感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记
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感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记（一）
读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。 这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊！而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报？父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答？父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资……同样，我们也什么时候想到过施恩不图报？自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着“你下次要借我呀”；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：“你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂……女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌？
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己！
邮政路小学五年级：尼尔拉魔法师
不过一条平静的小河。
淌过一个不大不小的村子。
一切都只是安宁，仿佛亘古之前，天地初开之时，这里便是这般光景。
一次灭顶天灾之后，来自“天府之国”的震撼，竟让小河也泛起了波澜。世间的所有都被这莫名其妙却扰人恼人的喧嚣搅在了一起。真不知震源中心，残垣断瓦之下，会是怎般的模样？
守 侯
只是在村口，参差的三个人影，一位老妇，一位少妇，一个孩子。
一世的情愫只依恋在彷徨愁措之间，有一种相思叫等候，有一种相思叫想念，又有一种相思叫哀叹。
都知道他们在等人，一直守在村口，有时候，真有些担心他们会只是在那村口的老槐树下站上一辈子。像望夫石一样，坚守至死。
等的是谁？不记得了罢，除了他们自己，谁会愿去过问呢？毕竟大家都在灾祸的年头。
这里，离天府很远，离地狱很近。
是 母 子
老妇看似耄耋之年，沧桑和蹉跎把皱纹生硬地蒙在她脸皮的角角落落，随风飞散的银丝似萧瑟中的落叶，疏松地向生命的脆弱招摇着。
干裂的手中，擎一根香火，望着大山远处，默默地祈求。不再求龙王风调雨顺，不再求财神发财富贵，只愿观世音赐福好人一生平安。
无力的残风卷去最后一缕依依不舍离去的烟气，飘向远方不知名处。也许，那正是他所在的地方。香火随即飘落，盖住的却是一地的思念。
又一次划着了洋火，燃起又一根香管，握在枯槁的手中，伛偻的身躯好象就要随风而去，却又是那般执拗地站着。再望一眼那边山口震颤的方向，老泪横面泣不成声，千言万语只化一句：“我的儿啊！”
在山的那头，不知道已是如何的天地，你是否安好？快些回来，见见你日益瘦弱的老娘。
风，或许是冷的，凉凉地吹落新结的香灰，泪，或许是冰的，静静地在老人面上的沟壑间滑落。原本炙热的心，此刻，也该冷了罢。
有一对母女，家里非常贫苦，女儿很争气，很孝顺，以优异的成绩考入了大学，母亲被查出患有绝症，母亲不禁哑然失色，她明白她知道自己患的是肝癌晚期，已经没有多长时间了。为了让女儿在外面能好好学习，不要分心，母亲做出了一个伟大的决定...日子已经一天天过去了，母亲在另一个地方默默地注视女儿，盼望着她一天天长大。女儿在信上说想回来看望母亲，母亲在临死前，托人帮她给女儿回信、寄钱。女儿果然争气，在大学毕业后，便回到了家乡。她的喜悦不知如何表达，当她知道母亲死时，把身上能捐的器官都捐了，才换来她的学费，女儿顿时吓呆了，原来一直以来都是母亲托人给她回信，给她寄钱。为表达对母亲的歉意，特地写了一首〖感恩的心〗来纪念母亲...
感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记（二）
在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣。既没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，张海燕努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业。 ??一、关爱孩子、真情育人 ??爱心是动力、是源泉。在张老师的眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，她关爱每一个孩子，努力营造互助而善解人意地班级氛围，用爱心赢得幼儿、家长的尊重和信任。班上有个叫超超的男孩，生性胆小，在集体面前从不愿开口，张老师发现后，进行家访原来父母正在闹离婚，使孩子有了心理压力，张老师一方面与父母沟通，另一方面为超超创设说话的机会，让他感受到老师的爱，在循循善诱下他终于笑了，进步了，孩子的进步让即将分手的父母重归于好；又如程思聪妈妈在一次意外中去世，这无疑给年幼的孩子心灵的重创，每当午睡时聪聪会被噩梦惊醒，眼角含着泪水要找妈妈，每当在这时，张老师总对聪聪说：“孩子，我就是你的妈妈，我来保护你。”双休日张老师会带着聪聪外出游玩，闲暇时就和聪聪聊天，对聪聪问寒问暖，无微不至地给予关怀，老师的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰，班级幼儿在张老师潜移默化的影响下也关心聪聪。临近毕业时，聪聪报着张老师流下了眼泪，家长万分感激，依依不舍。 ??二、 勇于实践、大胆创新 ??张老师在教育岗位上工作了 15 年，她始终努力使自己保持上升的态势。无论幼儿园、支部、区有公开课，她都积极投入，在二期课改的实践中，张老师能大胆尝试主题教育，她在设计活动中既能注意到孩子的生活经验，又能解读孩子，提升孩子的经验，鼓励孩子用多种方法收集资料，并通过亲手操作来发现其中的奥妙，引发孩子探索的兴趣和热情。