介子推的故事简介 介子推与清明节的故事

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介子推的故事简介 介子推与清明节的故事（一）

介子推的故事

谈到清明节,有点历史知识的人,都会联想到历史人物介子推.据历史记载,在两千多年以前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰苦,跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥.后来,重耳回到晋国,做了国君（即晋文公,春秋五霸之一〕,大事封赏所有跟随他流亡在外的随从,惟独介子推拒绝接受封赏,他带了母亲隐居绵山,不肯出来,

晋文公无计可施,只好放火烧山,他想,介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来.谁知这场大火却把介子推母子烧死了.为了纪念介子推,晋文公下令每年的这一天,禁止生火,家家户户只能吃生冷的食物,这就是寒食节的来源.

寒食节是在清明节的前一天,古人常把寒食节的活动延续到清明,久而久之,人们便将寒食与清明合而为一.现在,清明节取代了寒食节,拜介子推的习俗,也变成清明扫墓的习俗了

早年重耳出亡时,先是父亲献公追杀,后是兄弟惠公追杀.重耳经常食不果腹、衣不蔽体.据《韩诗外传》,有一年逃到卫国,一个叫做头须(一作里凫须)的随从偷光了重耳的资粮,逃入深山.重耳无粮,饥饿难当向田夫乞讨,可不但没要来饭,反被农夫们用土块当成饭戏虐了一番.后来重耳都快饿晕过去了,为了让重耳活命,介子推到山沟里,把腿上的 肉割了一块,与采摘来的野菜同煮成汤给重耳.当重耳吃后知道是介子推腿上的肉时,重耳大受感动,声称有朝一日做了君王,要好好报答介子推.在重耳落难之时,介子推能如此肝脑涂地,忠心耿耿,实属难能可贵.“股”非“臀”,意为“大腿”,是介子推,割大腿上的一块肉煮成汤救得重耳!

辞官不言禄

十九年的逃亡生涯结束后,重耳先生一下子由逃亡者变成了晋文公,时值周室内乱,“未尽行赏”,便出兵勤王,“是以赏从亡者未至隐者介分推”.对此,介子推没有象壶叔(一名陶叔狐)那样,主动请赏.他说,晋文公返国,实为天意,介子推却认为忠君的行为发乎自然,没必要得到奖赏,并以接受奖赏为耻辱,狐偃等“以为己力”,无异于“窃人之财”的盗贼,故“难于处矣”.介子推无视狐偃等人的夹辅之力是错误的,但其中丝毫没有对晋文公的怨恨；没有对功名利禄的艳羡.有的却是对狐偃,壶叔等追逐荣华富贵的鄙夷.介子推隐居绵山,成了一名不食君禄的隐士.《吕氏春秋》云,介子推不肯受赏,曾赋诗一首,“有龙于飞,周遍天下.五蛇从之,为之丞辅,龙反其乡,得其处所,四蛇从之,得其露雨,一蛇羞之,桥死于中野.”邻居解张为子推不平,夜里写了封书信挂到城门上.晋文公看到这首诗后,后悔自己忘恩负义,赶紧派人召介子推受封,才知道他已隐入绵山.晋文公便亲带广众人马 前往绵山寻访.谁知那绵山蜿蜒数十里,重峦叠嶂,谷深林密,竟无法可寻.晋文公求人心切,就下令三面烧山.没料到大火烧了三天,介子推的影子也没见.晋文公叫人在山前山后放火,周围绵延数里,火势三日才熄,介子推终究没有出来.后来有人在一棵枯柳树下发现了母子的尸骨,晋文公悲痛万分,将一段烧焦的柳木,带回宫中做了一双木屐,每天望着它叹道：“悲哉足下.”此后,“足下”成为下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼,据说就是来源于此.又命人葬之于绵山,秦二世时迁葬于故里裴介村.并改绵山为介山,以警戒自己的过错.将一山岗定为介子推名义上的封地——介公岭,将介子推母子隐居的岩洞改建成介公祠,并立“介庙”于绵山脚下柏沟村南的柏树林之中,又命将定阳县改名为介休县.

