非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事
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非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事（一）
丁秀兰是一位在平凡岗位上默默耕耘的医务工作者。面对非典病魔，她没有什么豪言壮语，只有坚定的眼神和匆忙的脚步。生前，她没有引起人们太多的关注，头上少有耀眼的光环，甚至没有多少人留心她在一线付出的种种辛劳。她只是在日常的一点一滴中，忠实地履行着救死扶伤的职责。
可当她离去后，人们却被她的事迹深深感动了，并对她寄予无尽的思念。人们发现，倒下去的是一位好同事、好医生、好党员，是一个平凡而又伟大的人。
发生在丁秀兰身前身后的故事说明：为人民做好事的人，人民永远不会忘记。
她是一位挽救过无数生命的医生。面对肆虐的非典疫情，她毫不犹豫地奔向被病魔击倒的人群，勇敢地站在抗击非典第一线的最前沿。
她是一位众多人执意挽留的患者。在她病重期间，家人和同事为她日夜祈祷，包括钟南山院士在内的10多位专家先后多次为她会诊，一位康复出院的女大学生主动为她献出血清。
然而，人们期待的奇迹没有发生。5月13日凌晨，噩耗从北京地坛医院传来：在同非典病魔顽强抗争了近一个月后，因多脏器衰竭，她永远地离开了深爱着她的人们，离开了她深爱着的工作岗位，终年49岁。
她就是北京大学人民医院急诊科副主任、急诊科党支部书记、主任医师丁秀兰。
离开这个世界时，她没说一句话，只把无尽的思念留给人们。
丁秀兰病逝的噩耗传来，北大人民医院的所有医务人员都沉浸在万分悲痛之中。院长吕厚山询问救治丁秀兰的医护人员：“丁大夫有没有留下遗言，有什么未竟的心愿？”医护人员摇头无语。听说朝思暮想的妈妈离她而去，远在国外求学的女儿申洁悲痛欲绝。她打电话问爸爸：“妈妈走时，可有什么嘱咐的话？”父亲申业桐无言以对。
丁秀兰病危时，病魔已经将她折磨得精疲力竭。离开这个世界时，她没有说一句话，只把无尽的思念留给人们。
采访北大人民医院主管医疗的副院长王吉善时，他开口就说：“说实话，我不想提丁秀兰的名字，提起来我就掉眼泪……”
听说丁秀兰去世了，刚刚从一线撤下来的医生、护士们牺牲宝贵的轮休时间，自发聚在北大人民医院门口悼念丁秀兰。望着丁秀兰办公室的窗口，他们个个哭成泪人：“丁大姐，你太累了，在天堂好好歇歇吧……”
这些天来，从早到晚，总有人来到北大人民医院的门口。人们或无语伫立，默默哀悼，或将一束束白的菊花、红的康乃馨放在门口，有的还附上一段留言寄托哀思。一位丁秀兰救治过的患者在留言中说：“丁大夫，我的救命恩人，您一路走好。”一位曾在丁秀兰指导下在医院实习过的医科大学毕业生在留言中深情写道：“雨丝中，曾朝夕相处的您含笑走来，还是那份慈爱的目光；花丛里，又飘来您白色的身影，步履仍然是那样匆忙。不忍看您的微笑，不忍看您的身影，泪水，只能用泪水向您挥别！泪水，多想用泪水把您挽留！”
为纪念丁秀兰，由共青团中央、中央党史研究室、国家档案局主办，团中央信息办、国家档案局办公室、北大人民医院和中青网共同承办的网上“丁秀兰纪念馆”于5月14日开通。短短3天时间，超过5000人次登录纪念馆留言。
在众多的留言中，老作家舒芜先生的一段留言特别引人注目。舒老说：“我于3月25日晚，因老年性肺炎到人民医院看急诊，留住医院，4月11日病愈出院回家。看急诊时，曾接触过丁秀兰大夫。现在对于她的殉职，怀着特别的敬意。这里，借用老友黄苗子先生近作一首表示我的敬意。”这首题为《白衣颂》的诗中写道：
壮哉医药师，生死置度外，挺身第一线，白衣多仙子；
矢溺唾涎污，扶持近尺咫，二十四小时，无休亦无寐；
问女何所思？天地有正气，问女何所忆？病床与轮椅；
非典渐得控，医护皆勇义，事迹太感人，观之频掩涕。
“如果她能康复，她还要到第一线去，想拦也拦不住。”
在家人、同事眼里，丁秀兰非常热爱生活。每逢节假日，只要不值班，她常约上家人、朋友到郊外度假。看到医院院子里鲜花盛开，她会情不自禁地低下头，去细品生命的芬芳，那细致的动作充满欣喜和怜爱。住院期间，当病情一度好转，她便打电话让丈夫送件毛衣过来：“记住，拿件颜色鲜艳一点的。”弥留之际，她下意识地伸出已经浮肿的手，使出全部力气抓住身旁的医护人员，那样子流露出对生的强烈渴望、对生活的深深眷恋。
