里都是寒冷。赶紧给女儿穿上暖和的小棉袄，可不能让宝贝冻着了。
我把小棉袄给她穿上：“这样就不冷了！”
可她突然问我：“爸爸，小鸟会冷吗？”
对啊，冬天来了，小鸟会冷吗？
我：“这个啊，你穿好衣服我们一起去看看好吗？”
女儿：“嗯！”
于是我带了个小望远镜拉着宝贝一起出去了，我知道早晨的时候小鸟们总会在路边的落叶堆里找吃的，在那儿肯定能看到小鸟。
女儿的眼力可是很好的，还没走多远她就指着前面喊：“爸爸、爸爸，小鸟在那里！”
“嘘！”我提醒她：“小点声，会把它们吓跑的！”
我把望远镜交给她：“你看看，看看小鸟的衣服暖和吗？”
她端着望远镜，好像就是位正在观察的将领，真可爱。
看着看着，她就“咯咯”地笑起来：“它们的衣服肯定很暖和，一身都是小鹅毛！”
听到这儿我忍不住笑起来，“小鹅毛”是我上次给她讲羽绒服时说到的，没想到她会用到这里。
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冬天童话故事 第三篇_简短有趣的童话故事1
简短有趣的童话故事1：懒惰的大熊
又到春天了，森林里的小动物们都开始种果树，种蔬菜了，可唯独大熊还在家里懒洋洋的睡觉呢! 一天，小白兔看几天都不见大熊，就来看它，可现实却出乎小白兔的意料，大熊家的地一点儿都没有动，而大熊呢?还在家里睡大觉呢! 小白兔进了屋，使出了吃奶的劲儿附在大熊的耳边说：“了!”大熊一下子就坐了起来。左瞧瞧，右看看，说：“怎么了，怎么了?”小白兔在一旁掐着腰，怒气冲冲地说：“你为什么地一点儿都没动，这你怎么解释?” “我——我——你——你——”大熊支支吾吾半天说不出话来。 “好了，你不说我也知道，这几天你是不是睡懒觉了!大熊啊大熊，你什么时候能勤劳一点呢!”小白兔严肃地说。“我——我不是忘——忘了么!我现在就去干!”说完，大熊就冲出家门，拿起锄头就跑向地里。过了一会儿，小白兔去地里看，看到地仍然没动，大熊坐在大树下睡着了。小白兔两眼冒着怒火，冲到大熊面前，说：“大熊，你怎么又偷懒了，现在种果树，种蔬菜，到了秋天成熟了，冬天就不用愁没有食物吃了。”可大熊却把这些话当作耳边风，觉得没有那么些严重，小白兔只好摇摇头走了。冬天来了，家家食物满仓，不愁没有食物过冬。可大熊呢?家里一点食物都没有，他饿的脸焦黄，肚子一直“咕咕”叫，大熊叹了一口气，说：“懒惰害死人啊!我以后再也不懒惰了!”