以上摘自百度网，谢谢。

介子推的故事简介 介子推与清明节的故事（二）

萤火虫和穷孩子
--作家：武玉桂
从前，有一群萤火虫，多少只？大约是一百只吧。他们个个都是热心肠，很乐意帮助别人。
天黑了。萤火虫们挑起绿色的小灯笼，成群结队地在夜空里飞来飞去，边飞边喊：“谁需要帮忙？有需要帮忙的吗？”
一只正在网上忙碌的蜘蛛对萤火虫说：“这间茅草屋里有一个穷苦的孩子，他和又老、身体又有病的爷爷在一起生活。昨天，他把最后一点点钱给爷爷买了药…….今夜，家里已经没有蜡烛可点了，瞧，屋里黑咕隆咚的……”说到这儿，蜘蛛难过地哭了，几滴比针尖还小的眼泪悄悄的滴在了蜘蛛网上。
萤火虫们从窗口飞进屋里，一百只小灯笼聚在一起，就像一个绿月亮，立刻把屋子照亮了。
那个穷苦的孩子心里很感激萤火虫，可他顾不上多说什么，只是匆匆忙忙地打开书本，温习起功课来。这天，那孩子一直学到深夜，后来，他给爷爷喂了药，该睡觉了，萤火虫们才和他告别。
第二天晚上，还是在那个时间，萤火虫又飞来了……
就这样，整整一个夏天，一百只萤火虫始终在陪伴着这个孩子。他们亲眼看着这个孩子读完了一本又一本的书，写好了一本又一本的作业，而且孩子的爷爷在他的照顾下，身体也渐渐的康复了。
秋天在不知不觉中到了，天气一天比一天凉。
这天傍晚，蜘蛛在收拾她的破网，是的，该准备过冬了。这时，萤火虫飞来了。蜘蛛发现，他们的光暗淡了，灯笼没有以前亮。
蜘蛛关切地问：“是不是电不足了？”
萤火虫们摇摇头笑了。一只最小的萤火虫说：“天冷了，明天我们就不来了。”
“说冷就冷啦，这不，我也正准备撤退呢。”蜘蛛咳嗽了几声，又说：“可是，这孩子的学习正在紧要的关头，听说他下个月要考中学……
萤火虫什么也没说。
第二天傍晚，冷风吹得更紧了。蜘蛛站在破网上，踮起脚尖朝远方瞅了瞅，叹口气，说：“唉，他们不来了，我也该走啦！”
蜘蛛的身子缩成一团，正要往墙缝里钻，忽然眼前一亮，她又听到那熟悉的声音：“蜘蛛大婶，我们又来了。我们要一直陪着小哥哥，直到他考上中学。”
“是吗？太好了！”蜘蛛赶紧返回来，站在簌簌发抖的蛛网上，激动地说：“好吧，我也一直陪着你们。”
终于，那个穷苦的孩子考上中学。那天，一场突然降临的大雪覆盖了山野，茅草屋四周一片洁白，静悄悄的。孩子和他的爷爷烫了酒，做了菜，他们在等着萤火虫。
孩子说：“爷爷，萤火虫不会喝酒。”
爷爷回答：“甭管人家喝不喝，这是咱的一片心意。”
天越来越黑了。
那孩子说：“早该到了。怎么回事？”
爷孙俩坐不住了，来到屋檐底下。他们知道，蜘蛛每天都在翘首遥望萤火虫，从蜘蛛那儿也许会得到萤火虫的消息。
蜘蛛站在最后一缕破网上，面对着远方，一动不动。就在这时，一星点极其微弱的绿光，摇摇晃晃地从远处飞来，撞落在蛛网上，呀，是那只最小的萤火虫！她吃力地对蜘蛛说：大家都冻僵了……掉在了雪地上……
蜘蛛毫无反应，还是那个姿势，翘望着远方。
初冬的太阳升起来了，照的山沟里暖洋洋的。
那穷苦的孩子踏着积雪，满怀信心地朝山外走去，他要到城里去上中学。听说在那所学校里，每天晚上都有电灯。
这孩子背着一个崭新的书包。书包里除了书本以外，还有一个小小的纸盒——这是他的宝贝。盒里装着一只蜘蛛，还有它和爷爷从雪地上找回来的几十只萤火虫。
讲了萤火虫与蜘蛛以生命为带价帮助穷孩子上学的事
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

介子推的故事简介 介子推与清明节的故事（三）

介子推的故事简介 介子推与清明节的故事（四）

快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁.偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑.下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事.

