太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事

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太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事（一）

日心说，也称为地动说，是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。

哥白尼提出的日心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。

日心说的历史

通常认为完整的日心说宇宙模型是由波兰天文学家哥白尼在1543年发表的《天体运行论》中提出的，实际上在公元前300多年的赫拉克里特和阿里斯塔克就已经提到过太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳运动。

坚实的大地是运动的这一点在古代是令人非常难以接受的，而另一方面托勒密的地心说体系可以很好的和当时的观测数据相吻合，因此即使在《天体运行论》出版以后的半个多世纪里，日心说仍然很少受到的关注，支持者更是非常稀少。

这里必须指出的一点是，近代以来关于罗马梵蒂冈的地心说和哥白尼的日心说的斗争是被严重夸大的。布鲁诺1600年遭受的火刑，并非因为他支持日心说，而是因为他的泛神论等的宗教思想。

事实上，直到1609年伽利略发明了天文望远镜，并以此发现了一些可以支持日心说的新的天文现象后，日心说才开始引起人们的关注。这些天文现象主要是指：木卫体系的发现直接说明了地球不是宇宙的唯一中心，金星满盈的发现也暴露了托勒密体系的错误。

然而，由于哥白尼的日心说所得的数据和托勒密体系的数据都不能与第谷的观测相吻合，因此日心说此时仍不具优势。直至开普勒以椭圆轨道取代圆形轨道修正了日心说之后，日心说在于地心说的竞争中才取得了真正的胜利。

哥白尼的日心说

哥白尼为阐述自己关于天体运动学说的基本思想撰写题为《短论》的论文。他规定地球有三种运动：

1一种是在地轴上的周日自转运动

2一种是环绕太阳的周年运动

3一种是用以解释二分岁差的地轴的回转运动

哥白尼在他的《天体运行论》一书中认为天体运动必须满足以下七点：

1不存在一个所有天体轨道或天体的共同的中心

2地球只是引力中心和月球轨道的中心，并不是宇宙的中心

3所有天体都绕太阳运转，宇宙的中心在太阳附近

4地球到太阳的距离同天穹高度之比是微不足道的

5在天空中看到的任何运动，都是地球运动引起的

6在空中看到的太阳运动的一切现象，都不是它本身运动产生的，而是地球运动引起的，地球同时进行着几种运动

7人们看到的行星向前和向后运动，是由于地球运动引起的。地球的运动足以解释人们在空中见到的各种现象

哥白尼用以支持他的学说的论据，主要属于数学性质。他认为一个科学学说是从某些假说引伸出来的一组观念。他认为真正的假说或者定理必须能够做到下面两件事情：

它们必须能够说明天体所观测到的运动。

它们必须不能违背毕达哥拉斯关于天体运动是圆周的和均匀的论断。

当时有许多反对的观点，但是用当时的知识进行了反驳。

反对理由：如果地球在转动，空气就会落在后面，而形成一股持久的东风。

哥白尼答复：空气含有土微粒，和土地是同一性质，因此逼得空气要跟着地球转动。

哥白尼答复：空气转动时没有阻力是因为空气和不断转动的地球是连接着的。

反对理由：一块石子向上抛去，就会被地球的转动抛在后面，而落在抛掷点的西面。

哥白尼答复：由于受到本身重量压力的物体主要属于泥土性质，所以各个部分毫无疑问和它们的整体保持同样的性质。

反对理由：如果地球转动，它就会因离心力的作用变得土崩瓦解。

哥白尼答复：如果地球不转动，那末恒星的那些更庞大的球就必须以极大的速度转动，这一来恒星就很容易被离心力拉得粉碎。

哥白尼答复：离心力只在非天然的人为运动中找得到，而在天然的运动中，如地球和天体的运动中，则是找不到的。

孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。

前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”

另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”

孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”

二、学习目标

1.学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意。

2.有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。

3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

三、教学建议

1.课前，教师可查阅课文中涉及的科学常识。也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化?为什么早晨太阳看起来大些，中午却看起来小?为什么早晨感觉凉些，中午热些”等问题自己搜集资料。