女人味儿、人情味儿十足的丁秀兰，当时是怀着怎样的心情走向抗击非典第一线的呢？她有没有怕过？
丁秀兰的爱人说：“离家去医院时，她像每次加班一样，平静地告诉我：‘医院有病人，我得赶过去。’”
陪伴丁秀兰走完最后一段生命旅程的北大人民医院急诊科护士长徐国英说：“她有过担心，但她绝不害怕，更不会退缩。对她来说，救死扶伤的职业意识已经深入骨髓。”
“救死扶伤是医生的天职。”“选择做医务工作者，就是选择了奉献。”这是丁秀兰常说的两句话，也是她33年从医生涯的真实写照。在平时工作中，她一丝不苟，尽职尽责。面对病人，丁秀兰总是那样和蔼可亲。无论多忙，她都要坚持亲自为科室收治的每一位病人查体、安排就诊。遇到经济有困难的病人，她总是想方设法给予帮助，有时甚至掏出自己的钱。
在此次抗击非典的战斗中，急诊科无疑是医院的第一道防线，而作为急诊科副主任、急诊科党支部书记的丁秀兰更是站在第一道防线的最前沿。她明明知道，多接触一次病人，就多一次被感染的危险，但她还是像平时一样，毫不犹豫地来到病人面前，奔波于患者的床前，为他们问诊、查体，匆忙的脚步声似乎告诉人们，她根本没有时间考虑个人的安危。她就这样日夜不停地忙碌着，用她已过中年的身躯抵御着疲倦。
终于有一天，当丁秀兰开完院里的一个防治非典的会议回来时，对护士长说了句：“我感觉有些冷”，接着就病倒了。不惑的年纪，加上长时间的劳累，使她的病情发展很快，持续的高热和浑身酸痛乏力折磨得她寝食难安。
躺在病床上的丁秀兰仍然没有忘记医生的职责。看到诊疗专家前来查房，她强忍病痛和他们探讨病历，并详细地将自己的患病感受、病情发展情况记录下来。她说：“这些都是难得的资料，出院以后我还要好好研究。”
丁秀兰的爱人说：“我敢断定，如果她能康复，她还要到第一线去，想拦也拦不住。”
“她心里时刻想着别人，惟独没有她自己。”
在北大人民医院急诊科采访，一提起丁秀兰，所有人的眼圈都红红的。科主任朱继红说，在急诊科，丁秀兰是一位受人爱戴的老大姐。她心里时刻想着别人，惟独没有她自己。为减轻其他人的负担，每天晨曦初露，她就赶到医院；夜幕降临，她的身影仍留在医院。许多个节假日，她主动要求连续值三班。大家劝她休息，她只说一句：“能帮一点就帮一点。”
每当遇到难处，科里的年轻人都愿意向丁秀兰倾诉，而她又偏偏是出了名的“菩萨心肠”，总是牺牲休息时间，耐心地与他们交流沟通。急诊科的进修医生多，一些医生的家在外地，丁秀兰更是时常关心他们的生活。今年大年三十，她把不能回家的医生请到了自己的家中，为他们包饺子，做年夜饭，使大家度过了一个快乐的除夕。
作为党支部书记，丁秀兰关心科里每一个人的成长和进步。她常对科里的年轻党员说：“你是共产党员，应该带头做好工作。”为普及急救常识，丁秀兰组织支部人员，利用休息时间到海淀区为社区服务站的医护人员搞培训。她常说：“我只是尽我的能力做好我应该做的事。”身教重于言教，在她的带领下，急诊科支部连年被评为先进党支部。
躺在病床上，丁秀兰心里想着的还是别人。看到年轻病友心情烦躁，她举着输液瓶挨到他们的床前，用长者特有的关怀安慰他们，指导他们如何正确使用呼吸机。有一次，她打电话让爱人给她包些饺子送过来，当饺子送来后，她却不吃，而是让护士用一次性消毒碗把饺子分成几份，送给同病区的几个病重的年轻人吃。她总是批评护士们进她房间巡视的次数太多，每次护士进来时，她总是不停地撵她们：“快出去吧，别传染你们！”为了减轻护士的辛苦，她竟夜间不睡觉，自己盯着输液，任凭护士们怎么劝她，她总是固执地说：“你们不能太劳累，不然抵抗力会下降，我反正晚上也睡不着，无所谓的。”
4月22日，因病情加重，丁秀兰被转到地坛医院，她对送行的同事们一再说：“离我远点，不要传染你们。”在地坛医院的日日夜夜，丁秀兰心里想的还是患病的战友和坚守在一线的同事。在说话已经十分困难的情况下，她让医护人员转告其他有病的同事：“用呼吸机时，要多抹石蜡油……”
丁秀兰虽然走了，可她的英名和事迹却在广为传扬。在网上纪念馆，一位网友用这样的诗句赞美丁秀兰：
群芳谱中一秀兰，
忠骨柔情藏青山。
化作春泥无憾意，
清香长留天地间。
非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事（二）
曾联松.