那是我刚过完五岁生日的一年夏天,妈妈送给我一个大红气球,上面画着孙悟空腾云驾雾.只要你轻轻向天空一扔,它就会轻飘飘地飞到半空,然后落下来,十分有趣.我总在小朋友面前显耀它.一天,刚下过大雨,我家院子里积起许多小水潭,我见雨停了,就跑到院里抛气球玩.气球在空中打着旋,我一边追逐,一边喊：“真好玩!真好看!”忽然气球落在了一个小水潭里.我连忙跑过去,捡起一看,真倒霉,气球上沾了一大片泥水.怎么办呢!我机灵一动,想起上次我把手绢弄脏了,妈妈拿手绢到火炉旁的事,我何不也拿火来烤一烤呢?对用火来烤烤泥水.可妈妈烤手绢那是冬天的事,现在大夏天的哪有大炉呢?我又想起妈妈生火时,总是先用火来点纸.于是我也找来了纸.我把气球拿进屋里,找来火柴,把纸点着,然后赶紧把沾着泥水的气球靠近火,忽然“啪”的一声气球爆炸了.我吓了一大跳,不由得跳了起来.美丽的气球霎时变成了碎片.等我清醒过来,我的眼泪忍不住地流了出来……

直到现在,每当想起这件事,我都忍俊不禁笑出声来.

任务占坑

介子推的故事简介 介子推与清明节的故事（五）

班主任工作案例----转化后进生

岭北镇中心小学 刘燕飞

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作，依据前辈成功的教育经验，以及提出的“没有爱就没有教育”的名言，深深地启发了我。我认识到，要做好后进生转化工作，必须让爱温暖后进生的心灵。

一、尊重人格，保护后进生的自尊心

后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害他们的人格和自尊心。小学后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。因此，在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

班里有个女同学，各科成绩都差，平时沉默寡言，不喜欢参加集体活动，从对她几次谈话中了解到，她认为自己特别笨，智力不如人，老师、同学会看不起她，上课不敢接触老师的眼光，平时不愿与同学接近，学习上有困难也不问老师、同学。针对她的思想，我提出同她交朋友，对她讲一些名人成才的故事，使她懂得“聪明在于勤奋”的道理，课常上有意对她投送亲切的目光和友好的微笑，并让她回答一些较容易的问题，答对了便进行表扬、鼓励，还安排课余时间耐心地帮她补习基础知识，经过晓之以理，动之以情，因势利导，使她感受到“老师关心帮助我，爱我”的温暖；从而恢复了自尊心，对老师从“戒心”变为“贴心”，从“疏远”变为“亲近”，学习成绩有了明显进步，人也变得开朗起来，在班里又听到了她和同学玩耍时发出银铃般的笑声。

二、热情鼓励，激发后进生的上进心

从六岁到十二岁的小学生，是处在儿童向少年过渡的阶段，具有很大的可塑性。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。作为施教育人的教育工作者，要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征，观察发现他们时隐时现的闪光点，作为教育转化他们的突破口和推动其前进的动因。事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”；相反，在一定意义上，“淘气、调皮的孩子聪明”。人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。因此，在教育工作中，我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐，而千万别让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象，认为“老师只看到我的缺点和短处，看不到我的优点和进步”。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

有这样一个同学，由于家长缺乏正确的管教，从小养成说谎和偷钱的坏行为，常常受到斥责和打骂，在班上也受到同学的讥笑、歧视而抬不起头，但她却曾主动为班级体打扫课室。抓住这个情况，我先对她进行耐心的谈话，既肯定她的优点，又指出存在的缺点；用《狼来了》的故事对她进行启发诱导，让她懂得小时要做一个诚实正直的孩子，长大才能做个对社会有用的人，鼓励她勇于改正缺点，发扬优点，争取做一个好孩子、好学生；再同家长统一要求，配合教育，还安排班里干部对她关心帮助。使这个同学既明白道理，又深深地感到老师、父母和同学对她真情善意地关心、爱护，从此痛改前非，改正了不良行为，在班上更加热情地为集体做好事，期末被评为班里“学雷锋，做好事”的积极分子，用实际行动证明自己走上了进步的道路。

三、逐步要求，培养后进生的责任心

对后进生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应该把热情关心同严格要求结合起来。在把爱的雨露洒向后进生心灵的同时，要使他们认识到，对他们逐步提出要求，正是对他们的信任，是一种深厚的爱、真正的爱，从而使他们培养做“四有”的社会主义新人的责任心，形成渴望进步的内驱力。只有在培养了责任心以后，后进生的转化才有实现的可能。当然，对后进生的逐步要求要考虑他们的心理承受能力，不能操之过急，“恨铁不成钢”，而要严之有度，严中有别，对不同的对象应该有不同的要求，对后进生的转化目标和期望，要切合个人的实际和特点，引导他们制定个人进步计划，分设几个台阶，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，在新的起点上，又提出高一点的要求，一步一个脚印地前进。

