2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事
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2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事（一）
除夕夜又食言 “我清楚地记得，大年除夕我们吃完年夜饭，他笑着对我说：‘我10多年来都没陪你好好过过春节，今年我决定陪你出去走走！’”不过，这个让邓练贤妻子朱秀娟特别期待的羊年春节，并没有如愿。邓练贤话刚说完不到20分钟，医院的电话就来了，等他回来时已是凌晨3时。邓练贤又对妻子食言了。 两名非典病人都是由外院转来的，病情十分危重。 那时，非典对于许多人来说，还是一个完全陌生的词语。 第一位病人是个11岁的呼吸衰竭并心力衰竭的小孩，邓练贤和其他专家一起进行了紧急会诊。在抢救过程中，他和其他4位专家轮流上阵进行徒手胸外心脏按压长达4小时，曾使病人停跳的心脏3次恢复跳动。 23时50分左右，又一位女病人被送来。传染病科的医护人员度过了一个几乎不眠的除夕之夜。
2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事（二）
1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
扩展资料：
邓稼先的主要成就：
邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。
邓稼先不仅注重科技实验，还格外注重对科学理论的及时梳理和总结。邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。
参考资料来源：搜狗百科-邓稼先
70年代初以来，在组织，领导，规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的基者。
邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。
邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。 邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家，父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后，全家滞留北京，16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。 1941年至1945年在西南联大物理系学习，受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。1945年抗战胜利后，邓稼先在北京大学物理系任教。
邓稼先，杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖；被称为“中国原子弹之父”。
2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事（三）
一个关于赛里木湖的动人传说
2006年02月06日 18:25:15 稿源: 《新疆经济报》 发表评论 订阅新疆手机报