曾联松原籍浙江瑞安,少年时代曾酷爱书画,写得一手好字.
曾联松反复阅读《人民日报》,《新华日报》,《解放日报》等报刊征求国旗图案的通知后,从人们常说的"盼星星,盼月亮"中得到启发:中国共产党——难道不正是中国人民的大救星么!于是,他决定以五角星象征伟大的中国共产党.他设想:以一颗大星导引于前,几颗小星环绕于后,像众星拱北斗,大五角星象征伟大的中国共产党,小星象征广大人民,人民紧紧地环绕在党的周围,团结战斗,从胜利走向胜利.他还把五角星设计为黄色,这不仅与象征革命的红色相协调,像红霞一片,金光灿灿,色简而庄严,且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征.
环绕大星之后的小星,应该是几颗呢 曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化,还联想到在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级:工人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产阶级,就决定以四颗小星象征广大人民.接着,曾联松又经过反复推敲,苦苦构思,确定五颗金星恰当的位置.他曾设想把大星置于旗面的当中,小星环绕在大星的四周.这样,视若端庄,但是天地不够开阔,视觉局促,凝滞.经过一次又一次的勾划,熬过了许多个不眠之夜.近一个月过去了,有一次,他把五星挪向旗面的左上方,顿觉视野开阔:旗面犹如千里之广,金星居高临下,光彩闪耀,仿佛使人看到了星光映照大地,灿烂辉煌.
五颗金星的结合图形,大小呼应,疏密相间,形成了一个椭圆形,这恰恰如我国疆土的几何图形类似,即表现了中国地理特征,也显得平稳和谐,明朗而有气势.
为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一征,曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖,跟大星的中心点联成一线,把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上.
色彩以红色为主,似红霞满天.红色表达热烈的感情,像征革命;配以黄色,灿烂辉煌,一片光明.
从美学的角度来衡量,曾联松的设计也颇具特色.他自己曾总结出这样几点:
简与繁——五星的构图注意了以简胜繁,以一当十.如果把许多特征一一罗列出来,未免流于纤细,或者失之繁复,反而难以显示庄严简洁.
小与大——五星所形成的椭圆形,寓有祖国疆土之意,画面虽有限,但联想是广阔的.所谓"物小蕴大,意趣无穷".
宾与主——五星中的大星与小星,当然不是指现实生活中的宾主关系,但具有顾盼呼应之情,协调和谐之趣.
静与动——五星的安置,如果处于旗面的中央,由于绝对均衡,则静
止呆滞,缺乏生动姿态;置于左上角,则昂然起升,静中寓动,使画面活跃,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔,"咫尺之内,觉千里之遥".
长与宽——这是指比例关系.《条例》中规定,"形式为长方型,长宽三与二之比".按此构图,旗面能适合美感的要求.旗面呈长方形,五星体呈椭圆形,两者均向左右舒展,取势协调.椭圆形作为一个整体,还给人团聚完整和饱满的感受.