2.本文虽行文简洁，但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点，如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词，在文中出现了三次。解决这一难点建议分三步。(1)学生在读通课文后，根据注释初步理解每句话的意思。对于学生不懂的，教师可稍作点拨，使学生能贯通上下文。(2)反复诵读，理解故事的内容。(3)用自己的话讲一讲这个故事。

3.这个故事蕴含着深刻的道理。教师可组织学生讨论交流一下读了这篇课文想到些什么。要鼓励学生畅所欲言，从多种角度有所感悟。如，两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。

对于文章结尾，孔子“不能决也”，应让学生知道，许多自然现象对于我们来说，是一些普通的科学常识，但在古代由于科技不发达是难以解开的谜，所以孔子“不能决”是可以理解的。可见宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度。因此，教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解。

4.初学文言文，反复诵读是最主要的方法。学习本文仍应注重指导朗读。朗读本文可按以下提示读好句中的停顿。

孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”

一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”

两小儿的语言、对话描写是教师指导学生朗读的重点。

第二自然段，两小儿针对太阳在不同时间与地球距离的远近摆出截然不同的观点，应该指导学生用肯定的语气读出两小儿各持己见、互不相让的态度。

第三、四自然段两小儿根据各自的感觉、体验提出理由证明自己的观点，反驳对方的观点。两段句式、结构一致，都以反问句式结束，应注意反问句的读法。其中“大如车盖”“如探汤”应重读，“如盘盂”“沧沧凉凉”应轻读，使之读起来有对比的语调，这样才会形成两峰对峙，争辩不下，亟待解决的高潮。

第五自然段两小儿见孔圣人不能裁决，笑曰：“孰为汝多知乎?”也采用反问句式，这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意，应指导学生读出活泼、轻松的语调，以表现小儿的天真可爱。

指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上，再指导学生分角色朗读，力争达到当堂背诵。

5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动，表演《新编两小儿辩日》。活动前，教师提供活动构想：一现代少年穿越时空来到遥远的古代，遇到两小儿辩日，两小儿请少年裁决。活动中，先让学生以小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。

四、参考资料

1.本文选自《列子·汤问》。《列子》相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450—公元前375)所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事。

2.孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。

3.有关《两小儿辩日》中的科学知识。

早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。

中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近

太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事（二）

一、医警夫妻档：“你救死扶伤，我守护一方”

王镇强入警25年，妻子郭琪当医生20年。2003年，因“非典”疫情，同在一线的王镇强和郭琪推迟结婚。这次疫情发生后，除夕上午，郭琪就向医院递交请战书，申请前往武汉。但医院让我继续留守。医院当前工作强度较大，夜班频次高，连续奋战了多日的郭琪，脸上留下深深的口罩印痕。

而王镇强自正月初二接到大队上岗通知后，王镇强便带领中队民警、辅警到连霍高速公路郑州柳林站卡点执勤，一直坚守在疫情防控一线，已经连续几天没有回家了。

“你救死扶伤，我守护一方，没有过不去的冬天，没有到不了的春天。最美的逆行，是我和你并肩作战！一起加油！”

二、武汉夫妻为医护人员24小时送餐

驱车20公里，一份盒饭也送。邱贝文和丈夫，再加上五六个亲人连轴转，把盒饭送到了武汉多家医院。24小时为奋斗在一线的医护人员送餐。谈及初衷，他们说：“不能让别人冲在最前边的寒心，连个饭都吃不上！”。

三、国士无双：钟南山院士

2022年冬春之交，新型冠状病毒肺炎突袭武汉，并随春运人潮悄声却又迅猛播至全国。84岁的钟南山临危受命，连夜驰赴武汉，第一次提出“病毒肯定人传人”，拉响全国警报，这场阻击战由此进入新阶段。