赛里木湖属于高山湖泊，位于博乐市西南的科古琴山顶。“赛里木”哈萨克语意为“祝福”，蒙古语意为“山脊梁上的湖”。湖水晶莹清澈，岸边地势平坦，绿草茵茵，古树参天，是天山以北的旅游胜地。 赛里木湖，湖泊东西长２０公里，南北宽３０公里，面积４５４ 平方公里，水深８６米，湖略呈卵圆形，湖南海拔２０７３米，蓄水量２１０亿立方米，四周漫山遍野布满层层叠叠的松柏?熏苍翠墨绿，湖滨碧草繁花。而传说在很久很久以前，赛里木湖却只有井口那么大，周围全部是杂草荒滩。 在这儿生存的牧民们非常爱惜这眼泉水。也不知在哪个朝代，有一年，这里非常干旱，种的粮食都晒焦了，人们每天不等天亮就起来念经，求神求雨。 一天早上，牧羊女赛里和弟弟赛木到井边挑水，想到乡亲们的苦处，姐弟俩非常难过，便商量着如何帮助大家。突然，井水里映出两只白色的天鹅，拍打着白色的翅膀，流着泪，用很悲凉的声音说：“牧羊姑娘，快回去吧，你们的诚意感动了真主，在两天之内，将会有你们用不完、取不尽的泉水。但是，为了表示对真主真诚的敬意，明早要给真主送来一对童男童女，快回去吧！你们快回去吧！”说完，天鹅就不见了。 姐弟俩抬着水跑回家，把这个消息告诉了父亲赛巴克。赛巴克听后，不知该怎么办。晚上，姐弟俩睡在地毯上，想着大家，不由得下定了决心。天亮后，姐弟俩又去井边抬水，放下水桶，他们对着泉水说：“天啊，我们愿意为了更多乡亲过上好日子献上我们的一切！”话音刚落，这一眼泉水一下子变成了一片蓝蓝的湖水。 父亲发现赛里和赛木不见了，四处寻找。他找不到可怜的孩子，伤心地哭瞎了双眼。这时，湖中升起了两个小岛，大家都说是赛里和赛木变的。 这事不知怎么惊动了王母娘娘，她拔下头上的玉簪，划向湖边，整个山间、湖边立刻长满了青草、鲜花，变成现在的美丽样子了。 从那以后，牧民们为了纪念赛里和赛木姐弟俩，就把这湖叫做赛里木湖了。
新疆南疆旅游——慕士塔格峰冰山之父的传说
慕士塔格，当地柯尔克孜族实际读之为“慕孜塔格”，他位于帕米尔高原的阿克陶县与塔什库尔干塔吉克自治县交界处，海拔7546米，其雄伟高大的身躯巍然屹立于帕米尔高原之上。峰顶的皑皑白雪，犹如老人的满头白发，倒挂的冰川，似乎胸前飘动的银须，犹如一尊千古白发巨人，雄踞群山之首，父仪群山；山上终年积雪不化，冰壁闪耀，巍峨庄严，神秘莫测，傲视苍穹。他与公格尔雪峰、公格尔九别峰并列于高原湖泊“喀拉库勒湖”之上，列为帕米尔高原雪山三雄之首。三雄雪山不仅雄伟、壮观，而且每座山都有着美好的名字和神奇的传说。慕孜塔格山，柯尔克孜语：慕孜是冰雪、冰山的意思，塔格是父亲的意思。其实，当地柯尔克孜族人，把凡是赐予生命之水和滋养草原的冰山都称之为“冰山之父”。
相传，很久很久以前，帕米尔高原是并没有幕士塔格峰，公格尔姊妹峰，而是平坦的牧场。牧场住着一对柯尔克孜族老夫妇，贤淑的妻子为老牧人生了一对美丽的小女儿之后，就因病而离开了人世；老牧人含辛茹苦，尽心照料着两个小女儿，她们这一对小姐妹聪明伶俐，但瘦弱多病，却又缺少娇好的容貌，一个比一个丑陋（现今，由于高原紫外线十分强烈，当地柯尔克孜姑娘仍然皮肤黝黑，甚至雀斑满面）。因为不是靓女又体弱多病，所以在广袤的草原上难以觅到知音。为此她们伤透了心；老牧人也为此时时坐卧不宁。
一天夜里，其中小女儿，突然做了一个梦，梦见一个女巫告诉她，在遥远的西方，有一面宝镜，只要取来对着它照一照，就会百病俱除，身体健康；而且，立即就会变得异常美丽。 姐妹俩听了巫婆的话，立刻告诉父亲要结伴到遥远的西方去找宝镜。父亲说：“亲爱的女儿，我不十分相信这个女巫的话，何况在我眼里你们一个一个都像含苞欲放的奇葩异卉。只要勤劳，善良，富有正义感知和同情心，就别愁找不到意中人。” 可是，姐妹俩对女巫的话深信不疑，根本不听父亲的劝告。晚上趁父亲睡着了，便连夜向遥远的西方而去。