椭圆形中,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山.而四颗小星因各有一个角尖正对大星中央,则显得错落多变,生动活泼.大星外接半径和小星外接圆半径的比例是三比一之比,使大小比例关系比较协调.大星和小星之间有一定间距,显得虚实结合,山安泉注.
椭圆形结体仅占旗面1/4左右,这样的比例关系使重点集中,旗面开朗.
整个旗面上的五角星,椭圆形和长方形相互结合,比例较为协调,构图比较紧凑,在整体中富于变化而又能取得统一.
红与黄——色彩也会引起人们的联想和感情的反应.红色为暖色或热色,赤日,红光能表达庄严热烈,如革命的积极斗争行为.此外,红色也会引起希望,活跃和喜爱.黄色也是暖色,能表达优美,温和,珍贵,而往往与金色联系起来.我们看到黄色的五星,便有金光闪闪的联想感受.——这就是曾联松当年设计构思的基本情况.
1949年8月中旬,曾联松将设计好的五星红旗图案稿寄给了全国政协筹备会.8月中旬,政协筹备委员会在北京饭店的413号会客室,设立了国旗图案临时选阅室,将所有应征的设计稿集中陈列,请评选委员会成员和专家们选阅.参加选阅的同志,提出评选国旗应注意三点:一是要有中国特征(如地理,民族,历史,文化等);二是要有政权特征(以工人阶级为领导的以工农联盟为基础的人民民主专政);三是要以庄严简洁为主.经过初选,应征稿件的设计构思符合上述三点要求的,大约有四类:镰锤交叉并加五角星;嘉禾齿轮并加五角星;以二色或三色横条或竖条组成旗面,于左上角或中央置镰锤或五角星或嘉禾齿轮;旗面为红色或2/3为红色,1/3为白,蓝,黄各色,加红色或黄色五角星.在评选中,著名戏剧家田汉拿起五星红旗图案草稿说:"依我看,这个设计是不错的."多数人也觉得这个设计美丽大方,而且寓意也好.评选委员会从来稿中精选出38种国旗草图,编成《国旗图案参考资料》提供全国政协第一次全体会议讨论.
9月25日晚,同志召开了国旗,国徽,国歌,纪年,国都协商座谈会.在这次会上,同志拿着五星红旗的图案说:这个图案表现我国革命人大团结.现在要大团结,将来也要大团结.因此,现在也好,将来也好,又是团结,又是革命.代表听取了同志的意见,经过反复讨论,9月26日,全国政协一届全体会议国旗,国徽审查组,通过了第323号设计图案(即国旗图案参考资料中第32号草图)为当选图案.在这之前的五星红旗图案,大星中还有镰刀,斧头.决议通过之前,国旗,国徽审查组对这一设计图案作了局部修改,并对国旗图案的意义作了统一说明.9月27日,周恩来同志代表会议主席团,提出国旗等四个决议草案,请出席政协一届全体会议的代表进行表决.决议草案中,有关国旗的部分是:"中华人民共和国国旗为五星红旗,象征中国革命人民大团结."出席会议的全体代表,一致通过了上述决议.
关于国旗图案意义的说明,新华社以答读者问的形式于11月15日公开发表.
问:中华人民共和国国旗的旗面为什么是红色的 旗上的五颗五角星代表什么 为什么星是黄色的 四颗小五星为什么有一角尖正对着五角星的中心点
答:中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命.旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结,五角星用黄色是为着在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观.……
曾联松.
曾联松原籍浙江瑞安,少年时代曾酷爱书画,写得一手好字.
曾联松反复阅读《人民日报》,《新华日报》,《解放日报》等报刊征求国旗图案的通知后,从人们常说的"盼星星,盼月亮"中得到启发:中国共产党——难道不正是中国人民的大救星么!于是,他决定以五角星象征伟大的中国共产党.他设想:以一颗大星导引于前,几颗小星环绕于后,像众星拱北斗,大五角星象征伟大的中国共产党,小星象征广大人民,人民紧紧地环绕在党的周围,团结战斗,从胜利走向胜利.他还把五角星设计为黄色,这不仅与象征革命的红色相协调,像红霞一片,金光灿灿,色简而庄严,且也表达了中华儿女黄色人种的民族特征.