聪明的小鸭子
太阳照在青山上，青山绿油油；太阳照在小河上，河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说：“啊！多好的天气，我到小河里去玩玩”。扑通一声，小鸭子跳到了河里，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，一会儿和小青蛙捉迷藏，游啊玩啊，游啊玩啊，小鸭子突然叫了起来：“哎呀！天都黑了，我该回家了，小青蛙小鲤鱼，再见了”。小鸭子走到村口，碰到一只狐狸找东西吃，狐狸看见小鸭子：“啊，多么肥大的小鸭子！”口水滴滴哒哒地流下来。狐狸悄悄走到 鸭子的背后，一下跳起来，尖尖的爪子一下就抓到了鸭子，张开嘴巴就要吃进肚子，鸭子连忙说：“狐狸先生，我会学狐狸叫。”狐狸嘲笑到：“哈哈，我从来没有听说这样的事情，鸭子还会我们狐狸的叫声？！“是真的狐狸先生，不信，你放开我，我学给你听。”“好吧，得意洋洋的狐狸说：“反正你也逃不出我的手掌心。”他放开了小鸭子，小鸭子大叫：“嘎嘎嘎“哈哈哈！”狐狸笑道：“这哪里是狐狸的叫声，分明是你们鸭子的叫声。我们狐狸是这样叫的...”“我会了，我会了”，鸭子叫到：“嘎嘎嘎...”狐狸说：“不对不对，我们狐狸是这样叫的...”他的话还没有说完，村里窜出来一条大狼狗，把狐狸捉住了，聪明的小鸭子得救了。
冬天童话故事 第四篇_睡前童话故事
小兔拔萝卜
兔叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔，拔几个箩卜，兔说越多越好。
小兔蹦蹦跳跳地去拔萝卜了。小兔拔呀拔，篮子里装满了萝卜。小兔又继续拔，可是拔出的萝卜放哪儿呢？小兔看着装得满满的篮子，于是，它把篮子里的萝卜倒到地上，篮子空了。小兔把后的萝卜放进篮子里。篮子很快又装满了，小兔又把篮子倒空。小兔继续拔萝
卜，一直到太阳下山，小兔才停止拔萝卜。小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。
兔问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜啊？”小兔说：“篮子放不下，我把拔出的萝卜放地上了。”兔叫小兔带她去找的萝卜。到了菜地，小兔一看傻了眼，萝卜都重
新回到了地里。兔批评小兔不该撒谎。
第二天，兔又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔拔多少萝卜，兔说越多越好。小兔到了菜地开始拔萝卜，拔呀拔，小兔很快就拔了满满一篮子萝卜。小兔又把萝卜倒在地上，把后的萝卜装进篮子里。小兔一直拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。兔问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，都倒在地上了。”兔叫小兔带她到菜地里，小兔到了菜地一看，的萝卜又重新回到了地里。
兔狠狠地批评小兔不该撒谎，小兔委屈极了。
第三天，兔又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔拔多少萝卜，兔说越多越好。小兔又到菜地里拔萝卜了。拔呀拔，很快小兔就拔了满满一篮子萝卜。小兔又把篮子里的萝卜倒在地上，这回她多了个心眼，她把每个萝卜都咬了一口。小兔一直拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了。兔问小兔：“你怎么才拔了这么—点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，萝卜都放在地上了。”兔叫小兔带她到菜地里去看。小兔来到菜地，看到数不清的向日葵在向她招手，小兔高兴地指给看，说：“被我咬过一口的萝卜都变成向日葵了。”兔搂着小兔说：“小宝贝，你真能干，我最爱吃爪子了，今天晚上，我给你
烧萝卜炖南瓜。”
兔拉着小兔回家了。
小松鼠与小乌鸦
从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。
眼看，秋天马上就要离开，冬天就要到来了。寒风刺骨，风欺雪压。小松鼠在四处寻找食物，小乌鸦却躺在床上悠闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物??
小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀？再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的”！“不要紧，不要紧，冬天还早着呢！”小乌鸦慢条斯理的说。小松鼠摇摇头，走了。
过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不可以再玩了??”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道??”小乌鸦生气的说道。
又过了几天，它俩又见面了。小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：“我不想听你说话，真烦人”！小松鼠只好悻悻然的离开了??
转眼，冬天就来了。冷风习习，小草都枯黄了，大树也没了头发。小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟发抖??没多久，小乌鸦就因为饥寒交迫凄惨的饿死了??
春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了??
小跟班米粒
淘淘狗和小老鼠米粒是，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘。之间会闹矛盾吗？【冬天童话故事,】
会啊！
原来，最近米粒很喜欢模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅；淘淘唱歌，米粒也跟着唱；淘淘说话，米粒也跟着说同样的话；淘淘不小心摔了一跤，米粒也假装摔了一跤??