第二天，父亲不见了两个女儿，知道她们已经走火入魔，根本听不进去他的苦口良言，父亲就日夜兼程地追赶。追回了女儿，可是，回来的女儿们整天郁郁寡欢。父亲看在眼里，疼在心里，只好按照女巫指定的西方，决心去试一试，替女儿取回宝镜。
老牧人走后，女儿们每天依然牧放着羊群，望着西方的小路，盼望着父亲早日归来。可是年复一年，不见父亲的踪影。父亲一去就是三年，她们每天都站在这里，向遥远的西方祈祷和盼望，不住地呼唤着父亲。第三年冬天，天特别冷，风雪特别大，女儿们还是一如既往地站在那儿眺望着，呼唤着…… 寒冬，不知过了多久，两个女儿眼泪哭干了，头发变白了，不知不觉中变成了两座大雪山。这就是公格尔姊妹峰--九别峰，那山顶的皑皑白雪，像是她们的白发；那山腰的条条冰川，如同她们的道道泪水；那一座座小雪峰，是她们牧放的绵羊。
第四年冬天，父亲历尽千辛万苦，思念着亲爱的女儿，终于带着宝镜从西方归来，可是，当他走上帕米尔高原时，得知女儿站立在漫天风雪中，已变成冰山，父亲痛心至极，眼泪日日夜夜不间断地流淌，泪水汇成了条条山溪，那凌厉而急促地风声像是老人对女儿揪心撕肝地声声呼唤。 父亲站在变成姊妹峰的女儿失声痛哭，心中充满深深的巨痛，站得久了，暴风雨也毫不留情地把他的身体定格冻在了帕米尔高原上，捧在手里的宝镜一下掉在地上，摔成了两半，变成了明镜般的两泓湖水，这就是喀拉库勒湖和旁边的姊妹湖小湖。老人的身躯，静静地站久了，也变成了一座巨大的雪山，这就是今日被称为“冰山之父”的慕孜塔格峰。
相传，很久很久以前，帕米尔高原是并没有幕士塔格峰，公格尔姊妹峰，而是平坦的牧场。牧场住着一对柯尔克孜族老夫妇，贤淑的妻子为老牧人生了一对美丽的小女儿之后，就因病而离开了人世；老牧人含辛茹苦，尽心照料着两个小女儿，她们这一对小姐妹聪明伶俐，但瘦弱多病，却又缺少娇好的容貌，一个比一个丑陋（现今，由于高原紫外线十分强烈，当地柯尔克孜姑娘仍然皮肤黝黑，甚至雀斑满面）。因为不是靓女又体弱多病，所以在广袤的草原上难以觅到知音。为此她们伤透了心；老牧人也为此时时坐卧不宁。
一天夜里，其中小女儿，突然做了一个梦，梦见一个女巫告诉她，在遥远的西方，有一面宝镜，只要取来对着它照一照，就会百病俱除，身体健康；而且，立即就会变得异常美丽。 姐妹俩听了巫婆的话，立刻告诉父亲要结伴到遥远的西方去找宝镜。父亲说：“亲爱的女儿，我不十分相信这个女巫的话，何况在我眼里你们一个一个都像含苞欲放的奇葩异卉。只要勤劳，善良，富有正义感知和同情心，就别愁找不到意中人。” 可是，姐妹俩对女巫的话深信不疑，根本不听父亲的劝告。晚上趁父亲睡着了，便连夜向遥远的西方而去。
火焰山
阿凡提先生和驴的故事
2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事（四）
老人与鸟
老王头,六十有六,退休闲居在老家.人老觉少,每天天不亮就到村外遛达.
一天,天已放亮,老王遛达到了村外的小河边上,忽然看见两只鸟儿在芦苇丛里在挣扎.走过去一看,原来是昨晚不知是谁,在这里下了网.
这网有些歹毒,用很细的透明的丝织成,不管大鸟小鸟,只要飞过,一头钻进网眼就无可逃脱.俩鸟本来就在惊慌,看见老王头来了,更加拼命的挣扎,只弄得叫声凄惨、翠羽横飞。
老王头觉得可怜，上前去把俩鸟费了好大劲才解脱出来准备放生，谁知道解开第二只，第一只在地上歪歪扭扭的挣扎着并没有飞走，第二只鸟情况较好，却也只是在附近的芦苇上落脚，不停的对着地上的鸟叫。
老王头知道地上的鸟儿受伤了，就把它拣了起来，准备带回家去养养。到的家门，第二只鸟也随之飞了过来。老王头摸摸手里的鸟的头笑道：“哦，那是你的老伴啊！”