环绕大星之后的小星,应该是几颗呢 曾联松想到我们伟大祖国有着三千多年灿烂文化,还联想到在《论人民民主专政》一书中指出人民在当时包括有四个阶级:工人阶级,农民阶级,城市小资产阶级和民族资产阶级,就决定以四颗小星象征广大人民.接着,曾联松又经过反复推敲,苦苦构思,确定五颗金星恰当的位置.他曾设想把大星置于旗面的当中,小星环绕在大星的四周.这样,视若端庄,但是天地不够开阔,视觉局促,凝滞.经过一次又一次的勾划,熬过了许多个不眠之夜.近一个月过去了,有一次,他把五星挪向旗面的左上方,顿觉视野开阔:旗面犹如千里之广,金星居高临下,光彩闪耀,仿佛使人看到了星光映照大地,灿烂辉煌.
五颗金星的结合图形,大小呼应,疏密相间,形成了一个椭圆形,这恰恰如我国疆土的几何图形类似,即表现了中国地理特征,也显得平稳和谐,明朗而有气势.
为了使整个图案更加突出全国人民紧密地团结在伟大的中国共产党周围这一征,曾联松设计了每个小星的中心点都通过自己的一个星尖,跟大星的中心点联成一线,把中国共产党是全中国人民的领导核心这个历史的结论显示在旗上.
色彩以红色为主,似红霞满天.红色表达热烈的感情,像征革命;配以黄色,灿烂辉煌,一片光明.
从美学的角度来衡量,曾联松的设计也颇具特色.他自己曾总结出这样几点:
简与繁——五星的构图注意了以简胜繁,以一当十.如果把许多特征一一罗列出来,未免流于纤细,或者失之繁复,反而难以显示庄严简洁.
小与大——五星所形成的椭圆形,寓有祖国疆土之意,画面虽有限,但联想是广阔的.所谓"物小蕴大,意趣无穷".
宾与主——五星中的大星与小星,当然不是指现实生活中的宾主关系,但具有顾盼呼应之情,协调和谐之趣.
静与动——五星的安置,如果处于旗面的中央,由于绝对均衡,则静
止呆滞,缺乏生动姿态;置于左上角,则昂然起升,静中寓动,使画面活跃,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔,"咫尺之内,觉千里之遥".
长与宽——这是指比例关系.《条例》中规定,"形式为长方型,长宽三与二之比".按此构图,旗面能适合美感的要求.旗面呈长方形,五星体呈椭圆形,两者均向左右舒展,取势协调.椭圆形作为一个整体,还给人团聚完整和饱满的感受.
椭圆形中,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山.而四颗小星因各有一个角尖正对大星中央,则显得错落多变,生动活泼.大星外接半径和小星外接圆半径的比例是三比一之比,使大小比例关系比较协调.大星和小星之间有一定间距,显得虚实结合,山安泉注.
椭圆形结体仅占旗面1/4左右,这样的比例关系使重点集中,旗面开朗.
整个旗面上的五角星,椭圆形和长方形相互结合,比例较为协调,构图比较紧凑,在整体中富于变化而又能取得统一.
红与黄——色彩也会引起人们的联想和感情的反应.红色为暖色或热色,赤日,红光能表达庄严热烈,如革命的积极斗争行为.此外,红色也会引起希望,活跃和喜爱.黄色也是暖色,能表达优美,温和,珍贵,而往往与金色联系起来.我们看到黄色的五星,便有金光闪闪的联想感受.——这就是曾联松当年设计构思的基本情况.
1949年8月中旬,曾联松将设计好的五星红旗图案稿寄给了全国政协筹备会.8月中旬,政协筹备委员会在北京饭店的413号会客室,设立了国旗图案临时选阅室,将所有应征的设计稿集中陈列,请评选委员会成员和专家们选阅.参加选阅的同志,提出评选国旗应注意三点:一是要有中国特征(如地理,民族,历史,文化等);二是要有政权特征(以工人阶级为领导的以工农联盟为基础的人民民主专政);三是要以庄严简洁为主.经过初选,应征稿件的设计构思符合上述三点要求的,大约有四类:镰锤交叉并加五角星;嘉禾齿轮并加五角星;以二色或三色横条或竖条组成旗面,于左上角或中央置镰锤或五角星或嘉禾齿轮;旗面为红色或2/3为红色,1/3为白,蓝,黄各色,加红色或黄色五角星.在评选中,著名戏剧家田汉拿起五星红旗图案草稿说:"依我看,这个设计是不错的."多数人也觉得这个设计美丽大方,而且寓意也好.评选委员会从来稿中精选出38种国旗草图,编成《国旗图案参考资料》提供全国政协第一次全体会议讨论.