总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样。
淘淘有点烦了：“你怎么老学我呀？”
“你怎么老学我呀？”米粒又学了一句。“是你先学我！”淘淘生气了，用手指着米粒。“是你先学我！”米粒假装生气，也用手指着淘淘。“好了，我不跟你玩了！”淘淘气呼呼地转身就走。
“好了，我不跟你玩了！”米粒还在学。
哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个闹翻了！
米粒回到家里，一副受了委屈的样子。
“米粒，你怎么了？”爸爸问。
“没什么??”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼！”
喊米粒吃饭。米粒答应一声，却向卫生间里跑去。【冬天童话故事,】
“米粒，你要干什么？”问。
“淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间。”米粒回答。“那你记得要洗手啊！”叮嘱道。
吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来。
“咦，你不是不喜欢吃骨头吗？”爸爸好奇地问。
“淘淘喜欢，我也喜欢！”米粒啃起肉骨头来，有滋有味。
吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢？对了，看动画片！”【冬天童话故事,】
米粒赶紧跑到电视机前，打开电视看动画片。对了，淘淘还喜欢一边看动画片一边吃爆米花。
米粒大声喊：“，我要爆米花！”
“看动画片就看动画片嘛，还要吃东西！”
“我就要！我就要??”
家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生??还有草莓冰淇淋。
“不要，不要这些！淘淘看动画片时只吃爆米花！我也要爆米花！”
“这孩子怎么了？”爸爸真不知道该怎么办了。
米拉的树宝宝
每天总是很忙。她要照顾爸爸和米拉，她要给小花园里的花儿浇水，她还要带米拉去散步??今天也不例外，她在忙着给米拉做衣服，抽空还要瞧一眼炉子上烤着的蛋糕。
看着，米拉说：“我想有个宝宝陪我玩。”指指沙发上的绒布兔：“让绒布兔做米拉的宝宝吧。”米拉点点头，把绒布兔抱在怀里：“宝宝，今天天气真好，我们去散步吧??草
地好软哦，你可以在上面蹦蹦跳??”
不一会儿，米拉跑过来对说：“绒布兔不会跑、不会跳，它只会坐在那里微微笑。它不是宝宝。”指指玩具柜里的发条鸭子说：“那就让发条鸭子做你的宝宝吧。”米拉点点头，亲了一下发条鸭子：“宝宝，我要给你做漂亮的花裙子，还要给你做好吃的蛋糕，你要乖乖的哦??”
不一会儿功夫，米拉又跑来对说：“发条鸭子不哭也不笑、不吃也不闹，它只会到处乱跑。它不是宝宝。”想了想，拿出一个电动洋娃娃：“哦，那让这个电动洋娃娃做你的宝宝吧。它会哭、会笑、会走路、会眨眼睛，还会唱歌跳舞呢。”米拉点点头，接过洋娃娃：“宝宝，我们去给花儿浇浇水吧??今天天气真好，花儿们一定很开心！”
米拉和她的电动洋娃娃快快乐乐地玩了一天，可是，第二天早上，米拉撅着小嘴对说：“电动洋娃娃不是宝宝！”“为什么？”问。米拉说：“因为它不会长大。每天早上帮米拉穿衣服的时候，都会说：‘米拉又长高了一点儿呢、米拉的小脚丫又变大啦、米拉会帮忙了，真是长大了??’可洋娃娃总是那么一丁点儿大。”一听，笑了：“是啊，米拉说得一点也不错。对啦，让小树苗做米拉的宝宝吧，它会每天长大，像米拉一样哦。”
米拉点点头，拉着跑进花园，和一起把一棵小树苗种在泥土里。从那天起，米拉像一样每天照顾小树苗。小树苗也像米拉一样，每天长高、每天长大、每天对着太阳微笑、每天在暖融融的风里跳舞??