短短72个小时，钟南山辗转了四座城市。1月17日，他还在深圳研判疫情，18日晚从广州抵达武汉后，休息不到6个小时，19日一早他作为国家卫健委高级别专家组组长出现在武汉市卫健委，听取报告后到武汉市金银潭医院展开调研，之后再赴武汉市疾控中心。

中午来不及休息，继续开会研判疫情，直至下午5点。下一个行程催着他到北京，落地首都机场时已是晚上8点。匆忙放下行李，又转场国家卫健委参加会议，直至凌晨2时许才回到酒店，和衣而睡。

一、钟南山院士奔赴“战场”。

面对这次疫情爆发，84岁的钟南山院士建议所有人待在家中不要聚众，也不要外出，特别是没有特殊的情况，千万不要前往武汉，因为武汉市新型冠状病毒的爆发点，而他自己却在1月18号前往武汉。

在1月18号这天，钟南山在深圳刚刚抢救完一名相关病例，回到广东后的当天下午，就临时购买了高铁票，因为临近过年，所以高铁票非常紧张，当时航班已经没有机票了。

终南山上车之后便安排在楼道角落上，有网友拍到钟南山院士在高铁餐桌上满脸倦容的照片，曝光之后，所有人都对这个老人感到敬佩。

二、医务人员取消婚礼赶往手术室

太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事（三）

我很小的时候，父亲就告诉我，人要善良的活着。渐渐地长大了，也就把善良当成

了我们的家风。等到我有了家有了孩子，当听到儿子第一次叫我妈

妈的时候，我就自

己在心里说，孩子妈

妈不希望你多优秀，但一定要做个真善美的人。也就从那时候开

始，潜移默化的我就把

"

真善美

"

当成了我家庭的家风。

记得教孩子表演的第一个节目就是手语《感恩的心》

。粉嫩粉嫩的小手，站不稳的

脚步，

唱不清的歌词，

却让孩子成了我的老师。

我爱孩子的认真，

但我更想让孩子懂得：

感恩，真的不是唱的，而是用一颗心用行动去实现的。从那一天开始，感恩的种子已经

在孩子的心里发芽。

孩子四岁，我就开始领着他参加所有的公益活动。在敬老院，说话并不清楚的他却

能大方的为爷爷奶奶唱《小燕子》

，义工宣传现场，他是跑得最快发名片最多的一位，

在募捐衣物的现场，他会在众多大人的眼皮下，拖着大大的衣服，向对面捡垃圾的老爷

爷走去。不知不觉中，孩子已经有了一颗向善的心。

言传身教。参加活动越多，孩子的认识也越强烈。有一次在市场买菜，一转眼看不

到孩子了。着急的寻找，才发现他在不远处一位卖菜的老大爷摊前。他把一张义工的联

系卡给了老大爷，

并告诉爷爷如果需要衣服和钱就找临淄义工帮忙。······我拉

着他离开后问为什么这么做，儿子的回答让我很感动。

"

妈

妈，你没看到爷爷脚上穿的

鞋都破了个洞，

衣服破破烂烂的吗

?

他家里一定很穷，义工不就是帮助穷人的吗

?

我是小

义工，当然得帮他们了。

"

一刹那感觉儿子真的长大了。三天后，我和儿子再次见到老

爷爷，

给老人买了一双棉鞋，

那位大爷激动的恨不得把所有的白菜都给我才能表达他的

谢意。

一个人的真诚才能成就他的善良。

。孩子走进小学，成了一名一年级的孩子。攀比心也愈发的重。有一

天他回来告诉我，

让他当小义工的领导。

我问为什么，

儿子回答，

因为我已经告诉同学，

我是小义工的领导。我说，为什么呢。孩子说，因为义工是好人，小义工更是好人，我

想当好人。我笑着告诉儿子，好人不是你当什么官，而是你做什么事。首先一个不诚实

的人不配当义工。再说，并不是所有的义工都是领导，他们都默默地奉献爱心，做好事

太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事（四）

邓练贤生前系中山大学附属第三医院党委委员、党支部书记、传染病科副主任、主任医师。2003年2月1日，他连续工作15个小时，因抢救病人感染致病。2003年4月21日光荣殉职，终年53岁。