9月25日晚,同志召开了国旗,国徽,国歌,纪年,国都协商座谈会.在这次会上,同志拿着五星红旗的图案说:这个图案表现我国革命人大团结.现在要大团结,将来也要大团结.因此,现在也好,将来也好,又是团结,又是革命.代表听取了同志的意见,经过反复讨论,9月26日,全国政协一届全体会议国旗,国徽审查组,通过了第323号设计图案(即国旗图案参考资料中第32号草图)为当选图案.在这之前的五星红旗图案,大星中还有镰刀,斧头.决议通过之前,国旗,国徽审查组对这一设计图案作了局部修改,并对国旗图案的意义作了统一说明.9月27日,周恩来同志代表会议主席团,提出国旗等四个决议草案,请出席政协一届全体会议的代表进行表决.决议草案中,有关国旗的部分是:"中华人民共和国国旗为五星红旗,象征中国革命人民大团结."出席会议的全体代表,一致通过了上述决议.
关于国旗图案意义的说明,新华社以答读者问的形式于11月15日公开发表.
问:中华人民共和国国旗的旗面为什么是红色的 旗上的五颗五角星代表什么 为什么星是黄色的 四颗小五星为什么有一角尖正对着五角星的中心点
答:中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命.旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结,五角星用黄色是为着在红地上显出光明,黄色较白色明亮美丽,四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,这是表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观.……
非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事（三）
校园民族团结感人故事 毛桥小学 六（1）班 学生：张贤 指导教师：陈玉华
一个民族就像一滴水，一滴水很容易渗到沙土里面去，如果56滴水混合起 来，就成一片汪洋大海；我们每个人就像一束阳光，一束能照到多大的地方呢？13亿多束太阳光混在一起，无比耀眼，灿烂发光，能照亮全世界；我们每个人就像一根筷子，一根是很容易折断，13亿多根筷子绑在一起，就坚如长城，民族团结就是这样的。
有一次学校举行了拔河比赛。我们班取得了第一名，我们班有汉族和少数民族学生。在拔河比赛中感觉到了团结的力量非常的巨大。如果他们说那是汉族，那是回族，那样分得话，力量不会聚中在一个地方，很容易受到别的班强烈打击，不会取得好的成绩来。他们为了自己班变更加优秀，更有出色，而一起努力，一起奋斗，一起进步，遇到困难，共同商量克服困难 。不会因为不团结成绩不好，纪律不好，各方面都差 ，而受到别的班同学的嘲笑 ，看不起。一个国家相当于一个班集体，一个多民族的班集体，我们每个人都不分民族，互相尊重，互相学习，互相了解各民族的风土人情，生活习惯的话。我们社会更加和谐稳定，人民都平安生活，中国变得更加强盛， 具有一个巨大民族团结力量的国家。我们团结起来，不让任何一个民族分裂都得到分裂中国的目的。
我们学校的老师和学生又汉族，也有回族，但我们都非常和睦相处，我们都像一家人一样生活。老师就像我们的母亲一样，不仅关心我们学习，还关心我们的冷暖苦饿。我们在课堂有师生关系，下课后就想兄弟姐妹一样，互相开玩笑玩。 “团结就是力量, 团结就是力量,这力量是铁，这力量是钢，比铁硬比钢还强… ’’这首诗天天在耳边唱响，我们要从现在开始团结起来，聚集比铁硬比钢还强的力量，使校园变得更加和谐，使中国变得更加强盛。
新闻纪事：新疆校园里的民族团结故事
2009年07月28日 12:02:26
“和他们交往我的生活更多彩了”
乌鲁木齐市第20中学的热依汗·古丽已经在讲台上站了13年，新学期她将担任“双语”班的老师，她有点紧张，但一想到身后有很多汉族同事她信心倍增。
7月21日，一说起汉族同事对她的帮助，热依汗·古丽打开了话匣子。
2004年牞乌鲁木齐市第20中学实行了民汉合校，热依汗·古丽多了很多汉族同事，在那之前她几乎没有汉族朋友，那之后她惊奇地发现，汉族和维吾尔族一样待人热情，爱帮助别人。
3年前，在学校的“民汉教师结对子”活动中，她和同是教化学的李元忠老师结成了“一对子”。