熊的新年
有一只熊，他从很远的地方搬到一个村座的旁边。
冬天快到了，熊找到一个树洞，在洞里给自己铺上干草，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球，就睡了。
熊是不用看闹钟的，一到春天，自然就会醒来，那时，他会听到连绵不绝的春雷，嗅到让他食欲大开的新鲜食物气味，于是他就爬出树洞，迎接新的一年。
每一只熊都是这样。
熊睡啊睡啊，他不断地做梦。各种各样的梦——翻爬大树，追逐松鼠；在河水里扑抓，一条大鱼跃起，狠狠地甩了一下尾巴，正打在他的脸上——啪！——啪啪啪啪啪啪啪啪??声音越来越响，熊就被惊醒了！
噼里啪啦！轰！熊揉着眼睛，有点迷糊，是雷声吗？是春天来了吗？可熊还困得很呢！
他把脑袋趴在干草上，想了一会儿。这时熊嗅到了香甜的气味，又温暖又香甜的气味，足够让一只熊忘掉困倦。熊睁大眼睛，伸出鼻尖在空气里贪心地嗅个不停。
熊把鼻子贴在树洞的缝隙上，他的肚子马上叽里咕噜叫了起来！
没错儿，准是春天来了！
熊急切地从洞里钻了出来，风吹来，他打了个哆嗦，但香味太迷人了，熊一步一步循着香味，走进村庄里。村庄四处都开着花儿，红艳艳的，不同的形状，花上还有鸟儿呢，熊从来没见过这样多这样漂亮的花儿。
白色的热气呼呼地从窗缝里出来，熊把脸贴在玻璃上，啊，这里也有大树洞！比熊的树洞要明亮得多啦！苹果、鸭梨、萝卜、红薯??熊看到许多他爱吃的东西。
一个鼻尖在玻璃的另一头顶过来，是一个孩子。他看着熊，熊看着他。他对熊笑了一下，熊也对他笑了一下。孩子给熊打开门：“我们一起过年吧！”
熊挠挠脑袋，傻乎乎地乐了，能进入这个大树洞，让他开心极了！
熊东张西望。
熊不停地吃。
熊忍不住想到处摸一摸。
夜晚，熊和孩子一起放了烟花，当烟花在夜空里绽放的时候，熊惊呆了！
孩子对熊说：“新年快乐！”
新年？熊从来没有这样迎接过新年，他想了一会儿，记起了小河、树林、只会啾啾叫的鸟儿，还有满身毛茸茸的蒲公英。
熊告别了孩子，回到自己的树洞，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球——
熊睡着了。
这回，他一定要睡到春天来到时再醒来。
蛤蟆先生有个约会
当星星挂满树梢的时候，荷花池要举行舞会了。
美丽的青蛙小姐展开荷花瓣裙子跳舞在荷叶上跳舞，她还会邀请穿着最体面的先生共舞。
一大早，蛤蟆先生就开始准备了。
冬天童话故事 第五篇_德国,一个冬天的童话
《德国，一个冬天的童话》
翻译
凄凉的十一月， 日子已渐渐阴郁，
风把树叶摘落，
我走上德国的旅途。
来到国境，
强烈的心跳震撼着胸底。
并且，真的，
连眼泪也开始滴沥。
听见德国的语言，
使我有异样的感觉，
好像我心脏的血液溢出了，
它舒畅地衰落下去了。
一位小小的琴女在歌咏，
用真实的感情，
和假的嗓音，但她的弹唱，
却使我非常动心。
她歌唱着爱，和爱中的恨，
歌唱着牺牲，
歌唱着那天上的、更好的世界里的重逢，
说那儿没有愁恨。
她歌唱着地上的眼泪，
歌唱着那一瞬即逝的狂欢，
歌唱那被华光照耀着的灵魂，
他们是沉醉在永远的欢悦中，在彼岸
她歌唱的是古时绝望的曲调，
是在民众痛苦哀泣的时候，
能将他们送入昏睡中的，
那天上的催眠曲调。
我知道这些旋律，这些歌词，
知道这些词句的作者们。——
他们在屋里私自饮酒，
在门外却假意用水劝人。
（*屋里饮酒，门外劝水，指那些伪善的僧侣。）
新的歌，更好的歌，
啊！朋友，让我替你们制作——
我们要在地上
建筑起天国。
我们要在地上得到幸福，
再不愿老是饥肠辘辘，
再不愿把勤劳的两手获得的东西，
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
为着一切的人们，
这地上有足够的面包产生。
玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，
甜豌豆呀，也同样能孳生。
是的，豆荚裂时，
甜豌豆便是属于万人的，
天上的乐园吗？
让你们天使和麻雀拿去！
我们死后若能生出翅膀，
我们就到天上拜访你们，
在那儿我们要和你们一道，
同吃最幸福的蛋糕和点心！
新的歌，更好的歌，
它和笛、提琴一样畅快地响着。
忏悔的歌声止了，
丧钟也沉默着。
欧洲，
和美丽的自由天使订婚，
呀，这对新郎新妇，
呀，他们未来的子孙！
我的歌，是结婚赞美歌，
是更好的、新的歌，
最高感激的星光，
在我的心中闪灼。
感激的星光，它会热烈地，
熔流而成火焰的河川。
我感到自己变得无比的坚强，
我甚至能把檞树折断！
踏上德国的国土以来，
灵妙的液体便流贯了我的全身。
巨人*再一次触到了他的母体，
他身上就又有新的力量长成。
Deutschland. Ein Winterm?rchen ist ein satirisches Versepos des deutschen Dichters Heinrich Heine. Dessen ?u?eren Rahmen bildet eine Reise, die der Autor im Winter 1843 unternahm und die ihn von Paris nach Hamburg führte.