这鸟很漂亮，红红的嘴，翠绿的毛，爪也是红的，叫声很是动听。老王头家里有些从城里带回的备用药，也不管有没有用，给鸟喂了点消炎的，又用白酒把受伤的鸟腿擦了擦，点上点消炎药，弄点纱布包了起来。看着在院中房门口拼命叫唤的鸟，抓了把白米撒了过去，将受伤的鸟轻轻放到了白米中。
能飞的鸟看见老王出来，飞到树上.地上的鸟在米中挣扎了一会，大概觉得老王头没有恶意，又耐不住饥饿，就低头啄了几粒米，对着树上的鸟叫了几声，树上的鸟也飞了下来，在伤鸟边上跳了几下，歪着头看了看伤鸟的被包扎过的腿，叫了几声，大概是问候：“你疼不疼？”之类的话，也就吃了起来。
老王头觉得有趣。老伴前年去世了，俩孩子都在外地工作，一人在家也很寂寞，突然来了俩鸟，很开心。
不觉一个多月过去了，伤鸟也能飞了，只是俩鸟习惯了在老王头的院子里安家了，有时飞出去游玩一回，天黑了总要回来。每次俩鸟要出去，总要在老王头的头上盘旋几个回合，叫上几声，似是和老王头告假，老王头也大声叮咛：“别太远，早点回来，当心撞到网上！”。俩鸟叫几声，回应了再走。
慢慢的俩鸟完全消除了对老王头的戒心，有时吃完了米，蹦蹦跳跳的进到屋子里，在屋里家具上跳跃戏耍，看到老王喝酒，还会跳到桌子上，飞到老王肩上。老王头很开心，拿来一小蝶装上米，一只碗倒上水，从此后，俩鸟一人就在桌上共同进餐。
有时儿子打电话来，老王头接完会对鸟们说：“你哥的电话。”女儿打电话来，老王头就说：“你姐的电话。”他把俩鸟当孩子了。
有时老王头也开开玩笑，进餐时，水碗里不倒水，倒点白酒，然后说：“来，咱爷仨干一杯！”谁知道这受伤的鸟竟也喜欢喝，老王头大喜，再拿一个碗，装上水，给那不喝酒的鸟。然后看着喝酒的鸟歪歪扭扭的醉态笑：“呵呵，你是儿子，它是媳妇。”
一年春天，俩鸟突然从外面含草进屋，老王头想了想，很开心：“哦，这么说，我又要做爷爷了！”就收拾了些棉絮，在碗橱顶上给俩鸟弄了个窝。不久，他的鸟媳妇生了四个蛋，又过了不久，出生了四只小鸟，小鸟也不怕老王头，总随着他身边飞来飞去。老王头觉得家里好热闹，简直是个大家庭了。
随着时间推移，小鸟长大了，一天，俩大鸟一反常态，在屋里拼命的赶小鸟，赶到院子里还是往外赶。老王头叹气：“唉，孩子大了，是该让它们去外面飞”。小鸟被赶走了，偶而也会飞回来看看，老王头很开心，总是弄点米类的招待。
不知道过了多久，老王头的身体不行了，俩鸟也老了，很少飞到外面去，有时一天不出去在屋里陪着老王.一天，隔壁邻居突然想起好久没见到老王头，也没听见他的声音，就来看看。老王头已经驾鹤西游，俩只鸟儿也窝在他的胸口死了。
邻居认识，这鸟叫黄莺。
王尔德《快乐王子》 很悲怆的一篇童话
老人与海鸥
丹顶鹤
如野鸭能悠然自得地飞行在9500米的半高空，而人在登上4500米时呼吸已经感到很困难了。研究鸟为什么会在空气稀薄的条件下脑血管依然畅通，可对人类在供氧不足的环境中正常生活和延长生命有重要意义。
鸽子在仿生学方面有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。它的眼睛有着特殊的识别本领，这是由于它的视网膜上有6种功能专一的神经节细胞：叶亮度检测器、普通边检测器、凸边检测器、方向检测器、垂直边检测器、水平检测器，人们模仿它视网膜上的细胞结构制成的鸽眼电子模型，虽结构还不及它的复杂和完善，但安装在警戒雷达上、应用于电子计算机处理有关数据方面已有广阔的前景。
地球上海水占总水量的97％。而海水的人工淡化器目前设备庞大、结构复杂、耗能量高。但海鸥、信天翁这些海鸟却可以通过眼睛附近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出，一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加广阔。