叶欣生前系广东省中医院二沙岛分院急诊科护士长。直到病倒前长达2个多月的时间里，她始终没有离开过岗位，没有回过一次家，在抢救患者的过程中不幸受到感染，经抢救无效，于3月24日光荣殉职，终年46岁。

梁世奎1970年8月到山西省人民医院内科工作。在不幸被感染非典型肺炎住院期间，顽强地与病魔作斗争。在身体极度虚弱的情况下，他心中想的还是别人。2003年4月24日上午，经医护人员全力抢救治疗无效，梁世奎同志光荣殉职，终年57岁。

陈洪光1987年从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的70多个日日夜夜里，他亲自为100多名危重病人插管上呼吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染得一身一脸。4月16日，陈洪光同志被确诊为非典型肺炎，虽经全力救治，终因病情过重于5月7日凌晨不幸殉职，年仅39岁。

李晓红生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战6天，不幸被感染。4月16日凌晨，终因抢救无效，以身殉职，年仅29岁。

大年初一是传染科的医护人员难以忘怀的一天。这天，先后传染了一个又一个医护人员的“毒王”被送到了他们医院。当时该病人处于高热状态，烦躁不安，剧烈咳嗽，呼吸困难，处于生死一线之间。 情况危急。邓练贤和同事们马上开始抢救。抗炎、吸氧、镇静、激素都用上了，但病人病情仍在加重。专家小组迅速作出决定，给病人进行气管插管、应用呼吸机辅助呼吸。体重足有80公斤的病人因为缺氧情绪极度不稳，在做气管插管时不断挣扎。随着病人剧烈咳嗽，含有大量病毒的痰液从插管处喷出。 与传染病打了30多年交道的邓练贤清楚地知道，自己和同事们正处在危险中。他和同事们来不及更换衣帽，继续抢救。在现场3个小时的抢救中，光给病人接痰的罐子就换了好几个。邓练贤和专家们严密监测病情变化。病人终于与死神擦肩而过。 接下来的几天，几位重症病人相继被送到中山三院。每天，邓练贤都要连续工作10多个小时，高度紧张的工作及大量的体力消耗，就是年轻力壮的小伙子也难以支撑。回到家中，他难以入睡：经验和教训需要总结，下一步的工作亟需思考……初四早上，邓练贤突然感觉全身肌痛、乏力、头痛、高热，肺部出现炎症阴影，他染上了病毒，住进了自己工作的医院。 斯人已逝，在同事亲人们带泪的述说中，在一件件琐事中，一个具有高尚奉献精神的共产党员形象栩栩如生 “邓书记”，同事们总是这样称呼邓练贤。在传染科，大事小事大家都习惯找邓书记，因为他是支部书记，因为他为人特别有耐心、不怕麻烦。 从1977年担任传染科党支部副书记开始，邓练贤就从未忘记一个基层党务工作者的责任。在他的带领下，传染科党支部连续13年被评为医院先进党支部，他本人则连续13年被授予先进共产党员称号。在这次抗击非典的战斗中，传染科冲在前面的大部分人都是共产党员，他们用自己无私无畏的表现，再一次诠释了什么是共产党员的先锋模范作用。 邓练贤30年的同事和老师姚集鲁教授说起邓练贤痛哭了。他对这位爱徒的评价是：“论起勤勤恳恳工作、老老实实做人，他在我的学生中是做得最好的。我不是共产党员，但什么是共产党员的先锋模范作用，我从他身上都看到了。” 和他在同一个病区工作的崇雨田副教授对邓书记充满敬重。