班里有个男同学，平时比较散漫，不遵守纪律，学习成绩差，经过观察、分析原因，进行耐心教育，对他提出争取进步的具体要求，当他比前遵守纪律，留心听课，学习成绩有所提高时，就在班上表扬他的进步，并让他当红花小组长，学期末他还获得了学习进步奖。第二学期，根据他好运动和具有一定组织能力，选他当班的体育委员，使他在前进的道路上又迈出了新的步伐。

四、集体帮助，树立后进生的自信心

后进生学习、生活在集体环境里，他们必须融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向进步的摇篮。班主任在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的能量总是有限的，必须树立良好的班风，发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中。为此，我向全班提出“不让一个伙伴掉队是全班同学的共同责任”，并在班里开展各种活动：(1)互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与后进生同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法。(2)丰富多彩的课外活动。如学雷锋做好事，朗读、讲故事比赛，知识竞赛，硬笔字比赛和游戏抢答等，使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。(3)组织参观访问活动。如组织学生到铁军烈士公园扫墓，开展“学革命烈士，当红色后代”的活动，参观当地名胜古迹，访问先进模范人物，使他们开阔眼界，愉快身心，培养热爱祖国的感情，激发学好知识建设祖国的志向。(4)争当“红花少年”、“文明学生”和“改正一个缺点，为班级争光”的活动，在班中发扬了正气，抑制了歪风，形成一个比先进、学先进、争先进的良好班风。通过各种活动的开展，使后进生感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，树立起同班集体一起争取进步的自信心。

转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化后进生需要一个过程，要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育；还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。

后进生转化教学案例

后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。

小学五年级的男生黄振成,是上学期刚转到我校的一名新生.没想到他却成了班上的难题,闹得同学讨厌,老师也烦心,上课时不是和周围的同学大声讲话就是下位去把这个同学拉一下,那个去扯一下.老师发现了马上回座位,老师刚转身他又闹起来,再不然就是趴在桌上打磕睡.作业时别人都能认真完成,他就是空作业本交来,要不就是胡乱应付一下.总之就是不爱学习,调皮捣蛋.

有一次我在上美术课<纸浮雕>>一课辅导过程中,我发现他又趴在桌上睡觉,我走过去,轻轻地推醒他,我问他:”你为什么不做作业?”“不会,”他看也不看我,回答道.“那你会什么?”“什么也不会,美术课?他摇摇头,跟我没缘!”我递给他一张纸:你会撕纸不?“那谁不会?”他朝我翻了一眼.“你随便撕给老师看看.”

他抓起纸,三下两下撕起来,然后又把纸从桌上抛到地上，我说:”你随便拾起一张纸块给老师,老师有用.”他想也不想,弯腰抓起一张纸丢在桌上.我把纸块在桌上摊平,问他:”你看这纸块象什么,能看出来吗?”好一会儿,他说话了:”像什么…….像……..像长江吧.”“好,太好了,你很有艺术细胞嘛,怎么能说和美术无缘呢?”

同学们都围了上来,我向前面的同学要了一块兰色卡纸,递给他,把你撕的纸块贴在这张兰色的纸上.”他很快完成了,“你能把长江经过的省,市标出来吗?”“能.”这次他回答的很干脆,随后,他找出地图册,工工整整标上各省,市地名.一张”长江图”完成了.我把这幅作品展示给全班同学看,大家都赞叹不已,太有意思了.

案例分析

1 、这样的学生并不是只他一个,学校有这类问题的学生不少,这是一种长期养成的惰性习惯.，

2、 来自家庭的关爱过剩,成为他们的保护伞,我们叫做溺爱. 早期不会发觉有什么,一段以后父母再怎么严厉也已经晚了.

3 、家长,学校的老师,学生从没有夸奖过他,有的就是批评,久了,让他自己都以为自己已无药可救了,对自己完全丧失了上进的信心.

4 、越玩学习成绩也就越差,也就越不想学.

转化后进生可从以下几个方面着手。

1、首先培养后进生的自信心。后进生丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习产生逆反心理。自信心是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、其次要用科学的方法教育后进生。要强化学校对后进生的思想教育，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。

3、对后进生多宽容，少责备。学生做错了事，老师在批评或处理时要三思而后行，不能粗暴，更不能用冷漠的情感、消极的态度、讽刺挖苦的语言对待后进生，这样既损害教师的崇高形象，又使教育效果适得其反。我认为教师从思想上必须树立起转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要的观念，要给后进生创造积极向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。

4、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

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