Der Untertitel Ein Winterm?rchen spielt an auf William Shakespeares Alters-Romanze The Winter's Tale und deutet an, dass Heine seinen Gedichtzyklus als Gegenstück zu dem drei Jahre früher entstandenen Versepos Atta Troll. Ein Sommernachtstraum verstand, das seinen Untertitel ebenfalls einem Werk Shakespeares verdankt: der Kom?die A Midsummer Night's Dream. Die formale Verwandtschaft der beiden Epen zeigt sich zus?tzlich darin, dass auch das Winterm?rchen, wie der Atta Troll, genau 27 Capita umfasst, deren Strophen ebenfalls aus Vierzeilern bestehen. 《德国，一个冬天的童话》是德国诗人海涅的一首讽刺史诗。此诗的框架是描述发生在1843年冬季，从巴黎到汉堡的一个旅程。
冬天的故事的副标题取于威廉·的浪漫作品：《冬天的故事》，并表明，海涅认为他的诗集是作为三年前已经存在的史诗《阿塔?特洛尔，仲夏夜之梦》的补充，它的副标题也归功于的作品：喜剧《仲夏夜之梦》。这两个史诗的相似性还表现在，《冬天童话》，如《阿塔?特洛尔》，总共27章，并且每一章节都是由四行诗组成。 Entstegsgeschichte
Unzufrieden mit den politischen Verh?ltnissen im Deutschland der Restaurationszeit, die ihm als getauftem Juden keine M?glichkeit für eine juristische T?tigkeit boten, und auch um der Zensur zu entgehen, emigrierte Heine 1831 nach Frankreich.
出于对时期的德国的局势的不满，没有为受洗礼的犹太人提供犹太的活动以及为了逃脱对作品的，海涅在1831年移居到法国。
1835 verbot ein Beschluss des deutschen Bundestags seine Schriften zusammen mit den Ver?ffentlicgen der Dichter des Jungen Deutschland. Ende 1843 kehrte er noch einmal für wenige Wochen nach Deutschland zurück, um seine Mutter und seinen Verleger Julius Campe in Hamburg zu besuchen. Auf der Rückreise entstand, zun?chst als Gelegenheitsgedicht, der erste Entwurf zu Deutschland. Ein Winterm?rchen, den er im Laufe der n?chsten drei Monate zu einem h?chst humoristischen Reiseepos weiterentwickelte. Sein damaliger Verleger allerdings fand das Werk von Anfang an zadikal und warnte seinen Schützling: Sie werden viel für diese Gedichte zu leiden haben. Nicht zu gedenken, dass Sie den Patrioten neue Waffen gegen sich in die H?nde geben und so die Franzosenfresser wieder in die Schranken rufen, auch die Moralisten werden über Sie hellen.