在他的心中，邓练贤是一位工作中不掺和任何私人感情的领导，是那种说不出有什么轰轰烈烈的事迹、但是人们一遇到困难就会去找他的那种领导。 就在邓练贤病倒的前一天，同事们还看见他在给一位非典病人的家属做工作。科里每次有病人或者家属闹纠纷时，大家都会说找邓书记来。过不了一会儿，就会看到邓书记笑眯眯地说“搞定了”。为什么病人、家属都这么听邓书记的话，因为邓书记心里总有病人，病人想什么，家属想什么，他都能体会到。他的话都能说到别人心里，听了特别贴心，当然也就消气了。这么多年来，传染科医患关系一直比较融洽，没有一例投诉。 大年初一中午抢救完病孩出来，细心的邓书记已经给医生护士们订好了盒饭。护士长王乔凤说起这些事，眼泪直流：按理说这些并不是一个领导、专家必须做的事，而更让王乔凤唏嘘的是，身心俱疲的邓书记还给病孩的父母买了盒饭。 善待病人是邓练贤留给医生护士最深的印象。在大家的记忆中，邓练贤一直平等待人，病人也是亲人，没有贫富贵贱远近之分。以前大家经济都还不宽裕，邓练贤常常自己掏钱给病人买饭。看到邓书记这样做，他身边的很多年轻医生护士也都养成了这种助人为乐的习惯。有一阵，医院病人逃账的较多，有的同志收病人时有些犯嘀咕，每当这时邓练贤总是一句“先抢救”。 邓练贤对人好，也很讲原则，讲方法。医院曾经有一位年龄较大的进修医生，平常毛病比较多，在其他科室很难呆下去。邓练贤主动提出，“到我这里来。”为了帮他，邓练贤和病区负责人商量了一个“帮教”妙计，一个唱红脸，一个唱白脸。邓练贤找来进修医生，连续问了许多问题，进修医生答不出来。邓书记把他一通好训，然后让其他人去安慰他、帮助他。不久，这位进修医生工作态度好了，医疗水平也有了提高，邓练贤由此成了医生的“医生”。 作为基层党支部书记，邓练贤在这个全院最大的科室默默地承担了大量行政事务。同事遇到业务上的难题，找他；年轻人工作受委屈，找他；夫妻吵架闹离婚，找他。他总是鼓励年轻同事积极向党组织靠拢，用更高的标准严格要求自己。科里搞装修，他比自己家装修还上心，样样考虑周全。多少年来，他养成一个习惯，每天下班前要巡视重症患者病房，“婆婆妈妈”得连水电安全都要仔细查看…… 无私的奉献中，邓练贤快乐而达观，从来没有觉得失去了什么。对他来说，这不过是一个共产党员的真情流露，是一个博爱医者善意的升华，是革命人道主义精神的自然弘扬。在奉献中，他收获了一个充实、愉悦、高尚的人生。 邓练贤倒下了，然而他所展现的“抗非典精神”深深地扎进了人们的心里

愚人节………….

在大学里有一位女生喜欢了一个男孩.平时他对她如兄弟看待.

今天跟平时的很不一样.他特别对自己比平时的温柔.女孩在自己的箱子里收到一封信.

信的内容是:

XX:

不知在那候我已经给你温柔的笑容深深的迷住.不知觉我发现自己好象爱上你.

要是你可以给我一次机会…我们相约在XXX地方见面.晚上6点.

不见不散. XX

女孩面儿有点红.嘴角也露出幸福的笑容.单恋了2.年今天好象得到了答案.

她开心的打扮漂漂亮亮.很准时的到了相约地点,她心里很紧张,又有点开心,

可是她等啊等…一直地等…

她就这样从6点等到晚上10点.她很失望,当在最绝望那一刻.上天再给她一点希望,

在远远走来一个人…她仔细的看…真的是他…他真的来了….,

男孩越走越近时女孩才发现后面还有几个人跟随(她的同学)在笑眯眯的.

女孩很噩然.:[你…你们..].男孩笑的说了:[都说过了啦!她一定会来的.].同学们都笑了..