从那以后，李元忠每次有了新的教学资料都要多准备一份，给热依汗·古丽讲解，热依汗·古丽把自己学到的再传递给学生。每次化学组集体备课，他都会对热依汗·古丽提合理建议。今年他们分别送走了一个高三毕业班，复习时用什么书、用什么资料、用什么样的练习试卷，热依汗·古丽都要和李元忠商量。
该学校化学组有17位老师，有8位是少数民族，现在李元忠不光和少数民族同事关系很好，在学校以外还交了不少维吾尔族朋友。和热依汗·古丽变成“一对子”后，让李元忠对维吾尔族有了全面的了解和认识。
“自从和热依汗·古丽结对子后，感觉和这个民族很亲。”李元忠说，现在他们不仅是同事还是朋友，汉族的节日他会收到热依汗·古丽的问候，维吾尔族过节时他会给热依汗·古丽送上祝福，工作中常相互开玩笑。
随着时间推移，热依汗·古丽对李元忠产生了像哥哥一般的信任。写论文遇到问题她会打电话给李元忠，备课时遇到困惑她会向李元忠请教。3年来，热依汗·古丽汉语授课水平提高了，以前她在课堂上总把一些专业术语弄错，李元忠一遍遍耐心地给她讲解，让她课后多练习。
数理化一直是民语班学生的弱项，为了帮助学生突破学习化学的瓶颈，热依汗·古丽经常追着李元忠了解他班上的学生是如何学习化学的，李元忠会把学生们好的学习方法介绍给热依汗·古丽，这样的交流对她班上的学生帮助很大，化学成绩慢慢提高了。看到热依汗·古丽的学生成绩提高了李元忠也很高兴，同时也更欣赏爱学习的热依汗·古丽。
去年暑假，热依汗·古丽参加网上培训课程，面对大量的习题她很着急，为了帮她顺利完成学习，李元忠给她当起了老师，给她讲解网上的难题。他们都是班主任，他们还常交流如何做学生的思想工作。
李元忠说：“我们结对子不光增强了不同民族老师间的了解团结，还带动了各自班级之间民汉学生的交流和了解，我们是学生行为的风向标，‘7·5’事件一点都不会影响我和维吾尔族同事朋友的交往。”
从一位民语老师成长为“双语”老师，热依汗·古丽的背后有很多汉族同事的支持：“徐老师是电脑专家，给我教了很多电脑和网络知识，出去玩，高老师一直帮我提行李，还有黄老师……汉族同事们都很热心，我的进步就是李老师和其他汉族老师帮助的结果，和他们交往，我的生活更多彩了。”（记者张雪红）
非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事（四）
2008年5月12日下午两点四十八分，大地一阵颤抖，天空蔚蓝退惧。刹那间，大地在哭泣，天府在哭泣。中国四川汶川发生8.0级强烈大地震。一瞬间，教学楼到了，大厦到了，所有的楼房都到了。在这次地震中，有许许多多的感人的故事，其中有一件事最令我感动_那就是一位教师牺牲了自己，救了别人。
在地震前的几分钟里，在一所学校里的一个班级里，一位老师正在跟学生们讲课，突然，楼房晃动起来，老师大声叫道：“不好，地震了，同学们快下楼！”教室里混乱起来，同学们一窝蜂挤下了楼去。忽然，一块水泥板砸了下来。此刻班内只剩两名学生了，可是情况危急，老师让这两名学生钻到了桌下，自己用身子护住了桌子。有一块水泥板砸了下来，砸在了老师的身上......不知过了多久，大地平静了下来，两名学生叫道：“老师！老师！......”老师没有做声。显然，他安静地走了。被那位老师救的其中一名学生冒着余震的危险，从桌子底下钻出来，他哭了，哭泣间，他看到了老师的手表。啊！时针和分针永远凝固在了那个令人哀悼的时刻，2点48分！啊！就这样，一个鲜活的生命离开了我们……
等这位老师的家属发现他时都已泣不成声，可是个为自己有这样一位亲人而感到自豪。虽然他走了，但是他的精神永远留在了人世间……这位老师被埋在了自己的母校。
这是一个感动天感动地感动人心的故事。这位老师永远留在了祖国和人民的记忆里。他是我们的英雄，我们的榜样。我们永远记住他赞扬他。我们永远不会忘记他！
非典时期丁秀兰的故事 2003年非典医生丁秀兰的故事（五）
华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
3、郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。
4、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
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