1835年德国联邦议院作出禁止他的文章以及该诗人的出版物的决定。 1843年年底，他再一次返回德国几周，去看望他的母亲和他在汉堡的出版商朱利叶斯·坎佩。第一稿《德国，
一个冬天的童话》是他在返途中作为即兴诗写出的，在接下来三个月中他将其进一步完善成了高度幽默的旅游史诗。他当时的出版商却认为这首诗从一开始就过于激进，并警告他的门徒：你将为这些诗承受很多苦，你将新的武器放入到者手中，又将那些法国人重新叫回竞技地，道德主义者也会来攻击你。
Inhalt
übersicht
Der folgende überblick der Kapitel zeigt den groben（粗略的）Verlauf und die Hauptstationen（总站） der literarischen Kutschfahrt: Capita I – II: Franz?sisch-deutsche Grenze; Caput III: Aachen; Capita IV – VII: K?ln; Capita VIII – XIII: Westfalen (Mülheim, Hagen, Unna, Paderborn); Capita XIV – XVII: Exkurs[(文章中插入放的)按语] über Kaiser Barbarossa; Caput XVIII: Minden(明登市); Caput XIX: Bückeburg（比克堡） und Hannover; Capita XX – XXVI: Hamburg; Caput XXVII: Epilog（尾声）.
Die tats?chliche Hinreise, die nicht ?im traurigen Monat November“ (Caput I, erste Strophe), sondern bereits im Oktober stattfand und ?welche h?chst langweilig und ermüdend war“, nahm jedoch den kürzeren Weg über Brüssel, Münster, Osnabrück und Bremen nach Hamburg. Erst die Rückfahrt (vom 7. bis 16. Dezember) verlief über die oben angegebenen Stationen.
Heine verknüpft seine Reisebeschreibung anhand regionaler, historischer und autobiografischer Fakten mit politischen und philosophischen Betrachtungen. Dabei stellt der Ich-Erz?hler seine ?illegalen“ Gedanken in den Vordergrund, die er sozusagen versteckt als ?Konterbande“ (Schmuggelgut), wider das Verbot, mit sich führte.
真正的旅程并不是发生在“悲伤11月份”（第一章，第一节），而是10月份并且“这是非常枯燥，乏味的”，旅途通过布鲁塞尔，明斯特，奥斯纳布吕克和不莱梅到达汉堡。只有回程（从12月7日至16日）经过了上述的站点。
海涅借助区域，历史和自传事实将他的旅程描述与和哲学思考连接在了一起。同时这位第一人称叙述者将其“非法”的思想放到了重要位置，可以这么说，他将这些想法像“违禁品”一样隐藏起来。
Deutschland. Ein Winterm?rchen zeigt Heines bilderreiche poetische Sprache in enger Verbindung mit sarkastischer Kritik an den Zust?nden in seiner Heimat. Der Autor stellt seine liberale gesellschaftliche Vision dem trüben ?Novemberbild“ des reaktion?ren Heimatlandes gegenüber. Er kritisiert vor allem den deutschen und reaktion?ren Chauvinius gegenüber den Franzosen, deren Revolution er als Aufbruch in ein sozialeres Europa versteht. Er bewundert Napoleon als Vollender der Revolution und Verwirklicher der Freiheit. Sich selbst sieht er nicht als Feind Deutschlands, sondern als patriotischen Kritiker aus Vaterlandsliebe: Pflanzt die schwarz-rot-goldne Fahne auf die H?he des deutschen Gedankens, macht sie zur Standarte des freien Menschtums, und ich will mein bestes Herzblut für sie hingeben. Beruhigt euch, ich liebe das Vaterland eben so sehr wie ihr.