女孩看着他…..男孩就很自然的说:[愚人节快乐啊!!!!哈哈哈]/

女孩面红耳赤….不过同时也在她心上留下了伤疤……….,她低声说(声音有点沙沙了);[我也祝你…愚人节快乐].

那么一声不语地走了.男孩见到女孩眼角的泪光,心理….好象有点苦苦的感觉,

回到家男孩不断想起女孩临走时的模样…[她喜欢我吗]…男孩在思考的时候听到妈妈的喊叫[今天收到你的信啊.

还有这份邮包].男孩拆开…..内容是

XX:

在前年的夏天我不小心的给你车撞伤.进了医院. 你抱住我去医院那刻..我也已经喜欢上你了.

但是经过那次也带给我一个不幸的消息,医生说我患了白血球过多症(就是血癌)

我真的感到很绝望…..但是你有你在我身边,得到你的关怀和支持我也重拾信心.

.平时只可和你称兄道弟.我也很开心的. 我知道自己无权利爱再爱一个人.但是能够常常和自

己喜欢的人在一起也很幸福了.

直到今天收到你的信更加给了我很大的动力,我觉得自己已经很幸福,正明我在这三年所做的是值得的.

之前我一直不想做手术因为我不知道成功率有多少,我也很怕自己的一生会在病床上结束.

因为我还有很多事还没做.我不想令自己后悔….今晚我会来的…因为我很想跟你说我会用你给我的爱

和关怀去这场将的.

这份礼物希望你会喜欢…

XX

男孩手也有点颤抖….他把礼物拆开.是一对手套里面还有一张纸条,

[我想可以永远的牵着你手…牵着你手走人生的每个角落.]

男孩眼泪流下,他真的后悔…很后悔,

等到明天…女生已经没有再来上课了..男孩在学校门口等啊等.这样的等他终于感受到那晚女孩在等他的感受.

那重失落感…这样的一个愚人节就令他后悔一生了……………………….,

太阳与向日葵的故事 太阳和向日葵之间发生的故事（五）

原发布者:黄锐军

2022年抗击疫情个人事迹材料

疫情就是命令，防疫就是责任，在防疫战危急险要之时、在人民群众最需要我们之时，xx县南坑镇党委委员、常务副镇长xx同志发挥共产党员应先锋模范带头作用，守护人民群众生命健康安全，践行初心使命。

身先士卒，做奋战一线的“冲锋兵”。“常务，口罩没有了。”“常务，消毒液没有了”“常务，医用酒精没有了。”面对物资紧缺的问题，怎么办？这关乎到抗疫人员的防护安全，也同时关乎着全镇4.3万人口的生命健康。在疫情爆发初期，他有高度的敏锐性，储备了1000个口罩，但他知道仅1000个口罩远远不够该镇需求量，于是他赶紧多方联系，确定哪些厂家有货，立即严格统一调度安排部署，有的时候甚至亲自跟车，半夜等货，再把物资交给党政办进库验收，在他多方争取下，为南坑镇储备到口罩17300余个、消毒酒精500余瓶，消毒液1000余瓶等物资，确保抗疫的同事以及xx返乡人员最基本的防御安全。

落实落细，做守土尽责的“防御兵”。“老婆，我今天晚上又要在路口守卡子，估计很晚，你早点休息，注意身体。”“老公，我很多天都没见到你了，工作重要，你身体也要保护好，我和孩子想你”。看见这条信息，他眼眶红了，他是父亲是丈夫，在新春佳节之际，他本应该陪伴在亲人的身边，但他更是一名战士，疫情战打响时，他毅然舍弃了小家，投奔到大家中，从1月24日起直至现在都没有休息过，一直驻守在南坑村，他带领南坑村村支两委挨家挨户全面摸排村民，立足岗位，做恪尽

2022年年度先进个人评选材料 先进个人事迹材料（精选） 个人先进事迹材料优秀范文（多篇合集） 事迹材料范文地址： http://hi.baidu.com/sdlyynl/blog/item/bd4f64c6c8e64cc0a044df08.html

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