此外，人们根据鹰眼的结构正在研制鹰眼系统导弹，这种导弹在飞临打击目标上空时就能自动寻找、识别目标而跟踪攻击。
鸟的经济价值：鸟的经济值十分广泛。其用途可分为六种类型。
家禽。像鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等，主要是给人类提供蛋白质的来源。家禽是由野鸡驯化而来的，如家鸡的祖先是原鸡，家鸭的祖先是绿头鸭，家鹅的祖先是大雁。因此可利用野鸟不断改良家禽的品种，因为野鸡具有体型大、生长快、抗病力强等特点，是个十分丰富的基因库。再是驯化野鸡可以扩大家禽的品种。如现在人们开始饲养天鹅、大鸨、柴乌鸡、褐马鸡等，将来又可能成为家禽的新品种，因此，要注意保护野鸡。
狩猎禽。像野生的鸭类和鸡类，其肉可食，其羽毛可做羽扇、头饰、羽绒服、羽绒被等，只要处理好保护和利用的关系，就可以成为一项可以再生、用之不竭的重要资源。
粪肥禽。鸟类集中的栖息地、迁飞落脚地，往往是磷肥的主要产地。如西沙群岛鲣鸟留下的粪堆积达数米厚。
药用禽。我们比较熟悉的有燕窝和乌骨鸡，还有白鸡、丁香鸡等。
观赏禽。像画眉、百灵鸟、鹦鹉、鸳鸯、孔雀等。
役用禽。像鸬鹚、雀鹰、苍鹰等，是人们进行渔猎活动的好助手。
鸟的科学价值：事实上，人类的航空技术并不是在所有的方面都超过了鸟类。鸟的翅膀可以作相当复杂的运动。特别是一扇一招，能不断产生一种气动力，并分解成升力和推动力，使飞行自如。鸟在飞行时还可以暂时收起翅膀滑行，以减少体力消耗。人们羡慕扑翼飞行的许多优点，正在加紧模仿研制扇动翅膀的“扑翼机”。
此外，鸟类所特有的生理结构和功能，为机械系统、仪器设备、建筑结构和工艺流程的创新，提供了仿生科学的研究课题。特别是鸟那灵敏而精确的定向、导航、探测、控制调节、信息处理和生物力学功能，都把人们领进了新的科学领域。比如应用信息仿生制造的“鸽眼雷达系统”等。
鸟的生态价值：一只猫头鹰一个夏天能消灭1000只田鼠，相当于保护了一吨粮食。群栖的一千只紫翅椋鸟，在繁殖期间可以消灭二十吨蝗虫。一只燕子一个夏天能吃掉蚊子、苍蝇和蚜虫50万至100万只。一只啄木鸟一年能啄食50万条寄生在树皮中的害虫。灰喜鹊、杜鹃等许多鸟都是食虫“能手”。自然界各种各样的鸟在捍卫人类经济利益和维护人类健康方面所起的作用，是难以估计的。过去人们以为农药可以代替一切，就滥施各种化学农药，结果污染了环境。由此，人们才认识到生物防治，特别是鸟类在自然生态系统中的巨大作用。
神雕侠侣
2003年春季传染病的感人故事 2003年的非典传染病的感人故事（五）
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……
作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
班 级 的 故 事 ——在全园大会上的教育经验和体会发言稿 各位同事： 大家好！ 今天首先感谢领导给我这次机会，在这里介绍自己工作中的一些教育经验和体会。说到工作这么多年的体会，心里话就是一个字——"累"，一天到晚忙不完的工作，一项又一项的任务，好象永远没有尽头，但累中更多是欣慰、感动和自豪，还有看到孩子们的进步，觉得再累也是值得的。 今天让我在这说说教学经验，不如说讲讲班级的故事吧，因为班上孩子的进步离不开三位老师的精心培育，而不是一个老师所能完成的，所以在这我要先感谢班上的两位老师（杨霁老师、王菊香老师，还有中班时的阎安老师）和我默契的配合。在班级故事里，你们也是主角。 