《德国，一个冬天的童话》海涅用他形象丰富且富有诗意的语言与讽刺性批判紧紧结合描述出了他的家乡的情况。作者将祖国派的黑暗“十一月的画面”与自由主义社会的愿景相对。他首先批判了德国主义和对法国的沙文主义，他认为这些表明一个更社会化的欧洲的开始。他钦佩作为的终结者以及自由的实现者。他认为自己不是德国的敌人，而是作为出于情感而作出批评的人：在德国思想的高度上插上德国国旗，将其变为自由的人度，我会为他们给出我最好的热情。你们放心，我就像你们一样爱自
己的国家。
Form
Das Werk besteht, neben einem Vorwort und einem Nachtrag, aus 27 ?Kapiteln“ (Capita I – XXVII) mit mehr als 500 Strophen, die in je vier Verse aufgeteilt sind und ?hnlichkeit mit der sogenannten Nibelungenstrophe haben. Der erste und dritte Vers jeder Strophe weisen je vier Hebungen auf, der zweite und vierte je drei. Das Verawird überwiegend von Jamben bestimmt. Die Zahl der unbetonten Senkungen variiert jedoch (wie es typisch fürVolkslieder ist), sodass der Rhythmus des Epos h?ufig vom Anap?st（抑抑扬） mitgepr?gt wird und so freier und prosa-?hnlicher wirkt. Auch das Reimschema ist einfach – Vers 2 und 4 sind durch einen Kreuzreim verbunden, Vers 1 und 3 reimlos. Nach demselben Schema verteilen sich die Kadenzen: die Zeilen 1 und 3 klingen immer m?nnlich aus, die Zeilen 2 und 4 immer weiblich.
除序言和补充外，这份作品包括27“
章”（章节一至二十七）总数超过500节，每节为四行并与所谓的“尼伯龙根节”类似。各节的第一行和第三行有四个重音节，第二和第四行为3。该音律主要是由抑扬诗确定的。抑音节的数量是变化的（wie es typisch fürVolkslieder ist），使得诗的节奏往往是由anapaest所影响并且与散文类似。此外，韵律很简单 - 第2节和第4节通过交替韵连接，第1节和第3非押韵。分发节奏也以相同的方式，划分：第1行和第3行听起来更男性化，第2与第4更女性化。
Rezeption
Heines Versepos war bis in unsere Zeit hinein in Deutschland sehr umstritten. Vor allem im Jahrdert seiner Entsteg betrachtete man das Werk als ?Schm?hschrift“ eines heimatlosen ?Vaterlandsverr?ters“, Mieachers und Schandmauls. Diese Sichtweise von Deutschland. Ein Winterm?rchen fand sich sp?ter besonders in der Zeit des Nationalsozialius, die Heine als ?jüdischen Nestbeschmutzer“ sah und verbannte.
Die moderne Zeit sieht in Heines Werk – m?glicherweise aufgrund eines entspannteren Verh?ltnisses zu Nationalius und Deutschtümelei vor dem Hintergrund der europ?ischen Integration – ein bedeutendes politisches Gedicht in deutscher Sprache, souver?n in Witz, Bildwahl und Sprache.
海涅的史诗至今在德国还是很有争议的。尤其是在其创作的世纪里，他的作品被视为是一个无家可归的“叛徒祖国”“谩骂”，失败主义者与丑陋的嘴脸。对《德国，一个冬天的童话》的这种观点在主义时代愈加强烈，那时海涅被视为一个“犹太叛徒”。
可能是由于欧洲一体化的背景下对主义与过分强调德意志主义间较为缓和的关系，现在海涅的作品被视为是德国以德语写的重要的诗，这首诗在才智，图像选择和语言上都是自主的。
Ein Gro?teil des Reizes, den das Versepos heute ausübt, liegt darin begründet, dass seine Botschaft nicht eindimensional, sondern vieldeutig die Gegens?tze in Heines Denken engagiert zum Ausdruck bringt. Der Dichter zeigt sich als Mensch, der seine Heimat liebt und als kreativen Kontrast zum leichtlebigen Frankreich sucht. So wie der Riese Ant?us (Caput I, letzte Strophe) den Kontakt zur Erde braucht, so sch?pft auch Heine seine Kraft und Gedankenfülle aus dem Kontakt zum Heimatland.
Exemplarisch wird hier der Bruch sichtbar, den die Julirevolution für das intellektuelle Deutschland bedeutete: Der frische Wind der Freiheit erstickt in den reaktion?ren Bestrebungen der Restauration, der schon eingetretene ?Frühling“ weicht einer neuen Frostperiode der Zensur,
冬天童话故事 第六篇_四年级课外阅读题(童话)
奉节县新芽艺术培训中心四年级阅读阅读与写作训练
姓名：_____________ 得分：_________________
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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。”
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了??乌龟〔 〕住得远，走得又慢，〔 〕落在了
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