张老师的“小小理发师”、“种植小装置”、“我设计的房子”等市、区公开活动课受到大家的好评。 2005 年参加支部教改实践标兵的评选，获“实践标兵”称号。 2006.2 被评为幼儿园“首席教师”。她的大胆创新、勇于实践激发了身边教师的探索热情， 在近年中，张老师先后带教了四位老师，使她们的研究热情、业务能力在原有基础上有了显著提高。今年张老师担任幼儿园行政助理，分管幼儿园家园亲子活动，张老师能 根据节假日设计大大小小的家园活动，并与年级组长交流讨论，发挥了工作的主动创新意识，努力向家长展示我园教学、教师风采、如：祖国妈妈我爱您、消防员叔叔本领大、我长大一岁了等，每一次活动张老师都精心策划、细细琢磨，将活动搞的有声有色，贴近孩子、丰富多彩，使活动得到了家长、同事的好评，取得了优良的教育效果。 ??3 —— 6 岁的教育对幼儿园教师来说是一个崭新的课题。张老师接受了园长交给的社区早教指导任务后，积极参与课题学习，潜心研究，将这项工作纳入了幼儿园的正常轨道，先到居委会摸底、上门家访，制定早教指导草案，并对本园的老师进行指导，定期开展早教指导工作，进一步提高了我园在社区的影响力。 为使自己在科研能力上有所提高，她积极参加了全国课题组“科学技术教育的研究”，并参加了幼儿园子课题 “幼儿环保教育与科学技术教育相结合”的研究，撰写了与主题活动相结合的叙事性案例并开展相应的教学活动。还独立主持市级课题研究《家园合力，共同促进幼儿自我服务能力发展的策略研究》。 ??一份耕耘，一份收获。张海燕老师正是这样一位在平凡的工作岗位上孜孜以求的追求者，作为一名教育工作者，她爱她的孩子、爱她的职业。更把职业当作毕生追求的事业来完成
感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记（三）
5.12的 比如 一个母亲 孩子才几个月大
地震的时候就 把孩子护在了身下 手机上面还有短信 内容就是
宝宝你要好好活下去
比如还有这回的 尹春空难 一个47岁的残疾保洁大叔 拖着残疾的腿 救了7个人 在火海之中
在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游趁此说了一个感人却也感伤的故事,发生在地震后的第二天......
地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救难人员不断搜寻著可能的生还者.
两天后,他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面－－一位母亲,用手撑地,背上顶著不知有多重的石块:一看到救难人员便拚命哭喊著:
"快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了......"
她七岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里.
救难人员大惊,卖力地搬移在上面,周围的石块、希望尽快解救这对母女,但是石块那么多、那么重,怎么也无法快速到达她们身边.
媒体到这儿拍下画面,救难人员一边哭、一边挖,辛苦的母亲一面苦撑等待著...
透过电视、透过报纸,土耳其人都心酸的掉下泪来.
更多的人,放下手边的工作投入救援行动.
救援行动从白天进行到深夜,终于,一名高大的救难人员构著了小女儿,将她拉出来,但是......她已气绝多时.
母亲急切的问:"我的女儿还活著吗?"
以为女儿还活著,是她苦撑两天的唯一理由和希望.
这名救难人员终于受不了,放声大哭:"对,她还活著,我们现在要把他送到医院急救,然后也要把你送过去!"
他知道,如果母亲听到女儿已死去,必定失去求生意志,松手让土石压死自己,所以骗了她.
母亲疲累地笑了,随后,她也被救出送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲.
隔天,土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片,标题"这就是母爱".
长得壮硕的导游说:"我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报导,我哭了.
以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事."
其实不只他哭了,在车上的我们,也哭了......
多为别人想想不要只是一昧的自私自利
尽一己之力又何妨呢,多做点善事也很好
这个世界上就是需要像这样多一点温暖
多一点体谅,世间才会有许多美好的事物。
感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记（四）
例子：1、年底的时候接到一个陌生的电话，电话那头是个老奶奶的声音，她说：儿啊，你怎么那么长都没回来啊，过年回来吗？娘很想你。有空带宝宝一起回来吧、、、、、”我说：老奶奶你打错了，那边：“哦，嘟嘟嘟”于是我想起了乡下的奶奶于是，我过年的时候就叫爸爸妈妈带我回去了，偶然一天想起那位老奶奶，回拨过去，接电话的是一个男人，他沙哑的问：你是？我说：请问那位老奶奶呢？他说：我妈，我妈死了、、、、、、
2、同事小王每天下班的时候总会打个电话回家说：妈，今天我回来吃！但却总和我们一起去吃饭，我很好奇，于是问她，她笑着说：因为只有这样，我妈才会煮好吃的来吃！
感人的故事读书笔记 动物与人的感人故事读书笔记（五）
谢嘉城:辅导功课换一元钱的早餐
广东省从化市神岗二中初三学生谢嘉城，11月12日把一张手写的公告贴在教室里，希望通过帮同学辅导功课，换取每日1块钱的早餐。此前，他的生活是这样的：在学校食堂打扫半个月卫生，换来半个月每天的中餐和晚餐；剩下的半个月，食堂每天只提供一顿免费伙食，谢嘉城只能和另外一个贫困生合吃一份饭。
可敬的是，这个15岁的孩子并没有像一些贫困生那样沉默下去，陷入性格疏离的境地，他反而鼓起了斗争的勇气——他需要比我们更多的勇气才能站起来。记者问：假如很多人帮你，学费生活费完全不用发愁，你还会继续辅导同学功课吗？谢嘉城说：这是两个问题，别人的帮助是减轻父母的负担，但我辅导同学是我自立的问题，我会坚持下去。
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