今天我要讲的是一个让我们班老师感到欣慰和感动的故事： 在中班上学期，我们班进了几个插班生，其中有一个是从神童早教转过来的，他叫尧尧，是个 4岁的男孩儿。开学时妈妈带他来到班上，教他一一叫过老师，他都一一学着叫了，我发现他眼睛无神，到处漫无目的地看，感觉他和其他孩子的反应有所不同。 有一次中午起床后，小朋友们都搬小椅子进教室了，尧尧还在走廊上傻站着，我就对他说："尧尧，请你把小椅子搬进教室。"他也说了一句："请你把小椅子搬进教室。"我又说了一句"请你搬小椅子上位坐好。"他也学我说了一句："请你搬小椅子上位坐好。"我又试了试，我蹲下来对他说："你叫我呀，我是许老师。"他眼睛边漫无目的的乱看别处，边学着说："我是许老师。"我指着他说："你是尧尧。"他也机械地说："你是尧尧。" 我才发现这孩子在语言方面有些问题，因为 4岁的孩子可以分得清楚你我他的关系，还有别人说话时应该和人对视，他达不到这几点。之后我还发现他平时听不懂老师和小朋友的话，只是机械地学声音，无法和人沟通和交流自己的思想。找了一个机会我和他的妈妈好好谈了谈，他妈妈算是一个比较注重孩子的教育和正视孩子问题的母亲，谈后她决定带孩子到儿童保健医院去检查一下。过了一个双休，尧尧妈妈告诉我们，尧尧的智商是 54，只有 2岁多孩子的水平，患有自闭症。看见尧尧妈妈心急火燎的样子，我们也为她着急，并安慰她说："您别急，慢慢来，我们在幼儿园教他，您也在家教，他会有很大进步的。" 从这之后，我们三位老师更加注重和他语言交流， 一遍一遍教他说话，先教他知道自己的名字，教他三位老师的称呼，教他爸爸和妈妈的名字，教他认识小朋友，我们三位老师几乎每天向他提问"你是谁？""我是什么老师？""他是谁？""这是什么？"……，一遍遍教他怎样回答，其效果不是立竿见影，有时教上一段时间他也不能学会，我们就不断的提供说话和交流的机会，我们相信日久会开花结果的。大班时有一次杨老师问他："我是谁？""杨老师。"当时我们高兴得不得了，我接着问"我是谁？""许老师。""她是谁？""王老师。""你是谁？""我是尧尧。"我们高兴得抱他亲他，心里顿时觉得这一年的心血终于没有白费。他的这一进步对正常的孩子来说不算什么，可对他来说是一个飞跃，她妈妈听到了他的这一进步，高兴得眼泪在眼里打转。 在平时上课时教的儿歌、歌曲、律动，他不能很快学会，我们有时就单独一句句的教他，教他做动作，在老师教授和全班小朋友齐念齐唱的带领下，他学会了不少儿歌和歌曲，有时自己哼哼，他妈妈说他在家会念不少儿歌。在学期末的小舞台活动中，尧尧和小朋友一起表演了边唱边跳的节目，活动完后，他妈妈说："我感到太激动了，我的孩子能和其他孩子一样表演节目，老师你们辛苦了，非常感谢你们！"我说："我们也是一样为尧尧感到高兴。" 在生活上，尧尧不会自己吃饭，是那种饿死也不自己吃的孩子，他需要老师一口一口地喂，而且遇到不喜欢吃的、需要咀嚼的东西喂进去后，他会吐出来，我们班三位老师摸清楚了他喜欢吃的饭菜，按他的口味每天不厌其烦地喂他吃饭，从中班差不多一直喂到学前班，喂了整整三年。 在和人的交往中，开始时他喜欢一个人到处跑，我们的眼睛要不停盯着他，户外活动时要不住的牵着他，后来他喜欢抱着追着他喜欢的小朋友，有时干扰了小朋友的上课和玩耍，小朋友还了手，我们连忙制止，并教班上的孩子好好爱护和帮忙尧尧，在我们的言传身教下， 班上的孩子们也跟着一个个争先恐后的去爱护这个特别的小朋友。 三年下来，在老师和家长的配合下，尧尧进步很大，虽然和其他小朋友还有一定差距，但他学会了唱歌、念儿歌，读写拼音，做数学题，识不少的汉字，也喜欢和小朋友玩耍了。
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